名校考研经验分享

第一篇：名校考研经验分享

2016名校高考作文模拟题分享啦

华中师大一附中

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

近日，华东交通大学新增加的《学生行为规范》条例引发网友热议，其中“让女生走在马路内侧”“为女生拧松饮料瓶盖”“走路避开女生背包的一侧”，格外受关注。有人直呼做到那样就是暖男了，也有人认为这是矫枉过正、涉嫌歧视女性„„

对于以上事情，你怎么看?请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。不得泄露个人信息。

北大附中河南分校

阅读下面材料，根据要求作文。(60分)

成都一个十二岁的小姑娘，因为身为环卫工人的母亲生病，只能替母亲去扫大街，结果小女孩被誉为“成都最美环卫工人”!这一现象最近在网上引起热议。

你对这一现象有什么看法?写一篇议论文，加以评论。字数不少于800字。

冀豫晋陕鄂五省

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

玛丽·安德森有人间最甜美的声音。她的音域极广，从女高音到最低的女低音，都可以用最清朗纯正的声音唱出来。

起初，玛丽·安德森为了买当铺里的小提琴回家练习，不得不以每小时一角钱的代价刷地板。幸好教会发现了她罕见的才华，于是募款请了专业声乐家来教导她。学成之后她前往纽约，却被乐评家批评得体无完肤。她满怀创痛地回到家乡，幸好母亲及教会人士一再为她打气，并且花钱继续让她进修。有幸听到她演唱的人都说她的歌声比马丁路德·金恩博士的演讲曼动人心弦。

有一次，记者问她一生中感到最满足的是什么时候，她毫不犹豫地回答，是母亲这辈子再也不用替别人洗衣服的时候。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

湖北稳派教育

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

晓明高中毕业，暑假来临。爸爸给他提建议说，你可以有三种选择。第一，去旅游。可以去一下爸爸曾经工作过的甘肃，或者妈妈曾经工作过的扬州。第二，你一直想支教，你自己想办法联系一处贫困地区的中小学，去支教一个月。第三，回到乡下去，陪你爷爷奶奶生活一段时间，照顾他们的生活。不过那里没有网络，你可以带几本书过去看看。

如果你是晓明，你会选择哪一种?请结合材料内容及含意，选好角度，确定文意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭。

辽宁省鞍山市第一中学

阅读下面材料，按要求写一篇不少于800字的文章

我国科学家屠呦呦摘得诺贝尔生理学或医学奖，成为中国大陆首位获得诺贝尔奖的科学家，屠呦呦在此之前并不出名，她本人是各“三无”科学家：无留洋经历、无博士学位、无院士头衔;她所研究的领域也不热门，为中草药。这就使她的获奖具有“爆冷门”的意味。

5日晚间，刚刚获奖的女药学家屠呦呦向外界发表获奖感言时说：“青蒿素是传统中医药送给世界人民的礼物，对防治疟疾等传染性疾病、维护世界人民健康具有重要意义。青蒿素的发现是集体发觉中药的成功范例，此次获奖是中国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉。”此言坦陈其心声。

对于上述材料，你有怎样的思考?要求选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题;不要套做，不得抄袭。

湖南师大附中

阅读下面的文字，按要求作文。

南朝名将朝名将宗悫年少时，有人问他的志向，他说“愿乘长风破万里浪。”王勃在《滕王阁序》中则说：“慕宗悫之长风。”李白在《行路难》里也说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”可见 “长风破浪”式的志向，影响了后来很多士人。

请联系实际，谈你的感受和思考，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

广东省惠州市重点中学

阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

一起“送失物要车费”被称敲诈的事件，在网上引发了热议。当事人之一是四川绵竹一位的哥付世贵。8月27日那天，他拉了一个乘客，对方将一个包遗落在车上。他为了还包先后出了3趟车，因此要求对方按出车里程合计付费120元，经过争吵，最终对方付了65元拿回了自己的包。该乘客把这事以《出租车司机敲诈乘客!行为太恶劣!》为题发到微信上，事件很快在网络上发酵，网友人肉出“黑心司机”的姓名住址，一时间付世贵遭到很多人的谩骂攻击。也有人认为的哥很冤枉，觉得他的行为算不上是敲诈。还有人认为的哥送还失物是做好事，但收车费就变了味。

请根据以上材料写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，800字以上。

对于以上事情(包括网上争论)，你怎么看?请给付世贵、乘客或持某种态度的网友写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求结合材料内容，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“惠民”为写信人，不得泄露个人信息。

河北定州中学

阅读下面的文字，根据要求作文。

随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满足了不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。

近日有一款“反美颜”应用软件问世。该软件号称能消除美图效果，将“美丽”瞬间“打回原形”。不少人坦言，上社交网站再也不用担心被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨?

要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。 不得套作，不得抄袭。

河北省石家庄市重点中学

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

意大利著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂在回顾自己走过的成功之路时，谈到他在师范毕业时和父亲的一次交谈。他问父亲：“我应该怎么办?是当教师还是成为歌唱家。”父亲这样回答他：“如果你同时坐两把椅子，你只能跌到两把椅子之间的地上，在生活中，你应该选定一把椅子。”帕瓦罗蒂听从父亲的劝告，毅然选择了唱歌，经过自己不懈的努力，终于成为闻名全球的歌唱家。

确实，对于大多数人而言，在人生的关键路口，我们应选定一把椅子，否则，精力分散，我们最终只能在一事无成的悔恨中慨叹。请以“选择一把椅子”作为话题写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭。

河北武邑中学

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

有一黑人孩子，生于纽约贫民区。对于未来，他看不到什么希望。

一天，父亲递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱?”“大概一美元”他回答。“你能将它卖到两美元吗?”父亲问。“傻子才会买!”他赌着气说。父亲的目光透着渴求：“你为什么不试一试呢?要是你卖掉了，也算帮了我和你妈妈”。他这才点了点头：“我可以试一试”。他很小心地把衣服洗干净，没有熨斗，就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。他来到地铁站，经过六个多小时的叫卖，终于卖出了这件衣服。

某天，父亲又递给他一件旧衣服：“这件衣服怎样才能卖到二十美元?”“怎么可能?它最多只值两美元” “你为什么不试一试呢?想想办法!”父亲启发他。他请表哥在衣服上画了一只唐老鸭与一只米老鼠。他卖出了衣服，还多得了五美元的小费。

后来，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗?”这一回，他没有犹疑，沉静地接过了衣服。当《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来纽约作宣传时，他推开保安扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签了个名。他一声欢呼：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元!”通过现场竞价，一名商人以一千两百美元的高价收购了这件衣服。

回到家，父亲泪水横流，说：“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来，何况我们这些活生生的人呢?我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系?”

二十年后，他的名字传遍了世界，他的名字叫——迈克尔·乔丹!

