广播电视播音主持业务

第一篇：广播电视播音主持业务

全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试广播电视业务模拟试题(一)

全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试广播电视业务模拟试卷

(一)

全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试

广播电视业务模拟试卷

(一)

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

1.新闻采访的难点尤其体现在()

A.求新性B.突击性C.广泛性D.持续性

2.除了调查者和传播者之外，从事现场报道的广播电视新闻记者的角色定位还包括()

A.现场参与者B.现场解说者C.现场引导者D.现场记录者

3.为获得最佳效果，记者在采访中应如何提问?()

A.少提开放型问题

B.多提闭合型问题

C.尽量减少提问，由被访者主动阐述

D.根据采访对象和采访阶段选择

4.广播电视评论中最富依附性的一种评论类型是()

A.本台评论B.编后话C.本台短评D.新闻评述

5.()是广播运载信息最基本的符号系统。

A.实况信息B.广播音乐C.音响D.广播语言

6.事件消息按内容性质可分为()

A.突发性报道B.阶段性报道C.概貌性报道D.典型性报道

7.新闻写作的第一要素是()

A.真实B.生动C.及时D.全面

8.有利于表现物体的立体状况的光是()

A.逆光B.侧光C.顶光D.顺光

9.景别是指()

A.被摄物体在画面中呈现的范围

B.不同距离所拍摄的画面的区别

C.被摄物体在摄影机镜头前纵向空间位置的变化

D.在同一距离上运用不同焦距所摄的画面

10.《中国财经报道》是()

A.专题性新闻栏目B.杂志性新闻栏目C.专栏型新闻栏目D.消息类新闻栏目

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

1.在广播中，音乐的存在形式包括()

A.背景音乐B.音乐节目C.节目音乐D.画面音乐E.实况音乐

2.进行电视摄录的基本方法有()

A.挑B.等C.抢D.抓E.移

3.关于《新闻会客厅》，下列哪些描述是正确的?()

A.杂志性节目B.新闻性节目

C.谈话类节目D.非谈话类节目

E.定期节目

4.广播消息的非“倒金字塔”结构，又可细分为()

A.散文式结构B.时序结构C.逻辑结构D.耗散结构E.双线结构

5.新闻编辑工作的主要职责是()

A.把关B.核实新闻线索

C.发言(评价新闻事实) D.整合新闻信息

E.筛选新闻信息

1 / 6

三、简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)

1.简述电视传播的优势和劣势。

2.在广播电视新闻写作中“用事实说话”的方法主要有哪些?

3.比较新闻报道与新闻评论的不同之处。

四、案例分析(20分)

针对下面中央电视台“焦点访谈”播出的电视述评《知荣明耻立身之本——知荣辱·树新风》(内容有删节)，分析电视评论的特色。

主持人翟树杰：在今年的“两会”期间，胡锦涛同志发表了以“八个为荣、八个为耻”为主要内容的社会主义荣辱观。胡锦涛的重要讲话引起了社会各界的普遍关注和热烈拥护。日前，记者在北京的王府井大街随机采访了一些普通市民，对于老百姓来说，哪些品质是现在社会最重要的呢?

市民：我觉得诚实守信是现在特别应该提倡的，也是做人的一个最基本的准则。

市民：主要是能够为祖国做一些贡献，能够做一些力所能及的事情。

市民：我觉得还是以最基本的为人民服务这个根本。

市民：艰苦奋斗也十分重要。

解说：虽然年龄不同、工作不同，但谈到荣辱问题，每个人都有明确的观点。随着社会的进步，经济的发展，也许有些人忽视了人们思想上的变化，而更多的人则更清晰地看到了正确的荣辱观在人们生活中的作用。

吴潜涛(中国人民大学伦理学与道德建设研究中心主任)：它关系到人民群众老百姓的利益，老百姓的根本利益，老百姓希望能够通过这个社会主义荣辱观的宣传，形成一种好的生活环境、生活氛围，能够使每个人在社会生活中都能够自由发展，我认为这是一个非常重要的问题。

解说：3月4日，胡锦涛同志在看望政协委员时，发表了关于树立社会主义荣辱观的讲话，全面阐述了树立正确价值观的具体要求。胡锦涛同志强调，要引导广大干部群众，特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻;以服务人民为荣，以背离人民为耻;以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣，以损人利己为耻;以诚实守信为荣，以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。讲话发表后，引起了社会各界的关注和拥护。

陈少峰(北京大学哲学系教授)：我们今天提倡要建设社会主义和谐社会，那么社会主义和谐社会的主流价值，它的主要表现是什么，表面上看人们可能心里都有一秆秤，但是实际上有一些东西是很模糊的，另外一些东西受到了挑战。那么好多人，特别是年轻人，特别是青少年，他对于我们的主流价值应该追求什么、反对 什么，也不是特别明确、特别清晰，所以总书记对我们这些年来提倡的这种价值做了一个归纳和总结，同时也是对今后我们的行为指引了一个方向，我认为这个还是很及时，很重要的。

解说：“八荣八耻”的讲话在全社会引起了强烈反响。很多人认为，对照之下，之前人们所敬仰的那些模范人物的优秀品质，也更加生动和鲜明。比如忘我的服务于人民的市委书记牛玉儒。

牛玉儒(资料画面)：只要活着一分钟，我就要敬业60秒，这就是我牛玉儒的活法。

解说：比如艰苦奋斗、带兵育兵的战斗英雄丁晓兵。

丁晓兵(武警江苏8720部队某团参谋)：我觉得人只有不断奉献自己，才能踏实地享受生活。

解说：而神舟飞船的载人航天精神，更是集中表现了社会主义荣辱观中提倡的优秀品质。

杨利伟(载人航天工程宇航员)：载人航天的精神本身就是爱国主义精神的一种体现，这种热爱祖国，正好就是我们“八荣八耻”的第一条，就是以热爱祖国为荣，我想这确实是一个具体体现。像载人航天精神里面，特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献，也是我们“八荣八耻”里面很多的具体体现，比如说以为人民服务为荣，崇尚科

学、辛勤劳动，包括我们的遵纪守法、艰苦奋斗，所有的这些都是在我们载人航天上面的一个体现。

吴潜涛：这些不同时期、不同时代的先进模范人物，都是社会主义荣辱观的典型体现，都是我们学习的一种道德楷模。

解说：在学习榜样的同时，人们更需要对照自己的不足之处进行反思，在现代社会中，人们有时会感到一些困惑，也许只是些微不足道的细节，却需要我们作出准确的判断。

学生：以前人与人交往、联系都是以感情为关键的，但是现在呢，我觉得我们这几个人，包括我和我的同学，还有那些社区里的人际关系有点儿物质是关键了，不像以前那样了，所以我觉得我们要转变这个状态。

