毕业实习报告教育

2022-06-23

不同于在校园中学习理论知识,实习生活必然是丰富多彩的,在实习阶段你也许彷徨过,也许有过很多的思考,但在实习结束后你必然会有很多的收获,那么该如何对实习阶段的得与失进行总结呢,那么就必须要学习写好实习总结了。以下是小编整理的《毕业实习报告教育》,仅供参考,大家一起来看看吧。

第一篇:毕业实习报告教育

成人教育毕业实习报告

本人通过将近两个月的实习工作,比较深入的学习了机械加工的相关知识,对于金属机械设计与机械加工有了更一步深入的理解和学习,真正做到了理论结合实践,为自身能力的提高打下了坚实的基础,也为以后的工作做好了充分硬件准备。

机械加工能力的提高从某种角度反映了一个国家的工业化程度,也是一个国家科技能力的真实反映,从过去70年代的半自动设备,到现代的数控机床,从毫米级加工精度到μ级,实现了质的飞越,关于生产模式更是日新月异,从粗放式管理到精细化管理模式,再到风靡全球的丰田管理模式,真正实现了全球化大生产,零件生产通用化,标准化使生产效率迈上了一个新台阶。从上世纪90年代电子技术的蓬勃发展,电子技术运用到工业生产中,机械加工更加精确化,标准化,更进一步减轻了一线工人的劳动强度,设备的故障率有了明显的降低,产品合格率进一步提高。上世纪九十年代,工业生产中的单片机到现在的plc控制提高了设备的安全性,真正实现了设备的智能化。

机械设计和机械制造离不开金属材料,加工工艺,加工流程,质量控制以及零件的使用条件和使用寿命。

金属材料主要有黑色金属和有色金属划分,黑色金属又根据含碳量及所含合金元素划分为碳钢和合金钢。不一样的内部元素是各种金属材料的本质区别,也是确定机械加工工艺流程的主要因素,更决定了成品件的物理及化学特性,物理特性包括硬度,耐磨性,疲劳强度,抗拉强度等等,而化学特性包括导电性,耐腐蚀性,抗氧化性等等。

加工工艺的正确选择是整个机械制造的灵魂,很好的把握好加工工艺的准确性是生产合格产品的前提,机械加工包括热加工和冷加工,冷加工主要是对零件的外形和加工尺寸进行加工,而热加工是对零件的物理及化学特性进行加工。

完美的加工流程能够保证产品的质量,能够提高工作效率,能够降低劳动强度,更能够更好地实现自动化,流水化作业。每一道加工工序都是上一道工序的客户,为了更好地对质量进行控制,要真正做到对不良产品的三不原则,即不制造,不接收,不下转,只有这样才能够真正对产品的质量进行有效控制,因为一道工序的失败将导致之前所有工序的失败,这样的损失是无法估量的,对于机加工企业来说是致命的也是不可原谅的,质量永远是企业立足之根本。

从丰田的管理模式来说质量控制是基于精细化管理来实现的,标准作业要领书,质量跟踪卡,条件管理图,目视管理,看板管理,qc小组活动的开展是保证质量的组合拳。

用量化的标准来实现质的保证是质量控制的精髓,量化的东西更加直观,更加有效也更加容易执行,一个企业的质量管理可以看出一个企业的生命力,好的质量管理肯定是人性化的,合理的,有效地,也更能体现一个企业的企业文化内涵。

质量离不开检验,检验员工必须由非常专业的人才组成,机加工后的检验主要由各种量具检具来实现,正确合理的检验方法加上恪尽职守的责任心,是质量检验结果准确有效地保证。热加工的检验更加需要有丰富经验的专业人员来执行,检验用的各种仪器要保证定期校准,保养。检验理论要活学活用,理论联系实际,对于异常产品要重点管控。

机械设计与机械制造是一项系统的知识,需要各方面的知识和阅历,才能够在这个行业做出成绩,这个专业涉及知识面广,几乎涵盖了所有的工业领域,中国的工业化进程需要真正的具有专业能力和技能的人才来实现,这也正是我选择学习这个专业一个主要原因,科技兴国,实业兴邦是我们这一代人肩负的历史使命,也是所有有志青年的最好选择。

第二篇:教育专业毕业实习总结

实习期间在指导老师的帮助和自己的勤奋努力下,较好的完成了实习任务。本次教育实习按照学校的要求,主要任务有三:教学任务,班主任工作和教育调查。

一﹑在教学工作方面

实习的第一个星期是听课,由于我实习所在的学校实行优质课评比,我有机会听了很多次优质课,收获颇多。因为上课的教师有多年的教学经验,知识渊博而且精心准备,所以他们的课堂气氛非常好,学生与教师融洽交流。课堂中教师精彩的讲解,精心设计的课堂流程,教师的启发性教学,学生的积极参与都深深吸引了我。一堂课的时间很快就过去了,可以说我又一次真正的做了一回学生,能够听这么优秀教师的课是我的幸运,更是学生的幸运。学生在愉快中学习效率是最高的。当你沉浸入迷于某件事时你会发现你很快乐,时间过得很快,在听优质课时我算是体会到了。在实习期间,共听课15节,写听课记录15个,共完成了7个新课的教案。授课节数20节。一个月的实习时间让我体会到做一个教师挺不容易的。一开始我以为小学的内容是比较容易的,没想到看了课本才知道自己错了,小学的课本内容很少但知识点比以前开阔,有许多知识自己也是一知半解。做教师的对知识一知半解肯定是不行的。

