第一篇：人生没有捷径范文
人生路上没有捷径
人生路上没有捷径——要有入世之准备，出世之精神
工程院院士，华东理工大学校长钱旭红的毕业演讲
每年都会有一批学子挥手告别母校，揭开人生的新篇章。对你们来说，毕业不是学业的终点，却是事业的起点。你们就像小河里的水终究要流向大海。在为大家祝福之余，我想与大家讨论一下面向大海的学问。
作为师长，最大的欣慰莫过于桃李满天下，每年毕业季最幸福的事，莫过于看着一批批毕业生，在大草坪拍毕业照。但，有谁曾留意，在我们草坪的一角，也会有人因图省事，跨过围栏，踏破绿化，走了捷径?
虽说条条道路通罗马，有人会选择康庄大道，也有人会下意识地选择走捷径。在此时，我用唐代著名诗人、哲学家韩愈的治学名联赠予各位：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
做目标坚定、勤为径的实践者
世上无坦途，人生无捷径。坚守自己的价值判断和人生选择，远比跟风气、赶潮流更重要。很多时候，捷径心理是投机取巧的赌徒心态。为康庄大道导航的往往是真理和信仰，而惯常寻找捷径者，凭借的是小聪明小伎俩。
我们学校校训的第一个字是“勤”，这是我们今后一生的方法和手段。她不仅仅适合校园、同样适合于社会。勤奋求实的核心在“实”字，即以诚实、求实、务实、扎实的勤奋态度，通过实干取得实绩体现实效。励志明德核心在于“德”，我们不仅需要脚踏实地孜孜以求的行动，更要强化思维的训练、精神的传授与提升，以发扬光大“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”这一古老的大学精神。
校训精神的要义在于注重过程哲学、过程思维，强调过程与目标同等重要，不因目标高雅而不择手段，也不因手段精巧而忘记目标导向，反对只重目标、不问过程的极端功利主义。我希望大家做人做事、立国立家时，坚持不寻捷径、不走捷径，做一个目标坚定的笃行者。
做承载思维自由和精神独立的诺亚方舟
保持独立的精神和自由的思维比追名逐利更重要。教育，最大的使命是通过思维的训练和文化的熏陶，实现自我意识的启蒙与觉醒，最终实现自由与独立。真正的自由，是思维的自由;最彻底的独立，是精神的独立。这也是人一生中最重要的目标。
自由的思维是创新的动力，它能够突破加在我们自身的各种藩篱，创造出各种奇迹。而没有质疑，也没有创新，就没有人类文明的演进。因此，大胆质疑的批判性思维是文明发展
的基础。
作为研究生，未来社会的精英，更应该保持独立精神和自由思维的能力，不仅自己不寻捷径、不走捷径，也不能为别人提供捷径，要立定道德，走好大“道”。
走向社会，你会发现要面对许多诱惑：名声、地位、权力、财富、美色„„希望你们能保持独立的精神，保持“贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能淫”的“浩然之气”，修私德、守公德、循道德。
对现实而言，如果没有权、名、利、情，社会就难以运行，但是，如果为权、名、利、情所困，那就会拖垮自己、失去对幸福的感知能力。所以对绝大部分人来讲，我们既要以充分的思想做好“入世”的准备，更要持有“出世”的精神，时刻提醒自己，用权者被权用，逐名者被名逐，追利者被利追，煽情者被情困。刻意经营者往往输给漫不经心者，人生的真正赢家总是那些目标坚定、志向远大之人。
