教导主任述职报告篇

在我们的学习与生活中，根据自身的需求，编写出格式正确、逻辑合理的报告，已经成为生活与学习的常见流程。该怎么样写出适合自身工作实际的报告？下面是小编为大家整理的《教导主任述职报告篇》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：教导主任述职报告篇

教导主任述职报告

注重内涵 努力实现质量新跨越

教导主任 马其龙

尊敬的各位领导、各位同仁

大家好!

任现职以来，我秉承“质量第一 、跨越发展”理念，精心尽职，踏实工作，在校长室和全体老师的大力支持和帮助下，我校的教育教学工作得到持续稳定的发展，取得显著成绩，2012年获“盐城市教育教学质量管理示范校”，2013年顺利通过“盐城市和谐校园验收”，“英语教研组获市巾帼示范岗”，“语、数、英三个教研组连续几年荣获县优秀教研组”，“两个市级课题中的《农村小学学困生课外阅读能力培养的研究》”已进入结题阶段，教育教学质量位居全县前列。

一、准确定位 牢记职责

作为教导主任，我力求做到不越位，不错位，准确定位，在校长和老师之间搭建一架和谐的桥梁，努力做好自己本职工作。在工作上，我始终牢记局长寄语，严于律己，努力工作，通过持之以恒的学习和实践，不断积累工作经验和管理水平，夯实基础，我一直坚持树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事，全力服务于学校的教育教学工作，确保学校的教育教学质量实现新的跨越。我深知，“学高为师 身正为范”，在执行制度、教育研究、校本课程等方面，我率先垂范，处处起到模范带头作用，力求成为老师的典范。

二、强化制度 科学管理

任职以来，在校长室的统一领导下，制定了《施小教育教学常规考核制度》、《教科研制度》、点录评课制度、同课异构制度、青年教师教学沙龙制度、外出学习汇报制度等，统一标准，认真考核，及时表彰先进，督促后进，同时做到制度面前人人平等，不大和牌。一系列制度的出台，极大地提高了教师自我学习、专业提升的积极性和主动性。一年多以来，在县局三大特色打造、教育教学常规检查、飞行检查、高效课堂研讨等活动中，我校的教育教学工作，都得到了各级领导充分肯定。制度管理的同时，在具体工作中我更加注重细节，科学管理，加

强与教师之间的交流，重“理”淡“管”，采取人性化管理，尽量以理服人，以情感人，让每一位教师在心情愉悦的环境中积极做好各项工作，目前，一支高效、和谐、积极向上的教师队伍在我校已初步形成。

三、做好服务 注重内涵

一是关注学生的发展，为学生服务。

我对教师一直提出这样观点，首先，把爱学生放在第一位，教师要把学生当成自己的孩子，做不到这一点，起码当成邻居家的孩子，每位教师只要有了爱学生这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。其次，坚持教师与学生平等相处，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。第三，我想，教育是一项慢的艺术、等待的艺术，是心灵的碰撞，是灵魂的撼动，这才是真正的教育。

二是提高教师的素养，为教师服务

新课程对教师提出了更高的要求，学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍，我想未来的教师更必须具有过硬的本领。本学期，我汇集大家的智慧，精心制定了以人为本的校本教研计划，组织了一系列的教学研究活动，通过集体备课-上课-听课-说课—沙龙式这样的案例分析，增强了教研活动的实效性，课堂教学水平明显提升。教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关，我积极宣传发动广大教师撰写论文，让教师有一个练兵的机会，学习的机会，积累资料的机会。对上级贯彻的有关教师培训精神，能认真布置，及时宣传，使广大教师能及时领会。先后有6名教师在省市县赛课中获奖，有30多篇论文在市县评比中获奖，有200多名学生在书法竞赛中获奖，10多位老师获优秀指导老师。

