第一篇：爱心广告语范文
爱心公益广告语
千万别点着你的烟，它会让你变为一缕青烟(加油站禁烟)
“希望工程”公益广告： 比献出的血更宝贵的是你的真情。
节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。
涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。 你帮，我帮，大家帮;同一首歌，大家唱。
你的香烟，我的石油，注定我们不能相爱——吸烟者禁入 如果你想吸烟，定时******在身边!(加油站禁烟) 献血的你，灵魂如虹;你献的血，生命涌动。
一时的快乐，永恒的伤痛——请勿吸烟
用爱心为生命加油! 用心点燃希望，用爱撒播人间。 增强卫生意识?养成卫生习惯?提高健康水平 争创国家卫生城市?倡导健康?科学?文明的生活方式
争创国家卫生城市?营造健康美好家园
整洁家园?人人有责
种下一棵树，收获一片绿阴;献出一份爱心，托起一份希望。
第二篇：献爱心公益的广告语
爱心接力源远流长，浓情诚意携手同行。接下来小编搜集了献爱心公益广告语大全，仅供大家参考，希望帮助到大家。
1)爱心快乐一点，乐善就在眼前。
2)你把爱心交给我，我把乐善交给他。
3)爱心接力共拥有，感恩乐善每一天。
4)爱心接力源远流长，浓情诚意携手同行。
5)给力奉献一点，接力爱心一片。
6)人人爱心接力，让世界更加的美丽。
7)张扬爱的奉献，享受爱心传递。
8)你我爱心接力，让希望点亮我们的生命。
9)爱心接力，让我们的真情无处不在。
10)爱心手牵手，接力心连心。
11)爱心接力你我他，无私奉献千万家。
12)点点爱心交织，接力网成一片。
13)爱心公益新时代，有你有我更加精彩。
14)爱加爱，大爱无疆;心连心，真心永恒。
15)爱心新时代，乐善更精彩。
16)唯有爱，让感动常在。
17)风雨路有多远，就陪你走多远。
18)弹指一挥间，爱心美名传。
19)爱心接力E点通，乐善公益零距离。
20)爱心接力精彩有约，乐善公益魅力无限。
21)爱心力所能及，接力携手共济。
22)汇聚你我力量，爱心接力成网。
23)点燃爱心之火，让爱传遍整个世界。
24)伸出双手珍爱你我，爱心传递幸福生活。
25)让爱在互动中照亮世界的每个角落。
26)今天的受帮者，必是明天的帮扶者。
27)聆听心灵的呼唤，给爱来一场接力。
28)公益千挑万选，爱心接力一点。
29)乐善公益心牵手，爱心接力共拥有。
30)乐善换真心，公益一家亲。
31)爱心认知世界，乐善提升自我。
32)牵起爱心的手，共享感恩的家。
33)慈善心相悦，公益心相印。
34)慈善奉献不停息，爱心接力永相传。
35)快乐多点爱心，乐善多点尽心。
36)大手牵小手，一起向前走。
37)今天播种小爱，明天收获大爱。
38)伸出你的手爱牵你我，拉住我的手你我有爱。
39)用行动传递爱，用爱将心相连。
40)播下一粒爱的种子，收获一生的幸福。
41)你一点爱，我一点爱，互帮互助传关爱。
42)爱心是一把火，既温暖了别人，也照亮了自己。
43)你E点爱，我E点爱，众人接力多点爱。
44)付出一份爱，收获一片心，我们的爱永不止步。
45)爱心接力，传递真情，帮助每一个需要帮助的人。
46)爱心接力，让爱丰富生活，让心充满希望。
47)接力爱的奉献，体验爱的力量。
48)让爱丰富生活，让心充满力量，爱心接力，我们引以为励。
49)美德的传承，互助的传递，美好的活力。
50)点点爱心接力，网聚无限实力，让我们共同创造生命的奇迹。
第三篇：爱心公益广告创意大赛策划书
泉州四大高校首届爱心公益广告创意大赛
主办单位：黎明职业大学校团委承办单位：黎明职业大学爱心协会协办：黎明职业大学创业协会
