室内设计复习范文

2022-05-31

第一篇：室内设计复习范文

《室内设计原理》复习笔记

第一章

·室内设计的含义：室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。

·室内设计中，从整体把握设计对象的依据因素是：使用性质;所处环境，经济投入。

·室内装饰或装潢：装饰和装潢原意是指“器物或商品外表”的“修饰”，是着重从外表的、视觉艺术的角度来探讨和研究问题。

·室内装修：Finishing一词有最终完成的含义，例如运动场上赛跑的终点即用Finishing，室内装修着重于工程技术、施工工艺和构造做法等方面，顾名思义是指土建工程施工完成之后，对室内各个界面、门窗、隔断等最终的装修工程。

·室内设计：现代室内设计是综合的室内环境设计，它既包括视觉环境和工程技术方面的问题，也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化内涵等内容。现代室内设计更为重视与环境、生态、人文等方面的关系，综合考虑内涵理念与可见部分、空间与界面、物理因素与心理因素等。室内设计更为全面，包括装饰、装潢和装修的内容。

·需要我们认真对待的室内设计和建筑装饰方面的薄弱环节：a环境整体和建筑功能意识薄弱(对所设计的室内空间内外环境的特点考虑不多;对所在建筑的使用功能、类型性格考虑不够，即室内设计的“定位”有偏差，容易把室内设计孤立的、封闭的对待，也就是缺乏室内设计是建筑设计的继续的认识，缺乏建筑设计的素养。)b对大量性、生产性建筑的室内设计有所忽略(当前设计和施工人员，对旅游宾馆、大型商场、高级餐厅等的室内设计比较重视，相对的对涉及大多数人使用的大量性建筑如学校、幼儿园、门诊所、社区生活服务设施等的室内设计重视研究不够，对职工集体宿舍、为满足中低档收入的住户的大量性住宅、老龄住户的住宅、有残疾人居住的配有无障碍设施的住宅的室内设计，以及各类生产性建筑的室内设计也都有所忽视，也就是设计师应认真关注大众需求，并有意识的重视弱势群体的使用特点)c对技术、经济、管理、法规等问题注意不够(现代室内设计与结构、构造、设备材料、施工工艺等技术因素结合非常紧密，科技的含量日益提高，可以毫不夸张地说，现代室内设计是在科技平台上的学术创作。设计者出了应有必要的建筑艺术修养外，还必须认真学习和了解现代建筑装修的技术与工艺等有关内容;同时，应加强执行室内设计与建筑装饰有关法规的观念。)d对节能、节省人力、物力及财产资源，对资源循环及可持续发展关注不足(我国当前的持续高速的经济发展，在室内设计领域也应高度重视设计施工以及今后使用室内空间时的节省能源、节水，理性的节约一切可以节省的资源，重视资源循环利用及可持续发展。)e对室内设计的创新精神和原创力重视不够(室内设计固然可以借鉴国内外传统和当今已有设计成果，但不应是简单的“抄袭”，或不顾周围环境、空间形态和建筑类型性格的“套用”，现代室内设计理应倡导具有文化内涵，结合时代精神的创新精神和原创力。)

·室内设计的基本观点:a以“环境为源”的设计理念为基础b以满足“以人为本”的需要为设计核心c科学性和艺术性的结合d时代感与历史文脉并重e动态与可持续的发展观

·“环境为源”的含义：a室内设计从整体上应该充分重视环境保护、生态平衡与资源循环等的宏观要求，确立人与自然和谐协调的“天人合一”的设计理念。b室内设计是环境系列有机组成部分的“链中一环”c室内设计所创建的室内人工环境，是综合的包括室内空间环境、视觉环境、声光热等物理环境、心理环境以及空气质量环境等许多方面，它们之间又是有机的有内在的联系。

·可持续发展：是一种注重长远发展的经济增长模式，最初于1972年提出，指既满足代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力，是科学发展观的基本要求之一。

·室内设计基本观点的联系：环境为源是前提和基础，以人为本是创建室内环境的目的，科学性和艺术性是揭示室内设计学科的双重性，也是提示注意科技是艺术创作的平台，时代精神和历史文脉是辩证的对待时间上的发展印记，动态发展的对所设计的的内容，确立随着功能、设施、观念等种种因素的变化而随之改变的设计对策。

第二章：

·室内设计的目地是创建宜人的室内环境。室内环境的内容：涉及到由界面围成的空间形状、空间尺度的室内空间环境，室内声光热环境，室内空气环境等室内客观环境因素。

·室内环境设计包含的内容：室内空间环境、室内视觉环境，室内光环境，室内声环境，室内听觉环境，室内热环境，室内空气环境，综合的室内心理环境。

·从人对室内环境空间感受的角度来分析，主要有室内视觉环境、听觉环境、触觉环境、嗅觉环境等。

·室内舒适优美环境的创造，一方面需要富有激情，考虑文化的内涵，运用建筑美学原理进行创作，同时又需要以相关的客观环境因素作为设计的基础。

·室内设计内容：室内空间组织、调整和再创造;室内平面功能分析和布置;地面、墙面、顶棚等各界面线性和装饰设计;考虑室内采光、照明要求和音质效果;确定室内主色调和色彩配置;选用各界面的装饰材料、确定构造做法;协调室内环控、水电等设备要求;家具、灯具、陈设等的布置、选用或设计，室内绿化布置。

·室内设计设计最为关键的项目，归纳为三方面：a室内空间组织和界面处理：它是确定室内环境基本形体和线性的设计内容，设计时以物质功能为依据，考虑客观的环境因素和主观的身心感受。b室内光照、色彩设计和材质选用：室内光照是指室内环境的天然采光和人工照明，光照除了能满足正常的工作生活环境的采光、照明要求外，光照和光影效果还能有效的起到烘托室内环境气氛的作用。色彩是室内设计中最为生动、最为活跃的因素，室内色彩往往给人们留下室内环境的第一印象。材料质地的选用，是室内设计中直接关系到实用效果和经济效益的重要环节，饰面材料的选用，同时具有满足使用功能和人们身心感受这两方面的要求。c室内内含物——家具、陈设、灯具、标识、绿化等——的设计和选用：家具、陈设、灯具、绿化等室内设计的内容，相对的可以脱离界面布置于室内空间里，在室内环境中，实用和观赏的作用都极为突出，通常它们都处于视觉中显著的位置，家具还直接与人体相接触，感受距离最为接近。家具、陈设、灯具、标识、绿化等对烘托室内环境气氛，形成室内设计风格等方面起到举足轻重的作用。对室内内含物设计、配置的总的要求是与室内空间和界面的整体协调，这些内含物之间也有一个相互和谐协调的问题，指在尺度、色彩、造型和风格氛围等方面。室内绿化在现代室内设计中具有不可替代的特殊作用。室内绿化具有改善室内小气候和吸附粉尘的功能，更为重要的是，室内绿化使室内环境生机勃勃，带来自然气息，令人赏心悦目，起到柔化室内人工环境，在高节奏的现代社会生活中具有协调人们心理使之平衡的作用。

·室内设计的分类：居住建筑室内设计;公共建筑室内设计;工业建筑室内设计;农业建筑室内设计。

·居住建筑室内设计包括：住宅设计、公寓设计、宿舍设计。

·公共建筑室内设计：文教建筑室内设计、医疗建筑室内设计、商业建筑室内设计、旅馆建筑室内设计、观演建筑室内设计、办公建筑室内设计、体育建筑室内设计、展览建筑室内设计、交通建筑室内设计、科研建筑室内设计、工业建筑室内设计、农业建筑室内设计。

·室内空间环境按建筑类型及其功能的设计分类的意义：使设计者在接受室内设计任务时，首先应该明确所设计的室内空间的使用性质，即“功能定位”。

·从空间形态和组合特征来分：大空间、相同空间的排列组合、序列空间和交通联系空间。

·室内设计的方法：a功能定位、时空定位、标准定位;b大处着眼、细处着手，从里到外，从外到里;c意在笔先，贵在立意创新

·室内设计的程序步骤可分为四个阶段：设计准备阶段;方案设计阶段;施工图设计阶段;设计实施阶段。

·设计准备阶段主要是接受委托任务书，签订合同，或者根据标书要求参加投标;明确设计期限并制定设计计划进度安排，考虑各有关工种的配合与协调;明确设计任务和要求，根据任务的使用性质所需创造的室内空间氛围、文化内涵或艺术风格等;熟悉设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查勘察以及对同类型实例的参观等。

·方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用以及设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。确定初步设计方案，提供设计文件;初步设计方案需审定后，方可进行施工图设计。

·室内初步方案的文件通常包括：a平面图(包括家具布置)，通常比例1：50，1：100;b室内平面展开图，通常比例1：20，1：50;c平顶图或仰视图(包括灯具、风口等布置)通常比例1：50，1：100;d室内透视图(彩色效果)e室内装饰材料实样版面(墙纸、地毯、窗帘、室内纺织面料、墙地面砖及石材、木材等均用实样，家具、灯具、设备等用实物照片);f设计意图说明和造价概算。

·施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点详图、细部大样图及设备管线图，编制施工说明和造价预算。

·设计实施阶段即是工程的施工阶段。室内工程在施工前，设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底;工程施工期间需按图纸要求核对施工实况，有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充;施工结束时，会同质检部门和设计单位进行工程验收。

·为了使设计取得预期的效果，室内设计人员必须抓好设计个阶段的环节，充分重视设计、施工、材料、设备等各个方面，并熟悉、重视与原建筑物的建筑设计、设施(风、水、电等设备工程)设计的衔接，同时还须协调好与建设单位和施工单位的相互关系，在设计意图和构思方面取得沟通与共识，以期取得理想的设计工程成果。

第三章

·室内设计主要依据：A人体尺度以及人们在室内停留、活动、交往、通行时的空间范围;

首先是人体的尺度和动作域所需的尺寸和空间范围，人们交往时符合心理要求的人际距离，以及人们在室内通行时，各处有形无形的通道宽度，可归纳为：①静态尺度(人体尺度)

②动态活动范围(人体动作域与活动范围)③心理需求范围(人际距离、领域性等)B家具、陈设、灯具、设备等的尺寸以及使用、安置它们所需的空间范围;C室内空间的结构构成、构件尺寸，设施管线等的尺寸和制约条件;D符合设计环境要求、可供选用的装饰材料和可行的施工工艺;E业已确定的投资限额和建设标准，以及设计任务要求的工程施工期限;

·室内设计的要求：a具有使用合理的室内空间组织和平面布局，提供符合使用要求的室内声光热效应，以满足室内环境物质功能的需要;b具有造型优美的空间构成和界面处理，宜人的光、色和材质配置，符合建筑物性格的环境气氛，以满足室内环境精神功能的需要;c采用合理的装修构造和技术设施，选择合适的装饰材料和设施设备，使其具有良好的经济效益;d符合安全疏散、防火、卫生等设计规范，遵守与设计任务相适应的有关定额标准;e随着时间的推移，考虑具有适应调整室内功能、更新装饰材料和设备的可能性;f联系到可持续发展的要求，室内环境设计应充分考虑室内环境的节能、节材、防止污染，符合生态要求，并注意充分利用和节省室内空间;g加大室内设计与建筑装饰的科技含量。

·对室内设计师应具有的知识和素养的要求：a建筑单体设计和环境总体设计的基本知识，特别是对建筑单体功能分析、平面布局、空间组织、形体设计的必要知识，具有对总体环境艺术和建筑艺术的理解和素养;b具有建筑材料、装饰材料、建筑结构与构造、施工技术等建筑材料和建筑技术方面的必要知识;c具有对声光热等建筑物理，风、水、电等建筑设备的必要知识;d对一些学科，如人体工程学、环境心理学等，以及现代计算机技术具有必要的知识和了解;e具有较好的艺术素养和设计表达能力，具有建筑与室内设计历史、建筑美学、社会学等方面的素养，对历史传统、人文民俗、乡土风情等有一定的了解;f熟悉有关建筑和室内设计的规章和法规。

·室内设计的特点：a对人们身心的影响更为直接和密切;b对室内环境的构成因素考虑更为周密;c较为集中、细致、深刻的反应了设计美学中的空间形体美、功能技术美、装饰工艺美;d室内功能的变化、材料和设备的老化与更新更为突出;e具有较高的科技含量和附加值。