三是树立主人翁意识，为学校服务

作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好其他班子成员，做好以下工作：

1、在校长室的指导下，和教导处其他成员研讨，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。

2、制订和修改教育教学方面的有关规章制度和考核制度，定期与不定期检查，认真公布总结，提醒教师不能掉队，为学校的中心工作及时把关。

3、组织、指导、审查各教研组教学教研计划;组织全校教育教学研究和经验交流;跟踪、督查、参与教研组工作，杜绝假听课、假教研;协助分管领导具体负责学校教学一条线的管理工作。

4、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的各类竞赛活动。尽量让每一位学生得到个性的发展。

5、做好学生成长记录袋和教师发展档案的管理工作。督促各位教师和班主任及时收集、增添资料，把工作做实做细。

各位同仁，作为教育教学的践行者，我深知自己在很多方面做得还远远不够，但我相信只要通过努力，就一定能克服木桶短板，为构建快乐、文明、和谐、成功的施小、为我县教育事业的跨越发展做出自己不懈努力!谢谢大家!

2013.8.26

第二篇：教导主任述职报告

2012年，在学校领导的大力支持和全体教师的密切配合下，我校教导处按照学年初制定的《教导处工作计划》开展了一系列教育教学管理工作，带领学校全体教师顺利地完成了教育教学工作任务。作为学校的教导主任，本人能够在德、能、绩、勤等方面严格要求自己，现将本人履行职责的情况向上级领导汇报如下：

一、个人政治思想水平和综合素质

1、一年来，能全面贯彻党的教育方针，按照学校和上级主管部门的要求开展各项工作。能够积极参加学校和党支部组织的政治理论学习活动，积极参加学校党支部组织的党员争先创优学教活动，能坚持依法执教，遵守国家法律法规，立场坚定，不断提高自身的政策理论水平。

2、本人能模范地遵守教师职业道德，在教师、学生和社会上有良好的师德形象。一贯坚持团结协作，民主平等，为人正直，作风正派，关心教师，热爱学生。

3、自觉学习教育理论和教育管理知识，进一步端正了教学思想，树立新的教育理念。主持教学与教研的管理工作，能够坚持实事求是的原则，促进教育教学质量的提高。能够按时参加参加教研室和学校的各种会议、及时上报材料，做到了上下协调、团结一致，有令即行，有禁则止。

二、内的主要工作和工作绩效

1、组织报名、分班。在每学期开学初组织各年级学生报名、给新生分班、安排班主任，保证了学校的教学秩序。

2、制定计划和表格。在开学初按照上级教育部门要求制定学校各项教学计划、各年级的课程表，并安排调整好各年级各班的任课教师。同时，按照学校要求制定详细的校历表，使学校各项工作能够有序的进行。并安排好教师的临时学习的代课工作。今年由于我校安排了大批教师参加骨干教师外出学习，为了安排好教师的代课事宜，我和其他各位主任做了大量的工作。

3、坚持做好学生的转入转出手续的管理工作。由于我校学生流动性大，在办理学生的转学手续时，能够作到不怕麻烦，坚持原则，对学生及家长的疑惑，有问必答，维护了学校的声誉。

4、组织开展教研工作。一年来，教导处负责抓好了我校的各级课题的管理工作，徐翠萍主持的自治区级课题在上学期通过了验收，顺利结题。由我校教导处管理的国家级十一五规划课题“县域校本课程的开发”课题顺利实施，学校被县教研室评为“课题开发先进学校”，获得了教研室颁发的奖牌，现在该课题已经进入了结题收尾阶段。

5、组织学生参加各种比赛活动，提高参赛水平。每次学生比赛，都精心组织报名工作，及时上报参赛名单，安排好带队教师。有时亲自带队参加比赛。今年，组织学生参加学校、街道举行的各项比赛，有多名学生获奖，林妙丽等人被评为优秀辅导教师。之所以能取得较好的竞赛成绩，得力于学校领导的大力支持和辅导教师的辛勤辅导。

