大学评优主要事迹

第一篇：大学评优主要事迹

大学评优主要事迹

我来到XX大学，至今已有近四年的时间了。在这四年中，我一直积极进取，踏实学习，认真工作，用一颗真诚的心对待他人，用炽热的青春激情谱写自己生命的乐章。

一、学习篇

作为大学生，学习是我们的首要任务，只有牢牢的掌握了知识，日后才会有用武之地。在本着学习第一的原则下，主干课的成绩总体不错，部分专业课还拿了高分，在专业范围内，知识掌握牢固，实际应用灵活，受到老师和同学们的好评和称赞。空闲的时候，我经常到汽车实验室拆装练习，将学到的专业知识运用到实际中，对课堂上学到的知识加以复习，再从实际拆装练习中发现问题，转而用理论知识分析解决，这样不仅灵活掌握理论知识，实际动手操作能力也得到进一步提升。

二、工作篇

要想成为真正的优秀大学生，学习只是一方面，更要学习做人和做事。大一到大三期间，我曾在学院学生会工作。工作最多的时候应该是大一和大二在社团部期间。因为社团部的职责就是丰富同学们的课外业余时间。我们组织策划了多场汽车知识竞赛，编排了很多如小品等文艺节目，在学生中引起很大的反响，得到了师生们的一致好评和赞扬，为同学们的文化生活贡献自己的一份力量。客观的说，这一年的工作非常忙碌，在工作中我不断总结，寻找自己的得与失，在实践中提高自己的工作水平。后来因为工作出色，调到社会实践部工作，为学生会的工作提供支持力量。两年的工作经历让我收获了很多，让我从一个懵懂、自以为是的大一新生，成长为一个可以很好的策划组织一场活动的青年。回忆起这其中的酸甜苦辣，我忽然感觉自己已经爱上了这样的学生工作，我快乐不但是因为自己收获了、提高了，更是因为我发现自己可以为同学们解决很多问题，当他们在学习生活中遇到问题时，会第一时间想到我，我知道，自己的付出都是有价值的，自己的人生也因为为他人服务而具有了更深刻的意义。

三、实践篇

理论和实践相辅相成。只有理论和实践都优秀，才能算得上真正优秀，所以实践也非常重要。我对自己的评价是：动手能力很强，只有想不到，没有做不到。我平时比较关注各类竞技比赛，关注汽车创新设计和开发。当我第一眼看到辽宁省首届大学生工程训练综合素质竞赛的题目，顿时激情四射。瞬间各种方案都浮于眼前，否定了几个难于实施的方案以后，我带着我的想法找到了指导老师。老师给我很多鼓励，更提了很多建设性意见。带着老师的期望、切实可行的方案、无尽的热情，组织了自己的团队，为了最终的目标，开始努力。最终，我们夺得了辽宁省首届大学生工程训练综合素质竞赛和东北地区大学生工程训练综合素质联赛两个一等奖。今年三月份，我又组织团队，参加了辽宁省第十届挑战杯竞赛，针对目前市内停车困难的问题设计了两款空间立体停车系统，经省里评选后，两个设计都得了发明制作类三等奖。不久前，我又将沉积了很久的一个灵感展现出来，参加了第五届浙江大学潍柴动力汽车创新设计大赛，校评选已通过，终评还在进行中。沈阳今年遭受了一次冰雹袭击，使露天停放的汽车大受伤害。于是我又设计了一款汽车帐篷，以保护汽车免受环境的侵害。参加各类比赛，不但给学校增光添彩，个人得到了荣誉，同时也收获了很多知识和学校学不到的经验经历，这些是我人生中最宝贵的一笔财富。

回顾过去的大学生活，感慨颇多。最想说的应该是感谢，感谢学校学院给我提供的展示能力的平台，感谢领导和老师对我的培养和关怀，感谢同学们朋友们对我的支持、关心和理解。有了你们，才有了今天的成绩，是你们给了我前进的勇气。我知道，一个人的成功不是用荣誉堆砌起来的，而是踏踏实实一步一步走出来的，在今后的道路中，我将永不放弃，再接再厉，致知于行，在奋斗中前进!