学生有一滴水,做教师的就应该有一桶水甚至是一江水。怎么办?当然是查阅相关书籍和上网找资料咯。实在是找不到的就不耻下问,找指导老师或有经验的老师。当我把课本知识点弄懂后发现教材的内容才一页,寥寥无几。如果照教材讲下去,不用20分钟可以完事。发现教材越简单,教师授课就越有难度。在请教了科目的原任老师和自己思考后,终于构思好了怎样上一节课。然后是写教案。在写教案时要从学生的实际角度出发确定,也就是备学生。第一节课虽然有充分的准备,但第一节上得效果不是很好,可能是因为刚开始时心有点慌慌的,第一次放开自己的喉咙大声说话有点不适应。一节课下来喉咙不好受啊,但想到自己坚持上完了一节课感觉蛮高兴的。回去好好总结,让自己以后做得更好。从我自己亲身体会来看,要做好教学工作,必须做到:真心研教学大纲和教材,掌握教材的精神实质,深入了解学生的学习情况,针对学生的实际情况,确定了教学重点,难点,时间分配和作业布置。在上课期间,备课认真,教案完整,格式标准,质量较高,能独立按时完成。课堂上积极面对,对教材内容熟悉,目的明确,全面照顾和严格要求学生,教学内容能当堂消化巩固,教学效果好,能较好组织上好一堂课,基本上了达到了教学目的。课后辅导学生,经常与学生沟通,帮助他们解决难题。在课外,主动经常耐心细致帮助学生解决问题,对不同的学生因材施教。认真批改作业,评讲作业认真。我认为能够做到这些,才算具备了教学的基本功。

二﹑班主任工作

我是三年级的代理班主任,为了尽快熟悉班里情况,我向原班主任潘老师要了班里的档案资料。我坚持每天7:30赶到学校督促他们早读,检查卫生。课间时间经常跟他们聊天,拉短我和他们之间的距离。自习时候去看班,有时候也帮他们解决难题我心里感到很高兴。虽然这些都是很小的事,但是却很有意义。看到学生认真学习情景,自己仿佛回到了大学快乐的时代。我希望他们认真的快乐的读书。通过一个月与他们的相处,知道做好一个班主任也是不容易的。下面是我认为如何做好一个班主任的心得:

(一)、全面了解学生

1﹑了解他们的家庭背景,兴趣爱好等。班主任可以自制一张表让学生填上它们的姓名,爱好,特长,喜欢的科目,家长名字,家庭住址,联系方式等。了解他们的特点以后的工作就好做多了通过日常的观察和与学生的闲谈,了解学生的性格特点,有些学生吃软不吃硬、有些学生吃硬不吃软,根据学生不同的性格特点采取不同的教育方法,达到事半功倍的效果。比如举行什么活动什么运动会,看看他们填的表自己就和容易找出这方面的人才。

2、了解学生心目中的理想班主任是怎样的通过以我心目中的好班主任为主题的班会,让学生发表自己的看法,或者以书面的形式表达,从中了解学生心目中的好班主任的标准如何,对一个班主任的基本要求是什么?然后把学生提出的看法和意见进行整理、归纳后,再跟自身做法进行对比,查找出不足和需要改进的地方,以尽可能满足学生的要求和需要,争取成为学生心目中的好班主任,为自己定下一个目标和明确自己今后努力的方向。

(二)﹑发现一支能干的班干部队伍

一个班拥有一个能干的班主任固然重要,但拥有一支强有力的班干部队伍显得更为重要,如果说桥墩是一座桥的支柱,那么班干部就是一个班的支柱,支撑着整个班的运作。一支精明能干、团结向上、尽职尽责的班干部队伍对一个班的兴衰起着十分重要的作用,对班主任的工作起着举足轻重的作用。班委是班主任的眼睛,对管理班级起着举足轻重的作用。因此,培养一支兵强马壮的班干部队伍是志在必得的。

(三)﹑班主任的的素质要高

班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以作则。说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里,做出的承要兑现。叫学生不要乱扔垃圾,自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以体现出班主任的性格、气质、能力等心理特征,班主任通过良好的素质征服学生,使学生对班主任产生爱,才能接受班主任的管理教育,班主任就通过自己良好的素质可以使学生受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生,使师生之间相互尊重、相互信任产生情感共鸣,班主任只有得到学生的信任和诚服,师生才能融洽交流。