6、组织进行教学常规检查活动，两学期共进行了四次，每次检查，精心安排，及时反馈，对检查出来的问题，及时督促教师进行整改。

7、坚持做好对教师业绩考核和教师业务档案的填写工作，为学校评定教师的工作质量和工作效率及评先、评优提供了依据。

8、做好档案材料的整理工作。每个学期都严格按照上级教育部门的布置及要求对学校的教学资料进行整理归档，并保质保量及时完成，为此做了大量的工作，付出了艰辛的劳动。

9、做好教师参加继续学习的报名和继续教育档案的管理工作，及时给区继教中心上报材料，做好教师继续教育的各级培训工作，及时完成校本培训的考核，整理出了比较规范的继续教育档案，顺利通过了上级有关部门的检查验收。

10、能组织好期中期末的教学质量的测查工作。每次考试从确定人数、安排考场、安排监考教师、分发试卷、巡视考场、收卷、装订、组织改卷，统计成绩，都进行全程管理，严肃考风考纪，把好教育质量关。

三、 存在的问题和不足

2 1、作为学校的教导主任，我始终清醒地认识到自己的责任与担子。学校教导主任是学校教育教学的管理者，是校长的参谋和助手。因此，在日常的教学管理过程中，我意识到学校教导主任的职责一是管理，二是服务。所谓管理，就是要督促广大教师贯彻落实教学常规，纠正教育教学中的违规行为。服务就是要帮助教师解决教育教学中遇到的困难和问题 ，通过有效的管理促进教师的专业发展和业务能力提高。但是，管理工作肯定要得罪人。某些情况下，由于本人是急性子，对有些总慢半拍的教师要求过严，或对有些教师提出的要求不能给予满意的答复，希望大家从学校的整体利益考虑，支持本人的工作。

2、教学工作的顺利完成，成绩的取得，是全体教师共同努力的结果，也离不开学校后勤、政教等有关部门的大力支持。平时和其他中层领导的沟通不及时，以后尽量改正。只有大家心往一处想，劲往一处使，形成合力，才能有利于学校的发展。

3、某些学科的教学质量不高，出现反复，甚至下滑，客观上是由于学生来源复杂、基础太差造成的，主观上任课教师和本人也有责任，今后要想办法，通过严抓教学常规管理，激发教师的敬业精神来改变现状。

4、由于教导处工作繁忙、缺乏人手，和领导、组长、及教师的交流联系的不多，某些工作的总结反馈不够及时，造成了一些误会，今后尽量改正。

针对以上的问题和不足，我将努力在今后的工作中加以改进，不断提高自身的政治理论素养和专业知识水平，提高管理水平和管理才能，始终坚持正确抓好教育教学这一中心环节，团结和带领广大教师把我校的教学工作做得更好，为我区的基础教育快速发展贡献力量。

述职人：方燕云

2012年7月

第三篇：中学教导主任述职报告

2011年在不知不觉中拉上了帷幕，回顾过去的一年，我心潮澎湃，感慨万千。过去的一年，是我认真学习科学发展观，不断进取的一年;过去的一年，是我殚精竭虑促发展，求真务实的一年;过去的一年，是我大胆推进课程改革，开拓创新的一年。为了在新的一年进一步推进课程改革，全面提升教育教学质量，现特对一年的工作总结汇报如下：

我担任中学教导主任近三年，分管学校的教学工作。大家都知道，教导处工作繁杂琐碎，要组织开展好教导处工作，我深感肩上的担子很重，也觉得压力很大，同时我也清醒地认识到这么重的担子，仅靠我个人是挑不起来的，必须依靠全体教师，所以，一开始，我对自己的定位是：要有敏锐的目光，广阔的视野，虚怀若谷的胸怀，博采众长为我所有的情怀，来组织学校的教学管理，努力形成良好的管理态势，为了这个目标，我是着重从以下几个方面努力的：

一、努力使自己成为热爱学习善于工作的教师

学校需要管理者，但更需要优秀的教师。在教学中，我能准确地把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求深入浅出，通俗易懂，让学生学得轻松，老师教得自然，努力使自己成为一个同行认可，学生接纳，家长信任，领导放心的教师，首先必须加强自身的师德修养和提升业务素质。因此我始终要求自己做到如下几点：

