学习常德盛心得体会

当对生活有所感悟时，应当记录下来心得体会，这可以让我们在回首岁月时，了解自己的心灵成长之路。那怎么写出言辞合适的心得体会呢？以下是小编精心整理的《学习常德盛心得体会》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：学习常德盛心得体会

学习常德盛先进事迹心得体会

(陈丰村党总支) 常德盛是常熟市支塘镇蒋巷村党总支书记，蒋巷村以前是个远近闻名的“野人村”、“光棍村”、“贫困村”，但在常德盛书记的带领下，以“天不能改，地一定要换”的精神和“穷不会生根，富不是天生”的信念，经过

三、四十年的不懈努力，成为中国社会主义新农村建设的排头兵。如今，蒋巷村一二三产并进，建成了“蒋巷生态园、常盛工业园、村民新家园、农民蔬菜园、无公害优质粮油生产基地”四园一基地。蒋巷村从昔日人人穷得没饭吃的贫苦小村发展到今天户户有别墅住，家家有汽车开的远近闻名的富裕村，成为建设中国社会主义新农村的排头兵、领头羊，成为全国争相学习和模仿的榜样!蒋巷村的巨大变化和常德盛的先进事迹有太多值得我们学习的地方。我们陈丰村党总支通过学习常德盛的先进事迹，感受颇多，受益匪浅，心得体会主要是以下几点：

一、我们要学习他扎根基层、埋头苦干的务实作风。

44年前，22岁的新任蒋巷大队大队长常德盛面对着全县最落后的村庄，喊出了“穷不会生根，富不是天生。天不能改，地一定要换”的响亮宣言。自此，他带领村民以“愚公移山”的精神，掀起了治水改土的四大战役。十年时间，蒋巷村从吃返销粮一跃成为苏州售粮状元。为了壮大工业经济，创业之初，他四处奔波招商引资，积极争取发展项目，经常连饭都顾不上吃。40多年来，常德盛扎根农村，与蒋巷人一起吃苦、干事、创业，全身心投入到蒋巷村的发展事业上。我们党支部的每一位党员干部都要向常德盛同志学习，就要像他那样，心想基层、情系基层、服务基层，爱岗敬业，扑下身子，踏实工作，“做一件事情就要做成一件，做好一件”，努力做人民群众叫好的“双强双带”型党员干部。

二、 我们要学习常德盛同志不断提升为民服务的水平。 常德盛常说：“在我心中老百姓的事最大!村民们找我帮忙，肯定急得不得了，我一定要设身处地帮他们解决困难。”日常工作中，他也是这么做的。为村民垫钱建房，替患癌村民联系名医、垫付医疗费，关心照顾孤儿兄妹，挽救帮助失足青年……常德盛热心帮助村民的故事，几天几夜也说不完。正是这种“当一天村书记，就要为百姓铺一天幸福路”的爱民为民情结，让他和村民打成一片、鱼水情深。我们党员干部要向常德盛同志学习，就是要像他那样，把群众当亲人，始终心系群众，一心为民，为群众真心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

三、我们要学习他解放思想、锐意改革的创新精神。 纵观蒋巷村40多年来的“发家致富”史，从“农业起家”、“工业发家”到“旅游旺家”，从双季稻改为单季稻、推广“免耕法”到新农村建设，从彩钢复合板小厂到产值超12亿元的常盛集团，再到如今的常盛小额贷款公司，常德盛始终带领村民们奋斗在一线，在突破前进中把蒋巷由一个穷村恶水之地建设成为“全国文明村”、“国家生态村”、“全国农村现代化建设示范村”。我们党员干部要向常德盛同志学习，就要像他那样，始终坚持创新发展不动摇，在村级发展中不断破解难题、解决问题，成绩面前不满足、不停滞、不懈怠，真正做到样样评比争先进，各项工作抢第一，为推进科学发展、建设富裕陈丰建功立业。

