第一篇：头脑风暴例范文
头脑风暴
团日设计大赛策划书
2012年广州华南商贸职业学院商务管理系科技文化艺术节第一期策划案。
一.活动名称：2012年商务管理系科技文化艺术节。
二.活动主题：“头脑风暴”创意大赛。
三.活动内容简介：商务管理系大一各班团支书以及班级2—3名成员为一组，代表
本班参赛，进行商讨，进行“头脑风暴”游戏。
1.游戏内容如下：头脑风暴法又称智力激励法，人们围绕一个特定的兴趣领域产生新观点，这种情境就叫做头脑风暴。可以给予参赛选手某个固定的场景，例如在某个地方，客流量情况，人口流动率都是固定的，让参赛选手设计出某个类型的茶餐厅，设计出来的效果显著，对顾客有教强的吸引力，餐厅在招待，设计过程无所限制，要突出创意，以创新为主题，无论是运用高科技手段或是如何的服务手段，甚至现实生活中还不能达到的效果都可以，达到可以将该产品(服务)推销出去的目的就可以了。主要是突出创新。由于使用了没有拘束的规则，人们可以更自由的思考。进入思想的新区域，从而产生很多的新观点和问题解决方法。从而达到创新的效果。
2.分为两组试题，各小组轮流抽签决定比赛试题。
3.时间限制为10分钟，邀请辅导员及专业老师担任评委，评选出冠亚季军，评分标准最高分是100分，最低分为60分，由评委评出分数后得出平均分，作为最终分数。
四.活动目的
1.通过“头脑风暴”游戏开拓学生的思考能力与想象能力，培养学生一种乐于思
考的的好习惯。
2.有利于推动同学之间相互配合协作的能力。
3.推动学生的创新性思维。
4.丰富了学生的课余生活。
5.即兴发挥，考验思考者的个人才能和应变能力。
6.让参赛者敞开思想使各种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性风暴。
五.活动时间：2012年5月15日。
六.活动地点：广州华南商贸职业学院阅览室。
七.活动对象：广州华南商贸职业学院商务管理系大一各班团干。(商务管理系大一
各班团支书要求必须参与，以及邀请班中2—3名同学共同参与，大二团支书与同学可选择性参与)
八.主办单位：广州华南商贸职业学院商务管理系团总支组织部。
九.活动前期准备：
1.商务管理系团总支组织部向各班团支书分配工作，让团支书与团干们做好准备
工作。
2.以海报宣传方式开展宣传活动。
3.各班团支书确定人数以及参与者名单，向商务管理系团总支组织部汇报。
4.向学院申请活动场地。
5.邀请该班辅导员，相关专业老师参与活动。
6. 为了使头脑风暴畅谈会的效率较高，效果较好，可在会前做一点准备工作。
如收集一些资料预先给大家参考，以便与参赛者了解与议题有关的背景材料
十.活动流程：团组织向各班团支书分配任务—确定活动地点，时间—各班团干进行
活动开展—评委进行评分—统一收集，得出平均分—评选出前三名—公布比赛结果—活动结束。
十一.宣传方案：以海报宣传方式进行宣传。
十二.物资清单：海报两张，冠亚季军奖品三份，矿泉水一箱，红幅字条一条。 十三.注意事项：
1. 活动过程中的会场秩序的安排以及人员配备。
2.规定几条纪律，要求与会者遵守。如要集中注意力积极投入，不消极旁观;
不要私下议论，以免影响他人的思考;发言要针对目标，开门见山，不要客套，也不必做过多的解释;与会之间相互尊重，平等相待，切忌相互褒贬等等。
十四.活动预算：300元(人民币)
广州华南商贸职业学院商务管理系团总支组织部干事黄汉群
二0一二年二月二十一日
第二篇：关于头脑风暴
头脑风暴
“头脑风暴”对于每一个企业都是一种极为实用的集思广益的方法。我们知道，通常我们所用的头脑风暴就是将企业的各个部门的领导者以及某一领域较为突出的人聚集在一起，针对某一个问题，提出解决的方案或者给予提出这一问题的人某些思想上的指导。
首先我们会在会议室坐下来，由有问题的人提出问题，以及期望中要解决问题的某些观点。然后大家开始思考，各说各的问题。一般情况下，会有一个人以“我先说说我的看法”为开头说出自己对于这件事情的某些观点，这里重要的是，“我的看法”。然后在会的所有人纷纷说出自己心里的想法，并不同程度的受到前一个发言者的影响，无法完全扩展自己的思维。并且，在以这种自由言论式的头脑风暴中，通常还会出现与会者一味坚持自己观点的问题，并未真正达到进行头脑风暴的目的。到最终，十几个人的头脑风暴会议成了一个人的观点，几个人支持，几个人没有观点的场面，对于解决问题并未取得实际意义。