策 划 书
华侨大学爱心社 泉州师院同心社 泉州理工学院爱心协会
黎明职业大学电子商务协会
2011—03—28
一、活动背景
构建和谐社会，发展爱心事业是现今社会备受关注的一个问题，也是政府工作的一个民心工程。扶危济困，奉献爱心，是中华民族的传统美德。社会需要和谐，弱势群体需要关爱 。 然而，也有一些学生，为完成学业，节衣缩食、忍饥挨饿，不堪重负。也有一些家庭 ,他们饥寒交迫……关注公益事业，参与爱心奉献;相信有大家的支持和奉献，我们的社会会更加和谐和温暖。公益广告是社会文明进步的标志之一,也是国家经济发达、社会精神风貌健康积极的体现。它是社会公益事业的一个最重要组成部分，拥有最广泛的广告受众，它能以极强的亲和力倡导健康的社会风尚。在未来的历史时期中,公益广告将在塑造完善的国民文化性格、创造全新道德生活中起到重要作用,在城市文明建设中也扮演着重要角色。
二、活动目的
希望通过此次活动，让大家对公益事业有一个更充分的了解，鼓励大家都来参与爱心公益事业， 在经济条件允许的情况下，做一份付出，献一份爱心 ; 希望透过新兴的网络和绘画技术的传播，宣扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设 , 树立正确的 社会主义荣辱观，价值观。 通过大赛这个平台，推出一批思想性、艺术性、观赏性俱佳的优秀公益广告作品
1.展示学生的想象能力、创新能力、动手能力及人文素质 2.激发我们大学生的主人翁意识和责任感，宏扬真、善、美。 3. 广告作为一种宣传方式 主要在于体现它所宣传的理念 我们这次大赛的理念就是服务于公益事业。
三、大赛主题
爱心、创新、和谐、发展
四、大赛口号
关爱弱势群体 构建和谐社会
五、作品要求
A类：(平面设计类)海报，黏贴画等,(电脑制作) B类：手绘
尺寸大小A3(如为电脑制作建议打印出来;如作品为手绘建议尽量同时交一份扫描后的电子版)
( 1)要求以爱心为主题，突出反映社会弱势群体的生活状态。
( 2) 作品要新颖独特，反映爱心助困、爱心助残 ; 提倡健康生活;救助失学儿童、贫困大学生;关注心理健康;教育青少年不吸烟、不酗酒、远离毒品;救死扶伤、见义勇为;奉献爱心、无偿献血等一系列的延展主题。
( 3)寓意生动，积极，向上，体现主题色彩，严禁带有危害国家利益，带有煽动性，侮辱性词语，要严格遵循《广告法》的相关规则，(拒绝色情，封建迷信，淫遂，暴力，恐吓)
( 4)作品必须原创，一旦发现个人作品有抄袭，模仿，复制嫌疑等一律取消评选资格作品形式及要求
六、可行性分析
1、 作品来源可行性分析
① 这项活动比较符合同学们的创新思想，能够为同学们展露才华提供机会。对于单纯的个人参赛来说，主要通过各项宣传活动激发其大学生责任感和爱校精神，刺激其创意思维，来调动一部分人的参赛积极性。
② 此次活动的作品制作起来比较容易。手绘类通过一些颜料、几张海报纸,只需要动脑筋想，就可以出作品;电脑制作的同学们一般是比较熟悉的软件如flash，photo shop，power point等，操作起来比较得心应手。因此，此次活动肯定会有很多好的作品出现的。
③ 本次大赛将本着“优秀作品一产生，马上投入和使用”的原则，使一些优秀的作品在赛后能出现在校内的各个角落，这将对活动和参赛高潮起推动作用。
2、 商家赞助可行性分析
商家可取得此次大赛的冠名权，借助影响巨大的科技文化节成就自己的知名度、树立良好企业形象。
(1)、 同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，用最少的资金达到最好的宣传效果。