四、我们要学习他舍己为公、清正廉洁的高尚品格。

作为蒋巷村的发展带头人，他虽然一手带出了产值突破12亿元的常盛集团。但是，常德盛对财富却从不动心。随着村级经济的迅速发展，镇里给他核定的岗位报酬也不断上升，但他只拿一小部分;兼任集团公司董事长、总经理期间的报酬也分文未取;企业改制时应该持有的常盛集团股份，被他谢绝了，他坚持这份资产由全体蒋巷人共同拥有。常德盛说：“这些钱我不能要，要了就会失去凝聚力、向心力、号召力。但是，我不是什么都不要。我要的是农民长期得到实惠，安居乐业;要的是乡亲们早日过上小康生活!要的是蒋巷人对一个老党员的理解和认同;要的是老百姓都说改革开放好、社会主义好、共产党好!”作为一个年集体经济收入超千万元村的党委书记，常德盛没有自己的专车，看他坐着金杯小面包车出去谈业务，甚至看他坐着手扶拖拉机出门开会，村民都从心底里敬佩。我们党员干部要向常德盛同志学习，就要像他那样，牢固树立正确的事业观、工作观、政绩观，不断改进思想作风，切实做到清正廉洁，严于律己，不谋私利，作风俭朴，以自己的模范行动，扎实推进基层党风廉政建设，以优良的党风促政风带民风。

一个人、一个干部要做点好事不易，要永远地做好事、做实事就更不易了，永远地为大众着想、为百姓着想、为更高的奋斗目标着想更是难上加难的事。然而常德盛做到了，并且几十年来他所做的事几乎没有人认为是错的，甚至在遇到挫折和困难时老百姓都能信任他、支持他、拥护他和爱戴他，这是因为百姓们相信常德盛是个有美德的人，是个只为他人着想、不为自己谋利的有高尚道德的人。我们党员干部要时刻以常德盛同志为榜样，学习他的高尚品德，为陈丰村的美好未来而努力奋斗!

第二篇：常德学习心得

常德市育英小学及工农小学学习心得体会

近日有幸参加了学校安排的去常德市育英小学及工农小学的外出学习，总的来说，受益匪浅。让我感受很深的不仅包括这两学校先进的办学理念、强大的师资力量、合宜的礼貌礼仪、优美的校园环境，更让我为之感动的是其老师们处处为学生考虑的道德关怀以及同事之间那股强大的凝聚力。很感谢学校领导对我们年轻教师的重视及培养，提供了我们这次宝贵的外出学习机会。同时，在外出学习的各个方面中，我能深刻得感受到了郭校长的各种不易，很感激也很感动。下面，我来具体谈谈我的心得体会。

一.特色化的先进教育理念

常德市武陵区育英小学从培养学生综合素质的高度出发，提出了以课堂教学为核心，以“目标性”、“针对性”及“高能性”为目标，以“变备教材、备教法为备学生” 为特点的教育理念。备学法使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。包括“创建学习型组织“是育英小学教学的最大特色。 其课堂要求学生课前准备紧锣密鼓，学案探究互动热火朝天，学生课后复习温故知新。具体包括以下三个转变——师长变学长，变教为启，变教为帮;学生是学习的主人，变被动接受为主动探究;教室功能的转变，变教室为学室，变讲堂为学堂。这种课堂解放了学生的头脑，解放了学生的双手，解放了学生的眼睛，解放了学生的嘴巴，解放了学生的空间和时间。

工农小学的办学理念也很具特色，“做有利于学生成长的事”是工农小学的老师们时刻谨记的教学宗旨。其校园虽小，但其浓厚的教学氛围很是让人陶醉其中。每个班的学生都会一门乐器，学生能“琴棋书画”。同时，三个“轻轻地(轻轻地说，轻轻地走，轻轻地做事)”很好提高了学生的素养。

二、集体的文本解读

文本解读是教师们教学的一个重要方面。通过集体化的文本解读，主讲老师提出自己观点，其他老师注重知识点挖掘，各抒己见，提出各自在教学中遇到的问题和难点，集思广益，毫无保留的提出自己的看法和见解，给其他的老师提供了很宝贵的教学建议。

三、要注重学生能力的培养。

在教学中，教师不仅要让学生掌握新知，更重要的是要重视培养学生的能力。在教学新知时，都是让学生自己去观察、发现、探究新知的，并且互动形式多样，注重主体参与。他们教学新知时不是急于告诉学生的方法，而是通过让学生去观察、并重视学生用语言表述。在这次活动中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为英语学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者的教学理念。通过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学程中创设的情境，目的明确，为教学服务。另外，印象较深的是老师们主张把一切还给学生，即主张：学生能自己探索发现的，教师不提醒;学生能通过思考描述出来的，教师不引导;学生能自己总结出规律的，教师不告知等等。课堂中允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自己的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态味儿十足，这也充分展现了深厚的教学功底，课堂上临时应变的能力很强。