市民：2008年奥运会可以说是越来越近了，到时候可能全世界看的都是我们中国、我们北京，他们可能感兴趣的更多的是中华五千年的文明，是我们中国的文化。在这个时候提出这个“八荣八耻”，对我们市民来说，我觉得应该是一个警醒，应该去反思一下我们日常生活中的点点滴滴，是不是能够符合这些最最基本、最最简单的行为准则，我觉得不一定。

解说：面对一些难以界定的东西，社会主义荣辱观为我们。树立了明确的标杆，从生活中的细微之处，到大是大非的观念，“八荣八耻”每一条都为我们提供了实实在在的参照标准。

高洪(教育部基础教育司副司长)：我们要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂，不仅德育课程要体现，其他课程也要有机融入，充分发挥课堂教学主阵地、主渠道的作用。我们要从培养什么样的人，怎样培养人的战略高度，来深刻地认识、引导广大青少年学生树立社会主义荣辱观的重要性和紧迫性的认识，把社会主义荣辱观纳入到德育工作当中，贯穿到教育教学的全部过程里面去。

主持人：社会的深刻变革，经济的快速发展，文化的相互激荡，对人们的思想观念、生活方式和价值取向产生了多方面的影响。热爱祖国、积极向上、科学文明、团结友爱是我们社会精神风貌的主流，但是也要看到，不明是非、不知荣辱、不辨善恶、不分美丑的现象还大量存在，这不仅败坏社会风气，也阻碍着经济社会的发展。我国是一个多民族的有着13亿人口的大国，知荣明耻是立身之本，我们应该仔细想想，在这些涉及每个老百姓的问题上，自己该怎么去做。奋进的中国，不仅要向世界展示物质文明的丰硕成果，更要向世界展示中华民族的精神风貌。

五、写作题(本大题共2小题，共45分)

在广东上大学的王志“五一”来到了北京，他不是来旅游，而是来上考研班的。“五一”假期像王志这样进京求学的大学生不在少数。在京城最大的考研专业辅导中心“北京启航考试学校”的“五一”考研班报名册上，“学校所在地”一栏几乎囊括了大半个中国的地名。

“我们那儿没有这样的考研班，我相信北京高校的教学水平，趁假期来补补课，多搜集点信息。”王志说。他是让北京的同学帮他提前报的名，“五一”期间他就寄住在同学宿舍。从5月1日起，他每天都赶到北邮科学会堂，和800多名学生一起上大课，为自己的研究生梦想而拼搏。

自1999年高校连续扩招以来，包括硕士、博士在内的研究生教育一直保持快速增长的趋势，招生规模以每年平均279/6的速度递增。1998年全国研究生教育招生规模是7.2万人，2006年招生规模达40万。今年“考研热”也提前升温。据启航学校工作人员介绍，往年考研班报名八九月份左右才能报满，而今年不到5月份，一些辅导班就已经挤不进名额了，政治强化班甚至单班达到3000多人，只能选择在海淀体育馆上课。假期班更是成为“全国大班”。

与外地学生进京求学相反，这个假期，考研名师却忙着全国各地“飞行讲课”。英语老师曹其军今年“五一”将“南征北战”，先飞吉林授课，再飞厦门指导。启航学校在全国各地有11个分校，这个假期，学校的四五个老师都加入“飞行讲课”的队伍，每人至少飞两个分校。

教育部的统计显示，今年全国有将近40%的本科生进入到考研行列当中。随着考研的日益升温，研究生考试题目也

越来越灵活。据考研辅导班老师介绍，这两年政治考试出题变化很大，由过去重点考基本知识的记忆和理解能力，变为将更多的比重放在分析问题掌握问题的能力上，从教学辅导过程看，很多考生难以适应。为了提高研究生招生质量，今年教育部首次明确提高复试比重，复试成绩占总成绩的30%至50%。业内人士认为，这将使未来考研的“独木桥”更窄。研究生考试制度的变化，使更多的考生希望寻找考研“引路人”，这让考研辅导更加供不应求。不管是外地学生进京听课还是京城名师飞行授课，都是考研惹的“祸”。

1.根据以上材料撰写一则广播消息，300字以内。(20分)

2.为你撰写的消息配发短评一篇，500字左右。(25分)

广播电视业务模拟试卷

(一)参考答案

一、单项选择题

1.B2.C3.D4.B5.D6.A7.A8.B9.A10.C

二、多项选择题

1.BCE2.ABC3.BCE4.ABC5.ACD

三、简答题

1.简述电视传播的优势和劣势。

答：(1)电视传播的优势包括：①视听兼备的多元信息符号。相比其他媒介，电视可以通过影像、声音、文字等传递更多的信息，更真实、全面、生动地反映社会生活。②真实再现，现场感强烈。电视凭借其特有的画面的直观性、听觉的直接性既让人“眼见为真”，又让人“耳听为实”，在真实再现新闻事件方面，电视具有得天独厚的优势。③时效性强。随着传播技术的不断进步，电视的采制设备日益趋向小型化，大大提高了其传播效率，时效性也越来越强。

(2)电视传播的劣势包括：①电视传播存在着转瞬即逝、不易保存以及信息选择性差的劣势。②电视画面是

感性的符号形式，不具备抽象性和概括性，长于展示而拙于阐释。

2.在广播电视新闻写作中“用事实说话”的方法主要有哪些?

答：“用事实说话”是指通过对新闻事实材料的分析、取舍和安排，通过事实本身的内在逻辑来表达观点、立场和主张的一种方法。在广播电视新闻写作中，“用事实说话”的方法具体包括：

(1)选择典型事实说话。典型事实必须是受众所未知的鲜活事实，必须是具有重要性而且是具体的事实，接近性可以强化典型事实，有的放矢也是选择典型事实的一个标准。

(2)通过再现场景说话。新闻中的人和事，一般都是有形可感、有物可托的。它们通过采录或摄录逼真地再现，使新闻报道做到有神、有形，使受众仿佛亲历其境、亲眼所见，这种方法自然恰当，会加强可信性和说服力。

(3)运用背景材料说话。新闻报道中的背景材料，常被称为“新闻背后的新闻”。对它所下的最简单的定义是“用来说明新事实的旧事实”。背景材料在新闻报道中有许多作用，其中一个不可忽视的作用，就是通过灵活地使用背景材料，巧妙地表达记者的观点。

