创新演讲稿范文

2022-05-18

演讲稿分为多种写作格式,有的演讲稿是以工作总结的方式,有的演讲稿是以主题的方式。你知道如何写出主题明确的演讲稿吗?以下是小编收集整理的《创新演讲稿范文》,希望对大家有所帮助。

第一篇:创新演讲稿范文

创新发展演讲稿与创新的即兴演讲稿(精选)

创新发展演讲稿

尊敬的各位领导、评委,在座的同志们:

大家好!

非常高兴今天能够站在这里,与大家共同探讨实践科学发展观、推动xx发展的话题。今天,我演讲的题目是“开拓进取、大胆创新,推动xx又好又快发展”。

首先,我想给大家讲这么一个真实的故事。这个故事发生在浙江省临安市。临安市是浙江省山核桃的主产地,山核桃年产量占了全国的70%。但是在前几年,他们的销售情况却并不乐观。这是为什么呢?原来呀,很多消费者都觉得这个山核桃好吃,但是核桃壳却很难咬开。如何才能打破这个制约销售的瓶颈呢?经过一番思考,临安市想出了一妙招。这个妙招说来其实很简单,就是在山核桃深加工的基础上,把它稍稍砸碎,在吃的时候用手轻轻一掰就可食用,非常方便。这种山核桃一上市,立即受到了大家欢迎。就是这么一个小小的妙招,让临安市当年就增收了3000多万元。

在现代市场经济条件下,面对日趋激烈的竞争,面对当前的国际金融危机,我们xx如何才能实现又好又快的发展?我们的企业如何才能立于不败之地?我们个人如何才能取得事业的成功?浙江省临安市砸碎核桃增收的事情,给我们一个重要启示:创新是进步的源泉!只有开拓进取、大胆创新,才能不断加快发展。正如xx同志所说“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”xx在xx大报告中也提出,全党同志要“勇于变革、勇于创新,永不僵化、永不停滞”。

践行科学发展观第一要义是发展,而创新是保持平稳较快发展的重要支撑。那么,何谓创新?创新就是站在上升、前进、发展的立场上,破除思想僵化、墨守成规、安于现状的旧观念,促进新事物的成长和壮大,实现事物的发展。创新要求敢于提出新问题、敢于解决新问题。

大家都知道,我们xx区距离泸州市主城区有12公里,是典型的边缘区,区域经济总量小。选择什么样的发展路子才能尽快扩张区域经济总量呢?XX年,区委、区政府创新提出“1234”发展战略,给全区经济科学发展指明了道路。经过两年的努力,区域经济总量开始扩张。数据显示,XX年,我区新增规模以上工业企业12家、其中亿元企业就有4家。

第二篇:企业创新发展演讲稿:科技创新发展

各位领导、各位同事:

大家好!

一个企业的发展亦与创新息息相关,无数事实证明任何一个企业的领导者只要高度重视“创新”,理解了创新的根本意义,不断在企业中实施创新的手段,企业就会不断产生出人们所需的新产品,从而企业也会产生新的经济增长点,展现新的面貌。

一、加深科技创新的理解

在企业中长期以来把创新单纯理解为小改小革、新技术推广或是技术革新或是技术改造,诚然不可以否认这些创新方式多年来为企业发展起到了一定的积极效果,但它的根本点也是其狭隘点,是仅仅将创造性的成果转化为好一点、更多一点的生产力,从而使企业产生一定限度的经济效益,当今创新的概念已大大超越了原有的境界,创新这个词已展延成创新工程的概念。它既包括传统的创新观念,更包含有对人类知识创新概念,创造企业文化的概念,创新不仅仅是某种技术方式方法的研究和探讨,而且已扩展到对人类传统的工作方式方法的研究和探讨,对人类的思维方式方法的探讨和研究,对人的创新能力提高的探讨和研究。改革开放的总设计师:邓小平同志就十分重视创新,他曾经亲自提出“勇于创新,多作贡献”,可见国家对“创新”是何等重视,为了使企业更快更好地适应21世纪飞速科技发展的需要,企业更需要加深对创新的理解,以尽快健全创新工作,促使企业加快创新的步伐。

二、一个良好的机制是确保企业发展的基础

科技创新既然是作为即将进入2l世纪的主要指导新思想,首先这一思想要在企业结构中形成共识。作为企业的领导要成立专门班子去研究去实施。这种班子既不能隶属于过去总师技术系统,又不能隶属于一般管理系统。它在企业中的地位应当具有更高层次,作为主要厂领导来说,可以为他起到重要的参谋作用。作为企业的发展来说,他应当作为企业发展的总参谋部。他的功能既可以为企业发展拟订长远发展规划、设想、建议,也可以为企业现行生产服务,为提高企业的科技素质服务。

当然一旦建立创新思想的科技发展体制,企业内原有的科技、管理系统,其功能亦应调整,以适应新形势的要求。其实为了满足21世纪的高速发展的需要,我国企业原有的一些制度及体制早就应该进行脱胎换骨的转变,一成不变的企业管理体制是满足不了具有划时代高速发展的科技工业的要求。