第三篇:教育实习毕业论文

时间过得很快,为期四个星期的教育教学实习工作已经接近尾声。在这次实习中,第一次让我体验到为人师的滋味,真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说,我能做出怎样的成绩。不过,我收获很多。这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。人生有许多第一次,而初为人师,作为一个师范生来说,却是件极具挑战,又颇为诱惑的事。通过实习,使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实践问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上讲台打下基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教育质量,培养合格人才积累经验。

实习开始的第一天,我们集体坐车来到了接下来实习的学校—天津电子信息职业技术学院,学校的老师给我们每个人分实习导师,相当幸运,我们四人一组被分给了赵俊英老师的数字电子技术与实践这门课,所带班级是电子S12-1班,与老师见面后,老师首先给我们介绍了接下来几周的教学计划及教学任务,互相留了联系方式,赵俊英老师是个很好相处的老师,了解了教学任务之后我们就回了学校,开始为我们接下来几周的实习工作做准备。

我们的实习工作主要包括课堂教学和班主任工作两部分。在指导老师的耐心指导和帮助下,我较好的完成了教育实习任务,实习工作得到了较为圆满成功。

一、课堂教学工作

(一)听课

开始的前两周指导老师安排我们听课、熟悉教材、了解实习班级的主要情况。而现在的听课和以前完全不一样了,以前是以学生的角度,重点在于学习和掌握知识,而现在是以一个实习老师的身份听课,要观察老师的教态、教学形式和教学方法,以及如何处理一些课堂中出现的意料之外的突发情况。在此期间认真的做了笔记,课下不断的回味老师的每一堂课。在观摩的基础上尽量为自己上台讲课积累经验。

(二)备课

(1)整体备课。备课应采用整体备课的方式,先看一整章的内容,理清知识结构,整理出每一小节内容的知识点及重难点,并以此安排每一小节的课时数。对于学生易错、难掌握的知识点,应适当多课时加以巩固。

(2)课时备课。对于具体某一课时的备课,首先要抓住本课时的重点,结合学生的知识水平,控制相应的讲授深度。

在讲授新知识的时候,原理应该从浅显易懂的层次进行讲解,如过于严谨,看似讲清楚了,但学生并不能听懂;本来认为正确的结论,会反而复杂化,学生也就失去兴趣。新知的引入多费点时间,从相关的旧知中引入,必要时加以复习。学生对旧知的遗忘率比较高,当复习好旧知之后,建立后新知与旧知之间的联系,就可以让学生很好地理解并接受新知,以自己原有的认知结构构建新知。这样,一切就显得顺理成章。总之一句,把复杂的概念定理简单化。另外,对于数字电路方法思想的讲解应该抓住重点,一开始讲解时不要引入过多无关的知识点,这样,学生才能更容易把握到方法的应用。

当然,在备课当中,也要根据学生的水平适当加深知识的深度,站在较高的水平之上讲解原来,并做相应的拓展,培养学生的思维。

(3)撰写教案。在理解教材与教师用书的基础上,结合学生的具体情况撰写教案。在撰写教案的过程中,思考每一部分的重点与要注意的地方,检查是否突破了本课时的重难点,知识衔接处是否自然。当然,上课不是拿着教案照本宣科,

根据课堂上学生的反馈情况,可以适当调整内容以适应实际情况。对于实习教师来说,撰写教案相当重要,那是整节课思路的形成过程;如果自己都不能清晰地把握一节课的思路的话,那就难以呈现一节完整的课,学生更难以把握到课堂的重点,就听不懂我们要传授的知识了。

(三)课堂

(1)活跃气氛。实习期间也发现,原来上课气氛可以这样活跃:预备铃之后花一两分钟,让某位学生上台表演一个小节目。现在的学生大都有较强的表现欲,这样让他们有所放的;对于比较内向的同学则可以锻炼其勇气。用这一两分钟预热出来的比较高涨的情绪与愉快的心情,可以促进学生对知识的学习,以饱满的精神进入课堂。这样的方式对于那些对学习比较没有兴趣相当有用,他们会期待下一节课,享受这样的上课方式,轻松而不松散。当然,这样的方式对教师的课堂掌控力要求比较高,要能控制好学生放松的尺度,及时把学生拉回课堂学习而不再停留于嬉戏之中。否则,容易出现反作用,学生心态浮躁,影响听课的质量。

(2)师生互动。理论学习中,经常强调师生互动;在实习过程中,更深刻正切体会到师生互动的重要性。课堂中,良好的师生互动,一方面是有助于教师教学活动的开展。学生及时的反馈活动,可以让教师即时了解到学生的接受情况懂或不懂,理解或不理解,及时调整教学过程的安排。另一方面,良好的师生互动,表现了学生参与到课堂教学中,学生活动是课堂教学的一部分,少了这一部分,课堂就失去了其意义。

