高考考生自述范文

2022-05-26

第一篇：高考考生自述范文

考生自述高考前先要定目标

在学校，我成绩一直不错，高中班上排名从来是“三甲”之列，年级也没出前十，是老师的重点“培养”对象。爸爸妈妈就更不用说了，“清华”、“北大”等字眼天天挂嘴上，一副非这两所大学不上的架势。其实，以我的成绩离清华、北大这样的一流大学似乎还差一口气。为此，班主任找我谈了好几次心，大意是：你这孩子底子好，聪明，就是学习劲头不足，起码还有20%的实力没发挥出来，只要这20%发挥出来，肯定能上清华、北大。

对于老师和家长的话，起初我是听到耳朵里，记不到心里。我觉得，只要在北京上一所重点大学，继续和好朋友待在一个城市里，学校水平够级别，对得起自己平时的成绩就OK了。至于是不是清华、北大，又有什么关系呢?

高三暑假时，我在好友介绍下读了卞之琳的诗，突然对卞老先生兴起了景仰之情。我们约好，要去卞老曾经就读的北大西语系上学。于是，我的高考路上第一次出现了明确的目标：北大西语系。

有了目标，学习起来便多了干劲。高三下学期，老师和同学惊奇地发现，以前那个有点懒散的张鹰发奋起来了，早上不再踩着铃声进教室，放学后也不再去游戏室晃时间。其实，我还是很想睡懒觉，很想打游戏的，但一想到北大西语系这个目标，就全忍住了。如果说，以前学习是为了老师、父母，那么现在我就是为自己的理想而学。

最后结果证明，“理想有多远，我们就能走多远”这句话是十分正确的。我把这句话也送给正在为高考奋斗的你们。给沉闷的高考备考加一个“奔头”，学习时就能不由自主地加足马力。(张鹰)

老师观点有了目标看行动

进入高三以来，经常有学生问我：“老师，北大和清华的化学系哪个更好?”

我说：“化学是基础学科，我认为还是北大更好些。”

然后，学生一脸踌躇地跟我说：“好，老师，我就考北大了。”

看到自己的学生有志向报考北大，做老师的当然会欣喜不已，可是，我总是提醒学生们：“不要光说不练啊，目标定得高，要付出的努力成倍上长啊!”

带过多年高三，老师们或许有共同的感觉：一进高三，学生们志气特别高，目标不离北、清、人、师、复旦、南开等国内数一数二的名牌，但是，填报志愿的时候，同学们几乎不怎么报这些特名牌的学校，有的甚至下来3个档次。一些同学原本能冲击名牌，但是目标仅停留在嘴上，没有身体力行，所谓目标也就成了空话，而自己的人生就与梦想中的大学失之交臂。

许多学生头脑灵活，反应快，很有进一步提高学习成绩的潜力，而且自己也很自信，相应的目标定得很高。但是目标确定后，总会落实不到位。学习中存在偷懒、侥幸的心理，遇到问题，一看会做，就放过去了。试卷上有了错误，差不多知道正确的解法也就不再追究了。这样的同学看似什么都会，但是遇到平常考试或者高考，成绩与自己的想象差一大截。

当考生们有了目标后，最起码应该看看现状和目标的距离，找出自己的不足和缺点，特别是知识上的漏洞和学习习惯的弱点。知识存在漏洞是不可避免的，在高三总复习时，把问题都找出来，一边跟着老师的进度向前，一边针对弱项在课下事先攻关。到老师讲到这个部分的时候，就可以带着问题问老师，做到有的放矢，弥补自己的不足。

还有一个问题就是，同学们一定要把题目、作业落实到纸面上，无论会做的不会做的，从头到尾按照规则、准确的形式做一遍，在考试的时候才能反映到试卷上，得到分数。

(交大附中高三老师孙燕渤)

专家解析目标过高过低都不利

俗话说：人无远虑，必有近忧。高考目标对众多考生的重要性自不必多言。眼下，我知道，有的考生都已经暗下决心，非某某大学不上，非某某专业不读。你们有没有想到这样的目标是自己真心需要的和喜欢的吗?