(2)、学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入民心。公司如能在这种环境中进行宣传，效果可想而知。
(3)、便捷的活动申请：商家在高校内搞宣传或促销活动，一定要经过一系列的申请，而通过和我系学生活动承办团体合作，贵公司可以方便快捷获得校方批准，并且得到我们社团及各团体的大力协作配合。
(4)、高效廉价的宣传：以往的校内活动中，我们积累了不少的宣传经验，在学校建有强大的宣传网，可以在短时间内达到很好的宣传效果。而且有足够的人力资源为贵公司完成宣传活动。
(5)、与学校合作，为教育做贡献可提升企业形象。对该公司的收购计划也有所帮助。
3.对社会的影响
在令人眼花缭乱的众多广告中，公益广告颇受人们的青睐。因为它不推销商品，而是“推销”真善美，成为人们社会生活中的良师益友。无论是从公益广告的社会效益角度，还是从人们的公德意识等角度等，都是巨大的影响力。
七、商家权益
参与本次活动将会树立贵商家在六所高校内的良好公益形象，扩大商家的影响力和知名度，体现出贵商家对学生社团工作的支持
和关注，在高校的学生中留下良好的企业形象。 赞助商的可选择宣传方式：
1、拥有独家冠名权，主题冠名形式为： “×××”泉州爱心公益广告大赛。
2、活动全程落款为该单位名号：“×××”泉州爱心公益广告大赛。
3、授权企业使用 [“×××”泉州爱心公益广告大赛赞助单位]、[“×××”泉州爱心公益广告大赛冠名单位]、[“×××”泉州爱心公益广告大赛合作伙伴] 等称号，在不损害主办单位及活动利益的情况下，冠名单位可用称号及活动广告载体自行宣传用于企业各类宣传上。
4、以独家总冠名出现在本次活动任何一次宣传及活动中
5、本次活动各类宣传单中背面全版体现该赞助企业形象广告等，借以宣传贵公司，在校园内摆放与赞助商有关的宣传版面、宣传册、海报等可由我方专人负责(宣传材料由赞助商提供，将由我方安排人员分宿舍发放单页)。
6、本次活动工作人员可以统一服装，背面印有企业标语或形象,前面印有承办单位的名称;可自编一些诸如小品、舞会、演讲、比赛等活动，活动由赞助商负责(我方只提供场地等一些基础设施赞助商赞助经费)。
7、商家可以在本次活动期间提供奖品，在颁奖典礼中由主持人做口头宣传。
8、通过各高校广播台对本次活动前后进行流动报道，赞助企业可提供相关资料在报道中出现。(注：冠名单位如有其他特殊宣传策略或其它赞助权益和回报, 在不影响活动质量的前提下可另行与协办方协商。)
八、宣传方式
(一)横幅宣传：在各校区及活动现场悬挂标有贵公司标语的广告横幅。
(二)海报宣传：在各校区内各主要学生活动场所及大赛现场结合企业内容张贴活动宣传海报，海报中将体现公司名称或有代表性的图象等。
(三)广播宣传：可申请校广播台将对本次大赛进行广播报道。同时，我们可以以点歌的形式为赞助商宣传企业形象。(视各校具体情况而定)。
(四)传单宣传：在活动期间发放印有赞助商宣传资料的本次活动传单，发放范围与形式视具体情况而定，传单由公司统一进行印制。
(五)报刊宣传：活动期间可在各校校内报刊，进行大赛具体流程和贵公司的宣传。 主要表现形式：
前期(海选)：
1、宣传横幅、海报的悬挂和张贴。
2、报名表格(印上商家logo)的发放。 中期(晚会前)
1、决赛晚会的横幅、海报大肆覆盖校园各个角落。
2、在图书馆举办作品展览投票环节(为选手作品公开投票，占决赛总分的50%，选票印上商家logo)
3、邀请函(印上商家logo)的发放(学校各级领导、泉州各大高校学生团体代表)
4、晚会所有的宣传单(节目单)加入相应的宣传方式，例如店面地址，凭抽奖券打折，协办单位，公司logo。
5、将本次活动的资讯发布在泉州网的各大论坛，扩大影响力。 晚会现场：