就“自由言论式头脑风暴”而言，我们以一种让言多者闭嘴，让沉默者发言的新形式来进行头脑风暴，也就是“书写式头脑风暴”。在进行头脑风暴之前，只需要有问题的人提出问题，然后让每一个人用自己的笔写下自己所认为解决的办法或者在解决的时候将要遇到的阻碍。此时，我们会发现，每一个人将会从自己的专业领域角度去思考该问题。以广告行业而言，平面设计师会以静态的平面美来思考;视频设计师会以动态的视频美来思考;AE会从客户消费内心的角度去思考;ECD会从具体实施的角度去思考等等。如此，我们可以得到许多毫不相干的创意IDEA。与自由言论式头脑风暴相比，书写式头脑风暴的参与者将不会受到其他参与者的言论，思维的影响，并充分运用自己领域的相关知识得到自己认可的办法。问题提出者将每一位参与者写下的IEDA收集起来并进行综合归集，从无数的IDEA中综合出一条行之有效的方法。
如果说，单纯的书写式头脑风暴解决不了所提出的问题。那么我们通常会将两种方法结合起来使用，先采用书写式再采用自由言论式。让参与者在不受到其他思想的影响下提出自己的观点，然后再来一起讨论所有的观点，在每一个观点上注入自己的想法，如此综合和筛选，得出最终的解决方案。
头脑风暴一直被广泛用于各行各业，也希望各行各业根据自己的实际特点创造出实际可用的方法，最终达到解决问题的目的。
第三篇：头脑风暴
一、 头脑风暴的由来：
头脑风暴法(英文：brainstorming)：发明者是现代创造学的创始人，美国学者阿历克斯·奥斯本于1938年首次提出头脑风暴法，原指精神病患者头脑中短时间出现的思维紊乱现象，病人会产生大量的胡思乱想，奥斯本借用这个概念来比喻思维高度活跃，打破常规的思维方式而产生大量创造性设想的状况。
二、 头脑风暴法的基本程序/步骤：
头脑风暴法力图通过一定的讨论程序与规则来保证创造性讨论的有效性，由此，讨论程序构成了头脑风暴法能否有效实施的关键因素，从程序来说，组织头脑风暴法关键在于以下几个环节：
1) 确定议题：一个好的头脑风暴法从对问题的准确阐明开始。因此，必须在会前确定一个目标，使与会者明确通过这次会议需要解决什么问题，同时不要限制可能的解决方案的范围。一般而言，比较具体的议题能使与会者较快产生设想，主持人也较容易掌握;比较抽象和宏观的议题引发设想的时间较长，但设想的创造性也可能较强。
2) 会前准备：为了使头脑风暴畅谈会的效率较高，效果较好，可在会前做一点准备工作。如收集一些资料预先给大家参考，以与会者了解与议题有关的背景材料和外界动态。就参与者而言，在开会之前， 对于要解决的问题一定要有所了解。会场可作适当布置，座位排成圆环形的环境往往比教室式的环境更为有利。此外，在头脑风暴会正式开始前还可以出一些创造力测验题供大家思考，以便活跃气氛，促进思维。
3) 确定人选：一般以8人～12人为宜，也可略有增减(5～15人)。与会者人数太少不利于交流信息，激发思维而人数太多则不容易掌握，并且每个人发言的机会相对减少，也会影响会场气氛。只有在特殊情况下，与会者的人数可不受上述限制。
4) 明确分工：要推定一名主持人，1～2名记录员(秘书)。主持人的作用是在头脑风暴畅谈会开始时重申讨论的议题和纪律，在会议进程中启发引导，掌握进程。如通报会议进展情况，归纳某些发言的核心内容，提出自己的设想，活跃会场气氛，或者让大家静下来认真思索片刻再组织下一个发言高潮等。记录员应将与会者的所有设想都及时编号，简要记录，最好写在黑板等醒目处，让与会者能够看清。记录员也应随时提出自己的设想，切忌持旁观态度。
5)规定纪律：你根据头脑风暴法的原则，可规定几条纪律，要求与会者遵守。如要集中注意力积极投入，不消极旁观;不要私下议论，以免影响他人的思考;发言要针对目标，开门见山，不要客套，也不必做过多的解释;与会之间相互尊重，平等相待，切忌相互褒贬等等。