·室内设计的发展趋势：a从总体上看，室内设计学科的相对独立性日益增强;同时，与多学科、边缘学科的联系和结合趋势也日益明显。现代室内设计除了仍以建筑设计作为学科发展的基础外，工艺美术、工业设计和景观设计的一些观念、思考和工作方法也日益在室内设计中显示其作用;b室内设计的发展，适应于当今社会发展的特点，趋向于多层次、多风格，即室内设计由于使用对象的不同、建筑功能和投资标准的差异，明显地呈现出多层次、多风格的发展趋势。但需要着重指出的是，不同层次、不同风格的现代室内设计都将在满足使用功能的同时，更为重视人们在室内空间中的精神因素的需要和环境的文化内涵，更为重视设计的原创力和创新精神;c专业设计进一步深化和规范化的同时，业主及大众参与的势头也将有所加强，这是由于室内空间环境的创造总是离不开生活、生产活动于其间的使用者的切身需求，设计者倾听使用者的想法和要求，有利于使设计构思达到沟通与共识，贴近使用大众的需求、贴近生活，能使使用功能更具实效，更为完善;d设计、施工、材料、设施、设备之间的协调和配套关系加强，上述各部分自身的规范化进程进一步完善;e由于室内环境具有周期更新的特点，且其更新周期相对较短，因此在设计、施工技术与工艺方面优先考虑干式作业、块状安装、预留措施等的要求日益突出;f环境，环境，环境!这里的环境有宏观、中观、微观三个层次来考虑。从可持续发展的宏观要求出发室内设计将更为重视节约资源(人力，能源，材料等)、节约室内空间(节省土地)，防止环境污染，考虑“绿色装饰材料”的运用，创造有利于身心健康的室内环境现代社会从节约资源和历史文脉考虑，许多旧建筑，都有可能在保留结构体系和建筑基本面貌的情况下，对室内局部、设施设备、室内装修装饰等，根据现代社会所需功能和氛围要求予以更新改造，而该项工作主要由室内设计师承担。

第四章

1室内空间组织

·空间设计的基本出发点：内与外，人工与自然，外部空间和内部空间紧密联系、合乎逻辑的内涵，也是室内外空间交融、渗透、更替现象产生的基础。

·室内空间：有无顶盖是区别内、外部空间的主要标志。具备地面(楼面)、顶盖、墙面三要素的房间是典型的室内空间。

·室内空间对人的视距、视角、方位等方面有一定的限制。

·由室内空间采光、照明、色彩、装修、家具、陈设等多因素综合造成的室内空间形象通过视觉感受，在人们的心理上产生比室外空间更强的承受力和感受力，从而影响到人的生理、精神状态。

·室内空间的这种人工性、局限性、隔离性、封闭性、贴近性，作用类似于蚕的茧子，有人称为人的“第二层皮肤”。

·空间的功能：a物质功能：包括使用上的要求，根据人的使用需求，行为心理所做。b精神功能：在物质功能的基础上，在满足物质需求的同时，从人的文化、心理需求出发，如人的不同爱好、愿望、意志、审美情趣、民族文化、民族象征、民族风格等，并能充分体现在空间形式的处理和空间形象的塑造上，创建与功能性质相符的所需的室内环境氛围，从而获得精神上的满足和美的享受。c意境：人的心灵感受，指抒情作品中，情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的的韵味无穷的诗意空间。

·建筑美：不论其内部或外部均可以概括为形式美和意境美两方面。

·形式美与意境美的区别：①形式美只能解决一般问题。意境美才能解决特殊问题。②形式美只涉及问题的表象，意境美才能深入到问题的本质。③形式美只抓住了人的视觉，已经没抓住了人的心灵。

·室内建筑形象创作的主要任务：掌握建筑的性格特点和设计的主题思想，通过室内的一切条件去创造具有一定气氛、情调、神韵、气势的意境美。

·现代住宅设计储藏空间家居布置和室内空间的统一方式：嵌入式(壁龛式)(特点是贮存空间与结构结成整体，充分保持室内空间面积的完整，常利用突出于室内的框架柱，嵌入墙内的空间，以及利用窗子上下部空间来布置橱柜)、壁式橱柜(它占有一面或多面的完整墙面，作为固定式或活动式组合柜，有时作为房间的整片分隔墙柜，使室内保持完整统一)、悬挂式(应高度适当，构造牢固)、收藏式(使空间用途灵活)、桌橱结合式。

·空间的形式与结构、材料有着不可分割的联系，空间的形状、尺度、比例以及室内装饰效果，很大程度上取决于结构构成形式及其所使用的材料质地。艺术与技术相结合产生的室内空间形象，正是反映了建筑空间艺术的本质，是其他艺术所无法代替的。

·空间类型：①固定空间和可变空间(灵活空间)a.固定空间是一种经过深思熟虑的使用不变，功能明确，位置固定的空间，因此可以用固定不变的界面围隔形式。b.可变空间是为了能适合不同使用功能的需要而改变其空间形式，因此常采用灵活可变的分隔方式。②静态空间和动态空间a静态空间一般来说形式比较稳定，常采用对称式和垂直水平界面处理。空间比较封闭构成比较单一，视觉常被引导在一个方位或落在一个点上。空间常表现的非常清晰明确，一目了然。b动态空间或称为流动空间，往往具有空间的开敞性和视觉导向性的特点，界面(特别是曲面)组织具有连续性和节奏性，空间构成形式富有变化性和多样性，常使视线从这一点转向那一点。③开敞空间和封闭空间a在空间感上，开敞空间是流动的、渗透的，它可提供更多的室外景观和扩大视野;封闭空间是静止的、凝滞的、，有利于隔绝外来的各种干扰。b在使用上，开敞空间灵活性较大，便于经常改变室内布置;而封闭空间提供了更多的墙面，容易布置家居，但空间变化受到限制，同时，和大小相仿的的开敞空间比较，显得要小。c在心理效果上，开敞空间常表现为开朗的、活跃的;封闭空间常表现为严肃的、安静的或压抑的，但富于安全感。d在对景关系和空间性格上，开敞空间是收纳性的、开放性的;而封闭空间是拒绝性的。因此，开敞空间表现为更带公共性和社会性，而封闭空间更带私密性和个体性。④空间的肯定性和模糊性a肯定空间：界面清晰，范围明确，具有领域感的空间，一般私密性较强的封闭空间常属于此类。b模糊空间：在建筑中似是而非、模棱两可、而无可名状的空间。在空间性质上，常介于两种不同类别的空间之间;在空间位置上常处于两部分空间之间而难于界定其所归属的空间。⑤虚拟空间和虚幻空间a.虚拟空间：在界定的界面内，通过界面的局部变化而再次限定的空间。b.虚幻空间：室内镜面反射的虚像，把人们的视线带到那个面背后的虚幻空间去，从而产生空间扩大的视觉效果。

·室内空间的组合：从某种意义上来说即根据不同使用目的，对空间在垂直和水平方向进行各种各样的分割和联系

·过渡空间：作为前后空间、内外空间的媒介、桥梁、衔接体和转换点，在功能和艺术创作上，有独特的地位和作用。过渡空间的目的场合空间艺术的形象处理有关，也常起到功能分区的作用。公共性—半公共性—半私密性—私密性;开敞性—半开敞性—半封闭性—封闭性;室外—半室外—半室内—室内

·序列的全过程：

a起始阶段：具有足够的吸引力是起始阶段考虑的主要核心。b过渡阶段：即使起始后的承接阶段，又是出现高潮的前奏，在序列中，起到承前启后，继往开来的作用，是序列中的关键一环。c高潮阶段：全序列的中心，其他各个阶段都是为高潮的出现服务的，高潮是精华和目的所在，亦是序列艺术的最高体现。充分考虑期待后的心理满足和激发情绪达到顶峰，是高潮阶段的设计核心。d终结阶段：有高潮恢复平静，以恢复正常状态为主要任务。

·序列的选择：a序列长短的选择序列的长短既反映高潮出现的快慢。长序列的设计往往运用于需要强调高潮的重要性、宏伟性与高贵性。b序列布局类型的选择，可分为对称适和不对称式，规则式和自由式。空间序列线路，一般分为直线式、曲线式、迂回式、循环式、盘旋式、立交式等。c高潮的选择，选择具有代表性的、反映该建筑性质特征的、集中一切精华所在的主体空间。

·与序列有关的空间构图应注意：a空间的导向性，指导人们行动方向的建筑处理。室内空间的各种韵律构图和象征方向的形象性构图是空间导向性的主要手法。b视觉中心：在一定范围内引起人们注意的目的物。视觉中心的设置一般是以具有强烈装饰趣味的物件标志。c空间构图的对比与统一。空间序列的全过程就是一系列相互联系的空间的过渡。

·常见的基本空间形态：下沉式空间(地坑式)、地台式空间、凹室与外凸空间、回廊与挑台、交错与穿插空间、母子空间、共享空间、虚拟和虚幻空间

·室内空间设计手法①结合功能需要提出新的设想。②结合自然条件，因地制宜(建设地段的限制在高度密集的城市中更显著。)③结构形式的创新。④建筑布局与结构系统的统一与变化。(A.内部空间变化的方法：a.柱网和建筑布局(房间划分)平行而不对应。b.柱网和建筑成角布置。c.上下层空间的非对应关系。B.现代建筑对外部造型的一些规律和特点：整体性[强大的效果]、单一性[强调简洁、明确的效果]、雕塑性[强调完整独立的性格]、重复性[强调单元化]、规律性[强调主题符号贯彻始终]、几何性[强调鲜明性]、独创性[强调建筑个性、地方性，标新立异，不予雷同]、总体性[强调与环境结合]。)

·室内构图要素：a线条:直线：垂直线、水平线、斜线、曲线b形状和形式：家具、墙面、饰物等。c图案纹样：墙纸、窗帘、地毯、沙发蒙面织物等。

·构图原则：a协调：是设计最基本的b比例：色彩、质地、线条对比例起到重要作用c平衡：当各部分的质量围绕一个中心焦点而处于安定状态时称为平衡。室内的质量是由其大小、形状、色彩、质地决定的。d韵律：迫使视觉从一部分自然地、顺利的巡视至另一部分的运动力量。产生韵律的方法：连续的线条、重复、放射、渐变、交替。e重点：1趣味中心的选择：决定于房间的性质、风格和目的，或主人的爱好、个性特点。房间的结构面貌、窗户、景色。2形成重点的手法：a.重复b.异常的大小、质地、线条、色彩、空间、图案形成的对比。c.物体的布置，照明的运用及出其不意的非凡的安排。

2室内界面处理

·什么是室内界面：室内界面即围合成室内空间的底面(楼、地面)、侧面(墙面、隔断)和顶面(平顶、顶棚)。

·各类界面的共同要求：a耐久性及使用期限b耐燃及防火性能(现代室内装饰应尽量采用不燃及难燃性材料，避免采用燃烧时释放大量浓烟及有毒气体的材料)c无毒(指散发气体及触摸时有害物质低于核定计量)d无害的核定放射剂量e易于制作安装和施工，便于更新f必要的隔热保暖、隔声吸声性能g装饰及美观要求h相应的经济要求。

·各类界面的功能特点：a底面(楼、地面)：耐磨、防滑、易清洁、防静电等b侧面(墙面、隔断)：挡视线，较高的隔声、吸声、保暖、隔热要求。c顶面：(平顶、顶棚)：质轻，光反折射率高，较高的隔声、吸声、吸声、保暖、隔热要求。

·如何选用界面装饰材料：a适应室内使用空间的功能性质。b适合建筑装饰的相应部位。c符合更新、时尚的发展需要

·底面装饰材料特性与选用：a水泥砂浆：适用于一般生活活动及辅助用房;b现浇水磨石：色彩和花饰可按设计配置，易清洁，防滑及吸声差，适用于公共活动和盥洗用房;cPVC卷材：色彩和花饰可供选择，有弹性，易清洁，易施工，适用于人流量不大的居住或公共活动用房;d木地面：有纹理，隔热保暖性好，有弹性，适用于居住托幼以及舞厅等

;e预制水磨石：色彩和花饰可供选择，易清洁、易施工、防滑及吸声差。适用于公共活动和盥洗用房;f陶瓷锦砖：耐久、耐磨性好，易清洁，易施工，吸声性差，适用于公共活动用房、交通性建筑以及盥洗用房等;g花岗岩：有纹理，耐久、耐磨性好、易清洁、吸声差，适用于装饰要求高的公共活动建筑的门厅、走廊及有大量人流的交通建筑等;h大理石：有纹理，易清洁，吸声差，适用于装饰要求高的公共活动建筑的门厅、休息廊、餐厅等

·侧面装饰材料特性与选用a灰砂粉刷水泥砂浆粉刷:适用于一般生活活动及辅助用房;b油漆涂料:色彩可供选择，易清洗，适用于一般公共活动、居住用房;c墙纸墙布:色彩、纹样可供选择，高发泡类稍具吸声作用，适用于旅馆客房，居住用房以及人流量不大的公共活动用房和走廊;d

PVC板贴面:色彩、纹样可供选择，易清洁，适用于行政办公、餐厅、会议等公共活动用房;e人造革及织锦缎:色彩、纹样可供选择，触摸感好，吸声好，需经阻燃处理，适用于装饰要求高的会堂、接待餐厅或居住用房;f

木装修木台度木板夹板贴面:有纹理，易清洁，触摸感好，需经阻燃处理，适用于公共用房及居住用房等;g陶瓷面砖：易清洁，维修更新较方便，吸声差，适用于公共活动以及盥洗室等h大理石花岗石:有纹理、易清洁、吸声差，适用于装饰要求高的旅馆、会场、文化建筑等的门厅、走廊、公共活动用房，以及交通建筑等;i镜面玻璃:具有扩大室内空间感，吸声差，适用于扩大室内空间感的公共活动用房;