1完善师德。"德高为师、身正为范"，为人师表，以德为首。在工作中，我时常告诫自己，要"有心理容量"，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极情绪。从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦带给学生，全身心地扑在教书育人上。

2虚心学习。实践证明，优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中，我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务培训，与同行研讨和学生交流，与他人之长补己之短，把学习当作自己的工作。

3锤炼业务。作为负责教学业务工作的领导，工作必须精益求精。我能主动带领教师与时俱进，大胆地进行教学改革的自主探索，积极开展教学研究活动，在教学中，引导学生主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行教改创新。

二、努力成为勤勉的管理者

作为教导主任，是校长的助手，也是教师工作的组织者。同时还是学校工作重要的管理者，我树立了三种意识：

1、合作就是力量。作为中层行政，必须做到"上情下达"，"下情上晓"，起沟通桥梁作用，我正确认识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体，择善而从，在管理中形成合力。

2、管理就是服务。教育是服务，管理更是服务。教导处工作是琐碎而繁杂的。三年来，我在工作中能处处以大局出发，时时为教师着想，常常带着思考深入到师生中去，倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，从而使各项决策、措施符合实际和大家的要求。

3、科研才能兴校。管理是科学，教学管理不等同于行政事务。的确，要想与时俱进，管理创新必须养成学习和思考的习惯。在管理中，我从各个层面切入捕捉研究专题，以听课、调研为杠杆，从中发现教学中存在的问题。对于个性问题，引导教师反思，从反思中寻找解题策略。对于典型问题，就将其上升为"专题"，组织教师进行研讨。

三、潜心钻研，努力完善自我

1、在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，我坚持深入教学一线。今年我担任初三年级的语文教学，在工作中，我积极和同事探讨，制定了详细的复习计划;并以身作则，在我的带动下，毕业班老师都积极工作，把主要精力放在教学上。我校今年中考取得了喜人的成绩。受到上级教育行政部门和社会各界的 高度评价。

2、在较好完成本职工作的同时，我还善于进行教学总结，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。

(1)积极撰写教学论文。2007年撰写的论文《在语文教学中进行口语交际训练初探》获宜春市二等奖，2008年撰写的论文《多措并举，促进作文教学》获宜春市三等奖。 略。对于典型问题，就将其上升为"专题"，组织教师进行研讨。

三、潜心钻研，努力完善自我

1、在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，我坚持深入教学一线。今年我担任初三年级的语文教学，在工作中，我积极和同事探讨，制定了详细的复习计划;并以身作则，在我的带动下，毕业班老师都积极工作，把主要精力放在教学上。我校今年中考取得了喜人的成绩。受到上级教育行政部门和社会各界的 高度评价。

2、在较好完成本职工作的同时，我还善于进行教学总结，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。

(1)积极撰写教学论文。2007年撰写的论文《在语文教学中进行口语交际训练初探》获宜春市二等奖，2008年撰写的论文《多措并举，促进作文教学》获宜春市三等奖。

(2)积极辅导学生竞赛。自2003年-2009年连续六年新世纪杯全国作文大赛中，我所辅导的学生梁江、符玉婷、周玉珠等6人分获全国三等奖，成绩突出。

(3)积极进行教学研究。在完成繁重的工作和教学任务之余，我还积极进行教学研究工作。2008年元月，被丰城市教育局聘为中学地理学科中心教研组成员，2008年5月，申报的课题《农村初中作文教学的困境与对策》被江西省立项，并被评为优秀课题。

2008年因工作出色被评为丰城市优秀教师。今年又被推荐为江西省中小学骨干教师培养人。我所取得的点点滴滴，要感谢上级领导的器重;要感谢金明清校长和各位行政人员的大力支持;更应该感谢学校的全体教师，他们的努力工作，才使我很好地履行了教导主任的职责。

当然，我在工作还存在一些不足，今后要加以改进。成绩属于过去，教育教学这门艺术永无止境，我一定要在工作中虚心学习，勇于创新，以优异的成绩来回报关心支持我的领导和同事们。

谢谢大家!