希望大家厘清这其中的各种关系，否则，蝼蚁之穴，能溃堤千里、泛滥成灾，细枝末节，能决定成败、颠覆命运。我们在任何领域都不要因细节之处而破坏规则，以致因小失大。同科学领域、技术创造相同，社会领域也不存在捷径，社会领域的所谓捷径则往往是对规则的破坏，非常危险。人们常说，看得见的机会不是机会，看得见的未来不是未来。自由的思维和独立的精神才是在未来人生中力主沉浮、无往不胜的泛海之舟。
书山学海的心得，是上山下海远足者的宝贵经验
大道无形，道法自然，不走捷径就是规律。有了这样的心态，再艰难的路也不会因为一时的挫折而一蹶不振。有了这样的思想准备，就不会因为生活中的乌云密布、风雨雷电遮蔽双眼。
千里之行，始于足下。从今天开始，各位即将开启人生事业线，无论从学还是从业，人生之路没有坦途，有几份耕耘，才有几份收获。要想攀上事业的高峰，必须脚踏实地不懈前行，不要妄想寻求什么一步登天的捷径获取成功，这样的幻想充满风险。
刚毕业的你们正是获取经验，增长知识才干的关键时期，要忠实自己的选择，在工作岗位上踏实勤勉，不弄虚作假，面对艰难险阻时，努力克服，以坚韧设法解决，切忌钻空子搞投机。你们一定会遇到各种困难，而这些困难将成为你们青春岁月的多彩注解，成为你们人生中的精神富矿。因为真正的快乐，来自奋斗后的成就，没有经历深刻痛苦的人生砥砺，我们就体会不到酣畅淋漓的成功快乐!努力和奋斗可以使人生的价值贯穿于整个人生，奋斗的青春最美丽!
同学们，“三十功名尘与土，八千里路云和月。”人生旅途中，我们永远都在路上。社会是比校园更大的课堂，是无涯的学海，不能指望稻草救命。
毕业之际，读一读“四书”
在此之际，为了你们在社会漂流中，书写人生真实的《山海经》，建议各位抽空静下心，毕业之际读“四书”，再次认真阅读中外四本重要经典著作，即我推荐的“四书”。
《道德经》——道家不朽的名篇，能在人生得意和失意时，给你以启迪，教会你把握世界的真谛;《孙子兵法》——兵家经典，能在激烈竞争中，教会你如何正确对待规律;《大学》——儒家经典之一，能在对传统文化保守有余而创造不足的片面认知中，找到久远的创新基因和修身养性平天下的博大胸怀与自信;《培根论说文集》——西方名篇，培根是现代实验科学的始祖，被称为“工业科学的哲学家”，他在呼吁理论与实践结合的同时，能传递给大家为人做事的道理。
第二篇：人生没有捷径,你只管走好脚下的路励志文章
1前几天，一个朋友的弟弟加我微信，希望我给他推荐几本书看。他说：“我也爱好文学，想通过写作迅速逆袭。”
小伙子今年大二，会计专业，但他对数字并不感兴趣，学起高等代数来总有力不从心的苍白感。无奈之下，他便想出了“曲线救国”的办法，决定放弃经济，选择文学，在文字世界里开创一片新天地。
我首先给他推荐的书是《诗经》和《唐诗》。他大为不解，话语间流露出不满，以为我不肯倾囊相授。
他说：“我看这些书，能得到什么呢?能不能让我马上写出一篇好文章来?”
我问：“你看书，难道是为了马上就得到什么?”
他答：“否则我看它干什么?我想要的，是马上会写、马上写好之类的窍门。”
我回了四个字：“抱歉，没有!”