三、创新与可持续发展

如何在太湖周边地区开展好企业创新活动呢?创新必须和可持续发展战略紧紧结合在一起。探索这一地区创新的方法,从工业企业方面来看,必须引进高新技术,摒弃过去“五小”带来的危害,几是对自然生态环境有危害、哪怕是一点点影响的企业必须坚决彻底关、停、并、转,杜绝一切污染源,应把发展高新技术、无污染新技术作为太湖周边地区企业发展的唯一立足点。

四、创新工作方法的探讨

研讨科技创新的工作方法是每一个单位极需了解的,创新本身是一种开拓,其方法本身就是一个创新过程,然而不断总结和探索创新的方法是会有利于创新工作的深入展开,这里仅谈谈个人的一些肤浅的想法。

1.善于总结,不断提高。创新往往是在原有的基础上有所新的发展、发明、提高。因此对现有的科技基础不能忽略,要养成一个良好的习惯,不断总结已有成果,然而不能墨守成规,在总结基础上提出新的设想,新的建议,以利把原有的水平向上提高。

2.超常思考,不断开拓。创新在某种意义上讲要有科学幻想头脑,要具有超常规想法不断开拓的思想才能不断使创新达到新的境界。

3.博采众长,善于运用。创新本身要充分运用已获得的成功经验,因此横向之间,上下之间要多通气,多了解情况,充分利用已获得的成功经验,认真研究别人、别单位已取得的成果,勇于提高自己,扩展创新的思路。

五、高度重视人的创造力

首先要善于发现和培养创新人才,有独创性的人往往脑子灵活,转弯快,不循规蹈矩,作为领导,尤其是人事部门的人更要注意到这一点,应不拘一格选人才。人的才能不可能一下从天上掉下来,在企业内,要不断组织学习和进行培养。

第二,要善于运用好总结表彰的手段,对有创造力的同志要不惜重金聘用,对有成果的同志要不惜重金表彰,使之不断开拓,为企业更快更好更多地创造更新的产品。

第三,广开才路,不断引进人才。在外资企业、合资企业、独资企业中十分注重从企业界中引进经过

三、五年工作锻炼,具有一定实践经验,又有相当理论水平的青年人才。

第三篇:创新教育呼唤创新型教师精彩演讲稿

我国社会主义现代化建设正处在一个关键的历史时期。既面临实现跨越式发展的重大机遇,也面临着拉大与发达国家差距的严峻挑战。因此,李岚清副总理曾指出:“知识和人才是经济发展和综合国力竞赛的最大资本。我们必须拥有足够数量、具备创新精神的人才,以适应时代的需要。”而教育是培养创新人才的摇篮,创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。每一个学校,既要爱护和培养学生的好奇心、求知欲,又要帮助学生自主学习、独立思考,保护学生的探索精神、创新思维……。一言以蔽之,中国呼唤创新教育。

然而,学生的创新精神、创新思维不是与生俱来的,创新学习的能力也不是自然形成的,而是培养、训练的结果。学生的创新学习必须依靠具有创新精神的教师,这种教师除了具备一般优秀教师的基本特征外,还必须具备健全的“创新”人格和较强的教育创新能力。正如教育部长陈至立所说的那样:“只有创新精神和创新意识的教师才能对学生进行启发式教育,培养学生的创新能力。”意思非常明白:创新教育呼唤创新型教师。

教师要创新,必须努力实现自身的解放,去促进自身创新素质的提高。要“解放眼睛”看形势。随着我国教育改革的深化,教师的创新精神、创新意识和创新能力越来越与自己的前途和命运紧紧联系在一起。作为新世纪的教师不能老是沉浸在“春蚕”、“红烛”的赞誉声中,而要积极投身到创新教育的时代潮流中去;要“解放头脑”敢为人先。在教育教学中勤于动脑,才能有新思路;更要“解放双手”去开辟。教育创新之路靠自己用双手去开拓。教育新理念、新创意、新事物靠教师自己用双手去创造;还要“解放嘴巴”多质疑。谈天说地话创新,促进问题意识的发展,才能在求是中求真,在求真中创新;当然也要“解放空间”、 “解放时间”。教师深入钻研业务是应该的,但不能固步自封。要超越固有经验乃至习惯的束缚,必须加强学习及时充电,从繁忙的业务圈子里跳出来,读书看报上网,迈出课堂,走入社会,吸取先进的创新理论和创新经验,丰富自己。想想点子,练练技能,鉴赏鉴赏艺术。

教师要实现自身的解放成为创新型教师,应作以下几个方面的努力。

首先,要转变教育观念。任何一种教育都要受一定的教育观念的制约。教师的教育观念不转变,不仅不能培养出创新型的人才,还有可能把学生的创新精神、创新能力扼杀在萌芽状态。

