第一篇:教师德育考核表范文
敦好初中教师德育考核量化评比方案
(试行)
实行量化管理是我校深化改革的一个重要组成部分,为更好实施,现将方案发给各位教师,作为本学年考评依据,并希望老师们能提出修改意见。
一、政治表现和职业道德
1、做到坚持社会主义道德:即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。
2、做到拥护党的路线、方针、政策,在思想上、行动上和党中央保持高度一致,遵守国家法令、制度。服从组织安排,不向学校讨价还价,不居功自傲。
3、坚决不搞不正之风,并能做到敢于抵制不正之风。不乱收费,不搞有偿家教,特别不能向家长索要财物。
4、关心、爱护学生,不体罚或变相体罚学生,不歧视低差生,不拒收学校审查同意的插班生、调班生。
5、能够做到心胸宽阔,同志间不计较个人恩怨与得失。
6、能做到衣着整洁,举止端庄,语言鲜明,礼貌待人。
7、能自学维护学校的利益,树立“校兴我荣、校衰我耻”的观念。
8、不管是自修课,还是正式课,都不能在教室内吸烟。 (以上八条,每违反一条一次扣5分)
二、常规工作
1、在教学活动中处处渗透德育的因素,教学目标设定要有能力目标和情感目标。
2、任课教师要积极配合班主任工作,课上发生的问题要自己及时处理;任课教师一学期要参加一次以上的班会。
3、不经学校批准,任何人无权让学生停学(不让学生上课)。
4、升旗仪式、课间操、眼保健操、集会集合等组织活动,相关教师和班主任必须参与,活动前后负责学生上下楼道的安全。
5、经常找学生谈话,全面关心学生健康成长。主动承担转差任务,每个任课教师负责两个后进学生。
6、爱护学校的公共财物,讲究节约,并能够在这方面教育学生,如制止学生在教室开白日灯和无人灯等。
7、自行车、摩托车按指定地点停放,校内不骑车、趟车等。
8、遵守办公纪律,办公室、办公桌整洁,物品安放有序,自学做好值日工作。
9、上课时发现走廊、操场等处有学生逗留,以及学生没下课就离开教室及提前吃饭、放晚学等必须追究任课教师的责任。
(以上九条,违反一条,一次扣1分)
10、能够教育非所任班级的学生,加1—2分。
11、教师能够主动开展德育工作研究,撰写德育工作总结及论文,加1—2分。
三、说明。
1、教师德育考核有德育处负责。
2、随时记载,扣分情况按月公布。
3、每学期结束总评,根据得分情况按等级发放专项津贴。
第二篇:德育考核表
单位:2013年月日
项 目 德 育 制 度10分 德育队伍10分
考核内容
1、有德育工作学期计划
2、有周(月)德育工作安排表
3、有学习、卫生、安全、纪律等管理制度
4、有以校长为首的学校德育工作领导小组
5、有法制校长
6、有学校、社会、家长教育(德育)委员会
1、教师队伍建设(组织、职责、工作开展)
2、少先队建设
3、团队建设
1、有布置规范的团(队)部 德 育 设 施20分
2、有德育园地(黑板报、手抄报、德育窗)
3、有图书室或阅览室并使用
4、有广播室并使用
5、有开展德育教育的现代教育技术设备并使用
6、有校训、《学生守则》、《学生日常行为规范》等德育宣传牌(挂图、标语)
7、有适合学校和学生特点的校园文化建设
1、每周一举行升国旗仪式,并进行国旗下讲话(演讲) 德 育 活 动30分
2、每周每班上一节以《守则》《规范》为主要内容的校本德育课
3、每月开展一次主题活动
4、每学期召开一次开学典礼及表彰奖励大会
5、每学年举行一次德育工作经验交流(研讨)会(学校可联合召开)
1、注重仪表,礼貌待人
2、遵规守纪,学习风气好 德 育 效 果30分
3、校园美化、绿化、卫生、公物无损毁
4、全校广播体操队列整齐,动作规范
5、学生熟悉《学生守则》、《学生日常行为规范》
6、学困生进步明显,学生违纪率为3%以下,无违法犯罪学生
7、无安全责任事故
8、社会评价好