四、广泛的师生阅读

教师首先是勤奋的读书人，在每个学期学校都要求每一名教师至少阅读十本不同类别的书籍并写出一定数量的读书笔记;其次让学生畅游书海，每名学生在每个学期要阅读一定数量的书籍，并做好名言警句和美文语段的摘抄。每个年级每周都安排了阅读课，从而使学生的阅读成为了一种习惯;再次是每个年级在每个学期组织一定量的阅读活动，以此来促进学生阅读的积极性和高效性。阅读不仅为学生的语文学习打下坚实基础，而且能为学生的人生增添色彩。

五、无处不在的校园文化

整个校园均充满了以学生为主的校园文化氛围，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让学生成为校园的主人，让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。如"今日事今日毕，我们决不拖延"， "正课与自习一分钟也不让自己闲下来，紧张而积极，你的收获会让你更加喜悦" ，"脚踏实地山让路，持之以恒海可移" 。这些名言会激励学生严于律己，做事坚持不懈，很实用。学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习积极性，利用教室走廊墙壁，随时给学生提供学习的知识，这些方面非常值得我们好好借鉴。

六、精细化的学校管理

俗话说的好，“思路决定出路，细节决定成败”。育英小学校园每项工作都做得非常细致，如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑。学校管理采取无缝隙管理，而且教师队伍年轻，这点与我们伏口中心小学非常相似。但育英小学对新教师上岗之前的培训是值得我们好好思考的，在那里一名新任教师要进行严格的培训和考试才能进教室上课。通过这些内容充实、实用的培训，新上任教师的成长也就快了很多。

学校完善的奖惩制度也很值得学习，尤其是对一线教师和备课组的评价，能充分调动一线教师和备课组长的积极性，因此才能搞好集体备课，拉动各位教师的成长。尽管学校要求教师坐班时间不长，但很多老师能坚持坐班到晚上，这可能就是完善的奖惩制度所体现的结果吧。

总之，通过这次外出学习，我深刻到认识到每一次的外出学习对我来说是一种反思和激励，让我在欣赏别人的同时也认识到自己的许多不足。在以后的教学中， 我一定好好严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据学情设计适当的教学流程，课后认真反思，坚持多看书，多学习，不断提高自己的业务水平。

第三篇：向优秀共产党员常德盛同志学习

常德盛同志的先进事迹介绍很受感动。他几十年如一日，始终坚持牢记党的宗旨，权为民所用，利为民所谋，情为民所系，真是不容易。我们年轻人一定要好好学习，胸怀远大理想，牢记党的使命，进一步增强责任感、紧迫感。

常德盛是我们的骄傲，常德盛精神是我们支塘镇宝贵的精神财富，我们要下定决心进一步学习身边典型，感受先进事迹，振奋精神，奋发有为，将把常德盛精神引领到支塘镇各项建设和发展中。他是我们基层干部学习的榜样，基层书记要是都像常德盛同志那样，农村就大有前途了。我们一定要更加努力，牢记党的宗旨，执政为民，带领村民致富奔小康。

常德盛书记是农村基层干部的杰出代表，我们应以常德盛书记为榜样，学习常德盛书记的无私情怀、热忱奉献，为李巷村民造福。他的壮大村级经济、实事求是、科学协调的发展思路，那种敢拼敢闯的倔性格，对我们更是一种引导。我们应随时重视身上肩负的使命，要像常德盛同志那样，继续坚持科学发展之路，坚持走富民强村之路，让村民过上更好的日子，为村民谋福。

我们要像常德盛同志学习，学习他那样心中永远装着全村百姓，以共同富裕为己任，为集体事业呕心沥血，作为基层干部要服务基层的民营经济，鼓励更多的村民敢创业、创大业，通过民营经济的发展来壮大集体经济。要继续抓好扶贫帮困工作，进一步关心弱势群体，积极开展群众性助学、助老、助残、助贫活动。要围绕建设“绿色、

生态、现代”城市的总目标，搞好农村环境整治，进一步改善全村人民群众的生活质量。

第四篇：常德盛报告会心得

学习常德盛事迹心得体会

近日，通过听取常德盛书记先进事迹的报告，我深深被这位年近70的村党委书记所感动。常书记长期扎根于农村，把一生最美好的时光奉献给农村，把一个贫困的小村发展成为以农业为基础，工业促发展的社会主义新农村。

