助人为乐美德少年

2022-07-28

第一篇：助人为乐美德少年

助人为乐美德少年

“助人为乐美德少年——康晓芳”事迹材料

康晓芳，是一机八小六(1)的一名学生。她是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。多年来，她始终以高标准严格要求自己，激励自己。各方面表现十分优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。现将她的事迹材料汇报如下：

(一)学习刻苦成绩突出

康晓芳同学学习十分刻苦，成绩优异。她上课认真听讲，善于动脑，积极发言。她善于思考，对问题都有自己独到的见解，并能举一反三。她爱看书，知道很多课外知识。她的各科成绩始终在班级名列前茅，连年被评为“三好学生”和“优秀学生干部”。

(二)尊敬长辈懂得感恩

康晓芳同学从小立志读好书，做好人，一直用实际行动践行诺言，以此报答父母和老师精心养育与培育之恩。在家里，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，邻居的奶奶都夸她是一个懂事的孩子。对老师，她发自内心的尊敬与爱戴，上课认真听讲，按时完成作业，牢记老师的谆谆教诲，以优异成绩报答老师的精心培育之恩，深得老师和同学们的好评。

(三)真诚待人助人为乐

康晓芳同学从一年级开始就担任班干部，三年级至今担任学校大队部大队长。在学校这个大集体里她倍受学校领导和老师的关爱，在班级这个小集体里她倍感光荣和任重。

康晓芳同学有一颗真诚善良的心。在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。班里有一个让所有老师都感到头疼的学生，他不仅学习不好，还不讲卫生，经常迟到，同学们大多不愿与他同桌。康晓芳同学主动要求和他同桌，每当他犯毛病时，康晓芳就耐心开导，没想到，没过多久该同学的毛病还真改掉不少，学习有了进步，也不经常迟到了，还讲究卫生了。老师同学们都觉得奇怪，后来康晓芳同学说出了一句让大家都佩服的话：“我一直把同桌当作好伙伴，只有同桌把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。现在我们是好朋友了，他当然听话了，自然有进步了”。没想到，康晓芳同学小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充满智慧。

康晓芳特别爱给同学讲题，在这方面她还有自己独到的方法呢。班里有一位同学理解能力比较差，每当做文字数学题时，总是力不从心，这时，康晓芳总会对他伸出援助之手，她从不直接告诉这位同学答案，而是喜欢问问题，一步一步地让对方自己找到答案，每当这位同学学会了，弄懂了，康晓芳的脸上就会露出欣喜的笑容。

康晓芳同学有一颗执著的与同学共同进步的责任心。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。她不仅事事争先，事事以身作则，而且，心系班集体，心系班上的每一个同学。有一次学校组织集体活动，放学后该值日的同学都跑了，康晓芳就组织几个同学把教室打扫得干干净净。结果当天学校组织检查卫生，六(1)班受到了校领导的好评。有人问她为什么要这样做，她回答得很干脆也很响亮：“为了班集体，为了班级的每一个同学!”

康晓芳同学自从当上班干部那天起，就用稚嫩的肩膀承担起一份重任。她亲自管着教室钥匙，为了让同学们能够提前进教室，她总是比其他同学提前到校。有一天早上到校后看见有3个同学在教室外等着，她很内疚。第二天又提前十几分钟到校，从此，同学们再也没有在教室外边等过。学校开展各项活动，她总是积极响应，热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，大胆表现，并发挥自己的特长，为班级赢得多项荣誉。近期学校开展广播操、武术操比赛，她总是带领全班同学在体育课上，还有课间的时间认真练习，六(1)班学得最快最好，在比赛中取得了优异的成绩，康晓芳同学所做的一切得到全校师生的好评。当老师夸奖她时，她总会说：“我帮助别人就是快乐自己!”阳光总在风雨后，梦想总在憧憬中。这个追梦的好少年，像一只雄鹰向着自己的理想执着地起飞!让我们真诚地祝福她越飞越高，越飞越远……