第二篇：评优人员主要事迹

东城区优秀校长 陈爱玉办学理念有创新2007年提出�6�5做有层次无淘汰的教育�6�6理念并带领学校在新课程改革中稳中求进逐渐形成了发展特色并被上级主管部门和社会认可。在市区教育教学工作会上我个人也多次被邀做典型管理经验交流2008年承办东城区课改现场会并做�6�5稳步推进新课改、做有层次无淘汰的教育�6�6专题发言2008年东城区高三工作经验交流会做�6�5变提法为做法全面提升高三学生学习质量�6�6发言2009年承办东城区毕业班工作现场会做�6�5系统设计、协同作战、紧抓实效全面提升学生综合学习质量�6�6发言2009年在东城教育大会上做引领性发言�6�5丰富„做有层次无淘汰的教育‟内涵打造有特色高品质教育�6�6。 学校管理显人文三年的校长管理工作我逐渐形成了自己的管理风格和特点那就是人文治校。我的人文治校主要体现在以德立校、文化治校、素质强校和特色兴校。 以德立校人无德不立校无德不强。我的做法是树德树人和思想引领。 树德树人一是抓好主题教育二是注重德育渗透重视全方位多渠道教书育人管理育人服务育人、环境育人三是加强网络教育。四是强化自主管理。五是优化奖励评价的方式。德育工作的德化功能得到进一步的实现。 思想引领学校领导最重要的是思想领导在贯彻好上级指示的同时广开言路广 纳群言激励大家建言献策把大家独到的教育实践、

教学经验、教学案例挖掘出来集聚起来提炼升华使之成为统领学校各项工作的指导思想成为不断解决新矛盾新问题的思想利器形成集各方之智、举全校之力治校治学的良好格局。O7年提出了“精心、精细、精品”的办学精神、�6�5做有层次无淘汰的教育”的理念。提法得到了全体教职员工的普遍认同。更可贵的是老师们用自己教育教学的实践行为诠释与深化了这一教育理念。我们欣喜地发现�6�5思想指导行为、行为带动教改、教改促进质量�6�6的良性循环正逐渐形成。教师中涌现出了一批用激情书写的教育思想展示了l71中教师积极的教育价值观促成了学校精神文化的构建。 文化治校学校和人一样需要一种精神和气质这就是文化。我校一直提倡�6�5做十种人�6�6�6�5大气成大器�6�

6、�6�5合作谋共赢多赢�6�

6、�6�5和者上、乐者上、能者上�6�6的校园文化并遵循�6�5固化于制、内化于心、外化于行�6�6的文化建设规律构建和谐校园文化。我在实施文化治校上采取的主要措施有健全制度、办事民主、人本关怀。 健全制度三年来我校新制定和修改完善的各项规章制度近300余项建立健全了新课程实施背景下学校制度体系保证办学行为规范化、科学化强化�6�5依法治校、以规治校�6�6效果。 办事民主近300项制度、条例的修订出台都严格按程序执行从提议、立项、起草、审核、通过、颁布等都最广泛地听取各部门各处室、不同岗位教师员工的意见和建

议。比如新一轮的三年规划从校长提议到教代会通过经历了近三个月时间收到了近150位教师提出的2000多条书面建议和构想内容从学校目标定位到办公室卫生囊括了学校发展的方方面面。在审议草案时教代会成员逐字逐句审议提出了几十条修改建议。学校每一个重大项目、每一个重要活动、每一次重要预算都严格履行民主、依法程序。 人本关怀07年经我的提议行政会论证、教代会审议把�6�5惠师、惠生、惠民�6�6作为办学目标。教师是教学质量的第一要素、优教才能优学惠师是基础。惠师首先要人本。我坚持从小事做起把实事做好的原则真心实意为师生做服务。比如办公室的鲜花、教师节的鲜花、校园环境的改善、饮食结构和形式的改善、节日问候等等。只要与教职工切身利益相关的事只要有所为之处我希望自己当好�6�5第一志愿者�6�6。 素质强校一个学校的生命力在于办学质量。办学质量取决于学校全体干部、全体教职员工的综合素质。一个好校长造就一所好学校这基本正确地表述了校长素质与学校发展的辩证关系。我实现素质治校的主要途径是自我学习强修炼、课题研究促内涵、组织学习带整体。 自我学习强修炼每学年我都要求自己阅读教育教学管理专业书籍至少在10万字以上通过学习强化自身修养。 课题研究促内涵07年针对新课程要解决的问题我申报市区课题其中围绕课堂教学目标达成度推出了�6�5学案教学法quot的课题研究。通过课题研究解

