尼尔斯骑鹅旅行记

第一篇：尼尔斯骑鹅旅行记

尼尔斯骑鹅旅行记

《尼尔斯骑鹅旅行记》观后感

寒假里,我观看了《尼尔斯骑鹅旅行记》这部经典动画片。片中讲的是一个叫尼尔斯的男孩子,他由一个非常顽皮、欺负小动物、爱稿恶作剧的男孩子成长为一个善 良、乐于助人的好孩子的成长过程。

一个初春，尼尔斯的父母上教堂去了，尼尔斯在家里因为捉弄一个小精灵，被小精灵，变成了一个拇指大小的小人儿，并能听懂动物们的语言。常被尼尔斯欺负的小动物们很高兴，纷纷对他进行报复。正在这时，一群大雁从空中飞过，大雁们嘲笑家中的雄鹅——莫尔典“有翅膀却飞不上天”，被激怒的莫尔典经过几番努力，终于起飞。被动物们追赶无处可逃的尼尔斯，急中生智，紧紧拽住大雄鹅脖子上的绳子。就在这一瞬间，大雄鹅腾空而起，它来不及把尼尔斯抖掉，就把尼尔斯带着一起飞到了天空中。从此，尼尔斯骑在大雄鹅背上，跟随着雁群飞往美丽的雅布兰度。

在这次奇异的旅行中，尼尔斯看到了祖国的大好河山，增长了许多见识，结识了许多朋友，听了许多故事传说，经历了种种困难和危险。在旅行中尼尔斯帮助大雄鹅解救小灰雁、帮助黑老鼠打败灰老鼠、帮助松鼠妈妈解救小松鼠、帮助绿头鸭重返家园、帮助小马从解冻的冰上跑回岸边、帮助老马回到家园、解救天鹅、帮助大公羊打败三只狐狸、解救

大雄鹅、解救大灰熊、打败大黑蛇、阻止人们夺走鸟儿的家园„„在帮助他人时尼尔斯也获得了快乐，并从旅伴和其它动物身上学到了不少优点，让尼尔斯从一个生性粗野、非常顽皮、欺负小动物、爱搞恶作剧、对读书毫无兴趣的孩子变成了十分善良、乐于助人的孩子。

通过这个故事，让我明白了一个道理：动物是人类的朋友。我们要爱护小动物，为它们创造一个美好，和谐的自然环境，让世界充满爱。

第二篇：尼尔斯骑鹅旅行记

《尼尔斯骑鹅旅行记》读书汇报方案

主备人：

教学目标：

1、每天至少读十页，阅读中，要用铅笔划出你认为有趣和感动的句段，并在书旁做批注。

2、摘抄优美词语，对不理解的词语可以利用工具书解决，也可以向老师和家长请教。

3、选择你最喜欢的一个故事，为它配一幅画，并看图叙述故事，谈谈你的体会。

教学重点

每天至少读十页，阅读中，要用铅笔划出你认为有趣和感动的句段，并在书旁做批注。

教学难点

选择你最喜欢的一个故事，为它配一幅画，并看图叙述故事，谈谈你的体会。

课前准备：

1、每天至少读十页，阅读中，划出你认为有趣和感动的句段，并在书旁做批注。把你认为精彩的片段做读书笔记。

2、对不理解的词语可以利用工具书解决，也可以向老师和家长请教。

3、选择你最喜欢的一个故事，为它配一幅画，并看图叙述故事，谈谈你的体会。

4. 写一篇读后感。

课时安排：

共计4课时(第1课时为新书推荐介绍引读，第二和第三课时为读书交流汇报，第四课时为指导书写读后感) 教学过程：

一、激趣导入：

1、师：前段时间，老师推荐大家读了一本好书，一起说出它的名字好吗?

2、师：(大屏幕出示封面)《尼尔斯骑鹅历险记》还译作《尼尔斯骑鹅旅行记》和《骑鹅旅行记》等不同版本。在我国就有几十种版本，大家手中的版本也不尽相同。没关系，版本不同，不影响这本书的巨大魅力。读过这本书后请一句话说说你的读书体会。(要求简练)

3、师：当你第一次听到这本书名时，你想到了什么?