·顶面装饰材料的特性与选用a灰砂粉刷水泥砂浆粉刷:适用于一般生活活动及辅助用房;b油漆涂料：色彩可供选择，易清洁，适用于一般公共活动、居住用房;c墙纸墙布：色彩、纹样可供选择。高发泡类稍具吸声作用，适用于旅馆客房、居住用房以及人流量不大公共活动用房和走廊;d木装修夹板平顶：有纹理，需经阻燃处理，适用于居住生活及空间不大的公共活动用房;e石膏板石膏矿棉板：防火性能好，平顶上部便于安装管线，适用于各类公共活动用房;f硅钙板

矿棉水泥板穿孔板：防火性能好，穿孔板具有吸声作用，适用于各类活动用房;g金属压型板金属穿孔板：自重轻，平顶上部便于安装和检修管线，适用于装饰要求较高的各类公共建筑;h金属格片：自重轻，平顶上部便于安装和检修管线和灯具，适用于大面积公共活动用房及交通建筑;

·木材性能与品种示例:木材具有质轻、强度高、韧性好、热工性能佳，且手感、触感好等特点，纹理和色泽优美愉悦，易于着色和油漆，便于加工、连接和安装，但需注意防止挠曲变形，应与防火和防蛀处理，表面油漆或涂料应选用不致散发有害气体的涂层。杉木、松木：常用作内衬构造材料，因纹理清晰，现代工艺改性后可作装饰面材。柳桉：有红、黄等不同品种，易于加工，不挠曲。水曲柳：纹理美，广泛用于装饰面材。阿必东：产于东南亚，加工较不易，用途同水曲柳。椴木：纹理美，易加工。桦木：色较淡雅。枫木：色较淡雅。橡木：有红橡和白橡之分，白橡木可染色，较坚韧，近年来广泛用于家具及饰面。山毛榉木：纹理美，色较淡雅。柚木：性能优，耐腐蚀，用于高级地板、台度、家具等。此外还有雀眼木、桃花心木、樱桃木、花黎木、黑胡桃木等，纹理具有材质特色，常以薄片或夹板形式作小面积镶拼装饰面材。

·石材性能与品种示例：浑实厚重，压强高，耐久、耐磨性能好，纹理和色泽极为美观，且各品种的特色鲜明，其表面根据装饰效果需要，可做凿毛、烧毛、亚光、磨光镜面等多种处理，运用现代加工工艺，可使石材成为单向或双向的曲面，饰以花色线脚等的异形材质，天然石材做装饰用材时应注意材料的色差，如施工工艺不当，湿作业时容易留有明显的水渍和色斑，影响美观，从节省天然材质考虑，石材也应尽可能加工成2~5mm的薄片，并与金属成高分子材料组成复合材料用于装饰面材。花岗岩、大理石。

·影响视觉界面感受的因素有：室内采光、照明、材料的质地和色彩、界面本身的形状，线脚和面上的图案肌理。

·室内装饰材料的质地按特性可分为：天然材料与人工材料、硬质材料与柔软材料、精致材料与粗犷材料。

·不同质地和表面加工的界面材料给人们的感受：a平整光滑的大理石：整洁、精密b纹理清晰的木材：自然、情切c具有斧痕的假石：有力、粗犷d全反射的镜面不锈钢：精密、高科举e清水勾缝砖墙面：传统、乡土情f大面积灰砂粉刷面：平易、整体感

·什么叫界面的线形：界面的线形是指界面上的图案、界面边缘、交界处的线脚以及本身的形状。

·界面上的图案与线脚：界面上的图案必须从属于室内环境整体的气氛要求，起到烘托、加强室内精神功能的作用。

·界面的形状：界面的形状，较多情况是以结构构件、承重墙柱等为依托，以结构体系构成轮廓，形成平面、拱形、折面等不同形状的界面;也可以根据室内使用功能对空间形状的要求，脱开结构层另行考虑。

·界面处理与视觉感受：a线形划分：垂直划分感觉空间紧缩增高;水平划分感觉空间开阔降低。b色调深浅：顶面深色感觉空间降低;顶面浅色感觉空间增高。c花饰大小：大尺度花饰感觉空间缩小;小尺度花饰感觉空间增大。d材料质感：石材、面砖、玻璃感觉挺拔冷峻;木材、织物较有亲切感。

第五章

1采光照明的基本概念与要求

·光可以形成空间、改变空间或者破坏空间，它直接影响到人对物体的大小、形状、质地和色彩的感觉。

·光像人们已知的电磁能一样，是一种能的特殊形式，是具有波状运动的电磁辐射的巨大的连续统一体中的很狭小的一部分。

·可见光的波长范围是380~780nm.

·视觉度以光通量作为基准单位来衡量。光通量的单位是流明(lm)，光源的发光效率的单位为;流明/瓦特(lm/w)。

·光源在某一方向单位立体角内所发出的光通量叫做光源在该方向的发光强度，单位为坎德拉(cd)。照度指被光照的某一面上单位面积内所接受的光通量，单位是勒克斯(lx)

·光色，光色主要取决于光源的色温(K)，并影响室内的气氛。色温底，感觉温暖：色温高感觉凉爽。色温〈3300k为暖色，3300k〈色温〈5300k为中间色，色温〉5300k为冷色。光源的色温应与照度相适应，既随着照度增加，色温也应当提高。否则在低色温、高照度下，会使人感觉酷热;而在高色温、低照度下，会使人感觉阴森。

·光的强度能影响人对色彩的感觉，如红色的帘幕在强光下更鲜明，而弱光将蓝色和绿色更突出。

·人工光源的光色，一般以显色指数(Ra)表示，Ra最大值为100.80以上显色优良;79~50显色性一般;50以下显色性差。白炽灯：Ra=97;卤钨灯：Ra=95~99;白色荧光灯：Ra=55~85;日光色灯Ra=75~94;高压汞灯：Ra=20~30;高压钠灯：Ra=20~25;氙灯：Ra=90~94。

·亮度表示由被照面的单位面积所反射出来的光通量，也称发光度，它与被照面的反射率有关。

·光遇到物体后，某些光线被反射，称为反射光;光也能被物体吸收，转化为热能，使物体温度上升，并把热量辐射至室内外，被吸收的光就看不见;还有一些光可以透过物体，称透射光。这三部分的光通量总和等于入射光通量。入射光通量为F，反射光通量为F1，透射光通量为F2。反射率ρ=F1/F透射率τ=F2/F吸收率α=(F-F1-F2)/F。

·照度的控制：眩光的控制;亮度比的控制。

·眩光控制：眩光与光源的亮度、人的视觉有关。由强光直射入人眼而引起的直接眩光，应采取遮阳的办法;对人工光源，避免的办法是降低光源的亮度、移动光源的位置和隐蔽光源。当光源处于眩光区之外，即在视平线45度之外，眩光就不严重，遮光灯照可以隐蔽光源，避免眩光。遮挡角与保护角之和为90度，遮挡角的标准各国规定不一，一般为60度~70度，这样保护角为30度~20度。因反射光引起的反射眩光，决定于光源的位置和工作面或注视面的相互位置。避免的办法是将其相互位置调整到反射光在人的视觉工作区域之外。当决定了人的视点和工作面的位置后，就可以找出引起反射眩光的区域，在此区域内不应布置光源。利用斜面工作面，较之平面不宜布置光源的区域要小，此外，如注视工作面为粗糙面或吸收面，使光扩散或吸收，或适当提高环境亮度，减少亮度对比，也可以起到减弱眩光的作用。

·亮度比的控制：控制整个室内合理的亮度比例和照度分配、与灯具布置方式有关。(1)一般灯具布置方式a整体照明(特点：常采用均匀的镶嵌于顶棚上的固定照明，这种形式为照明提供了一个良好的水平面和在工作面上照度均匀一致，在光线经过的空间没有障碍，任何地方光线充足，便于任意布置家具，并适合于空调照明相结合。但是耗电量大，在能源紧张的条件下是不经济的，否则就要将整个照度降低。)b局部照明(为了节约能源，在工作需要的地方才设置光源，并且还可以提供开关和光源减弱装备，使照明水平能适应不同变化的需要。但在暗的房间仅有单独的光源进行工作，容易引起紧张并损害眼镜)c整体与局部混合照明(为了改善上述照明的缺点，将90%~95%的光用于工作照明是由于墙表面的照明和对表现装饰材料质感的需要而发展起来的)d成角照明(采用反射罩，当前面的照明对表现装饰材料质感的需要而发展联系时采用这种照明。(2)照明地带分区a顶棚地带(常用为一般照明或工作照明，由于顶棚所处位置的特殊性，对照明的艺术作用有重要的地位)b周围地带(处于经常地视野范围内，照明应特别需要避免眩光，并希望简化。周围地带的亮度应大于顶棚地带，否则将造成视觉的混乱，而妨碍对空间的理解和对方向的识别，并妨碍对有吸引力的趣味中心的识别。)c使用地带(使用地带的工作照是需要的，通常各国颁布有不同工作场所要求的最低标准)。上述三种地带应的照明应保持微妙的平衡，一般认为使用地带的照明与顶棚和周围地带照明之比为2~3:1或更少一些，视觉变化才趋向于最小。在工作面上的良好的亮度分配，其最大的极限比为10:3:1。(3)室内各部分最大允许亮度比a视力作业与附近工作面之比3:1

;b视力作业与周边环境之比10:1

;c光源与背景之比20:1;d视野范围内最大亮度比：40：1。(美国菲利普照明实验室还对在办公室内整体照明和局部照明之间的比例作了调查，如桌上总照明度为1000xl，则整体照明大于50%为好，在35%~50%为尚好，少于35%则不好)

2室内采光部位与照明方式

·采光部位——利用自然采光，不仅可以节约能源，并且在视觉上更为习惯和舒适，在心理上能和自然接近、协调，可以看到室外景色，更能满足精神上的要求，如果按照精确的采光标准，日光完全可以在全年提供足够的室内照明。室内采光效果，主要取决于采光部位和采光口面积的大小和布置形式，一般分为侧光、高侧光和顶光三种形式。侧光：可以选择良好的朝向、室外景观，使用维护也较方便，但当房间的进深增加时，采光效率很快降低，因此，常加高窗的高度或采用双向采光或转角采光来弥补这一缺点。高侧采光：照度比较均匀，留出较多的墙面可以布置家居、陈设，常用于展览、商场，但适用不方便。顶光：照度分布均匀，影响室内照度的因素较少，但当上部有障碍物时，照度急剧下降。此外在管理、维修方面较为困难。室内采光还受到室外周围环境和室内界面装饰处理的影响。如室外临近的建筑物。既可阻挡阳光的射入，又可从墙面反射一部分光进入室内。此外，窗面对于室内来说，可视为一个面光源，它通过室内界面的反射，增加了室内的照度。由此可见，进入室内的日光(昼光)因素)(DF)分为：直接天光(SC)、外部反射光(ERC由室外地面及相邻界面反射)、室内反射光(IRC由顶棚、墙面、地面的反射)。DF=SC+ERC+IRC。一般白色表面反射系数为90%，而黑色表面反射系数20%。此外，窗子的方位也影响室内的采光。自然采光一般采用遮阳措施，以避免阳光直射室内所产生的眩光和过热的不适感觉。

·光源类型：自然光源和人工光源。自然光(昼光)有直射地面的阳光(日光)和天空光(天光)组成。

·自然光源主要是日光，日光的光源是太阳，太阳连续发出的辐射能量相当于约6000K色温的黑色辐射体，但太阳的能量到达地球表面，经过了化学元素、水分、尘埃微粒的吸收和扩散。被大气层扩散后的太阳能能产生蓝天，或称天光，这个蓝天才是作为有用的日光光源，它和大气层外的直接阳光是不同的。当太阳高度角较低时，由于太阳光在大气中通过的路程长，太阳光谱分布中的短波成分相对减少更为显著，故在朝、暮时，天空呈红色。当大气中的水蒸气和晨雾多，浑浊度大时，天空亮度高而呈白色。

·人工光源主要有白炽灯、荧光灯、高压放电灯。

·白炽灯优点1)光源小、便宜。2)灯罩形式种类多，并配有轻便灯架、顶棚和墙上的安装用具和隐蔽装置。3)通用性大，色彩品种多。4)具有定向、散射、漫射等多种形式。5)能用于加强物体立体感6)白炽灯的光色最接近于太阳光色。缺点1)其暖色和带黄色光，有时不一定受欢迎。2)对所需电的总量来说，发出较低的的光通量，产生的热为80%，光仅为20%，节能性较差。3)寿命短。

·荧光灯(一种低压放电灯)：不仅节电而且可节省更换费用。

·日光灯一般分为三种形式，即快速启动、预热启动和立即启动，这三种都为热阴极机械启动。快速启动和预热启动管在灯开后，短时发光;立刻启动管在开灯后立刻发光，但耗电稍多。

·氖管灯(霓虹灯)：多用于商业标志和艺术照明，今年来也用于其它一些建筑。形成霓虹灯的色彩变化时由管内的荧粉涂层和充满管内的各种混合气体，并非所有的管都是氖蒸汽，氩和汞也都可用。特点：相当费电，但很耐用。

