学习型班组总结范文

2022-06-19

总结是一种事后记录方式,针对于工作结束情况、项目完成情况等,将整个过程中的经验、问题进行记录,并在切实与认真分析后,整理成一份详细的报告。如何采用正确的总结格式,写出客观的总结呢?以下是小编整理的关于《学习型班组总结范文》的文章,希望能够很好的帮助到大家,谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇:学习型班组总结范文

学习型班组总结

“创建学习型班组”上半工作总结

今年以来,在公司、医院党委、工会的指导帮助下,外二病区

从医院发展出发,从工作需要出发,从人才成长出发,通过建立分级管理、学习培训等多种机制,从班组、岗位着手,积极探索、大胆实践,积极开展学习型班组的创建工作,逐步形成了人性化、制度化,具有一定特色的学习型班组建设模式。总结学习型班组创建工作,主要有以下几点经验。

一、 学习观念的转变是保证学有所获的前提。

学习力也是竞争力,医院没有持之以恒的学习力,就失去了再发展

再创新的源动力。培养员工持之以恒的学习力就成了创建学习型班组的首要工作。

学习力是指学习动力、学习毅力、学习能力。学习能力可以通过培

训逐步提高,学习动力和毅力却需要从思想上给予解决。为此,我们在制定创建学习型班组工作规划时引入了“学习职业化”理念,旨在引导员工树立工作学习化、学习工作化的职业心态,形成职业学习的持续状态。同时以工作实际为导向,推陈出新,不断更新学习项目,激发员工的学习兴趣,鼓励员工关注自身成长,自主学习,自觉提升。通过这些举措,员工的学习观念大有转变,以前应付式的学而不用、学而不懂的

现象正在消失。自找差距,主动学习,积极实践的风气正在逐步形成。

二、学习规划的科学性是影响学习效果的关键。我们病区制定了工

作方向,围绕“医院要发展,三甲必创建”的需要,实现超前培训、技术人才、操作人才全面发展;注重团队建设,提升员工协作能力,打

造优秀班组。班组级学习规划注重解决业务难点,提升团队实力。在

完成公司布置学习任务的同时,自主制定长期、近期的学习重点,结合

职工特点、技术创新、员工上岗转岗培训、专业技术培训等工作来完成

学习任务。

三、 学习计划的落实是学习任务完成的保障。 有了清晰系统的学

习规划,如何将学习任务落实到位,必须有完善的学习制度作保障。实

施项目管理法,分级管理,层层监督。将学习内容分解成若干个“项目”,

通过一个个项目的完成,保证学习内容的落实。不僵化于每月每季的例

行学习,而是着眼于工作实际需求,通过在工作中学习来解决实际问题。

创建学习型班组是一项系统性、长期性工作,在总结经验的同时,

我部也发现了一些实际问题。

一是培训职能划分仍需细化,培训资源利用不尽合理,培训潜力有

待挖掘。二是班组学习自主权发挥不够,依然存在一定的等、靠、套现

象。

我们将在以下方面继续努力:

一、深入研究创建学习型班组工作方法,明确管理职责,提高管理

效益。

二、细化各班组学习规定,提高可操作性,提高学习质量。努力

实现“学习实践创新提高”的良性循环切实通过创建学习型班组

活动,提高职工的工作能力,拓展班组发展空间。

2013年7月

第二篇:学习型班组月度总结

机关二学习型班组四月份学习工作总结 4月份我支部在学习型班组活动中,采取集中学习、个人自学、专题辅导、讨论交流等多种形式,班组人员学习了安全健康管控体系的相关内容,结合在工作中出现的新情况、新问题,不断的进行总结分析,班组人员进一步对学习的重要性加深了理解,为今后的工作打下了基础。

在学习过程中,为进一步提高岗位的技术水平,组长聂社波组织班组人员对安全健康管控体系知识的认真学习。通过学习使每一名班组人员对安全健康管控体系知识有个更深的认识,为机关二支部各岗位以后的安全生产工作作出了积极贡献。

进入5月份机关二支部在学习型班组活动中常抓不懈,组织干部职工学习了文明礼仪常识和计算机办公自动化的相关内容,结合在工作中出现的各种问题,不断的进行了总结分析,使班组人员进一步对学习的重要性加深了理解,为日常工作打下了坚实的基础。

在学习过程中,组长聂社波带领全体班组人员认真的学习了计算机办公自动化知识和计算机日常维护,学习中班组人员互相交换心得,学习氛围浓郁。

6月份以来,机关二支部利用多种形式,组织班组人员学习了安全健康管控体系、文明礼仪常识等相关内容,结合在工作中存在的安全隐患,进行了全面的排查,并查找了存在的不足之处,把工作过程中的不安全因素消灭在萌芽状态,为安全工作打下了坚实的基础。