制定目标和计划的过程，表面上是对自己进行了客观分析与了解，综合多方面情况后做出的一个理性的决定。其实，这个目标与本人的心理状况联系非常紧密，很多情况下，并不客观，因为确定下来的目标，反映的是对自我的要求，更多的是意识状态对自我的要求，而内心深处的自我感觉，往往被忽略掉了。

考生制定的目标应符合考生自身的自我感觉。如果目标制定过高，会给考生带来心理压力。当然，适度的压力会给考生带来动力，但如果分寸掌握不好，会使得考生感到沉重，在这种情况下，很容易使考生产生自卑感，这时考生的学习效率很容易开始下降，并可能产生一系列不好的后果。

目标过低，同样也是不好的选择。较低的目标容易对考生产生不好的暗示作用，既容易使得考生产生松懈情绪，也容易使得考生产生自卑感，这样的状态反映到学习中去后，往往会发现学生的主动学习的兴趣大大降低了。

制定合适的目标，可以使得考生的内心充满动力，使得考生的内在的自我价值得到肯定，从而使得考生可以以一种良好的状态进入到高考前紧张的学习中去，这才是一种良好的状态。

第二篇：考生自述

尊敬的评审老师，您好!

我叫李杨，23岁，河北省张家口市人。是中国地质大学长城学院，土木工程专业，09级本科应届生。我是一个对自己严格要求，对目标执着追求的人，具有求知进取的精神。今年报考的是本校土木工程专业，岩土工程方向的研究生。非常荣幸能够参加土木学院硕士研究生入学考试的复试。现将本人的基本情况介绍如下：

一、政治表现

在思想上，我认真学习三个代表重要思想、“八荣八耻”荣辱观和科协发展观，拥护党的路线方针政策，积极参加党支部学习。在校获得过优秀团员、三好学生称号。

二、外语水平

本科期间，通过大学英语四级500分。英语基础知识较扎实，具有较强的阅读能力。并且仍不断学习，继续提高各方面的能力，为自己打下一个良好的英语基础

三、业务和科研能力

本科期间学习的主要课程有：《理论力学》、《材料力学》、《结构力学》、《土力学》、《基础工程》、《工程地质学概论》、《岩体力学》等。在校期间在校期间，本人认真学习专业课知识，我的学习能力较强，并且认真努力，注重理论与实践的结合，将自己所学的知识与实践进行一定的对比和分析，并进行可行性思考。学习成绩优秀，两次获得国家励志奖学金。上大学期间理论知识的学习，使我适合于在工程相关专业继续深造。。

四、研究计划

在研究生阶段，我力求在岩土工程方向上有更深层次的研究，培养自己的科研能力，能够协助导师做好课题，并发表有一定质量的学术论文。努力学习，积极参加实践活动，对本科期间的不足加以改进，优点则继承发扬，广泛涉取专业知识，关注学术前沿动态。同时，要发扬和保持求真务实艰苦朴素的作风，创造出有价值的研究成果。

最后，再次感谢老师阅读我的个人陈述，我期待着中国地质大学研究生的生活和学习

考生本人签字： 2012年4 月7日

通过大学阶段对土木专业的学习基本了解了一些专业的东西但还远远不够要做到深入研究和应用还有很大差距这也是我在研究生阶段以至于以后的工作学习中

第三篇：考生自述

尊敬的评审老师们：

我叫XXX，XXX人，2011年6月毕业于中南大学湘雅医学院临床医学专业，并于2011年7月在中南大学湘雅三医院开始内科学住院医师规范化培训。我今年报考了湘雅三医院普外科研究生，现将本人的基本情况介绍如下：