(4)借用同期声说话。同期声是指广播电视记者通过采访得来的被采访者的原话。在报道中用同期声直接引用原话已经成为广电新闻写作不可或缺的手法。①引用同期声可以使报道具有现场感，富有变化和人情味;②引用同期声有助于提高新闻的真实性和权威性。

3.比较新闻报道与新闻评论的不同之处。

答：作为新闻宣传的两种重要手段，新闻报道是新闻宣传的主体和基础，新闻评论是新闻宣传的旗帜和灵魂。两者互相配合，不可或缺。但它们在传播内容、传播目的、表达方式上存在不同。

(1)传播内容不同。新闻报道是对新近发生的客观事实的报道，已经或正在发生的具有新闻价值的事实是其传播的主要内容;新闻评论则是客观事实为依据，在对客观事物进行分析议论的基础上得出的意见和观点是其传播的主要内容。

(2)传播目的不同。新闻报道以传播事实性信息为主，满足受众知晓与了解客观事物的需要，即以满足受众对事实性信息的知晓权为目的;新闻评论以传播意见性信息为主，通过对新闻事实的分析议论，提供或阐发某种意见和观点，满足受众思考与认识客观事物的需求，即以满足公众对意见性信息的知晓权以及话语权为目的。

(3)传播方式不同。新闻报道强调“用事实说话”，以客观叙述、描写等方式进行报道，基本上不直接发表议论;新闻评论则讲求“直抒胸臆”，以判断、评价、分析、议论等方式直接对客观事物表明态度和看法。

四、案例分析题

答题要点：

1.概述此评论的特色。

2.分点论述电视述评评述结合等特点。

3.分析过程紧密结合材料。

4.突出重点，思路清晰，语言精练。

五、写作题

1.答题要点：

(1)熟读材料掌握新闻事实，确定新闻主题。

(2)主题集中，思路清晰。

(3)选择合适的消息结构。

(4)遵循广播传播特色，语言通俗、精练、鲜活。

(5)字数控制在300字以内。

2.答题要点：

(1)选择好评论主题，找准评论切入点。

(2)述评结合，由浅入深。

(3)遵循广播的传播规律，语言大众化，避免空谈议论。

第二篇：播音主持电视新闻播音知识

电视新闻播音知识

一、电视新闻播音员的心理状态与情感

播音员的任务就是将语言文字变成有目的、有对象、有态度、有感情的有声语言传达给受众。所以，不管是广播新闻还是电视新闻，播音员的心理状态与情感都影响到对文字稿件的表达。

当电视新闻播音员开始对稿件分析、理解时，就开始了一系列连续而流动的心理活动，与此同时，播音员也进入了一种状态，即播音心理状态。因为电视新闻播音的文字播报是电视播音员从画面外对画面内涵进行的介绍、说明、解释、评论或补充，因而电视新闻播音员的良好心理状态的获得，应该着重以电视新闻画面中的情景刺激大脑神经，使其带动情绪，并且随着电视新闻内容的更替而不断进行自我调整以适应内容。目前我们地方台的新闻制作流程有时会脱节，播音员只管文字稿件的录播或播出，编辑只管新闻画面的剪辑与串编，然后再生硬机械地“合二为一”，产生声画二张皮，使电视新闻的整体美感受到破坏。在电视新闻的播报中，播音员与电视观众达成一定的“心理默契”，把握好电视观众的心理状态很重要。例如，央视去年为期一个月的世界杯足球赛事新闻报道，沈冰的上佳表现可以说给人留下了深刻的印象。她的这种良好的播出效果就是缘于她当时把握好了她及观众的心理状态——她不是单纯地“我播你听”，而是和球迷一起融进了画面，她在帮助和引导球迷理解屏幕画面的内容和感受画面的主题的同时，也和球迷一样让新闻信息左右着自己的感官和内心。获得了正确的心理状态后，把握好电视新闻播报时的情感不容忽视。电视新闻播音员每天报道的各行各业的先进人物及其事迹，其中含有丰富的情感。如果播音员的感情世界贫乏，就犹如缺少动力系统的机车，寸步难行，这样的播音必定是空虚、苍白、僵死、麻木、淡而无味的。“感人心者，莫先乎情”。只有通过稿件文字词句的概念及其运动刺激，调动全部的内、外在感官，激活全身心，找到与观众心声合拍的播音情感，才能引起观众的共鸣，叩响观众的心扉。情感是播音创作的动力源泉，是播好电视新闻的出发点，它可以激发电视新闻播音员丰富的想像力，使其与画面情感统一，体现出电视新闻固有的本质特点，从而更为贴近观众和更容易为观众所接受，所以电视新闻播音员一定要高度重视自己情感的调动。

二、播音员的智能结构与对稿件的感受理解

智能结构是指一个人的智力与才能，是一个人由知识、技能、能力所组成的多要素、多层次的综合体。电视新闻播音员是使用艺术语言的新闻工作者，应体现出新闻工作者的特性与自身的优势，概括地讲电视新闻播音员应具有四种知识、五项能力。即：马克思主义理论知识、播音专业知识、语言文学基础知识、百科知识;政策理解能力、语言表达能力、现场直播能力、集采编播于一身能力、社会活动能力。 “理解是基础，感受是关键”。电视新闻播音员只有运用自己的“智能结构”，对文字稿件进行具体的感受与理解，才能掌握每一篇播出稿件的写作特点、段落层次、逻辑关系、典型描绘等要素，从而有力地表现出主题——电视新闻稿件的灵魂，使画面语言与文字语言有机地结合起来，以补充电视新闻要素的不足，进一步扩大电视新闻的价值，突出电视新闻的鲜活性。

播音员根据个人“智能结构”的不同产生出个人的感受与理解，形成了各具特色的表达方式，显示出个人独特的播音风格，同时也适应不同的电视观众。如凤凰卫视的陈鲁豫，她在播报新闻时，一派大家风范，看上去干练、权威，给人的是一种特有的自信，她的人格魅力是她自身学识、修养的综合体现。 另外，电视新闻播音员要多深入基层，到各行各业的第一线，了解群众的生活和工作，有了感性经验就能及时把社会生活中的各种事情满怀激情地报道给观众，让观众感受到你所说的是他们的心里话。电视新闻播音员也许都有这样的体会，只要参与过较大新闻事件的采访活动，大都能提高对新闻现场及新闻事态的感性认识，加深对新闻稿件的理解，从而提高播报质量。