4、师：是啊，我们怀着满心的好奇，带着满脑子的疑问，打开了这本书，和尼尔斯一起骑上白鹅，翱翔在蓝天和白云之间，经历了一段奇妙的空中之旅。可以说，现在，尼尔斯已经成为了我们大家非常熟悉的好朋友。

5、今天，就让我们再次体会《尼尔斯骑鹅历险记》带给我们的温暖和感动。

二、走进《尼尔斯骑鹅历险记》：

(一)、整体感知

1、师：首先让我们一起来回顾这本书的主要内容。(板书：主要内容。)(大屏幕出示心心相印(故事篇)) (大屏幕出示：)内容梗概

2、师：顽皮、粗野，专爱欺负小动物的尼尔斯最后变成了一个什么样的孩子呢?那么，在他的身上，到底发生了哪些有趣的故事，促使他有了这么大的转变呢?你记住了哪些小故事的名字?快来说一说!(学生开火车说。)

3、师：发生在尼尔斯身上的故事有很多很多。(大屏幕出示目录。)

之前，老师要求大家把你最喜欢的一个故事用一幅画画下来，现在，就请同学们把你的大作拿出来吧!谁愿意用简洁的语言给大家讲一讲画面的主要内容?比一比，看谁的画得最精美，表达的最清楚、明白。(先同桌说，在指名说。)

4、师：在这次旅行中，尼尔斯结识了许多善良、勇敢的好朋友，但是，旅行的路上也到处充满危险，那么，给尼尔斯和雁群带来最大威胁的是谁?(斯密尔)

5、师：(出示插图)他就是斯密尔。见到他，你想到了哪些词语?(狡诈、凶狠、狠毒、老奸巨滑、狼心狗肺等。)

6、师：在这次旅途中，尼尔斯和斯密尔有过几次交战?(7次)

7、师：谁愿意把其中的一次交战经过讲给大家

听?(指名讲故事。)

(二)、点滴瞬间。

1、师：这本书向我们描述了尼尔斯神奇的空中之旅，想象曲折离奇，情节引人入胜，内容精彩，它的语言也非常精彩。让我们进入(大屏幕出示)(精彩回放(积累篇))感受精彩词句。板书：精彩词句。现在，把你认为最精彩的一段读给我们听。再说说你从哪些语句中感受到了“精彩”?有什么体会? (生说)

2、师：《尼尔斯骑鹅历险记》这本书精彩的词语句段可不只这几个呀，你一定也积累了很多的优美的词句吧!快拿出你的记录本，把你积累的词语读给你的同桌听。

3、师：《尼尔斯骑鹅历险记》这本书不光让我们积累了语言文字，而且在尼尔斯的漫游中，也让我们饱览了瑞典的锦绣河山，学习了它的地理历史知识和文化传统，也熟悉了书中许许多多个性鲜明的人物。让我们一起进入千言万语(感悟篇)(大屏幕出示。)感受人物情感。(板书：人物情感。)

(三)、感悟主题

1、师：读了《尼尔斯骑鹅历险记》，我想每个人都有自己独特的感受。书中除了尼尔斯，还有谁?(生说。)

2、出示大屏幕：狐狸斯密尔、大雁阿卡、猎狗卡尔、鹅莫顿、绿头鸭雅洛、小麋鹿灰皮子、灰雁邓

芬、老鹰高尔果、渡鸦巴塔基、黑老鼠等。

3、师：你对他们都有哪些独特的认识呢?请你选择一个人物，谈谈对他的看法。(生说)

4、师：大家都有自己的体会和看法。老师最喜欢的人物还是主人公尼尔斯，再来和老师一起回忆一下尼尔斯的神奇经历：

三、总结：

师：《尼尔斯骑鹅历险记》一书虽然主要是为少年儿童而写，但是却又不同于一般的儿童读物。这部40万字的洋洋巨著成年人读起来也是趣味盎然，爱不释手的。

总结：读一本好书可以改变你的人生，读一本经典名著，如果你抓住了文章的主要内容，积累书中的精彩词句，并能感悟书中人物的情感，从中汲取营养，那么，你也就把握了这本书的精髓。让我们记住这本你一生中不可不读的经典，《尼尔斯骑鹅历险记》。让我们就从这里起步，在书中畅游，感受文字的魅力吧! 教学反思：