(3)明确的提问。课堂上师生互动的主要形式是问答,这就要求了教师所提的问题要明确而具有针对性。这一点在一开始试讲时,我没有做好,导致的问题就是学生不清楚思考的方向,师生之间没有形成比较良好的互动。课后与学生交流,学生反馈问题所在。故教师在课堂上的提问应该清晰明确,这样学生也就会沿着教师设计的方向思考问题,使之教学活动顺利进行。

(四)课后辅导

(1)根据学生存在问题进行辅导。学生对课堂学习的知识多少都会有理解不透彻,或遇到相似问题转不过弯,那么课后辅导时,就要看学生具体是什么问题再进行辅导。可以先让学生说说对定理、概念或题目的理解,发现学生是哪一个环节出现问题。如果是理解错误,应该及时纠正错误的理解,并讲清楚原因,从根本上解决学生的误会;如果是思路转不过,应启发式进行引导。若多人问同一个问题,则应该在课堂上重新把问题讲解一遍。

(2)特别辅导。对于班里成绩偏下的同学,尽可能进行特别辅导,以保证其能基本跟上课堂步伐。辅导过程中,多给予鼓励;让成绩较好的同学多多帮助,同学之间教学相长。

二、班主任工作

比教学工作更重要的就是班主任工作。最后一周我们又展开了班主任见习的工作,学校老师首先给我们开了一个专题讲座,为我们大致讲解了班主任工作的一些特点和任务。

通过这次实习工作,我发现,在学校里,班主任就是学生的第一监护人,所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任,在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得,在班主任工作中始终要坚持“一个标准”,就是在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生则常常使老师产生偏见,所以班主任“执法”一定要公允,要一碗水端平。如果处理有偏颇,则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性

情,压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。

班级工作千头万绪,工作方法也是千差万别,形势和任务又在千变万化,需要我们不断总结行之有效的方法和经验,落实到班级工作中。作为实习班主任,我也在工作中不断总结经验。带我的老师最常说的一句话就是:“对待学生,要打一巴掌揉三揉。”

总之通过这一个月的实习,我得到一次较全面的系统的锻炼,也学到了许多书本上学不到了知识和技能。在教育教学和班主任的实习中,我深深的体会到我们的学生是如此渴求一位知识较为丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友,这让我更加有了要不断自我提高的动力。在此,我也特别要感谢在这一个月中所有帮助过、指导过我的老师和同学,回头看看我在实习学校留下的脚印,这不仅仅是一次简单的实习,这是我充满希望与挑战的开始,这是我今后从教所迈出的第一步,不管将来怎样,我将会永久记得我在这一个月里所得到的经历,它们将会使我一生受用。

教育实习总结报告

马珍02号通信0902班电子工程学院

第四篇:教育学专业毕业实习报告

引导语:实习生活又即将告一段落了,想必你学习了很多新工作技巧,在实习报告记录下这来之不易的成果吧。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编帮大家整理的教育学专业毕业实习报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。教育学专业毕业实习报告篇1

在为期两个星期的见习时间里,我主要从事初中思品课和历史课的听课以及助理班主任工作,以下是我对本次见习的感想。

一、专业课见习方面

在第一个星期见习期间以及以后的日子,有时间就会在指导老师的推荐下,听不同年级(初一到初二各个年级)有经验的老师的课,认真学习各种不同的风格,各种教学实践中的教学策略和教学技巧,并与指导老师探讨,认真领悟,运用到自己的课堂实践活动中。收获良多,不仅懂得了应该怎么去听课,去听些什么方面的,不能只是很肤浅的看内容,看教态,看课堂气氛,更重要的是看课堂环节的设计的紧凑,看她的教案所设置的目标是否落实在课堂的实际活动中,有无发挥学生的主体性进行课堂的学习,哪一些的课堂内容讲解的不够充实,能否换一个方式引导学生,看学生的反应情况,学生的学习效果,具体到深层次的方面,让自己学习到了很多课堂上宝贵的实战经验。

教育见习中我也总结了一些教学经验,特别是在如何把握学生的兴趣点中深有体会。在新课标下,如何开展有声有色的思政课教学活动,并持久下去是我们每位教师必须研究的课题。那么怎么在课堂中抓住学生的兴趣点我有一下几点看法。

第一、教学过程中“设疑”的重要性

在教学过程中,教师要根据课标、课程教学目的,教材内容作有预见性的工作,给学生“设疑”。“设疑”不可太简单,也不要太难,“设疑”要能让学生亲身感受,体验,解决问题的乐趣,这样既提高学生的兴趣,又拓展了思维。由此我们想到,有效提问需要使问题保持一定的开放性,发散学生思维的空间,而且答案也应该是丰富多彩的。

学生通过老师慢慢引导,可以自主解答问题,达到不错的效果。这种疑问的设计能激发对所学内容的浓厚兴趣,引导学生积极地思考,主动、自主、合作、探究式地进行参加各种学习活动,使学生在思考中进行学与练。

第二、在教学过程中要注意语言艺术的运用

苏霍姆林斯基曾说:“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。”在教学中老师要注意对学生作品的肯定和表扬,多给学生肯定和表扬学生会有一种被夸奖的喜悦和成就感。