在学习过程中,由副组长杨素清组织班组人员学习了文明礼仪的常识,对个人礼仪、言谈姿势、举止等做了详细的讲解和现场示范,使每名班组人员对礼仪的重要性有了深刻的了解,对自己日常的养成起到了很大的帮助。

第三篇:创学习型班组总结

创建学习型班组争做知识型职工总结 开展“创建学习型班组,争做知识型职工”活动以来,取得了一定成绩,现简要小结如下:

一、联系实际充分认识开展“创争”活动的重大意义

开展“创建学习型班组,争做知识型职工”活动,目的就是为建设一支高素质的职工队伍;开展“创争”活动,是实施人才战略的重要内容;开展“创争”活动,是全面建设小康社会的目标;开展“创争”活动,是不断发展工人阶级先进性的必然途径;开展“创争”活动,是维护职工学习权、发展权的具体体现;开展“创争”活动,是创建学习型班组的发展和安全生产的需要。针对现实情况,我班组开展了“创建学习型班组,争做知识型职工”活动,根据职工业务技能和操作水平参差不齐等具体情况,修订了职工培训计划,加大了培训考核力度,2011年可以说是线路班的职工培训年。

二、开展“创争”活动形式多样,措施得力,效果显著

为了培育“四有”职工队伍,适应电力发展要求,我们在全班组开展“创建学习型班组,争做知识型职工”岗位成才的活动,经过不断的探索、总结和完善,逐步形成了当前比较适合我班组实际情况和自身特点的学习模式和学习方法。

1、以竞赛为载体,全面提高职工整体素质。运行利用学习班开展学习型班组创建活动。运行职工在“创争”活动中,坚持利用运行学习班时间,加强运行岗位专业知识培训,提高职工发现、判断和处理事故的能力。开展了优秀运行检修工竞赛活动,“百问百查”安

全及专业知识竞赛,小指标登优竞赛,反事故演习,考问讲解,技术问答,技术讲课等行之有效的形式和活动,使活动见效很快,收效好。

2、注重抓好职工培训,特别是在人员不断减少,任务相对繁重的情况下,针对凸现出的人员技术素质偏低的实际情况,制定培训计划和技术培训奖惩考核细则,坚持每月技术比武,岗位培训,对各课程的每次考试工会干部必到场监督,确保考试的严肃性和公正性。

3、在班组中开展“读几本好书”活动。保证职工每周4小时团队学习时间,要求每个职工充分利用业余时间每周至少自学5个小时,坚持“每天一小时,季度一本书”。大家充分利用局下发给每位职工的购书卡,纷纷购买并拜读了诸如《细节决定成败》、《愿景》、《优秀员工的职业基准》、《水煮三国》等优秀著作,且各自写了读书笔记和读后感。利用每周4小时的班组学习例会,我们开展读书交流座谈等活动,让职工熟知并会讲解学习型组织理论中的“蝴蝶效应”、“木桶理论”等故事,交流各自的感想和心得体会。职工通过读书学习,重新认识了学习新概念,树立了终身学习的理念,提出了“知识和技术是自己最好的名片”的学习理念。

4、加强生产人员的技能培训,提高实际操作能力。健全培训网络,设立专职或兼职的培训专工,班组制定了详细的培训计划和措施,利用周五下午或工作间隙组织培训,在生产任务繁忙时利用部分业余时间,通过开展师傅带徒传艺、签订师徒合同、现场技术讲

课、定期考问讲解、技术问答、技术比武等形式的培训,使班组的运行人员队伍基本稳定,生产人员的素质有了一定的提高。

5、组织有关人员进行函授或利用业余时间培训。为了提高运行人员的素质,缓解班组抽调技术骨干后运行人员技术断层、素质降低的矛盾,从6月份开始,组织全体线路运行人员利用学习班进行系统的专业知识强化培训,每个学习班培训4个小时,通过培训使线路运行人员专业理论知识得到了加强。

6、按照国家劳动和社会保障部要求,从业人员必须做到持证上岗,经过近年来职业技能鉴定工作的开展,我班组生产技能人员的技能等级有了进一步的提高,职工整体素质有一定的提升。目前,全班组共有技师1人,高级工1人,中级工2人,生产岗位人员持证率达到100%。