请根据你对以上文字的感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

河北衡水中学<

阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)

两座悬崖，中间隔着一条又深又宽的峡谷。女巫站在这边，秃鹫站在那边。秃鹫不断召唤女巫跳到它那边来。女巫说，峡谷太宽，她跳不过去。秃鹫对女巫说，不要用消极的思想打败自己，只要她有热情和积极的态度，就能做成任何事情。女巫在秃鹫煽动下，热血沸腾起来‘，她真的开始感到世界上没有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向对面的悬崖猛冲过去。结果，女巫并没有跳过峡谷。秃鹫看着掉入峡谷的女巫，自言自语道：看来，光鼓动她的热情是不够，还得教她如何锻炼腿部肌肉。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

哈尔滨市第六中学<

阅读下面的材料，按要求作文。

礼仪专家在礼仪课上，搞了一次模拟礼仪表演，他让一位学员扮作送水工，自己扮作客户。

送水工敲了三下门，进门，把水搬到屋子里。专家指出了送水工礼仪方面的三个细节问题：敲门太重，没有表明自己的身份，没有自带鞋套。于是，送水工和专家又来一次表演，一切按照专家指点的那样做。所有的动作结束后，送水工仍然站着看着专家。专家说：“这位同学，你可以下去了。”

学员说：“如果有人给我送水，我常常不好意思让人家换鞋，宁可自己拖一下地板。还有，送水工离开的时候我都会说一声谢谢。”

专家呆在那里。

要求：①选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;②不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭;③不少于800字。

山东师大附中

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

日前，杭州图书馆引起了无数网友和一些主流媒体的关注。杭图对所有读者免费开放，实行“零门槛”阅览，因此常有乞丐、拾荒者和农民工进门阅览，图书馆对他们的唯一要求就是把手洗干净再阅读。有读者无法接受，找到褚树青馆长，说允许乞丐和拾荒者进图书馆是对其他读者的不尊重，褚树青回答：我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。

此消息在网上传播开后，被感动的网民把杭图称为“史上最温暖图书馆”。馆长褚树青在接受记者采访时却慨叹，公共图书馆零门槛开放本来就是正常之事，也已做了多年，瞬间引发如此大的关注值得反思，

要求：①选好角度，确定立意;②自拟标题;③除诗歌外，文体不限;④文体特征鲜明。

河北省保定市重点中学<

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

中央电视台励志挑战节目《挑战不可能》中，来自世界各国不同领域的平凡生命挑战了包括体能、技艺、脑力等各种人类“不可能”完成的任务，为观众呈现了一场令人叹为观止的“不可能”盛宴。节目中，主持人撒贝宁说过这样一句话：“生命都是一样的，但一样的生命能够绽放出不一样的精彩。”

主持人的话给了你怎样的启示?请联系现实生活写一篇作文，谈谈你的理解。

文体不限，自选角度，自拟标题，不脱离材料的含义作文。不得套作，不得抄袭。

湖北省襄阳四校

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 (60分)

有只青蛙听蚂蚁说高楼上有美食，就跟着蚂蚁蹦蹦跳跳上楼，爬到六楼，正好有一扇门开着，看到蚂蚁爬进去，青蛙也跟着进去，却大失所望：所谓美味的食物，只是地板上几粒可怜的剩饭。这时，一阵风吹来，门被关上了，蚂蚁叼起米粒，从容地顺着门缝爬走了，青蛙在黑暗中大喊大叫，却根本没办法出去。不知饿了几天几夜，门终于打开了，奄奄一息的青蛙赶快逃了下来，回头望望高楼，若有所悟地说：“一只聪明的青蛙，绝对不应该盲目上楼，我还是更擅长呆在池塘边捉虫子呀!”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

四川成都七中

阅读下面材料，按要求写一篇文章。(60分)

某地廉政单位招聘考试，最后一道题问唐太宗是如何治理环境污染的，赋分20分，只有一位考生如实回答“不知道”，考后本以为录取无望，结果却被高分录用了。对此，其他考生不理解，招聘单位说，其实，当年根本就没有环境污染的概念，而且唐太宗也没有采取治理环境的措施，本题的正确答案就是无答案。

你对此有何思考，请联系生活作文。要求：(1)标题自拟，立意自定，文体不限;(2)不得抄袭和套作，字数不少于800字<

宜昌市部分示范高中

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

法国前总统希拉克是个大个子。夏天的傍晚，他爱一个人漫步巴黎街头。一天，他发现一个小男孩紧跟在他后面，便回头亲切地问：“孩子，你是要我签名吗?”男孩摇头说：“不，我不需要签名。天太热，我走在你的影子里凉快些。”童言无忌，但希拉克却很愧疚，他从中悟出一个道理：人民并不看重我的虚名，而是要我给民以实惠。于是，他当晚写了一篇《我愿给你们带来阴凉》的演讲稿，并将其中的许多内容引入他的施政纲领。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

第二篇：学习名校特色教育经验

学习名校特色教育经验， 促进我校教育科学发展

——赴京津鲁三地教育参观考察报告

莱州市土山中学 孙万刚

近日，莱州市组织部分学校校长赴京津鲁三地进行了为期6天的考察学习。考察组通过听取经验介绍、实地参观、相互交流等形式，先后参观考察了诸城市龙源学校，寿光市新世纪学校，天津市第十四中学、昆纬路第一小学，北京市十一学校、第四中学和第二实验小学七所学校，重点就学校的办学思想、办学特色及学校管理、教育教学等方面进行了全面考察学习，并听取了《‚新学校‛关键词解读》的专题讲座。通过考察学习，我们进一步认清了与先进地区、先进学校之间存在的差距。其中诸城市龙源学校和北京第二实验小学给我留下了很深的印象。可以说，这次京津鲁考察的名校办学水平之高，校长们教育理念之先进，我们的收获之大都是空前的。下面就这次考察活动的所见所闻谈几点感受和思考。

一、以校长的人格魅力引领学校的品质建设。

在学校的日常管理中，校长的人格魅力起着至关重要的作用。校长人格魅力的提升与学校的品质建设息息相关。好的校长，应懂得：深思熟虑，用知人善用的才能管理人;公道正派，靠无私无畏的品质感染人;心胸坦荡，以海纳百川的气度厚待人;以身作则，凭扎实过硬的作风信服人;善达人意，用坦诚亲切的情感亲和人。在这方面，北京第二实验小学的李烈校长为我们做出了榜样。

‚她是一位极具魅力的领导者，她以自己‘以爱育爱’的教育理念、‘双主体育人’的教育思想，还有那‘让自己的天空常蓝，让别人的内心温暖’的做人原则，带出了一个团结奋进的领导班子、一支积极进取的教师队伍，在实验二小创造出一个和谐的校园环境!‛这——就是北京第二实验小学的老师们心中的李烈校长。在教师们眼里，李烈校长除了有精湛的教学艺术、高超的领导艺术，还有让教师们景仰的人格魅力：‚在工作之外聊天娱乐时，感觉她是朋友;遇到困难找她倾诉时，感觉她是家长;研究教学时，感觉她是严师!‛ 她说：我做校长，不是要‚管‛教师，而是要为教师成长服务，要帮助每一位教师找到工作的快乐!因为没有教师质量的提升，就很难有教育质量的提高;没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。

‚让自己的天空常蓝，让别人的内心温暖‛这是李烈校长的做人原则，将大爱融入教育，这是李校长令人景仰的人格魅力所在。

二、以先进的教育理念引领学校的和谐发展。

管理是学校永恒的主题，是永不竣工的工程。学校管理的真谛在于最大限度地调动人的积极性、主动性、创造性，最大限度地发掘人的潜能，发展人的个性，实现人的自身价值。一所学校办学水平的高低，主要体现在办学思想和管理理念是否先进。从管理的角度上讲，人是学校管理的主体和关键，办学条件再好，如果没有科学的管理，没有全体师生良好的精神面貌，求实奋进、拚搏创新，办学水平肯定上不去。

