红色景点参观感想

2022-07-03

第一篇:红色景点参观感想

参观红色景点有感

调研目的:《红岩》这本书曾经感染、激励、影响了解放后出生的整整一代人,书中所展现的革命者的形象,已经深深植根在我们这一代人的心底。在重庆,成为我们必去的地方。那里不仅埋葬着革命烈士的遗骨,记录着共和国诞生的历史,更因为那里凝聚着我们国家的精英们,我们民族的脊梁为之奋斗的理想。而歌乐山在一个特定的历史时期,就聚集了这样一批铁打、钢铸的志士们。所以,我们有必要亲自去参观“歌乐山烈士陵园”。

调研内容:“烈士陵园”座落在重庆市西北郊的歌乐山中,是在原“中美合作所”旧址上修建的,主要由“白公馆”、“渣滓洞”两个集中营和杨虎城将军就义地的“戴笠公馆”三部分组成。“白公馆”即香山别墅,是国民党时期关押所谓“政治犯”的地方,我们所熟知的《红岩》小说中的主人公许云峰,就关押在这里的地牢里。地牢潮湿阴暗终日不见阳光,遥想当年这里阴森恐怖,四周岗哨林立,伴着入夜的山风,时不时送入耳畔的刑讯室的拷打声,让我们这些后来的参观者唏嘘不已,感叹志士们的坚贞。在白宫馆二楼关押陈然烈士的牢房墙壁厨窗里,我们看到了陈然烈士《论气节》的节选:气节,是中国知识分子优良的传统精神。什么是气节?就是孟子所说的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的这种磅礴天地的精神。中国知识分子凭着这种精神,在四千多年的历史中,尽了他所应尽,所能尽的责任。

在白公馆后面的松林坡上,沿着笔直攀升的石阶,可以到达戴笠公馆,这里是杨虎城将军和他的家人就义的地方。在中华民族危难时刻,杨虎城、张学良二位将军舍小义而取大节,毅然发动了震惊中外的“西安事变”,扶大厦于将倾,使处在危难中的国家出现了一线生机。“西安事变”在中国现代史中有着特殊的重要地位,它的出现不仅使抗战在全民族范围内展开,更使处在困难时期的红军,改编成八路军,在全国的抗日战场上迅速的发展、壮大起来,从而大大的缩短了新中国建立的历程,他们是我们国家和民族的功臣。

从戴笠公馆下山,沿着公路我们走了大约半个小时,就来到了三面靠山一面临深沟,在《红岩》小说中多次提到的,原国民党“渣滓洞集中营”。我们所熟悉、敬仰的江姐,也就是江竹筠烈士就关押在这里。在关押江姐牢房的墙壁上,挂满了曾经在“渣滓洞集中营”关押的烈士们的相片,摆在第一位置的就是江竹筠烈士。这是一张很普通的面容,圆圆的脸庞,垂到肩部的短发,紧抿着的唇角和微微上扬着的眼睑,流露着宁静和安详。在信仰面前,她是一棵挺拔的大树,高昂着她那不屈的头颅。她用她那娇柔的臂膀,肩住旧时代黑暗的闸门,放我们到光明的地方去。

调研结果:行程结束后,我们的心情久久不能平复。为了信仰,为了祖国的富强,不畏强暴,不惧困难,勇往直前,这就是“红岩精神”。红岩儿女不老灵魂在支撑着这种精神长存。先烈们把这种精神和革命的火种交给了我们年轻一代,我们会接过火种,继续用“红岩精神”点燃它,使它发出耀眼的光芒,让红岩儿女的灵魂永远活在心中,永远跟党走!

第二篇:参观红色景点感悟(最终版)

参观红色景点感悟

放寒假了,在忙忙碌碌的过年里,我和爸爸妈妈抽出一些时间,来到了武昌区毛泽东旧居及中央农民讲习所旧址纪念馆,进行红色景点的参观和学习。

通过资料和讲解员的介绍,使我知道了很多知识,原来中央农民运动讲习所旧址纪念馆位于武汉市武昌解放路红巷,于1963年建成开放,周恩来总理亲自题写了馆名。武昌中央农民运动讲习所是第一次国共合作时期毛泽东倡议创办的一所培养全国农民运动干部的学校,毛泽东实际主持全所工作。现展出的有常委办公室、教务处、总队部、大教室、大操场等复原陈列和反映农讲所历史的辅助陈列。