这是实话，不带一点儿敷衍。作为思维输出的一种，写作需要强大的知识和信息输入为后盾，但这个过程是日积月累的，绝非一朝一夕可得。
我没有告诉他，许多写作者都熟读文学经典，而且保持着每天读书写字的习惯。和世间的其他一切工作一样，写作也无捷径可走。唯有一步一个脚印的努力，长年累月的坚持，才是放之四海皆准的成事真理。
遗憾的是，世人总有妄念，太多人把时间花在寻找捷径上，而忘了低头看看脚下。
2我的闺密桃子，毕业那年进了一家建筑设计院，起薪1500元，日子过得捉襟见肘，狼狈不堪。
那时，她只穿得起夜市上的地摊货，一双板鞋破旧了也不舍得换。下雨天，她蹚着水去上班，脚底湿透却还装着若无其事。另一方面，她却常常需要加班，牺牲许多休息时间去研究复杂的结构设计图。回报与付出，似乎并不成正比。
我们聊天时，她偶尔会吐苦水，向我倾诉一番生活的艰辛不易。
有一次，我劝她辞职，再找一份相对轻松的工作。她听了，正色说道：“不，其实我现在还在学习阶段，这个过程必不可少。”
当年和她一起进入这家单位的，还有个姓陈的姑娘。小陈受不了反反复复地改稿与加班，在入职4个月后，义无反顾地递交了辞职书。往后的几年里，她都在各种行业间跳跃徘徊，当过销售、做过文员，到了现在，依旧在纠结该做家庭主妇，还是开一家网店。
而桃子早已度过煎熬期，成为了当地小有名气的设计师，工资翻了好几番，业余时间还接一些私人订单，轻轻松松给自己挣来大额零花钱。
最初进入社会时，年轻人都有雄心壮志。看到的远方都是诗，眼前的艰辛劳苦似乎都带着些苟且的意味。可是，如果不看脚下而一味盯着远方，难免会陷入好高骛远的思维误区，反而松懈了眼前的基本功。
事实上，到达远方的办法只有一个，那就是一步步去走。因为人生这条路，不通飞机，也没有高铁，唯一的交通工具，只有自己的一双脚。
3
许多年轻人在进入社会的第一年里都会感到茫然。理想远远地描摹出了一个轮廓，却因为岁月阻隔而看不真切。那时的我们，不明白应该怎么处理远大理想和身边小事之间的关系，也不明白一个人应该有怎样的做事态度才能成功。
然而，谁的青春不迷茫呢?
可能你从未意识到，这迷茫正源于模糊的远方。所有的焦虑和困惑，都是因为你不知该如何走到想去的地方，或者，你根本就不知道自己想去哪里。
这种感觉，就像满身的能量无处释放，憋在体内会内伤，表现在明面上，就成了一种茫然的忧伤。
能拯救你于水火的，是舍去模糊的远方，尽力去做好手边清楚具体的事情。拿俞敏洪的话来说，就是：“只要努力做好眼前的事，知道自己在不断努力向前就行。这样，你就离成功不远了。”
再远大的理想，都需要一步步去实现。罗马不是一天就建成的，不积跬步则无以至千里，这些都是简单朴素的道理。
人生的大部分烦恼，都源于想得太多却做得太少。所谓活在当下，也不过是做好眼前事，走好脚下路，珍惜眼前人——这是一切成功和幸福的起点。
偶尔抬起头去看看目标，别忘了为什么而出发。其余时候，就埋着头认真赶路吧。一步一步地向前，总会走到春天。
第三篇：《成功没有捷径》读后感
(四)
《成功无捷径——第56号教室的奇迹》一书介绍了雷夫创造奇迹的秘诀。第56号教室的成功不只在于雷夫过硬的专业知识，更在于他的教育理念，那就是“教导学生终生受用的技巧，以及培养其人格和信念。”他的教育理念让我受益匪浅，诚然，教师不只是授业，更重要的还是育人。在雷夫的种种做法中，给我印象最深的是其对孩子进行金钱教育，“教室里有独有的经济制度，孩子们运用分类帐页学习记账、存钱、保持收支平衡，并明白节俭的价值、延迟享乐来学习储蓄，更体会父母赚取金钱的辛劳。”在高考的指挥棒下，金钱教育似乎不太重视，但是我觉得这非常有必要。