管理从尊重开始,这是龙源学校一直倡导的情感管理信条,全员育人导师制,全方位、亲情化的教育服务,用爱心和智慧呵护学生的健康成长。

诸城龙源学校倡导‚以人为本，德法兼治‛的和谐教育理念。龙源学校的前任校长孙立平说：教育面对的是有血有肉、有情感的生命个体。学生不是装知识的容器，教师也不是传授知识的工具。教育是充满爱的阳光事业。坚持‚以人为本‛，就是要体现以学生为中心、以育人为己任，以全面推进素质教育为主线，教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，引导、促进全体学生全面发展、健康成长。实施人性化管理，就是要在学校的管理活动中，给学生以关爱、始终贯彻‚平等、尊重、合作、发展‛为基本内涵的人本思想，以诚待人，以情感人，以理服人。

学校实行‚全员育人导师制‛，全体教师人人担任学生的‚成长导师‛。师生们在平等、尊重、民主、合作的基础上，以赏识、接纳、包容、训练、管束、激励相结合的方法，来营造一种整体和谐、温馨的氛围。学校倡导‚亲子教育‛，把当好学生的‚父母、导师、朋友‛作为教师的行为准则，要求全体教师做到‚了解每一个学生，尊重每一个学生，关爱每一个学生，相信每一个学生，教好每一个学生，学习每一个学生，依靠每一个学生。‛ 和名校相比，我们土山中学这几年的教育理念也在逐渐向‚以人为本‛的方向发展。学校确立了‚立校为公，质量立校;执教为民，精诚执教‛的办学宗旨，遵循‚以人为本，德育为先，自主合作，全面发展‛的教育理念。学校始终把‚讲正气，求和谐‛作为教师队伍建设和学生教育管理的思想精髓，形成了‚领导干部廉洁自律、率先垂范;教职员工爱岗敬业、无私奉献;团员学生文明守纪，勤学上进‛的优良风气。学校每年对入学新生进行军训，学生管理逐步趋向规范。崇尚以人为本的教育理念，重视教师和学生的可持续发展能力的开发和培养，以课堂教学改革为龙头进行全面的学校管理改革，实施素质教育，学生的实验能力、知识水平、合作精神、世界观都有显著发展和提高，有力的保障了学校教育教学工作的顺利开展。

三、以课堂教学模式改革引领学校的教学质量提升 寿光世纪学校在短短五年的时间里,迅速成长为学生向往、家长满意、社会认可的名校,它的发展得益于‚教师有一个自由的空间、学生可以个性张扬、师生把学校当成生活的乐园‛,通过这三种方式,学校在不断提升着育人质量和品位,也使寿光世纪学校成为‚最能代表寿光骄傲的品牌学校‛。

请进名师,更新教师理念。世纪学校始终坚持教师第一的思想,实施‚请进来‛战略,朱永新、李金初、任小艾、李镇西、窦桂梅、余映潮、魏书生等几十位名家大师,先后都到学校讲学。他们的前沿理论和敬业好学精神熏陶、感染着老师。几年下来,学校‚富脑工程‛开展得有声有色、卓有成效。 走出去,提高教师素质。为建设高效课堂模式,学校组织大批教师到北京十一学校、上海建平中学等名校考察。通过学习,将先进经验与学校实际结合,逐步探索出富有特色的‚小组合作学习‛和‚自主互助式教学‛模式,增强了课堂教学互动力度和效果,激发了学生的发展潜力。

龙源学校践行的是‚有教无类，出类拔萃，面向全体，尊重个体‛的理念，促进学生全面、和谐发展。学校牢牢抓住课堂教学这个重心，经过反复探索，构建了具有龙源学校个性特色的‚自主――互助――学习型‛课堂教学模式。其特点表现为：由封闭式教学变为开放型教学，由教师‚教‛为主变为学生‚学‛为主，教学由‚授之以鱼‛变为‚授之以渔‛，把学习的主动权还给学生。在此基础上，龙源学校又提出了‚以评导学，以点导讲‛的课堂教学‚两导‛模式，以此为依托打造龙源独有的高效课堂。在参观考察期间，我们亲身体验了龙源的高效课堂氛围。龙源的‚以评导学、以点导讲‛模式，简称为‚两导‛模式或‚2455‛模式。综合而论，可以讲该模式的内涵作如下界定：二点四字五原则五步骤。

二点即两个基本点。一是解决学生学习动力问题，二是解决学生知识落实问题。或者说，一是把‚要我学‛变成‚我要学‛，二是保证课堂高效。

四字即四个关键字。评、学、点、讲。

五原则即五条基本原则。一是尽量减少讲课时间的原则。二是所有学生都参与课堂的原则。三是增加学生动笔时间的原则。四是立即落实、反复落实的原则。五是科学评价贯穿整个教学过程的原则。

五步骤即课堂教学的五个步骤。一是巩固旧知识：作业点评、预习展示、预备知识回忆等。二是学习新知识：自主、合作、展示、点拨等。三是落实新知识：记忆、练习、学生讲解、教师点拨等。三是检测新知识：堂堂清。五是延伸学习指导：布置作业、公布下节学习内容等。

‚两导‛模式的研究，提升着教师的课堂教学艺术，改变着学生的学习方式,提高着学生的学习效率。走进龙源，你就会感受到这浓浓的课改氛围，深受启发和启迪。

我校自2008年以来，积极推行 ‚教师导学，小组合作‛的新课堂模式，突破了传统的‚教师讲，学生听‛的落后教学方式，学生变被动学习为主动学习，开发了学生的自主学习能力，学生学习的积极性和兴趣明显提高，大面积提高了教学成绩，保证了教学质量。今年，针对前一阶段探索研究出现的问题，我们对我校新课堂模式做出了修订与完善，把课堂分三个基本模块：预习——展示——反馈，并制定了各模块具体的操作流程。现在，课堂教学改革已成为我校的重点工作，或者说是特色工作。课堂改革已成为土山中学一道亮丽的风景线，全校教师正享受着课改带来的喜悦。教师的工作热情高涨了，积极性高了，坐在一起就讨论怎样上课，怎样管理学生，怎样改革;学生的面貌焕然一新，感到学习有滋味了，课堂有意思了，自己能主宰课堂了，学习成绩提高了，辍学率降低了;课堂教学改革也赢得了社会的肯定和赞赏，学生家长说：现在的学生星期天轻松了，但学习劲头比以前足了，老师比以前忙了，等等。

参观考察虽然只有短短的六天，但对我们的心灵却是带来了极大地震撼。这期间，我们用心品读着名校长们的管理奇迹，亦是自我心灵净化的美妙瞬间。走近这些著名校长，发现他们成功的方式不尽不同，但成功的根由却都一样。我深深地体会他们作为名校长的特质——面对教育这份事业，他们是思想者、行动者、研究者!

