方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用,对于我们进一步开展工作与学习,有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢?以下是小编整理的《读书周活动方案2篇》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇:读书周活动方案2篇
读书周活动方案
一、指导思想
以学生发展为基础,围绕“传承优秀传统文化、红色文化共建共享精神家园”这一主题,按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家园”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求,营造浓郁的校园阅读氛围,引导学生通过阅读优秀传统文化、红色文化经典,名人传记,知荣明耻,进一步提升师生的人文素养,推进素质教育的深入实施。特制定杜家寺家小学“营造书香校园”活动方案:
二、主要目标
1、把“开展经典诵读,创建书香校园”大型诵读活动逐渐办成
校级特色,促进学生素质教育的深入实施。
2、培养学生广泛的阅读兴趣,提高朗读水平,扩大阅读面,增加识字量,多读书,读好书,养成良好的阅读习惯。
3、弘扬中华民族传统文化,传承文学精髓,提高学生诗文素养,促进学生知行统一,形成健康的人格,构建良好的校风。
4、让学生了解外部世界,增长见识、增加涵养、吸取智慧、培养性情、净化心灵。
5、通过开展天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、组织和制度保障
1、成立读书活动领导小组 组长:张振卫 副组长:管丽花
组员:贾绍辉 管贵芹 李建峰 刁朝霞
2、完善制度,精心组织
学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划,建立长效的管理机制,完善教师读书的奖励机制(期末将评选优秀读书笔记、读书心得),并将读书活动与教师培养计划和教师个人年终考核相结合,使读书活动计划落到实处。
四、实施办法
1、成立教师读书小组,制定教师读书计划。
以创建学习型组织小组为单位,成立教师读书小组,制定全校性的教师读书计划。各学习小组要根据学校的总体部署,结合本学科特点,制定以“提升理论知识素养和人文素养”为主题的读书与实践计划,教师个人根据自己需要选定阅读的文章、刊物或教育教学专著,制定富有个性化的读书计划。
2、改善读书条件,搭建读书平台。
学校为教师推荐读书篇目,同时尽量配齐、配足教育教学理论书籍,保证教师集体学习用书。学校图书室对师生开放。 (1)组织开展教师读书沙龙活动,使集体学习与教师自学相结合,促使全体教师养成爱读书、会读书的习惯,提高阅读能力。要求每位教师每个学年精读学校推荐的书籍1本,并于期末上交读书笔记,本内容列入教师个人业务考核内容。本学期确定必读书目为《论语》,《新课程有效课堂教学行动策略》。选读书目为《幸福是什么》、《给孩子受用一生的座右铭》。
(2)创新读书形式。学校利用教师博客等载体开展形式多样的主题读书活动,要求教师每月写一篇博文,学期末对获得园丁苑等博客圈的周冠军的优胜者给予奖励。
(3)把读书与摘记、感悟结合起来,形成对所读教育书籍的充分理解。
(4)把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来,以理论指导实践,并能形成自己新的教育见解,提升个人的教育科研水平。
3、树立读书典型。学期末召开读书活动总结交流会,通过交流与评比活动,树立典型,以点带面。
4、组织落实学生读书活动,以开展“七个一”读书活动为载体,使学生养成爱读书、读好书的习惯。
5、开展丰富多彩的读书主题活动。
以班级为单位召开一次主题班会,以《我读书,我快乐》为题,本次主题班会各班要有具体的实施方案,各班详细的活动记实材料学校存档。
读书周活动方案
杜
家
寺
学
校
2015.3
第二篇:小学读书周活动方案
武城小学主题读书活动方案
一、指导思想:
加强学校文化建设,倡导师生全员读书,共创书香校园,促进学生全面发展。让好书进学校、进课堂、进生活,点燃学生的阅读激情,让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,使他们在读书中健康、快乐地成长。营造书香为伴、享受教育的校园文化氛围。
二、活动目标:
1.通过开展读书活动,让每一名师生养成良好的阅读习惯,以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,以读书育人格,形成“人人爱读书”的读书氛围。
2.通过开展读书活动,加强校园文化建设,深化文化积淀,不断提升办学层次和学校文化品位。