随着经济的发展，人们生活水平的不断提高，高中生的生活、学习条件越来越好。有部分学生花钱大手大脚，更有甚者不顾实际情况盲目攀比。尽管大部分学校实施学生统一穿校服，头发有统一的要求，禁止带首饰等措施，但是学生还是在其他方面攀比。比如他们会比鞋，比书包、比文具、比房子、比车等等。这势必会让学生陷入非理性的消费误区中，影响学生的心理健康，进而影响学生的学习情况。所以，家长和学校对学生对学生的攀比现象不能掉以轻心，任其发展，应加强对学生的正面引导，形成正确的消费观念。
一、攀比心理的危害
(一)扭曲学生的消费观和人生观。曾有一位学生，他家里不是很富裕，但是他看到别人有高档的游戏机和手机，他特别想拥有。但家里人经济不允许，起初他会向同学借来玩，可他非常想拥有一台，最后发展到偷别人的游戏机和手机，价值都是上千元的。从这个案例
可以看出，这个学生不能通过正常的手段攀比，就采取极端的手段了，如果他一直这样偷下去，必定会成为一个危害社会的人，毕竟，在成长的道路上，你拥有的不是最好的，总有比你更好的，不可能得不到的都要去偷。
(二)分散学生的精力或荒废学业。有些学生的注意力大多用在别人用什么名牌货、奢侈品，盘算着怎样才能得到比别人更好的东西，还有多少时间用在学习上了。除此之外，学生攀比为了满足自己的物质上的虚荣心，其心态是浮躁的，浮躁的心态怎么会静下来读书呢?
(三)加重家庭的负担。学生是消费者，有些家庭不能承担过多的奢侈品、名牌货，但是为了满足孩子的要求，必定会省吃俭用。孩子的需要会越来越多、消费会越来越高，必定会给本不富裕的家庭带来负担。
(四)养成奢靡的生活作风，丢弃勤俭节约的传统美德。勤俭节约、艰苦
奋斗是中华民族传统美德，但很多学生都嗤之以鼻。他们为了装饰外表，掏空了父母的腰包，花钱大手大脚。等他们毕业后又怎样立足社会，自力更生，艰苦创业呢?在社会上打拼要靠自己的血汗，这样大手大脚地花钱，如果以后工作的待遇满足不了这种奢靡的生活作风，那么，难说不会成为“啃老族”。
二、攀比心理的成因
(一)主观上的原因：一是自尊心、虚荣心作祟，有的学生看到别人有，自己没有，觉得自己非常没有面子。他们攀比也是为了满足自己的虚荣心。二是从众心理作祟，学生生活在一个群体中，很容易受到同学的影响。在这个群体的内部中有较高的心理认同感、相似的价值观、共同的行为准则，同学之间互相影响。比如，一个朋友过生日请客，其他朋友过生日也会请客。
(二)客观上的原因：一是社会环境的影响。随着经济的发展，人们的生活水平不断提高，逐渐追求高品位、高
消费的生活，这种生活方式影响着学生。另外，社会上的商品广告展示的消费时尚和价值观念，影响了学生生活方式和行为表现的选择。由于中学生的可塑性强，意志薄弱往往脱离自身和家庭实际，跟着市场走，追求不符合中学生的生活方式。二是家庭环境的影响。家长不控制孩子的消费，盲目满足孩子的消费需要。家长挣钱多了，自己也追求高档商品，给孩子不好的影响。同时，现在都是独生子女，家长都会比较溺爱孩子，把满足孩子的物质需要当成自己爱孩子的方式。
三、中学生攀比心理的应对策略
对于学生的攀比心理，学校、家长和社会都要引起足够的重视，采取相应的策略。
(一)学校要正确引导
学生还是在接受教育的阶段，学校的教育不仅仅是让其“成才”，也要让其“成人”，所以，对于攀比之风，学校要正确引导。第
一、学校应该对中学生进
行消费教育。通过讲授、讨论让学生明白什么才是理性的消费，什么是正确消费。学校可以开展向希望工程捐款活动，让中学生了解贫困地区学习条件的艰苦，让中学生了解贫困地区学生学习条件的艰苦，让中学生学习他们的艰苦精神并培养他们的爱心。第