决学校教学中关键问题和学习型组织建设问题。通过三年研究我们找到了解决这些问题的途径和方法。我的提出问题、研究问题、解决问题的综合素质也在研究过程中进一步成熟。 组织学习带整体在学习型组织建设方面我高度重视学校理论中心组学习实效和质量国家大事、政府政策法规、学校发展大计、高效课堂都是专题内容通过学习我校干部专业化发展水平有了新的提高。除此之外我还把学习型组织建在备课组通过学案教学、课题研究、校本研修、教学诊断、教学评估等内容和形式强化备课组质量建设营造推进教师专业发展的小气候塑造良好的学习生态环境。 特色兴校基础教育阶段千校一面缺乏特色是现阶段的基本特点随着新课程改革推进、 国家对教育发展的规划出台和社会对人才需求多元发展学生在基础教育阶段的个性发展越来越受到重视。基于这种认识我校在科技教育、艺术教育、课程建设以及学生社团等方面做出了积极的尝试和创新学校基本形成了特色发展之路。 社会责任有作为作为无党派人士我受到了组织无微不至的关怀也总是带着一颗感恩的心工作和生活。我积极通过人大、政协身份广泛调研、多方走访把我对社会民生的关注、对国家的爱戴写成提案为教育发展建言献策被主管部门采纳用自己的努力为国家、为教育贡献力量。 教育教学成果显现�6�5做有层次无淘汰的教育�6�6理念已对我校教育教学产生了积极影响。不同层次的学生在171

获得了适合自己发展需求的教育实现了各自的发展目标比如有耶鲁大学全额奖学金获得者张依伦东城区理科状元徐蕙心、刘昕SK状元张一哲北京市青少年科技创新赛一等奖张佳宁、郑浩文、徐昊全国学科竞赛一等奖张珂楠等拔尖学生比如每年有20-30名优秀学子走进北大清华、美国常青藤盟校、东京大学等世界名校比如每年有近600人次学生获得国家级、市区级竞赛一二三奖比如每年有近100名学生高考成绩超600分86学生走进重点大学100学生圆了大学梦。 东城区人民教师 1.鞠秀华:蓦然回首从充满朝气的青年到鬓飘白丝的中年在教育教学一线我已走过24年付出的是生命中最美好的时光收获的是数以千计学生的敬爱。教书育人是我生命中不可或缺的部分学生的成功是我的骄傲学生的发展就是我生命的延伸。多年来在学校 的精心培养下我曾先后八次分获市�6�5紫禁杯�6�6优秀班主任、区优秀青年教师、区优秀教育工作者、区优秀中队辅导员、区先进工作者、区师德之星等称号连年被学校评为�6�5功勋教师�6�

6、�6�5教学能手�6�6200

4、2007年连续两次被评为市级骨干教师并有幸成为北京东城党外知识分子联谊会第一届理事会理事。

一、教育教学方面 在我的教育教学的日子里有着别人交付我的、他或她生命中的每一秒钟、每一分钟、每一个时辰、每一个日子正是这些分分秒秒也构成了我生命的岁月。因此我不能也不忍不认认真真地去正视他人的这份厚

重的信任与托付我不能也不忍让他人生命中的那些分秒与时光在我的松懈中变得无价与轻贱我不能也不忍让自己的生命也在这怠慢中变得无色与廉价。精心地“绣”我的课�6�5绣�6�6我的学生是我的心愿与写真。“绣”就不能随心所欲就不能飞针走线也正因为是“绣”就必须选好针择好线构好图。这样“绣”出来的才美。 为此我精研课程标准、教学理论创造性地运用教材基础能力双重视各类学生同发展。用我徒弟的一句话来说�6�5鞠老师总是站在学生�6�5学�6�6的角度来思考、设计教学。�6�6我任教的班级在历次考试中班平均成绩均居全区前茅年级首位明显高于其他班级没有一个学生掉队近年来在数学竞赛中获得2金、4银、20铜的好成绩我也因此三次被评为 �6�5数学教育优秀园丁�6�

6、�6�5数学竞赛优秀教练�6�6。我的每一节课都是公开课如果哪节课没人听倒是例外。多次承担市、区、校级公开课10年做市级研究课《聪聪的周末》09年做市级研究课《一元一次方程的应用》06年做市级观摩课《月历中的数学问题》05年录像课《自然之旅》在区中学教师教学技能大赛中获一等奖05年承担区级研究课《二次函数试卷分析》05—06年三次承担区网络课堂教学。 为此我精研教育理论细品学生心理关注学生发展关爱与严格并行打造出纪律严明、团结进取全面发展的优秀班级。学习成绩、常规评比、活动评比均名列学校前茅。在市、区组织的各项活动中有多