一、努力学习，不断提升个人工作能力。

学习，是提高的原动力。只有不断地学习，才能让自己的理想信念进一步端正，才能让自己的工作能力不断提升，才能得到广大教职工的认同，才能开创工作的新局面。一年来，我一是按照上级要求认真学习了《教师职业道德规范》、《中长期教育改革与发展规划纲要》、《基础教育改革发展纲要》。二是认真研读了继续教育教材，学习了《教育理论与实践》、《山西教育》、《中国教师报》等报刊杂志中的先进经验;三是先后到晋中名校参观学习一周，到成都参加高效课堂教学研究，还参观了阳城县九所课改名校;四是深入课堂，在教学实践中和本校教师一起学习研讨;通过学习，我认为自己对教育的感情更深了，自己对工作的理解更透彻了，自己实现教育理想的信念更坚定了。

二、深入实际，身先士卒推动课程改革。

今年是我担任教导主任工作的第五个年头。过去的四年，我一直在繁忙的教导工作之余，担任九年级一个班的语文教学任务，与广大教师摸爬滚打在教育的第一线，以自己的实际行动，带动广大教师努力工作。第五个年头，我更是不遗余力，将自己的全部心血投入到教育工作中去。一是继续深入在教学第一线，前半年代九年级166班语文，后半年代八年级八个班的地方课，及时掌握了解学生情况，掌握教学改革的第一手资料。二是在认真参加年级、学科教研工作的同时，更加注重教研的实效。上午、下午我每周要做两场报告，亲自主持至少一节课的业务学习，以已之力，推动课改。三是深入课堂，每天参加至少两节公开课研讨，坚持观后即评的原则，利用课间及时组织对作课教师的课进行现场研讨。四是深入学生，今年共进行了四次教学情调研，每次都由我亲自设置调研题目，及时了解掌握教师的教学动态，学生的学习动态。

三、求真务实，在加强教学管理中提高质量。

管理，是正常教学秩序的保障，是提高教学质量的保障。一年来，在总结前四年常规管理的基础上，我提出了“理为主，管为辅”的管理思路，更加注重老师的需求出发。加强对常规工作的管理。一是将所有布置的工作在时间与方法上给予安排，将所有工作做到常态化处理，如“周周写反思”确定到了周一的教研时间，计划的拟定，成绩的分析，工作的总结，变散兵游勇随意的方式为集中撰写，即保证了质量的高效，也保证了教师正常的工作秩序，还消除工作牢骚。二是将管理的权利下放，根据我校的实际以及教导处工作的责权，我将集体办公、学科教研的管理一部分权利落实到年级组长、学科组长的身上，一方面调动了组长的工作积极性，另一方面也使教师的工作机动性更强。保证了教师的心气和顺。从而激发个人工作的动力。三是强调自我反思的检查，以往的常规检查，我们以领导为主，但部分领导怕惹人，而且给老师评的分低了，老师也不高兴，改为老师互评，老师们又感觉加重了他们的负担，本学期我们便改为老师自查，公开展览，让教师在自我反省中提高。四是自己经常地检查并写出个人指导意见。后半学期，我将教案检查改为了“周周检查”，每周五各老师上交本人集智研修导学案，盖章，发现问题，在周一例会上或教研中解决。

四、开拓创新，通过课改提升教学质量。

2011年中考，我校的高中录取人数取得了历史新高。这与我们几年来狠抓课堂教学改革有很大关系。今年我们乘县局再掀课改之风之际，对前四年的“开放型高效学堂”教学改革进行很好的反思总结，并拟定新的课改方案。一是要坚定课改方向，以“相信学生、利用学生、解放学生、发展学生”为课改灵魂，力求“构建知识的超市，促进学生生命的狂欢"。二是大力完善“导、展、练、测”小组合作课堂教学模式，优化课堂结构，提高课堂效益。三是狠抓“堂堂清、日日清、周周清”工作，将学习成绩的提高落实到日常的教学之中。三是推行了“双线分层导学案”备课模式，构建了学生学习的平台，强化学生的学习设计，四是课改与学校管理，班级管理结合到一起，实施小组捆绑式评价，全面推进课堂教学改革。五是圆满完成了课改观摩现场会活动，成功打出了我校独特的课改品牌。