1. 舞台的背幕上注明赞助商家(达到赞助要求的)为协办单位或鸣谢单位，并在背幕排版美观的前提下印上大小，数量合适的logo。
2. 在晚会上增加走秀等形式的节目，为赞助商家做隐性宣传。
3. 晚会时的邀请作为现场嘉宾，参与晚会互动。上台致辞，抽奖等。
4.晚会上主持人将在每一环节得开头对赞助商进行口头鸣谢。
5.晚会现场悬挂商家巨幅广告，广告内容由商家提议，由主办方裁定。内容必须与晚会有关，不可太商业化。
6.提供警戒线，警戒线有商家名称及logo。晚会结束后警戒线可以收回，或供学生以后举办有需要警戒线的学生活动使用。
7.提供礼仪小姐绶带，绶带上相应的位置印有商家logo。绶带用于晚会的礼仪小姐披戴，以及以后有需要礼仪小姐的学生活动。
8.选手奖杯、奖品、嘉宾纪念品、观众礼品等均可印上商家logo 后期。
(注：学校有相应的人才，可在合适的时间，地点为公司申请场地供公司开展交流会、招聘会，吸纳人才)
九、活动流程
(一).报名对象：各个学校均面向本校全体学生
(二).大赛安排： 1.赞助商洽谈 2.各高校宣传 3.蹲点报名 4.参赛人员培训大会 5.作品征集 6.评审、投票 7.决赛 8.颁奖晚会
(具体时间安排另定)
(三).流程 1.宣传与报名
前期宣传——我们计划通过在各高校内悬挂横幅、张贴海报、制作宣传面板、散发传单、网络媒体、校广播站广播等形式进行大规模的宣传活动。
4月份，我们将在社区门口前摆摊设点，进行现场咨询和报名活动，进一步加强传播力度。 2.具体内容安排
第一阶段：参赛人员培训大会
第二阶段：作品征集(面向本校)
作品规格不限，手绘，电子作品均可(后期需打印出来) 第三阶段：评审、投票
第四阶段：颁奖晚会(具体流程另附)
(四).评审阶段
十、奖项设置
一等奖(1名):500元现金+奖品(约200元)+证书 二等奖(2名): 300元现金+奖品(约150元)+证书 三等奖(3名):100元现金+奖品(约100元)+证书 优秀奖4名: 价值50元礼品
十一、经费预算
活动费用
形式 数量 金额(元)
1.宣传单
15000份
1500元 报名表
2000份
200元 2.礼品赞助 500份
2000元
3.横幅
12条 4.海报(彩印)
15份 5.作品打印
6.场地及展览板费用
7. 证书、奖金、奖品及选手纪念品 8.嘉宾费用
9.通讯费
10. 其他
颁奖晚会(经费预算)
舞台设置(音响,灯光,背幕等) : 4500.00海选各校拨款(4*600) 2400.00宣传物品(横幅、海报、DM单) 2000.00
600 元
450元
100 元
300 元
2300元
600 元
200元
500 元
小计：8850元元 元 元
评委劳资费(1个全程评委1500+4个决赛评委400) 1900.00元
决赛晚会演员服装租赁费: 1000.00 元
决赛晚会选手及演员化妆、造型费: 600.00元 决赛晚会幸运观众礼品、游戏奖品: 500.00元 活动用水(含复赛、决赛20箱) 400.00元 决赛晚会嘉宾纪念品(20份*20) 400.00元 节目单(3000份DM单形式、50份卡纸形式) 400.00元 彩虹门租赁费(2次*150) 300.00元 邀请函(工本费、通信费约50份) 150.00元 决赛晚会录影器材租赁费和磁带费 100.00元 机动费(应急药品、应急措施费用)： 500.00元
合计：15150.00元
大赛总金额为：24000元
附录：颁奖晚会可以各院校各自出1-2不等的节目，组成一个规模适中的晚会。以渲染比赛结果，体现对比赛的重视;也对这场爱心公益广告大赛做最后圆满的实体动态的宣传，增加贵公司对社会、学校的积极影响。
第四篇：爱心义卖 爱心义卖
