学生成长记范文

2022-05-22

第一篇：学生成长记范文

豆芽成长记

吴都小学四(1)班

云炜杰

9月20日

星期六

晴

昨天，我们学习了《爬山虎的脚》这一课后，老师给我们布置了一道实验作业，要我们泡豆子，养豆芽，观察豆子的生长情况。我也要向叶圣陶先生一样仔细观察，连续观察，写出属于自己的观察日记。

今天，我在家里准备了一些绿豆，我从中挑选出一把颗粒饱满的绿豆儿，放入一个纸碗内，并在碗底铺了一层。然后接了半碗清水，淹没豆子。我心想：绿豆要几天才能发芽呢?

9月22日

星期一

多云

今天中午，我放学一回家连鞋子也没换，就迫不及待地奔到厨房去看我的绿豆宝宝。

哇!才两天时间，绿豆宝宝们就胖了一大圈。有的绿豆宝宝挺着圆圆的大肚子，有的绿豆宝宝胖得把身上的衣服都撑破了，有的绿豆宝宝披着绿色的衣裳，还有的绿豆宝宝头上伸出尖尖的，白白的嫩芽。这些长出豆芽的豆豆们好像一个个可爱的小逗号呀!

9月27日

星期六

晴

我的绿豆发芽之后，再也不能天天泡在水里了，要不然会烂根的。我就拿来一根大头针在碗底扎了几个小洞，好让每天滋润豆芽后多余的水从小孔中流出来。我还找来一块白布盖住纸碗，听妈妈说，不见光照的豆芽才会长得又白又嫩。

我每天早晚都给豆芽换一次水，好让他们茁壮成长。才六七天的功夫，我的豆芽已经长了七八厘米高了。它们挨挨挤挤的，像一棵棵挺拔的小松树。

种子的生命力多么顽强啊!养豆芽的经历让我见证了生命的奇迹。

第二篇：豆芽成长记日记

xxxx年10月2日星期二天气晴国庆节老师布置了一项特殊的作业——泡豆芽，并让我们写观察日记。

我挑选了二十几颗饱满的绿豆。豆子没泡的时候是硬硬的、绿色的、椭圆形的，跟米粒一样大，就像一个个小精灵。我先把豆子泡在装满水的碗里。

今天下午，豆子的颜色变成淡绿色的了，然后我把它们转移到盆子里。我先在盆子底下放一片纸巾，把泡过的小绿豆撒在上面，再盖上一片纸巾并喷湿。绿油油的小豆子在洁白的纸巾上“躺着”，它们真像一颗颗绿宝石呀!

变软

xxxx年10月4日星期四天气晴

我一起床就去看小豆子，发现它们变成了淡黄色，还变胖了，摸起来软软的。绿豆们把绿色外套撑破了，裂开了一条缝，露出一点点嫩嫩的、乳白色的嫩芽。它们就像一颗颗半白半绿的小药丸，小嫩芽就像一只只白乎乎的小蝌蚪，正努力的往外游，这种“蝌蚪”我还是第一次见到。我高兴极了，赶紧给小豆子们喷水，保证它们有足够的水分，能够快乐的成长。

发芽

xxxx年10月5日星期五天气晴

今天，小豆子的绿色军装都脱下来了，而且白肚皮变成黄肚皮，缝也变大了，中间长出长长的嫩芽。有的小芽有一厘米长了，在豆子上绕了半圈。我用手摸了一下感觉软软的，很鲜嫩，就像小娃娃伸出手向我打招呼说：“你好!能给我一点水喝吗?”我赶紧给小豆芽们喷水，让它们继续向上长。

成长

xxxx年10月6日星期六天气晴

早上起来，我去给豆子们喷水。翻开纸巾发现豆芽长长了。它们的顶部长出了草绿色的叶子，像一把把小剪刀。豆芽又细又长，有的弯弯的像小弹簧，有的像小象的鼻子甩来甩去，还有的像小姑娘头上的小辫子一样，真是千姿百态啊!爸爸说：“我们马上就可以吃到绿豆芽了”。