第三篇：全国各地名校高效课堂经验荟萃

全国高效课堂经验荟萃

罗龙强

近年来，在课改大省山东率先推出高效课堂，以杜郎口中学、昌乐二中、兖州一中为三面旗帜，影响带动其他省市几所学校“临帖”、“破帖”，形成全国高效课堂九大“教学范式”——山东杜郎口中学“10 35”模式、山东昌乐二中“271”模式、山东兖州一中“循环大课堂”、江苏灌南新知学校“自学-交流”学习模式、河北围场天卉中学大单元教学、辽宁沈阳立人学校整体教学系统、江西武宁宁达中学自主式开放型课堂、河南郑州第102中学“网络环境下的自主课堂”、安徽铜陵铜都双语学校五环大课堂。各地的学校“一窝蜂”般的到上述学校观摩取经。

杜郎口中学，偏居于鲁西北的一所农村初中，在一无好的师资、二无好的生源、三无专家引领、四无充足的办学资金、五无现成经验可资借鉴、六无民办学校的办学机制的情况下，为什么却一跃成为炙手可热的课改典型?杜郎口课改的精髓体现在最大限度地把课堂还给学生上。让学生成为课堂的主人，主张“能让学生学会的课才是好课”，一切以学生的“学”来评价教师的“教”，“让学生学会的教师才是好教师”!课堂必须体现出“学习的快乐”。围绕彰显学生的学习“主权”，杜郎口发明了一个教学模式。模式的目的不是为了固化教学流程，而是规范“教的方式”和“学的方式”，让课堂变得有效和高效。杜郎口模式是

“10+35”，即规定教师的讲不可超过10分钟，而学生的学习时间不能少于35分钟。杜郎口模式的好处在于把新课改理念中强调的“主体和主导”做了明确的“量化”，从而有了一个清晰的“界定”。如果让学生学，可学不会怎么办? 那就让学生寻找“合作伙伴”，所谓兵教兵、兵强兵、兵练兵。于是，有了独学、对学、群学三种学习方式。当然，小组学习型组织也应运而生。那教师做什么?教师的作用体现在“点拨和提升”上，当学生遇到学习困难时，教师给予适时的“救援”。而教师在这样开放的课堂上，在关注学生学情的同时，同样作为一个“学习者”而存在，所谓师亦生、生亦师，从而解决了教师专业化发展的问题，即达到了教学相长和师生相长。如今的杜郎口，已成为中国课改的发源地和“圣地”。每天要接待来自全国各地的学习者1000多人。 杜郎口经验同样受到了政府的高度赞扬。连续两年，杜郎口被教育部授予“全国教育先进单位”，崔其升校长本人被授予“全国教育先进个人”、“2009年中国教育创新杰出校长”等。

杜郎口毕竟仅是所初中学校，它的经验适合高中吗?如果适合，是适合较差的高中还是比较好的高中?

远在课改之前，昌乐二中就是闻名遐迩的高考名校了!升学率一直名列前茅，被外界称为“山东省领跑高中”。

像昌乐二中这样的名校竟然也课改?一味抓升学的应试教育，学

生学得太累、教师教得太苦、升学的成本太大。尤其是那些不择手段就靠挖生源、抢名师堆砌起来的高升学率，对民族、国家、孩子到底有多大的功德呢?我们宁可不要。重新出发的昌乐二中毕竟有名校的底蕴在，一经上路便与众不同。他们从研究学生、重视自学开始，从新课改自主、合作、探究的理念里找到出路，并主动“放低”姿态和杜郎口中学、兖州一中等因课“结拜”，靠改出来的“271”高效课堂模式，再一次让昌乐二中成为同行注目的焦点，课改之后的二中升学率受到影响没有?在山东省尚未实行规范办学的2007年，昌乐二中迎来了50年办学历史上从未有过的升学辉煌。更有一大批学校从此铁心跟着二中搞课改，领跑学校成为领着改的学校。昌乐二中被中央教科所命名为全国五所管理示范学校之一。

“271”模式山东省昌乐二中针对传统课堂教学的弊端，从培养学生综合素质出发，总结出了以课堂教学为核心，以“目标性”、“针对性”、“高性能”为特点，促进教学方式转变，变备教材、备教法为备学生、备学法，围绕给师生减负，从培养学生的学习能力出发，优化课堂结构流程，形成预习、互动、测评三大模块的“271”高效课堂模式。“271”模式，即课堂45分钟分别按照2：7：1的比例，划分为“10 30 5”，要求教师的讲课时间不大于20%，学生自主学习占到70%，剩余的10%用于每堂课的成果测评。271还体现在学生的组成划分上：即20%是优秀生，70%是中等生，10%是后进生。271体现在学习内容上：即20%的

知识是不用讲学生就能自学会的，70%是通过讨论才能学会的，10%是同学之间在课堂上展示、互相回答问题，并老师的强调、点拨，反复训练才能回的。“2”就是自己学会的，“7”是讨论巩固学会的，“1”是同学帮助、老师点拨学会的。 271追求“动态”转化：即课堂上要求教师要充分“利用”优生学生资源，又要给优秀学生提供“自助餐”，保证他们学的更好;通过小组互相讨论，促进中间学生的向上“分化”，把其中的20%转化为优秀生，以此扩大优秀生的比重，而把原本10%的后进生向着70%的群体推进。“271”模式呈现的特点是“课前”准备紧锣密鼓、“课上”互动热火朝天、“课后”复习温故知新。教师将事先准备好的导学案，提前一至两天提供给学生，便于学生预习准备。对预习的要求：教师可灵活采用课外预习、课堂前半部分预习或者整节课预习等方法要求学生预习;一般课上前10分钟用来组织预习，预习时以小组为单位，组织组内预习交流，师生互动、学生自主、小组探究，要求集中归纳出疑点或新发现的问题，便于上课时进行组间交流。 10 30 5课上操作要求：前10分钟为预习;课堂中段30分钟，教师针对各小组提出的问题迅速进行整理并结合自己已准备好的新授课的教学设计，进行点拨、引导、分析、讲解;课堂后段5分钟，学生迅速整理本节课的知识结构及知识要点。 每一间教室里都有三个“小组”，一个是行政组，即做好“组务”自主管理工作;一个是科研组，即学生根据组内“学情”与任课教师一起组成课后的“问题研究”团队，以此给

教师提供基于学情的课改“决策”依据，并提升自我解决问题的能力;一个是学习小组，即由异质同组组成，采用AA、BB、CC形式建构，同组之间是一个相对稳固的团队，组员之间既是合作者，又是竞争对手。 “三位一体”的学习动车组，为每一个学习者提供了动力援助，让昌乐二中的课堂因“活”而“乐”，因“实”而“好”。 导学案要实施“分层要求”——分层学习、分层目标、分层达标、分层训练。课前，教师要针对不同层次的学生编制导学案，并要在上课前，从小组里选拔出学力中等的学生“代表”进行培训，课中对“代表”进行“学情调查”和“达标验收”。课后教师要依照训练案对“代表”进行“计时”训练，要求在规定时间内完成“规定动作”。昌乐二中“271”模式的成功推行，打破了教育的单向传授形式，打破了学生学习天性受压抑的沉闷氛围，真正把课堂还给了学生，使得学生在灵动与鲜活的课堂上自主学习、协作学习、分享成果，切实提高了学生学习的积极性，实现了课堂教学效率的最大化。

兖州一中在学习杜郎口经验的基础上，根据高中教学的特点，渐变形成了“循环大课堂模式”。通过改变课堂结构，一改传统的课后辅导、写作业练习这样的旧制，后段变前段，前置变成了预习，课后变成了课前，“把练习变成预习”，从而创造性地解决了课下高效的难题。循环大课堂注重学生课堂上的学习状态，让学生带着“?”号进课堂，通过独学(自学)、对学(对子间的合作)、群学(小组间合作探究)，形成“!”，然后再