二、鼓励学生参加勤工俭学和社会实践活动。中学生要求买高档商品来攀比，而这花的钱都是父母的，而不是自己挣来的，可以举行活动让他们体验钱来之不易，不亲身体验，就不容易理解“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛。参加勤工俭学和社会实践活动可以让中学生珍惜劳动成果。第
三、教师的正确引导。教师要勤俭节约、无私奉献的言行去教育和引导学生。中学生处于人生观、世界观形成的关键期，教师要因势利导，调整好学生的心态，针对有攀比行为的学生，要通过教育和正面典型的引导来改变学生的攀比心态，要将学生的注意力引到“攀比”学习知识、掌握本领上来。
(二)家长要以身作则及正确引导
俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”家庭环境对学生的影响尤为重要，家长的一言一行就像一面镜子，孩子受家长的影响是潜移默化的。因此，家长要端正自己的行为，以身立教。如果父母也是一样的追求名牌，那么孩子当然就会无师自通了。另外，家长应在孩子的消费习惯还处于没有定型的阶段时，培养孩子良好的消费习惯。让孩子能够从小做到理智消费、合理消费，让他们分清楚“需要”和“想要”。在消费过程中父母要帮孩子控制住“想要”就买的想法，要杜绝孩子的虚荣心膨胀，从而避免出现攀比消费的情形。
(三)社会上要倡导勤俭节约的良好风气
尽管经济水平提高了，人们的生活比以前好了，但是不能因此而丢弃勤俭节约这个传统美德。“崇俭”是中国传统消费观念的核心。当今社会人口
增加和社会发展给自然资源带来了越来越大的压力，这些资源并不是取之不尽用之不竭的，同时，社会上还有很多人还处于贫穷的线上，所以，我们应当更加推崇这个传统的美德。当全社会都尊崇勤俭节约的美德时，中学生就会在家长、老师、同学的影响下摈弃攀比之风。
当然，家长、学校、社会并不是没有联系的，要想引导学生远离“攀比风”，三者要互相联系，特别是家长和学校，教师与家长要多沟通，多关注孩子的生活作风，防范于未然。
四、总结
中学生正是学习文化知识的关键时期，是形成正确的人生观和价值观的时期。若形成攀比行为，将对其以后的健康成长有很大的危害。当然，我们不一定按照雷夫让学生申请教室工作等做法去实施，但是，我们要日常生活入手教导学生，让他们形成正确的价值判断。
对于那些攀比的不良行为，家长和老师要加以批评和引导，真正让学生远离“攀比风”，养成理性消费的习惯。
第四篇：学习没有捷径，唯有勤奋进取
——高一年级第
17、18周主题班会：迎接第二次过程性检测
同学们，本学期我们高一年级的同学们在学习、纪律、卫生等各方面一直表现很好，学习劲头实足，珍惜时间，成绩也有很大的进步。希望大家再接再厉，不断进取。
一、以积极向上的心态迎接过程检测。下周我们就要进行过程性检测了，检测的目的就是检验自己平时所学，进而及时调节自己的学习，不断进步。本次检测过后就是全市高一年级的期末考试了，也是对之前近一年多的学习的一次总结与汇报。所以相信大家都能全力以赴，积极备战，取得自己满意的成绩。考试过程中要注意一些问题。比如最近两天多背诵一些要记忆的科目，比如考试过程中要认真审题，安排好考试的时间与做题的顺序，学会有重点地检查，吸取以前的经验与教训等等。