·高压放电灯：一直用于工业和街道照明。不同类型的光源具有不同色光和显色性能，对室内的气氛和物体的色彩产生不同的效果和影响，应按不同需要选择。

·照明方式：1间接照明(由于将光源遮蔽而产生间接照明，把90%~100%的光射向顶棚、穹窿或其他表面，从这些表面再反射至室内。当借鉴照明紧靠顶棚，几乎可以造成无阴影，是最理想的整体照明。从顶棚和墙上端反射下来的间接光，会造成顶棚升高的错觉，但单独使用间接光，则会使室内平淡无趣)2半间接照明(将60%~90%的光向顶棚或墙上部照射，把顶棚作为主要的反射光源，而将10%~40%的光直接照于工作面。从顶棚来的反射光，趋向于软化阴影和改善亮度比，由于光线直接向下，照明装置的亮度和顶棚亮度接近相等。具有漫反射的半间接照明灯具，对阅读和学习更可取)3直接间接照明(对地面和顶棚提供近于相同的照度，即均为40%~60%，而周围的光线只有很少的一点。这样就必然在直接眩光区的亮度是低的。这是一种同时具有内部和外部反射灯泡的装置，如某些台灯和落地灯能直接产生间接光和漫射光)4漫射照明(对所有方向的照明几乎都一样，为了控制眩光。漫射装置圈要大，灯的瓦数要低)(上述四种照明，为了避免顶棚过亮，下吊的照明装置的上沿至少低于顶棚30.5~46cm)5半直接照明(有60%~90%光向下直射到工作面上，而其余10%~40%光则向上照射，由下射照明软化阴影的光的百分比很少。)6宽光束的直接照明(具有强烈的明暗对比，并可造成有趣生动的阴影，由于其光线直射于目的物，如不用反射灯泡，要产生强的眩光。)7高集光束的下射直接照明(因高度集中的光束而形成光焦点，可用于突出光的效果和强调重点的作用，它可提供在墙上的或其他垂直面上充足的照度，但应防止过高的亮度比)

3室内照明作用与艺术效果

·室内照明的艺术作用1)创造气氛，光的亮度和色彩是决定气氛的主要因素。光的刺激能影响人的情绪，所产生的刺激必须和空间所具有的气氛相适应。光的亮度也会对人的心理产生影响。空间的气氛也由于不同的光色而变化。许多餐厅、咖啡厅和娱乐场所常常加重暖色如粉红色、浅紫色，是整个空间具有温暖、欢快、活跃的气氛，暖色光使人的皮肤、面容更显得健康、美丽动人。由于光色的加强，光的相对亮度也相应减弱，使空间感觉亲切。家庭的卧室也常常因采用暖色而显得温暖和睦。但是冷色光也有许多用处，特别在夏季，青、绿色使人感觉凉爽。应根据不同的气候、环境和建筑的性格要求来确定。2)加强空间感和立体感，实验证明空间的开敞性与光的亮度成正比，亮的房间感觉更大，充满无形漫射光使空间有无限的感觉，而直接光能加强物体的阴影，光影相对比，能加强空间的立体感。可利用光的作用加强希望注意的地方，削弱不希望被注意的地方，从而使空间进一步的完善和净化。3)光影艺术与装饰照明，光影的造型是千变万化的，主要的是在恰当的部位采用恰当的形式表达出恰当的主题思想，来丰富空间的内涵，获得美好的艺术效果。装饰照明是以照明自身的光色造型作为观赏对象，通常利用点光源通过彩色玻璃射在墙上，产生出各种形状。用不同光色在墙上构成光怪陆离的抽象“光画”;是艺术的又一新领域。4)照明的布置艺术和灯具造型艺术，光可以是无形的、也可以是有形的。光源可隐藏，灯具却可暴露，有形、无形都是艺术。顶棚是布置照明艺术最重要的场所，因为它无所遮挡，稍一抬头就历历在目。常见的顶棚布置有成片式的、交错式的、井格式的、带状式的、放射式的、围绕中心重点布置式等。在形式上要注意它的图案、形状和比例，以及它的韵律效果。灯具造型一般以小巧、精美、雅致为主要创作方向。现代灯具都强调几何形体构成，在基本的球体、立方体、圆柱体、角锥体的基础上加以改造，演变成了千姿百态的形式，同样运用对比、韵律等构图原则，达到新韵、独特的效果。但是在选用灯具的时候室一定要和整个室内一致、统一，决不能孤立的评定优劣。

4建筑照明

·建筑照明，通过建筑照明可以照亮大片的窗户、墙、顶棚或地面，荧光灯管很适用与这些照明，因为它能提供一个连贯的发光带，白炽灯泡也可以运用，发挥同样的效果，但应避免不均匀的现象。1)窗帘照明2)花檐返光3)凹槽口照明4发光墙架5底面照明6龛孔(下射)照明7泛光照明8发光面板9导轨照明10环境照明

第六章

第一节

·光是色彩的来源，它是一种电磁波的能量，称为光波。光波波长在380~780nm内为可见光。我们通常见到的物体的颜色是物体的反射颜色，没有光也就没有颜色。感觉到的颜色，主要决定于物体光波反射率和光源的发射光谱。

·色彩的三属性：色相、明度、和彩度。三者在物体上同时显示出来，不可分离。色相：色彩所呈现的相貌，决定于光波波长的长短，通常以循环的色相环表示。

明度：表示色彩的明暗程度，决定于光波之波幅，与之成正比关系，但和波长也有关系。

彩度：色彩的强弱程度，或色彩的饱和程度。

·色彩的标定方案HV/C，H为色相，V为明度，C为彩度。例：7.5R

6.5/10，色相是红色7.5，明度6.5，彩度10。蒙赛尔色相沿水平面的各个方向包括5种主要色相(红黄蓝绿紫)中间色相(黄红、绿黄、蓝绿、紫蓝、红紫)

·色彩的混合(1)原色：红黄青。(2)间色：用两种原色调制成。(3)复色：有两种间色调制成的。既橙+紫=橙紫

橙+绿=橙绿

紫+绿=紫绿(4)补色：在三原色中，其中两原色调制成的色与另一原色互称为补色或比色，既红与绿，黄与紫，青与橙。颜料混合称减色混合，光色混合称加色混合。三原色混合成黑色，光色混合成白色。黄色光+青色光=灰色或白色。黄颜料+青颜料=绿色。纯色加白色成为清色，纯色加黑色成为暗色，纯色加混色称为浊色。

·图形色与背景色：辨认规律a小面积颜色比大面积颜色成图形的机会多;b被围绕的色彩比围绕的色彩作为图形的机会多;c静止的比动态的做图形的机会多，当然也需要按情况而论，在一定条件下是可以转化的。d简单而规则的比复杂而不规则的作为图形的机会多。

第二节材质、色彩和照明

·质感类别：粗糙与光滑;软与硬;冷与暖;光泽与透明度;弹性;肌理。

·用色时要结合材料质感效果、不同质地和光照下的不同色彩效果。a不同光源光色，对色彩的影响：加强或改变色彩的效果。b不同光照位置，对色彩质地的影响

：在正面受光时，常起到强调色彩的作用;在侧面受光时，由于照度的变化，色彩将产生彩度、明度上的退晕效果，对雕塑或粗糙面，由于产生阴影而加强其立体感和强化粗糙效果;在背光时，物体由于处于较暗的阴影下面，则能加强其轮廓线成为剪影，其色彩和质地相对处于模糊和不明显的地位。c对光滑坚硬的材料，应注意其反映周围环境的镜面效应，有时对视觉产生的不利效果。

第三节色彩的物理、生理与心理效应

·色彩的物理效应:：a温度感：色相的色彩分为热色、冷色和温色，从红紫、红、橙、黄到黄绿色的称为热色，以橙色最热。从青紫、青至青绿色称为冷色，以青色为最冷。紫色和绿色是温色。b距离感，一般暖色系和明度高的色彩具有前进、凸出、接近的效果，而冷色和明度较低的色彩具有后退、凹进、远离的效果。c重量感，主要取决于明度和纯度，明度和纯度高的显得轻。d尺度感，色彩对物体大小的作用，包括色相和明度两个因素，暖色和明度高的色彩具有扩散作用，因此物体显得大：冷色和暗色有内聚的作用，因此物体显得小。

·色彩的含义和象征性a红色，它是所有色彩中对视觉感觉最强烈和最有生气的色彩，它有强烈促使人们注意和似乎驾凌于一切色彩之上的力量。b橙，比红色柔和，但亮橙色具有丰富的刺激和兴奋性，浅橙色使人愉悦。橙色常象征活力、精神饱满和交谊性，它实际上没有没有消极的文化或感情上的联想。c黄色，明度级最高的色彩，光芒四射，轻盈明快，生机勃勃具有温暖，愉悦、提神的效果，常为积极向上、进步、文明、光明的象征、但当他浑浊时，就会显出病态和令人作呕。d绿色

，大自然中植物生长、生机昂然、清新宁静的生命力量和自然力量的象征。从心理上绿色令人平静、松弛而得到休息。e蓝色

，各方面都是红色的对立面，外貌上蓝色是透明和潮湿的。从心理上蓝色是冷的、安静的、清高的;对人体的作用，蓝色减低血压。蓝色象征安静、清新、舒适和沉思。f紫色

，红青的混合，精致而富丽，高贵而迷人。偏红的紫，华贵艳丽;偏蓝的紫，沉着高雅，常象征尊严、孤高或悲哀。

第四节

室内色彩设计的基本要求和方法

·室内色彩的基本要求a空间使用的目的。不同目的要考虑色彩的要求、性格的体现、气氛的形成形成各自不同。b空间的大小形式。c空间的方位，不同方位在自然光线下色彩不同，冷暖也有差别，因此，而利用色彩来调整。d使用空间的人的类别e使用者在空间内的活动及使用时间的长短。f该空间所处的周围情况。色彩的反射可以影响到其他颜色。不同环境，通过室外的自然景物也能反映到室内来。色彩还应与周围环境去的协调。g使用者对于色彩的偏爱。

·室内色彩的设计方法：a色彩的协调问题：色彩协调的基本概念是由白色光谱的颜色，按其波长从紫到红排列的，这些纯色彼此协调，在纯色中加进等量的黑或白所区分出来的颜色也是协调的。但不等量时就不协调。在色环上处于相对地位并形成一对补色的的那些色相是协调的，将色环三等分，造成一种特别和谐的组合。b室内色调的分类：单色调;相似色调;互补色调;分离互补色调;双重互补色调;三色对比色调;无彩色调。c室内色彩构图：1可以使人对某物引起注意，或使其重要性降低。2色彩可以是目的物变得最大或最小。3色彩可以强化室内空间形式，也可以破坏其形式。4色彩可以通过反射来修饰。

·室内色彩各类色彩部分：1背景色，它是室内色彩设计中首要考虑和选择的问题。现将不同颜色用于顶棚、墙面、地面时做粗浅分析：a红色

顶棚：干扰，重。墙面：进犯的、向前的。地面：留意的，警觉的。b粉红色

顶棚：精致的、愉悦舒适的，或过分甜蜜，决定于个人爱好。墙面:软弱，如果不是灰色调则太甜。地面：或许过于精致，较少采用。c褐色

顶棚：沉闷压抑和重。如为木质是妥稳的。地面：稳定沉着的。d橙色

顶棚：引起注意和兴奋剂。墙面：暖和与发亮的。地面：活跃，明快。e黄色

顶棚：发亮、兴奋。墙面：暖，如果彩度过高引起不舒服。地面：上升、有趣的。f绿色

顶棚：保险的，但反射在皮肤上不美。墙面：冷、安静的、可靠的，如果引起眩光，引起不舒服。地面：自然地、柔软、轻松、冷。g蓝色

顶棚：如天空，冷、重和沉闷。墙面：冷和远，促进加深空间。地面：引起运动的感觉(如为浅蓝)，结实(如为暗色)。h紫色

顶棚：除了非主要的面积，很少用于室内，在大空间里，紫色扰乱眼睛的焦点，在心理上它表现为不安和压抑。i灰色

顶棚：暗的。墙面：人讨厌的中色调;地面：中性的。j白色

顶棚：空虚的。墙面：空，枯燥无味，没有活力。地面：似告诉人们，禁止接触。k黑色

空虚沉闷得难以接受。墙面：不祥的、像地牢。地面：难于理解的。2装修色彩。如门、窗、通风口、博古架等，它们常和背景色彩有紧密的联系。3家具色彩，常称为室内总体效果的主体色彩。4织物色彩。5陈设色彩6绿化色彩.