通过展示交流把新生成的“?”号最终变成“。”号。循环大课堂的基本教学原理是，通过展示实现交流、通过纠错实现落实、通过点拨实现提升、通过开发实现拓展。循环大课堂的核心是“变被动为主动”，循环大课堂关注课堂“两率”，即降低精力流失率，增加高效学习率。尤其是注重发挥学生的“自主”和“主体”作用，他们不仅把学习权交给了学生，甚至连学校的管理权也交给了学生，在兖州一中，谁的权利最大?答案是学生，因为这里的学生管老师，不仅管老师还管学校的各个处室领导甚至校长，学校的最高权力机关是学管会——学生学校管理委员会。他们每周任命一个学生校长，每个学生校长再分别组阁，任命副校长、教务主任、后勤主任、德育主任„„学管会还创办了自己的“机关媒体”，创意设计自己的活动等等。兖州一中真正做到了凡事由“学生自治”。 循环大课堂把课分为两截，“35 10”，即“展示预习，前半段占35分钟“展示”，即教师组织学生进行充分展示。每节课的后段占10分钟“预习”，即教师要围绕“导学案”领着学生做下节课的预习。 循环大课堂每节课的起点其实不是在课前，而是每一节课的后10分钟。循环大课堂的“课堂”和传统概念上的“课堂”有所不同，它其实是超越了课上45分钟的一个“大课堂”概念。既包括传统的45分钟这个“课上”(也称为课中)，还包括课前和课后，即课前课中 课后=循环大课堂。 课上45分钟又分为教师导学、预习合作、展示交流三步，三步由六段组成，六段即“重申目标”、“学情调查”、“问题汇总”、

“精讲点拨”、“课堂检测”、“小结作业”。概括起来，准确地说，循环大课堂是“一课分两截(35 10)”，“三步为一课(课前 课中 课后)”，“一课分六段”，因而循环大课堂又称为“三步六段”，“展示预习”与传统意义的一堂课“预习交流”的分配恰好是倒置的。循环大课堂注重课上的高效益、高效率和高效能，在山东高中阶段率先实现了“零作业”，从而真正把学生从时间汗水的应试教育中解救了出来，把时间、权利、发展、灵性还给了学生。循环大课堂的课变，改变了传统意义上的时间结构、空间分布、课堂角色、教学资源、呈现方式，实现了四个统一：两种高效学习态的衔接统一，全面发展与个性发展的统一，学生发展与教师发展的统一，学校教育与育人功能的统一。

高效课堂，是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。

课堂高效的问题，有个基本的描述，即：以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现：一是效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量。主要表现在课堂容量，课内外学业负担等。二是效益的最优化。也就是学生受教育教学影响的积极

程度。主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面。只有效率的最大化或只有效益的最优化的课堂，都不是真正意义上的“高效课堂”。只有二者的和谐统一，“高效课堂”才能形成。简言之，“高效课堂”至少在教学时间、教学任务量、教学效果等三个要素方面有突破，概括为：轻负担，低消耗，全维度，高质量。

课堂教学效率至少包含以下三个要素，即：教学时间、教学任务量、教学效果。可以从三个方向和三个层面进行定义分析：教师层面，教学效率是指在单位教学时间内，在达到预期教学效果的前提下所完成的教学任务量。学生层面，教学效率 = 教学对所有学生的一切影响的总和/学生所用的时间总和。这里强调“所有学生”，旨在倡导关注学生参与学习活动的人数，即全体性。所谓“一切影响”，是指“学生学到的有用知识学生形成的有用能力 学生养成的良好非智力因素 负面的影响”。时间方面，课堂教学效率= 有效教学时间 / 实际教学时间* 100% 。所以，高效课堂源于有效课堂，基于有效课堂，有效课堂的教学效率就有高有低、有正有负。教学的成果是“人的发展”而非工业产品，教学效率的量化或许永远是一种奢望。提出“教学效率”的概念，不是为了“计算”，只是为教学实践和教学评价提供比较正确的导向，理想的方向。当时间被用到极限时，教学必然从有效走向高效。

第四篇：2011考研报考指南之上海十大考研名校详解

上海，在其神秘而又浪漫的面纱之下，时而繁华喧嚣，时而又流淌着静美的艺术气息。在这里，你可以感受到最前卫的时尚氛围，也能够发掘出最厚重的历史蕴味。这里，通过广泛的搜集，整理，整合出这篇文章为大家介绍上海的十大院校。海派文化的甜腻而精巧、功利而务实、自由而活泼、简约而雅致的风格，被地处上海的大学发挥得淋漓尽致。上海的大学既是民族的，又是世界的，她们在中国的大学中散发着卓尔不群的独特气质。

自由的王者——复旦大学

有这么一句话：“在上海，如果你在路上看到一个边走路边唱歌的女生，那她八成是复旦的，因为只有复旦才能培养出这么自由而无用的灵魂。”“自由而无用”，这中间有几分调侃，也有几分不动声色的自得。浪漫和自由的生活，这是复旦在四年里最深的感受。也许正是这份文化的熏陶，培养了复旦人现在“自由而无用”的气质。

复旦有着与上海城市性格相契合的气质，代表的是与北大相对的另一种自由精神。北大的“自由”是五四运动的遗风，更多的是关注政治，而复旦的“自由”却是生活化的，蕴涵着不受旧道德束缚、不受他人干涉的意味，这也正是海派文化精髓之所在。复旦的陈思和教授说，北大是以“天下为己任”，而复旦则是“平民化”，教授们从来不以大师自居，学生也只是更多关注自己的事情。复旦的自由又意味着兼容并包，在这里，没有冷门热门之分，没有东方西方之别，各专业都可以得到自由良好的发展空间。所以也有人说，复旦从来不是产生革命者、富翁、领袖的土壤，但是复旦培养“贵族”。

研院实力

科研力量居全国高校前列

“复旦复旦旦复旦，巍巍学府文章焕”。复旦的沉稳朴实丝毫没有减弱其王者风范?。复旦大学研究生院在全国405所大学研究生院(部)中位居第5名，共有148个硕士学位授权点、103个博士学位授权点，22个博士后流动站、40个国家重点学科、5个国家重点实验室。还拥有工商管理、法律、行政管理、电子科学与工程、计算机技术、临床医学及公共卫生7个专业硕士学位及临床医学专业博士学位授予权。在复旦大学毕业的研究生中，有14人被授予“有突出贡献的中国博士、硕士学位获得者”荣誉称号，并有22人先后在四届全国百篇优秀博士学位论文评选活动中获奖。百年的风雨洗礼，使得脚踏实地的服务精神?，与独立自由的学术追求，共同构成了复旦人精神气质的核心。也因此，复旦的科研力量和学术成果一直稳居全国各高校前列，仅2003年获批准的自然科学基金项目就有158项，经费总额达3848万元;社科类项目获批准的有20项，获得资助经费144?万元。凭借如此雄厚的实力，复旦大学当之无愧成为中国大学里的“东方明珠”。

王牌专业

经管专业录取比低于10%

在教育部发布的2007年研究生考试报考人数的统计中，复旦又作为热门学校名列前10位。据往年的学校统计数据显示，复旦的经济、管理、新闻、法律、计算机及临床医学各专业报考人数相对较多，录取比例多在10%之下。排名全国第一的专业有：

自然科学：1. 遗传学;2.人体解剖与组织胚胎学;3.病原生物学;4.耳鼻咽喉科学;5.中西医临床结合医学。

2社会科学：1.外国哲学;2.政治经济学;3.经济思想史;4.产业经济学;5.国际关系学;6.中国古代文学;7.传播学;8. 社会医学及卫生事业管理学;9.历史地理学。

通向现代化的桥梁——上海交大

余秋雨曾这样评价上海交大：“作为一所综合性的大学，之所以起名为„交通‟,是因为在近代，当苦难深重的中国人民要走出19世纪泥泞的时候，这所大学搭建了通向现代化的第一座渡桥，所以叫交通大学。”而这座“现代化的渡桥”，正是上海交大在中国近代百年风雨飘摇历史中的形象写照。