一、思想政治表现

我在思想上要求上进，热爱祖国，热爱人民，拥护党的基本路线方针政策，在大学时期加入了中国共产党。政治上，我没有参加过任何邪教活动，没有受到过任何刑事处罚，坚定地站在社会主义立场，为社会主义事业的振兴而奋斗。在工作和学习中，我能和同学友好相处，愉快合作，并主动向优秀同学请教，改进自己的不足。

二、外语水平

为了能更好适应未来的学习和工作，我在大学本科期间努力学习英语，并一次性通过大学英语四级和六级考试。大学期间学校开设了医学英语，专业课进行双语教学，使我提高了专业英语水平，可以较流畅地阅读专业英文文献，并可以撰写一般性的英语文章及进行日常英语交流。我将继续坚持自学英语，不断提高自己的英语交流能力。

三、业务和科研能力

本科期间我系统地学习了临床医学的相关课程，具有扎实的理论基础知识。见习实习阶段我注重理论联系实际，争取实践机会。我还参加了技能操作大赛，得到了良好的训练。好的外科医生首先是优秀的内科医生，我在住院医师规范化培训阶段选择内科学作为学习重点。通过近一年时间的培训，我已经初步掌握了常见内科疾病的诊治方法和危急重症的紧急处理，更重要的是培养了较好的临床思维。在大学期间我还选修了其它感兴趣的课程，丰富了自己各方面的知识。我自学了计算机相关知识，并顺利通过全国计算机二级(C语言)考试。本科期间我认真参加各种实验，熟悉基础医学实验的基本操作，并在与老师和同学的交流中吸取了丰富的研究经验。我还学习了医学信息检索等学科，具备搜集学科相关知识和国内外科技前沿信息的能力。

四、研究计划

我报考中南大学湘雅三医院临床医学专业普通外科方向硕士研究生。普通外科有着悠久的历史，是外科学中的经典，但随着新技术的不断应用，同时又是最有发展潜力的学科。我将在未来的学习中提高自己临床常见疾病的诊治水平，为病人提供优质服务，同时注重科学研究能力的培养，提高创新能力，努力学习和发展新技术、新方法。我希望能在今后的临床学习和科研过程中不断充实自己，为解除人类病痛，为祖国医疗事业发展做贡献。

第四篇：硕士考生自述

硕士研究生复试考生自述

尊敬的评审老师：

您好!我叫xxx，xx岁，xxxx人，是xxx土木工程学院土木工程专业2010级本科生。今年报考的是贵校土木工程专业桥梁与隧道方向的研究生，非常荣幸能够参加土木工程学院研究生入学考试的复试。现将本人的基本情况介绍如下：

一政治表现

本人热爱祖国，热爱人民，拥护社会主义，拥护中国共产党的领导，积极上进，品德良好，遵纪守法。在学校的培养和自己的努力下，通过各种实践，正在积极加入中国共产党，渴望成为一名共产党员。在工作学习中时刻严格要求自己。

二外语水平

本科期间，通过了大学英语四级考试，研究生初试英语成绩为53分，具有良好的听写能力，有一定的阅读能力。

三业务和科研能力

本科学习的专业主要有《桥梁工程》《结构力学》《材料力学》《理论力学》《结构设计原理》《水力学与桥涵水文》《路基路面工程》《钢结构设计原理》等。参加了多种与专业有关的实验，测量实习，施工实习，完成了公路和桥梁各项课程设计。在校期间学习成绩优秀，位列班级前5，获得校级奖学金，三好学生，优秀团员，并获得国家励志奖学金。我的学习能力强，刻苦认真，在遇到困难时，善于和同学老师讨论，取长补短，共同进步。积极参加各项实践活动，把理论与实践联系起来，努力提升自己。

四研究计划

在研究生阶段我希望对土木工程学的桥梁方向进行深入的学习与研究，培养自己的科研能力与实践操作能力，协助导师完成科研项目。努力学习，积极参加实践活动，在本科的基础上对专业学习进一步深入，广泛涉取专业知识，关注学术前沿动态。在研究生期间使自己的专业能力有较大的提升，更好地去建设祖国。