2013-2014学年第二学期康巴什新区第二小学
爱心义卖活动方案
一、活动目的：
1.通过此次义卖活动，让全体队员从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。
2.丰富学生的校园生活，提高学生的组织能力，培养学生的团队合作精神。
3.将义卖所得的钱款部分捐给敬老院、部分捐于学校贫困学生，用自己的一份爱来回馈社会。
二、活动时间：待定
三、活动地点：学校楼门前小广场
四、活动对象：全校师生及1-5年级的家长参与
五、活动准备：(3--5月底)
(一)学校层面
1、德育处发出活动倡议。
2、提供资金支持。
(二)班级层面
1.各班宣传发动，明确活动的目的和意义。
2.各班准备义卖物品，班主任指导定好物品的合理价格，并贴好标签。对义卖物品列好一张义卖物品单(表单一)，在卖出时做好记录。 3.各班制作宣传海报，设计广告宣传标语，并根据活动内容和形式安排好班级的售货员、推销员、市场管理员、环保员等工作人员，并进行指导。
4、每位队员要准备好一定数目的零用钱，积极参加本次活动，并发动家长，一起参与献爱心。
六、活动要求：
(一)展台设计要求：
1、每班在指定地点安排桌椅设计一个展台(学校统一安排)，起好名称，体现班级特色。
2、每班的展台安排5—8位工作人员。(可佩带自己设计的统一标记，如服务卡、头饰、帽子等)
3、每班安排一位同学随时统计义卖款。
(二)义卖物品要求：
1、可以是自己的玩具、书籍或自己制作的手工艺品、书画作品等。
2、义卖物品要求健康、卫生、安全，同时要求质量完好，必须保持
七、八成新。班主任对义卖物品进行验收，合格物品才能进入义卖市场。每件物品都贴上标价。
3、原则上每位学生至少捐献一件义卖物品，义卖物品需家长同意。
七、活动过程：
1.8:30—9:00，开场仪式，各班主任指导工作人员在学校楼门前小广场的指定位置布置商铺。
2.9：10当广播响起《让世界充满爱》这首歌时，各班排队到操场集合。宣读倡议书。
3.9：00—10：30为义卖时间，学生到各个商铺自由选购物品，做到文明购买。期间负责安全管理的教师巡逻管理，发现问题及时与班主任联系处理，营造欢快、活泼、文明、安全的商品贸易环境。
4.11：30，各班收摊，做好场地卫生。班主任负责集中本班学生，带回教室，评选“爱心天使”。
6、活动结束后班主任填写好成交金额表和义卖款一起上交义卖款统计组(翟朝霞)。
八、注意事项：
1.活动要求全校师生及家长朋友人人参与。
2.义卖活动过程中，各班可准备些广告宣传语拿到主席台，由主持人进行宣传。
3.活动中顾客做到文明购买，所有的服务工作人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务。
4.活动中保持校园卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后清理场地卫生。活动评选组将对整个活动过程进行监督，对有不讲卫生行为的个人或展台进行点名批评。
5.各班选出本班保安人员在义卖过程中维护好秩序。 6.班主任要关注和处理好交易过程中出现的意外问题。
九、人员分工：(如有特殊情况，请自行调换后告知政教处) 1.总负责：黄其其格
2.安全巡查员：刘恩、丁鹏、苏晓波
3.主席台主持人(现场播报)：白琴琴及两名学生 4.音响：周雷 5.义卖款统计组：
(1)王明惠、金玉梅、各班班主任(准备捐款箱，统计表，活动时接受师生和家长的个人捐款。活动结束将统计表与钱款上交到刘晶晶处。)
(2)各班班主任、(活动结束后统计、清点各班上交的义卖款和个人捐款。)
6.宣传组：苏晓波(联系报社、横幅、倡议书、海报、表格打印、活动款收齐、义卖与捐款金额公布等) 冯琦(奖状、获奖名单打印)