6)掌握时间：会议时间由主持人掌握，不宜在会前定死。一般来说，以几十分钟为宜。时间太短与会者难以畅所欲言，太长则容易产生疲劳感，影响会议效果。经验表明，创造性较强的设想一般要在会议开始10分钟～15分钟后逐渐产生。美国创造学家帕内斯指出，会议时间最好安排在30～45分钟之间。徜若需要更长时间，就应把议题分解成几个小问题分别进行专题讨论。
三、 头脑风暴法案例：
有一年，美国北方格外严寒，大雪纷飞，电线上积满冰雪，大跨度的电线常被积雪压断，严重影响通信。过去，许多人试图解决这一问题，但都未能如愿以偿。后来，电信公司经理应用奥斯本发明的头脑风暴法，尝试解决这一难题。他召开了一种能让头脑卷起风暴的座谈会，参加会议的是不同专业的技术人员，要求他们必须遵守以下原则：
1) 自由思考：即要求与会者尽可能解放思想，无拘无束地思考问题并畅所欲言，不必顾虑自己的想法或说法是否“离经叛道”或“荒唐可笑”。
2) 延迟评判：即要求与会者在会上不要对他人的设想评头论足，不要发表“这主意好极了!”“这种想法太离谱了!”之类的“捧杀句”或“扼杀句”。至于对设想的评判，留在会后组织专人考虑。
3) 以量求质：即鼓励与会者尽可能多而广地提出设想，以大量的设想来保证质量较高的设想的存在。
4) 结合改善：即鼓励与会者积极进行智力互补，在增加自己提出设想的同时，注意思考如何把两个或更多的设想结合成另一个更完善的设想。
按照这种会议规则，大家七嘴八舌地议论开来。有人提出设计一种专用的电线清雪机;有人想到用电热来化解冰雪;也有人建议用振荡技术来清除积雪;还有人提出能否带上几把大扫帚，乘坐直升机去扫电线上的积雪。对于这种“坐飞机扫雪”的设想，大家心里尽管觉得滑稽可笑，但在会上也无人提出批评。相反，有一工程师在百思不得其解时，听到用飞机扫雪的想法后，大脑突然受到冲击，一种简单可行且高效率的清雪方法冒了出来。他想，每当大雪过后，出动直升机沿积雪严重的电线飞行，依靠高速旋转的螺旋桨即可将电线上的积雪迅速扇落。他马上提出“用直升机扇雪”的新设想，顿时又引起其他与会者的联想，有关用飞机除雪的主意一下子又多了七八条。不到一小时，与会的10名技术人员共提出90多条新设想。
会后，公司组织专家对设想进行分类论证。专家们认为设计专用清雪机，采用电热或电磁振荡等方法清除电线上的积雪，在技术上虽然可行，但研制费用大，周期长，一时难以见效。那种
因“坐飞机扫雪”激发出来的几种设想，倒是一种大胆的新方案，如果可行，将是一种既简单又高效的好办法。经过现场试验，发现用直升机扇雪真能奏效，一个久悬未决的难题，终于在头脑风暴会中得到了巧妙的解决。
随着发明创造活动的复杂化和课题涉及技术的多元化，单枪匹马式的冥思苦想将变得软弱无力，而“群起而攻之”的发明创造战术则显示出攻无不克的威力。
四、 头脑风暴法五个进行的方式：
1) 、个人自由式
2) 、个人集合式
3) 、轮问式
4) 、小组集中式
5) 、全员集中式
五、 头脑风暴法原则：
1) 、自由思考(不管对错、不管好坏)
2) 、集中思想(针对主题)
3) 、延迟评判(不对自己或别人的意见进行任何评判)
4) 、以量求质(追求数量，不强调个人成绩)
5) 、结合改善(分类帅选，应用改善)
第四篇：头脑风暴 创新思维
头脑风暴 创新思维-提高开拓创新的能力课程的考试及答案
88分
一、单选 ( 共 10 小题，总分: 40 分) 1. ()的发现把人类对自然界的认识推进到了光电时代，推进到更广阔的宇宙空间里。 A
A.相对论 B.万有引力 C.拉力定律 D.黑洞
2. 一项政策是否成功的最关键的因素是()。 A
A.质量设计 B.利用资源的效率 C.时间管理 D.推出时机
3. 《西游记》团队中孙悟空曾是一个()。 B
A.腐败分子 B.劳改犯 C.领导 D.乱收费的
4. 文中提到的顺向型思维的例子是()。 C
A.牛顿发现万有引力 B.第一条汽车生产流水线 C.张三李四调查蔬菜价格 D.爱因思坦发现相对论
5. 毛泽东的游击战是()的典型例子。 B A.内向型创新思维 B.发散式创新思维 C.破立型创新思维 D.聚合型创新思维
6. ()发达的人在文学、艺术、电影、绘画等方面有优势。 B
A.左脑 B.右脑 C.大脑 D.小脑
7. ()指的是通过一种富有创造力的新方式，将新思想与旧思想相结合，成功地引入实践活动中，给人民群众给消费者带来不断便利的过程。 B
