教师节获奖发言稿

在绝大多数情况下，一次成功的发言离不开一份优秀的发言稿，因为发言稿可以事前对发言者要表达的主题进行梳理、总结，并在发言过程中帮助控制发言的节奏，让发言者在发言过程中胸有成竹，富有逻辑性。那么如何撰写发言稿呢？以下是小编整理的《教师节获奖发言稿》仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：教师节获奖发言稿

教师节获奖教师发言稿

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好!

今天祥阁学校大厅里欢聚一堂，我们高兴，满怀豪情迎接第二十九个教师节;我们振奋，踌躇满志庆祝祥阁学校建校十周年，教师节获奖教师发言稿。在色彩缤纷的时节、在欢乐难忘的时刻，请允许我代表全体教师向各位领导、老师致以节日的祝贺和亲切的问侯，同时对同学们致以良好的祝愿和殷切的期望!

十年来，按照全国教育发展规划的要求， 祥阁学校不断深化教育教学改革，配备精良的教学设施，组建实力雄厚的教师队伍，实行科学的管理和高效的课堂教学，教书育人成果显著。祥阁学生的快乐成长得益于学校领导和所有教职员工的精诚团结，他们心系学生，不计得失，忘我工作，创造了一个又一个奇迹，得到上级领导及社会各界的高度赞誉。2013年中考，祥阁校园再传捷报，辉煌的成绩再展我们祥阁人的实力，为祥阁的十年校庆再添浓墨重彩!

教师，是一种职业，是一种尊重差异、张扬个性、让每一个孩子都能抬起头走路的职业;是一种可以成就伟大事业、实现民族复兴的职业，发言稿《教师节获奖教师发言稿》。育人为本，立德为先，我们不敢懈怠，我们也不能懈怠，因为我们的肩上承载着领导的信任、家长的重托、学生的期待，我们必须手拉手、肩并肩努力前行，因为我们是教师。身处祥阁，心系祥阁，让我们倍加珍惜良好的教学环境，倾心教育，做境界高尚的教师;潜心研究，做思想深远的教师;真心奉献，做大爱无痕的教师。

“无限忠诚献教育，一片丹心报中华”，亲爱的老师们，心怀教育理想，追寻理想教育，我们擎着教育的大旗走过十载，今天，祥阁学校已经腾飞!这是我们许久的期待，这是我们无尚的荣耀，这是我们不竭的动力。含辛茹苦，我们送走了一届又一届祥阁学子，远行的背影成为永远的守望。转过身，却发现还有成千上万个祥阁学子在前行，成就他们的梦想，我们责无旁贷。这正是：桃李芬芳满华夏，英才驰骋誉五洲，祥阁教育再跨越，教苑精英显神通!

最后祝老师们节日快乐，祝全体同学学习进步!

谢谢大家!

于万霞

2013-09-10 《教师节获奖教师发言稿》

第二篇：获奖教师发言发言

端正班风，改善学风，优化教学

思德小学

杨小军

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!在上届毕业班工作中，我担任思德小学九年级一班班主任及该班数学学科教学工作。随着中考落幕，县级评价尘埃落定，我班考取重点高中或普通高中的学生达X人，上线率达X%，我所任教的数学学科在全县名列第X位。这些成绩里面，凝聚着学校领导的运筹帷幄，凝聚着科任教师的辛勤汗水。在这里，我要向他们表达衷心的谢意!下面，我将以《端正班风，改善学风，优化教学》为题，将所做的工作向大家汇报。

一、加强班风建设

九年级，是义务教育的最后一个阶段，是学生学习旅程中一个重要的中转站。为此，我将加强班风建设，作为提高质量的前提。

班风建设，班主任自身的威信很重要。因为，威信本身就是一种班级凝聚力。我从关爱学生入手树立威信，善待学生，对学生一视同仁，建立平等和谐的师生关系，力求达到教师不怒自威的效果。因为，学生面临着许多重大考验，年纪小小，面临的挑战、压力却不小，学生更需要一位师长随时能给予他们像亲人像朋友一样的帮助。教师的关爱行为能使师生之间在感情上、心理上彼此接近起来，能在彼此之间架起一座相互信赖的桥梁。