人获奖06年被评为北京市先进班集体0

5、08年被评为东城区先进班集体。每送走一届学生我都要花很大精力去缓释学生、家长对我的依恋之情帮助他们适应新的班级、新的老师。

二、教科研方面 积极开展教科研09年承担市教科院教师研究中心市级项目《北京市中小学骨干教师成长与行动研究》的子课题《促进初一学生在数学课堂上积极举手发言的计分策略的研究》研究报告获市级二等奖09年承担市教育学院市级项目《整体把握中学数学课程意义下的骨干教师成长》的子课题《整体把握中学数学应用主线教学的研究》 06年参与市级课题《环境信息化进程中教师教学行为转变的研究》。06年论文《浅谈学生数学应用意识的培养》获市级一等奖05年论文《浅淡数学教学中学生创新意识的培养》获市级二等奖05年论文《培 养学生的数学应用意识》获市级三等奖07年教学设计《解直角三角形的应用》获区级一等奖07年论文《浅谈数学教学中学生应用意识的培养》获区级二等奖05年论文《着眼于学生发展的数学教学初探》获区级三等奖09年论文《用�6�5探究活动�6�6促�6�5有效教学�6�6》获区级三等奖。07年参与人教社教育资源分社主编的《新教材新学案》数学七上的编写工作10年参与人教版《课标教科书数学七下》的修订工作。

三、培养指导教师方面 作为校教研组长、区兼职教研员、市农研站指导教师、市骨干教师 视示范与引领作用于己任。 近5年在

区教研活动中承担《相似形》、《直线形复习》、《三角形》、《圆》、《动点问题》、《相交线与平行线》、《全等三角形》七次教材教法分析《使用新教材的几点体会》、《研究课》、《课堂教学中的情境设计》三次专题讲座参与2中张毅《平行四边形的习题课》、27中翟颖《平行线的性质》25中祝颖《多边形的内角和》等多名青年教师区级研究课的指导。 10年 5月为全市农研站的数学教师作题为《培养学生数学应用意识教学》的讲座09年12月在市农研站中期总结与经验交流会上作为唯一的指导教师代表作题为《破茧而出羽化成蝶》的经验总结发言得到市教委、教育学院领导和专家的高度评价并于10年3月再次在第四期农研站指导教师培训会上作经验介绍两年来相继完成可志跃、李静、陈勇、郝雪雁、冯丽英、杨辉、王春生等7名学员的培训任务他们中的绝大多数回到原学校都成为学校的骨干力量。 近5年承担54中张玮、宏志中学刘云峰、我校杨娟娟、董莹、薛佳妮等老师的教学指导工作。指导策划张老师的区级研究课《二次函数的复习》、杨老师的市级研究课《平行四边形的性质》、董老师的市级研究课《二元一次方程组的应用》、薛老师的区级研究课《全等三角形习题课》均得到听课专家和教师的好评。07年张老师的录像课《认识无理数》获区青年教师基本功大赛二等奖09年薛老师的录像课《乘方的应用》在区选拔赛中获前三名被推选参加市中学青年教师优秀

课评比。07年带领杨教师参与人教社教学资源分社主编的《新教材新学案》数学七上的编写工作。10年董莹、薛佳妮、陈蕾老师的课案被选为市级课题《整体把握中学数学应用教学主线》的研究案例。此外还指导策划我校郑坚老师的区级研究课《等腰三角形的性质》、梁军玲老师的区级研究课《勾股定理》王芳老师的国家级研究课《整式》。均得到听课专家和教师的好评。 2.许德昌: 在歌堂中我顺应学生身心发展特点运用现代教育理念努力寻找学生学习兴趣与声乐音乐教学的契合点使学生在轻松愉悦中享受音乐寻找音乐本质从而使学生以自身条件为前提在听赏演、演唱、演奏及知识方面上找到发展点使学生在欣赏与实践的过程中追求艺术的完美培养学生的审美观情绪和意志品质从而提高学生的艺术水平及综合素质达到以美育人的目的。经过二十年的磨练已形成了较为系统的坚实的理论基础和丰富的教学经验在本教学领域形成了特色教学效果显著示范作用明显。 课外艺术教育不但能给予学生艺术的技能技巧也促进了他们的智力发展。初中声乐班的文化考试成绩立列平行完第一位每年的高三毕业生中均有不等的同学以艺术特长生考入清华、北大、外经贸、媒体等高校继续在艺术特长方面发挥着作用。合唱团成为素质教育的窗口实现教育优质均衡发展的体现优秀中学生的摇篮全优人在的沃土。作为国家一流的童声合唱团已被确认为�6�5国家大剧院童声合唱基地�6�6。