丁鹏(各班场地分配)
7.家长接待与咨询：各班班主任
8.活动评选成员：黄其其格、红岩、苗利芹、刘恩。(评比条件请看附件)
9.后勤组：翟朝霞(主席台布置等) 10.摄像：梁艳
摄影：冯琦
附： 1.班级评“个性商铺”奖(活动评选组操作) 由活动评选组成员对各班的摊位在活动中的各项表现进行评选，名额不限(苏晓波负责)。 评比要求： (1)班级宣传海报创意新。 (2)商铺布置有个性，别具一格;商铺人气旺，吸引顾客。 (3)工作人员文明服务，态度热情，运用礼貌用语，不与顾客产生争执。 (4)班级“义卖”工作人员必须保持商铺场地的整洁，负责场地的卫生。 注：若出现售货员爬上桌子吆喝，或与其他商铺或消费者产生冲突等现象，取消评比资格。 2.学生评“爱心天使”奖(班主任操作) 活动结束后由班主任在班级内评选，名单填进活动统计表上报蒋敏。评选要求： (1)在义卖活动中捐献了物品并进行了文明消费。 (2)在购买时不乱扔垃圾，无追逐吵闹现象，无安全事故发生。 (3)在本次活动中表现突出的，能成为全班同学表率。 注：班中符合条件的，并做得最好的2名同学，被评为“爱心大使”的同学，学校发奖状鼓励。 康巴什新区第二小学 美术组 二〇一四年二月二十八日
第五篇：以爱心浇灌爱心
教学案例：
以爱心浇灌爱心
有人说：以兴趣作为自己职业的人是幸福的。所以，我是幸福的。因为我是一名教师。因为我热爱教育事业，更热爱我的孩子们。
世界上最纯真的笑容属于孩子们，最淳朴的话语来自孩子们，最真心的敬爱同样发自孩子们。每天清晨，当我迎着朝霞迈进校门，总会有一群孩子围过来，“老师好”、“老师早”的叫着，还会扬起小脸骄傲地冲着我说：老师，我们那组的作业全收齐了!作为他们的老师，我们有什么理由不爱他们?
记得那年，我们班从外省转来一个内向的女孩子。应该是陌生环境所带来的惶恐吧，她下课后总是不愿与同学们共同玩耍，而是独自一人站在窗前默默地看着外面。我注意到这点，有一节课间，故意悄悄地走到她身后，用手轻轻地蒙住她的眼睛，学着孩子的腔调说：“猜猜我是谁?”她还是听出了我的声音，温柔而会意地笑了。一个多么聪明的孩子啊!松开手，我和她谈了几句，又召集来几个爱说爱笑的同学和我们一起说话。然后悄悄地嘱咐她们：要帮助新同学尽快熟悉我们这里的环境哦!没想到，就这么小小的一件事，她却深深地记在了心里，记在了日记本上，又写进了作文里。孩子的心灵是最柔软的，只要我们付出一点爱，就会在他们心中栽下一朵美丽的鲜花。
从此，这个叫做晴晴的女孩，每天都会对我露出灿烂的笑脸，上课听讲专心致志，回答问题很积极，下课后也总爱围着我说这说那。一学期过去后，她的考试成绩非常优秀。
可是，一个春天下午，这个从未迟到过的孩子却迟到了大半节课。那节课我们班是体育，看到体育老师让学生们自由解散后我来到了操场，想利用这段时间带领孩子们观察一下春花春草。可是，我刚踏入操场，一群孩子就围了过来，七嘴八舌地说：“老师，快去看看吧，晴晴刚来，正在那边哭呢，我们谁问她为什么她都不说话。”我向他们指的方向望去，只见晴晴伏在墙角上，头抵着右胳臂，背一起一伏的，哭得好伤心，周围有几个跟她要好的同学在那劝着，看来也不起作用。
我走过去，把手轻轻地放在她的肩上，问：“晴晴，怎么了，可以告诉老师吗?”她抬起头来，用红肿的眼睛看了看我，却没有想说的意思，又转过头去继续哭了起来。这时，周围已经聚了不少同学，都关心地望着她。我转过身来，对同学们说：“大家去别的地方玩吧，让我单独和晴晴说会儿话。”等孩子们都离开了以后，我才又接着问：“晴晴，到底发生了什么事?你就告诉老师吧。”这次，她抬起头后，一付欲言又止的样子，脸上的泪珠，却依然成串成串地滚下来。她老不说话，我很着急，只好对她哭的原因做出种种猜测：“和好朋友吵架了?”她摇摇头。“来的路上遇到坏人了?”她还是摇摇头。“总不会是为了午饭时小花猫抢了你的好吃的吧?”我故意开玩笑的问。她差点破啼为笑，心情也仿佛轻松了许多。这才喃喃地对我说：“是爸爸，他，他太欺负人了。本就是弟弟踢了我一脚，他还骂了我一顿，还硬要我把弟弟送到幼儿园才能来上学。”