看着豆芽们成长，我感觉植物的生长多么奇妙啊!我以后还要多种植物，认真观察它们成长，这样就会有很多新发现，增长更多知识。

第三篇：小天鹅成长记

剧名：丑小鸭

第一幕：出生

舞台布置：四颗道具鸭蛋摆放在舞台中央。

1、母鸭从舞台左侧上场，走到四颗鸭蛋前边拿出佛珠念念有词。播放蛋壳破裂的声音，三只小鸭相继从蛋壳跳出。鸭1：这个世界真够大，一定有很多好吃的。嘎嘎鸭2：蛋壳真硬啊，用上吃奶的力气才把它啄破。嘎嘎

鸭3：灯光真刺眼，不习惯。嘎嘎

三只小鸭子手拉手一边蹦一边唱：我们是三只小鸭子，长的健康又美丽，妈妈见了一定心欢喜。然后一起跑向鸭妈妈。鸭1：妈妈，我美丽吗?(扭动身体，摆动裙子)

鸭妈妈：美丽，你比妈妈见过的孔雀还要美丽。鸭2：妈妈，(有意停顿)我好爱你。鸭妈妈：哦，宝贝儿，妈妈也爱你。鸭3：妈妈，我是公鸭还是母鸭啊? 鸭妈妈：哦，宝贝儿，那不重要，无论你是公鸭还是母鸭妈妈都爱你。

2、老鸭子从舞台一侧上场

老鸭子：恭喜你啊，鸭妈妈，三个鸭宝宝漂亮的跟我一样(自豪)。咦，这里怎么还有一颗鸭蛋(惊讶)。老鸭子拿出口袋里的黑墨镜(一边拿一边独白：我是近视眼，左眼5度右眼8度)围着最后一颗鸭蛋煞有介事地研究起来。

老鸭子：凭借我多年的“接产”经验，呆在这只蛋壳里的一定是只火鸡。有一次我也受过同样的骗，你不知道那些小家伙会给人带来多少麻烦和苦恼，因为它们根本不敢下水。你不要再孵它了，还是赶紧带着其它小鸭去游泳吧。

鸭妈妈：这颗蛋确实和其它蛋不太一样，不过我还是愿意再花些时间把它孵出来。老鸭子：哦，好吧好吧，那就请便吧。明天养鸡场很热闹，请带着你的孩子来玩吧，顺便我也看看这最后一颗蛋到底是不是火鸡的蛋。(下场)

旁白：不久，最后的那颗蛋壳也发出了“噼噼”的声音，然后一身灰毛的丑小鸭出生了。

众鸭跑到丑小鸭身边好奇地观察了起来，然后跑向鸭妈妈。

鸭1：它真丑，真希望它被猫儿捉了去鸭2：我发誓没有任何一只母鸭子愿意和它结婚。鸭3：快点离开这里吧，跟你在一起我会觉得很不痛快。

鸭妈妈：孩子们你们可真让妈妈难过，它可是你们的亲弟弟啊，你们这样说它会很伤心的。

丑小鸭跑进鸭妈妈怀里

丑小鸭：妈妈，我是不是真的很丑?

鸭妈妈：孩子，你并不是丑你只是比哥哥姐姐特别而已。

第二幕：鳝鱼头风波地点：养鸡场

帷幕拉开时，两只母鸭在争夺一块鳝鱼头，周围是观看的鸭群和鸡群。鸭妈妈带着自己刚刚出生的鸭宝宝从舞台左侧上场，正好撞上从舞台右方上场的老鸭子。

老鸭子：鸭妈妈跟在你身后的那个丑东西是个什么怪物啊?鄙夷嘲讽)

鸭1抢着说：是从最后一颗蛋壳里爬出的丑八怪

鸭妈妈：闭嘴吧，你怎么能这样说你的弟弟呢?

老鸭子：哦，鸭妈妈鸭宝宝说的并没错啊，它实在丑的厉害啊。(目光射向已经把头低下来的丑小鸭)