作为艺术团的指挥我担任中国音乐家协会合唱联盟少儿合唱部副主任的职务、北京市中学生金帆艺术团专业委员会委员、东城区�6�5蓝天工程�6�6导师团导师。在艺术实践中我深入到大、中、小学进行艺术教学和指导工作每年接待来自不同国度和地区的合唱团教师来访交流发挥着一七一中学优质教育的辐射作用。金帆团的成功经验在校内应有于其他的社团活动管理中同时也促进了我国艺术教育的成熟和持续发展。 任教以来任本校青年教师褚玲、王蕾的指导老师。褚玲老师现为中学一级教师、校舞蹈团指导、区公开课一等奖。王蕾现为初级教师校管乐队指导校公开课一等奖。我现受聘为东城区分司厅小学赵禾嘉的师傅指导其音乐教学及合唱指挥。赵老师现为市级骨干教师小高职称党员。其指导的校合唱团多次获市、区艺术节一等奖�6�5东星杯�6�6教学大赛一等奖 2010年北京市教师基本功展示一等奖、北京市艺术节合唱比赛一等奖。 东城区教育新秀 金英珍本人1977年11月出生1999年6月毕业于首都师范大学政法系思想政治专业同年7月来到北京市第一七一中学工作至今现担任高三年级政治教师班主任。十年工作中取得了丰硕的教育教学成果。

一、严于律己服从大局 作为有着11年党龄的共产党员我时刻以一名优秀共产党员的标准去要求和衡量自己坚持与时俱进开拓创新在工作中践行科学发展观努力提高自身修养充分发挥了党员的先锋模范作用努

力以自己的良好表现去影响学生感染学生努力促进学生素质的全面发展。 工作中我服从学校大局听从学校工作安排连续五年承担高三毕业班教学任务全心全意为学生服务有良好的同事关系和师生关系2009年5月被评为东城区教育系统优秀共产党员2009年9月担任初高三毕业年级党支部书记2010年3月担任党总支学习委员。

二、爱心铺就成功路 担任班主任和兼职教导员的六年中我都是以�6�5以人为本与生俱进�6�6的态度来对待学生。让学生在阳光评价中幸福成长思想上导之以德生活上施之以爱学习上律之以实。我要求自己做到严于律己做好表率注重榜样效应协调科任教师齐抓共管大胆培养使 用班干部提高自我管理教育能力有计划、有目的地家访形成育人“合力”关心爱护学生尊重学生人格及创造精神培养学生集体荣誉感和奋发、求实、进取的良好学风。我关注每一名学生对他们的每一点进步都真诚地给予肯定增强他们挑战自我的信心品尝到成功的快乐。我还结合所教课程的特点课内课外都注重加强对学生的思想教育培养学生正确的世界观、人生观、价值观。所带班级班风正学风浓有融洽的师生关系在学生中有较高的威信获得了家长的广泛认可。

三、教学成果丰硕 2009年7月担任政治教研组长团结全组教师共同致力于提高我校的政治课教学水平。2003年2006至2010年担任高三政治备课组长六年高三文综备课组长三年为我校高三 取得较好的文综成绩

做出了自己的贡献多名学生考入北大、港大、复旦、南开、人大等名校。 工作中向老教师学习不断提高个人业务水平课堂教学流畅富有特色贴近学生实际注重培养学生的创新精神和实践能力多次承担区、校级公开课、研究课获得广泛好评。参加青年教师评优课、技能大赛多次获奖。 2000年6月 获东城区初中青年政治教师评优课一等奖 2002年3月 获东城区高中青年政治教师评优课二等奖 2004年2月 获东城区高中青年政治教师评优课一等奖 2005年9月 获东城区第一届青年教师技能大赛一等奖 2006年12月 获东城区第二届青年教师技能大赛三等奖 从教十年来以积极进取的工作态度踏踏实实的工作作风成为学科教学骨干教学工作在东城区有较大的影响。2005年12月和2008年1月两次被评为东城区骨干教师2009年9月在东城区优秀青年教师评选活动中获表扬奖。

四、积极参加教研活动 为提高个人教学水平积极参加市、区各种教研活动。2001年完成首都师范大学研究生课程班的学习。 2008年9月开始担任区兼职教研员协助教研员承担教材辅导、经验交流、时事分析、试卷讲评等教研任务20余次所做辅导得到全区高三政治教师的欢迎。积极承担区研究课本学年录制东城区网络复习课4节。2008年9月被聘为东城区教学指导组成员。

