关于小伙伴的作文

第一篇：关于小伙伴的作文

作文：我的小伙伴

我的小伙伴

阿贤既是我小伙伴，也是我的表妹。她今年10岁。脸上皮肤白白的，就像一个剥了皮鸡蛋，两只炯炯有神的眼睛笑起来眯成一条缝，有时还会露出两颗小虎牙，可爱极了!

她呀，是一个活泼开朗，乐于助人的好女孩。她从小就和我一起玩耍，关系可好啦!

记得有一次，我和她在街上玩耍，无意中看到有一个小妹妹哭了起来。我这个表妹不顾一切地跑上前，在小妹妹面前蹲下，问：“小妹妹，你哭什么?你的父母呢?”小女孩眨这红通通的双眼，抽泣着说：“我和爸爸妈妈走散了。”阿贤擦了擦小妹妹脸上的泪水，说：“别怕，姐姐帮你找回你的父母，别哭了!”小女孩点了点头。

我和阿贤表妹拉着小女孩的手来到派出所。经过几个小时等待，我们才等到了小女孩的父母来接她，小女孩的父母十分感谢我们，几次要给我们钱，可表妹都拒绝了，还说：“这是我们少先队员应该做的。”

更值得一提的是阿贤经常帮助邻居的老奶奶。老奶奶的脚不能走路，生活不能自理。阿贤经常过去帮助她做家务，照顾她，陪她聊天。对老奶奶无微不致的照顾，让我这个做姐姐的很惭愧，我很佩服她这种乐于助人的品质。

这就是我的伙伴，一个乐于助人的好孩子，我真喜欢她。说不定哪天你遇到什么困难，就会碰到她的。

第二篇：我的小伙伴作文

我的小伙伴

在我小学六年的学习生活中，遇到过许许多多的小伙伴„„给我留下印象最深的是我最好的朋友——我的同学陈哲。

陈哲有着一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛，一双忽闪忽闪的眼睛，像两颗亮闪闪的宝石，高高的鼻梁，一张能言善辩的小嘴巴，从他嘴里说出的话，有时让人哭笑不得，有时让人尴尬不已，有时又让人忍俊不禁，他笑起来脸上总会露出他那两排白玉米的牙齿。

陈哲的学习成绩很好，每次考试前几名肯定有他，其实他并不是特别聪明，学习成绩这么优秀，全凭“勤奋”二字。 那是一天的一个课间，我三下五除二把作业写完了交给了组长后就去找陈哲玩，飞快地跑到他的座位时，他的作业还没做完，我站在他的旁边轻轻推了推他就说：“陈哲，我们出去快出去玩吧!回来再写吧，不着急。”我本以为他会放下手中的笔跟我去玩的，可他就像没听见似的还坐在那里丝毫没有动弹，心想：咦!怎么回事，在平日里他不是喜欢和我一起去玩的吗?今天怎么„„“快走啊!陈哲，我们一起去玩啊!”我又大叫了一声，可他还是没理睬我，只是冲我摆摆手仍然埋头做他的作业，我只好在一旁等着他，一分钟、两分钟„„五分钟，我等得不耐烦了，于是我把我的作业本从组长那里要了回来递到陈哲桌子上，说：“你快抄吧!抄完了我们一起玩呀!”他想都没想，毫不犹豫地把那本作业本推开了，一本正经地说：“你还是拿走吧!我自己会，我能行的!”我只好把作业本拿走，乖乖地在一旁等他，一直到他独立完成了作业才一起出去玩。

哎!他就是这样一个不写完作业就不会出去玩的“呆子”，一个有现成答案也不抄的“笨蛋”，如果他不是这样“笨”这样“傻”，也不会取得那么优异的成绩，一直是我们班上的尖子的。这也许就是我喜欢和他做朋友的原因吧!从他身上我学到了很多，他既是我小学生活的好伙伴，也是我人生道路上的一个小老师。

我的小伙伴——姗姗

姗姗——一个活泼开朗，多才多艺的女孩。

每天一早，她总是在镜子前，拿着她的小梳子，一丝不苟地梳个马尾辫，这时爸爸妈妈总会取笑她是个“小妖精”。哼，“爱美之心人皆有之”嘛!看着镜子中她的脸白净净的，眼睛虽小点，但可有精神了，唯一美中不足的就是鼻子有点塌。人家都说嘴唇薄的人能说会道，一点没错，我她总把它用得恰到好处，在课堂，精彩的回答妙语连珠，为此老师常对她投来赞许的目光，爸爸妈妈也为她自豪。