鸭妈妈：它的确不是很漂亮，但是在池塘里它是腿脚划得最灵活浮的最稳的，它依然是我的骄傲。

旁白：这时围观的鸭群和鸡群看到了丑小鸭，它的丑立刻成了它们议论纷纷的对象。鸭A:呸，瞧那只小鸭的一副丑相，真让我看不惯。

鸭B:要是我也有一个这么丑的儿子，我一定把它关在家里，或者直接把它掐死。你们再仔细看看，它实在丑的让人看了不痛快。看门狗：这个丑东西晚上来的话我一定会吓得走不动

旁白：这句揶揄的话出尽风头，所有动物都哈哈大笑起来

一只公鸡从鸡群中跑出来琢了一下丑小鸭的脖子，鸭妈妈赶紧把它抱进怀里。

鸭妈妈：请你们不要管他吧，因为它并不伤害谁呀。

胖猫：是，它是不伤害谁。但它长得太大太特别了，因此它必须挨打。

鸡群和鸭群像一个团结的密不可分的集体一样起哄、嘲笑，甚至向它们一家扔石子。这让人永远都无法遗忘的痛苦一直持续了半个小时。

鸭妈妈：求你们饶了的孩子吧，它的确不好看，但我相信过上一段时间它也许就会变得好看起来

鸭A：算了吧，自作聪明的老母鸭，你的丑儿子就像刺猬一样让人讨厌，永远都让人讨厌。你趁早别希望它会变好看，就像别希望抛弃你的丈夫会来看你一样。鸭妈妈：你，你。(鸭妈妈说不出话痛苦地哭了起来)

鸭B：我建议大家把这只丑东西赶走，赶得远远的，因为这样我们才不会在什么地方又看到它。

鸡群鸭群：对，把这个丑东西赶走，赶出鸡场赶出池塘，赶得远远的。

鸭妈妈：你们这些无赖混蛋，你们才是最丑的，你们的心比池塘里的淤泥还要肮脏。来吧，除非你们杀了我，否则别想碰它一下。(死死地抱住丑小鸭)

看门狗：我现在就可以把你吞进肚子里鸭妈妈吓得瑟瑟发抖，丑小鸭勇敢地挣脱妈妈的怀抱。

丑小鸭：放了我妈妈，我现在就离开。(对着看门狗)

鸭妈妈：孩子，外面的世界很危险，你不能去。丑小鸭：妈妈，谢谢你这么爱我这么保护我，你是我的好妈妈，我永远都不会忘了你。(抱在一起哭泣，播放《世上只有妈妈好》) 第三幕：沼泽险遇地点：沼泽

1、丑小鸭孤孤单单上场，从左方上。一只快乐的小鸟同时从右方上场：“太阳当空照，花儿对我笑……” 与丑小鸭相遇。小鸟：哎呀，好吓人啊!(表情惊慌失措，受到惊吓)快速从左方下场。丑小鸭：这是因为我太丑了(沮丧，低下头)丑小鸭从右方下。

旁白：丑小鸭一直跑到了一块住着野鸭的沼泽地里。

2、丑小鸭从左上，然后躺在舞台中央哭泣(播放《鲁冰花》)然后，两只野鸭一前一后从舞台左侧上场，野鸭1先看到还在熟睡的丑小鸭

野鸭1：嗨，亲爱的伙计，快来看啊，这是什么丑东西，鸡不像鸡鸭不像鸭丑小鸭：我我我是丑小鸭。

野鸭2：我的天呐，世上竟然有这么丑的东西。不过，它只要不跟我们族里的任何一只鸭子姑娘结婚，它的丑对我们也没有什么影响。

旁白：这时，枪声响起，两只野鸭惊慌失措地从舞台的右侧下场，而丑小鸭听到枪声也醒了过来。

3、两只公雁以追逐姿势上场公雁1:别跑，看我不抓住你。

公雁2：来呀，来呀，我还怕你不成。【被躺在地上的丑小鸭绊了一跤】

旁白：两只公雁围着丑小鸭转了一圈。公雁1：朋友你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。

公雁2：你做一个候鸟，跟我们一块儿飞走好吗?

公雁1：不远处有几只活泼可爱的雁姑娘。说不定会有一只喜欢上你的。 “噼!啪!”

两只公雁倒地死去。丑小鸭缩成一团。

4、猎人、猎狗上场。

猎狗用了用鼻子，然后立马跑向丑小鸭。丑小鸭把头掉过来，藏在翅膀里。猎狗：还真是丑，我都不知道从哪里下嘴了，哼!

