初中环保作文范文

第一篇：初中环保作文范文

环保问题 英语初中作文

环保问题

环境问题今天环境变得越来越糟糕,环境问题影响着人们的工作,学习,生活等,而我们的工作,生活,生产等又使环境污染越来越严重……1. protect our environment (环保)2. The problem of "white pollution"(白色污染)3. saving water(节约用水)4. low-carbon life(低碳生活) 5. Fog and Haze weather (雾霾)

列举 To begin with, To start with ; then, next, in addition(另外), besides ; finally, last but not least(最后同样重要的是)，at last, the most important of all...

号召1. It’s our duty to save water / to love and protect the environment/ save every drop of water as possible as we can/ stop the pollution,stop the plastic shopping bags重要性2. As we know , water is very important to people / Trees are very helpful and important for us / we can’t live without water...

严重性3. The problem of "..."is becoming increasingly serious... / As we all know, the environment around us is getting worse and worse today... / But some people don’t care about it / Many rivers and lakes are seriously polluted / something must be done to stop the pollution / Not only does it affect our lives and health, it also has a greataffectionin thefuture / In order to live a better life, something must be done to stop the pollution.

具体做法 4. We should not throw litter onto the ground / spit in a public place/ cut down the trees...We should plant more flowers and trees/ pick up some rubbish and throw it into a dustbin...

结尾5. If everyone makes contribution to protecting the environment, the world will become much more beautiful / I hope we can take care of our environment. Let’s make our world more and more beautiful /In fact, even the simplest everyday

activities can make a real difference to the environment. I believe we can make the world a better place to live in / If everyone does something for the environment, I believe the earth will be a better place.

写作的原则：1. 长短句相结合 2. 主题句突出(开头句或者结尾句)3. 有层次，有条理 4. 短句优先 5.多变句式(转折，顺承，因果，排比...)

第二篇：初中环保作文节约使用每一滴水

文秘助手()之初中环保作文：节约使

用每一滴水

节约使用每一滴水

随着“世界环境日”的到来，我们全校掀起了环保热，各个班级都开展了不同主题的环保队会，我们二(3)绿苹果中队也积极参与其中。 保护世界环境，目前是全地球人都在谈论的话题，从影片“后天”中，我们就可以预测到，人类自私利用环境的后果。让孩子们能形象地感受到不保护环境灾难，我们全班同学一起观看了影片《后天》。这部影片非常值得一看，比较真实地预测了因环境破坏而带来的不同灾害。孩子们看后，感受颇深，从内在意识上体会到了环境灾害的危害。 欣赏完了《后天》，紧接着我们中队选择开展了“节约用水”的环保主题中队会，从水的重要性，到水的污染，水的匮乏，同学们都谈的很深入，有的还举了很多实例，很多数据来说明。水是如此的重要，但又如此的匮乏，放在我们面前的就是“如何节约使用水”。节约用水，不是不用水，而是合理使用水，不出现浪费水的现象。同学们都纷纷介绍了自己的经验，舒浩南小朋友提出要“一水多用”，洗完脸的水，可以用来洗脚;滕森小朋友介绍到，当你抹了洗手液搓手时，要把水龙头关掉，……潘景行和舒浩南以相声的形式来展示说明“节约用水 人人有责”，金知明、黄雨尘、李思成、谢季瑾找来的水污染例子，让同学们为震撼，王欣甜和高玥十分具体给大家介绍了“世界环境日”的来历，使同学们更加具体地了解环境保护史。

整个中队会在何宇泽和李哲舟两位小朋友的主持下，顺利开展，虽然我们的中队会结束了，但我们的节水行动却没有停止，我们二(3)绿苹果中队的每一位队员都将平时的生活中，做到节约使用每一滴水。

第三篇：初中环保黑板报

保护环境是每一位公民应尽的责任，保护环境就是保护我们自己。下面是小编整理的初中环保黑板报，欢迎阅读。

初中环保黑板报(一)

初中环保黑板报(二)

初中环保黑板报(三)

环保的意义

环保的最本质意义在于人类对其自然本性的回归，并由此引发的对长久以来由自己一手造成的人与自然的矛盾和危机的反思和拯救，然而，我们都知道，环保早已不再只是治理一条被污染的河流，恢复一片被砍伐的森林了，一直以来，它的意义都在不断的扩展和丰富，用时下的话说，环保也在“与时俱进”。

