软笔书法兴趣小组总结

2023-02-07

时间过得很快，四季轮回的过程中，一年忙碌的工作时间结束。在这一年的工作中，大家通过工作，可学到更多方面的工作知识，也留下了众多的学习回忆。为记录这一年的成长，可编写一份年终总结。以下是小编精心整理的《软笔书法兴趣小组总结》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：软笔书法兴趣小组总结

软笔书法兴趣小组总结（精选）

兴国县红军子弟小学(软笔书法)教学工作总结

本学期软笔书法校本课程的教学自开学以来,至今已按学期初计划完成所有的教学任务，为总结经验,改进不足,更好地服务于日后的教学工作,提高软笔书法教学效果。特对本学期教学工作予以小结。

一、基本情况

书法艺术是中华民族传统艺术中的瑰宝，传承祖国文化艺术遗产，弘扬祖国书法艺术魅力，要从小抓起，从基础抓起。为了给同学打造一个良好的软笔书法学习环境，并结合我校实际，我班本学期继续选择软笔书法作为校本课内容。一学期来，在校领导的关心下，我班坚实有效地完成了各项教学及工作任务，克服了种种困难，保证了活动的正常开展，并取得了一定的成绩。

二、过程与成绩

1、通过描摹与练写，学生们都树立了正确的审美观，体验到了中国文化艺术之美，他们更加热爱祖国的传统文化了。

2、在软笔书法学习过程中，使他们养成了良好的书写姿势，规范了他们的执笔姿势。

3、学生们均灵活掌握了毛笔楷书的基本笔画书写技法，都能够写出一笔漂亮的字。学以致用,对其平时的硬笔楷书的书写、学习以及将来的工作、社会交际起到了深远的影响。

4、通过软笔书法练习，学生们都养成了认真负责、专心致志、持之以恒的学习习惯和良好品质。

三、经验与体会

1、营造一个雅致的书写环境。从儿童掌握软笔书法的客观规律出发,从脑、手、记忆、反应等诸多方面来培养学生的书写能力。在教学中要教给学生正确的书写坐姿与执笔姿势、运笔的轻重、结构的疏密、运行的缓急、气势的强弱、站写的要领等。训练小学生遵守汉字书写规律，教给其正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结构悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”。，要求学生临帖越像越好。通过一系列严格的学习及书写训练，使学生养成了良好的写字习惯与书写卫生习惯。书写内容包括教材内容和课内外文章、诗词、对联、名言、警句等。切实地培养了学生的虚心、诚恳、一丝不苟的品德。

2 、为了体现学生一个时期的软笔书法学习程度和训练结果，在校内多参加学校开展形式多样的书法比赛，如现场写字竞赛、书法作品展览、开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等。给学生提供锻炼的机会，使一些软笔书法素质好、书写水平高的学生一展才华，从而培养学生的竞争意识。

3、鼓励有较高水平的学生根据自己的特点选择自己喜爱的高水平的字帖作为临摹的范本，鼓励学生的写字风格多样化，并努力追求“提笔就是练字时”的境界。

4、在教学过程中,不仅要布置适当的作业,而且还要讲评。如对精心的作业不及时地讲评或敷衍了事,这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从而无法准确地实施教学。

四、问题与教训

在总结成绩和经验的同时，我还清醒地看到了自己在教学过程中存在的不足和问题，这些问题与教训务必采取切实有效的措施加以认真研究和解决。首先，个别同学在书写和创作的过程中往往不能养成良好的书写及卫生习惯，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下，活动结束都要重新打扫。其次，同学们在练习的过程中自觉性比较差。在辅导教师不在的时候不能好好地把握自己，不能长时间地集中注意力。究其主要原因是个别同学还没有意识到学习书法的重要性，看来在以后的教学过程中关于学习软笔书法的重要性还得“老声常谈”，从而端正同学们学习软笔书法的态度。

五、今后努力的方向

我们的软笔书法校本课教学工作在平实中求特色，在务实中求发展，虽然取得了一定的成绩，但我会在日后的写字课上及平时的板书书写中继续踏踏实实、稳步向前，不断进取、向更高目标奋进。我一定会谨记“端端正正写字，堂堂正正做人”，以弘扬书法艺术为己任，以“认真、仔细、耐心”为学习的标准，在以后的教学及活动中，继续保持好自己的风格，拼搏进取。在下个学期的校本课程教学工作中，我将以更加积极的工作态度和工作热情去努力完成工作任务，把书法这一校本课程及我校特色活动工作推向一个新的高潮。