班风建设，正确的舆论导向同样重要。我时常利用班会课，开展诸如“我为什么读书”、“阳光总在风雨后”、“信心、决心、恒心”、“青春万岁”、“班荣我荣，班耻我耻”等一系列的主题班风活动，以此来培养学生良好的行为习惯，激发学生旺盛的学习激情。

班风建设，引入竞争机制仍然重要。我鼓励竞争的办法是，让学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，采取不断更替的办法，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。

二、营造学习氛围

九年级学生，面临着毕业和升学考试。自觉性强的学生，学习倒还勤奋;缺乏自觉性的学生，根本不会紧张;也有一部分学困生，自暴自弃，干脆破罐子破摔。

为了让学生变 “ 要我学 ” 为 “ 我要学 ” ，我让学生随时收集那些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，每个星期选取一位学生以自己的收集材料为蓝本在班会课是进行演讲，以此打动学生的心灵，激发学生的责任感，成就欲。另外也会抓住契机，利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心;还让每位学生选取一条名言警句轮流写在黑板的右侧，以此激励学生勤奋学习，认真学习。

为促使学生变 “ 学会 ” 为 “ 会学 ” ，我注重让学生真正认识“会学”的意义，认识培养自学能力的重要性。我用身边同学的成功经验，用 “ 未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人 ” 来启迪学生。利用班会课或有利时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时，我既有整体上的指导，又注重个别指导。

对后进生，我从不厌弃，而是尊重和激励。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”，激发他们热情，增强他们信心，比如他偶尔的回答对了，我都要大力表扬，考试一进步我更是着重表扬。

这样，我班的学习空气异常浓厚。

三、优化课堂教学

初中数学学习，应是学生自己的活动过程，是以学生为主体的数学活动。因此,在数学课堂中,我坚持引导学生自行获取一些概念和知识,鼓励学生大胆用顿悟知觉去寻找问题解决的策略;鼓励学生在进行独立研究的过程中培养坚忍不拔的精神和毅力,将时间和空间让给学生,让学生自行创造;从观念和方法上高度激活学生的思维,帮助学生选择解决问题的思维策略和模式。

为了让学生明确这堂课的重点和难点,我在上课时,总是想出一定的办法,引起学生对重点内容的重视。讲授重点内容,是整堂课的教学高潮。我通过语调、手势、板书等的变化,使学生对所学内容在大脑中留下深刻的印象,激发学生的学习兴趣,提高学生对新知识的接受能力。

为了迎接中考，我在复习时首先加强基础知识基本技能的训练。对基本概念、法则、公式、性质、定理及常用的数学思想方法烂熟于心，引导学生掌握各知识点的内在联系，从知识结构的整体出发解决问题。然后，我非常重视运用数学知识解决实际问题的训练，加强用数学的意识，熟悉与我们生活密切相关的社会生活、学生生活及以社会热点为背景的实际问题。加强读题训练，能读懂信息、理解信息，熟悉题型;加强解题训练，着重解决实际问题，做到基本题过关，抓住基本得分点。

今天，我斗胆在这里高谈阔论，实在有班门弄斧的嫌疑，因为我是一名教坛新兵。正因为我是一名新兵，所以不妥之处请大家批评指正!好风劲吹拂新松，新松恨不高千尺。我这棵新松，将在领导和老师们的关怀下，一如既往地向学生倾吐新绿。

谢谢大家!

第三篇：教师节获奖教师代表发言稿

教师节发言稿

尊敬的各位领导、各位同行：

大家好!