教师生动形象的解说,示范等,能激发学生的学习的兴趣,从根本上提高思品课的教学水平。语言是交流情感的纽带,幽默的语言使人快乐,激昂的语言使人振奋,形象的语言使人清晰。如果教师再用呆板、空洞的语言平铺直叙,学生听起来就会感到厌烦,所以在教学过程中,最好能够通过形象的比喻,幽默的语言,来降低坡度,增强记忆。

第三、创设情景,激发学生的兴趣。

在教学中,依据教学内容,借助多媒体现代化教学手段,运用音乐、影视、图片等艺术资料,创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富、映证和深化教学内容,而且可以调动学生的情绪,引发学生积极主动探求知识的兴趣。

第四、课堂活动的设计

设计课堂时,我们要适当的给课堂加入一些活动。像知识小竞赛、谈论环节、小游戏、表演环节等。也可结合别的学科知识,融入课堂让上课内容更丰富。怎么样来评价一堂课,既要看结果又要看过程。看过程可以从老师的角度看也可以在学生的角度看。教学过程是教与学两个方面的互动。在这个过程中首先要看学生是否参与了投入了,是不是兴奋、喜欢。所以在课堂中如何把握学生的兴趣点是关键。新课标改革后,一切以学生为主体。教学要关注学生课堂参与的程度以及学生认知的投入和情感的投入。这样的有效课堂教学是我们老师要不断学习和研究的课题。

第五、协调好课本知识与课外拓展的`关系

如今的学生很多对课本知识都不感兴趣,但是一旦涉及课外知识,他们又会相当认真的听讲,因此一定要注意协调好课本知识与课外拓展的关系,让他们能在课外拓展的兴趣上也能学好课本知识。教育学专业毕业实习报告篇2

为人师的滋味,真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说,我能做出怎样的成绩。不过,我收获很多。这对于我的学习和将来的工作来说十分的重要。我们的实习主要包含班主任实习和语文教学实习这两项,在这两个方面我都获益良多。我就这两方面谈谈本身的感受。

在语文教学方面,我想我已经不是“菜鸟”。以前拿到一篇课文都不知道如何处理,总是一脸的茫然。因为我不知道该讲什么,不该讲什么;我不知道哪些是重点,哪些是难点。而这些都是语文教学工作中最忌讳的。现在,我拿到一篇课文,先认真的看一看,然后在决定如何上。举个实例,斯特林堡的《半张纸》。这篇课文的重点应该放在文章结构的讲解和文章主旨的领悟,而难点是文章结构的分析。

在讲解时可适当的提升文本的情感分量,让它成为一节人文关怀课,这样学生更容易接受。在写教案时,一定要有一个清晰的思路,最好是有一个大的框架结构,再把各个问题放置到其中。切记本身要清楚本身接下来要讲什么,不要到后来本身也糊涂了。备课备的充分是一方面,最重要的还是备学生。我们一定要了解学生的知识水平和接受能力,说出来要让他们能懂,让他们容易接受。同时要做好接受各种挑战的准备,因为一个人的思想毕竟跟一个班的思想有很大差距,所以心理上做好接受各种挑战是必要的。最后一点,就是要时时刻刻紧记“我是一个老师”。

在班主任实习方面,我也学到了很多。高中阶段是人们心理和生理发展的重要阶段,如何对他们进行合理恰当的管理就显得格外的重要。我觉得和他们相处,在做好老师的同时,也要做好朋友。简单说就是让他们爱你又怕你。只有在他们心里有你的位置,在管理时他们才会尊重你,敬重你,配合你。但是和他们不能太过亲近,否则他们会和你没大没小,你就显得没有威严。在班级里还要慎怒,不要总是发火,让他们对你产生厌恶。当然,发挥学生的自主性是十分有必要的,班干部就能起到很大的作用。有些时候我们的管理会有盲区,而班干部的存在恰好能弥补这点。一套本身班级科学的奖罚体系应该存在,在制定这个体系时,你是主导,而学生也要参与进来,让他们明白这都是为他们好。同时应该关心学生的家庭情况,可能的话应该尽量多的家访。只有对他们深入的了解,我们的管理才会更有效。最后一点,也是要时时刻刻紧记“我是一个老师”。

总之,通过实习的两个月时间,我学到了很多东西,同时也发觉到本身的不足。可以说我们的实习只不过是是我们以后教育工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用。教育学专业毕业实习报告篇3

回顾这两个月,我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术,从中体会到教师的喜悦和烦恼,体会到我未来工作的快乐,也有了新的追求。

20xx年9月17日到11月9日之间我和其他11位同学来到附小进行教育实习。实习生活是辛苦的,也是很有意义的。在附小校领导、老师及带队教师的支持和指导下,我的教育实习工作了得了比较圆满的成功。回顾这两个月,我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术,从中体会到教师的喜悦和烦恼,体会到我未来工作的快乐,也有了新的追求。