·室内色彩长概括为三大部分：a作为大面积的色彩，对其他室内五件起衬托作用的背景色。b在背景色的衬托下，在室内占有统治地位的家具主体色。c作为室内重点装饰和点缀的面积小却非常突出的重点色或称强调色。

·色彩的统一与变化，是色彩的基本构图原则。为达到此目的(1)主调。室内色彩应有主调或基调，冷暖、性格、气氛都通过主调来体现。主调的选择必须和要求反应空间的主题十分贴切，即通过色彩达到怎样的感受。(2)大部分色彩的统一协调。主调确定以后，就应该考虑色彩的施色部位及其比例分配。例如选择和确定图底关系，突出视觉中心的方法:1)用统一顶棚、地面色彩来突出墙面和家具2)用统一墙面、地面来突出顶棚、家具3)用统一顶棚、墙面来突出地面、家具。4)用统一顶棚、地面、墙面来突出家具。(3)加强色彩的魅力。增强色彩魅力的方法：1)色彩的重复或呼应，既将同一色彩用到关键性的几个部位上去，从而使其成为控制整个室内的关键色。2)布置成有节奏的连续。色彩的有规律布置，容易引起视觉上的运动，或成色彩的韵律感。色彩的韵律感不一定用于大面积，也可用于接近的物体上。3)用强烈对比。色彩由于相互对比而得到加强，一经发现室内存在对比色，也就是其他色彩退居次要地位，视觉很快集中于对比色。通过对比色彩更加鲜明，从而加强色彩的表现力。色彩对比不仅是色相对比、还有明度对比、彩度对比、清色与浊色对比、彩色与非彩色对比。不管采用何种对比方法，其目的都是为了达到室内的同意和协调，加强色彩的魅力。

·室内的趣味中心或室内的重点，常常是构图中需要考虑的，但加强重点，不能造成色彩的孤立。总之色彩之间的相互关系，是色彩构图的中心。背景色常作为大面积的色彩宜采用灰色调。重点色常作为小面积的色彩，在彩度、明度上比背景色要高。在色调统一的基础上可以采取加强色彩力量的办法，既重复、韵律、和对比强调室内某一部分的色彩效果。室内的趣味中心或视觉焦点或重点，同样可以通过色彩的对比等方法来加强它的效果。室内设计的色彩总是和光照、材质、肌理等因素综合的给予人们以视觉的感受，同时室内色彩的选用也合适内的世纪风格有一定的联系。

第七章

1家具的发展

·明代家具在我国历史上占有最重要的地位，以形式简洁、构造合理著称于世。其特点是:a重视实用功能，基本上符合人体科学原理，如座椅的曲线和扶手的形式。b家具的构架科学，形式简洁，构造合理，不论从整体和各部件分析，既不显得笨重又不过于纤弱。c在符合使用功能、结构合理的前提下，根据家具的特点进行艺术加工，造型优美，比例和谐，重视天然材质纹理、色泽的表现，选择对结构起加固作用的部位进行装饰，没有多余冗繁的不必要的富加装饰。

清代家具趋于华丽，重雕饰，并采用更多的嵌、绘等装饰手法，于现代观点来看，显得较为繁冗、凝重，但雕饰精美，豪华富丽。

·国外古典家具:a古埃及希腊罗马家具;b中世纪

高直和文艺复兴时期的家具;c巴洛克时期的家具;d

洛可可时期的家具;e新古典主义家具;f维多利亚时期的家具

·古埃及家具特征：由直线组成，直线占优势;动物腿脚椅和床，矮的方形或长方形靠背和宽低的座面，侧面成内凹或曲线形;采用几何或螺旋形植物图案装饰，用贵重的图层和各种材料镶嵌;用色鲜明、富有象征性;凳和椅是家具的主要组成部分，有为数众多的柜子用作储藏衣被、亚麻织物。

·古希腊人生活节俭，家具简单朴素，比例优美，装饰简洁，有丰富的织物装饰。

·古罗马家具设计是希腊式样的变体，家具厚重，装饰复杂，精细，采用镶嵌与雕刻。建筑中结合了建筑特征，采用了建筑处理手法。

·高直时期家具特征：采用哥特式建筑形式和厚墙的细部设计，采用建筑的装饰主题，如拱、花窗格，四叶式(建筑)。

·意大利文艺复兴时期的家具的特征是：普遍采用直线式，以古典浮雕图案为特征，许多家具放在矮台座上，椅子上加装垫子，家具部件多样化，除用少量橡木、杉木、丝柏木外，核桃木是唯一所用的，节约使用木材，大型图案的丝织品用作椅座等的装饰

·西班牙文艺复兴时期的家具有许多是原始的，特征是厚重的比例和矩形形式，结构简单，缺乏运用建筑细部的装饰，有铁支撑和支架，钉头处显露，家具体形大，富有男性的阳刚气，色彩鲜艳(经常掩饰低级工艺)，用压印图案或简单的皮革装饰(座椅)，采用核桃木比松木更多，团包括短的凿纹、几何形图案，腿脚是“八”字形式倾斜的，采用铁和银的玫瑰花饰、星状装饰以及贝壳作为装饰。

·法国文艺复兴家具特征：厚重、轮廓鲜明的浮雕，有擦亮的橡木或核桃木制成，在后期出现乌木饰面板，椅子有像御座的靠背，直扶手，以及有旋成球状、螺旋形或栏杆柱形的腿，带有小圆面包形或荷兰式漩涡饰的脚等装饰

·巴洛克时期：a法国巴洛克风格亦称法国路易十四风格，特征：雄伟、带有夸张的、厚重的古典形式，雅致优美重于舒适，采用直线和一些圆弧形曲线相结合和矩形、对称结构的特征;既有雕刻和镶嵌细工，又有镀金或部分镀金或银、镶嵌、涂漆、绘画。b英国安尼皇后式：家具轻巧优美，做工优良，无强劲线条，并考虑人体尺度，形状适合人体。

·洛可可时期：a

法国路易十五时期家具特征：家具是娇柔和雅致的，符合人体尺度，重点放在曲线上，特别是家具的腿，无横档，家具比较轻巧，移动比较容易;华丽装饰包括雕刻、镶嵌、镀金物、油漆、彩饰、镀金。b

英国乔治早期：1730年前均为浓厚的巴洛克风格，1730年后洛可可风格开始大众化，主要有细雕刻、镶嵌装饰品、镀金石膏，装饰图案有狮头、假面、鹰头和展开的翅膀、贝壳、希腊神面具、建筑柱头、裂开的山墙等。

·新古典主义：a

法国路易十六时期：古典家具占统治地位，家具更轻、更女性化和细软，考虑人体舒适的尺度，对称设计，带有直线和几何形式，大多为喷漆家具，镶嵌细工及镀金等装潢都很优美，装饰图案源于希腊;b

法国帝政时期：家具带有刚健曲线和雄伟的比例，体量厚重;c

英国摄政时期：设计的舒适为主要标准，形式、线条、结构、表面装饰都很简单，许多部件是矩形的。

·维多利亚时期：是19世纪混乱风格的代表，图案花纹包括古典、洛可可、哥特式、文艺复兴、东方的土耳其等十分混杂。设计趋于退化。1880年后，家具由机器制作，采用了新材料和新技术。构建厚重，家具有舒适曲线及圆角。

·现代家具成就的主要表现：a把家具的功能性作为设计的主要因素;b

利用现代先进技术和多种新材料、加工工艺，如冲压、注塑、热固成型、渡鉻、喷漆、烤漆等。新材料如不锈钢、铝合金板材、钢管、玻璃钢、硬质塑料、皮革、尼龙、胶合板，适合于工业化大量生产的要求;c充分发挥材料性能及其构造特点，显示材料固有的形、色、质的本色;d结合使用要求，注重整体结构形式简洁，排除不必要的无为装饰;e不受传统家具的束缚和影响，在利用新材料、新技术的条件下，创造出了一大批前所未有的形式，取得了革命性的伟大成就，标志着崭新的当代文化、审美观念。

2家具的尺度与分类

·人的立位基准点是以脚底地面作为设计零点标高，即脚底后跟点加鞋厚(一般为2cm)的位置。坐位基准点是以坐骨结节点为准，卧位基准点是以髋关节转动点为准。

·桌面与座面高差过大时，双手臂会被迫抬高而造成不适;高差过小时，桌下部空间相应变小，而不能容纳腿部时，也会造成困难。

·家具分类与设计：a

按使用功能分类：坐卧类(凳椅…)，凭倚类(书桌餐桌…)，贮存类(书架搁板…);b

按制作材料分类：木制家具(质轻，强度高，易于加工，有天然的纹理和色泽，具有很高的观赏价值和良好的手感)，藤竹家具(质轻，高强和质朴自然，富有弹性和韧性，宜于编织)，金属家具(常用金属管材为骨架，采用环氧图层的电焊金属丝线作座面和靠背。在材质色泽上能产生更强的对比效果)，塑料家具(一般采用玻璃纤维加强塑料，模具成型，具有质轻高强、色彩多样、光洁度高和造型简洁等特点。常用金属做骨架，称为钢塑家具);c

按构造体系分类：框式家具(以框架为家具受力体系，再覆以各种面板，连接部位的构件以不同部位的材料而定。有榫接、铆接、承插接、胶接、吸盘等多种方式，并有固定、装拆之区别。框架家具常有木框架及金属框架等)，板式家具(以板式材料进行拼装和承受荷载，其连接方式也常以胶合或金属连接件等方法，视不同材料而定。板材可以用原木或各种人造板。板式家具平整简洁，造型新颖美观，运用很广)，注塑家具(采用硬质和发泡塑料，用模具浇筑成型的塑料家具，整体性强，是一种特殊的空间结构。)，充气家具(充气家具的基本构造为聚氨基甲酸乙酯泡沫和密封气体，内部空气空腔，可以用调节阀调整到理想的座位状态);d

按家具做成分类：单体家具，配套家具，组合家具

·为使座椅能使人不致疲劳必须具有5个完整功能：a骨盆的支持;b水平座面;c支持身体后抑时升起的后背;d支持大腿的曲面;e光滑的前沿周边。

·数据：一般沙发高度以350mm为宜。靠背角度为100度，躺椅的椅面高度实际为200mm，其相应的靠背角度为110度。休息椅座面，以坐位基准点为水平线时，座面的向上倾角，一般工作椅为3~5度，沙发6~13度，躺椅14~23度。座面前缘应有2.5~5cm的圆倒角，才能不使大腿肌肉受到压迫。在取坐位时，成人腰部曲线中心约在座面上方23~25cm处，大约和脊柱腰曲部位最突出的第三腰椎的高度一致。一般腰靠应略高于此，常取36.5~50.0cm(背长)，以持背部重量，腰靠本身的高度一般在15~23cm，宽度为33cm。休息椅整个靠背高度比座部高出53~71cm，高度在33cm以内的靠背。当靠背角度从垂直线算起，超过30度的座椅要设头靠，头靠座度最小为25cm，头靠本身高度一般为13~15cm，并应由靠背面前倾5~10度。靠背与座部一般在90~100度之间，休息椅一般在100~110度之间。扶手最小长度为30cm。21cm的短扶手可使椅子贴近桌子，方便前臂在桌子上有更多的活动范围，但最短应不支手肘。扶手宽度一般在6.5~9.0cm，扶手之间的宽度为52~56cm。扶手高度约在18~25cm左右。作为工作用椅，桌面高差应为250~300mm。作为休息之用时，其高差应为100~250mm。根据工作时的坐位基准点为390~410mm，工作桌面高度应为390~410mm加250~300mm，即640~710mm。桌下腿部净空应为60cm为宜。高橱柜的高度一般在1.8~2.2m左右，宽度一般在40~60cm左右。

3家具在室内环境中的作用

·家具在室内环境中的作用：

a明确使用功能、识别空间性质;b利用空间、组织空间;c建立情调、创造氛围

·家居布置与空间的关系：a

合理的位置b

方便使用，节约劳动c丰富空间，改善空间d充分利用空间，重视经济效益。

·家具布置的基本方法：a

空间位置：周边式，岛式，单边式，走道式;b从家具布置与墙面的关系可分为:

靠墙布置;

垂直于墙面布置;临空布置;c从家具布置格局可分为：对称式，非对称式，集中式，分散式。

5室内陈设的意义、作用和分类

·室内陈设的作用和基本意义：始终是以其表达一定的思想内涵和精神文化为着眼点，并起着其他物质功能所无法代替的作用，它对室内空间形象的塑造、气氛的表达、环境的渲染起着锦上添花

、画龙点睛的作用，也是完整的室内环境所必不可少的内容。

·常用的室内陈设：a字画b摄影作品c雕塑d盆景e工艺美术品、玩具f个人收藏品和纪念品g日用装饰品h织物陈设。

·纺织品应根据三个方面来选择：纤维性质;编织性质;图案形式。

6室内陈设的选择和布置原则

室内陈设的选择和布置原则：a室内陈设与室内使用功能相一致;b室内陈设品的大小、形状与室内空间家具尺度取得良好的比例关系;c陈设品的色彩、材质也应与家具、装饰统一考虑，形成一个协调的整体;d陈设品的布置应与家居布置方式紧密配合，形成统一风格;e室内陈设的布置位置(墙面陈设，桌面摆设，落地陈设，陈设橱柜，悬挂陈设)

第八章

·室内绿化的作用：a净化空气，调节气候;b组织空间，引导空间(分割空间的作用;联系引导空间的作用;突出空间的重点作用)c柔化空间，增添生气;d美化环境，陶冶情操;e抒发情怀，创造氛围。