创建于1896年的南洋大学，给国人留下了两笔财富。1899年南洋大学开设的印书院后来发展成为我国近代出版业的先驱——商务印书馆。而民国后，这所原本是文科性质的学校改隶交通部，增设铁路管理科，上海交通大学这所由国人自己创办的近代工业大学开始屹立在浦江之滨。

上海交通大学和中国的现代化进程息息相关，多年来中国科学发展功劳簿上的很多名字都曾经出现在上海交通大学的学生名册中。著名校友有钱学森、吴文俊、茅以升、张光斗、王安、陈敏章、强伯勤、闻玉梅、谢丽娟等。在我国23名“两弹一星”功臣中，上海交大校友就有6名;在中国科学院、中国工程院院士中，上海交大校友有200多名。刚刚过完110周年校庆的交大，继承了海派文化传承发展的特点，并确立了最终在本世纪中叶全面成为世界一流高校的“三步走”战略。

研院实力

学术研究发展速度惊人

大学无“大师”，何以得敬畏?名师出高徒，高层次的师资队伍才是培养优秀高层次人才的关键。现在上海交大旗下有15名中国科学院院士、20名中国工程院院士，7名“973”首席科学家，45名国家“长江计划”特聘教授，33名国家杰出青年科学基金获得者，其中更有国计算机辅助船舶设计的先驱杨槱、我国船舶原理研究的开拓者何友声、曾为交大校长的热力机械专家翁史烈、信息与通信系统专家张煦、化学专家沈天惠、国际著名材料科学专家徐祖耀等德高望重的老前辈。曾有人开玩笑地把上海交大比作金庸武侠小说中的虚竹：出身名门，由于各种原因委屈地成长了好多年，然后又在巨大的巧合和机遇中得到了巨大的发展。的确，比照相同时期建校的大学来看，上海交大的发展速度确是很惊人的。

王牌专业

生物信息学排名全国第一

“北有清华，南有交大”，上海交大在工科方面的实力可见一斑。其自然科学类中的生物信息学、机械工程及自动化、信息工程、船舶与海洋工程、生物工程全国排名第一。另外，上海交大作为一所以工科见长的学校，在社会科学方面也同样具有名牌专业，如人力资源管理和工商管理也在全国排前3名。

细腻的河畔灯影——华东师范大学

也许海派文化把细腻多感留给了华东师大。它没有复旦的张扬，也没有上海交大的沉稳，像一位青春阳光的女孩儿，矜持而又活泼。走在师大校园，看着多愁善感的丽娃河，雅致秀丽的夏雨岛，一切都是那么的安静和谐。这所校园，给人一种欣赏的冲动，就如同静谧的夜晚，品着香茗，读着张爱玲那些沉郁细腻的文字。在这里，透过上海的流光溢彩、浮华张扬你可以寻找到一份久违的淑雅、平和与内敛。

研院实力

以学科设置完善而蓍称

华东师范大学作为师范类的老大哥，以学科设置完善而著称。学校硕士研究生招生专业共139个(含教育硕士、公共管理硕士、工程硕士三个专业学位)，有9个一级学科博士点，10个博士后科研流动站。华师大具有6个国家重点学科(教育学原理、课程与教学论、教育史、基础心理学、自然地理学、生态学)，13个上海市重点学科。值得一提的是，华师大拥有全国最大的学前教育和特殊教育学院，是我国第一个成立特殊教育学系的高校。在我国目前从事特殊教育行业人才稀缺的背景下，具有巨大的发展空间。

王牌专业

心理学是报考最热专业

华师大的心理学全国排名第3，一直是该校报考最热门专业之一，平均报考与录取比例在10︰1到30︰1之间浮动。随着心理学在中国的兴起和发展，心理学方面人才也被列为2006上海最需要的十种人才之一。

高贵典雅的建筑师—— 同济大学

创建于1907年的同济大学，正如海派建筑风格一样，简约不失高贵，古典中糅合着现代。同济大学创办了全国第一个建筑学院，开设了全国第一个城市规划专业，1952年就已成为国内土木建筑领域最大、专业最全的工科大学。同济规划所代表的“名士风范、自由精神、世界眼光”的海派风格的建筑规划设计更是遍布大半个中国。现在，同济大学已是一所拥有理、工、医、文、法、哲、经济、管理、教育9大学科门类的综合性大学，并且被列入国家财政立项资助的“211工程”和国家教育振兴行动计划与地方重点共建的“985”高水平大学行列。

研院实力

土木、建筑专业实力家喻户晓

同济大学研究生院在全国412所研究生院(处)中位居第21名，在土木、建筑领域的名气和实力早已家喻户晓。同济大学土木工程、建筑学、交通运输工程、海洋科学、环境科学与工程、力学、材料科学与工程等学科长期以来在全国处于优势和领先地位。现在学校又增设了工商管理、行政管理、建筑学、临床医学、工程硕士(含 21 个工程领域)、口腔医学等多种专业，既培养学术型、研究型研究生，又培养应用型、复合型专业学位研究生。另外，同济大学设有哲学、教育学、历史学的本科专业。

王牌专业

城市规划专业稳坐一把交椅

作为土木建筑领域的龙头老大，其城市规划、土木工程专业自然在全国稳坐第一把交椅。随着城市化进程的推进以及奥运会的到来，全国每年该相关专业人才缺口近百万。毕业生既可以到设计院，也可以在政府部门、银行、房地产等单位，就业率接近100%，平均月薪在3000元以上。

中西交流的使者——上海外国语大学

缺少了国际元素，就不能称之为海派文化。在上海这个国际大都市中，掌握一门外语恐怕是最重要的技能之一。旨在培养涉外型、应用型、具有高级外语水平的复合型人才的上海外国语大学，正日益显现出其无法替代的重要作用。与其他外国语学校相比，由于受海派文化实业救国的影响，上外人都是实干家，生活的看法理性而又现实，商业性很强，各种商业活动频繁，曾与29个国家和地区的96所大学或机构签订交流协议。上海外国语大学不愧是中西交流的先锋。

研院实力

拥有国家级人才培养基地

上海外国语大学研究生院设20个硕士点(英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、西班牙语语言文学、阿拉伯语语言文学、外国语言学及应用语言学、比较文学与世界文学、国际关系、国际贸易学、企业管理、教育技术学、新闻学、欧洲语言文学、亚非语言文学、语言学及应用语言学、中国现当代文学、外交学、翻译学)，而且还拥有一个国家级非通用语种本科人才培养基地，英语、俄语专业作为国家重点学科实力也是一流。尤其是一些国家控制布点的专业(如对外汉语等)，上海外国语大学也位居全国前列。

王牌专业

日语专业全国五强之一

中国政治离不开中东，中国企业离不开中东市场，借着最近小语种火爆的东风，阿拉伯语就业前景看好。另外，随着日资在华企业的日益增多和业务量的扩张，急需大量日语人才。上海外国语大学日语专业是全国五强之一，在日语方面进行深造是个不错的选择。

商界精英的摇篮——上海财经大学

商业是上海这座都市的主打歌，商业化也是海派文化的一大特点。上海财经大学则是培养经济管理类人才的重要基地，成为政府和企事业单位的“思想库”和“智囊团”。 上海财大是经国务院学位办批准的首批工商管理硕士(MBA)培养试点及中美合作培养工商管理硕士(MBA)的院校之一，与世界银行经济发展学院、国际货币基金组织(IMF)和联合国计划开发署(UNDP)以及世界30多个国家地区建立了合作关系。上海财经大学已为国家和社会输送了4万余名经济建设人才，被誉为企业家的摇篮、经济师的摇篮、会计师的摇篮。