教学工作

因为我们所在的专业是数学教育,因而被分到二年4班做数学实习老师兼班主任。数学指导老师是黄老师,五十岁左右,言谈爽利,是个非常有经验的优秀老师,她在教学上给了我很大的帮助,帮我分析上课的每一个环节,她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见,如何更大程度的激发学生的思维,让他们更容易的发现老师的意图,接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的,黄老师说这是练习课,她不打算去听,只是给个机会你去和学生接触,感受他们对知识的接受程度,为下周一的新老师上课做准备。

这样一来,心情放松了很多,讲题目的时候,我发现很多被我认为是很简单的事情,如果没有对小朋友们提出来,他们就会曲解你的意思,像编应用题,没有把格式写出来,只是口头说明的话,他们个个都不知道从哪里下手,又如你说:拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。会有学生问你:老师,划多长的线段?我随口说了句:大约16厘米。

结果很多孩子非常认真的划了出来,密密的挨着,还标上16厘米的字样,根本忘了我是要他们编应用题的事情,让人哭笑不得。这给我一个教训:数学老师的语言应该是非常精练而要求到位的,不然小学生是很难理解你的真正意图,更无法达到预期的教学效果。尽管教学还是很青涩,但学生们也慢慢接受我这个老师。

教案反复修改,再拿给黄老师过目,她马上会指出一堆大大小小的问题来,像这里导入语言太罗嗦,那里要求不明确,这里没讲透彻,那里不连贯等等。改改改,直至老师说可以了,就准备试讲,上新课。

她的两个班级——二3班和二4班数学课都是我上,两个班的学生的接受程度大致相同,但我的教学效果还是有一点点差异,因为上完一个班级的课后马上评课,指出不足让你改正,接着上另外一个班的课。这样的好处是,你会更有目的的改善教学过程,因而会很快的进步,通过教学对比让你惊喜的发现自己真的在不断成长。

上课,除了传授新知识,让学生学得更好,不应是一节课得全部。激发他们对数学的热情和感受学习的快乐,是更加重要的方面。因此,课堂上老师必须具有一种教学激情和自信,才能感染你的学生。为

他们提供宽松的而自由的思考环境,让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享自己的发现成果,因此我不只是给机会让的学生有机会回答问题,而是给予的互动时间,让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来,往往还会有不少精彩的发现呢!但是这样一来,课堂秩序怎么控制呢?这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。

响亮拍三下手,学生们马上有反应:一面双臂做端坐姿势做好,一面说:快坐好!从而提醒没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发现有学生没有看黑板的,老师就说:小眼睛,小朋友马上说:看黑板!诸如此类的口令,形成学生们的一种共识,这些教学手段在课堂控制中作用非常大。说到课堂的调控手段,不得不提的是我们二年级的实习生也创造了一种奖惩方法:分组画星星。

对于表现的特别好的组,每次加一个星星,纪律不好的组,每次擦掉一个他们已经得到的星星,并对获得星星最多的小组进行小小的礼品奖励,这个措施结果很奏效,小朋友们也乐意为自己的小组争取星星奖励。

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第五篇:学前教育专业毕业实习报告

XX年的夏天,我去了青田江南派出所实习,作为暑期实践和毕业实习的项目。派出所是一个对我很吸引的地方,从大一的法院到大二的律师事务所,我实习并收获着,但是我最期待的还应该是去公安局实习了,因为那里有无限的事情要发生,那里有不同的人需要接触,那里有最底层群众最真实的事件发生现场...

在毕业实习近平两个月的时间里,我从小到吵架纠纷,孩子找不到父母,老人找不到家等事情;大到盗窃、打架斗殴、赌博甚至是触电生亡等刑事案件都有直接的参与。第一时间,第一地点感受最真实的派出所生活,对此受益匪浅。因为在之前的暑期实践中已经熟悉了派出所的一些日常行为和一些基本的笔录等其他文件的制作,所以在毕业实习的过程中,我就可以更加深入的学习和了解派出所的一些具体事务及案件的工作。

单在从青田县江南派出所二级接警台调取的案件类型统计中,可以清晰发现:从XX-05-16到XX-08-16这三个月间,江南派出所辖区内发生的根据报警类型统计的数字。其中刑事案件17起,治安案件102起,交通事故0起,火警3起,群众求助7起,社会联动0起,群体事件0起,火灾事故0起,举报投诉6起,其他报警类型29起,总计164起。较去年同期的案件统计,刑事案件和总计案件数目明显小于去年的32起和209起。特别是刑事案件,减少了近一倍。在与民警和协警的聊天过程中,我发现原来这与派出所新所长到任后,要求值班民警加强夜间巡逻是分不开的。