她很爱笑，在任何时候她都能笑得开心，笑得痛快，笑得无所顾忌，由于她爽朗的大嗓门儿，所以的笑声没有别的女孩子银铃般清脆，真可谓笑得惊天动地。妈妈经常要她注意个人形象，小声一点，保持可爱小女生模样，可她总是控制不了，哈哈!弥勒佛也爱笑，有道是“大肚能容，容世间难容之事;慈颜常笑，笑尽人间可笑之人”，多好的对子啊!她就是一个笑口常开，满身豪气的女孩子。

说到这，你可别以为她是一个爱傻笑的女孩子，其实，她也有淑女的一面。

琴棋书画，虽不是样样精通，但也可说都会点，最令她得意的是她的古筝和中国画。先说古筝，她从一年级开始学古筝，现在，她已经通过了7级的考级，明年，她将要参加十级的考级了!虽然这听起来很容易，很光荣，但在荣誉背后，全都凝聚着她的辛勤和汗水啊!再来说中国画，中国画是从幼儿园就开始学的，从初级到山水，再到工笔，她不知道付出了多少心血!通过她的努力，她获得了“龙人杯”全国少儿书画大赛的金奖和银奖„„还有许多令她自豪的事，真是说也说不完。

她成绩优异，是班级里的班长，还是学校的大队长呢!但是，也有许多缺点，比如，十分粗心，很胆小„„但是，她一定会努力改正他们，争取做得完美! 一个活泼开朗，多才多艺的女孩——这就是姗姗。 我的小伙伴

长着一个大圆脑袋，一双大眼睛，头上还有一个“淘气疤”。他就是我的小伙伴吕丹阳。 吕丹阳有很多的特点，先说那一点呢?就先说说他的倔强吧，他的倔强跟别人不一样。比如说做数学题，他做得很快，在他刚刚做完时，你说他做错了，他会和你开一场“辨论会”。我们时常争论得面红耳赤，互不相让，有时还拍起了桌子。如果他真的错了，仔细跟他一分析，他就承认自己错了。

他很坚强，一些小擦小碰是不会把他弄哭，弄急的。他学习上表现得很聪明，但一有其它突发事件，他常常不知怎样处里，看起来像热锅上的蚂蚁，急得团团转，。这大概是他年龄比我们同班的小伙伴小的原因吧。 他不但坚强，而且很幽默。

上次我们做值日时，一个同学给我扔抹布，不小心扔到了他头上，本以为他会生气，他却风趣的说：“您的飞机偏离了航线，掉下来了。现在又重新起飞啦!”说着，把抹布扔给我。 他虽然有优点，但也有最大的缺点——马虎，有一次写数学卷子时，有一道题“小明的爸爸爸今年30岁，是小明的5倍还多5岁，小明多少岁?”他把手举得高高，脸上露出一幅胜利的笑容。老师问“吕丹阳，小明多少岁?”吕丹阳答：“小明155岁。”全班哄堂大笑。连老师都乐了，“哪有儿子比爸爸大的呀!”我想：“他一定没有好好审题吧!”再看看吕丹阳，他红着脸，不知所措。

这就是丹阳，一个“小慧星”。但总也改不掉马虎这毛病，真没辙!淘课件网 我的小伙伴

在我认为，人的一生是有许多快乐的，而友情所带来的快乐占其中的四分之一。我有很多的朋友，但，和我感情最最真挚的，就是宇宇了。

她的脾气很好，但是也常常因为我的小气、影响团结而生气，你看，你看，她又再为我的“挑三拣四”而气愤不已了。“萱萱，你好象刚才并没有踩那根绳啊?”“文文，你刚刚似乎趁我们不注意，少点了一下呀?”我上气不接下气地说。这时，宇宇又来打圆场了：“没关系，没关系,她说着玩的，继续跳。”萱萱和文文的表情立刻缓和了许多。之后，她又转过脸来，像母亲教育孩子一样，谆谆教导我说：“梅夙，别这么斤斤计较，不就吃点亏吗?有什么大不了的。”我听后，点了点头。这就是我们跳绳时的情景

即使是再好的朋友，也会有闹矛盾的时候。这是我从自己的生活中总结出的一句“名言”。因为我经常为自己喜欢“超”做作业的毛病与她吵架，但这个微不足道的问题终究会迎刃而解。你看，我们又吵起来了。“梅夙，你怎么又“超”做作业了，简直就是一位“超”女!”宇宇气呼呼地说。我又反唇相讥道：“关你什么事，整天游手好闲，无所事事，唠唠叨叨，东管一下，西管一下，哼!”“哦，那你多能干，多漂亮!”“至少比你好!”“谁知道呀!”„„

我的小伙伴,让我明白了一个道理：真诚的朋友是带来快乐的天使!