三、播报稿件时的语言表达技巧

“用我们的声音去打动每一个人的心灵。”对于播音员来说这是终身追求的境界。一个优秀的电视新闻播音员应具备扎实的语言基本功、娴熟的表达技巧，这样，面对镜头或话筒时，就不用担心语言上的缺陷会影响播出，而能全神贯注地、自信自如地投入到稿件中。电视新闻的文字稿件和电视画面是相辅相成的，表达好文字稿件，首先要明确电视新闻的稿件有其固定的语体形式，伴随这种语体形式，播报形式应具有朴实大方，语句工整，明晰流畅，声音明快，节奏适中，具有情感的单向流动和受众不定位的特点。其次，因新闻事件是处于运动、变化和发展之中的，电视新闻播音员报道新闻事件时只是报道在特定环境、特定时间内发生的事件，而不会料想事件的发展或其是否结束等，这就要求播音员在播报时把握住声音、情感、节奏、语气变化的幅度与界限，使之与电视画面和谐，从而保持新闻播音在各种不同阶段、不同条件下的适度感，将电视新闻事件客观真实而又不失政治立场地展现给观众。 因为电视新闻“声画兼俱”的优势容易使观众接受，缩短了观众接收的思维过程，所以电视新闻的播报速度要比广播新闻的播报速度快。但电视新闻播音的速度必须与所播出的内容的格调相一致，切忌在个别语句上过分雕琢，因为电视画面已经将细节内容清晰地展现在观众面前了，语句与画面一结合，你就会发现这种雕琢是完全没必要的。此外。新闻片大多是由短促的镜头画面组接而成，一般很少使用单一速度的长镜头，因而在把握新闻稿件的格调时，要考虑语句的快慢节奏变化，不能过分地强调播音员的主观感受，过多地外加一些非客观因素的处理，包括太多太强的顿挫、不适宜的拖腔尾音、过分急促或过分舒缓的节奏等等。央视四套的徐俐是一位非常成功、非常有播音个性的新闻播音员，拿播音速度来说，她以新闻内容来确定播音速度，每一句话当中，以适当放慢速度、提高音调来突出主要词语，其他不重要内容则较快速带过的播音方法，让人听起来非常舒服惬意。 电视新闻播报时保持怎样的声音力度，也是电视新闻播音员应努力探索的问题。声音力度过强可能会干扰观众对电视新闻画面的注意，在播报时应适当融合解说口气，以取得与画面的协调。电视新闻播音中重音的确定应避免与画面巳体现和揭示出的事实相冲突。没有重音的语句使人费解，难以了解语言目的，语句由于缺乏言外之意而变得平淡无味，但一句话中的重音也不宜过多，否则会分散语句目的，使人在理解时难得要领。电视新闻中适当的停顿也很重要，停顿多会使电视新闻的播音显得语意不完整，语句不连贯，但如果没有停顿或停顿不当，会使观众对电视新闻内容的理解产生偏差，恰到好处的停顿是一种艺术的“留白”，给观众一个完整的画面，使观众在视觉效果上有一个完整的感觉，从而更好、更准确地理解电视新闻的信息内容。

四、电视新闻播音员的非语言传播

由于电视新闻的形式制约着电视播音员不能直接与观众交流，所以播音员的眼神、表情、体态、服饰、化妆等都在无声地传递着信息，这种信息被称之为“非语言传播”。这种“非语言传播”渲染着整个电视新闻节目的色彩，体现其整体的基调，在整个电视新闻节目中起着不容忽视的作用。 电视新闻播音员代表着党和政府的宣传机构，是党和人民的喉舌。播音员的服饰体现着某种宣传内容、节目风格与时代思潮，传达着某种思想意念。因而电视新闻播音员的服饰应突出新鲜、清爽、明快、时代感，不能太落伍、太保守，也不能太时髦、太新潮。得体的服饰可以很好地向观众传达节目的思想内容，使观众的总体感受与视觉感受得到统一，自然地接受与领会电视新闻的内容。记得有一年大年二十九，李瑞英在《新闻联播》的直播中穿了一件具有中国传统特色的大红对襟缎质上衣，热烈而富有感染力的红色与上扬的眉毛、眼线，明红色的唇膏相互映衬，华贵而脱俗，串联起了整个节目，让所有的观众无论身处何地，都会意识到这是一个举国同庆的时刻，是一个合家欢乐的夜晚。她得体的服饰与化妆使整个新闻节目始终洋溢着浓浓的节日气氛，将这个中国最隆重的传统节日的内涵演绎得淋漓尽致，使整个新闻节目的直播极为成功。

电视新闻播音员的发型要简单而干练，体现出新闻的庄重，一旦定型，应保持相对固定，不要做过大的改动，如果需要变化，也要在不引人注意的情况下，通过小幅度变动逐步过渡到新发型，频繁变换发型会使观众感到播音员的兴趣飘忽不定，影响信任感。电视新闻播音员的化妆要尽量避免面目全非的过分美化，而只需作简洁的修饰。这不仅因为电视新闻播音员的任务是传递新闻信息，并非用自己的容貌去取悦观众，而且他(她)的工作特点也不容许在播出前耗费大量时间去涂脂抹粉。

电视新闻播音员的形体语言也在传达着某种信息。如在口播时，抬头太频繁会显得播音员机械紧张而不稳，而抬头太少则又会显得与观众缺乏交流，产生距离;如果两肩不平则显得播音员内心不踏实;头部活动幅度太大会显得不可信、不庄重，而头部如果不动则又会显得呆板、生硬;坐姿不直会显得萎靡不振，挺胸太过又会显得自高自大，目中无人;播稿时播音员嘴部活动幅度小显得庸懒、被强迫，而嘴部活动太大又会显得粗俗，不够文气。总之，电视新闻播音员的形体动作、表情动作应比生活中要规范些，比舞台动作幅度要小些。是对自然形体动作、表情动作经过细微调整后而形成的。形体语言运用得好将会使电视新闻播音员仪表端庄，落落大方，给观众留下美好的印象。 电视新闻从其特性上要求与磨练着电视新闻播音员，电视新闻播音员则又通过播音实践不断地完善自身。“慧于心而秀于言。”在不断地完善与适应的同时，优秀的电视新闻播音员赋予电视新闻以鲜活的生命，成就着电视新闻，使新闻发挥出高效的作用，使广大的电视观众快捷地掌握信息，感受生活，正确冷静地洞察变革。

第三篇：《广播播音主持》实验教案

实验一

新闻播音

[实验目的] 通过专项对新闻播音的训练，使学生对新闻播音的基本要求有较为清楚的认识，同时对典型问题的训练有较为深入的掌握。

通过实验，使学生对播报式、宣读式和谈话式的新闻播报方式有较为清晰的轮廓认识，重点掌握以上几种播报方式的基本特点、情感运用、思想调动等环节。

[原理和基础知识]