对人类社会而言，环保正在发展成为不同于其历史上任何时期的生产力的一种全新的“生产力”。之所以说它是生产力，是因为它在对自然环境进行保护的同时，能够满足人类经济、社会、文明的继续发展，而不是曾经所说的以牺牲人类自身发展为代价的单纯或极端的环保(通俗地说就是：不能饿着肚子搞环保——这已被许多事实证明是行不通的);之所以说它是全新的生产力，是因为它已经突破了人类社会的范畴，将自然界也包含其中，由此确立的不仅是人类社会的关系，同样也是人与自然的关系。“可持续发展”和“循环经济”便是这种变化的佐证。

环保对人类社会的另一个重要意义在于它正在成为人类的一种更加优秀的文明，并越来越多的进入人类社会的各个方面，融入人们的生活中，去激发他们的生态观，影响他们的价值观，改变他们的日常行为。

环保宣传标语

1、落实科学发展观 倡导绿色GDP

2、建设绿色家园 倡导生态文明

3、关心环保 从现在做起 支持环保 从小事做起

4、实施科教兴国与可持续发展战略。

5、加强环境宣传教育，提高全民环境意识。

6、环境保护从我身边做起。

7、保护环境，造福人民。

8、保护水环境，节约水资源。

9、树立大环境意识，保护生态环境。

10、保护海洋，防止赤潮。

11、发展经济不能以牺牲环境为代价。

12、保护环境，持续发展

13、保护碧水蓝天，共建绿色家园

14、改善生态环境，提高生活质量

15、实现碧水蓝天，建设美好家园

16、追求环保时尚，参与绿色消费

17、节约资源，减少污染

18、爱护环境，珍惜生命

19、保护环境，从我做起

20、追求绿色时尚，拥抱绿色生活

第四篇：初中环保知识竞赛题

l.环境保护法中环境的定义是什么?它包括那些具体内容?(环境保护法中所称的环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人改造的自然因素的总称。它包括大气，水，海洋，土地，矿藏，森林，草原，野生生物，自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。)

2、什么是环境问题?请举例说明。(环境问题是指由于人类的活动引起的环境污染和生态破坏。例如：农业上大量使用化肥、农药对环境造成的污染等。)

3、环境保护法规定公民承担那些环保义务?享有那些环保权利?(每个公民有防治污染，保护环境的义务;享有清洁的环境中生存的权利;有权参与环境监督管理，对污染的破坏环境的行为进行检举、控告的权利;当自生受到污染侵害时，有请求司法机关、行政机关责令致害人停止污染侵害、赔偿损失的权利。)

4、生物与环境之间有什么关系?(生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也影响着环境，即生物与环境之间是相互影响的。)

5、我国有着丰富的野生动植物资源。我国的哪一类植物资源占据全世界首位?哪一类动物的种类是世界上最多的?(裸子植物;鸟类)

6、我国所特有的珍稀动物有哪些?(大熊猫、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、麋鹿等)

7、我国特有的珍稀植物有哪些?(银杉、金钱松、珙桐等)

8、哪一种植物被誉为“植物中的熊猫”?(银杉)

9、什么叫生态平衡?(生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这叫生态平衡。)

10、我国最早建立的自然保护区是哪一年建立的?叫什么名字?(1956年，广东省鼎湖山自然保护区)

11、为了保护大熊猫、金丝猴等珍稀动物我国在那个省建立了哪个自然保护区?(四川省，卧龙、王朗、九寨沟自然保护区)

13、为了控制人口数量和提高人口素质，我国把什么列为一项基本国策?控制人口增长的具体要求是什么?(计划生育，晚婚、晚育、少生、优生)

14、环境污染包括哪些方面?(大气污染、水污染、固体废弃物污染、土壤污染、噪声污染等)

15、享有“森林医生美称”的鸟是什么?哪一种鸟擅长捕捉田鼠，对农业益处很大?(啄木鸟;猫头鹰)

16、能在空中飞行，善于捕捉蚊、蝇等害虫的哺乳动物是什么?(蝙蝠)

17、利用农田蜘蛛或在农田里放养青蛙来防治农业害虫，有什么好处?(可以减少施用农药，防止对环境造成污染)