我的小伙伴

她是一个善解人意、懂道理、样人心悦诚服的人

她有一张粉嘟嘟的脸，鼻梁下有一张小巧的嘴巴，别看她的嘴巴小，却能把你说的心服口服。这个人就是我的小伙伴张丽。

有一次下课后，我跑去交作业，一不小心把一位同学的文具盒摔坏了，我的脑子一下蒙了，这可怎么办?我可没有那么多钱赔啊!怎么办?向家长要吧，他们肯定不给;向同学要吧，也不好。到底该怎么办呢?无数的问号向我袭来。不但没有交成作业，还把同学的文具盒给摔了。我心里沮丧极了。上课时我心不在焉，只要有同学举手，我就一阵颤抖，怕他是要告诉老师我摔坏了别人的文具盒。

这一切，都被张丽看在眼里。下课后，张丽把我领到一个没人的地方，问我怎么回事。我把事情从头到尾讲了一遍，她听了说：“你应该去给那位同学赔礼道歉，请他原谅你啊。” “我······我不敢，万一他样我赔怎么办?再说了，不说他不会发现吗?”张丽的脸变得严肃，十分生气的对我说：“你怎么可以不诚实呢?摔坏了别人的东西。就应该赔礼道歉，可你却隐瞒事实。你应该诚实，不要撒谎。你想，你不承认错误，他发现了就会告诉别人，这样一来全班都不会信任你了。反之你去道歉，他可能还会原谅你，和你成为朋友。可你，却在这隐瞒事实!”

我脸一下子红了。回到教室，我诚恳的向那位同学道歉，那位同学也原谅了我，并和我成为了好朋友。

是是张丽样我又得到了一个新朋友，并得到了同学们的信任! 我的小伙伴

她乌黑的头发，一双弯似柳叶的眉毛下长着像溪水般的清澈的眼睛，总是神采奕奕，一张花瓣似的嘴，说起话来总不饶人，每当笑起来时，眼睛便似水中弯月，笑声向铃铛那样清脆，她是谁呢，她就是杨帆。

小帆虽然在成绩上说不上名列前茅，可是她从不会灰心丧气，对待学习总是那么一丝不句，从不半途而废。她不但学习刻苦，而且心灵手巧。

记得有一次，美术老师叫我们回家画一幅风景画，我和小帆高兴极了。回到家后，我正在画画，忽然，门铃响了起来，我一打开门，原来是小帆，她说要跟我一起作画，于是我高兴地答应了。开始我们画得很好，可是到了后来我们就遇上了困难，我最怕遇上困难了，就说：“小帆，反正不是考试，何必这么认真呢，不如我们抄书上的吧，抄完了我们就可以去玩了。”小帆听了，说：“不行，这样我们也不会开心的，对不对?”我听了，低下了头。忽然小帆笑了起来，说：“虽然，我们不会画高楼大厦，可是我们可以画乡村风景啊。”我听了，高兴极了，于是又重新画了起来，不一会我们画完了又上了颜色，就把东西放回书包，然后高高兴兴地去玩了。

第三篇：我的小伙伴作文(改)

我的小伙伴

我有一个好伙伴，她和我一样也是女孩，名字叫王依珍。我们俩之所以能成为好伙伴，是因为我们俩的志趣相投。她有乌黑的头发，扎着马尾辫，圆圆的脸蛋上长着一双俏皮而水灵灵的大眼睛。她笑的样子最可爱，嘴角向上微挑，还露出一排洁白的牙齿。

去年暑假，我和王依珍到泥塑制作坊学习泥塑制作。刚到那里，我便被那各式各样的泥塑所吸引。这简直是一件件工艺品啊!我能做得出来吗?这时，一位指导老师拿了一团泥巴走了过来。她边为我做示范边教给我讲解制作要领。我坐在一旁一边听，手里一边摆弄着泥巴。再看看王依珍，一动不动坐在一旁认真地学习着。