实地察看、观
摩活动、测验、听课查作业、平时掌握情况(信访)、召开社会、家长座谈会 查讲话(演讲)材料、查教案、查活动(会议)记录、查经验材料(论文)、学生座谈 实地察看
查档案、资料、会议记录 考核 方法
分 值 2 2 3 2 2 23 3 3 3 3 4 3 8 10 8 2 2 4 5 5 4 3 5 5 4
考核得分
中小学德育工作考核表
合计得分(满分100分):
第三篇:德育工作考核表
勉县中小学德育工作考核表
单位:2010年月日
项 目 德 育 制 度13分
考核内容
1、有德育工作学期计划
2、有周(月)德育工作安排表
3、有学习、卫生、安全、纪律等管理制度
4、有以校长为首的学校德育工作领导小组
5、有法制校长
6、有学校、社会、家长教育(德育)委员会
1、有布置规范的团(队)部 德 育 设 施22分
2、有德育园地(黑板报、手抄报、德育窗)
3、有图书室或阅览室并使用
4、有广播室并使用
5、有开展德育教育的现代教育技术设备并使用
6、有校训、《学生守则》、《学生日常行为规范》等德育宣传牌(挂图、标语)
7、有适合学校和学生特点的校园文化建设 德 育 活 动30分
1、每周一举行升国旗仪式,并进行国旗下讲话(演讲)
2、每周每班上一节以《守则》《规范》为主要内容的校本德育课
3、每月开展二次“三讲两实践”活动
4、每学期召开一次开学典礼及表彰奖励大会
5、每学年举行一次德育工作经验交流(研讨)会(学校可联合召开)
1、注重仪表,礼貌待人 德 育 效 果35分
2、遵规守纪,学习风气好
3、校园美化、绿化、卫生、公物无损毁
4、全校广播体操队列整齐,动作规范
5、学生熟悉《学生守则》、《学生日常行为规范》
6、学困生进步明显,学生违纪率为3%以下,无违法犯罪学生
7、无安全责任事故
8、社会评价好合计得分(满分100分): 考核组签名:
实地察看、观摩活动、测验、听课查作业、平时掌握情况(信访)、召开社会、家长座谈会
5 5
4查讲话(演讲)材料、查教案、查活动(会议)记录、查经验材料(论文)、学生座谈
8 2 2 4 5 5 4
3实地察看 查档案、资料、会议记录 考核
方法
分 值 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 4 3 8 10
考核得分
第四篇:德育考核制度
德育工作考核制度
为加强学校德育工作,使全校精神文明建设水平不断提高,特拟定学校德育考核制度,望全体师生遵照执行:
1、在学校统一部署下,建立校长及教导处为主的德育管理体制,建立德育工作领导小组,定期研究学校德育工作。
2、加强教职工道德教育,以《中小学教师行为规范》为本,制定、完善有关制度和政策,落实全员教书育人,服务育人,管理育人。
3、健全德育教育队伍,学校校长,少先大队部和班主任等要制定德育工作任务,有落实,有总结。
4、学校要协助大队部建设好《小学生日常行为规范》的训练、检查等系列制度,以期不断地形成良好的校风校纪。
5、班主任老师要认真上好班队会课,做到班队工作有计划、有落实、有总结、有交流。
7、学校规定各任课教师要制定好"后进生帮教计划",要有帮教措施,学校分管领导要定期检查帮教结果。任何教师不得歧视、体罚或变相体罚学生,如有此现象,学校及时指出,严重者将追究责任,年终考核不得评为合格。
8、根据市县教育局文件精神,严格规范办学行为,提倡无私奉献,教师不得搞有偿家教。
9、学校分管领导要重视校园文化、美化、绿化、净化工作的建设,定期检查,向德育领导小组汇报。
10、学校德育领导小组的工作计划要积极开展以爱国主义为核心的“五爱”教育活动,定期对学生进行普法教育活动,并做到检查、落实、记载入档。
11、要发挥家长学校委员会及警民共建部门的德育作用,做到有计划、有目标、有落实,通过积极开展活动,加强学校的德育教育工作。