第二篇：助人为乐美德少年事迹材料

张琴同学是个德才兼备、品学兼优的好学生，她尊敬师长，团结同学，诚实守信，乐于助人。工作中，她讲究方法，尊重同学，博取众长，不仅积极完成老师交给的工作，而且能出谋献策，主动带领班干做好班务，出色完成学校交赋的各项任务。学习中，她勤奋刻苦，善思好问，精益求精。她总能热心的帮助学习有困难的同学，耐心地讲解辅导，经常督促同学的学习，在她的带领和帮助下，班级的成绩取得明显的提高。生活中，张琴同学更是一位“温心”的好“姐姐”，同学病了，她即刻上前，嘘寒问暖，精心照顾，急同学所急，想同学所想。一点一滴，同学们都看在眼里，感恩在心头，在班级的评选中她以最高票当选为“我身边的好同学”，更被学校评选为“优秀班干部”。在家里，她打扫卫生，洗衣做饭，样样帮忙，她总说：“父母太辛苦了!”。而我们看到的是她那金子般的心灵，她就像同学们心中的小太阳，时刻用真诚的爱去温暖着身边的每一个人。

第三篇：助人为乐美德少年事迹材料

清镇市犁倭小学六年级(2)班

刘凯

刘凯，是贵州省清镇市犁倭镇犁倭小学一名六年级的学生。做一个“阳光、自信、快乐”的新时代小学生是他这个13岁少年的追求。他热爱学习，热爱劳动，乐于助人，热爱生活，勇于创新的行为得到犁倭小学全体师生的一致认同。另外，他还是班上的班长、学校少先队的副队长，学校男生宿舍舍长，他始终以高标准严格要求自己，激励自己。他在各方面表现一直很优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。

刘凯同学心地善良、天性纯真、无私无邪。在班上，他是老师的得力助手，是同学眼中的“凯哥”、他对待有困难的同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。学习上，他不但上课认真听讲，课后认真完成老师布置的作业，同时还不忘去帮助班上学习的困难和那些学习不自觉的同学。彭志江、肖涟就是刘凯经常“关照”的两个，每次刘凯完成作业之后，就会出现他们两个的座位边，仔细检查他们作业完成情况，发现有错误的题目，他就会耐心地给他们讲解，并监督他们改正。要是发现他们作业没有做完就出去玩的话，刘凯也会像一位严厉的老师把他们“揪”回教室，先向他们讲学习的重要性，讲“知识改变命运”的道理，说出“虽然现在都不愁吃穿了，但要是你有知识了，以后的生活品质就会不一样”这些“老道”的人生哲理，活脱脱一位从教多年的“刘老师”啊。作为班长的他，身上这种无私的精神感动了他们，促使他改变不认真和贪玩的毛病，学习成绩突飞猛进。班级里陈举富、熊青松、杨敬宝等几名后进生，他们总是学习上不去，作为班长的他觉得自己责任重大。于是主动请求老师让自己

用课余时间为这几位后进生补习功课。这几名后进生在他的帮助下，成绩全都有了提高。

生活中，他一样不忘时时刻刻助人为乐。刘凯同学在学校是寄宿生，学校共一百七八十名寄宿生。寄宿生同学远离父母，来学校寄宿，时不时就会碰到困难，只要他们一碰到困难，刘凯同学就会及时出现在他们面前，给予他们力所能及的帮助，却从不计较个人得失。尽管如此刘凯同学从不喊苦不喊累，有时宁愿推迟自己的进餐时间，也要帮助学校食堂人员管理学生打饭时的秩序。谁插队了，谁贪玩还没来吃饭，谁的饭卡丢失了，所有寄宿生都会不约而同地想到他——刘凯。要是碰上有同学生病了，刘凯同学立马前去嘘寒问暖，为生病的同学打开水，陪他们去卫生院看病，并亲自为他们倒好开水吃药。如果生病同学请假回家了，他还会等他们回来后，主动为他们补功课。夜里，一些低年级的同学经常会打闹，刘凯同学会用好话劝慰他们，细心照顾他们。每到星期五的下午，是所有寄宿生最期盼的日子，因为可以回家见到自己的家人了，很多同学都归心似箭，而自己的宿舍门、窗子都没关，刘凯总是主动留下来把所有宿舍检查一遍，把该关的关了，该锁的锁了才和爸爸一起回家。也正是刘凯同学在宿舍里的这种乐于助人、认真负责的行为，慢慢在全体寄宿生中传开了，同学们把“凯哥”叫得更亲切了。