猎人走过来扛捡起两只死去的公雁下场丑小鸭独自留在舞台上,开始内心独白：看起来我已经丑到猎狗宁愿饿着肚子了。旁白：天快要暗的时候，四周才慢慢的安静下来，可是这只可怜的小鸭还是不敢站起来。它等了好几个钟头，才敢向四周望一眼。然后就拼命跑出这块沼泽地，它感到风吹的它难受可它还是咬着牙往前跑。第四幕：平静的生活

1、狂风【特效音乐】

旁白：狂风中，丑小鸭跌跌撞撞地走到一个简陋的小屋前。丑小鸭：太冷了。【瑟瑟发抖】进到屋里会暖和一些。

丑小鸭推门，进不去，再挤着门缝过去，直接躺倒了地上。

旁白：沼泽地的惊吓，狂风中的奔跑，已经让丑小鸭累的起不来了。在昏暗中，他度过了一个晚上。

【停顿一下】天亮了。猫和母鸡上场。

猫：怎么有一只来历不明的鸭子? 母鸡：主人，主人，你快来看哪!

老太婆上场，走到丑小鸭跟前，扶了扶老花镜。老太婆：“这是怎么一回事儿?哪儿的肥鸭，跑到这儿来了，真是少有的运气。

老太婆：我可以有鸭蛋了，希望他不是一只公鸭!我们得弄个清楚!”

旁白：丑小鸭就在这里受了三个星期的考验，和猫、母鸡生活在了一起。

2、母鸡：我们和这世界一样重要。丑小鸭：可是这个世界很广大啊!

猫：你那丑样，说什么呢?我和母鸡就是那半个世界，而且是最好的一半。

丑小鸭：外面的世界多精彩呀，吸引着我们的心。母鸡：“你能够生蛋吗?”

丑小鸭：“不能!”

母鸡：“那么就请你不要发表意见。”

雄猫：“你能拱起背，发出咪咪的叫声和迸出火花吗?”

丑小鸭：“不能!”

雄猫：那么，当有理智的人在讲话的时候，你就没有发表意见的必要! 雄猫：趾高气昂地下场。

丑小鸭：我心情非常不好。我想到水里去游泳。母鸡：“你在起什么念头?你只要生几个蛋，或者咪咪地叫几声，这些怪念头就会不见的。丑小鸭：“不过，在水里游泳是多么痛快呀! 母鸡：“是的，那一定很痛快!”

母鸡：“你简直在发疯。——你去问问最聪明的猫，看他喜不喜欢游泳，我先不讲我自己。你去问问那个老太婆吧，那是世界上最聪明的人了!你以为她想让水淹在她的头顶上吗?”

丑小鸭：

你们不了解我。

母鸡：请问谁了解你呢?你决不会比猫儿和女主人更聪明吧——我先不提我自己。孩子，不要自以为了不起吧!你现在得到这些照顾，应该感谢上帝。

母鸡：不过你是一个废物，别嫌我说话难听，完全是为了帮助你。请你注意学习生蛋，或者咪咪地叫，或者迸出火花吧!”

丑小鸭：我还是想到广大的世界里去。

母鸡：不听劝告，那你就去吧! 丑小鸭下场。

母鸡：真是不知好歹。【愤愤然退场。】

第四篇：对外汉语教师成长记

从最初的迷茫到深层的认知

当初的我怀着对对外汉语行业的憧憬和茫然，以为教外国人学汉语无非是张口说，学的只是教态和对讲台的适应。随着各种课程的进行，我却意识到对外汉语远远不是那样简单。作为一个中国人，教汉语在知识上的储备是一个不容忽视的大工程，从语法到字词的解释，从近义词辨析到中国地理、历史文化的研究学习和掌握，作为一个对外汉语老师需要不间断地长期学习。

以前虽然了解语法大意，却没有真正了解语法的意义。通过学习，很多语法得到详细了解，并且更加了解了如何教学，而不是像应付考试。现在的我认真了解、学习，难度更大了。对于汉语的语法了解也和以前不一样。我一直以为语法很难理解，教学是一件简单的事。现在认识有了转变：原来语法很简单，但对外汉语教学并非易事，它不是简单的翻译，而是有独特的教学方法和长时间的训练。

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随

刚开始培训时，我的想法是“居然要写三十课的教案?这简直是不可能完成的。”开始岗间培训时，我想“居然让我们自行编写教案，太难了„„”只是心里想着：既然选择了这条路，只能坚持着一步步走下去。没想到就是这个小信念让我一步步走了下来。