当刚刚走进蒋巷村，映入眼帘的是一幢幢的农村小别墅，整齐的道路，清澈的河流，令人向往。一路上，我们看到了很多有关常德盛，有关蒋巷村获得的奖牌和照片，渐渐地对这个老书记产生了崇敬之情。我慢慢地开始了解了常书记。

通过报告会，我被常书记的敬业精神所感动，他四十年来如一日，每天早上6点就到村工作，晚上5点还不下班，不论刮风下雨，日晒雨淋，他总是坚持到村。他这种吃苦耐劳，生生不息的敬业精神，是我们大学生村官要学习的重点。我来农村工作近两年，起初很不适应农村的工作，因为农村工作不像其他工作那样能够朝九晚五的上下班，因为它具有很多突发性和应急性，就如最近我村发生的生活污水事件，晚上7点，全体村干部紧急召开会议，会后，我们直接去百姓家里调查摸底，听百姓的诉求，当整个工作结束的时候，已经是晚上9点多，大家都累了。在周末为了接待来访的群众，我们放弃休息时间，我和其他村干部始终坚守岗位，我想，我们的努力不会白费，政府一定会采取措施不让百姓的利益受到损失。所以，做村官，一定要吃苦耐劳，服务百姓，常书记是我们的榜样。

常书记是一个清正廉洁的人，朴实又淡泊名利。他还给自己定下了“三不原则”，不受礼、不吃请、不徇私，就连他的女儿都没有通过关系去找一份好的工作。现在的社会，处处都要靠关系，都要去送礼，常书记却出淤泥而不染，不被世俗同流合污，这种品质告诉我们，不一定只有靠关系才能把事情做好，只有脚踏实地，认认真真的工作才能取得成功，做官一定要清正廉洁。

常书记民主、平等，关心爱护百姓，他把每个百姓都当作自己的朋友，无论谁遇到困难，他总是会主动关心，不管是百姓的生活上还是事业上。记得事迹报告中说到了常书记为一白血病女孩捐款看病，到处求医，感动了女孩的家人，也感动了村里的每位老百姓。做村官，就是要为老百姓做事情，不论是大事还是小事，老百姓总有一天会被你所感动。大学生村官现在是农村基础工作的一支新型队伍，作为其中的一员，我始终会把老百姓的利益放在首位。

常书记把蒋巷村的经济搞起来了，但是他没有忘记自己村里的老百姓，因为正是有了这些可爱的百姓，蒋巷村才变得如此美好。作为村干部，在经济发达后，他时刻不忘提升农民生活质量。并全力推进“民心工程”。对社区中因病、事故、工伤致残等居民，村干部坚持每月开展“一对一”进家探访活动，逐步建立健全低保人群资料档案，保障困难居民基本生活权益。

常德盛的精神，值得我们学习的地方实在是很多。相较之下，我们的生活条件优越，但是总是乐不思蜀，不求上进，他却在艰苦的环境下还能开拓创新，他处处以身作则，无私奉献。在今后的工作中我要以他为榜样，做好自己的本职工作，不断学习，更要学习常德盛艰苦奋斗的精神，时时刻刻充满热情、激情，不断提升为民服务的水平，争当一名优秀的大学生村官。

辛庄镇洞港泾村村民委员会

2010年12月7日

第五篇：赴常德参观校园文化建设心得体会

2012年4月6日，学校全校教职工来到常德，参观、学习了常德育英小学、工农小学的校园文化建设。

我的感受有以下几点：

第一：环境布置有特色：湖南省常德市育英小学，位于古城常德沅水河畔的笔架城下，是一所文化底蕴深厚的名优学校。红色的大理石门柱，彰显出学校的深沉、久远、稳健和热情;深厚雄健的金色铜字校牌，显示出凝重、辉煌的学校文化底蕴。高品位的校园文化建设是学校的一大办学特色。我们一进校门，左边石雕的学生书法作品墙，尽收眼底。学校南面的墙上浮雕，是汉字的演变史。走廊墙壁上的色块与图案透出了清新，跳跃着童真、童趣;除了学生的作品外，还有教师的书画展。走进育英校园绿树葱茏、小草茵茵。错落有致的小景点，洋溢着盎然生机与隽永韵味。工农小学的最大特色是“礼乐文化”。把“礼乐文化”当做追求的理想，工农小学是一所飘逸书香、推崇创新、成果丰硕的学校。使校园充满了蓬勃的生机与活力。如学生多彩的课外活动活动文化、让学校充满了文化的气味，真正变成了人文校园。