青田江南派出所地处青田县火车站和青田县汽车东站附近,这两个地点都是江南派出所的辖区,由于交通便利,流动人口数量庞大,因此很容易发生流窜作案的可能性。青田又于温州相接壤,温州外籍人口众多,流动人口更是数目巨大,温州市区到青田的也就一个小时的路程,因此很多在温州的犯罪分子经常渗入青田作案,作案后又迅速逃离青田,让青田公安很难对付。针对以上的情况,分析罪犯分子的犯罪心里,我想所长的加强夜间巡逻可谓是一个谁都能想到,但是具体做起来又有点难的好招。

由于刑事案件多发生于夜间,且以盗窃最多,犯罪分子要是在犯罪之前看到警灯或者是穿制服的协警之类的肯定会有畏惧心里,而在作案过程中,心里因素一直是影响犯罪分子最重要的一个因素之一。但由于派出所警力和精力有限,我们不可能每天都进行通宵巡逻,我们也不可能时刻都出现在任何发生案件的地方,一些无视国家法律的犯罪分子还是会铤而走险,进行盗窃等犯罪行为,使群众的利益受到巨大的损害。对于此种案件,我们应该加大处罚力度,一旦发现,从速从重从严处罚,不加大教育力度,尽最大可能减低此类案件的发生。

位居刑事案件第二位的是打架斗殴事件,这种案件的性质是一但发生就可能造成严重的后果,特别是年轻人的寻训滋事,都是一但出手就是动刀动棒的群架,且社会影响极其恶劣,对地方群众声明财产造成严重的威胁。在我实习之初,所长就特别对我的指导老师交代,我在处理或接触这方面的事的时候要特别小心。在实习期间,我曾接触了芭芭啦娱乐夜总会的群架事件,双方拿木棍和刀僵持,双方都有10多个人参与,等我们到现场的时候已经有一人头破血流,还好事态没有进一步的恶化就被我们制止了。还有一次更恶劣的是,居然接到110指挥部报警说辖区内有人手持炸药准备犯罪,接警后我和一个副所长带领两名协警迅速赶到现场,由于是乡下,又须渡船,我们在赶到现场后已经发现炸药已经爆炸,幸好没有造成人员伤亡,我们迅速将犯罪嫌疑人带离现场,并组织警力保护现场,刑警大队技术鉴定科,县公安局都迅速派人去现场了解情况。要知道,引爆爆炸物可不是一项弄着玩的事,一但引爆,后果就不堪设想,这次没有造成人员伤亡已经是不幸中的万幸了。而这一切却源自对10块钱渡船承包费的争议,然后引发的打架事件,接着进一步升级为引爆爆炸物,想想农村的人是多么的“可爱”。我想对于此种案件,我们应该加大处罚力度,一旦发现,从速从重从严处罚,加大教育力度,尽最大可能减低此类案件的发生。特别是在农村,由于法律意识的淡薄,很多案件的发生源自一时的冲动和对法律后果的无知,看来中国的普法任务任重而道远啊。这件事之前,其实指导老师在去的路上就已经和我告知,一会如果没有引爆,我们必须见机行事,千万不可盲目行动,要尽最大可能避免人员伤亡的情况发生,且我们已经讨论了好几种可能的方案。看来,干警察这行的在小学生眼里是受人尊敬的,在其他的人眼里我看只有苦和危险了。

在统计数字中,我们发现,其实最多的还是治安案件,所谓的治安案件其实应该就是没有升级为刑事案件的案件初级状态就已经被发现或被调解解决。在这些案件的处理中,其实最关键的就是民警的处理能力问题,说实话,我在这三个星期下来的感觉中,民警对这些案件的处理还是比较宽松的。他们告诉我这是因为这些案件很多时候都是接触的农村问题,我们不能只按照法律条文来办事,因为在农村由于很多的风俗习惯和思维定视问题,他们不可能理解法律的很多含义。因此农村问题必须用农村的的方法和思维去解决,这样才能为他们接受。这是我从我的指导老师那里学到的最多的问题。有些时候,其实很多问题都是因为沟通或则是误会而引起的,我们的角色其实就是一个调解者而不是一个执法者,我们能做的事其实就是想让彼此都能接受一个中立或则让错误的一方接受其错误的原因即可。

再来分析下数字背后真正的产生原因,我们不难发现:遏制犯罪的手段过于单一,治安行政管理上存在“弱化”倾向,是产生这些主要问题长期存在并不断发生的根本所在。特别是一些性质恶劣,社会影响较大,对人民生活密切相关的问题。任何一个得不到彻底解决的案件,都可能是影响到人民安居和社会安定和谐的终极目标。比如在前段时间发生的团伙盗窃电缆事件,就是一起典型的社会影响大,人民受到干扰大,对生产造成严重危害的恶性案件。因为这些案件在性质上的定性问题,虽然最近国家出台了对盗窃电缆最重可处无期徒刑的解释。但是由于现实情况的不同以及案件本身的特殊性,在具体操作上还是会遇到很多很大的问题。我发现很多案犯都是以前曾经因为同样的问题被警方处理过,但是因为当时都属于盗窃罪处理,性质比较轻,处罚比较松。所以就没有正真起到教育作用,使他们在脱离了管理后继续走上了犯罪的道路。我们现