第三篇：尼尔斯骑鹅旅行记

《尼尔斯骑鹅旅行记》读书日记

巩义市第三小学 三一班 白佳昊

暑假我读了一本有趣的童话书《尼尔斯骑鹅旅行记》，是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙写给孩子的一部童话，这本书生动讲述了一个名叫尼尔斯的十四岁小男孩的故事。他家住瑞典南部，父母都是善良、勤劳却又十分贫困的农民。尼尔斯不爱读书学习，调皮捣蛋，好作弄小动物。一个初春，尼尔斯的父母上教堂去了，他在家里因为捉弄一个小精灵而被小精灵用魔法变成一个拇指一般大的小人儿。正在这时，一群大雁从空中飞过，家中一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住鹅的脖子，不料却被雄鹅带上高空。从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地，从南方一直飞到最北部的拉普兰省，历时八个月才返回家乡。他骑在鹅背上看到了祖国的美丽风光，学习了祖国的地理历史，听了许多故事传说,冒了不少风险，经受了种种苦难。在漫游中，他从旅伴和其他动物身上学到了许多优秀品质，逐渐改正了调皮捣蛋的缺点... 读完这本书我知道了：尼尔斯在骑鹅旅行之前是个不爱护小动物、欺负小动物，很贪玩的小男孩，然后因为他欺负小精灵而被施法变成拇指大小的人，又是因为他的害怕，所以才骑到鹅的身上去旅行的。在骑鹅旅行的过程中，尼尔斯经历了很多事，比如救松鼠、救天鹅、观看鹤之舞表演大会、听老农妇讲一个老婆婆因伤心过度而死的故事等等，使他懂得了动物是我们的朋友，我们要珍惜动物，不能总欺负它们。同时，在与动物们的接触中，他不会因为自己的矮小而害怕困难，勇敢的斗争，变得非常有智慧。当尼尔斯再次变成正常人回到家后，他开始热爱小动物，保护小动物。

从尼尔斯的故事里我懂得了欺负小动物是很不道德的，动物是人类的朋友，我们要珍惜动物、爱护动物。无论当我们遇到困难与危险的时候，都不轻意向困难低头，要通过自己的聪明才智勇敢的去面对，只有这样我们才能变得更强大。

第四篇：尼尔斯骑鹅旅行记

一、视频导入，了解尼尔斯

1.小朋友们，今天鲁老师请小朋友们看电影，你们想不想看?我们一起来看一看吧! 2.出示片头曲视频：谁知道今天我们要来交流哪本书吗?——《尼尔斯骑鹅旅行记》 3.这本书的主人公就是画面上的这个男孩，他叫——尼尔斯。 4.你能跟他打打招呼吗?——让我们伸出小手，一起跟他打声招呼吧! 5.谁来说说看，读完这本书，你觉得尼尔斯是一个怎样的男孩? 6.预设：【板书】

生：不爱学习，调皮捣蛋，欺负小动物、爱做恶作剧……(相机板书——黑板左边) 生：勇敢，善良，乐于助人、知错就改、坚强……(相机板书——黑板右边) 生：原来他是一个调皮捣蛋，但最后他变成一个乐于助人了……

7.小结：同学们真厉害，原来的尼尔斯是一个——不爱学习，调皮捣蛋的小男孩，最后尼尔斯却变成了一个善良勇敢，乐于助人的大男孩了!

8.过渡：尼尔斯发生了这么巨大的变化，其实都源于这次奇妙的旅行。

9.老师想问问大家：旅行中发生这么多的故事，哪个故事给你留下了最深刻的印象?为什么?

10.生畅谈，师【贴图】。(4—5个)

关键情节：小精灵的惩罚，解救大雁，小灰雁美羽，为公羊除害，奇怪的梦，智斗狐狸，独居的妇人，绿头鸭雅罗，被圈养的鹿，老园丁的故事，被困熊窝，营救渡鸦，新来的看门狗，美羽回家，落入人手，老鹰果尔格，守诺的大拇指，回归雁群，奥萨和小马茨，酬谢大拇指，尼尔斯回家啦，告别大雁

二、微课：跟着尼尔斯去旅行

1.【尼尔斯出场音频】大家好!我是尼尔斯，今天非常高兴能和这么多小朋友一起去旅行，在旅行中我准备了一些小问题来考考大家，答对有奖哦!你们准备好了吗?我们出发啦! 2.请大家全体起立，张开翅膀，跟着我一起去旅行吧!

3.变回人类之后，我告别了大雁，开始了新的生活。今天的旅行就要结束了，你们开心吗?