A.思维创新 B.管理创新 C.政策创新 D.制度创新
8. 我国从计划经济走向市场经济是一种()。 C
A.顺向型创新思维 B.逆向型创新思维 C.破立型创新思维 D.聚合型创新思维
9. ()是指人们通过多种方法和途径达到既定目的。 C
A.实物创新 B.理论创新 C.对策创新 D.制度创新
10. 领导干部面对今天大发展、大变化的时代，应该经常从()角度考虑问题，有助于我们更客观地看待问题。 C
A.自我 B.他人 C.群众 D.国际
二、多选 ( 共 5 小题，总分: 20 分) 1. 在体育运动上，我国擅长()等技巧性运动。国人应摆正心态，扬长避短。AD
A.羽毛球 B.游泳 C.蓝球 D.乓乒球
2. 以下跟牛顿有关的是()。ACD
A.平衡定律 B.广义相对论 C.拉力定律 D.万有引力
3. 洋博士内急落水的事例给我们的启示是：面对这个火热的、剧烈变化的时代，我们必须()，俯下身去创新。BCD
A.深入学习理论 B.深入生活 C.深入实践 D.了解实际情况
4. 作为领导者应做到：()。 ABCD
A.业务能力强 B.顾全大局 C.公平公正 D.不贪图已利
5. 执行力文化就是必须有执行的规矩和标准，包括的内容()。 AB
A.认真第一，聪明第二 B.制度第一，能人第二 C.速度第一，完美第二 D.胜利第一，理由第二
三、判断 ( 共 10 小题，总分: 40 分) 1. 陈毅说过：辽沈战役是农民用小推车把我们推赢的。√
正确 错误
2. “谁能赢得更广大群众的支持，谁就能赢得天下”这表明群众视角的重要性。√
正确 错误
3. 现实情况千变万化，创新管理中要遵循“为人民服务、做人民公仆”的理念不能变。√
正确 错误
4. 创新思维等同于发明创造。╳ 正确 错误
5. 顺向型思维就是能够完整地掌握和忠实地传承已有的知识系统，并对该知识系统提出质疑和创新。╳
正确 错误
6. 执行是一种带有弹性的东西，可以参照规定落实下去。╳
正确 错误
7. 执行力的方针是结果提前，自我退后;锁定目标，专注重复。√
正确 错误
8. 作为领导干部，应该领导人民群众坚定不移地为共产主义事业奋斗终生。√
正确 错误
9. 老百姓、社会很需要，目前政策无法满足需要，这时是政策创新的最好时机。正确 错误
10. 领导看问题要多用“内脑”。 √
╳
第五篇：头脑风暴征文策划
节能减排头脑风暴征文
活动策划书
一、活动主题：节能减排、绿色能源
二、活动背景：
当前国际环境下，环境污染，能源危机日益严重，随之而来的是全球气候变暖，恶劣的气候灾难冲击着人类的家园。节能减排已经成为当今备受瞩目的热点话题。为了更好地结合航空航天特色，积极引导广大青年学生关注节能减排，提高节能减排意识，形成特有的节能减排文化氛围，特举办北京航空航天大学第三届节能减排文化活动月。头脑风暴征文活动为本次节能减排文化月的一个项目。
三、活动意义及目标：
头脑风暴征文活动面向全校师生征集与节能减排相关的创意，提高节能减排意识，形成节能减排文化氛围。
四.组织形式
教务处主办;学生处、校团委协办;能源与动力工程学院承办
五、活动对象：全校师生
六、活动时间：2011年11月24号——12月22号地点：沙河校区
七、活动流程:
(一)前期宣传：由社会实践部负责
(二)参赛具体要求：
参赛形式：以小组或个人形式参赛，小组人数不大于6人 参赛作品：
一、文字类，风格不限，如灾难主题、创新科技、现实调研、未来展望等;
二、其他类，形式不限，动画制作、DV短片、图册影集等 参赛作品具体规定：
1)文字类作品原则上字数不少于3000字，如文章中有引用、摘取等，需写明原出处;
2)所有参赛材料中须有个人介绍(文字类附个人照片)或小组成员介绍以方便宣传。
4)材料须在指定时间内上交，否则将无法评审。
5)以上材料除特别说明外统一发送电子版压缩包至统一邮箱(jnjpds@126.com)并注明参赛类别。
6)评选出的优秀作品将在全校统一展示，如有特殊意见请在材料中说明。
(三)后期成果评定及奖励
1、组委会根据投稿情况评定一二三等奖：一等奖 500RMB二等奖 200RMB三等奖100RMB
2、获奖作品在人人主页、校报上刊登，宣传。