一、新闻播音的基本要求是：

(一)叙事要清楚;

(二)新鲜感要强

(一)叙事要清楚

新闻稿件的结构有它的体裁特征，熟悉其导语、主体和结尾的三段式结构，对在较短的时间内迅速准确地把握新闻事实十分重要。

新闻主体部分是事实的展现部分，最忌讳的就是摆单句，应该从宏观入手，先确定重点和层次，通过语流曲线的对比变化将重点突出。

明确背景材料的用途，充分发挥内在语的作用，避免直白肤浅和故弄玄虚。

结尾部分要注意与全篇消息的呼应，将语气自然过渡转换。

(二)新鲜感要强

为了能最大限度地传达新意，体现新鲜感，我们在驾驭具体语言技巧时需要注意以下几点：膈肌活跃，气息带有明显的弹发跳跃感;声音明亮轻松，字音饱满有力度;语势常扬，语气明朗有兴致;节奏简洁明快顺畅。

二、典型问题训练

(一)标准结构

新闻消息的结构形式包括：导语、背景、主体、结尾四个部分。

导语部分拎起重点，揭示价值，确定基调;主体部分承接导语的总括，转入“从头说起”，语气自然平缓了许多;结尾部分在主体交待了事件的始末之后顺势给以概括性评价或展望，语气明朗舒展。

(二)新闻背景和导向

了解新闻背景，明确针对性，新闻的导向自然就明朗了，这是不断培养新闻敏感，提高自身新闻素质的长线问题，但又是可以通过对每一篇新闻稿件的开掘发来学习和切实提高的短线问题。

(三)由于导语位置重要并且内容高度凝练，包括了新闻的几个“W”要素，很容易让初学者误解为导语中的每一词语都很重要，都得强调，这样就造成了导语内部支点过多，这个语势僵直架起。

(四)主体的内部层次及主次

主体内部层次处理一是哟奥注意每一层次内部的集中，这主要是加强语句之间的关连;二是要注意这一层向下一层转换时语气的衔接与转换，避免平直无逻辑关系。

(五)客观报道中显示出的态度

(六)态度情感分寸控制

我们的要求是从宣传策略和宣传目的的需要出发，恰当地控制感情，有分寸地把握文字和有声的语言表达，欠和过都是应当尽量避免的。

(七)新闻中的数字处理

(八)具体情节的处理

(九)专业性、技术性强的稿件处理

(十)长句处理

(十一)快读处理

(十二)一组新闻内部的配合(播报对手的配合)

三、不同播音样式训练

(一)宣读式

(二)谈话式说新闻

[实验内容和步骤]

一、典型问题训练

1、标准结构

新闻消息的结构形式包括：导语、背景、主体、结尾四个部分。了解了这个特点，播报时心中便有了对整体脉络的发展控制，如同摸清、感受到文章起承转合的文脉一样，语气的调整转换便能更主动更鲜明。

导语部分拎起重点，揭示价值，确定基调;主体部分承接导语的总括，转入“从头说起”，语气自然平缓了许多，在流畅简洁的叙述中将事件的发展层次依依展现，其中的背景情况的交待更使事件的意义显现突出;结尾部分在主体交待了事件的始末之后顺势给以概括性评价或展望，语气明朗舒展，自然收尾结束。

2、新闻背景和导向

了解新闻背景，明确针对性，新闻的导向自然就明朗了，这是不断培养新闻敏感，提高自身新闻素质的长线问题，但又是可以通过对每一篇新闻稿件的开掘发来学习和切实提高的短线问题。播音员在学播报新闻之初要学会看透新闻，即把握新闻，这其中新闻的背景、针对性、导向是三个密不可分的主要因素，一定要引起大家的特别关注。

3、由于导语位置重要并且内容高度凝练，包括了新闻的几个“W”要素，很容易让初学者误解为导语中的每一词语都很重要，都得强调，这样就造成了导语内部支点过多，这个语势僵直架起。

4、主体的内部层次及主次

主体内部层次处理一是要注意每一层次内部的集中，这主要是加强语句之间的关连;二是要注意这一层向下一层转换时语气的衔接与转换，避免平直无逻辑关系。

主主体内部的主次处理人们一般只是注意到高低的对比，在此我们要特别提醒大家，还要注意运用调节疏密变化这一手段，那些不重要的部分往往是加快速度放平语势说情带过，而重点部分却是放慢速度、扬起语势、说透加重。这种对比会在听众的听觉中造成“醒耳”的反差，引起他对重点内容的特别注意和思考。

5、客观报道中显示出的态度

报道强调客观真实是对新闻事实的尊重，是取得受众信任的基础。但是任何通讯社的报道都不可能是纯客观的，从新闻选材开始就不可避免地带有新闻采访者的主观倾向。

应该控制分寸，外表做得尽量公正、客观的报道更来得老道，能将自己的倾向掩藏在客观事实后面，利用“内在语”控制语气，在不知不觉中影响他人，从而取得最佳的宣传效果。

6、态度情感分寸控制 我们的要求是从宣传策略和宣传目的的需要出发，恰当地控制感情，有分寸地把握文字和有声的语言表达，欠和过都是应当尽量避免的。

7、新闻中的数字处理

对于数字首先要读准、读清楚不可有误。注意数字的色彩。应选取最有价值、最直观、听众最好理解和记忆的数字给予着色突出，其他只需读清楚即可。

8、具体情节的处理

对于那些边缘性的近似专稿的消息，在播报时不要过分追求“身临其境”干和语言的“绘声绘 2 色”，即感觉把握在“感而不入”的境界，语言把握住概述的格调顶多有个别的叙述。

二、不同播音样式训练

1、宣读式

在这一样式中力度控制和感情色彩也不完全一样，下面例稿的安排是依照不同规格、不同内容力度递减的顺序进行的。

2、谈话式说新闻

实验二

评论播音

[原理和基础知识] 新闻评论是一种政论性的新闻体裁。一方面它具有政治论文的鲜明特点，另一方面，它又具有强烈的新闻性。它所评论的对象是当今社会生活中发生的重要的新闻事件、问题或倾向。

新闻的特点是要事实说话，不直接表述作者的观点。评论则正好相反，它的任务是通过对新闻事件或新近出现的问题、动向的分析直接地、明确地发表作者的观点，表明态度。

详细内容参看《实用播音教程

第3册》第二章。

[实验内容和步骤] 示例分析

①中心论点：针对香港回归祖国展开一系列叙述，全文紧紧围绕“中华民族精神的弘扬”这一主题展开。

②针对性：党中央一贯对香港问题持积极、合作的态度，在遵守中英联合公报的基础上，进行回归的一系列事宜。主要是针对全体中华民族人民，一切热爱祖国的爱国者，一切拥护祖国统一的爱国者。

③目的性：通过全篇内容的播报，要振奋全体中华民族，以香港回归为契机，为了实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。

[实验与思考]

1、评论播音需要注意的几点是什么?如何处理这几者之间的关系?