五、加强合作，在和谐共生中促进学校发展。

一个集体的发展，决不是哪一个处室、哪一个个人能力所决定的。它离不开精诚团结与合作。文化立校，是学校工作的最高境界。一年来我以教导处工作为基地，与政教、后勤、保卫等科室配合，共谋发展。我参与到了学生管理之中，我参与到了后勤管理之中，我参与到保卫工作之中，每参与一处，都围绕该处室，创新的工作。我配合政教处编写了校歌，设计了校徽，安排了版面，使学校成功被评为“晋城市场养成教育示范校。”我配合保卫科，狠抓安全教育与管理，维护了校园的平安;我配合总务处，保证了学生良好的用餐秩序，使学校被评为“后勤管理先进单位”。

回顾一年的工作，我倍感欣慰，自己用全部的心血谱写了教育人生新的辉煌，自己用全部的心血促进了学校的健康发展，为学校迈向一流强校做出了应有的贡献。在未来的一年里，我将率先垂范，努力工作，再谱教育人生新的华章。

第四篇：小学教导主任述职报告

(个人工作总结) 2013年07月

本人这学期继续担任小学教导副主任，并承担六年级班主任及语文教学。工作中，我时刻以“爱心献给学生，放心留给家长，热心送给同事。”作为座右铭，工作认真踏实，任劳任怨，现将个人工作总结如下：

一、政治思想方面：

本人忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项规章制度，要求教师做到的，自己先做到。努力使自己成为领导的好助手，教师的好榜样。

二、个人教学工作：

我认为：一个好领导首先必须要做一个好教师。作为一名语文教师，在完成预设的教学目标的同时，我始终抓好“阅读与写作”这两件大事，通过多种方法，培养学生阅读兴趣，提高学生的写作能力。为激发学生的阅读兴趣，我组织学生开展了丰富多彩的活动，9月份我班级学生在上学期的基础上继续开展了《三国演义》读书讨论会及知识竞赛，有效地激发了学生的读书兴趣，10月份结合教材内容举办了爱国内容演讲以及爱国歌曲汇报会，并配合县电视台录制了爱国教育的相关节目，另外要求每名学生必须会唱一首爱国歌曲、会背诵一首爱国诗，这不仅是对学生在进行爱国教育也是为学生写作提供了素材，11月份给学生进行了全国中小学生读写能力大赛的辅导，学生在比赛中取得了比较好的成绩，其中有2人获特等奖，一二三等奖共有7人得奖，为了提高学生作文的能力，我重视了语段的积累以及随堂的小练笔，经过不断的尝试，本班学生的阅读写作兴趣增强了，写作能力也有了明显的提高。我让学生把好的习作进行整理装订成册，在人民日报记者平安进校园活动跟踪采访时受到好评并把作文册带走，有效的读写训练提高了孩子们的语文素养，也激发了他们学习语文的兴趣。学生多篇作品如《中国梦，我的梦》等多获得了比赛奖项。教学中，我一直严格要求自己，并充分利用网络资源，查阅有关资料，和青年教师商榷，力求使课堂教学更具实效。