研院实力

在香港设立研究生教学点

在全国研究生院经济学类排名中，上海财经大学研究生院排第6名。学校设硕士学位授权点74个(含MBA、MPA、MPAcc、JM、教育专业硕士等5个专业学位点)，拥有会计学、经济思想史、财政学3个国家级重点学科，并在香港设立了研究生教育教学点。上海财经大学占据了天时地利，依靠上海金融经济中心的地位获得了飞速的发展。

王牌专业

经济类学科全国排名前五

上海财经大学实力比较均衡，其经济学下的学科有许多在全国排名位于前5之内。如国民经济学、区域经济学、国际贸易学均为全国第4名。近年来，由于国际间经济往来的日益频繁，国际贸易专业直线升温，特别是在上海这种国际性商业化都市，国贸人才更是职场宠儿。上海财大国贸专业的导师队伍强大，其中的朱钟棣教授(博士生导师、经济学教授)，其个人经历被首次收入1997年出版的美国MARQUIS世界名人录第14版，英国剑桥名人录第24版，以及1996年美国ABI出版的名人录。

舞动音符的大师——上海音乐学院

海派文化是务实的文化，同时也是浪漫的文化，商业硝烟背后同样也有着静美的艺术气息。享誉国内外的著名音乐学府上海音乐学院，其前身是伟大的民主革命家、杰出的教育家、思想家蔡元培先生和音乐教育家萧友梅博士于 1927年11月27日共同创办的国立音乐院。自1949年至1984年，一直由著名作曲家、音乐理论家、音乐教育家贺绿汀担任院长(后为名誉院长)。上海音乐学院是我国历史最悠久的高等音乐学府，被誉为“音乐家的摇篮”。

研院实力

全国最早建立“硕-博-博士后”系统

上海音乐学院作曲与作曲理论、音乐学这两个学科，拥有全国最早建立的“硕士—博士—博士后流动站”的完备系统。绝大部分表演学科也都具有硕士学位授权。学院还拥有一个高水平的音乐研究所，一个收藏丰富的专业性音乐图书馆，一个在全国首屈一指的东方乐器博物馆，以及一个别具特色的音乐出版社。小提琴协奏曲《梁祝》、大合唱《幸福河》、交响曲《长征》等等均出自学院师生之手。

王牌专业

钢琴专业有口皆碑

上海音乐学院的音乐学、电子音乐、录音艺术研究都是专业实力很强的重点学科。同时，音乐表演艺术中的钢琴专业非常出名，出了许多表演大家(如赵晓生)，以及脍炙人口的钢琴曲(如《牧童短笛》等)。想在音乐方面继续深造的艺术类考生，上海音乐学院绝对是不错的选择。

正义公平的代表——华东政法学院

有人批评说，海派文化过于浮华而乏于沉稳，过于功利而乏于正义。然而，5大政法类院校之一的华东政法学院，却以一份法律所特有的威严和公平，弥补了这一缺憾。看着校园中那些欧式的古典建筑，让人感觉似乎走进了近代的旧上海，而不是现代化的国际性大都市。古老的一切都在显示着这所院校的深厚积淀。华东政法学院作为我国历史最悠久也是实力最强的法学教育 “五院四系”之一，早已享誉海外，被称为“法学教育的东方明珠”。

研院实力

法律院校的老大哥

华东政法学院是我国法律院校中的老大哥，其浓厚的历史底蕴再融入外来先进文化的元素，形成了独具特色的法学教育风格。学校拥有一个一级学科博士学位授予权(法学)，覆盖国际法学、法律史、经济法学、刑法学等10个二级学科的博士与硕士学位授予权，学校同时在经济学、政治学、马克思主义理论、管理学等学科拥有硕士学位授予权。作为全国首批8所院校之一，华东政法学院从1996年就开展法律硕士专业学位研究生教育(JM)。该校还具有招收外国留学研究生与港澳台地区研究生的资格。华东政法学院的国际经济法学和法律史学学科是司法部重点学科，实力不逊色于其他名校。

王牌专业

国际经济法是热门专业

国际间经济贸易往来主要就是靠国际经济法来调整，因此在上海这样的国际贸易发达的城市，国际经济法顺理成章地成为热门专业。华东政法学院在国际法方面有现任最高人民法院常务副院长的曹建明教授以及中国国际私法学会常务理事的丁伟教授等重量级人物坐镇，实力自然无需多言。名校加上热门专业使其就业前景非常乐观，政府、企业、检察院、法院、律师事务所都是不错的选择。

优秀者的天堂，平庸者的地狱——上海大学

谈上海的大学，就不能不说上海大学。尽管上海大学的名气可能没有复旦大学那么大，但作为上海市属重点大学和面向21世纪国家重点建设的100所大学之一，上海大学几乎兼具了海派文化的所有特点。在这里，你既可以感受到时代前进的步伐，又可以聆听历史的厚重;既可以品味民族特色，又可以体验西方文化。而且，更为突出的是，海派文化的竞争精神在这里体现得淋漓尽致，在上海大学校园里，你能感受到与上海这座繁华都市一样的紧张和不一样的安静。上海大学的学习氛围在上海是很有名的，甚至走在校园里都很少见到成双入对的情侣。如果用一句话概括上海大学的特点，就是——优秀者的天堂，平庸者的地狱。

研院实力

86个硕士学位学科点

上海大学有86个硕士学位学科点、14个工程硕士点、20个博士学位学科点、3个一级学科博士学位授权点、9个博士后流动站和1个MBA授权点;拥有教育部重点学科2个、上海市“重中之重”学科1个，而且还有1个国家体育总局体育社会科学重点研究基地。此外，上海大学每年公派到国外交流的机会特别多，尤其跟法国一些学校交情甚好。

王牌专业

刑事司法专业名列前茅

上海大学的艺术专业、新闻传播专业以及物理系都很不错。而且上海大学刑事司法专业在上海排名稳居前两位，学生毕业后就业前景很好。

全国最大规模的纺织院校——东华大学

海派文化有着法国式的浪漫味道，而浪漫的文化一定会注重服饰。全国最大规模的纺织高等院校——东华大学，正是这一特色的体现。学校创建于1951年，1960年被确定为全国重点大学，是我国首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的大学之一。1999年8月，由中国纺织大学更名为东华大学。东华大学作为中国纺织文化艺术的传承载体，成功举办了十届上海市国际服装文化节、上海市国际服装论坛活动，并且还在2004年承办了历届最成功的第83届世界纺织大会等国际重大学术会议。东华大学，作为国家“211工程”重点建设院校之一，正以纺织相关专业为核心，迅速腾飞。

研院实力

中国纺织领域的领头羊

东华大学作为中国纺织领域的领头羊，2001年起连续3年入选“中国高校十大科技进展”，2002年起连续3年纺织专业论文SCI、EI、ISTP收录数在世界同类院校名列第1， 2003年起有3篇论文入选“全国优秀博士学位论文”，2003年起连续3年获国家科技进步二等奖，2005年教育部全国一级学科评估，学校纺织科学与工程学科名列全国同类学科第一。东华大学拥有众多国际、国内大师级教授专家，其中工程学院院士6名，有光华工程科技奖、国家杰出青年科学基金、教育部跨世纪人才、长江学者特聘教授、高级职称教师近600名。雄厚的实力自然带来良好的就业前景，东华大学研究生就业率连续5年达100%。