我这才明白了，原来是她那个暴脾气的爸爸又在拿女儿撒气。晴晴的老家在遥远的山区，生活条件实在不好才举家北上来这里的。这里的工作也不好找，晴晴妈又没文化，一家人的生活重担都在她爸爸的肩头。喝点酒，发发脾气，应该是晴晴爸爸的一种减压方式吧。
于是，我引导着晴晴把整件事的来龙去脉细细地说了出来，就是为了让她诉诉苦，尽情地倒一倒心中的委屈。等她的委屈倒得差不多了，我把她搂进自己的怀里，说：“好孩子，老师知道你一直很听话，很懂事。你知道吗，有句话叫‘人无完人’，你爸爸虽然是个大人，我们也不可能要求他尽善尽美啊。每个人都有自己的缺点，而一家人生活在一起，就是应该用自己宽容的心去对待每一个亲人。你想想，爸爸整天忙碌地工作，是为了谁呢?还不是为了让你们一家人过得更幸福吗?爸爸工作忙，压力大，你要多体谅爸爸，理解他的坏脾气，多让他感受到来自女儿的温暖，他不是想再发脾气都不好意思了吗?”晴晴静静地听着我的话，脸上的表情越来越柔和。我拉起她的手说：“走，和同学们一起采野花去。”
事后，我举行了一场“感恩父母”的主题班会，在班会中提出了几个问题让同学们讨论：你的父母有哪些优点?他们每天都在为我们做着什么?你关心过自己的父母吗?你都为他们做过什么?班会的效果很好，同学们讨论的很热烈。班会结束后，很多同学都仿佛明白了什么。
这件事，对我而言，只是无数次师生谈话中的一次，十几年教育生涯的一个瞬间。而晴晴以作文的形式回报给我的，却让我感动至深。
那次单元小测的作文题是《谢谢你，××》。晴晴交到我面前的，是一篇工工整整的《谢谢您，老师》，文中写到“老师啊，几年的小学生活使我们深深懂得，您是用血汗哺育我们成长;您让我们感到了温暖与充实;您和我们谈心，为我们解除烦恼。”“这时，一双手轻轻地抚摸在我的背上，多温暖呀，即使不听见她那甜美关切的声音，我也知道她是我的语文老师。”“听了老师的话以后，我还是在哭，但这不再是伤心的哭，而是很自责、还略带一种感激的哭。我的心情好了一些以后，老师又带着我去散步。那时，我的忧愁就全都随风飘散了。“老师啊!”您对我们的付出我都记在心间，我会以优异的成绩来报答您对我的培育……千言成语，化作一句：谢谢您，老师!”
这篇作文，书写非常得工整，看得出是用心来写，语言稚嫩却充满了真情实感，看得我很是感动。 陶行知先生说：“小孩子的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养，才能发生高度的创造力。”“爱的教育是少年、儿童教育的基本原则和方法。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。”我认为，爱学生本身就是一种幸福，你对学生付出了爱，学生伸出双手接住了爱，这就是一颗圆圆满满的爱心。而教师对学生的爱心，不应该埋在胸膛里，而应擎在手上，高高举起，让学生看得见，摸得着，时时感觉到。这样的师爱，犹如孩子心理发展的精神乳汁，哺育着他们的心灵，能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系，在这种师生关系中，学生不仅乐学，而且个性会得到充分发展，形成积极向上的精神状态。这才是我们教育的根本目的。
用爱心浇灌出的花朵才会生机勃勃、鲜艳夺目;用爱心浇灌出的爱心更会充满感恩，积极向前!