我叫韩从真，是玉峰街实验小学四年级五班语文教师。在这个秋高气爽，硕果累累的九月，我们全体教师欢聚一堂，共同庆祝第二十六个教师节。在此，我谨代表全体教师向给予我们亲切关怀的县委县政府、县教育局的各级领导们，表达最诚挚的感谢和最衷心的祝福!并向全县教师致以最美好的祝愿。

今天，我怀着激动地心情上台领奖，也更激动的同大家分享此时我的心情。

十年前，怀着对教师职业的无限崇敬，我满腔热情的走上了三尺讲台。作为一名普通教师，我亲眼目睹我县教育几年来的发展变化。

2008年，县委县政府出台16号文件《关于加强教育工作的若干意见》，编制《洪洞教育发展三年规划》，全县上下掀起教育振兴的热潮。布局调整工作大力开展，一座座新校舍拔地而起，全县学校旧貌换新颜。教育体制全面改革，教师队伍建设全面推进，教风学风校风焕然一新。教育教学质量一年一个变化，一年一个新台阶。

新环境、新风尚、新变化，激起我们努力工作的热情，每年教师节的隆重与重奖，更让我们感受到县委县政府对全县教师的尊重，对教育事业的高度重视，感受到全县人民对我们的热情与尊重，关注与关怀。

作为一名普通教师，我真诚感谢县委县政府对教育发展的重视，感谢社会各界对教育工作的支持，感谢父老乡亲对教育的尊重。

教育，是我们从事的神圣事业;教师，是我们选择的崇高职业;育人，是我们承载的终身使命。从踏上讲坛的第一天起，我就无悔地坚守着教书育人这方沃土，用自己的青春和热血谱就一曲奉献之歌。十年来，我全心全意地投入到教书育人的工作之中，履行教师的全部

职责与义务，努力钻研，不断改进我的教育教学实践。我深深感觉到，作为一名普通教师，可能轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却蕴含奉献的精神。回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦，沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐。

我们坚信，洪洞的教育事业生机勃勃，蒸蒸日上，饱浸着全县教师在教育的沃野上挥洒耕耘的汗水。洪洞教育的发展，需要的是全县教师的辛勤付出。

作为一名普通教师，我代表全县教师郑重承诺：

在今后的前进道路上，我们将继续努力，不断上进，用爱心做帆，以高尚的品德把舵，发挥自己自信、自强、奋勇向前的拼搏精神，全面展示自身才华，携手努力，奋力拼搏，为槐乡教育作出自己应有的贡献，谱写洪洞教育的新篇章。

让我们大家最后，祝各位领导、老师们节日快乐，工作顺利，身体健康，阖家幸福。

谢谢大家!

第四篇：获奖教师代表的教师节发言稿

各位领导、各位老师、女士们、先生们：

大家下午好!

现在，我代表全体获奖教师讲几句话。

今年教师节，我们获得了市总工会和学校的表奖，这是建大给我们的荣誉，感谢建大的学生、感谢建大的同事、感谢建大的中层领导和高层领导。面对这一份份荣誉，我们很高兴，高兴的是我们平凡的工作得到领导和同事、同学们的肯定;同时我们也感到我们的工作和为人中还有许多不足。获奖后，我们都深刻地反思过这些不足。意识到这些不足，我们会把今后的工作做得更好。

我今天的演讲有两个关键词：一个是平凡;一个是快乐。

我们平凡，我们没有什么动人的事迹。我们做的事情，任何一个教师都能做到。因为教师是一个平凡的职业，并不需要有什么特殊超人的禀赋，并不考验一个人是否具有最坚强的神经，但需要你有马拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡。我们并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。但我们认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力;把学校当成第二个家;把学生近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。

我们快乐，我们的快乐是平凡人的快乐。教师工作是很辛苦的，工作没有8小时之外，常常是熬红了眼睛，为一个问题弄得半宿睡不着觉;讲课不甘平淡，总是想着怎样创新、怎样讲得更好;课堂上一个问题卡住，如芒在背，冷汗涔涔，还有论文的压力。我想我们每个教师都对此深有体会。辛苦需要快乐冲兑。和传统理念相反，我们提倡快乐教学。就像米卢提倡快乐足球那样。我们善于从平凡的小事中经常地找到快乐。当我看到教师的社会地位节节上升时，我们快乐;当我们看到校园越来越美时，我们快乐;当我们读到一本好书时，我们快乐;当我们看到自己的书和论文出版时，我们快乐;当我们在网上、手机上看到学生给我们的留言时，我们快乐;当我们看到学生有成就时，我们快乐;当我们在外地遇到我们教过的学生时，我们快乐;当我们讲课时，用了一个当今大学生们喜闻乐见的词或是能按他们的思维讲了，我们感到像他们一样年轻，像他们一样有朝气，我们快乐;当我们获奖时，我们非常快乐。

请记住：我们平凡，我们快乐。

感谢大家!