3.通过开展读书活动,激发学生的读书兴趣,养成良好的读书习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,为其终身学习打下基础。
三、活动时间:9月1日——1月10日
四、读书系列活动安排:
系列活动一:各班利用班会课召开一次读书活动主题班会。例如好书介绍、读书心得交流等。
系列活动二:学校向各年级推荐优秀阅读书目,各年级根据学生的年龄特点,制定出活动方案,开展不同形式的读书活动。
系列活动三:
1.发动教师积极借阅图书,并写出读书心得。
2.发动学生积极借阅,并要求学生写读书笔记;三年级以上每个学生办一份手抄报。
六、注意事项
1.在积极开展富有特色的读书活动的同时,要做好相关资料的收集、整理工作。
2.活动负责老师提前做准备,让活动按时、有序开展。
七、汇报总结阶段:
1.开展学生优秀读书活动成果展示会。(在校园内,将各班读书作品以班为单位,进行读书成果展示。评出
一、
二、三等奖。
2.颁发各项读书活动获奖证书及奖品。
3.文字及图片资料装订成册加以保留。
2012.9
)武城小学
第三篇:陈圩小学读书周活动方案
陈圩小学“让读书成为习惯
让书香浸润人生”读书周活动方案
一、指导思想:
为了迎接四月二十三日第十七个“世界读书日,我校决定从4月22日到4月29日在我校开展以 “让读书成为习惯,让书香浸润人生”为主题的读书周系列活动。我们开展读书周系列活动,是为了优化校园文化环境,为学生创建享受成长快乐的理想乐园,为教师搭建实现专业发展的理想舞台,为学校构建提升教育品质的理想平台。也想以此读书系列活动为载体,影响和带动学生家长参与读书活动,为构建学习型社会做出积极贡献。
二、活动时间
2011年4月22日——4月29日
三、活动安排 第一阶段宣传发动
1、4月22日学校领导致辞,宣布陈圩小学“让读书成为习惯,让书香浸润人生”读书周系列活动启动。(李怀峰校长)
2、4月22日由我校分管校长启动仪式上宣读具体的活动安排(业务校长董泽亮)
3、学生代表发言,向全校学生发出读书倡议(六年级(1)班陈红)
4、启动仪式结束 第二阶段具体活动安排
1、4月25日国旗下讲话《读书,让你的人生更加美丽》
(六(1)中队郁存军)
2、班主任就读书活动,围绕“读书、求知、文明”为主题开展专题教育,布置班级读书计划,同时出一期关于读书的黑板报。
3、发放《陈圩小学创建“书香校园”告家长书》(周永负责),向家长传递下列信息:
(1)告诉亲人和朋友:“今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”; (2)从这一天开始,“时间再紧也要读书,工作再忙也要谈书,经济再困难也要买书,住处再挤也要藏书,交情再浅也要送书”;
(3)从这一天开始,要确立一种信仰:“让读书成为习惯, 让书香浸润人生”。
4、组织经典诵读比赛。
5、开展我读书我快乐征文比赛
四、其它要求:
1、各种宣传横幅及主席台横幅悬挂(顾守阳负责)
2、各种标语:
“让读书成为习惯,让书香溢满校园,让心灵徜徉书海” “与经典同行,打好人生底色;同名著为伴,塑造美好心灵” “多读书,读好书,让生命溢满书香” “与书本为友,与大师对话”
“最是书香能致远,读书之乐乐无穷”
“让读书成为一种时尚,让学习成为一种习惯”
3、启动仪式主持人周永。
4、各班以校园读书活动启动为契机,加强班级图书角建设,健全管理组织和制度,引导学生争做“阅读明星”和“书香少年”;各校区以校园读书活动启动为契机,加强图书阅览室建设,创造性开展系列读书活动,引导各班积极创建“书香班级”。
第四篇:六一读书活动方案 2
张连庄小学 “我读书、我快乐、我成长”
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯。为了贯彻区教育局倡导全民读书活动的精神,落实区“读书美丽”活动方案,在我校形成一个良好的读书氛围,培养学生们的良好的读书习惯,使学生们能与书为伴,与经典为友,与博览同行,开拓视野,从而享受学习的快乐、生活的快乐。本次活动以“建港小学学生读书活动方案”为指导,结合一年一度的六一儿童节为学生提供一个展示成果的平台。
二、活动目的
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友,做一个有情趣的读书人。
2、培养学生爱读书的好习惯,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养
3、丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,使其健康全面的发展。
4、向家长展示学校读书活动的成果,营造家校读书的氛围。
5、激发学生阅读兴趣,在全校掀起读书热潮。
三、活动时间:5月27日上午8:00——10:30
四、参加活动人员:全校师生以及所有学生家长
五、活动内容及安排
1、本次活动以年级组为单位,根据各年级学生自身的特点,选定书籍进行阅读。