王牌专业

纺织服装类专业全国一流

东华大学的纺织工程、服装设计与工程、材料学、纺织化学与染整工程是国家级重点学科，也是东华大学的特色优势学科，在全国乃至世界都处于一流水平。值得注意的是，热门专业自然竞争激烈，大家不妨也可以考虑下目前东华大学开设的一些新兴特色学科，如生命科学与技术纺织等。这既可避开激烈竞争，同样也可以拥有很好的发展前景。

择校建议

据教育部公布的官方统计，2007年上海地区的硕士研究生报名人数为95045人，仅次于北京，位于全国第2位。这是上海地区报名人数连年增长后的首度缩水，比去年减少6562人，减幅6.5%。上海地区报名人数最多的大学依次是：复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、上海财经大学、上海大学、华东理工大学、华东政法学院、东华大学、上海师范大学。从报考的专业来看，报考人数位居前十位的依次为：工商管理硕士、法律硕士、金融学、英语语言文学、企业管理、计算机应用技术、外科学、通信与信息系统、外国语言学及应用语言学、内科学。

今年硕士研究生入学考试报考情况与往年相比具有以下特点：1.复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学等报考人数均比2006年有所下降。2.普通高校应届本科生所占比例持续增长。3.推荐免试考生报考上海招生单位的人数增加。4.报考MBA人数持续上升，报考法律硕士人数大幅下降。计划于2008年参加研究生考试，并志于报考上海地区的同学们可以关注一下这些趋势变化，以便更好地规避竞争风险。

上海地区高校众多，对于一定要去上海读研的同学们来说，选择上海的高校也需要注意技巧。例如，报考新闻传播专业，除了录取率极低的复旦大学之外，你也可以选择华东师范大学，她的新闻传播学在上海地区可排得上第2位。除此之外，上海大学的新闻传播学方向同样是上海市属的重点学科之一，对于考生的要求相对较低，考上的机会更大，同时毕业后也能进入上海本地媒体工作;想报考热门的经济类，完全可以避开大家挤破头的复旦、上海交大而选择上海财经，而报考法学类也可以选择上海大学，等等。

第五篇：法硕考研择校：法硕名校之中国政法大学

整理：凯程考研法硕考研教研室

中国政法大学是中华人民共和国教育部直属的以法学为优势和特色的全国重点大学。前身北京政法学院由北京大学的法律系和政治学系、清华大学的政治学系、辅仁大学的政治学系、燕京大学的法律系等多个知名高校的重点院系合并组成，现为211全国重点高校，位于“五院四系”之首(所谓“五院四系”即是指北京政法学院、西南政法学院、华东政法学院、西北政法学院、中南财经政法学院、北京大学法律系、吉林大学法律系、中国人民大学法律系、武汉大学法律系)，是中国大陆法学最高学府，建校65年以来为我国公检法系统培养了一大批优秀人才。

中国政法大学人文荟萃，名师云集。中国民商法学泰斗江平、中国刑事诉讼法学的奠基人陈光中、中国行政诉讼法学奠基人应松年、中国法制史学奠基人张晋藩、国际经济法学专家王传丽、中国刑法学著名学者王作富等一大批优秀教授，执掌法大教鞭，为法大在法学界赢得了广泛好评。无论是高校、科研机构为代表的法学理论界，还是以律所、公检法为代表的法学实务界，都有一大批人或多或少与中国政法大学存在“亲缘关系”。

中国政法大学法律硕士学院成立于2005年，是目前国内唯一一所以培养法律硕士为目标二级学院。学院自成立以来，依托政法大学得天独厚的优势，为法学理论界和实务界培养了近万名优秀政法专业人才。法大毕业生以其深厚的法学理论功底和务实肯干的精神赢得了用人单位和社会的一致好评。法律硕士学院每年的就业率基本都保持在90%往上的高位，毕业生分布在公检法、公司、律所等单位。

社会反映法大学生普遍理论功底扎实、目标明确、不好高骛远，在就业市场上具有极高的竞争力。因此，如果有幸步入中国政法大学，聆听大师的谆谆教诲再加上自己后天的努力并保证能够顺利毕业，在就业市场上是有很大的竞争优势的，可以与北大、人大、清华的学生站在同一起跑线上竞争，不会受到歧视。除个别工作存在特殊要求，一般情况下，中国政法大学法律硕士学院的学生在就业市场是供不应求。

中国政法大学在全国的法律硕士培养单位中率先采用“双导师制”的培养模式。 所谓“双导师制”就是在校内以为论文指导为主要目的的学术导师和校外指导实践为主要任务的实务导师。法硕的学生考研时不需要提前联系导师，因研一主要是对法学主干课程进行通识教育，帮助学生打牢法学基础，故在研一并不采用导师单独小班化的培养模式。到研二时，因学生已基本上完成了法学主干课程的学习，对自己在法学方面的兴趣已经有了一定了解，同时研二下学期学生将要进行硕士论文的开题，因此在研二上学期，学院将会组织学生进行校内学术导师的选择。校内导师采用双向选择的模式进行，全校的硕士生导师只要你对其研究方向感兴趣，就可以填写导师申请表。然后再由导师根据其具体的招收计划进行整体考量最后确定看是否将其收为弟子。身边很多同学选择的导师都是业界优秀的法学教授，例如著名民商法学家李显东教授、王卫国教授、王涌教授、于飞教授，著名刑法学者曲新久教授、刘玫教授、薛刚凌教授，著名行政法学专家马怀德教授、应松年教授，著名刑诉法学家陈光中教授、卞建林教授，著名民诉法学者王娣教授、纪格非教授、宋朝武教授，著名国际法学者孔庆江教授、张丽英教授、杜新丽教授、霍政欣教授等。

校外导师主要集中在律所、公司、银行和其他金融机构。这些校外导师不乏优秀的律师如中伦律师事务所的合伙人张学斌律师、京都律师事务所创始合伙人田文昌，也有公检法系统的优秀法官、检察官、警官，如北京市知识产权法院副院长、全国优秀法官宋鱼水，其也是江平老师的博士，同时也有大型国企或者央企的法务或法务总监。 他们有一个共同的特点就是实践经验丰富、专业素养高，可以为法学生的就业和学生的法学实践活动提供专业化的指导和意见。从而确保中国政法大学法律硕士学院的学生无论是理论素养还是实务经验都要好或多与其他法学院校的学生。中国政法大学法律硕士自成立以来，在首任院长著名公司法专家方流芳教授和现任院长费安玲教授的带领下，积极落实“双导师制”保证每一个法学生能够获得最优质的法学教育，享受到最优质的法学资源。

中国政法大学的法律硕士在2017年之前分为全日制法律硕士和非全日制法律硕士。全日制法律硕士又可以分为法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)两种。对于全日制非法学法硕其学制总共三年。第一年学生在法大昌平校区也即本科生院学习，不分配导师。第一年主要是入门级的法学主干课程学习，如民法、刑法、行政法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法、国际公法、国际私法、国际公法等部门法，并不分方向。研二开始分配导师，此时选择自己喜欢的和感兴趣的方向进行硕士毕业论文写作如民法、刑法、行政法、民诉法、刑诉法、行政诉讼、三国法等并在导师的指导下开展学术研究。

中国政法大学现在拥有两个校区。本科生院位于北京昌平区即昌平校区，研究生院位于海淀区即学院路校区。中国政法大学法律硕士学院因招生人数较多，研究生院校区相对拥挤，因此第一年将会在昌平校区进行法学学习。到研一下学期期末考试结束后将会搬往学院路校区开展接下来的学习，即研二和研三将在研究生院学院路校区开展学习。