自行编写教案之后才感受到的自身的不足之处，但我们一直在进步。最初，一群人乱哄哄地讨论一个小时才能确定下内容，然后再花一个小时详细写出来，回去还要想练习到底怎么办。到现在，基本上在课上就能完成。看IPA的教材时，我们很少去看课文和后面生词，练习大多是一扫而过，基本没有在意。当自己进行实际练习并参与进来时，才发现在编写练习时的一些忽略的地方。我开始清楚地知道“哦，这个语法在XX课的XX处出现过”“这个单词还没教”。也才明白赵老师的那句“谁参与的越多，谁越能收获得越多。”

百炼成钢挫折就是磨练

时间过得很快，还记得刚进岗间时的自己，带着些许对未知的不安和恐惧。如今，对未来好像已经不在感到不知所措，而是以镇定的姿态迎接未知的挑战。

过去的几周，有遇到过挫折，但每次挫折都让我看到自己的不足。团队的帮忙让我能更快的解决问题。挫折后的沮丧，解决后的欣慰，正是这一次次的挫折和解决，造就了一次次成功的喜悦。让我明白我还可以更好。“编写”的工作，让我更清楚之前学过的单词，再一次巩固岗前梳理的语法点。同时，也培养了自己练习多样化及一题多形式化。类型不再拘泥于形式，而是内容。只要有内容，练习方式可以随时改变。

站在众人面前已不再是遥不可及的诗。我已经有信心带着这么多的磨练，用新的面貌、镇定地站在大家面前。

宁可慢一点也要稳一些步步为营

在我们以实践为主，除了标准的试讲流程外，更多的便是自己在课堂上的模拟演练。虽然在演练过程中出现各种各样的笑话，但不可否认，从IPA到岗前再到岗间，我们的确是走在这条路上。赵老师常提到的“沿用外国人的思维方式”，也是锻炼我们教学能力的好方法。

有一周，我的心理状态有一些起伏。我的确有种害怕的感觉，害怕试讲，害怕进行演练，甚至产生了一丝放弃的念头，这也是之前从未有过的。后来，在老师的鼓励下还是克服了这个障碍，尤其是在进行灵活度和思维方式的训练时，明白了需要“见招拆招”。突然发觉掌握试讲的过程好比学骑马，起初你可能会被马所控制，但渐渐地，你会了解这匹马的脾性，然后顺着路子来，最后一定是你控制它而不是它控制你。

我相信我日后所面临的会是更多的关卡和挑战，而我也选择了放慢脚步，“宁可慢一点也要稳一些”，然后一步一个脚印，在这条成为对外汉语教师的路上渐走渐远。

短短时间超越学生时期许多年我在蜕变

回望国际注册汉语教师资格认证培训历程，真的看到一个蜕变的自己。从一无所知地进岗前训练，到掌握了语法，到知道了实际训练是怎么回事，同时也慢慢克服着自己的弱点。短短时间内的成长超越学生时期的许多年。过多的崇敬和感激若寄于文字，难免又有了感谢信之嫌，但心里的感恩是实实在在的。

我们综合组曾经差点被取消，但我们不怕辛苦，互相信任地努力着，最终得到老师夸奖的时候个个乐开了花。我们人少，但心齐，分工明确，彼此之间有默契，我们用团队精神证明着存在的意义。

实践授课中不断的积累让我不断进步着。接了一个巴西女学生，人很好，学的也快。巧合之下通过了她对我的小测试，于是从顾问那里得知，得到了她的夸奖。于是我更准确、巧妙地教她，让她保持对汉语的热情和兴趣。她不喜欢根据课本学习，但是我不能让她脱离循序渐进的学习过程，于是我按照她的兴趣选择教案和练习，让她觉得学的不是课本，但是仍然是课本的语法点和顺序。这也多亏了训练时每天写教案所积累的能力，让我可以应付自如。

I made up my mind to study hard and to be a qualified Chinese teacher!make the Chinese culture and voice throughout all oer the world!(下决心努力学习，做一名合格的对外汉语老师。是中华文化和中华之声传遍全世界)

文章来源儒森汉语

第五篇：念念成长记杂文随笔

(一)不咋着不咋着，不咋着，不咋着，不咋着······

阿美在阳台搭刚洗完的衣服，忽然听到一岁九个月的念念，口中念念有词，一遍一遍不停地重复说着不咋着，噗嗤笑出声来。

念念。

嗯。

谁不咋着呀?

念念不咋着。

哈哈哈哈······谁教你的不咋着呀?