如今“刘凯”助人为乐的事迹传遍整个学校。“刘凯”也为此获得了许多人的赞赏与诸多的殊荣。乡里的“三好学生”名单中有他，学校的优干名单也有他;学校的十佳少年中有他，学校的美德之星也有他。“凯哥”!你真是好样的!愿你那颗善良的心继续发扬助人为乐的火光，在未来的生

命旅程中不断为自己添光彩!

第四篇：助人为乐美德少年事迹材料

助人为乐美德少年事迹材料寿王坟镇中心校

姜涵

姜涵，女，寿王坟镇中心校四年一班学生。从一年级开始就一直担任班长，现任“少先队中队长”、“校园督导队员”、“红领巾广播员”“升旗手”„„她勤俭朴素，关心集体，乐于助人，文明守纪，工作负责，有较强的组织管理能力;她热爱学校，热心自己的班级，热爱劳动，热爱科学;她兴趣广泛，勤学好问，是一位德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员。

她学习十分刻苦，成绩优异。她上课认真听讲，善于动脑，积极发言，善于组织学生研讨、展示，还能主持晨读等活动。她爱看书，知道很多课外知识。她的各科成绩始终在班级名列前茅，连年被评为“学习标兵和三好学生”，并被评为“营子区三好学生”。

她有一颗“金子般的心”。在学校，她对待同学，总爱伸出援手，真诚付出。班里有谁谁题不会做了，她会启发一起分析;谁请假耽误课她总是真诚的问候并及时的帮助补课，遇到不懂之处还要领着同学向老师请教;谁犯毛病了，她就耐心开导，同学们都愿意和她说心里话;谁座位下脏了，她会帮着一起清理干净;在她的带动下，班里关爱集体的同学越来越多。

她的表哥在北京打工，去年年底，表哥说他居住的小区有一些孩子是进城务工子女，平时家长早晨4点就出去晚上10点才回来，全家人过年也不能回老家。孩子们异常的孤独。听到消息后她恳求母亲带她到北京看望一些这些孩子。在她的再三恳求下母亲终于答应了。今年的正月初二的下午，她如愿以偿的来到了北京。安顿完后，初三她和母亲商量用自己的压岁钱给孩子们买一些吃的，母亲非常支持。下午她终于在小区里找到了这些孩子。他和孩子们来到了小区的公园，在那里她们欢快的笑着。时近傍晚，想到孩子们很晚才能吃饭，他问孩子们如果她请孩子们吃饭，家长会同意否，孩子们说家长同意。于是她又向母亲要了些钱，请孩子们吃了自助餐。回到家中她久久不能平静，她决心努力读书以更好的为社会做出贡献。

她特别喜欢读书。书桌上、床柜里、处都摆满了许多书。课余时间，总能看到她默默阅读的身影。每天晚上，她都会在书海里尽情地遨游着。读书使她的知识面扩大了，语言底蕴深厚了，词汇丰富了，思想境界提高了。她我写的作文很有“新意”经常被老师作为范文来朗读。书中的营养、书中的智慧推动了她在各方面的进步提高，使她成为同学们学习的好榜样。在学校的文艺汇演和各种主题教育活动中，经常会看到她主持节目的风采;在学校的“红领巾小广播”中，总能听到她的声音;在学校少先队仪仗队的表演中，总是可以看到她飒爽的英姿在她的带动下，我班读书氛围浓郁，有不少学生被评为校级“阅读之星”。

第五篇：初三传统美德教案02助人为乐2

《助人为乐》教案 2010.9.22 教学目标:

1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。教学准备:

1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

教学过程：

一、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

(陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务)

二、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。《雷锋的生平》

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

三、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

四、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。

《助人为乐的雷锋》故事

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客

很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇

吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

五、思考：

同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?

提示： ------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

六、总结：

1通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。