7、每周定期保质的开展班组安全活动。专题讨论安全生产情况,总结经验教训,理清安全生产管理重点合薄弱环节,不断提高安全生产管理水平。在例会上对本周工作中存在的问题进行深入的探讨,并找出解决问题的办法与措施。在互动学习与民主讨论中提升了自身素质与工作质量,同时对技术、业务支撑、技术分析等方面的知识进行共同学习。从反习惯违章入手,强化班组建设,进一步明确岗位责任制,以局开展“安康杯”为契机,深刻反思电力系统近几年的误操作事故、人身触电伤亡等重大事故,开展查找身边习惯性违章活动,做到人人自查、自纠、相互督促,提高职工的安全意识,确保电网正常运行。

三、开展创争活动得到的几点启示

1、开展创争活动,领导重视是关键。领导重视了活动有声有色、效果明显,否则,只会使创争流于形式,昙花一现。我班组由于领导重视活动收效明显。

2、创争活动是一个不见其增,日有所长的过程,学习效果好不好,和学习的方式方法以及能否持之以恒有非常大的关系,只有根据自身特点建立适合自身特点的学习体系,持之以恒的开展,才会见到效果。

3、创争活动的全过程必须纳入严格考核,形成激励机制。把创争活动纳入到每月的奖金分配考核中,不断完善,从严考核,充分利用经济杠杆来调动职工参加学习的积极性。

我班组创争活动持之以恒的开展,为班组营造了浓厚的学习氛围,有效的提高了职工的岗位技能和业务素质,为保证企业的安全运行奠定了坚实的基础,做出了积极的贡献。

第四篇:关于创建学习型班组总结材料

XXX现有职工x名,其中正式职工x人,市场化用工x人,社会化用工1人,平均年龄31岁。具有大本学历3人,大专学历13人,高中及中专学历14人,是一支年龄结构较轻、文化层次较高的队伍。学习是企业生命的源泉,是企业蓬勃发展的动力。为增强班组成员学习的紧迫感和自觉性,树立终身的学习理念,我处积极开展创建学习型班组活动,通过学习型班组建设工作,职工队伍的整体素质、团队意识得到了显著提高,有效促进了各项工作的顺利开展,2011年,我处被选数为xxxx学习型班组典型。

一、倡导学习理念,完善学习机制。

为了切实保证学习型班组的创建,我处成立了以工程处处长、党支部书记任组长,工程处副处长任副组长,各职能人员为成员的学习型班组工作领导小组,并制订《xxx学习和激励制度》,以年度为单位根据形势变化合理制定相应学习计划,树立阶段性学习目标,制定详细的考核标准,严格进行考评。在整个学习过程中,班子成员、管理人员带头参加学习。结合管道施工的流动性和不确定性,我处开拓学习阵地,营造“处处是学习之所”的环境,利用施工间歇,在单位、营地、现场坚持组织政治、安全、技能学习,做到持之以恒。为了营造浓厚的学习氛围,我处建立了职工之家、职工书屋,购置了棋牌类、健身类等活动器具,添置了法律类、专业类、文学类、生活类等书籍、期刊300余册,制定了职工之家活动制度、职工书屋活动制度。并将各项管理制度、企业标准、班组学习笔记

等材料系统地整理成一系列的文件夹,归纳入文件柜,使学习更加得心应手,查阅文件更加便捷,学习成果一目了然。我处还采取展板、公告栏、宣传画等显而易见的形式供职工学习交流。多种形式的学习机制,营造出浓厚的学习氛围。

二、强化岗位技能培训,提高队伍素质。

2011年,我处有30人次,分别参加参加党建、安全、焊接、电工、起重、ERP管理、内控体系等培训活动,其中局级别培训交流活动5人,在一年内已达到全员培训率100%,并已在工作中取得实效,实现操作人员100%持证上岗。

2011年3月,我处在厂内开展了岗位练兵活动,重点对《原油管道动火安全作业规程》进行演练,演练后岗位练兵活动考核小组对练兵过程进行了详细的点评,在肯定成绩的同时也提出了不足。这次参加练兵的人员既有老工人也有新员工,熟练的操作流程和娴熟的动作,都证明了他们对业务的熟练程度。此次开展岗位练兵活动,解决了技能学习形式化的问题,激发了职工之间相互学习,共同提高的工作热情,同时各组也发现了自身的优势与不足,有利于工作的进一步开展,为今后保质、保量完成抢险、抢修奠定了坚实的基础。

2011年3月,我处还利用施工间歇开展了焊工技术比赛,分别对8名焊工进行了理论考试部分、实际技能操作两部分的比赛内容考核。经过两天的比赛,参赛的八名焊工在理论和实际操作比赛中均成绩达标,并决出

一、

二、三等奖,进行奖励。在本次技能竞赛中,各参赛人员能够在规定的时间内完成比赛,这次比赛是对每位参赛人员专业综合能力的全面考

核,也是对焊工整体水平的一次检验。实践证明通过本次技能竞赛,我处焊工得到锻炼、综合素质得到提升,同时我处整体施工质量也将得到进一步加强。2011年,我处在xxx举办的“安康杯”安全知识竞赛中获得团体第一名的好成绩。