姥爷。

哈哈哈哈······您姥爷可真中!啥都不教，教你个不咋着!

不咋着，不咋着，不咋着，不咋着······

(二)语言

一岁八个月，是念念在语言表达方面发生明显进步的分界线。

之前，只会单音节字，或单音节字重叠，譬如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、姥姥、太太······双音节字就不行了，譬如，会说姥，会说爷，却不会说姥爷。

之后的某一天，在大人的反复教导下，突然就把“姥爷”两个字连在了一起。虽然很僵硬，虽然两个字中间拖得很长，虽然说出来很困难，但是，清清楚楚地连在了一起，“姥——爷”。猛然闻之，大家惊呼。我突然意思到是在喊自己，就柔声地大大拖长字尾地应了一声“唉——”。

从此，语言进步加快了。

三音节字譬如“念念吃”，四音节字譬如“妈妈手机”，都慢慢地从那张小嘴里蹦了出来。

(三)变化

过了半岁，因为爸爸工作忙，念念就随母亲来我家住，只是偶尔回她们自己的家。

念念一直非常省心，也极少闹人。每天睡醒以后睁开眼，从来不哭。不会坐时，就睁着俩眼自己在床上蹬打着玩。会坐以后，就自己爬起来，往床沿儿上挪移。大人发现的慢一点，有两次就滚下了床。

近几个月以来，随年龄增长，和自我意思的觉醒，越来越粘人，越来越闹人，而且异常地固执。譬如，她拿到手里的东西，任何人都要不走，除非用另一样东西交换。只要她的目的达不到，就会一直哭闹，直至达到目的。如果在母亲那里达不到目的，就会在姥姥那里达到;如果在姥姥那里还达不到目的，就会哭着一双泪眼转向姥爷。小东西似乎总结出了经验，因此屡试不爽。

每逢此时，我就会不由自主地想起李双江对儿子李天一失败的教育，想起前段时间因为母亲无钱给他买车就连捅母亲九刀的那个留学生。孩子教育必须从小做起，小时候形成的世界观，直接影响人的一生，甚至于影响一个家族的兴衰。

(四)扭转

我不止一次向阿美、阿女说过自己的想法和担忧。最后三个大人一致决定，要趁早扭转这个小东西的不良倾向，要让她知道，什么是对，什么是错，什么可以做，什么不可以做。

前几天的一个晚上，一岁九个月的念念，又开始耍脾气。半夜下一点了，不睡觉，掂着一袋子西瓜子，就是不松手，非要妈妈给她剥剥吃。而妈妈已经困得不行。阿女几次试图让念念放下瓜子，哄她睡觉，都没有成功。念念坚持要妈妈给她剥瓜子吃，而且在以往的经验里，总能达成目的。但是，这一次阿女终于狠下心来，不再有求必应，而是要给小东西制造一次碰壁的机会。

念念百试不爽的武器就是哭。好哭的孩子有奶吃，这已经是共识。于是，念念一直哭。因为妈妈不给她剥瓜子，她没能达成目的，就扯起嗓门大哭。终于把我们吵醒，一个一个穿衣走下楼来。一看有了救星，念念哭声更嘹亮了。

此时，阿女已经从卧室到了客厅，念念掂着瓜子哭着跟在后面。小东西的目的已经变了，发现剥瓜子的目的达不到了，就要妈妈抱抱。但是，妈妈就一个要求，放下瓜子。

先是哭喊着，妈妈剥剥(瓜子);现在是，妈妈抱抱。

妈妈则说，念念把瓜子放下，妈妈抱。

念念不放，妈妈抱抱。

念念不放，妈妈不抱。

母女俩杠上了。

念念哭着走向姥姥，张开双臂要姥姥抱。正当姥姥要弯腰去抱念念的时候，我阻止了她。

今天非制服她不可。

接下来就是对峙。三个大人都不理小东西。小东西一直放大声哭，哭了大概有两个小时。我们就坐在沙发上陪着，只是不理她。中间念念已经有妥协的表现，丢下了瓜子，妈妈也抱起了她。但，就是不睡觉，还是哭。妈妈实在受不了了，自己去了卧室，把念念关在外面。

实在没办法了，哭不开门，就去求姥姥抱。姥姥不抱，就找姥爷。

一边哭着，一边不停地说姥爷抱抱······