轮到我们独自操作了。我先用手将软软的泥捏出花瓶的大致的雏形，成为花瓶的骨架。当我把一只手伸进“花瓶”的内部，刚想来个“里应外合”时,由于用力不均，整个花瓶都歪了。看着眼前即将倒塌的花瓶，我的心里大失所望。这时，我的目光又落在了王依珍的身上。只见她已经将花瓶的骨架搭好，然后又将泥块逐一堆贴在骨架上，并不断向骨架上喷水。“为什么要向泥巴上喷水呢?”我不解地问道。“这样可以保持泥巴的湿润啊，刚才老师再三强调的啊!”她一边说着，一边继续将泥一块一块堆贴在骨架上，用手按紧、拍实。看得出，她丝毫不敢懈怠每个环节。看着她那股认真劲儿，我的脸庞有些微微的发热。看着我沮丧的神情，王依珍停下了手中的制作，安慰道：“没关系，我再把刚才老师讲过的制作要领给你讲一遍吧!只要你有信心，你一定会成功。” 听了她的话，我信心倍增，认真听记

着每一个环节，我又重新制作了一次。不一会儿，一个漂亮的花瓶像变魔术一般地在我面前诞生了。真是太神奇了 ，我不禁感叹道。

望着眼前的杰作，我心生爱意，虽然它不是很精致，但是它是我的最爱。我要感谢王依珍，不仅感谢她又教会了我一种本领，更重要的是她教会了我做事应该专心致志。她是我成长中的好伙伴，我将以她为榜样，在今后做得更好。

第四篇：小学作文：我的小伙伴

我的小伙伴

大家都有自己的小伙伴吧?我也有我自己的小伙伴??书。大家一定都会惊讶吧?是的，就是书!

我的这个小伙伴，是一位你想什么时候和它玩，它就和你玩，它是从来没有怨言的。比如你一人想去周游世界，当你感到孤独时，它就会给你介绍一些各地的风土人情，风趣幽默的小故事让你如痴如迷，再也不会感到寂寞了。

我的小伙伴外表看起来非常小，也不显眼。但是，它的肚子里的学问可大着呢!我有不懂得的知识，就可以问它。我妈妈说：“书是你最好的伙伴和老师。”

它可以带我到太空去遨游，它可以带我到古老的唐朝去旅游，它还让我懂得更多的知识。我的好朋友在学习上给我的帮助也不少。有一次，我写作文。可是有一个字不会写，我问妈妈，妈妈不告诉我，让我自己好好想想。这时，我一下子想到我的小伙伴。我问我的小伙伴这字怎么写，我的小伙伴毫不犹豫地回答：“馨”。

我的这个小伙伴怎么样?好吗?你也可以和它交朋友，一定对你很有帮助的哟!

第五篇：《我的小伙伴》作文设计

“我的小伙伴”作文指导

汪清县第四小学校

周忠光

一、引入话题

有一段岁月叫小学/六年不算长/我们还没有学会把作业写工整/转瞬间就毕业了/六年也不算短/几千个白天和黑夜/装在篮子里是沉甸甸的/摞起来怕要高出课桌许多吧/摊开来更是长长又长长的/一段经历呵(投影，配乐)

今天,这节课,我们就一起走进这段六年的记忆,说一说和写一写我们记忆中“最难忘”的小伙伴。(板书)

俗话说“没有规矩不成方圆”，首先让我们了解本次习作的要求吧。

二、明确学习目标

1、学会写规范的“框架作文”---题目—开头—正文---结尾

1、学会从生活中找素材，并能按一定顺序，有内容，有重点地利用典型事例写出人物的特点。

三、习作指导

1、孩子们，当老师抛出“小伙伴”这一话题时，我相信在座的每一名同学脑海中都浮现出了一个熟悉的身影，接下来就让我们分享彼此的友情吧。

(学生交流，汇报： 我想到了......因为......)

2、小结学生的发言，引导学生创意习作题目

A、是呀，我们40名同学一起携手走过了六年的风风雨雨，我们一起哭过、笑过、打过、闹过，彼此互帮互助从懵懂无知走向了青春年少，无论未来怎样，我相信，你们每个人的心中都会涌动这样一句话“生命中，有你相伴真好!”