二、唯有勤奋进取，才能取得成功。渴望成功，立志成才是我们每个同学的梦想。“天才在于学习，知识在于积累。”成功者往往都是多读书、好读书的人，其成功都来自于发奋努力，刻苦钻研。有这样一个故事：有人问寺院里的大师：“为什么念佛时要敲木鱼?” 大师说：“名为敲鱼，实为敲人。” “为什么不敲鸡呀，羊呀?偏偏敲鱼呢?” 大师笑着说：“鱼儿是世间最勤快的动物，整日睁着眼，四处游动。这么至勤的鱼儿要时时敲打，何况懒惰的人呢!” 寺院里这位大师讲的敲打，就是我们现在所讲的鞭策。做任何事情都需要勤劳踏实的作风，学习也不例外。人一生要勤奋就要不断地鞭策自己，克服懒惰的毛病。 当然，有些同学以自己的基础差为理由，缺少学习的动力。殊不知正如俗话所言：“笨鸟先飞。”要不落后，就要比别人勤奋，就要比别人先行动。现实生活中，有些人自恃天资聪颖，不肯“先飞”，不肯勤奋学习，而又藐视“笨鸟”，这种思想和行为是极端错误的。我们每次过程检测中都涌现出很多进步之星，他们都是在原有的基础上奋发进取的典范。同学们，一定要认识到人与人之间的差别就在于业余的时间，晚自习的时间你用好了没有，早读时光你抓住了没有，大课间的时间你充分利用了没有。同学们，六月份是“考试月”，从此刻到暑假咱们学习的时间相当有限，所以一定要珍惜时间，提高学习的效率。
三、坚决远离“四害”。同学们，我们要坚决远离“四害”，不吸烟，不打架斗殴，不将手机带入校园，男女同学之间不能交往过密。尤其是男女过密的问题，我们高一的个别同学没有做好，有的已经被督导人员发现并进行了严厉处罚。感情是美好的事情，但是现在同学们处在成长学习的关键时期，男女同学之间交往过密会分散学习的精力，影响学习，影响生活，可能还造成终生的悔恨。所以，同学之间要培养纯洁的友谊与同窗之情，相互关心，互帮互助，共同进取。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。同学们，请珍惜时光，勤奋学习，在本次过程性检测中给老师和父母一份满意的答卷!
潍坊四中 高一年级2012年5月27日
第五篇：北外青少：学习英语没有速成、没有捷径 选对方法最重要!
英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言。据1986年的统计，世界上以英语为母语的人近4亿，差不多每十个人中就有一个人讲英语。现在对于学习英语受到了所有家长的高度重视。很多家长都希望自己的孩子可以把英语学好，学精，有拔苗助长的这一心理，但是学习英语没有速成、没有捷径，选对方法才是最重要的!比如记英语单词，低着头拼命默写就不是一个好办法。好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。这就是好学校和普通学校的差别，好学校通过学习方法的训练，能让学员在最短的时间里得到提高，但这还是需要学员的付出和努力的。不要期望高学费能回报显著的学习效果，付出比较高的学费并不意味着不要学习。
更不要在急用英语的情形下，病急乱投医，不管学校学习方法是否适合自己，先上着再说，等觉得不合适了再换。这对于孩子尤其不好，英语学习进行不下去，就停止或换班，不但会让孩子学习英语的兴趣磨没了，而且，由于师资水平不一，孩子学到的是“夹生英语”，以后想要纠正过来都比较困难。所以，家长们选择好、决定好可信任的教学思想、方法和师资之后，不要轻易换来换去，这样只会给孩子的外语学习带来适得其反的效果。对于英语学习培训机构，北外青少是一个十分不错的选择。
北外青少英语依托北京外国语大学和外研社雄厚的师资力量和教学资源，在青少年、幼儿等基础教育领域，积累了大量的优秀教学资源、精英师资和一线的成功教学经验。目前每年有数万名中小学生参加由北外青少英语主办的全国新概念英语大赛北京赛区的比赛;每年有上万名北京的幼儿园、小学以及初高中学生参加北外青少英语的英国系列、美国系列、新概念英语系列以及其他特色课程学习。
学习英语前期一定要培养孩子对英语学习的兴趣，有了兴趣在今后学习英语的道路上会达到事半功倍的效果。