儿童的语文 论文题目

儿童的语文 儿童的课堂,的真意，要让儿童真情流露，语文课就要上出儿童味来。把儿童看成自尊的人，让课堂能成为他们乐于翱翔的欢乐天地。我心中的语文课堂是充满“童趣”的，在语文课上充满乐趣、情趣、兴趣、志趣，有思维相碰撞产生的火花，也有质疑求得新知的愉悦。让课堂时时充满快乐与激情，让孩子们成为课堂的主体，课堂渐渐地成为灵动的小溪。我希望我们的语文课堂是自由的，它总是引导儿童感情自觉地投入;我希望我们的语文课堂是体现尊在开始写论文之前，大家对关于儿童的语文的论文题目应该怎么选题？下面小编整理了一些《儿童的语文 论文题目》相关资料，欢迎阅读！

儿童的语文 论文题目 篇1：

1、基于留守儿童的语文阅读教学措施刍议

2、儿童本位视野下的语文教学策略

3、人文语文：针对性与有效性

4、“时事微课程”，练就儿童的语文“新闻眼”

5、农村留守儿童良好的语文作业习惯培养摭探

6、直面儿童的语文智慧教学

7、关于“儿童诗意表达”的语文断想

8、打造充满诗意的语文课堂

9、为学生语文能力的终身发展奠基

10、让儿童学习自然而纯正的语文

11、游戏教学在中学语文教学中的实践与运用

12、教育戏剧，让儿童卷入语文学习的价值自觉的涡流

13、感性而多情的情感化教学

14、追寻语文教学永恒的真谛

15、针对视障儿童的语文体验式教学策略

16、基于儿童本位的小学语文中低段儿童诗诵读教学策略研究

17、基于核心素养导向的小学语文教学研究

18、构建儿童的语文学习乐园

19、在理想与现实的碰撞和融合中奋力前行

20、基于叶圣陶“儿童种子观”理念的语文教学

21、童谣诵读，促进一年级儿童的语文学习

22、潜心阅读，让语文课堂更有张力

23、浅谈农村留守儿童的语文教育问题

24、对“儿童的语文”的几点思考

25、学科统整视角下的语文综合性学习设计

26、追寻儿童文化视角下的语文课堂

27、儿童思维发展新论指导下的语文教学

28、儿童视野下的语文教学

29、从儿童立场出发追寻真的语文课堂

30、让智障儿童的语文学习走进生活

31、让活动真正成为学生语文学习的课程

32、12岁以前的语文：学校课程文化建设与思考

33、语文新课标的人文关怀

34、牧养儿童天性的语文教学实践与思考

35、农村小学留守儿童的语文对策探讨

36、2016年小学语文教学研究的现状与发展趋势

37、利用儿童文学形成学生良好的语文素养

38、基于儿童审美的语文教学构建策略

39、基于儿童立场的语文教学

40、让儿童的语文学习力在阅读中提升

41、做不宠爱语文课本的语文教师促学生全面成才

42、浅谈如何培养留守儿童的语文学习兴趣

43、如何在残疾儿童的语文课堂中渗透生命教育

44、寄宿制学校语文课程资源的开发和利用

45、如何做好新入学儿童的语文教学

46、核心素养背景下生命语文阅读教学实践举隅

47、基于儿童：语文课堂的本真回归

48、走向“美境”：回归语文的美学根本

49、说明文：滋润儿童的语文素养

50、用生活化创新智障儿童的语文教学

儿童的语文 论文题目 篇2：

1、基于儿童立场的语文阅读教学探究

2、浅谈如何结合生活培养智力障碍儿童的语文能力

3、“儿童的语文”定位下课堂交流策略初探

4、项目化：接通儿童生活的语文学习

5、基于儿童立场，建构儿童文化的语文课堂

6、浅论基于儿童精神成长的语文课程内容建构

7、立德树人：让美学走进语文

8、基于全息视域的儿童语文教学

9、有效教学:从文本主义走向人本主义

10、彭小明语文教育观初探

11、基于儿童的语文习作教学策略刍论

12、走进儿童心灵的语文课堂

13、为语文教学注入生活之泉

14、中国语文教育历史发展轨迹综述

15、对留守儿童的语文家庭作业有效性初探

16、语文课堂中游戏精神的回归

17、根植“后作业”：为中高年级学生核心素养补位

18、品味语言，让儿童的语文学习真正发生

19、浅析听障儿童的语文教学