兴国县红军子弟小学

2017年6月23日

第二篇：软笔书法兴趣小组活动计划

书法兴趣小组活动计划 (2015——2016学年度第一学期)

书法课是一门艺术教育，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。而书法兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，要办好书法兴趣小组，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将书法兴趣小组活动搞得有声有色。使书法兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。书法兴趣小组面向全体学生，所以对书法有兴趣的学生都可报名参加。另外书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

1、了解毛笔书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

二、活动要求：

1、利用每周四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名。

2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4、爱护书法教室内的设施和用品。

三、采取的措施：

(1)、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

(2)、实行奖惩制度(星级评定)，对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，学期末予以表彰，激发学生学习兴趣。

(3)、评选出较有管理能力的兴趣小组组长一名协助老师开展活动。

(4)、在在学校艺术节期间，美术兴趣小组按学校要求举办书画作品展览，展示学生的学习成果。

二〇一五年八月二十六日

郑发莲

四、教学计划安排

第一周讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。

第二周学习楷书基本笔画----横。教师示范供学生学习，练习带横的汉字。第三周学习楷书基本笔画----横。教师示范供学生学习，练习带横的汉字。第四周继续学习楷书基本笔画----横。教师示范供学生学习，练习带横的汉字。第五周巩固横的写法及带横的笔画的汉字。

第六周学习楷书基本笔画----竖。教师示范供学生学习，练习带竖的汉字。第七周学习楷书基本笔画----竖。教师示范供学生学习，练习带竖的汉字。第八周继续学习楷书基本笔画----竖。教师示范供学生学习，练习带竖的汉字。第九周巩固横、竖的写法及带这几个笔画的汉字第十周笔画和带笔画的汉字小结，阶段测试。

第十一周学生有了一定的基础后，让学生书写校名“北关小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。

第十二周综合学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。第十三周楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。

第十四周讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。

第十五周根据学生掌握的情况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。

第十六周由教师编写书法学习内容

(一)，印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、

五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。

第十七周学生学习成果汇报。

第三篇：2011学年软笔书法兴趣小组计划

2009-2010学年第二学期软笔书法兴趣小组计划:为发展学生的书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，学校特组织了每星期两节课的兴趣小组活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高兴趣课的效率，特拟活... 为发展学生的书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，学校特组织了每星期两节课的兴趣小组活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地提高兴趣课的效率，特拟活动计划如下：

一、教学目标。

1、培养学生良好的书写习惯，保持正确的毛笔书写姿势，培养学生正确的毛笔书写方法，掌握书写要领，做到：身正、笔直、腕松这三个基本要求。

2、加深对中国汉字结构的认识和理解，在教学过程中能体会到单字的笔画粗细、长短、俯仰、向背等对立统一的关系。

3、加强对书法中章法的训练，使学生对各种书法的形式有一定了解，并能使用条幅和横幅的书写方式进行临帖。五六年级的同学可以用长款落款;四年级的同学可以用穷款落款。

4、能掌握一种书体的基本笔画和结构特点，并可以进行临摹式书写作品。

5、能掌握基本的临摹方法：观察、比较、书写。

6、让学生用自己的成绩来证明自己的书写能力，努力指导学生在校级、市级等书法比赛中得奖。

二、教学方法及措施。

1、以欣赏古代优秀书法作品和学校中同学、老师的书法作品，激发学生对书法的兴趣;并用一些展示、小型竞赛以及参加各类中、低档比赛，使学生对学书法有明确的目标，对自己学习书法的前途有期待。

2、针对各年级的学生不同水平，对他们提出不同的要求：在上个学期的基础上，三年级的学生，培养其认真的书写态度，良好的握笔、书写习惯，能写十五笔以内的字，掌握好合体字各部分比例的安排方法，注重对学生的笔画质量和结体的均称性的综合评价;

四、五年级学生，培养其临帖的能力，能在田字格中把字写得形似原字，掌握观察、书写、比较、再次书写的习字基本方法，重点训练学生行笔的连贯性，做到一笔的收处就是下一笔的起笔;六年级学生，培养白宣纸上折格书写的能力，能用集字的方法，进行三十字以内作品的创作，能使用各种类型的毛笔，进行实用书法创作如对联、斗方等。