2、由年级班主任牵头并制定节目方案,与组内正副班主任以及语文教师一起合理分工、通力合作,编排有特色、有创意的读书展示活动。
3、每个年级组准备两个或两个以上的节目,其中包括: (1)、学生集体诵读。
要求:A、诵读内容不限,但必须是符合学生年龄特点对少年儿童有意义的书籍。
B、这属于集体展示的活动,因此必须全员参与 C、表演时间在4分钟以内
D、可邀请部分老师或家长参与到此活动中
(2)、特色读书展示活动
要求:A、此项不同于集体诵读的节目,需要展示的是形式多样的读书活动,因此各年级的教师可以根据自身的特点创新编排。如:童话剧、课本剧、故事明星大擂台、朗读会等等。
B、参与人数不超过10人C、表演时间在5分钟以内
D、可邀请部分老师或家长参与到此活动中
4、活动安排:5月15日上报节目单,并注明所需时间、音乐、道具以及话筒的数量;5月20日(星期一)进行节目初查,了解各年级完成情况;5月22日(星期
五)进行特色读书活动节目筛选;5月25日(星期一)彩排;5月26日(星期二)部分节目彩排,并进行场馆布置和班级文化布置,要求各班围绕“我读书、我成长、我快乐“这一主题,创设一个“书香教室”;5月27日(星期三)上午正式演出
5、大型展示活动结束后,班主任教师组织各班学生以及家长进入各班,向家长进一步展示我校开展读书活动所取得的成果(3-4年级每周1-2篇读后感)并动员家长与学生一起参与到我们活动中来,让此次“读书节”活动得到更好的开展。
六、设立奖项:表演奖、优秀奖、参与奖、
七、活动人员安排 组长:李兴民 总策划:明莉
组员:全体正副班主任以及语文教师 安全:张龙
活动评委:李兴民张勋昌部分家长 主持人:张智昌 张莹莹
1、读书活动“倡议书”
2、邀请函以及告家长书
3、了解各年级组节目单,书写活动流程以及主持稿
第五篇:读书节活动方案4篇
一、活动目的:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“与好书交朋友”的读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
二、活动目标:
1、通过活动,培养学生读书、爱书的好习惯,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲,在班级形成热爱读书的良好风气;
2、通过活动,使学生能充分利用班级的图书资源,养成博览群书的好习
惯,培养学生课外阅读的能力,丰富他们的知识,拓宽他们的视野;
3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。
三、活动主题:好书伴我成长!
四、活动时间:xx年11月
五、活动步骤:
1、确定各班的必读书目(附后)及选读书目。
2、制定读书计划书:
(1)每个学生结合个人实际,制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,做到生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。
(2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。
(3)各班根据制定的计划开展各
种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课,结合“读书博览会”、 “好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 组织读书活动:
(1) 每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,出一张读书小报。
(2)组织读书小报评比活动。
(3)积极参加学校及有关的读书竞赛活动,组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。
(4)每个学生都要准备一本 “读书笔记本”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品。
六、本月读书活动计划:
1、《伊索寓言》
2、《水浒传》
读书节活动方案读书节活动方案(2) | 返回目录
”携手经典浸润和美”读书节活动方案
经典是唤醒人性的著作,经典是滋养人生德性与才情的源头活水,可以开启人们的智慧!经典能深入到人心灵的最深处,培养优雅的性情和敦厚的性格!儿童心理学家研究发现,0―13是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期,他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典,他就会吸收于内心深处,随着年龄的增长,经典之精髓就会在他身上慢慢发酵,从此,”与经典同行,与圣人为伍”将贯穿与他生命的始终!儿童在经典的熏陶下,就会从内向外地散发儒雅的气息,变得知书达礼,心胸开阔!