12、学校对教育工作开展的经费,本着节约原则,予以全力支持。
第五篇:德育考核方案
重新中学师德师风考核方案(试行) 加强教师职业道德建设,适应素质教育的高质量教师队伍的客观要求,根据黔西县教育局关于进一步加强师德师风建设的意见及重新镇教管中心的要求,结合本校实际,制定本考核方案。
一、考核内容和评分细则 (附后)
二、考核方法、步骤
1、成立师德师风考核小组。何校长担任考核小组组长,工会主席任考核小组副组长,其他考核小组成员为行政人员,挑选作风正派、办事公正、政策业务水平和群众威信较高的人员担任。师德师风考核每学一次,每年六月上旬进行。考核实行百分制,教师评议、学生评议(含学生家长)占50%,考核小组考核占50%,根据《师德师风考核内容和评分细则》组织考核。
2、组织考核。通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准,增强工作的透明度和监督的力度。考核由学校考核小组组织进行,教师和学生(家长)评议、考核小组考核两部分。学生评议:以班级为单位进行,班主任在本班评议,任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议,对于所教班级较多的任课教师,不连续两年由同一个班级对其进行评议;学生不能评议的对象,改由教职工评议;学生评议允许家长参与。同时学校结合实际,发放征求意见表形式向社会征求意见。考核小组考核:考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录,组织考核,并结合学生评议进行综合分析,对每个教职工作出客观评价。一年的新教师待考察中,不考虑,在工龄三年以内、一年以上的当中考虑两名,行政领导中考虑两名, 1
其余为上年以上教龄的老师中产生。
3、公布考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公布。
4、上交表册。考核完成后,填写《师德师风考核表》,学校签写意见及结论、本人意见。确定为基本合格、不合格等次的人员,同时呈报单位考核材料和个人书面材料。由上级进行教育。
三、考核等级
考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中90分-100分为优秀,70分-89分为合格,60-69分为基本合格,60分以下为不合格。
凡有下列情况之一者,实行一票否决,不管得分多少,考核等级定为不合格:
1、触犯法律受到刑事处罚的,受到党纪、政纪处分的。
2、违反计划生育有关禁止性规定的。
3、违反社会治安综合治理有关规定,造成严重社会影响的。
4、严重违反党风廉政建设规定的;
5、传播有害学生身心健康的思想,参与色情、赌博和邪教活动,造成严重社会影响的。
6、向学生家长索要钱物,利用职务之便谋取私利,造成严重社会影响的。
7、体罚或变相体罚学生,造成严重社会影响的。
8、品行不良,讽刺、挖苦、侮辱、猥亵学生,影响恶劣的。
9、有吸毒、聚众上访、打架斗殴、罢课罢会等问题,严重影响
教育形象的。
10、组织和参与有偿家教、违规补课,屡教不改,严重影响教育形象的。
11、有其他严重问题的。
四、考核结果的使用
1、建立个人师德师风档案。将经审核的《师德师风考核表》存入教师业务档案,作为对教师进行奖惩、聘任以及教师职务晋升、工资晋升的重要依据。
2、对师德师风考核优秀者,在专业技术职务评聘和评先评优时优先考虑。师德考核不合格者,取消当年所获荣誉称号,两年内不得提拔、评先评优,不得晋升高一级教师职务。
3、师德师风考核结果在按照上述要求单独使用的同时,在岗位目标考核中占有一定的权重;岗位目标考核优秀者必须是师德师风考核优秀者;师德师风考核不合格者,岗位目标考核只能定为合格以下等次。