·室内绿化的布置方式:a重点装饰与边角点缀;b结合家具、陈设等布置绿化;c组成背景、形成对比;d垂直绿化;e沿窗布置绿化。

·根据的空间的不同布置绿化：a处于重要地位的中心位置，如大厅中央b处于较为主要的关键部位，如出入口处c处于一般的边角地带，如墙边角隅。

·重点装饰与边角点缀：把室内绿化作为主要陈设并成为视觉中心，以其形色的特有魅力来吸引人们。

·结合家具、陈设等布置绿化：室内绿化除了单独的布置外，还可以与家具、陈设、灯具等室内部件结合布置，相得益彰，组成有机的整体。

·组成背景、形成对比：绿化的另一作用，就是通过其独特的形、色、质，不论是绿叶或者鲜花，不论是铺地或是屏障，集中布置成片的背景。

·垂直绿化：垂直绿化常采用顶棚上悬吊方式。

·室内绿化布置的方法：a

给室内创造怎样的气氛和印象b在空间的作用c根据空间大小，选择植物的尺度d植物的色彩e利用不占室内面积之处布置绿化f与室外的联系g养护问题;h注意少数人对某种植物的过敏性问题i种植植物容器的选择，应按照花形选择其大小、质地，不宜突出花盆的釉彩，以免遮蔽了植物本身的美。

·室内庭园的作用和意义：室内庭园是室内空间的重要组成部分，是室内绿化的集中表现，是室内景观室外化的具体实现，旨在是生活在楼宇中的人们方便的获得接近自然、接触自然的机会，可享受自然的沐浴而不受外界气候变化的影响，这是现代文明的重要标志之一。

·室内庭园的类型：a按采光条件分:自然采光(顶部采光;侧面采光;顶、侧双面采光);人工照明b按位置和服务分：中心式庭园;专为某厅室服务的庭院(庭院位置：前庭、中庭、后庭、侧庭)c根据庭院与地面的关系分：落地式庭园(露地庭院)庭院位于底层;屋顶式庭园(空中花园)庭园地面为楼面。

·室内庭园意境创造：a意境之产生，离不开被欣赏的对象和欣赏者本人，两者缺一不可;b同一景物，对不同的人在不同时间、不同情绪时，可能有不同的感受c意境的创造是经过艺术家、建筑师、园林设计师的“神会心谋”d意境的出现是在审美过程之中，意境存在实在物我之间，犹似强大的磁场一样相互吸引的结果。

·木本植物举例

印度橡胶树

垂榕

蒲葵

苏铁

棕竹

金心香龙血树

银线龙血树

象脚丝兰

棕榈

鹅掌木

山茶花

广玉兰

海棠

桂花

栀子

·草本植物举例

龟背竹

金皇后

银皇帝

广东万年青

白掌

火鹤花

金边五彩

斑背剑花

虎尾兰

文竹

白花吊竹草

兰花

吊兰

水仙

·藤本植物举例

大叶蔓绿绒

黄金葛

绿串珠

·肉质植物

彩云阁

长寿花

仙人掌

第九章

1人体工程学的含义和发展

·人体工程学也称人类工程学、人间工学或工效学(Ergonomics)。工效学Ergonomics原出希腊文“Ergo”，即“工作、劳动”和“nomos”即“规律、效果”，也即探讨人们劳动、效能的规律。

·人体工程学联系到室内设计，其含义为：以人为主体，运用人体计测、生理、心理计测等手段和方法，研究人体结构功能、心理、力学等方面与室内环境之间的合理协调关系，以适合人的身心活动要求，取得最佳的使用效能，其目标应是安全、健康、高效能和舒适。

2人体工程学的基础数据和计测手段

·人体基础数据主要有三方面，即有关人体构造(与人体工程学最紧密的是运动系统中骨骼、关节和肌肉，这三部分在神经系统支配下，使人体各部分完成一系列的运动。骨骼由颅骨、躯干骨、四肢骨三部分组成，脊柱可完成多种运动，是人体的支柱，关节起骨间连接且能活动的作用，肌肉中的骨骼肌受神经系统指挥收缩或舒张，使人体各部分协调动作)、人体尺度(人体尺度是人体工程学研究的最基本的数据之一。例如我国成年男子平均身高为1670mm，美国为1740mm，独联体为1750mm，而日本则为1600mm)以及人体的动作域(人们在室内各种工作和生活活动范围的大小，即动作域，它是确定室内空间尺度的重要依据因素之一。以各种计测方法测定的人体动作域，也是人体工程学研究的基础数据。如果说人体尺度是静态的、相对固定的数据，人体动作域的尺度则为动态的，其动态尺度与活动情景状态有关。室内家具的布置、室内空间的组织安排，都需要认真考虑活动着的人，甚至活动着的热人群的所需空间，即进深、宽度和高度的尺度范围)等有关数据。

·室内设计时人体尺度具体数据尺寸的选用，应考虑在不同空间与维护的状态下，人们动作和活动的安全，以及对大多数人的适宜尺寸，并强调其中以安全为前提。

·人体生理计测：根据人体在进行各种活动时，有关生理状态的变化的情况，通过计测手段，予以客观的、科学的测定、以分析人在活动时的能量和负荷大小。计测方法主要有：a肌电图方法(把人体活动时肌肉张缩的状态已电流图记录，从而可以定量的确认人体该项活动的活动强度和负荷);b能量代谢率方法(由于人体活动消耗能量而相应引起的耗氧量值，与其平时耗氧量相比，以此测定活动状态强度，其能量代谢率的计算公式：能量代谢率(RMR)=(运动时氧耗量-安静的氧耗量)/基础代谢氧耗量)c精神反射电流方法(对人体因活动而排出的汗液量作电流测定，从而定量地了解外界精神因素的强度，据此确定人体活动时的负荷大小)

·人体心理计测：采用的有精神物理学测量法(用物理学的方法，测定人体神经的最小刺激量，以及感觉刺激量的最小差异)及尺度法(以顺序在心理学中划分量度)等。

3人体工程学在室内设计中的应用

人体工程学在室内设计中的应用：a确定人和人际在室内活动所需空间的主要依据b确定家具、设施的形体、尺度及其使用范围的主要依据c提供适应人体的室内物理环境的最佳参数。d对视觉要素的计测为室内视觉环境设计提供科学依据。

4环境心理学和室内设计

·环境即为“周围的境况”，相对于人而言，环境可以说是围绕着人们，并对人们的行为产生一定影响的外界事物。环境本事具有一定的秩序、模式和结构，可以认为环境是一系列有关的多种元素和人的关系的综合。人们既可以使外界事物产生变化而这些变化了的事物(即形成人工环境)，又会反过来对行为主体人产生影响。

·环境心理学是研究环境与人的行为之间相互关系的学科，它着重从心理学和行为的角度，探讨人与环境的最优化，即怎样的环境是最符合人们心愿的。(环境心理学是一门新兴的综合性学科，环境心理学与对门学科，如医学、心理学、环境保护学、社会学、人体工程学、人类学、生态学以及城市规划学、建筑学、室内环境学等学科关系密切)。

·环境心理学着重研究的问题：a环境和行为的关系b怎样进行环境的认知c环境和空间的利用d怎样感知和评价环境e在已有环境中人的行为和感觉。

·室内环境中人们的心理与行为方面的情况：a领域性与人际距离(领域性原是动物在环境中为取得食物、繁衍生息等的一种适应生存的行为方式。赫尔以动物的环境和行为的研究经验为基础，提出了人际距离的感念，根据人际关系的密切程度)b私密性与尽端趋向(更涉及在相应空间范围内包括视线、声音等方面的隔绝要求)c依托的安全感(生活活动在室内空间的人们，从心理感受上来说，并不是越开阔、越宽广越好，人们通常在大型室内空间中更愿意靠近有所“依托”的物体)d从众与趋光心理(设计者在创造公共场所室内环境时，首先应注意空间与照明等的导向，标志与文字的引导固然也很重要，但是从紧急情况时的心理与行为来看，对空间、照明、音响等需予以高度重视)e空间形状的心理感受(由各个界面围合而成的室内空间，其形状特征会使活动于其中的人们产生不同的心理感受)

·环境心理学在室内设计的应用a室内环境设计应符合人们的行为模式和心理特征b认知环境和心理行为模式对组织室内空间的提示c室内环境设计应考虑使用者的个性与环境的相互关系。

第十章

·风格即风度品格，体现创作中的艺术特色和个性

·流派指学术、文艺方面的派别

·室内设计的风格和流派，属室内环境中艺术造型和精神功能范畴。

1风格的成因和影响

·室内设计风格的形成，是不同的时代思潮和地区特点，通过创作构思和表现，逐渐发展成为具有代表性的室内设计形式。一种典型风格的形成，通常是和当地的人文因素和自然条件密切相关，又需要有创作中的构思和造型的特点。

2室内设计的风格

·室内设计风格主要可分为：传统风格、现代风格、后现代风格、自然风格、混合型风格以及新现代主义风格等。

·传统风格的室内设计，是在室内布置、线形、色调以及家具、陈设的构造等方面，吸取传统装饰“形”、“神”的特征。传统风格常给人们以历史延续和地域文脉的感受，它使室内环境突出了民族文化渊源的形象特征。

·现代风格起源于1919年成立的包豪斯学派，该学派处于当时的历史背景，强调突破旧传统，创造新建筑，重视功能和空间组织，注意发挥结构构成本身的形式美，造型简洁，反对多余装饰，崇尚合理的构成工艺，尊重材料的性能，讲究材料自身的质地和色彩的配置效果，发展了非传统的以功能布局为依据的不对称搭的构图手法。包豪斯学派重视实际的工艺制作操作，强调设计与工业生产的联系。现时，广义的现代风格也可泛指造型简洁新颖，具有当今时代感的建筑形象和室内环境。代表人物：W·格罗皮乌斯、Le·柯布西耶、密斯·凡·德·罗等。

·后现代主义描述现代主义内部发生的逆动，特别有一种对现代主义纯理性的逆反心理。后现代风格是对现代风格中纯理性主义倾向的批判，后现代风格强调建筑及室内装饰应具有历史的延续性，但又不拘泥于传统的逻辑思维方式，探索创新造型手法，讲究人情味，常在室内设置夸张、变形的柱式和断裂的拱券，或把古典构件的抽象形式以新的手法组合在一起，即采用非传统的混合、叠加、错位、裂变等手法和象征、隐喻等手段，以期创造溶干性与理性、集传统与现代、揉大众与行家于一体的即“亦此亦彼”的建筑形象与室内环境。对后现代风格不能仅仅以所看到视觉形象来评价，需要我们透过形象从设计思想来分析。

代表人物：P·约翰逊、R·文丘里、M·格雷夫斯等

·新现代主义风格即既具有现代主义严谨的功能主义和考虑结构构成等理性因素，又具有设计师个人表现和象征性风格的特点。代表人物：R·迈耶(也是白色派的代表人物)、P·艾森曼、贝聿铭、保罗·鲁道夫、E·巴恩斯。

·自然风格倡导“回归自然”，美学上推崇“自然美”，认为只有崇尚自然、结合自然，才能在当今高科技、高节奏的社会生活中，使人们能取得生理和心理的平衡，因此室内多用木料、织物、石材等天然材料，显示材料的纹理，清新淡雅。此外由于其宗旨和手法的类同，也可把田园风格归入自然风格一类。田园风格在室内环境中力求表现悠闲、舒畅、自然的田园生活情趣，也常运用天然木、石、藤、竹等材质质朴的纹理。巧于设置室内绿化，创造自然、简朴、高雅的氛围。

·混合型风格：室内布置中有既趋于实用，又吸取传统的特征，在装潢与陈设中溶古今中西于一体。混合型风格虽然在设计中不拘一格，运用多种体例，但设计中仍然是匠心独具，深入推敲形体、色彩、材质等方面的总体构图和视觉效果。

3室内设计的流派

·流派，这里是指室内设计的艺术派别。现代室内设计从所表现的艺术特点分析主要有：高技派、光亮派、白色派、新洛可可派、风格派、超现实派、解构主义派以及装饰艺术派等。

·高技派或称重技派，突出当代技术成就，并在建筑形体和室内环境设计中加以炫耀，崇尚“机械美”，在室内暴露梁板、网架等结构构件以及风管、线缆等各种设备和管道，强调工艺技术与时代感。高技派典型的实例为法国巴黎蓬皮杜国家艺术与文化中心、香港的中国银行等。

·光亮派也称银色派，室内设计中夸耀新型材料及现代加工工艺的精密细致及光亮效果，往往在室内大量采用镜面及平曲面玻璃、不锈钢、磨光的花岗石和大理石等作为装饰面材，在室内环境的照明方面，常使用投射、折射等各类新型光源和灯具，在金属和镜面材料的烘托下，形成光彩照人、绚丽夺目的室内环境。

·白色派的室内朴实无华，室内各界面以至家具等常以白色为基调，简洁明朗。实例：美国建筑师R·迈耶设计的史密斯住宅及其室内。

·新洛可可派：洛可可原为18世纪盛行于欧洲宫廷的一种建筑装饰风格，以精细轻巧和繁复的雕饰为特征，新洛可可仰承了洛可可繁复的装饰特点，但装饰造型的“载体”和加工技术却运用现代新型装饰材料和现代工艺手段，从而具有华丽而略显浪漫、传统中仍不失有时代气息的装饰氛围。