三、感恩晚会，相互感谢

接下来，让我们用热烈的掌声有请今天的主人公尼尔斯上台。(孙启涵、傅铭轩、江南忆、莫宸毓、陈乐) 采访一：尼尔斯感谢小动物

1.我先来采访一下尼尔斯：看到旅行中这多小伙伴都来到了现场，相信你们一定有很多感谢的话想对他们说吧?——你想对谁说感谢?为什么想感谢他? 尼尔斯的感谢：

(1)感谢大雁收留他，保护他，还送他回家，给他一袋金币。 (2)感谢白鹅一路上驮着他，非常辛苦。 (3)感谢熊爸爸救了他。 (4)感谢长毛狗救了他。 (5)感谢老鹰带他回到了雁群。 感谢大雁，视频：

(1)学生：我想感谢大雁…… 主持人老师小结：

这次旅行中，正因为有你们这么多小动物的帮助，尼尔斯才能克服种种困难。请尼尔斯把最热烈的掌声送给在座的小动物们!

采访二：小动物感谢尼尔斯

1.过渡：正是在众多小伙伴的帮助和影响下，尼尔斯逐渐成为一个善良勇敢、乐于助人的大男孩。其实，他在旅行中也帮助了好多小动物呢!我们要不要也向尼尔斯表示一下感谢? 2.小组讨论，合作完成【感恩卡】：请根据你们的经历，把对尼尔斯的感谢写在【感恩卡】上，等会儿我们一起来听听看。 3.小组交流，送感恩卡。

4.尼尔斯，你们收到了那么多的感恩卡，有什么感触? 主持人老师小结：

尼尔斯从你们身上学到不少优点，获得不少启发。他在帮助你们的过程中，不仅收获了快乐，而且还逐渐改掉了自己：调皮捣蛋、爱做恶作剧、欺负小动物、不爱学习的缺点，慢慢变成了一个聪明、善良、勇敢、坚强、乐于助人的好孩子。让我们为尼尔斯的改变鼓鼓掌吧!

四、总结提升，再次阅读 1.《尼尔斯骑鹅旅行记》的作者是瑞典作家拉格洛夫，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。

2.这本书还获得了国内外读者的一致好评。 3.出示好评：

(1)有人说：这本书告诉我们，遇到困难时，要勇敢面对，相信只要有克服困难的信心和坚持不懈的努力，就一定能战胜困难，取得胜利!

(2)还有人说：这本书让我知道，要虚心向别人学习，努力改正自己的缺点，做一个真诚、勇敢、善良、乐于助人的好孩子!

4.我们小朋友们也制作了好书推荐卡，老师挑选了几张，我们一起来看一看!

5.读完这本书，每个小朋友都有所收获。老师想知道：上了这节课后，你还会选择再去读一读这本书吗?你最想去读哪个故事?为什么呢?

6.那好，就让我们打开书本，到你最想回味的旅途中，再去尽情地看看吧!

五、拓展延伸

1.好书不厌百回读。看到你们读得那么认真、那么投入，老师相信尼尔斯身上发生的美好的变化，也会伴随着阅读慢慢住进你的心里，发生在你的身上，你也会成长为像尼尔斯这样善良勇敢、乐于助人、聪明的孩子。

2.其实，旅行真的能给人带来很多好处，作家也给我们创作了很多优秀的旅行小说，相信他们在我们的成长道路上也会给我们带来很多启发和收获。 3.读万卷书，行万里路。愿我们在阅读中成长，在阅读进步!

第五篇：读《尼尔斯骑鹅旅行记》有感

《尼尔斯骑鹅旅行记》，相信大家一定都听说过这本书的名字吧!这本书是科幻小说，是瑞典著名作家塞尔玛.拉格洛夫所写的。当我看完这本书后，心里的感触油然而生。

这本书的主人公是瑞典南部乡村的一个14岁男孩尼尔斯。他生性粗野、非常顽皮、不喜欢读书、还经常欺负小动物。一个初春，他在家捉弄小精灵，被小精灵变成了拇指大小的小人。之后跟随雄鹅莫顿与雁群走南闯北，游遍瑞典的旖旎风光，直到最北部的拉普兰省。他在途中帮助了许多小动物，做了许多好事，经历了种种困难与危险。回到家，他变成了一个勇敢、善良、乐于助人、还十分勤劳的男孩子。我在看书时都忘却了自我。我坐在阳台上，抱着这本书专心致志地看。一边读这本书，我的脑海里就一边浮现出当时的场景。看累了，我放下书本，向蔚蓝的天空眺望着。那蓝天，那白云，那雁群，我还隐隐约约看见小精灵尼尔斯正坐在领头大雁阿卡的身上。啊!雁群朝我飞过来了，尼尔斯落在我身上!哈哈，虽然这一切是不可能发生的，但是我却觉得跟真的一样! 这本书真让我感触颇深。我们一定要向尼尔斯一样，做一个勇敢、善良的人!