第二，教学有特点：如育英小学的同课异构、一课多上、还有文本解读等特色教研，这样的教研，在备课上，上课时，可以使我们的教师少走弯路，甚至是不走弯路，可以在相互的学习中，提高自己的教学水平。同时俗话说的好，三个臭皮匠顶个诸葛亮。有这样特色的教研，教师的思路清晰，讲解时详略得当，语言精炼，再加上教师

的正确引导，学生将会是一点就通，一学就会。教学质量也会在不知不觉中提高。

第三，学生有特长：在参观的过程中，我们都听到了鼓手们奏出的悦耳的音乐，看到他们在认真排练，指导老师在旁耐心的辅导。从我们听到的看到的知道，学生会打鼓，会写毛笔字。是呀，我们的学校，需要有学习态度认真的学生，也同样需要有如此敬业和高素质的教师。只要我们肯努力学习，别人能做到的我们同样也可以做到，因为我们也并不比别人笨。

他们两校都着重加强了对学生传统文化的浸润。我们参观的两所学校，“一校一品牌，校校有特色。”他们还有网络文化。作为教师，我们也要熟悉网络，在网上学习我们需要的知识，以缩小与学生的代沟，更好地引导他们的文化选择。我们现在上课堂一般不用方言，说普通话。我也尽量熟悉传承文化的礼仪，增强文化涵养。我将在业余时间看看《论语》，看看《陶行知文集》，参加摄影。总的一句话树立终身学习的观念，多学习，努力提高自己业务素质。多读书尽量使自己多一点书卷气、文化味。这对自己也是一种文化积淀。在教书育人的过程中，这种积淀是非常有益的，它能发挥更好的作用。

通过这次短暂的学习，确实使我感到了学校发展和个人能力的不足与差距，更加明白“山外有山”的道理。要建成有丰富文化底蕴的校园文化特色，需要从细微处着手，长期的积淀、升华。特别是尝试教育教学新方法。更需要更多的知识储备， 因为我感到了巨大的，当然压力能产生动力，能促使我认真学习。

我的感悟是：作为一名教师，弘扬中华文化是义不容辞的责任，老师应是民族文化的传承者，学校文化的建设者。文化立校，在营造浓浓的文化氛围之时，老师本身的文化素养也要与时俱进。文化立校使学科教师在教学中尽量地以文化的眼光审视教学内容，从文化角度驾驭课堂。“一群单纯的教师，带着一群单纯的学生，在阳光下快乐前行。”这一句话说很好。文化立校，能使教师克服喧嚣的社会生活带来的浮躁之气，变得单纯、透明、快乐。引领学生更好地健康成长、快乐成长，更好地走向未来，形成了学习乐园，是校园文化建设的终极目标。

那就是：让每面墙都会说话。我们看到，校园内无论哪堵墙，哪怕是最容易让人忽视的卫生间墙面、走廓天花板隔层间，都有催人向上的警示语、醒目温馨的提示语。走进这样的校园，一股浓浓的文化气息扑面而来，让人感觉耳目一新。生活学习在这样的环境里，应该是多么幸福快乐的时光。学校的中心工作是教学，学校的核心关系是教学关系，学校的全部活动是教育与学习，学校教学关系的主体双方是教师和学生，因此，校园文化的主题应围绕教师与学生，围绕教育与学习活动，围绕教学关系来确定，我想如果从整体属性和宏观认识上来

把握，这一主题可以确定为“教书育人，学习发展”。学校管理规范，校风校纪严谨，教师队伍素质高，敬业精神强。曹儒国强调，要站在文化育人的高度理解校园文化建设，学校文化建设是墙内文化与墙外诱惑的较量，是灌输教育向熏陶教育的转变，是规模发展向品质发展的提升，要突出文化立校的关键，立精神、优环境、兴阅读、创特色，按照文化立校的要求，推动和加强感受到这里浓浓的学校文化建设氛围：促进了教师队伍的人心凝聚，改变了教师的精神世界，使他们找到了精神家园。