3、加强平时的训练，使学生养成中午进行二十分钟练习的好习惯，能自觉在每天十二点半到书法室练习(转载自范文之家http://，请保留此标记。)，每天坚持用毛笔书写三十个教师要求的字。

4、通过开展学校的各类比赛、宣传窗的展示以及“六一”节的书法现场展示等让学生得到学习的成就感，对毛笔书法感兴趣，有毅力坚持下去。

三、活动安排。

周次

教学内容

一

统计学生人数，点评学生寒假作业，测试寒假练习成果

二

藏锋、露锋;提、按的练习(

三、四)

各类结构汉字练习：左右、上下、包围共十类(

五、六)

三

复合笔划的写法：折类(

三、四)

楷书章法——对齐、一致(

五、六)

四

复合笔划的写法：钩类(

三、四)

楷书章法——一笔为一字之始，一字为一篇之始(

五、六)

五

复合笔划的写法：卧钩、斜钩、竖弯钩(

三、四)

楷书章法——落款、用印(

五、六)

六

复合笔划的写法：综合类(

三、四)

各种书法作品格式——条幅(

五、六)

七

笔划的综合分析：向背变化、长短变化(

三、四)

各种书法作品格式——斗方(

五、六)

八

笔势和呼应(

三、四)

各种书法作品格式——扇面(

五、六)

九

综合训练(临贴)(

三、四)

书写作品，准备奉化市级比赛(

五、六)

十期中测试(

三、四)

书写作品，准备奉化市级比赛(

五、六)

十一

结构初步(因字赋形、笔划匀称)(

三、四)

书写作品，准备奉化市级比赛(

五、六)

十二

左右结构(左窄右宽)(

三、四)

书写作品，准备奉化市级比赛(

五、六)

十三

左右结构(左窄右宽)(

三、四)

书写作品，准备奉化市级比赛(

五、六)

十四

期末考试

(

三、

四、

五、六)

兴趣小组

XXXX小学软笔书法

第四篇：软笔兴趣小组总结(鲍丽艳)

软笔书法总结 (2012-2013学年第二学期)

兴隆三小鲍丽艳

本学期我校软笔书法兴趣小组活动工作能够在校领导的关心下，坚实有效的完成了各项工作任务，克服了种种困难，保证了兴趣小组活动工作的正常开展，使学校的课外教学工作能够正常运行，稳步推进。为总结经验,改进不足,更好地服务于日后的教学工作,提高软笔书法教学效果.特对本阶段教学工作予以小结.：

一、书法兴趣小组活动稳步发展

在本学期开学初，组建了我校的书法兴趣小组，在五个年级里挑选了10人参加书法兴趣小组，坚持每个星期二第七节课在党员活动室培训。

二、兴趣班同学北京一日游

本学期有特长的学生能够有幸去北京，虽然书法小组同学落选，但在很大程度上提高了同学们的创作热情，激发了孩子进一步提高的积极性。

三、主要工作

本阶段教学基本遵循了学期初制定的软笔书法教学工作计划和教育原则思想,针对新生占大多数的情况,能够严格按照特色课工作要求认真备课,以执笔身姿、运笔和读书习惯品质为重点,有计划地安排软笔书法教学内容,以利于新生顺利入门,为其依据教材自主临习字帖奠定基础. 本学期学生临习字帖都是我从网上找的材料，在教学工作中能够根据同学们临习字帖的不同区别教学,做到因材施教.分别分类讲解笔画运笔区别. 习书习惯和品质的培养一直是我书法教育工作中十分注重的工作重点.积极引导学生利用电脑网络搜寻书法讲座视频,要求全体学生加强字外功修养,反复强调多读书,多诵读中华民族经典诗文.

四、过失与不足

在总结成绩和经验的同时，我们还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，软笔书法兴趣小组同学在创作的过程中不能好好的保护好书法室的环境，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下，活动结束都要重新打扫。其次，书法兴趣小组同学在练习的过程中自觉性比较差。不能长时间的集中注意力。部分同学没有意识到学书法的重要性。

五、改进预想

针对以往学生纪律意识淡薄,不认真习字,乱扔垃圾,课堂习字氛围差等令人头疼的情况,下学期严慈相济,严字当先. 对习惯未养成的学生严格要求,严肃批评错误,使之心生敬畏. 这样手把手教学一对一辅导相对以往增多,学生有效练字时间增加.使同学们逐渐养成进入教室就准备笔墨纸砚毡入静习字的习惯.

2013.6.18