五、求真务实搞科研 从教十年来坚持与时俱进开拓创新运用现代教育理念指导教学实践积极推进教改。2008年9月参加区级课题《学

案教学法在课堂目标教学中实施的行动研究》积极响应我校提出的学案教学法实践中大面积提高了学生的学习兴趣和学习成绩。 2009年3月参加《北京市中小学骨干教师成长行动研究》科研项目担任项目组副组长本人撰写的《借助时事让政治理论活起来》一文获项目研究报告评选二等奖项目组成员一人获一等奖三人获二等奖两人获三等奖两人获优秀奖。 近几年还参加了《文综考试中思维转换的研究》和《整体构建德育》的课题。均在工作实 践中取得了较好的效果。另外所撰写论文及获奖情况如下 2003年9月 获东城区中学政治学科科研论文三等奖 2004年4月 获北京市基础教育科学研究优秀论文二等奖 2006年5月 获东城区学科德育论文二等奖 2006年8月 在人民教育网上发表教案及课件《商品的基本属性》 2010年1月 在《北京考试报》上发表文章《经济复习抓住核心概念》 2010年2月 在《北京考试报》上发表文章《文综复习建议》 2010年3月 在《中学时事报》上发表文章《中国政府对谷歌公司的管理是必要的》 几年的工作中教育教学上取得了一些成果但我不会就此止步我会一如既往地在自己的工作岗位上为教育事业奋斗。 周林自2001年7月至今我在东城区171中学已经从教9年。作为一名党员我一直视教育事业为自己终身奋斗的事业�6�5学为人师行为世范�6�6的北师大校训一直激励着我不断成长。工作以来我一直以积极进取的态度严谨求实的教

风谦虚谨慎的学风努力成为优秀的教师和教育管理者。在现就9年教育工作及理念梳理如下

一、苦练基本功潜心学理念踏实做教学。 �6�5通过教学提高学生对于科学的兴趣激发学生学习的欲望和潜能着眼学生未来的发展�6�6是我教学的基本理念我认为不仅要把课讲清楚学生能听懂更要把课讲精彩学生感兴趣兴趣是激发学生不断学习的真正动力。我在课堂教学中主要以下三个思考。 一是让学生尽量观察、思考、参与体会获得知识的快乐二是创设好的教学情景调动学生的兴趣三是让学生积极实践体会科学的研究方法。好的教学理念能提升教学质量更能培养学生的兴趣促进学生终身发展。一切理念的实施关键还看自己的教学基本功通过师徒结对我苦练基本功精心设计自己的课堂视自己的课堂如生命认真上好每一节课。通过努力我的理念和课堂得到了学生、家长的一致认可并且在东城区也具备了一定影响力。

二、以德规范学生以爱感化学生。 �6�5教师要做学生的榜样教师最大的魅力在于对学生的爱�6�6这是我的德育理念也是通过6年的班主任工作和9年的年级管理工作得出的最深体会。教育的目的不能是简单的传授知识而是培养学生如何做人最终的指向是让学生做一个真正对社会有贡献的人。让学生在阳光评价中幸福成长思想上导之以德生活上施之以爱学习上律之以实。我的成功经验主要是严于律己做好表

率注重榜样效应协调科任教师齐抓共管形成育人�6�5合力�6�6大胆培养使用班干.

第三篇：个人评先评优主要事迹

雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师，小朋友们亲切地叫我“金老师”。

2005年7月，我从浙江师范大学杭州幼儿师范学院毕业，分配到瑞安市马屿镇中心幼儿园。初为人师，我心中竟有些惴惴不安，是紧张还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作，投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。转眼四年时间过去了，其中的酸甜苦辣自然不在话下。但看着孩子们飞一般的成长，我感受了这份事业的伟大，并愿意积极投身到这份事业中去，与孩子们共同成长，共同进步。

一、用爱搭建通向幼儿心灵的桥梁

对于幼儿教师来说，热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。由于我带的是托班，班级里有一名还不会说话的幼儿，他甚至还不会叫爸爸、妈妈，更不要说与我们老师交流、与同伴交往了。缺乏有效的沟通，所以情绪一直很不稳定，不是大声哭闹，就是不肯好好吃饭、不肯独立入睡。面对这样的孩子，我有些措手不及，但我知道这是我工作的职责，我不能放弃任何一名幼儿。于是每天早上我都热情地和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍;喂他吃饭，陪他睡觉，以此来消除他对陌生环境的不适应。看到他的情绪逐渐趋于稳定，我开始不厌其烦地陪他说话，一有空，就一个字一个字地教他说。一天、两天„„一个月、两个月„„一个学期过去了，我每天重复着教他同样的话。慢慢地，他终于能比较模糊地发一些常见的字母，如“ma”、“ba”、“hao”等。我为他的进步喝彩，每天都给予不一样的奖励。这个学期一来，我重复上学期的工作，每天教他说话，这下他就能比较快的学说一个简单的词组。他妈妈非常激动地说：“非常感谢金老师，是你让我的孩子开口说话了。”