2、简要分析一篇评论，从中心思想、针对性和目的性等几个方面展开。

实验三

通讯播音

[原理和基础知识] 要播好通讯，首先应掌握通讯体裁的特点，明确通讯体裁对播音的要求。通讯体裁的功能是详细具体、形象深入地报道新闻事实。通讯体裁的特点是：①内容真实。②讲求时新性。③通讯比消息篇幅长、容量大，报道深入。④通讯稿件倾向鲜明，作者感情色彩浓重。⑤通讯表现方法比消息丰富、灵活。⑥通讯比消息写得口语，叙述舒展、详尽、生动。

在人物通讯的播音中，我们要掌握其基本的播报方法，基于以上特点，在实际练习中要根据所播人物的性格特点以及事件冲突展开。

实验四

通讯播音

[原理和基础知识] 事件通讯通过对典型事件发生、发展、变化全过程的详细报道来宣扬某种思想降神，说明某个问题。播讲事件通讯要抓住三点：

(1)脉络要清楚。事件通讯一般以时间序列为主线，依事情发生发展的先后变化逐渐展开，但也有倒叙、插叙的情况，播讲时要注意时空转换时语气的变化和前后呼应，否则容易造成混乱。

(2)要抓住典型的细节和情节。事件通讯总会在具典型价值的细节和情节中施以重墨，播讲时 3 要调动多种表现手段将其鲜明、生动地展现给观众，给他们留下深刻的印象，避免流水账似的平铺直叙。全篇的高潮部分和对事件发展变化起决定作用的关键环节也都是需要着力表现的，往往这些部分和典型的细节、情节是互相关联，甚至就是同一处。

(3)要由事及人、由事言志、由事传情。“事因人生”，任何事件的变化都离不开人的因素，将对事件产生影响的关键人物或人物群体表现充分了，事件便清晰了，事件发展趋势也鲜明了。由事言志、由事传情都是报道事件的目的，播音员的态度、感情鲜明、真挚，不仅可以感染受众而且可以直接深化和强化主题及宣传目的。

实验五

文艺播音

[原理和基础知识] 文艺播音稿件内容丰富，形式多样，常见的有，串联词，解说词，评介稿等类型。在文艺播音中对原作的理解极为重要。即，内容，主题，艺术形式，风格特色等，都要先人一步，高人一筹才能赋予原作更现实更积极的社会意义，才能对观众起诱导的作用，播音员的话和录音素材配合的方式有两种;

一、插播;

二、混播。插播即二者(播音员的话和录音素材)相对独立存在，互相衔接不重叠。他总是在全篇基调统一的基础上考虑主和从的问题。

(1)播音员的话为主题的时候播音员的话要起到主要作用需要运用多种语言技巧，把叙述、分析描写的全部表达出来。

(2)以录音材料为主时，播音员的话起串连或解说的 作用，播音员的话从属于录音素材。为其铺垫。引路或是解释说明。播音员的话和录音素材配合的另一种方式是混播。即二者同时存在，互相渗透重叠。以求和谐一致，浑然一体。

一、在混播时，首先要把握一种‘撤到戏的后面’的感觉使自己的解说完全从属于录音素材，渗透其中，发挥辅助作用。

二、避免闯进闯出。

播好文艺稿件，应该注意如下几方面：

1、交流热情亲和

2、情感深厚朴实

3、注重形象思维

4、与录音素材和谐融入

5、语言驾驭能力要强

[实验内容]

1、 文艺介绍稿的播报。这类舞台解说，应该给人以鲜明的形象和活泼的动感。不能是呆板和僵硬的念稿。对于演员在舞台上的举手投足、一招一式、嘻笑怒骂的变化，演播者面对稿件中的文字符号要打开请讯记忆的门扉，使角色的具体动作景象在自己的眼前又鲜活起来，然后运用贴切的语言节奏传达出去。

2、 对于介绍稿中引用词语和诗句，讲解时注意自然流畅，引文与解说词勿截然而止。

3、 播送曲艺稿件，注意先把曲种介绍清楚，故事情节、写作背景或方法交待清楚之后，就要注意很自然地引出唱段。

实验六

广播节目主持艺术

[原理和基础知识] 复述是一种复杂的语言信息处理。转换过程，把听到或看到的信息充分理解，加工并储存起来。然后把这些内容转换为由省语言表达出来，在这过程中，看，听，说都得到了锻炼。复述练习的目的在于培养学生系统。连贯的说话能力。出于要转述稿件内容。所以需要重新组织语言。把自己对稿件的感悟，理解，经过筛选，概括，归纳，再用自己的 语言复述出来。他也是加强记忆力的一种方法复述的方法很多，一般分为详细复述，简要复述，和创造复述三种。

4 [实验内容]

一、 详细复述， 他是一种接近原作的较详细的复述，要求按原稿件中的顺序，结构把内容重现出来。还要把原作的书面语句式。倒装句式改为口语句式听起来会更顺畅，更易懂。

二、 简要复述，简要复述就是对稿件中的主要内容，用自己的话简明扼要的表达出来要保留原稿件中的重要语句。可以按照原稿件的次序，删去那些次要的，解释性。过渡性，描叙性的 部分。然后概括稿件的主要内容。

三、创造性复述

创造性复述是指在原作的基础上，加上一定的想象和创造而进行的一种复述。创造性复述和想象必须合乎情理，必须以原文为基础，不能随意。

创造性复述可以对原作有较大的改动，有时可以改变原作的任务、结构，也可以对内容进行增删。要求语言、内容不能偏离主题，想象和厂早要合情合理。

复述要求

.根据所提供的素材，把它编织成一条简明的新闻，然后充分发挥想象力，根据促才编成一则新闻故事。

四、文稿解说

解说，指运用有声语言对食物或问题进行阐述、解析和说明的语言活动。他在主持节目的运作中有着他别的用途。

1、平实性解说

2、抽象事理解说

第四篇：播音主持业务

播音主持语言表达知识

一、创作准备与思想感情的运动状态(★★★★★)