第五篇：教师获奖代表发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好!我是xx职专的一名英语教师，被授予教学先进个人的光荣称号，对我来说，是教学工作中最珍贵的奖赏和鼓励。今天，能作为获奖代表上台发言，是我莫大的荣幸。

我能在工作中取得一点点成绩，首先应感谢我的学校—-xx职专为教师们提供了良好的工作平台。校园环境越来越美，功能教室配套齐全，科学发展观考核方案公平公正公开。在这种环境下，我们每个人工作起来热情高涨，教学成果也更加显著。

从教二十多年，我一直以平等的师爱来教育感染学生。微笑和赞扬是我课堂的两面旗帜。理解、宽容拉近了我和学生之间的距离，一段时间下来，我和学生之间，俨然是相亲相爱的一家人。当我因咽炎讲课困难时，学生会送上润喉片，或者一杯温开水。每逢节日，手机里总是塞满学生们送来的诚挚问候;今年第27个教师节，学生们送我由27支美丽的康乃馨组成的花束，他们告诉我说：“老师，特别的爱给特别的你，感谢你给了我们学习英语的信心和快乐，我们虽不是你最好的学生，但你是我们最好的老师，希望你永远幸福。”学生的爱，是鼓舞，也是鞭策，在教育的路上，我的脚步迈得更加坚定有力!

在课堂教学中，我一直尝试推行“快乐教学法”。围绕教学大纲，挖掘快乐因素, 开展游戏活动，组织各种竞赛;课堂内外结合，让学生真正体会到 “我学习我快乐”。比如在给餐饮服务专业的学生上课时，为了学生就业后能有语言上的一技之长，我把课堂变成舞台，学生扮演角色，自由创编小品，体验学习英语的重要和必要;把学校的模拟餐厅、客房变成工作岗位，让学生在真实的场景中轻松愉快的学习，连班里向来默默无语的男同学，也不愿去做沉默的大多数了，成了英语学习的积极推动者。真正营造出“师生互动、生生互动、高效有趣”的课堂氛围。每当学生跟我说：“老师，自从跟了你，我可喜欢英语了。”“老师，上英语课真开心，你可真神奇!”时，我深感欣慰和自豪。对于职校生来说，能喜欢上英语课真的的不容易。在此我也要感谢我的学生们，学生的尊重和爱戴，给予我奋然前行的勇气和力量。

这种教学上的尝试也得到了领导和同仁的重视和肯定，我也多次在学校举行公开课观摩课和教学讲座。我相信，机会总是垂青于那些有准备的人。多年的教学积淀加上积极的探索和创新，使我在教学上连连取得优异成绩。2010年我参加烟台市职业学校优质课评选获得一等奖，在山东省优质课评选中获得二等奖。2010年获市妇联颁发的优秀女教师称号和教体局颁发的优秀教师称号。今年7月份获得参评烟台市教学能手资格，还参加了市“千名好职工”评选活动。凭借取得的成绩，我连续两年获得学校三星级教师称号，连续两年获得考核优，今年顺利地获得了高级教师的资格。成绩和荣誉的取得，让我明白天下没有免费的午餐，“等、靠、要”是行不通的，幸福来自于辛勤的耕耘。

在做好课堂教学的同时，我还积极参与教学研究，主持了一个省级科研课题，并建立了自己的教学博客，经常把自己的教学经验体会和反思发送到博客上，也尝试投递到一些刊物上。 2010年两篇论文在国家级学术刊物上发表，今年一篇论文获烟台市教科研成果一等奖，一篇论文获山东省教科研成果二等奖。

成绩属于过去，未来仍需努力，在迈向未来的征途上，我深感自己要做是事情还很多。我将以此为人生新的起点，昂扬向上、不辍耕耘，收获更加丰富而充实的人生!

谢谢大家!