二、用专业理论知识来提升自己的教学水平

光有爱是不够的，高尔基说过“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路、不断更新自己的教育理念来适应社会的发展和教育的变革的需要。于是我经常利用业余时间，翻阅“学前教育”、“幼儿教育”等杂志，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用的更准确，让幼儿在“做中学”，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿学习主动性。经过近四年的学习和实践，我的教育教学水平脱颖而出，受到领导的一致肯定和好评，并委以重任，承担起新教师指导师的工作，以此来鼓励和继续提升我的教学水平，收到良好的成效。

三、积极参与学习和培训、不断增强业务能力

我在幼儿园里同时兼任着师训工作和团委工作，再加上繁忙而琐碎的教学，我每天都在奔忙着。但我毫无怨言，我知道，这是领导对我的信任和器重，我得珍惜和把握这些机会，不断参加各级各类学习和培训来武装自己，不断充实自己，使自己能更加胜任这些工作，也使自己能快速走上专业成长的道路。

四、取得的成绩

经过四年时间的磨练和打造，我也取得了不少成绩。所撰写的论文获温州市三等奖，多篇篇案例和叙事在瑞安获奖，多篇论文分别获学区

一、二等奖;顺利开展了两项课题研究;先后送教下乡到梅屿、仙降等地;还积极承担起学区教研活动，如学区幼儿教师说课，并获二等奖，学区公开课等等。

一张张荣誉证书都见证着我的成长，我愿意为这份工作付出，并期待收获的一天„„

第四篇：团学评优主要事迹

尊敬的团学领导：

您好!

我叫

，来自机械设计制造及其自动化本科3班，系里学生会勤工部干事，在班里担任心理委员。我出生在一个普通的农民家庭里，是一个乐观开朗、勤俭节约的学生。榜样的力量是伟大的，而我最尊重也最敬佩的榜样就是我的父母，他们都已年过半百，但为了我的学费和生活费，他们仍在拼命奔波，虽然他们并没有给我施加很多的压力，但我深知父母对我的期望，怀揣着这个希望，我考入了上海建桥学院。

进入大学后，我严格要求自己、积极进取、作认真负责、学习刻苦努力。在2008年入学没多久我参加了学校的勤工俭学岗位，是学院的多媒体教室的管理工作，从这份工作中，我学会了“责任”二字的重要，另外，还可以补贴自己的生活费，为父母减轻一些经济负担。

在2008年10月我加入了系学生会，参与学生会的工作使我迅速从实践工作中提高自身的能力，并树立全心全意为同学服务的宗旨。还有我积极的向党组织靠拢，参加了系、院的的党课和高级团课的学习，虽然我现在还是一名团员，但我会时刻听从团组织的安排，努力为同学服务，我会将这种工作态度保持下去，争取早日加入中国共产党。鉴于我的积极表现，在2009年年初我被评为了2008年度共青团上海建桥学院委员会“优秀团员”。

2009年3月，我很荣幸地参加了，学院义务献血的队伍，看着血液缓缓地流出，我并不觉得害怕，反而有一种自豪感，想到自己的一份爱心能救助病人，我十分坚定地肯定了自己的选择，义务献血是光荣的，我很期待能够再次参加，尽自己的一份爱心。

我最大的感动是2009军训生活，10天的军训里，有苦也有累，但我不放弃，我相信别人能做到的我也能做到，体会到教官和辅导员的关心、关怀，我深深感动，军训使我懂得了，生活中难免会有挫折，但我会有勇于面对挫折的恒心，就这样我被评为了军训“优秀学员”。

在本学期的“文明工程”创建月中，全校唱响了文明主旋律，我也很荣幸的参加了校文明督导队的工作和系里包干区卫生打扫的工作，我还向一起工作的优秀党员和入党积极分子学习，找出自身存在的缺点和不足，并及时改正，我们需

要一个和谐文明的校园，校有“三迎”，心有文明。作为一名入党积极分子，从自身方面来讲，心里熟记“三礼十无”，行动上做到“三礼十无”，其积极带头的作用，用自己的言行去影响别人。

在今年暑假，我还参加了上海世博会园区志愿者的工作，不怕苦，不怕累，为人民服务，这正是先进思想的一部分。只有自己亲身体会过了，才真正明白，当初雷锋无怨无悔的为人民服务并乐于其中的原因。作为一名预备党员，一名接近党员的人，应该起到积极的带头作用。我要带领更多的人加入到为人民服务的行列，才会让社会更加和平，生活更加和谐。

第五篇：优秀教师个人评优主要事迹材料总结

小学教师个人先进事迹材料

钟自勇、男、汉族、小学高级教师、中共党员，自1999年参加工作以来，一直担任小学教学工作，我始终忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，作为一名老教师，我对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和其他教师一起探讨工作，教书育人。认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

作为教师，在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。近十年来，我在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时把爱心转化为对学生的尊重，有时把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养

上。

在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，我为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

无论开展什么工作，总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，我觉得教师更要讲敬业和奉献。也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。我相信我的未来不是梦，因为，在我的心中，学生永远是天使，我就是为天使修补翅膀的人。篇二：优秀教师个人先进事迹材料

优秀教师个人先进事迹材料

忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是秦祁中学教师张小兵的工作准则，也是他留给人们印象中的一道靓丽的风景线。三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是他从师十几年来的真实写照，又是他的执着追求。

这个2002年走上教育岗位的教师，那么他又是怎样的奋斗和付出呢?