为打造”和美书香校园”,推进我校新教育实验向更深层次发展,本届读书节主题定为”携手经典浸润和美”。
一、活动时间:
4月9日至5月7日。
二、活动内容:
1.晨诵时间诵读经典诗词精选16则(适合本年级同学诵读的,教研组内商定)。
2.结合新教育推荐书目,班级开展”整本书阅读”指导与交流活动。
3.一二年级绘本故事比赛,三至六年级整本书阅读比赛,全校”亲子诵读”比赛。
4.老师继续阅读《给教师的建议》(读书节阅读24--43条建议)。撰写《〈给教师的建议〉实践案例》,进行评比。
三、活动安排:
活动分五个阶段,具体安排如下:
第一阶段:准备阶段(4月9-10日)
1、各语文教研组商定本年级诵读篇目,各
班利用晨诵时间,开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。
2、各语文教研组商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本),确定本月共读的2-3本书。(选定的书目于4月13日下午放学前传到个人博客上。)
第二阶段:启动阶段(4月9日)
1.开幕式
时间:4月9日举行”携手经典
浸润和美”读书节主题升旗仪式
程序:(1)升国旗
(2)致开幕辞
(3)四(7)班展演诵读《书的旋律》。
2.召开主题班会:4月9日下午班会时间,班主任传达本届读书节活动方案,制定提出本班的读书方案及相关要求,号召同学们积极行动起来。4月9日下午是放学前把班级读书节方案传到人上。
3.好书推介会:根据新教育推荐书目,各班语文老师选定2-3本适合本年级阅读的好书,指导孩子在读书节期间阅读完。
3.氛围营造:各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。
第三阶段:诵读阶段(4月9日--5月3日)
1.每天早晨7:50--8:00,为各班诵
经典诗词时间。晨诵时间,语文老师要按时到班级指导孩子诵读,注意配合多媒体,充分调动孩子诵读兴趣,诵读的每首诗词,要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。
2.语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目,经常督促评价,及时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报,并上好”整本书阅读交流汇报课”。相关照片及内容传到班级博客中。
3.各班同时推开”亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目,可以是全家人共同参与,也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词,也可以是现代诗歌,但内容必须积极向上,时间不超过5分钟。
第四阶段:展评阶段(4月26日---5月3日)
1.亲子诵读比赛
每班推选一组亲子诵读,参加级部
评选。每级部推行2组,参加4月23日的全校的亲子诵读比赛。
2.诵读抽测:班主任与家长共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词情况,如实填写达标率,4月26日学校组织抽测。
月27日专题博客检查。
4.班级检查孩子背诵经典诗词现场展示
为充分展示各班诵读风采,级部主任组织本级组所有班级展示诵读情况。本次展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标,不是节目展演。班主任要精心设计检查过程,力求形式多样、富有创意,可齐背、可接背、可开火车背等。注意让每个孩子都有个别展示的机会,衔接、过渡自然,背诵流利、亲切,普通话标准,服装整齐,态度自然。
5.”与经典携手
和幸福相伴”绘本、午读本、手抄报评比
围绕本届读书节里各班推荐的阅
读书目,一二年级进行”读写绘”展示(a4纸),三至六年级举行午读本、手抄报评比,用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实,紧扣阅读内容,反映真情实感并配以精美画面。每班挑选10人个人佳作、2本集体创作(午读本只评个人奖,手抄报只评集体奖),于4月28日下午放学前交北四楼会议室评选。
6.书香班级及诵读小明星的评选
按照《书香班级评比细则》,评出各年级的书香班级;每班认真组织评出5位”诵读经典小明星”和5位”小书虫”。5月3日下午放学前将名单及相关事迹(纸稿)报送教务处。
第五阶段:总结表彰(5月7日)
1.公布各项活动评比成绩。公布表彰”书香班级”、”诵读小明星”、”小书虫”。
2.闭幕式
时间:5月7日主题升旗仪式
程序:学校领导致辞
颁奖
具体安排:
附:
《书香班级评比细则》
”与经典携手
和幸福相伴”读书节
书香班级评价表
注:10个班的年级评选5个书香班级,8个班的年级评选4个书香班级,7个班的年级评选3个书香班级。 第五届读书节活动方案读书节活动方案(3) | 返回目录
写在前面的话:
理想的德育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。实施有效的道德教育,一定要建立起“书香班级”、“书香学校”、“书香班级”、“书香家庭”、“书香社会”,让学生养成热爱读书的习惯。我校作为国家级课题“亲近母语”的实验基地,理当在引导学生读书、营造浓郁书香氛围方面做出积极尝试,五月,充满亲情的日子,九峰小学第四届读书节启动。具体事宜通知如下:
一、指导思想
为了让每一个学生都“想读书、爱读书、会读书”,我校结合本校实际,以读、写、讲、画、做、演等多种形式开展本次读书节活动,让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
二、活动口号
1、获取知识,三分在课内,七分在课外。
2、想读书、爱读书、会读书
3、让读书成为一种习惯
4、润泽经典,健康成长
三、活动时间
5月—6月
四、活动目标
1、给孩子提供阅读体会的交流平台,给孩子搭建阅读成果的展示舞台。
2、通过读书活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。
3、让学生在读书活动中体验到读书给自己带来的快乐。
五、活动内容
1、“我最想见的作家”征文、漫画活动。
2、第三批“书香家庭”评比活动。
3、润泽经典,读写大赛。
4、“作家校园行”活动。
5、“访千年慈城古镇,寻千年儒魂商魄,”采风活动。
6、“经典诵读”各年级考评方案制定
六、活动具体安排
活动一:征文、漫画活动
时间形式参加人员评奖联系人
5月29日上交征文、诗歌、漫画
全员参与,各班上交2——5件作品参加评奖按年级进行评奖。各年级上交作品的30%为优秀奖。40%为鼓励奖。(
一、二年级以漫画、诗歌为主。三——六年级以征文和漫画为主。)水英
活动二:第三批“书香家庭”评比活动
时间内容联系人
5月22日书香家庭申报卢晋阳
5月24日书香家庭实地走访
5月25日书香家庭审批
5月26——5月29日书香家庭诗朗诵节目准备
活动三:润泽经典,读写大赛
具体操作联系人
按照教导处语数联赛安排进行贺芬
活动四:“作家校园行”活动
时间地点准备活动作家见面联系人
6月1日广场各班举行“走进沈石溪”班级读书会
(资料见资料收集库——九峰特色)
1、作家讲座
1、初步了解作家的生平和作品
2、对某个作品的一个细节进行赏析
3、引导交流时的礼节
4、设计现场的提问
2、现场交流
3、评选最佳提问奖
活动五:慈城采风活动
时间地点主题参加对象活动准备活动成果联系人
6月2日宁波慈城访千年慈城古镇,
寻千年儒魂商魄。第三批书香家庭成员阅读慈城古镇资料摄影展张建辉
活动六:“经典诵读”各年级考评方案制定
时间内容包括联系人
5月21——6月9日本年级诵读内容(15首必定和年级特色)诵读目标诵读的时间诵读方法
或指导方法诵读的评价要求(附各年级读写复习试卷)
七、筹备工作
1、条幅(张建辉):
小学第四届读书节开幕了!
热烈欢迎著名儿童文学作家沈石溪来我校讲学
访千年慈城古镇,寻千年儒魂商魄
2、照片拍摄:信息中心
八、组织人员
组长:
副组长:
组员:
有书就有希望,读书就能明理,让学生,多读书,读好书,就能在经典中润泽,健康成长,做一个与时俱进的、有知识的,有文化的新时代的精神富翁。 “校园读书节读书猜谜会”活动方案读书节活动方案(4) | 返回目录
一、活动意义:
1、激发学生阅读兴趣;提高学生阅读积极性;提升学生读书质量效果
2、开拓学生的思维,培养创新意识,增强勇气与自信;
3、力图通过此次活动,营造出更加浓郁的书香校园氛围。
二、活动口号:好读书,读好书,读整本书!
三、活动时间:
12月1日—12月31日,布场时间待定。
四、活动地点:
分布:三年级在前楼花园广场
四年级东操场绿化带,五年级在后楼花园广场。
五、参加对象:3-5年级同学。班主任,副班主任,语文老师。
拍照,上传信息:王波
六、活动筹备:
1、教研组长统筹,在语文老师的带领下组织学生搜集整理:针对本年级学生已读书目,在读书目,和想读的书目,针对书名,作者,主要情节,人物形象,文学常识等,适合学生年龄特点的题型,如选择题,判断题,谜语等,建立年级题库,每年级100-150题。注意题目难易程度比例约为为4:6。计划出题范围为每年级3-4本经典书目,输入服务器,保存电子稿。
2、教导处提供彩色纸张,教研组长统筹本年级语文教师打印题目,后勤组布展。
3、语文老师组织学生答题,批改,学生作答参赛。
4、班主任老师在当天对学生进行安全教育,各年级各班设题目组织人员3-4名负责现场服务,活动结束后要清理场地。
3、副班主任协助班主任维持纪律,组织带领学生有序参与答题。
七、奖项设置:
1、每班抽取一等奖5名,二等奖15名,奖品待定。
2、语文老师决定参赛和评奖形式。
八、后续阶段:
1、针对读书猜谜活动,语文老师指导学生写活动日记,记录活动体验和收获。每班择优至少上报1篇,以班级命名1月8日前保存到服务器“读书猜谜活动”文件夹内 。
2、活动结束后,引导学生认真阅读书籍,争取下次活动取得好成绩。