1、备稿的定义、内容、方法以及应注意的问题。

备稿的含义：(1)播音主持不是个人的随意活动 (2)从文字到有声语言的转换不是简单的对应过程(3)稿件内容纷繁、形式多样

“备稿六步”：划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、分清主次、确定基调。

备稿注意问题：(1)高度重视，认真备稿 (2)备稿应准确迅速 (3)备稿不能机械死板 (4)处理好备稿“质”与“量”的关系

2、思想感情的运动状态。

(1)感受、态度、感情

(2)具体感受与整体感受

二、调动思想感情的方法(★★★★)

1、情景再现的定义、展开过程以及应注意的问题。

定义：播音员主持人以语言内容为依据展开再造想象，使其中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪……在自己的脑海里不断浮现，形成连续的活动的画面，并不断引发相应的态度、感情的过程。

展开过程：理清头绪、设身处地、触景生情、现身说法。 注意问题：(1)要以播讲目的为中心

(2)善于调动各方面的积累，对情景加以丰富和补充，加深创作主体的体验 (3)把握情景再现准备与播出时的区别

2、内在语的定义、作用、分类以及把握。

定义：那些在文字语言中所不便表露、不能表露，或没有完全显露出的语句关系和语句本质。

作用：(1)揭示语句本质 (2)揭示语言链条

分类：(1)发语性内在语 (2)寓意性内在语 (3)关联性内在语 (4)提示性内在语 (5)回味性内在语 (6)反语性内在语

最优化：(1)内在语是对稿件理解和感受的集中概括 (2)在稿件的重点和难点上把握内在语 (3)要注意语句本质的差异

(4)内在语要精确可感，鲜明简洁，有说服力

3、对象感的定义、特征、把握以及应避免的几个误区。

定义：指播音员主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到受众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态，从而更好地表情达意，传达稿件节目的精神实质。 特征：(1)体现人文关怀 (2)表达丰富亲切

把握对象感：(1)对象感的“质”与“量”

(2)依据节目内容所反映的主题和目的设想对象，获得对象感 (3)我们所设想的对象应该稳定统一

(4)播音员主持人与所设想的对象之间关系是平等的

(5)为了获得对象感，为了使设想的对象具体有依据，要尽可能多地熟知各种对象的情况，丰富生活体验 注意几个误区：

误区之一：播音员主持人执著地去追求设想对象的客观实体 误区之二：无论什么稿件都设想一种具体对象 误区之三：对象感时断时续，时有时无

误区之四：认为稿子并无确定对象就不必多此一举，或认为稿子已有了限制就不必设想具体对象了

误区之五：以为面前有对象就不需要对象感。不知道场外的受众才是我们传播的主体

三、表达思想感情的方法(★★★)

1、停连的定义、作用、位置的确定以及表达。

定义：在有声语言的表达过程中，那些为表情达意的需要所作的声音中断、休止就是停顿。反之那些不中断、不休止的地方(特别是有标点符号，而不中断、不休止的地方)就叫连接。 位置确定：(1)准确理解语句意思 (2)正确分析语句结构 (3)恰当体会情景神态 表达方式：(1)落停 (2)扬停 (3)直连 (4)曲连

2、重音的定义、作用、位置的确定以及表达。

定义：在播音中，那些根据语句目的、思想感情需要而给予强调的词或短语。 位置确定：(1)重音应该是突出语句目的的中心词 (2)重音应该是体现逻辑关系的对应词 (3)重音应该是点染感情色彩的关键词 表达方式：(1)强弱法 (2)快慢法 (3)虚实法

3、语义的定义、感情色彩和分量、声音形式。 定义：具体思想感情运动状态支配下语句的声音形式。

声音形式：语势是由气息、声音、口腔状态这三方面因素多层次、立体化多重组合而构成的。

4、节奏的定义、类型以及方法。

定义：由全篇稿件生发出来的、播音员思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。 类型：(1)轻快型 (2)凝重型 (3)低沉型 (4)高亢型 (5)舒缓型 (6)紧张型

方法：(1)欲扬先抑，欲抑先扬 (2)欲停先连，欲连先停 (3)欲轻先重，欲重先轻 (4)欲快先慢，欲慢先快

四、即兴口语表达(★★★★)

1、广播电视即兴口语表达的原则与分类。 原则：(1)坚持真实的原则 (2)坚持准确的原则 (3)坚持密集的原则 (4)坚持迅捷的原则 (5)坚持精美的原则

分类：(1)新闻评论类主持人节目 (2)综艺娱乐类主持人节目 (3)社教服务类主持人节目 (4)交流谈话类主持人节目

2、串联词的定义、特点、功能、把握以及创作追求。

定义：指播音员主持人在组织、串联节目各组成部分的时候，即兴发挥的话语。 特点：(1)篇幅短小，内容精炼 (2)见缝插针，针对性强 (3)依赖语境，借景生情 (4)寓理于情，情理交融 功能：(1)衔接转换的功能 (2)补充完善的功能 (3)阐发和点化的功能 (4)沟通和交流功能

把握：(1)精心准备，有充分的预案 (2)创作现场把握

3、话题的进入、衔接转换、结束等操作技巧。 话题进入：(1)开门见山，直切主题 (2)抓住重点，择要推荐 (3)触景生情，借景抒情 (4)以小见大，以事醒人

衔接转换：(1)引用资料，逐渐推进 (2)设置冲突，引人入胜 (3)言简意赅，画龙点睛 (4)巧用“重复”，突出重点 (5)选择时机，巧妙“打断”

结束方式：(1)首尾呼应，评论点题 (2)以情感人，触动心灵 (3)梳理归纳，概述要点 (4)由此及彼，引发联想 (5)正确分析，合理建议。

4、临场应变的定义、要求、依据、现场控制以及应变策略。

定义：指在节目进行当中，当意想不到的情况突然发生时，主持人所做的现场应急反应，它可以检验出主持人的思维品质、知识涵养、语言储备和心理素质等多方面的水平。

要求：(1)反应迅速，举重若轻 (2)恰切得体，自然天成 (3)化险为夷，锦上添花 (4)情理之中，意料之外

依据：(1)从“人”的因素中获取信息材料 (2)从时间因素中获取信息材料 (3)从环境因素中获取信息材料 (4)从节目因素中获取信息材料

现场控制：(1)稳健兴奋，心理自控 (2)察言观色，控制现场 (3)泰然处之，机敏应对

应变策略：(1)借题发挥，自圆其说 (2)欲扬先抑，顺势而发 (3)善解人意，及时调整 (4)有意岔题，峰回路转 (5)以攻为守，合理“冲撞” 播音主持业务知识

一、文稿播读(★★)