20、于永正“儿童的语文”的内涵、特点与实践范式

21、用儿童文学培养学生的语文学习兴趣

22、积极语用视野下的儿童语文教学

23、农村留守儿童的语文教学探究

24、儿童为本的语文课堂教学策略例谈

25、写话评价：为了儿童“语文力”的生长

26、基于行为科学理论 指导“流动儿童”的语文学习

27、于永正语文教育思想探析

28、指向文本特质 感受文本美感

29、教有文化的语文 培养有教养的儿童

30、浅谈聋校语文教学中如何正确运用手语

31、如何提高自闭症儿童的语文课堂教学效率

32、让语文教育适合生命成长

33、“高品质”的语文教学从何而来？

34、浅谈智培儿童的语文生活化教学

35、校外语文实践活动是全面提升青少年语文素养的重要途径

36、儿童立场：“儿童的语文”的魅力

37、运用绘本教学培养智障儿童的语文素养

38、“三轨运行”语文教学同心圆

39、提高儿童的语文阅读能力

40、基于“诗意儿童文化”的语文课程建设

41、浅议儿童视域下的语文课程观

42、基于“儿童诗意表达”的语文课堂建构研究

43、建构有生长力的儿童语文

44、清晰目标 精选内容 有效提问

45、基于儿童立场的语文课堂教学的几点思考

46、如何培养留守儿童的语文学习兴趣

47、“语趣”解读人教版语文四年级有关教材

48、聚焦“童玩”，发展儿童的语文核心素养

49、小学阅读教学有效性的三点思考

50、小学特殊儿童的语文教学

儿童的语文 论文题目 篇3：

1、谈谈学习困难儿童的语文学习策略

2、浅析技工院校语文教师的语文素养

3、自在 趣味 诗意 深邃

4、课堂内外：中年级儿童“炼”出来的语文素养

5、对语文课程改革的思考

6、课程标准下的中职语文“学历案”教学研究

7、儿童的语文 儿童的课堂

8、名著如“药”，滋养语文素养

9、我们需要怎样的语文课堂儿童立场

10、生长课堂：牧养儿童天性的语文教学探索与实践

11、新课程理念下培养中学生读解能力的实证研究

12、我的儿童语文教学主张

13、坚守治学正道 坚持理性争鸣

14、把儿童引向开放的语文学习场

15、中学生语文能力的培养策略

16、儿童的语文：以儿童的方式进行

17、做有诗意的语文教师点燃诗意的语文教学

18、如何开发与优化培智儿童的语文教学活动

19、“语文学习力”指导下高中语文学科课程体系构想

20、基于儿童思维生长点的语文教学

21、基于儿童立场的语文课堂建构

22、“有效”语文教学的建构策略

23、基于写作微课程谈教师课程开发能力提升

24、生态和谐:我的语文教学主张

25、论基于留守儿童的语文情感教育

26、基于思维生长的儿童语文学习

27、基于儿童立场的语文教学策略

28、融“生活实际”于初中语文课堂的有效探究

29、小学语文教材中童话选编分析与阐释

30、探析新课标下如何开展听障儿童的语文教学

31、流动儿童语文学习问题及矫正策略探赜

32、追寻富有“儿童文化”的语文课堂

33、语文教育理论研究的思想工具刍议

34、于永正语文教学思想的内涵与区域传承

35、演绎精彩的儿童化语文课堂

36、行进在“儿童立场”的语文教学路上

37、有趣+有效=童心课堂

38、语文新课程实施中的“落差”问题

39、“养育语文”的教学追求

40、“为人生”：语文教育的理想走向

41、儿童文学与小学语文教育有效教学研究

42、开展丰富多彩的语文实践活动，全面培养语文素质的研究

43、小学语文呼唤“游戏精神”

44、人文主义教育思想对语文教育的影响与启示

45、农村学校留守儿童如何布置有效的语文家庭作业

46、基于儿童本位的小学语文儿童诗诵读教学

47、小学语文课堂教学的改革与探索

48、提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

49、如何做好特殊儿童的语文基础知识教育

50、基于核心素养的儿童语文学习