·风格派起始于20世纪20年代的荷兰，以画家P·蒙德里安等为代表的艺术流派，强调“纯造型的表现”，“要从传统及个性崇拜的约束下解放艺术”。风格派认为“把生活环境抽象化，这对人们的生活就是一种真实”。他们对室内装饰盒家具经常采用几何形体以及红、黄、青三原色，间或以黑、灰、白等色彩项配置。风格派的室内，在色彩及造型方面都有极为鲜明的特征与个性。建筑与室内常以集合方块为基础，对建筑室内外空间采用内部空间与外部空间穿插统一构成为一体的手法，并以屋顶、墙面的凹凸和强烈的色彩对块体进行强调。代表人物：V·杜斯堡等的住宅形体设计。

·超现实派追求所谓超现实的艺术效果，在室内布置中常采用异常的空间组织，曲面或具有流动弧形线形的界面，浓重的色彩，变幻莫测的光影，造型奇特的家具与设备，有时还以现代绘画或雕塑来烘托超现实的室内环境气氛。超现实派的室内环境较为适应具有视觉形象特殊要求的某些展示或娱乐的室内空间。

·解构主义是20世纪60年代，以法国哲学家J·德里达为代表所提出的哲学观念，是对本世纪前期欧美盛行的结构主义和理论思想传统的质疑和批判，建筑和室内设计中的解构主义派对传统古典、构图规律等均采取否定的态度，强调不受历史文化和传统理性的约束，是一种貌似结构构成解体，突破传统形式构图，用材粗放的流派。

·装饰艺术派起源于20世纪20年代法国巴黎召开的一次装饰艺术与现代工业国际博览会，后传至美国等各地。装饰艺术派善于运用多层次的几何线形及图案，重点装饰与建筑内外门窗线脚、檐口及建筑腰线、顶角线等部位。

第二篇：《室内设计原理》考试复习大纲2014

1. 室内设计的定义和内涵。

2. 室内设计的类型、特点、依据、原则和基本观点。

3. 室内设计的程序步骤。

4. 室内设计风格和流派。

5. 室内空间的属性、个性化、空间形态的构思与创造、空间分隔、过渡与引导的方法、空间序列。

6. 室内色彩设计的方法、色彩的物理、心理、生理效应。

7. 室内照明设计的种类与布置方式，建筑照明。

8. 室内陈设设计的种类与方法。

9. 室内绿化设计的原则。

10. 室内空间与界面设计的方法。

第三篇：设计美学复习

判断题

1.设计审美的中心问题是人与物的和谐。(对)

2.真与善、合规律性和合目的性的统一，这是美的本质和根源。(对) 3.黑格尔是美学之父，他使美学成为一门独立的学科。(错误)

4.西方美学家的观点中，毕达哥拉斯学派是重视美与实用关系的学派。(错误) 5.美的存在与人类没有联系，审美活动是一种自然现象。(错误)

6.设计审美情感既充满科学技术的理性与睿智，又体现人们审美情趣的主观情感选择。(对) 7.鲍姆加通1750出版《美学》一书，主张美学应为一门独立学科。(对)

8.设计活动的基本环节包括：孕育与准备过程、构思与创作过程、验证过程、设计提交过程、组织生产过程、市场化过程。(对)

9.文艺复兴的科学理性思想与市民意识的觉醒为西方古典设计构建完整的工艺思想奠定了坚实的基础。(对)

10.形象思维以直觉为核心，通过直觉判别、直接想象和直觉启发三种思维形式产生意象、直觉理解和综合判断。(错误) 多项选择

1、李泽厚认为“美”有多种含义，包括(对象、性质、本质和根源)

2、设计美感的本质特征(功利性、直观性、创造性、愉悦性)

3、设计美的构成要素(材料、结构、形式、功能)

4、设计美感的心理因素(感知、想象、情感、理解)

5、设计评价的特征(综合性、地域性、时代性)

6、设计美的本质(从动态过程到静态成果、历史的尺度、受技术工艺影响)

7、设计评价的标准体现了综合性，包括(物质功能、精神功能、技术性能、人机工程、艺术风格)

8、设计的形式美(独特的审美含义、具有符号功能、相对自由度)

9、设计的技术美(功利性、真实的物质、情感性)

10、设计美的本质特征(功能性、社会性、形象性、变易性) 问答论述

1、美是什么? 朱光潜说：“美是主客观的统一”美既不全在物，也不全在心，而在于心物的关系上。

2、结合实例论证设计美的本质特征

功能性设计产品的审美价值必须体现在产品的功能之中，设计美不仅在于功能性本身，更在于功能性最终的合目的性。现代家庭的室内设计首要考虑室内布局、采光等的适用、方便，更多的注重人文因素，做到产品为人服务社会性任何产品都是社会实践的产物，过程和产品都凝结着丰富社会意义，例如磁悬浮列车不仅具有功能美和形式美，同时也承载着社会巨大进步和劳动成果的重要内容。形象性设计美具有强烈的视觉感受和特殊的形象性，设计美的形象性不仅包含了一般形式美感的形象特征，更是体现了表层下的社会形象。PH灯具外形类似松果，体现了产品感性的视觉形象，体现了斯堪的纳维亚设计风格，既强调以人为本，又强调实用功能。由于其材料的运用有利于进行批量性生产。变易性设计美的审美价值观与审美标准也表现出时代审美的变易性特征，服饰装扮已成为彰显时尚的重要元素，去年的撞色搭配到如今流行的荧光色系和星空图案反映了消费者审美观念和趣味的变化，促进新的设计思想、风格的形成，体现了设计审美的变易性。

3、结合实例简述西方古代设计文化的美学意蕴

a强调和谐和比例的毕达哥拉斯学派b重视美与实用的苏格拉底c对美的定义进行探索的先哲柏拉图d亚里士多德的实体论观点e维特鲁威的建筑美学f普罗丁的新柏拉图主义g中世纪美学的神性思想h文艺复兴时期的阿尔伯蒂和达芬奇美学观i英国经验主义的代表人物博克及其观点j鲍姆嘉通使美学成为一门独立的学科k德国古典美学的理论贡献

3、结合实例简述中国古代设计观念和美学思想

A推崇宗法礼仪与“拨尔而怒”的审美追求，突出“崇高”和“中和”的审美特性，崇高指博大雄伟的审美对象，例如大规模的祭天祭祖活动，体现了风骨和气势之美和敬畏而崇高的心理反应;中和指和谐、平和，体现中庸之道，例如北京故宫建筑群，中轴线对称的设计体现了和谐和中庸之美。B把握自然规律与“天人合一”的审美意识，主张天时、地气、材美、工巧。中国古代的园林设计体现了这一美学思想，使设计能利用自然为生活服务。C倡导兼养形神与“体舒神怡”的审美效能，儒家主张美善相兼，长信宫灯体现了肉体和精神的兼养。道家主张人与自然共生，人类造物不应违背自然规律，阴阳五行的运转体现了道家的美学思想。D强调实用功能与“文质相一”的审美价值，明代家具注重功能，各个局部基本符合人体比例尺度，体现了中国古代的产品设计观，强调对产品功能的创造。

4、结合实简述例未来设计美学的发展趋势

A高科技化：随着社会发展，科技进步，高科技产品已步入日常生活，省时省力的特点使得高科技产品好评如潮，例如智能机器人吸尘器等可利用声控等高科技手段快速高质量的完成清扫任务，迎合人们对高科技化设计的需求。 B高清感化：当今社会中人们对产品的需求不仅仅停留在产品的物质性上，更加注重产品的精神内涵，例如特百惠公司的威尼斯调味壶组合，不是单纯的商品，也体现了一种简单、健康的生活理念，这种高清感化的附加价值迎合了未来设计美学的发展趋势。

C高人性化：随着社会不断发展和进步，人们的个性需求加大，在设计过程中不仅要符合人机工程学对生理层面的要求，也要满足消费者心理层面的需求，我国和谐号动车组就具备很多人性化设计，座椅可180度旋转;椅背后附带折叠桌子，可用于放置杂物;列车组厕所分男女残幼等，体现了未来设计美学高人性化的发展趋势。

5、结合实例简述“功能决定形式”的审美设计观的认识赫尔曼穆特修提倡功能主义的设计原则，他组织的同盟肯定机器生产，认为产品的粗制滥造源于缺少合理的工业设计，强调产品设计与艺术创作不同，必须遵循科技原理，按自然规律办事，强调产品功能，在此基础上考虑风格，反对一切单纯外加上去的装饰。勒柯布西耶设计的朗香教堂是功能决定形式的典范，朗香教堂的墙体和屋顶留有间隙，用于引入自然光;“光墙”留有不规则的空洞，内外开口大小不一，产生奇特光线效果;坡度很大的屋顶用于收集雨水，这些功能决定了朗香教堂独特的形式和表意性。体现了“功能决定形式”的审美设计观。

6、结合实例简述后现代主义设计的美学原则

A人情化、个性化为第一要义，尼迈耶尔博物馆造型夸张，个性张扬，体现了后现代主义设计人情化、个性化的原则 B借用符号学理论，用隐喻和象征的手法创造贴近大众生活习俗的审美形式，提倡兼收并蓄、丰富多彩、矛盾与含糊。悉尼歌剧院运用诗一般的象征和隐喻手法，造型独特，结构矛盾而含糊，产生强烈的象征意义和特殊的美学意蕴。(美国费城母亲住宅—文丘里)

C注重历史传统文脉的意义，喜欢将民族地区性的艺术特色融入设计,美国纽约电话电报大厦的屋顶设计以希腊神庙山花为原型，体现了后现代主义设计“文脉主义”的原则。

7、结合设计史的实例分析论证“less is more”和“less is bore”体现的设计观念和美学思想

密斯凡德罗提出less is more的现代主义审美设计观和现代主义建筑美学原则，强调建筑材料的质地美，提倡简单，反对多余的装饰。巴塞罗那国际博览会德国馆是密斯凡德罗的代表作之一，整个建筑轻灵通透，里外空间连续流通，没有附加的雕刻装饰，对建筑材料的颜色、纹理、质地的选择十分精细，体现了现代主义注重表现材料和功能的特点。但其也有局限性，容易忽视产品与人情感的和谐和交融，引起了后现代主义的强烈指责。

文丘里提出的Less is bore是后现代主义审美设计观，提倡满足使用者的心理需求，主张以人为本，高清感化的设计，而不仅仅是以单调的功能主义为中心，他提出建筑应该推崇“复杂性和矛盾性”的主张，美国费城的母亲之家采用平衡而不对称的室内分割，房子外表运用了古典山墙对称的构图，体现了其矛盾性和后现代主义的“文脉主义”。后现代主义与现代主义相比更注重个性化和自由化，对待各个设计风格和流派我们都要“取其精华，去其糟粕”，与时俱进。

论述题 (图片)

1、形——形态、造型

2、意——审美心理(带给我什么感受)

3、神——作品所体现的思想和文化特征、设计师的思想和理念、做出评价(是否符合未来设计美学发展趋势)

Eg：PH灯形松果形式灯，采用了构成主义的方式，形式复杂，层次性强。白铜片色彩明快，意让人看后产生艺术美和自然美的情感愉悦，有一种轻松雅致的舒适感。神“以人为本”，注重功能性。它是来自于照明的科学原理，而不是由于附加的装饰，因而使用效果非常

第四篇：教学设计复习

第一章教学系统设计概论

(三)简答题

1、应如何理解教学设计的定义，它在教育教学中的地位和作用如何?

2、教学系统设计理论的发展为什么以学习理论的发展作为依据，是怎么划分的?