1926年11月下旬至1927年8月毛泽东在武昌时的旧居,于1967年按原貌重建并开放,也成为农讲所的一部分。毛泽东旧居位于武昌都府堤41号。1927年上半年,毛泽东在武汉从事革命活动时曾偕夫人杨开慧,儿子毛岸英、毛岸青在此居住。著名的《湖南农民运动考察报告》即在此写成。当时在这里住过的还有蔡和森、郭亮、彭湃、毛泽覃、夏明翰、罗哲等人。故居为一坐东朝西的中式平房,砖木结构,三进三天井,面积为430平方米。一进右边用木制板壁隔成两间,为毛泽东及其亲属的卧室。1956年因修建武昌公园时将原房拆除,1967年按原貌重建开放,供来访者参观、瞻仰。

每一处“红色景点”,背后都有着鲜活的英雄人物、感人的历史事件。认识到革命先烈为争取革命的胜利,获得幸福的生活付出了很多很多。缅怀革命先烈、铭记患难历史、传承革命精神。从这个意义上说,每一处“红色景点”,就是一本活的教材和一个历史坐标,刻录着曾经的“烽火岁月”。有了这个教材和座标,后人才可真切认识先烈、直观感悟历史。

也许有人会说,现在的我们青少年活动、娱乐根本不差“场所”,什么网吧、游泳馆、溜冰馆、博物院应有尽有,“红色景点”只在清明时节才会光顾一次。殊不知,这些现代化的场所,除了给学生带来欢乐和知识之外,只会令他们远离历史。不少青少年学生不识雷锋、董存瑞等历史人物就是明证。今后,我将告诉我的朋友、同学、哥哥姐姐、弟弟妹妹,让我们一起学英烈、知荣辱,缅怀英雄烈士,弘扬民族精神。

六(8)班 彭泽平

第三篇:参观芷江红色旅游景点心得

参观湖南省芷江县中国人民抗日胜利受降旧址心得

——党的群众路线教育实践活动

向泽荣 2014年6月22日

2014年6月20日,我作为学校支部书记随同羊场镇各村、居支部书记及政府党政办领导一行共25人,一起参观了湖南省芷江县中国人民抗日胜利受降旧址,作为一次具有重要意义的实践学习活动,以下是我在参观过程中的一些心得体会。

我们首先参观了“受降旧址”。它是由受降堂、中国陆军总司令部、何应钦办公室组成,系三十年代美军兵营式木结构建筑。均按原貌保存完好,陈列了大批珍贵历史文照和原物。“受降旧址”伴随着芷江走过了69年的风雨历程,承载了芷江这座英雄城厚重的历史。

1945年8月15日,日本政府宣布无条件投降。8月21日至23日,日本降使侵华日军总参谋副长今井武夫一行8人代表日本政府飞抵芷江向中国政府无条件投降,交出了日军在华兵力部署图,接受了投降备忘录,中国战区受降全权代表何应钦随后在芷江部署了全国16个受降区和100余处缴械点等受降事宜,签发24份备忘录。

其次,我们参加了“受降纪念坊”。为纪念这段历史,于1947年国民政府在芷江受降地修建代表中国抗战胜利的标志性建筑——受降纪念坊。当初的芷江是一片由革命烈士鲜血染红的土地,而今天的芷江到处一片繁荣祥和的景象,如今华灯成行,霓虹闪烁,人们生活井然有序,有牵着手晒太阳的老人,有带着小孩放风筝的家长,有嬉戏的儿童。如今我们的幸福生活是一代代的革命烈士们用鲜血换来的,我们有什么理由不珍惜呢。

接着,我们又来到了抗战胜利纪念馆。怀着非常沉重的心情,回顾了中国一段段艰苦奋斗的近现代史。抗战胜利纪念馆按照革命历史时期顺序,设有“日寇侵华,罪行累累”、“中国抗战,浴血疆场”、“芷江受降,载入史册”、“牢记历史,珍爱和平”四个部分展览以及“萧毅肃将军陈列馆”,整个馆展出二战文件436件,文照、电函、图表625幅,中、美、英、苏、捷、法、比、日等八国二战兵器一批。陈列文物珍贵,资料之丰富,内涵之独特,堪称“中国抗战胜利受降历史博览窗”。我们无法想像的异常恶劣的环境下与敌人展开不屈不挠的斗争,没有他们生命的付出,决不会有革命的胜利,决不会有今天的幸福生活。