18、人们在山坡、沙地上造林和种草的目的是什么?(利用根系在土壤中的分布特点，保持水土、防止水土流失)

19绿色植物的光合作用有何意义?(是地球上一切生物的食物来源、能量来源和氧的来源)

20、环境污染带来哪些害处?(危害人体健康：使许多物种频临灭绝;毁坏自然资源;破坏生态平衡;严重影响农业生产等)

21、人口过度增长会造成哪些不良影响?(各种资源危机：环境质量下降;生态平衡失调等)

22、蚯蚓对人类有哪些益处?(能疏松土壤，起到改良土壤的作用;排出的粪便能起到提高土壤肥力的作用;是优质的蛋白质饲料和食品;处理有机废物的效率很高)

23、广阔的自然界，每天都有大量的动植物死亡，他们的遗体很快被分解成二氧化碳和水等无机物而在自然界中“消失”，这是哪些生物在起作用?(腐生细菌和真菌等)

24、为什么要提倡戒烟?(吸烟有害身体健康，不仅危害吸烟者本身，而目污染环境，危害被动吸烟者的身体健康)

25、一枝香烟可产生多少毫升烟雾?雾中含有多少种化学物质?有多少被确定为致癌物?(可生产 500毫升烟雾，含有3000种化学物质，有20多种被确定为致癌物质)

26、我国环境保护的三大政策是什么?(预防为主，谁污染谁治理，强化环境管理)

27、一个国家的森林覆盖率要达到多少且分布较均衡才能保证农业稳定发展?(30%)

28、历史上，世界森林覆盖率最多时是多少?(66.7%)

29、目前世界森林覆盖率是多少?(22%)

30、我国目前的森林覆盖率约是多少?(13.92%)

31、一公顷森林制造出的氧大约供可多少人呼吸?(1000人)

32、一个城市居民要多少平方米的绿化面积才可以吸收其全部所呼出的二氧化碳?(l0平方米)

33、为什么说森林不仅是重要的自然资源，还是重要的环境资源?(因为森林不仅给人类提供木材、药材、花果、植物、动物等，还起到净化空气、美化环境、防风固沙、保持水土、涵养水源、调节气候、过滤尘埃、消除噪声、杀灭细菌等作用)

34、破坏森林带来哪些恶果?(水土流失、土地沙化、气候恶化、物种减少等)

35 、顺德人爱在房前屋后种花木，人人都说是个好习惯，试说说它好在什么地方?(可美化环境、陶冶情操;可净化空气，有利于人体健康)

36、当前我国主要的环境问题是什么?(环境污染，生态破坏)

37、冬天用煤火取暖或用热水器时，如果排气不良，就会发生煤气中毒事件，这实际是指什么中毒?为什么会中毒?(煤气中毒既指一氧化碳中毒。一氧化碳有剧毒。当一氧化碳吸进肺里就会跟血液的血红蛋白给合，使血红蛋白不能很好的跟氧气结合，人体就会因缺少氧气而死亡。由于一氧化碳无色、无味、不容易被人察觉，所以对它要特别小心。)

38、人们常说水是取之不尽，用之不竭的，你认为这种说法对吗?为什么?(不对，这种说法不但没有事 实根据，而且是有害的。虽然地球的总水量很大，但淡水资源却不充裕，人们可以利用的0.65%，而且分布很不均匀，人类就是依靠这些水以推持生命和从事生产建设的。有科学家曾这样预测：“水，不久将成为一个深刻的社会危机”。所以每个人都应关心水、爱惜水、保护水、树立起节约用水的好风尚。)

39、臭氧层有什么作用?(在距地球表面10-50千米的高空，分布着一层臭氧层，尽管它在空气中的含量很少，但它所起的作用是非常重要的，臭氧层能吸收太阳光中绝大部分波长较短的紫外线，对地球表面形成保护层，是地球上的生物免受紫外线的伤害。)

40、臭氧层变薄有什么危害?(科学研究证明，大气中臭氧减少l%，照射到地面地表的紫外线就增加2%，皮肤癌的发病率则增加5%左右，臭氧层的恶化还会损害人的免疫系统，使患白内障和呼吸道疾病的人增多;阻止植物的茎叶生长;还可能导致全球平均气温上升;使海平面上升!使土地沙漠化。)