1、教学设计是一种以认知学习理论为基础，以教育传播过程为对象，应用系统科学的方法分析和研究教学问题和需求，确立解决问题的方法和步骤，并对教学结果做出评价的一种计划过程和操作程序。在理解时应注意如下几点：(1)以分析教学需求为基础，以形成解决教学问题的方案为目的(2)其在形成解决教学问题的方案过程中，是一个综合运用学习理论、教学理论、传播理论、教学媒体理论和系统科学理论的过程(3)它是一个系统计划的过程，有具体的操作程序(4)它的产物是一个经过验证的教学系统，(5)教学设计的产物必须按照程序进行检验评价。

教学设计的最终目的是取得教育和教学的最优化，在教育教学中具极其重要的地位，只有在学习理论、教学理论、系统科学理论指导下经过系统设计的教学，即在教学设计理论指导下的设计的教学才能达到这种教育教学的效果。

2、教学设计的理论基础主要包括四个组成部分：系统论、学习理论、教学理论和传播理论。在这四种理论中，系统论、教学理论和传播理论近30年来的发展相对稳定，惟有学习理论，自50年代以来，历经行为主义、认知主义和建构主义等不同发展阶段，对教学系统设计发展的影响特别显著，因此，可以根据学习理论的对教学系统设计的发展进行分代划分。第一代教学设计是以行为主义的联结学习理论基础的，具有代表性的教学设计模式是“肯普模型”，第二代教学设计是以加涅的“联结—认知”学习理论为理论基础的，具有代表性的教学设计模式是“史密斯—雷根模型”。随着建构主义学习理论的发展，产生了以建构主义学习理论为基础的以学为主的教学系统设计。

(一)填空题

1、教学设计是应用( )方法分析和研究( )，确定解决它们的( )，并对教学结果做出评价的一种计划过程与操作程序。

2、20世纪90年代， ( )与多媒体和网络通信技术的结合，使教学系统设计的理论与方法正逐渐从 ( )的教学设计向 ( )的教学设计方向发展，教学设计的技术手段也日益系统化、智能化、和网络化。

3、在教学系统设计实践中，存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小的不同，教学系统设计可以分为三个层次： ( )、 ( )、 ( )。

4、加涅的信息加工模型主要包括三大部分： ( )、 ( )、 ( )。

5、教学设计的基本内容包括： ( )， ( )， ( )。

6、在加涅看来，学习的发生要同时依赖 ( )和 ( )，教学的目的就是合理安排 ( )，以支持、激发和促进学习的 ( )。

7、“肯普模式”中要解决的三个主要问题是 ( )、 ( )、 ( )。

8、瑞格卢斯提出的 ( )为教学内容的组织提供了符合认知学习理论的宏策略，梅瑞尔提出的 ( )为具体知识点的教学提供了行之有效的微策略。

1、系统科学、教学问题和需求、教学策略、教学方法和教学步骤

2、建构主义、以教为主、以学为主

3、以“产品”为中心的层次、以“课堂”为中心的层次、以“系统”为中心的层次

4、操作系统、执行控制系统、预期系统

5、分析教学需求，确定教学目标、设计教学策略、进行学习评价

6、外部条件、内部条件、合理安排可靠的外部条件、内部条件

7、学生必须学到什么、应如何教学、如何评定教学效果

8、细化理论、成分显示理论

第二章教学目标分析

(一)填空题

1、教学目标也称为( )，是对学习者通过教学以后将能达到何种状态的一种明确的、具体的表述，因此，它应该是( )、( )，为了保证教学目标的可操作性通常采用ABCD方法编写教学目标，其中ABCD分别指( )、( )、( )、( )。

2、根据教学内容的范围，教学目标可分为四个级别，即：( )、( )、( )、( )。

3、布鲁姆将教育目标分为三个主要部分：( )、( )、( )。

4、奥苏伯尔从认知过程出发，把学习分为：( )、( )、( )。

5、教学目标的主要功能是：( )、( )、( )、( )。

6、布鲁姆的认知领域的目标的分为：( )、( )、( )、( )、( )、( )。

7、在编写教学目标时应遵守的原则是：( )、( )、( )、( )。

8、在确定单元教学目标时，要对教学内容进行分析，分析教学内容常用的方法有：( )、( )、( )、( )。

1、行为目标、可观察的、可测量的、对象、行为、条件、程度

2、学科总目标、年级目标、单元目标、课时目标

3、认知领域、情感领域、动作技能领域

4、符号学习、概念学习、命题学习

5、为教学设计提供依据、为评价提供依据、激发学习动机、评鉴我修正教学过程

6、识记、领会、运用、分析、综合、评价

7、整体性、灵活性、层次性、可操作性

8、归类分析法、图解分析法、层级分析法、信息加工分析法

(三)简答题

请简要回答加涅和布鲁姆对教育目标的分类有何异同?

布鲁姆将教育目标分为三个主要部分，即认知领域、情感领域、动作技能领域，在认知领域布鲁姆还将认知领域划分为递进的六个层次包括：知识、理解、应用、分析、综合、评价。加涅将学习分为连锁学习、辨别学习、具体概念学习、定义概念学习、规则学习、高级规则学习。二者均将学习从不同的方面进行了划分，在认知领域学习均被划分为不同的层次，层级间的关系是递进的。不同之处是，加涅的分类更侧重于从认知加工的角度来划分，而布鲁姆的分类则更侧重于从行为主义的角度来划分。

第三章学习者特征分析

(一)填空题

1、在教学活动中，教学目标是否实现，教学效果怎样，都要在学习者的学习活动中体现出来。分析学习者特征主要是指了解学习的( )、( )。

2、对学习者初始能力的分析主要包括：( )、( )、( )。

3、学习风格是学习者( )的学习方式，是( )和( )的总和。

4、认知风格是指个体( )的信息加工方式，表现在个体对外界信息的( )、( )、( )、( )、( )的方式上，是学习风格中较为重要的一种因素。

5、认知结构的变量包括：( )、( )、( )。

6、根据学习者对待外部信息的态度可以将学习者的认知风格分为( )和( )。

7、所谓控制点是指人们对( )的因素的看法，一般分为( )和( )。

8、奥苏贝尔认为成就动机可以分为三类，这三类分别是( )、( )、( )。

1、学习准备情况、学习特点

2、对预备技能的分析、对目标技能的分析、对学习者学习态度的分析

3、持续一贯的带有个性特征的、学习策略和学习倾向

4、偏爱的、感知、注意、思维、记忆和理解

5、可利用性、可分辨性、稳固性

6、场依存型、场独立型

7、影响自己生活与命运、内部控制、外部控制

8、认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力

第四章教学模式与教学策略的设计

(一)填空题

1、教学策略是对完成( )而采用的教学活动的( )、( )、( )和( )等因素的总体考虑。

2、教学模式应体现三方面的内容，分别是( )、( )和( )。

3、媒体选择的工作程序有三步，分别是( )、( )和( )。

4、支架式教学策略是指通过脚手架的支撑作用，不停顿地把学生的智力从一个水平提升到另一个更高的水平，其主要包括三个步骤，它们分别是：()、( )、( )。

5、选择教学媒体时应注意的原则是( )、( )、( )。

6、先行组织者教学策略是奥苏贝尔的意义学习理论的一个重要组成部分。先行组织者是指安排在( )呈现给学习者的( )，它比学习任务具有更高一层的( )和( )。

7、掌握学习是由( )等人提出来的一种旨在把( )与( )和( )结合起来、让大多数学生都能够掌握所教内容并达到预期教学目标的教学策略。

8、一般来讲，教学模式具有如下特点( )、( )、( )、( )。

1、教学目标、程序、方法、形式和媒体

2、理论与思想、环境与资源、关系与结构

3、媒体使用目标的确定、媒体类型的选择、媒体内容的选择

4、搭脚手架、进入情境、独立探索

5、目标控制原则、内容符合原则、对象适应原则

6、学习任务之前、引导性材料、抽象性和包摄性

7、布鲁姆、教学过程、学生的个别需要、学习特征

8、优效性、参照性、可操作性、开放性

(四)简答题

1、请简述奥苏伯尔的先组织者教学策略,并说明其基本教学过程

2、简述维果斯基的 “最邻近发展区”理论,并用它解释自主学习中的支架式教学策略

1、先组织者教学策略奥苏伯尔的意义学习中重要组成部分,有意义的接受学习强调对认识结构的改进和促进新知识的保持.所谓先行组织者即指安排在学习任务之前呈示给学习者的引导性材料。它比学习任务具有更高一层的抽象性和包摄性,能促使学习者用先前学过的材料解释、整合和联系当前学习任务的材料以形成一定的”智力地图”。奥苏伯尔认为先组织者教学策略的基本教学过程包括(1)呈现先行组织者(2)呈现学习任务和材料(3)扩充与完善认知结构三个部分。

2、维果斯基认为通过教学活动能消除儿童智力活动中要解决的问题和原有能力之间的差异。该差异即所谓的 “最邻近发展区”. 教学决定了儿童独立解决问题时实际发展水平与在教师指导下解决问题时潜在的发展水平之间的状态.建构主义者从维果斯基的 “最邻近发展区”理论出发,借用建筑业中的 “脚手架”(Scaffolding)喻义提出了支架式教学策略,即教学过程中,教师为学习者提供对其现有能力提高具支持作用的”支架”来促使学习者能力水平的提高.

第五章学习环境的设计

(一)填空题

1、学习环境是( )和( )的一种动态的组合。其中前者包括( )、( )、( )等等。后者包括()和( ) 。

2、建构主义学习环境设计的主要内容由六部分组成，分别是( )、( )、( )、( )、( )和()。

3、基于web的学习环境设计的主要内容包括( )、()、( )、( )、( )、( )和( ) 。

4、学习环境的基本要素有( )、( )、( )和( )。

5、建模策略是建构主义学习环境最常用的教学策略，其中有两种不同的类型。它们分别是( )和( )。前者用来表明();后者用来表明( )。

1、学习资源、人际关系、学习材料、认知工具、学习空间、学生之间的人际交往、师生之间的人际交往

2、问题、相关的个案或案例、信息资源、认知工具、会话与协作工具、社会或背景支持

3、定义学习领域、定义学习者特征、教学策略设计、学习资源与认知工具设计、教学模式设计、学习情境设计、评价和修改

4、情境、资源、工具、策略

5、显性的行为建模策略、隐性的认知过程建模策略、学习者在学习活动中应执行哪些活动以及如何执行这些活动、学习者在从事这些学习活动时应当使用的推理方法

(三)简答题

请简要说说学习环境设计的内容与方法。

学习环境设计的内容包括以下几个方面：目标的设计、情境的设计、资源的设计、工具的设计、策略的设计。

目前学习环境的设计并没有一套统一的模式与方法。其中以乔纳森的“建构主义学习环境的设计”最具有影响力。他提出了从“过程取向” 着眼设计建构主义学习环境的一组启发式，称之为3C，即情境(Context)、协作(Collaboration)和建构(Construction)。他们认为：建构主义学习环境设计应关注知识的建构;应创设有意义、真凭实据的学习情境并运用他们已建构的知识;学习者之间、师生之间应协同努力，教师应担负其指导与督促的作用而不是一个知识的供应商。

第六章学习评价的设计

(一)填空题

1、学习评价是指根据( )，采用( )，对( )按照一定的( )进行量化，并对量化结果做出( )。

2、根据评价工作的任务与发生的时间，通常可以把评价分为( )、( )和( )。

3、学习评价具有两种作用，分别是( )和( )。

4、学习文件夹是( )的系统集合。它是属于一种( )评价方式。

5、评价指标体系由( )、( )、( )和( )组成。

6、网络教学评价的内容包括( )、( )、( )、( )和支撑服务系统的评价。

1、明确的目标、科学的方法、测量数据、标准、价值性的判断

2、诊断性评价、形成性评价、总结性评价

3、反馈作用、决策作用

4、学生作品、形成性

5、指标项目、评价标准、权重系数、评判等级

6、学习活动、学习效果、教师指导活动、学习资源质量

(三)简答题

1、简要说明学习评价的基本内容。

2、简要叙述网络教学评价的过程。

1、教学设计中的学习评价包括如下基本内容：(1)通过结构化观察、问卷调查、形成性练习、总结性测验等途径，收集学习者在学习态度、学习行为和认知效果等方面的数量化的资料，作为分析学习者的学习状态及其变化的客观基础。(2)以教学目标为依据，建立各门学科的学习评价指标体系。利用评价指标体系，对收集到的客观资料进行第二次量化处理。(3)对二次量化的结果，作出价值性的判断，包括作出达标程度、相对水平、差异对比和发展状况等方面的评价结果的描述。

2、网络教学评价的过程分为四个阶段：(1)准备阶段。主要是确定评价对象和评价目标，选择信息来源和信息处理方法，并生成试卷或评价量表。(2)实施阶段。主要是测试或发放评价量表，收集信息进行误差诊断。(3)处理阶段。主要是依据权重对信息进行处理和统计，分析统计信息，从而形成综合判断，并分析诊断问题。(4)反馈阶段。主要是估计本次评价的质量，从而发现问题，提出改进评价本身的措施，为下一次评价提供有效的信息。

第五篇：《汉语拼音复习一》教学设计(复习课)

《汉语拼音复习一》教学设计(复习课) 【教学目标】

1、牢固掌握学过的声母和单韵母，能正确区分其中的形近字母，读准音，认清形，正确书写。

2、熟练掌握单韵母的四声，能直接读出带调韵母的音。

3、正确分辨音节的声、韵母，较熟练地拼读或直呼音节，巩固学过的音节，继续学习连读双音节词。

4、会看图拼读音节。【教学重点】会看图拼读音节。【教学难点】

会拼读音节，注意轻声。【教学设想】

这是汉语拼音部分的第一个复习，学生理解题意会有困难，教师要具体指导，让学生先弄清题目的意思和要求，再进行练习。先让学生自己读，教师提示要读准每个字母的音;充分发挥小组的合作作用，在小组中合作学习。可以先让学生统览所有习题，会做的互相做一做，不会做的互相教一教，展开小组间的竞赛，教师参与活动并给与指导。

【教学过程】

第一课时

一、复习导入

同学们，我们学过的声母、韵母呀，他们太淘气了，跑到外边玩，回不了家了，谁能帮一帮他们?(见字母卡片发到学生手中，送字母回家)

二、练习一•我会读

他们的爸爸妈妈想要检查一下是否都到家了，你们能按顺序给他们排排队吗?

1、自己先练习读练习一的内容，然后齐读，在找个别同学读，不准确的进行纠正。

2、写一写：在四线格中每个写两遍，边些边读。

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三、练习二•我会写

1、出示b-d f-t n-m u-ü

2、我们学过的单韵母和声母中，有几个模样有些相似，你能准确的辨认他们么?(小组交流，辨别学习)