4、对师德师风优秀者学校可推荐任职,提拔使用;对师德师风考核不合格,屡教不改者,可由学校建议,教育局研究后予以交流,情节严重造成恶劣影响的,可按《教师法》中相关规定进行处理。
六、加强领导,落实责任
师德师风考核在小组的统一领导下进行,具体组织实施。每年年底学校按照方案组织考核,填写意见并盖章。学校将加强对师德师风考核的领导,切实做好宣传发动工作,引导广大教职工正确认识开展师德师风考核的目的和意义,增强参与意识;引导学生和家长对师德
师风考核给予正确理解和支持。在考核中坚持标准、严格程序,确保考核结果的客观、准确、公正。尤其是确定基本合格、不合格人员等级时,一定要坚持原则和标准。对考核中发现的师德问题,学校将分类梳理,制定整改措施。
附:(师德师风考核内容和评分细则)
重新中学教师师德师风考评细则
为进一步加强教师职业道德建设,强化师德素养,提高教师队伍的素质,树立教师的良好形象。根据学校师德师风建设实施方案要求,制定本考评细则:
一、考评分值100分
1、日常规范40分
2、廉洁自律20分
3、教育行为20分
4、教学常规20分
二、执行部门
1、学校成立师德师风考评领导小组,负责教职工的师德师风考评工作。
2、日常规范由工会、教务处办公室负责,其它部门配合;廉洁自律情况由思政负责,其它部门配合;教育行为由思政处负责,其它部门配合;教学常规情况由教务处负责,其它部门配合。
三、计分办法
(一)日常规范40分
1、违反党和国家政策、法律、法令、法规的,一票否决。
2、在教师之间搬弄是非、撒布谣言或吵架等影响教师团结的言行扣2分。
3、女教师穿奇装异服,浓妆艳抹;男教师穿背心、拖鞋进课堂每例扣2分。
4、上班迟到、早退、擅自离岗的每例扣2分。
5、不参加各类集会、会议(含教研活动)的,每例扣2分。
6、不服从学校各项工作安排的每例扣3分。
(二)廉洁自律20分
1、向学生及家长索要钱物和推销商品的每例扣2分,情节严重的一票否决。
2、以教谋私,通过家长为自己办理私事,造成不良影响的每例扣2分。
3、违规订购资料、教学用具,每例扣2分,收受回扣的每例扣4分。
4、班主任对班会费管理支出不规范每例扣1分,收费宣传不到位、违反收费规定、私自收费扣2分。
5、在自愿项目中有强制行为的每例扣2分。
(三)教育行为20分
1、私自搞有偿家教者,每例扣1分,情节严重者一票否决。
2、因教育、管理工作不到位,造成安全责任事故的每例扣2分。造成重大安全责任事故的一票否决。
3、在座位安排、学生干部培养、评先评优工作中明显不公,循
私舞弊的每例扣2分。
4、不执行家校联系制度的扣2分。
5、出于各种目的,对学生进行打击报复的,每例扣3分。
6、教师有体罚或变相体罚等师德师风问题,情节轻微的扣2分,情节严重的一票否决。
7、对待家长态度粗暴造成不良影响的每例扣2分。
(四)教学常规20分
1、上课迟到、早退每例扣0.5分,无故缺课,每例扣1分。
2、擅自增加学生的课业负担,家长、学生反响严重的扣2分。
3、上课时间接听电话、抽烟的每例扣0.5分。
4、未经教务处同意私自调课者每例扣0.5分。
5、作业未及时批改每例扣1分。
6、擅自调课本期达10节者,超过一节扣0.5分;
7、教学成绩在同级同学科统考,获第
一、
二、三名的教师加
5、
3、2分,上几个级、几个科头的依次累加。本学年获得地、县、镇的加
8、
7、6分
四、其余事项
1、本细则计分分为四部分,各部分基分扣完为止。
2、本考评结果每半学期小计一次,在校对内公开栏公布。
3、每学年总评一次,计算每位教师考评得分,如有异议,由学校师德师风领导小组裁决。
4、本细则最终解释权归学校领导小组。
2014年6月17日
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