三，班级的管理工作

班任的工作是千丝万缕、繁琐罗嗦，本学期我继续担任六年级班主任，为了让我们班级班风正学风浓，为了给学生创造一个良好的学习氛围我重点做了几方面的工作：第一进行班级干部队伍的培养，让他们明确自己的职责和作用，发挥“以点带面”的功效有效的减轻了我的负担;第二严抓各项常规训练，如课堂常规，从听课的态度到姿势到参与的程度;卫生常规，班级的分担区每天有专人负责监督检查，每周进行一次大清扫，教室内每周进行两次大清扫;学生礼仪教育：如学生的仪表，服饰，文明礼貌用语等都有明确要求;学生行为习惯教育：如右侧通行，小声说话，随手捡纸等习惯的培养;学生的安全教育：每天定时收缴管制刀具，进行各种自然灾害的预防和逃生方法讲解;第三重视班队会活动的开展，认真落实每次活动的时效性，让学生在活动中都能得到思想和灵魂的洗礼，留下深刻的印象并指导今后的言行;第四关注学生的思想动态，及时与家长沟通，发现学生思想上有波动及时与他们谈心，必要时与家长取得联系，尽量让不同基础的孩子都得到最大的发展，以为“一花独放不是春，百花齐放春满园”。 当然尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

四、教导处工作：

作为一名中层领导，我以身作则做好教学工作同时，任劳任怨，尽力完成教学管理工作。在校领导的指导下，协助枫叶主任抓好教育教学管理，提高服务意识。教导处的工作是琐碎而繁杂的，协调好教导处成员，做好以下几方面的工作：

1、学期初，与殷主任一起严格按《新课程设置方案》开齐、开足每一门课程，排好课程表。和教导处其他成员研讨分管教学工作，期初进行合理计划。结合学校工作计划，每周合理安排并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性。及时做好老师临时请假时的调课工作，确保学校教学工作正常运转。

2、狠抓教学常规检查与落实。在校领导的指导下，为了增强教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平，安排了探讨展示课，并组织教师认真总结反思。为了落实有效教学，定期进行常规检查，对备课、作业、各科笔记做到逐项检查，认真总结、及时反馈，推出典型和找出不足。注重了检查与指导相结合，及时和有关教师交换意见，提出改进意见，且做到每次检查都有记录，每次检查都有总结。

3、为了提高教师业务水平，为了提高学校的教育教学质量，每月进行一次月考，对月考卷的题量，题型，题的难易程度进行严格把关，另外对教师的批卷、评卷做出认真的分析及反馈，对学生的成绩及出现的问题做出及时的督导与评价。

4、 做好每学期的期中及期末检测考务安排等工作，组织任课教师进行了期中期末考试质量分析，通过分析查找教学中存在的不足，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。

5、做好各项工作的整理，相关材料的收集、装订，为学校迎接各种检查提供有力的佐证材料。

本学期，在校长的悉心领导下，在同事的支持帮助下，教导处日常管理工作顺利开展，教育教学工作有条不紊。

第五篇：学校教导主任述职报告

曾经做班主任时心中有个理想要当教育家，这个定位是高了点，但自己一直在努力。今天当上了教导主任，不敢有这样的奢望，但希望自己的学校充满生机，走出自己的特色，办成百姓满意学校。为此，从步入教导处以来一直都在虚心学习，踏实工作，探寻求索，不断反思，在工作中历练自己、在学习中提升自己。一年来，我担任教导处的副主任职务，并根据学校需要随时兼课，这一年中觉得自己的进步还是突飞猛进的，发现自己在不断地成熟，不断地进步。所以每当这时，我都想说一句，感谢我的校长，感谢周围关心帮助我的同事。

一、思想上不断成熟，提升了对事业的热爱。

周围的党员、领导不但从自身的人格魅力影响着我，还经常通过思想交流使我不断进步。这一年来我由一名入党积极分子光荣地通过了党组织的考核，成为了一名正式党员，原来对这个词没有什么理解，但今天真为自己成为党员而骄傲了。看问题能站在一定高度了，想问题能全面考虑了，做事情能以大局为重了。因而在工作中也能够做到不计较个人得失，把学校的事看成是自己的事，把学校的责任当成自己的责任。