现在的社会幸福快乐,我们不仅能吃饱而且还能吃得营养,不仅有足够的衣服穿,而且穿衣还讲究潮流时尚,我们有发达的信息系统,有良好的教育环境,可我们依然有没完没了的抱怨,抱怨生活不够惬意,在偶尔的几次失败后自暴自弃。历史是一面映照现实的明镜,也是一本值得我们思考感悟的教科书。生长在和平年代的我们,应该牢记我们振兴中华的历史使命,才不会辜负先烈们用生命换来的和平和民主。

“烽火八年起卢沟,受降一日落芷江”。中国人民抗日战争胜利受降旧址,为华夏大地上唯一纪念抗日战争胜利标志性建筑物;是世界反法西斯战争取得胜利的重要历史见证;是中国人民抗日战争胜利和世界反法西斯战争胜利的伟大历史丰碑;并以“中国的凯旋门”著称于世。

我想,历史虽然已经定格了,但那不屈的民族英雄精神值得我们代代传承。践行好党的群众路线教育,是我们党的重要任务,也是我们国家的立足之根本,也是我们实现伟大的“中国梦”的力量源泉。

第四篇:参观南昌红色旅游景点心得

7月15日,三饶分局的同事来到江西南昌,一起参观了八一广场和江西革命烈士纪念馆,作为一次具有重要意义的实践学习活动,以下是我在参观过程中的一些心得体会。

我们首先参观了八一广场。在这里生活了一年多,经过八一广场的机会不计其数,但从来没有以郑重的眼光审视过她。作为南昌乃至江西省政治、文化、经济活动的重要场所,八一广场伴随着南昌走过了半个世纪的风雨历程,承载了南昌这座英雄城厚重的历史。在八一广场,有牵着手晒太阳的老人,有带着小孩放风筝的家长,有嬉戏的儿童。如今我们的幸福生活是一代代的革命烈士们用鲜血换来的,我们有什么理由不珍惜呢。

参观完八一广场,我们又来到了江西革命烈士纪念堂,怀着非常沉重的心情,回顾了中国一段段艰苦奋斗的近现代史。没有他们生命的付出,决不会有革命的胜利,决不会有今天的幸福生活。

我们讲艰苦奋斗,当然不是要人们去过清教徒式、苦行僧式的生活,也不是要否定合理的物质利益,而是要大力提倡艰苦奋斗、自强不息,与时俱进、开拓创新精神,要求每个领导干部始终保持共产党人的政治本色。越是改革开放和发展社会主义市场经济,越要弘扬艰苦奋斗的精神。即使将来我们的国家发达了,人们的生活富裕了,艰苦奋斗的精神也不能丢。那种认为艰苦奋斗是老一套、已经过时了的想法是错误,也是很有害的。同样,

讲谦虚谨慎并不是缩手缩脚、谨小慎微、不思进取。我们应该随着时代的发展赋予“两个务必”新的时代内容,主要是要弘扬这种精神和作风,为全面建设小康社会提供强大的精神动力。”

历史是一面映照现实的明镜,也是一本值得我们思考感悟的教科书。生长在和平年代的我们,应该牢记我们振兴中华的历史使命,才不会辜负先烈们用生命换来的和平和民主。

汇报人:詹松山

第五篇:参观红色旅游景点景区有感

2012年4月22日下午,我们第三小组入党积极分子开展了一次有意义的活动,那就是参观武汉市革命博物馆,即中央农民运动讲习所、毛主席旧居、中共五大会址纪念馆等革命旧址,通过参观和讲解员的讲解,我们深深感受到了革命先烈们在那段峥嵘的岁月里付出的艰辛的努力,由此感知现在幸福生活的不易,所以更加珍惜革命先烈们用热血换来的生活.