三、提高创新创效能力,促进企业科学发展。

为推动我处实施技术创新,在生产中增值创效,采用新技术、新工艺,提高技术含量,加快企业成长步伐,提高市场竞争力和经济效益,促进东北应急抢险中心发展,我处制定了创新创效奖励办法,以此激励职工投身创新创效实践。2011年,我处员工立足本岗位,开源节流、增收节支,积极提交合理化建议16条,其中包括日常管理建议5条、安全建议6条、技术改革建议5条,为企业发展贡献了智慧。在大连保税油库恢复工程建设中,焊工xxx根据施工量大、管线多的特点建议采用磁力管道切割机进行管线切割,这一建议一经采用就大大提高了管线切割质量、减小了施工劳动强度、增加了施工的安全系数,确保了工程高质高效的完成。

2011年11月,我处对在创新创效活动中作出贡献的同志进行了奖励,进一步提高了员工努力创新的热情。获奖员工表示,今后要继续以从严、从细、从实的态度要求自己,积极围绕本职工作,广泛开展技术革新、技术发明、技术创造,为企业的发展贡献自己的力量。

创新创效活动进一步优化了工艺技术,提高了生产效率。此次活动从不同方面、不同程度上解决了生产经营中的问题,促进了生产,推动了抢险工程一处的技术进步和管理提升。

2011年,xxx扎实推进学习型班组建设,努力把班组建设成为员工刻苦学习、增强技能、提高素质的“人才摇篮”,为企业科学发展注入勃勃生机。

第五篇:班组学习活动月学习情况总结

三月份,是矿工会确定为班组建设学习活动月份,我们掘进一队按照矿工会的要求,能积极组织、认真安排,切实把班组建设活动当成一项重要的工作抓好抓实。具体活动情况主要表现在以下几个方面:

一、 能够比较重视班组学习这项活动。

我们采掘一线的大部分职工,有着多年现场操作的实际经验,能够应付井下各种自然条件的变化,为完成进尺计划做出了极大的贡献。但是文化水平、安全知识、应知应会掌握的不好。我们觉得,这次矿工会开展的班组学习月活动,是促进我们一线职工学文化、学知识的一个很好的机会,通过我们的宣传、教育、奖惩,来促进全体职工的学习兴趣。从而达到掌握煤矿自然灾害的发生规律,提高抗灾防灾的能力,实现好进尺达标、安全创水平的目标。

一、 制定了培训计划。

由技术员负责编制了:班组建设考核制度、三不少三到位管理制度、六欲安全行为养成和作业规程中的部分内容。利用甲、乙、丙三个班前会时间进行学习培训.

三、边学习边抽考。班前会,我们利用学习的时间,对于前阶段学习过的内容进行抽考提问,了解和掌握职工对学习的情况掌握的如何.同时也促进职工增强学习的自觉性.

四、组织全体职工进行了安全大讨论. 三月十七日,三二二采煤队发生了一起由于干部违章造成的死亡事故,为了吸取事故教训,我们按照矿里的要求,在班前会开展了安全大倒查、安全大讨论、安全大讲评活动,对照“二十种”不“安全的人”进行了对照排查,通过安全活动的开展.全体职工牢固地树立了安全第一的思想观念,增强了安全防范能力,有信心通过全体干部职工的共同努力,实现好安全发展的目标.

五、定期组织考试。三月上旬,由于没有打印纸,考试卷纸没有及时地打印出来,旬考没有考上,十二日我们组织了补考,中旬和下旬各进行了正常的旬考.

六、对于个别不主动学习的按制度进行处罚. 三月三十一日,我们对学习活动月的个人学习笔记记录情况进行了逐个检查.检查中发现有五名同志没有按要求做学习记录.有十三名同志学习笔记记的不认真,有六名同志学习笔记记的不全,有个别的班长因组织班前会不添写学习笔记,对于上述这些情况分别进行了不同程度的处罚,并要求他们把学习笔记补上,达到学习的标准.

七、进行了学习评比. 在三月的班组学习活动中,通过班前抽考、三旬有卷考试、个人的学习笔记检查、及班、队长在班前的组织情况进行评定.郑旭班在这次班组学习活动中表现的好于其他班.主要是学习过的应知应会掌握的比较好,班组参加考试的人员主动,个人的学习笔记比较认真,班长组织学习的时间比较充分.推荐郑旭班组为这次活动中的先进班组。

学 习 型 班 组 工 作 总

掘进一队:2010年4月11日