按照学校的制度与安排，每周我都有一次清晨站岗的机会。开始还觉得很辛苦，可不知从什么时候起，我已爱上了这一天。喜欢看老师们穿着整洁精神抖擞地步入学校，喜欢看学生们欢快雀跃地踏入校门，喜欢看家长们满怀期望地目送自己的孩子，喜欢听老师们温暖地问候一声天冷了要多穿点，喜欢听学生们仰着可爱的笑脸说老师早上好，喜欢听家长们在孩子离开前一句又一句的嘱咐。因为有全心的爱的付出所以同样也获得了来自方方面面的收获，从而发现自己对教育事业的这份热爱更提升了高度。

二、实践中提高业务，读懂了自己的责任。

从进入教导处的第一天起，我就意识到了自己责任的重要，作教导主任教什么，导什么，作为学校教学的骨干怎样起到引领作用?因而当走出自己的课堂后我便会虚心地踏入老师们的课堂，从老师们的课堂走出后我又会带着问题步入自己的课堂，在这样周而复始的上课、听课、评课中，自己的业务也在不断提升。课堂上会不断有创新的火花产生;听课中会为失败的课堂而深思，为精彩的课堂而激动;听课后与老师们的切磋交流中，更是提升了彼此间的教学水平。在不断地理论与实践相结合中，在不断地互相促进中，发现自己的业务也在不断地在提高。

因为深感肩上的责任之重，我还常上网点击名家名师博客，学习他们的经验，了解最新的动态，并期盼着与他们在网上交流，通过网络走进他们的教育世界。如果说原来是个教书匠，那现在正向教研匠发展。原来走进办公室手中拿的是一本书一本教参，现在又多了课标、多了教科研杂志。回想当班主任时想到的更多的是自己怎么教，我的学生怎么学。现在我更多关注的是教育的最新动态，想到的更多的是老师们缺少什么，怎样能让老师们得到更多;学生们需要的是什么，怎样能让学生收获得更多;家长们想的是什么，怎样能让家长更满意。是的，在工作中我渐渐读懂了，这就是自己的责任。

三、工作中锻炼能力，树立了服务的意识。

因为走出了班主任的工作，接触了许多新的工作任务，这些工作锻炼了我的能力，同时也树立了要为大家服务的意识。

1、做好学校常规管理的监督检查工作。从早自习的检查到每月教师教案、本簿的检查;从组织全校每月的月考到组织教师的每月自评考核;从组织全校的期中测试到期末的终结性考核。由于工作中能一步一个脚印，因而学校的教学工作在有序进行，各班的教学质量在不断提升。我校的早自习从新闻发布会到数学思维训练，从古诗文积累、美文欣赏到走进英语世界已逐步形成了自己的特色。教师的个性化教案设计已形成自己的风格，突显了教案的实效性。每月的本簿检查已成了大家互相学习、取长补短的最佳时机，学期末各种本簿的展示，不仅展示了孩子一学期的收获与成绩也书写了教师的辛劳与汗水。

2、组织学校的校本教研活动。在校长的指导下，调研、计划并组织学校每学期的校本教研活动。上半年组织了实效教学评优课大赛活动，经过全体教师的讲课、听课、评课，评审组按语文组、数学组、专科组分别评出了特等奖、一等奖、优秀奖。下半年根据学校的现状，根据教师评课存在的问题，组织开展了层次性、递进式的“实效教学，评课研讨”教研活动。各组通过集体备课-上课-听课-评课研讨的形式进行，活动重在评课，通过评课这一手段增强教师的业务能力，提高教师的教研能力。教研活动，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，提高了教师的课堂教学水平。课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，对别人存在的问题毫无保留地真诚地指出，也对别人提出的不同意见和建议也非常乐意接受。在这样一个良好的学术氛围中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了，教研活动的实效性也渐渐提高，尤其是本学期开展的专题研究活动，提高了老师们针对一个专题进行探索和研究的能力。

3、抓好教师的培训提高工作。在校长的指导下每周组织教师进行集体备课，备课中或找一节课或针对一个问题展开研讨，使学校内形成了浓厚的教研氛围。组织教师参加网联学习，随时帮助教师解决网络中出现的各种问题。每月组织教师自评，协助校长完成每月对教师的考评。