党史结合小学数学课程的论文题目

试论党史资源融入小学数学教学的方法 ,注重党史教育的讲授，相比思想品德课，将党史资源融入小学数学具有一定的难度，对于学生来说也不是很容易理解，但是数学课作为主要课程数量也比较多，蕴含着丰富的育人契机，在上数学课的过程中党史的渗透是十分关键的。 所以为了让学生可以提高自身素质和思想道德水平，增强爱国主义意识，教师应该充分认识到党史的重要性，并融会贯通的把党史资源融入到数学课堂中，使学生在学习中陶冶情操，增强自身素质。一、加强党史教育最近写论文的时候，大家对关于党史结合小学数学的论文题目不知如何选题？下面小编整理了一些《党史结合小学数学课程的论文题目》相关资料，欢迎阅读！

党史结合小学数学课程的论文题目 篇1：

1、农村小学思政课实践教学研究

2、播撒爱的种子，收获美好希望

3、对农村小学英语教学方法的几点思考

4、论历史记忆的唤起与青少年政治认同的培育

5、《跟毛泽东学思维》等７１３条

6、高职院校大学语文课程建设刍议

7、让党史教育浸润童心的策略与思考

8、以红色教育塑红色新人

9、八十年来的中国马克思主义史学(三)

10、在学生心中播下“红色的种子”

11、认同与信任：新中国初期中共对失业者政治文化训练评析

12、党建引领，答好“课程思政”时代问卷

13、“奋斗正青春 青春献给党”双减背景下的少先队

14、融德育教育于数学教学中的实践研究

15、庞欣娟：让每个孩子都拥有属于自己的人生轨迹

16、用红色文化滋养青年用红色信仰点亮未来

17、高标准做好人才工作　促进教育高质量发展

18、历史学科核心素养下教学模式探讨

19、党建统领谋发展 立德树人开新局

20、盘点2021信息技术教育·理念篇

21、“红船精神”在青少年中的有效传播研究

22、精准把脉麦盖提综合施策促发展

23、新时代小学思想政治教育质量提升策略研究

24、念好“四字诀”汇聚党史学习教育新动能

25、讲好党史故事　上好立德树人“必修课”

26、华中抗日根据地怎样办基础教育

27、浅析小学班级管理中家国情怀的教育

28、党史学习教育融入中西部乡村青年教师培训

29、中职思政课程量化考核评估体系构建探讨

30、党建引领县域教育高质量发展

31、利用“学习强国”平台资源，助力小学思政教学

32、推动图书馆文化传播功能建设的载体

33、语文实践活动：发展核心素养的助推器

34、抗战时期贵州高等教育发展及其影响研究

35、学校基层党组织如何切实发挥引领作用

36、以德塑魂为学生打好成长底色

37、弘扬“棋道”，办出更有智慧的教育

38、数字化转型背景下的双线混融教学实践创新

39、教育部联合多部门：开展“2021高考护航行动”

40、中小学思政教育的内涵及其实践策略

41、画好思政同心圆?唱响爱国主旋律

42、中职图书馆思政教育的优势与途径探析

43、日本侵华时期汪伪政权统治区学校教科书探析

44、基于新生态的课程化校园文化建设研究

45、走特色人文创新之路打造红色快乐的新校园

46、鹤壁市： 党史学习教育孕育教师一颗红心

47、构建“四个融合”模式 助推党史学习教育走深走实

48、通感化心： 具身认知下党史教育的优化路径

49、事件创设稳中求新　概率求解活而不难

50、狮小：师者匠心新秀辈出

党史结合小学数学课程的论文题目 篇2：

1、北师大珠海分校：山谷中的“黄埔军校”

2、高标准高质量推进党史学习教育走深走实

3、《陕北早期党史资料》的学术价值与内容概述

4、“党建+思政”模式，为师生打好“中国底色”