我们首先参观的是武昌中央农民运动讲习所,它位于武汉市武昌解放路红巷。到站下车后,首先印入我们眼帘是门口的“毛泽东同志主办的中央农民运动讲习所旧址”和“武汉市革命博物馆”几个字.灰色的墙壁透露着简朴庄重,可以想见当时革命领导人是在什么条件下办公学习的.墙外是喧闹的环境,墙内却是格外静谧,绿树红花,一派宁静祥和的氛围. 我们先后参观到了常委办公室、总队部、大教室、大操场、学生寝室和膳堂等复原陈列和反映农讲所历史的辅助陈列.大操场是进行军事训练和举行集会的地方.农讲所学生每天操练两小时,每周进行一次军事演戏,以提高军事素质.学生寝室里还挂着“实行农村大革命,到农村去!”的条幅.而在大教室里,毛泽东亲自给学生讲授《农民问题》,《农村教育》等主要课程.瞿秋白,恽代英,方志敏等同志都曾到武昌农讲所授课.在一间房里还单独陈列了中央农民运动讲习所规约.可想而知,当时举办农讲所,革命领导人是多么重视.据了解, 武昌农讲所是第一次国共合作时期毛泽东倡议创办的一所培养全国农民运动干部的学校,毛泽东实际主持全所工作。农讲所只

举办了一期,共有学员800余人,在长期艰苦卓绝的中国革命斗争中,农讲所师生为新中国的诞生做出了不朽的贡献:学员毕业后,大多数被委任为农民协会特派员,领导开展农民运动;大革命失败后,许多师生参加了党领导的武装起义。

随后,一行人参观了毛泽东同志的故居,这是毛泽东1927年上半年在武汉从事革命活动时的住所。毛泽东在这里完成了他的光辉著作《湖南农民运动考察报告》,该文成为中国共产党领导农民运动的重要文献。当时与毛泽东同住在这里的有他的夫人杨开慧及儿子毛岸英、毛岸青、毛岸龙,这里也是毛泽东、杨开慧一家最后团聚的地方。蔡和森、彭湃、毛泽潭、罗哲、夏明翰等革命志士也曾在此处下榻。简陋的房屋以及简单的生活用具,彰显出一代革命伟人的简朴作风.

最后,我们参观了中国共产党第五次全国代表大会会址纪念馆。陈潭秋纪念馆也在此.如今已成为了全国廉政教育基地.1927年4月27日至5月9日,中共第五次代表大会在武汉召开,陈独秀、毛泽东、董必武等82名代表出席。

怀着崇敬的心情,大家在讲解员的带领下,来到了中共五大开幕式复原后的现场:主席台、会场现状、代表参会的落座图、标语、长形桌凳等都可以看到,主席台上方张贴着马克思、孙中山、列宁领袖像,领袖像两边悬挂着“CCP”旗,墙上可以看到几个标语“反对白色恐怖”、“中国革命成功万岁”、“世界革命成功万岁”。会场上的陈列可以看出,中国的革命是同世界的革命联系在一起的,中国人民必将取得最终的胜利!接着我们又了解了中国共产党第一次至第五次全

国代表大会盛况的图片及文字说明,近距离接触了中共五大的历史背景、开幕式盛况、大会全程等历史图片和部分历史实物。通过整个纪念馆的参观,我们了解到中共五大是党的历史上一次重要会议,是幼年时期中国共产党探索中国革命道路艰难历程中的一个重要环节;了解到中共五大的伟大成就和历史局限性,中共五大及其前后中国共产党人的理论创造和实践活动,不仅在推进当时的革命斗争中发挥了重要作用,而且对后来党的事业发展产生了深远影响。

到了纪念馆闭馆时间了,大家都依依不舍的离开了,但是我们的心还留在纪念馆里,照片,图像,文字,实物,一件件从我们的眼前飘过,印象深刻. 这次参观使同学们对党有了更深入的认识,不仅激发我们的爱国之情,培养我们的爱国之志;更带来了一种革命蓬勃的精神,让同学们重温了党的创建历程,革命党人乐观积极的革命精神,把革命传统教育与课外实践活动结合起来。我们是幸福的,中国共产党在一次次革命实践中总结经验与教训,逐步推进马克思主义中国化的历史进程,开辟了中国特色的社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,使社会安定团结,使中国繁荣富强,人民过上了幸福的生活。中国共产党克服一个个的困难与艰辛,不断前进,一步步向前,可以说这其中的每一步都饱含着艰辛,隐藏着血泪,艰辛与血泪才换来了今天的幸福生活。 因此,作为当代知识青年,特别是当代大学生不仅应当珍惜眼前的幸福生活,更应该树立远大的目标,为建设中国特色社会主义贡献出自己的一份力量!

上一篇:护士定期考核总结下一篇:红色经典品读报告