41、什么是“温室效应”?随工业生产的发展和人类生活水平的提高，煤、石油、天然气等矿物燃料的需求量不断增大，他们燃烧放出大量二氧化碳气体。由于一些天灾和人为的乱砍滥伐，能吸收二氧化碳的大量森林却在不断消失。因此每年都有大量的二氧化碳进大气，使大气中的二氧化碳的含量增大。在地球的大气中，二氧化碳等气体能像温室的玻璃那样起保温作用，这就是所谓的“温室效应”。

42、全球性的生态环境问题指哪些?(温室效应;土地荒漠化;森林锐减;人口增涨过速;大气污染;臭氧层被破坏;物种频危;海洋污染;水的污染;固体废弃物污染)

43、黄河是世界含沙量最大的河流，一位外国朋友惊讶的说：“少资和流走的不是促以而是中华民族的血液”。你认为治理黄河的关键是什么?根本措施是什么?(关键是中游的泥沙：措施是：植树造林，种草，保持水土。)

44、无污染能源有哪些?(太阳能、风能、生物能、潮汐能、沼气、地热能、核能等)

45、为什么要禁止燃放烟花炮竹?(烟花炮竹燃烧后，迅速产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等气体，这些气体的浓度高于国家规定标准几倍，严直的污染了空气，对人的呼吸道及眼睛都有刺激作用。不仅如此，飞扬的纸屑、烟尘落在地面上，还会影响清洁卫生，同时爆炸声如雷贯耳,成为噪声公害，破坏了环境的宁静。因此，禁放烟花炮竹，对于保护环境，维护人们的正常生活秩序，都是十分有利的。)

46 、有一种原生动物，生活在淡水中，形状象倒转的草鞋，这种动物每个每天大约能吞食43000个细菌，对污水净化有一定的作用，这种动物叫什么名字?(草履虫)

47、什么是“赤潮”?(赤潮灾害是指海洋遭受污染后，产生的一种生态异常现象，它常使海水呈现红褐色。它与人为造成的海洋污染直接有关，其直接原因之一是水体的富营养化引起的，当某一海域的生态环境遭到破坏，一些赤潮生物(主要是藻类)得以迅速繁殖和高度聚集;一些鱼、贝类吃了这些有毒性的赤潮生物和由于水体的缺氧，往往会大量死亡;这些死亡的生物继续分泌毒素，毒害其他生物，最终大片海水发臭变色，形成赤潮灾害。它的危害是损害海洋渔业资源和生产;危害人体健康;给海洋环境造成污染。)

48、什么是可持续发展?(我们的生产和生活既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需要，不能以牺牲后代的利益作代价来满足我们当代人的需要，这就是走可持续发展的道路。具体来讲，就是要保护好与人类活动有关的环境，如：清新的空气，洁净的水，安静的生活空间，丰富的动植物资源，优美舒适生活环境，减少废物排放等。最根本的目的就是使人类的生活质量不断提高的同时，也考虑到我们的子孙后代也能享受到这一切，不能让自然资源在我们这一代手中被破坏掉，从而实现可持续发展。

49.当今世界所面临的四大问题是什么?(人口、粮食、环境、能源)

50.我国人口众多使得我国各种自然资源的人均拥有量远远低于世界人均水平。比如，我国的人均土地面积不到世界人均水平的1/3;人均耕地面积还不到世界人均水平的1/2;我国的人均森林面积只相当于世界人均水平的1/9;我国的淡水人均拥有量还不到世界人均水平的1/4;我国的人均矿产资源、人均能源储量及野生动植物和海洋资源的人均占有量与世界人均水平相比，都有较大差距。

51.请记住以下纪念日：

3月12日 中国植树节 3月22日 世界水日 4月7日 世界卫生日

4月22日 世界地球日 5月31日 世界无烟日 6月5日 世界环境日

6月25日 世界土地日 6月26日 国际禁毒日 7月11日 世界人口日

10月6日 世界粮食日 12月1日 世界艾滋病日

12月29日 国际生物多样日

第五篇：环保教育与初中生物教学论文

环保教育与初中生物教学论文：论环保教育与初中生物教学

中学是培养青少年认识环境、热爱环境、自觉地保护环境的重要阶段，是对青少年渗透环保教育的重要阵地。我们在初中生物学教学中应该有意识地渗透环境保护教育，让学生在掌握知识、发展能力、拓展思维的同时培养环境保护的意识和责任感，形成关爱环境的态度，在重大环境问题上能够形成自己的观点。因此生物学的教学内容与环境保护的关系十分密切，生物学教师在教学中要注意发挥生物学的优势，努力培养学生的环境保护意识和环保技能。