5、文化自信视域下传统文化融入美术教学路径研究

6、以“润泽工作坊”促进乡村教师专业发展的行动研究

7、把红色教育贯穿育人全过程

8、利用“学习强国”资源，培养小学生的人文素养

9、切实发挥学校基层党组织的引领作用

10、欠发达地区小学思政课教师队伍建设的困境及对策

11、中国共产党的历史教育与马克思主义中国化

12、新时代小学班主任管理工作的有效开展策略

13、将红色基因融入儿童教育的途径

14、革命传统和中华优秀传统文化教育走进中小学课程

15、中国图书出版月度分析报告

16、中国版本图书馆月度CIP数据精选

17、聚焦“一老一小”办好民生实事

18、走进学校：贵州省仁怀市实验小学

19、在音乐教学中如何渗透红色基因

20、广州市以“专递课堂”推动教育帮扶工作的创新开展

21、党史学习教育嵌入高中学校育人的途径与方式

22、红色基因与数据分析观念融合的实践探究

23、提升理工类大学生党史教育方法的研究

24、谈谈初中物理课堂的引入艺术

25、四位一体抓落实 减负提质促发展

26、从瓦窑堡到《延安文学》

27、浅谈未成年人思想道德教育的点滴体会

28、创建五育融合共同体探索大规模小学年级管理新形态

29、让小学数学教学散发红色气息

30、将学校特色文化融入党建品牌建设

31、从理念到行动，突破课程建设瓶颈

32、以“真·新”育“向善·向上”

33、从最佳的切入点，做最好的引导方法

34、以工作室为载体的高校党员服务机制研究

35、“生本”融合少先队 培育自立“太阳娃”

36、“知行+”模式下建设学习型党组织的实践与探索

37、教育部：推广部分地方义务教育课后服务典型

38、德性生态场：“脉动童年”的涵养行动

39、抗战时期鄂豫边区的干部教育

40、《出版广角》2021年目录索引

41、找准“点”，落实好小学德育

42、传承红色基因 赓续精神血脉

43、初探全学科推进德育，把立德树人落到实处

44、深圳市滨河小学：党建引领，言说教育的信仰

45、让党史学习教育鲜活起来

46、践行知行合一 落实立德树人

47、“四强三融”立根铸魂“红色引擎”促学校发展

48、优化作业管理 构建“4D”作业维度

49、学校德育与家庭、社会教育协调融合的研究

50、以和谐文化引领课程建设

党史结合小学数学课程的论文题目 篇3：

1、新中国17年(1949~1965)中小学教科书的规整策略

2、潜能课程体系助力“双减”落地

3、学党史，明初心，知使命

4、举分配律一隅而反应用三隅

5、面对基础教育 加强德育工作

6、人工智能时代，中小学如何应对与作为

7、千淘万漉虽辛苦?吹尽狂沙始到金

8、传承红色基因勇担时代使命加快推进北工商高水平研究型大学建设

9、傅湘龙：构建高水平教研体系，推动教育高质量发展

10、初中数学课堂教学 与党史教育的有效结合

11、2021苏州教育，以奋进之笔答好民生答卷

12、山西省城区小学将供“放心午餐”

13、论地方名人精神对社会主义精神文明建设的促进作用

14、教育改革背景下软知识对学生发展作用的探究

15、浅谈如何在小学教育教学活动中渗透党史教育的策略研究

16、特色发展，谱写学校内涵发展新篇章

17、中小学红色基因传承：模式构建与实施

18、立德树人理念融入小学可视化编程教学的思考

19、“互联网+支教”教育创新模式研究

20、冯玉：有爱有为，办一所精彩的学校

21、项目式学习视域下的“课程思政”教育实践

22、数学小课题研究：指向拓展性学习

23、中国版本图书馆月度CIPX数据精选

24、市域在线教育发展现状分析及路径探索

25、在学生心田播下红色种子

26、小学数学教学中党史教育的策略探究

27、探析“四史”教育融入小学德育教育现状及途径

28、全国高校特色专业建设点名单

29、小学语文教师的“双减”与“双增”

30、以“海军蓝”点缀“党史红”

31、“双减”背景下学校德育美育校本资源开发与整合探索

32、如何有效地进行随堂小练笔

33、用“匠心”传承经典，以“文化”浸润童心

34、钦州：多措并举，全力落实“双减”政策

35、以“党建融入”为切入点 构建学校大党建格局

36、把“五爱”教育寓于数学教学活动中

37、发挥小学数学教学的德育功能

38、“双减”政策下小学中段数学作业的设计研究

39、一体化课程思政的内涵理解与路径优化

40、党建+队建，推动思政改革创新

41、落细落小落实 做好德育“大文章”

42、研学实践教育是STEAM教育的有效途径

43、“123”功夫课程的实践与创新

44、德育一体化视角下爱国主义教育的课程统整及实践路径

45、中小学艺术课程学科融合

46、传承红色基因，培育时代新人

47、苏北抗日根据地中小学教育的历史考察

48、校园小农田创新建设的路径和策略

49、让青春在奋斗和奉献中绽放绚丽之花

50、“智慧作业”助力教学