1、新闻类文稿播读

总体要求：(1)正确理解稿件的内容与精神实质 (2)体现新闻节目的时效性和时机性 (3)准确把握播读分寸

(4)根据节目与稿件需要实现播读风格的多样化 新闻消息的播读总体要求：(1)叙事清楚 (2)新鲜感强 (3)语言朴实 (4)节奏明快

新闻专稿播读的具体要求：(1)准确：主题明确、线索清晰、细节精准 (2)具体：感受具体、表述具体

(3)生动：情感细腻、形象鲜活、表达灵活

2、文艺类文稿播读

文艺类节目的分类：音乐节目、戏曲节目、曲艺节目、文学节目、综艺娱乐节目

具体要求：(1)理解原作是理解稿件的基础 (2)明确节目播出目的，把握编辑意图 (3)充分运用形象思维，揭示主题，调动情感

(4)把握好内行的欣赏者、热情的介绍者、共赏的知音者的创作心理状态 (5)把握好与录音素材配合的技巧 (6)掌握好必备的语言技能

3、社教类文稿播读

分类：(1)按节目内容和社会功能划分，有知识类、服务类和对象类节目等 (2)按节目构成和传播形态划分，有杂志型节目、专题型节目等

(3)按节目播出方式划分，有参与型、非参与型之分，直播、录播之分等

总体要求：(1)深入理解稿件内容，全面把握稿件结构 (2)领会节目意图，让播出目的具体化

(3)明确收听收视对象，摆正自己与受众的关系

(4)有声语言表达要有针对性、服务性，朴实流畅，灵活丰富，完成从文字语言到有声语言的二度创作。

4、财经类文稿播读

类型：经济新闻类节目、证券类节目、财经人物类节目、经济娱乐类节目 具体要求：(1)深入理解、全面把握稿件内容

(2)弄懂稿件中出现的专业术语及名词并清楚准确地表述出来 (3)注意停连重音的准确把握 (4)语言基调朴素舒展，自然从容

二、话题主持(★★)

1、新闻评论类话题主持

基本要求：坚持正确的舆论导向;坚持正确的创作道路;符合语言表达的基本要求

基本特点：(1)语言要平实;

(2)在叙事的基础上点评，形成夹叙夹议的特点; (3)大量采用口语，减少书面化语言

2、财经类话题主持

基本要求：(1)开放、前沿、创新

(2)要有帮助受众从繁杂的信息中抽取精要，并加以引导和帮助的能力 (3)要有一定专业知识的储备

3、服务类话题主持

基本要求：(1)语言简练、流畅，用词准确、朴实，重点要突出，信息量要大，具有吸引力

(2)准确把握自己的位置，用自己的语言，有感而发

4、综艺娱乐类话题主持

创作要点：(1)正确理解娱乐性，不落入低级庸俗的窠臼 (2)熟悉节目内容，灵活运用相关的专业知识 (3)坚持语言规范，不盲目随波逐流

(4)夯实语言基本功，避免语言的呆板与单调 (5)与搭档默契配合，加强现场的快速应变能力

播音员主持人形象知识

一、播音员主持人形象概述(★★★)

1、形象的定义

定义：播音员主持人是节目的代表，也是电台、电视台的“门面”，代表着媒体的形象，在本质上传达的是党和政府的声音。

2、职业形象 (1)声音形象 (2) 屏幕形象 (3)社会公众形象

3、个人形象

个人形象：是播音员主持人在日常生活中具有的本色属性。要有社会公众人物的自觉意识，接受社会、公众和媒体较常人更为严格的监督。

二、塑造播音员主持人形象的意义和作用(★★) (1)有助于塑造媒体形象 (2)有助于先进文化的传播

三、如何处理好播音员主持人形象的多重关系(★★★)

职业形象和个人形象的关系：职业形象是播音主持工作所必需的，既不能把它与个人形象混为一谈，也不能以它来代替个人形象。

内在素质和外在形象的关系：内在素质是外在形象的主导和关键，内在素质转化成传播主体的传播思路、传播愿望、传播能力，作用于传播主体的外在表现，流贯于传播主体在声音、容貌、服饰、化妆、发型、体态的取舍、安排和展现上。 个人和集体的关系：播音员主持人要摆正个人和集体的关系，一方面要加强同集体的合作;另一方面要通过不断提高自己的业务水平和能力，更出色地做好这个集体对外的代表，不辜负集体对个人的期望。那种将个人凌驾于集体之上的想法和做法都是极其错误的。

四、塑造播音员主持人形象的具体要求(★★★★) 具体要求塑造职业形象的基本要求： (1)职业着装的基本概念和搭配技巧 (2)发型造型的基本常识和要求 (3)化妆造型的基本原则和技法 (4)饰物佩戴的基本常识

(5)佩戴饰物要注意掌握佩戴礼仪常识 表现职业形象的基本要求： (1)体现媒体的责任和个人的品德 (2)形象与节目相协调 (3)语言与体态相和谐 注重生活中的形象： (1)培养良好的语言习惯 (2)使用规范的体态语言 (3)注意言谈举止的社会影响

第五篇：播音主持配音专业 广播电视广告配音分类

无论是听收音机或者是看电视，广告配音已经成为电视节目的重要组成部分，也许有的广告很反感电视广播广告的播出，反感"广告之后回来更精彩"这一类的台词，但是广告毋庸置疑还是有他的一定作用的，起码，广播电视广告配音的播出拥有非常大的信息量，方便观众收集到多个层面的消息。

播出广告也成为了广播电视一种重要的盈利模式，电视广播也作为一种重要的宣传方式，两者之间各取所需。频繁繁琐的电视广告打断观众的意兴，适量的广告播出也丰富的观众的信息面。现代广播电视的广告播出也是其合法的经营项目和重要内容。细心看电视，听广播的观众可能也注意到了，广播电视的广告业有分为很多种种类。不同的种类的广播播出对时间的限制，广告的播出效果，发布方式都不同的影响。

一般的广播电视广告有特约广告，特约广告限定了广告的播出时间，这个时间段由电视台来决定，譬如说客户可以通过预定时间，把自己的广播安排再黄金时间段的电视剧开播前，播放结束后第一时间段这种特殊的时段来播出。特约广告的播出往往竞争激烈，甚至有的电视广播设有投标让客户进行投标。

区别于特约广告播出就是普通的广告配音了，无论是电视台还是广播都会根据一天中的不同时间段进行划分，在时间段的空隙时间进行广告播映。