教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。他都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。

他常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。

他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面;他曾用爱

心，去扬起学生心海的风帆。八年来，他当过班主任，做过理科教研组长。他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的数学课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。他的课，作业最少，他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的??他的课，学生爱上!

为了关爱和转变学困生，张老师掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。很多学困生在他细微处的关爱下成了他的知心朋友，他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。他还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动??他的班级充满温情，他的学生传递着爱心。

教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。他把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。他先后参加县、市教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、

突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话，他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。2004年10月在全县初中数学优质课竞赛活动中获得二等奖;2005年9月被评为县级优秀教师，同年12月被评为县级青年教学能手;2008年、2009年、2010年连续三年被评为校级优秀教师;辅导的学生马海东在2009年全国初中数学竞赛活动中荣获三等奖，他本人也被评为优秀辅导教师。自参加工作以来，所代数学在历年统考中都名列前茅，在2007、2008、2009所代毕业班数学均在全县前五名。

张小兵老师一直觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙他也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决。多年的反思，为教育科研积淀了基础，

随着科学发展观的学习不断深入和领会，张小兵老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。自任理科教研组长以来，他更忙了，更累了，可他从没因此心里放下学生。每次听课，他的学生都会受益，新的教法和理念，让他的五十多个学生兴奋并快乐着。每次活动反思后的经验总结，他的学生总是在他从“经验——再实践”时，体验到更多成功的喜悦。因为他是学生心中最有趣、最好的老师，他也因学生心底的这一称呼而自豪。

作为理科教研组长，他把学校的教育教学质量提升作为己任，精心组织本组的教研教改活动。两年来，通过请进来、走出去的方式，他先后为广大教师开了“一篇课文二课时” 、“流程构建”、“ 课时目标的划分”、“整体把握、突出重点、品味语言”的专题讲座;带领教研组开展了“同课异构”听、评课、“中低年级课堂教学”等研讨：组织了“名师实录赏析”、“教学观摩”、“低年级语文课堂教学”等多样的研训方式。以问题研究引领课堂，开展了主题多样的研训活动：写字指导课中穿插指导，渗透技巧，激发兴趣;课外阅读课中激发兴趣、渗透方法、交流提高;同课异构中同中求异、异中求同。为提升教师家常课的效率，他根据学校实际，率先实行阶梯式和检验式的教研，分层教研和当堂反馈，提高了教师的课堂教学效率。他求的不是自己的一花独放，而是整个学校教育教学的万紫千红啊!

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。 优秀教师事迹材料

呕心化春雨 倾情撑蓝天

“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是秦祁中学教师张小兵的工作准则，也是他留给人们印象中的一道靓丽的风景线。三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是他从师八年来的真实写照，又是他的执着追求。 秦祁中学的教育教学工作永远演绎着他一生一世的故事，也是他永远难以割舍的一个精神家园;没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育，教育的真谛在于爱，做为一位骨干教师，他认为：爱与责任是新时期师德之魂。

“爱”字当头，“责”字为重。张小兵热爱教育事业，他把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。他热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，她辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。她用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。

如果说学校是××生命中成长的沃土，那么课堂就是她展示生命价值的绿洲。她深知作为一篇三：市级优秀教师个人先进事迹材料主要事迹介绍

仇维老师是保和乡冷墩小学一名优秀的青年教师。自2004年11月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。踏实勤奋的工作作风，她一直相信虚心求经方能进取。

一、积极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，仇老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能创造奇迹”她是这样说，也是这样做的。

三、严格要求自己，注重师德修养

仇老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

自2011年担任学校教务主任以来，她勇挑重担又担任四年级二班的语文教学工作。工作任务重，工作量大，她从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在本年的期末考试中，她所带的学生的各科成绩的优分率、及格率名列前茅，深受学生家长的好评。

在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入冷墩小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

仇维老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，是位德才兼备的优秀教师。因此，领导小组全体成员推荐该同志为2011年个旧市优秀教师。