老师虽然和你们相处才3个多月，但此时我也想说“孩子们，生命中和你们结下这段师生缘真好!”记得刚到咱们班，看到你们的名单时，我就好想认识这几名同学，知道为什么吗?我感觉他们的名字很有诗意、很特别，让我有了人是谈们的欲望。我觉得他们如果以后当作家就不用起笔名了。不像我，周忠光，感觉怎么样，很俗是吧，多么朴实的孩子呀。你们的爸爸妈妈生了你之后，就忙乎着给你们起名字，要起一个非常棒的名字，一个好的名字将伴随着你一生，同样，你们写了一篇作文，他就是你们的孩子，你也要给你的作文宝宝起一个好听的名字，因为一个好的题目对一篇文章来说，就是点睛之笔。俗话也说“秧好一半谷，题好一半文”么。(板书：题目——点睛)

B、请同学们欣赏几个精彩的题目。(投影出示)

(简单说明一下)现在大部分同学写小伙伴的文章，题目就是《我的小伙伴》、《我的朋友》、《我的同桌》等等，这样的题目我不喜欢，因为这是老师像你们这么大时那个年代给作文起的名字，已经过时了，老掉牙了。你们是二十一世纪的主人，要有新时代的气息，老师很期待、期待你们的作文题目，你们能拟一令人耳目一新的名字。开始吧!

C、学生汇报题目，简单点评

3、小结，引入开头的创作

有了吸引人眼球的题目，更需要有打动人心灵的开头，怎样写开头，相信同学们都不陌生(课件：“扣题，定位，因下文”)。(板书：开头——风头)孩子们，毕业看似还很遥远，其实屈指算来，我们还能朝夕相处的日子不过100多天，老师也写了一篇文章的开头，请大家品评一下。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，送走了一届届毕业生，又迎来了一个个新的面孔，此时此刻，我最要感谢的是我所教过的你们，是你们让我更加热爱我所从事的工作，是你们让我的心灵得到净化，使我的思想得到升华，在这里，让我深深地说一声：感谢有你，我的学生。这是我的《感谢有你，我的学生》的开头，

你们又将如何创作你的文章开头呢?开始吧! (学生交流，汇报：)

4、小结，导入正文的创作

一句句真诚的话语，饱含了你们对伙伴的感激，流露出你们对伙伴的不舍，我想，你们一定都迫不及待的想彼此分享你们美丽的回忆吧!现在，让我们进入正文的创作环节。人和人的交往，不是一蹴而就的，它一定经历了相识、相知、最后成为知己的过程，在这个过程中，一定有你们彼此永远不会忘记的典型事例，所以，正文的创作，我们一定要遵循“按照顺序，突出典型事例”这个原则来创作。也就是我们所说的正文要：承头

顺写

详重点(板书：正文——猪肚)

谈到写友情的文章，我不禁想起流传千古的“伯牙绝弦”的故事。 俞伯牙与钟子期为社么会成为知音?(伯牙所念，钟子期必得之)可见他们是真知音。

伯牙为什么绝弦?(子期死，伯牙......)从而也突出了“知音难觅”这一观点，写文章“观点”很重要，一篇文章只能有一个观点，要根据观点组织素材。可以......(课件)

那么，怎样才能把文章写生动，具体呢?(课件)

俞伯牙、钟子期的友情成为知己的典范，纵然已是千年之久，现在读来人让人为之震撼，现在，就在小组内分享分享你们的友情吧。

(学生交流，汇报)

5、小结，进入结尾

千言万语道不尽六年的点点滴滴，真不忍心打断你们美丽的回忆，但是，文行至此，也该为我们这篇习作画上一个完美的句号了。同学们还记得结尾的写法么?(“照应开头写感受”出示)(板书：结尾——豹尾)

“此情可待成追忆”，六年的朝夕相处，我们携手慢慢长大，成长的过程中，我们相互学习，相互关心，我想你们一定有好多感悟，就把它写下来，作文我们的结尾吧!

(学生交流，汇报)

6、总结，成框架作文

童心世界里的真情，是纯洁的，无私的，这将成为你们最宝贵的财富。在以后的岁月里，我希望你们这份情越来越浓。

亮眼的题目，精彩的开头，动人的正文，深情的结尾，就像四颗精美的珍珠。就课后让我们把这四颗珍珠串联起来，形成一篇简约而不简单的友情的见证吧。

(学生交流，汇报)

7、总结全课，周华健的《朋友》歌声中结束。

最后，也把老师习作的结尾送给大家

当年的那些满脸稚气的你们，而今早已羽翼渐丰、一脸成熟，也即将和我成为擦肩而过的过客，你们即将远离我，但是，无论你们将去何处，我都会遥祝你们，顺利平安、前途似锦„„

我想发自内心对你们说：与人玫瑰，手有余香。如果我是那只玫瑰之手的话，那么，是你们使我香味浓郁、香氛持久的。亲爱的孩子们，感谢有你!