有的遏制犯罪的唯一方法就只能是发现问题再去处理问题。就像是环境问题,先污染后治理一样,可是当问题发生的时候,其就已经产生了社会危害,而我们的目标是在危害产生之前就将问题处理。所以说这不是以个简单的警察能干的事情,这需要司法等部门的集体参与,加强法制观念,在学法知法的基础上争取更多人的守法。这样才能建立其安慰和谐的社会主义新社会。

再说治安问题,根据治安管理处罚法的规定,最重的处罚是拘留15天,或处罚金等情况。与刑事案件的多类别分性质的定案原则相比,显然要相差很多。再加之因为治安案件的多发地区和多发人群都为当地人,经常会有这样那样的关系存在,又会有设计到农村的农民问题,在具体案例操作过程中又需要考虑很多的民俗及人为因数的存在。使原来就不使很强硬的治安行政处罚变的更加弱化。并不能起到很好的威慑与教育作用。

另外还有就是农村问题在基层治安管理中的突出表现告诉我们,做为工农联盟的中坚力量,农民与农村问题永远是一个关乎社会安定,社会和谐以及社会进步的重要问题。作为中国人口最多的以个群体,农民和农村在我国城市化加速发展过的程中是一个被忽略了其重要影响的群体,很多时间往往又是弱势群体的代名词。农民和农村问题的好坏,直接影响到我国现代化的建设。在党的xx大和xx大召开的时候,我们的领导人就不止一次的提出了发展和谐社会新农民的概念建设问题。与城市上发生的高危害性犯罪相比,农村的社会治安及犯罪问题显然要影响小的多,他的影响主要限制于村镇之间,且一般不会有太大的社会影响。可是当我们去研究去深思这些治安案件或犯罪行为发生的根本原因的时候,答案却只有一个,那就是法律普及不够,法律知识的淡薄。在我实习的近两个多月的时间里,我所参与或听说与看见的案件中,很多的都是因为不懂法,完全按照自己的思想和传统去做事。殊不知,他们的那些思想那些理所当然是违反国家法律规定的行为。比如原始的同态复仇思想,认为别对对自己做了什么,就可以以相同的方式报复人家,这样就算扯平了。这样的原始思想在农村在广为存在,造成了本是自己占理的一方变为输理或者成为犯罪分子的一方。一方面,这可能是一些落后地区教育水平的落后,造成思想观念更新的缓慢,另一方面也说明了政府机关在推行普法教育的时候,没有将工作真正的做到位。

面对出现的问题和难题,我想我们应该第一,树立科学的发展观,提高对治安工作难点的认识。通过统筹兼顾,实现以人为本及全面、协调、可持续的发展观指导治安工作,并将其用于制定治安工作思路和各项治安工作部署中去。要把解决治安难点问题与树立执法为民思想有机结合起来,把维护社会治安秩序与经济发展有机结合起来,把政治建警和业务立警有机结合起来,把打击、防范、管理、建设、教育等综治手段有机结合起来,既要花精力下功夫解决当前社会治安突出的问题,更要注重现代警务机制的建设,全面打牢公安基层基础,实现社会治安的持续稳定。树立科学的发展观是我们解决现实矛盾和问题的迫切需要,只有统筹兼顾社会经济政治文化各个方面,才能保持经济社会的平稳发展,避免社会无序、行为规范等问题。第二,以科学的发展观为指导,探索打击违法犯罪的有效方式和手段。依法从重从快严厉打击严重刑事犯罪是解决社会治安问题的重要方针,必须长期坚持。实践中,要重视加强队伍建设,提高打击能力和打击效果。第三,以科学的发展观为指导,用新办法解决治安管理与防范中的难点。从当前我县的情况看,违法犯罪主体人员主要集中在流动人口、刑释解教人员、负案在逃人员等群体。且这些人员年龄日趋低龄化,青少年犯罪比重增大,诱发犯罪因素复杂多样化。针对这些新情况,必须采取新举措,破解治安难题。强化信息建警,建立经常性严打工作机制,从机制上解决打击手段单一的问题,增强打击的针对性和实效性。

当然,从这一次的实习中,我学到的更多的是处理实际事情的能力,以及对法律在基层普及情况的一次切身观察。在对三个星期内发生的案件处理情况来看,我发现我们辖区内的治安环境较其他派出所管辖的治安情况要明显好。对于案件,从受理到办理都是不错的,社会本身由于的存在是必然的,因此杜绝一切犯罪行为是绝对不可能的事情,但是我们的工作是将犯罪的发生降低到最小的可能,这就要求我们警民合作,共创和谐社会,虽然在大范围上来说0发案率是不可能的,但是在一段时间内的一定辖区这种事情看来还是很有希望发生的。

暑期实践届满的前几天,一位所里民警的话我到现在仍然记忆深刻:要想做好派出所工作,你必须做好农村工作和社会上的痞子工作,那是我们工作的几乎全部。