一、立足教材，将环境教育渗透到相关知识点教学中

课堂教学是向学生传授生物学基础知识及基本技能的主要场所，也是渗透环境教育的主阵地。在中等卫校生物学教学中要善于挖掘教材，把我国的环境状况、可持续发展战略理论、科学发展观、环保措施与有关法律条文、环境与健康的内容渗透于教学中。如讲述生命物质基础时，可说明地壳与人体血液中化学元素丰度具有一致性，地质环境中的元素几乎都能在人体中发现，环境中某化学元素含量的变化必将导致人体内一些元素含量的改变，引起人体中毒或元素缺乏。在讲述遗传变异一章时，可穿插温度、湿度的急剧变化及辐射等环境因素，可造成生物基因突变、染色体变异等。在讲述生态平衡一节，穿插自然因素及人为因素对生态平衡的影响。这样学生在学习过程中就能够意识到环保的重要性、必要性，树立起环保意识及保持生态平衡

二、环保教育与学生参与社会实践活动相结合

除了在课堂上进行环保教育以外，还可要求学生在日常生活中要尽量符合环保的要求，让学生亲自参与到环保活动中来。如：组织课外活动，让学生自己收集有关环保的资料，结合"世界水日"、"世界地球日"、"世界环境日"、"爱鸟周"等组织学生开展以"环境保护"为主题的演讲、征文、辩论等活动，以达到深入人心的教育效果。让学生自己动手开展有益于环保的活动，如：垃圾分类处理，节约用水、用电、用纸，不乱扔废电池，为了拒绝"白色污染"，倡导学生使用环保饭盒。少用塑料袋、一次性筷子、饭盒等，以达到立竿见影的教学效果;在家乡附近进行环境污染情况的调查，在全班进行集体交流;结合校园绿化设计，每年的

3、4月份组织学生在学校内开展植树活动等，组织生物兴趣小组成员通过"废电池浸出液对种子萌发的影响"、"废电池浸出液对小鱼生活的影响"、"废电池浸出液对植物生长的影响"、"洗衣粉对蚯蚓生活的影响"等探究性实验，在全班进行集体交流。通过以上活动，让学生切身体验到环境对生物的影响，进一步认识环保行动的重要性，使他们真正具备保护环境的责任心和使命感，认识环境保护的紧迫性和长期性，从而自觉养成保护环境的好习惯。从我做起，从身边做起，真正成为生态环境保护的主人。

三、积极引导，号召学生成为参加保护环境的生力军

严重的生态危机和深刻的文化矛盾已经使世人警醒，在保护环境，谋求生存和发展的问题上，形成了共识，并付诸于行动。面对今天地球的创伤，每一个人都有一份沉重的责任，都应致力于环境意识，环境伦理的传播。优化环境，关键在于行动。假如保护环境只停留在学习理论知识、宣传号召上，那么环境还是会在一天天吞噬着人类，酸雨还是照样的下，长江的抗洪将是年年有的事。生物教学在传授环境知识的同时，应该号召学生参加日常生活中的环保行动。环保行动是一件日常规范的行为，无需赤膊上阵，无需为此而挥汗淋淋，中学生只需从不乱扔纸张，不随地吐痰做起就行了。小时候有了环保行为，长大后就不至于去做乱砍滥伐原始树木，不顾死活把工业废水倒进江河的事。所以说，问题的关键还是把环保意识转化成环保行为，让所有受教育者都把环保行为视为是自己日常的行为，教师也可以组织学生爱护校园中的一草一木，打扫好环境卫生，爱护校园树林中的小鸟。一个良好的行为是要依靠长期的养成教育的，生物老师不但要教书，更应要育人，培养高素质的人才是当今教育改革的目的。素质教育的推行更有利于环保知识的传授与实施，让每个学生都行动起来，保护我们共有的家园地球已不是计划中的事，应该是目前亟待去办的一件大事了。

的观念。