教师面对的是一群生动活泼、感情丰富、思想活跃、身心不断发展的青少年学生。知识的学习只不过是青少年成长因素的一部分,而不是它的全部。如果作为一名教师不研究对象本身成长的全部需要,只是把他们看作一种知识的容器,显然是远远没有看到教育的本质。简单地说教育就是成长。创新教育就是让青少年健康成长。所谓健康成长就是在人性固有的基础上,使各方面都得到有机的和谐的发展,成为一个完整的而不是畸形的、一个充满活力的和富有个性的而不是死抱教条和思想僵化的新人。这样势必要求我们正确处理好师与生的关系,确立以学生为中心的教育主体观。学生的主体性越突出,自己动脑、动口、动手主动参与、独立探索的机会越多,创造性情感越强,其创新精神与实践能力越有可能得以培养。从而使其特长得以发扬、个性得以张扬、成为学习的主人。当然,决不能忽视教师的主导性,只有将主体性活动与主导性活动有机结合,才能使学生的创新性成为学习过程中最鲜明的特色。

其次,树立了创新教育观念还应有创新精神,并体现在他的教育教学中。他会努力营造“民主平等、安全自由、和谐愉快”的课堂气氛,坚持正面的激励、宽容和理解学生,允许学生在探索中出现错误,不求全责备。因为他知道,干扰与错误不再只是具有消极意义的因素,而可能成为引发学生内部认知重组的积极诱因,是通往创新的必由之路。他将发挥他的创新思维科学地处理教材、艺术地切入突破口、捕捉契机、灵活地变换角度,最大程度地激发学生的学习兴趣,激活他们的创新学习动机。把继承性学习提升为创新学习。

再次,具有了创新精神更能注重培养学生的求异创新思维。

他会遵从创新教育的置疑性原则,让学生思维处于一定的疑惑状态,提出诱发创新思维的问题。诸如:“这道题还有别的解法吗?”、“通过上面的例子,我相信,大家能发现一条很有意思的规律。”他会紧紧抓住这些创新点,精心设计、巧妙诱导,让学生独立地、创造性地提出自己的解题思路、方法及依据,从而培养学生的创新意识。他一定也能领会置疑性原则的精髓,抓住创新教育的关键。不仅自己设置诱发性问题,而且更能诱导学生发现问题。亚里士多德曾说过“思维是从疑问和惊奇开始的。”因为“疑问”能使学生心理上感到茫然,产生认知冲突,促使学生积极思考,在这个过程中才可能实现创新。

注重培养学生创新思维的教师,会鼓励他的学生冲破思维定势的束缚,发挥逆向思维、延伸思维、发散思维,不惟书、不惟师、不惟权威,克服从众心理,勇于标新立异、大胆质疑、独树一帜、追求创新。语文老师布置学生制作小桔灯,检查时发现竟有几个同学做的是萝卜灯、苹果灯。动手之前,学生肯定曾自问,萝卜能不能做?苹果行不行?创造性的想、创造性地做了出来,这便是创新学习,创新地学创新地教。

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第四篇:创新演讲稿

演讲稿

尊敬的各位评委,各位同学们: 大家好!我演讲的题目是“贯彻创新理念,争当创新标兵”。

提到创新,我想大家都不陌生。从党和政府到理工大学,从新闻媒体到所学的课程,创新一直被反复提及。那么创新是什么?关于这个问题,每个人都有不一样的答案。在这里我给出一个比较官方的答案。

根据百度百科:创新是指以有别于常规或常人思路的思维模式为导向,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境,并能获得一定益处的行为。

也许大家没有看懂,下面我想用两个实例来补充。 第一个例子:

2003年的北京,一个人像别人推广一款电脑软件,当时它被人们称为骗子,甚至有人说:“如果你能够成功,那么那么我的名字倒过来写。”我不知道那个人的名字有没有倒过来写,但是我知道我的手机里,我们大家的手机里出现了下面两个APP图标。那款软件叫淘宝,那个所谓的“骗子”叫马云。在大家都习惯于去商场购物的时代,马云创造性的提出了网上购物的概念,经过多次失败他积累了重要的经验,为了满足了人们对于更加实惠跟加便捷的购物渠道的渴望,他不断的完善淘宝,创造了全球最早的第三方支付平台——支付宝,近十年的努力,马云完成了他的创新,缔造了他的商业帝国。对于创新的坚持,带给了马云巨大的回报。近双11一天,就创造了912.17亿的营销而。

既然提到了淘宝,就不得不提快递,我想请大家回答一个问题,你觉得哪家快递是最安全的,最值得信任。是它还是~~~~ 但在我心中是它“关岛快递”,因为他可以送其他几家绝对不敢送的东西,作为我国自主创新的第二代核武器,他能够把中国人民解放军的价值数千万元的贵重礼物——核弹弹头,高效率,高准确率,高速度的快递到美军的关岛基地,使得我国在西太平洋的核武器博弈中占据优势。

从1840年,列强巨炮打开国门开始100年的时间里,中华民族一直饱受屈辱。火烧圆明园,南京大屠杀,曾经雄踞于世界东方的天朝上国一次次被列强的铁蹄践踏。我中华大地生灵涂炭,二殍遍野,尸横遍地白骨露于野,千里无鸡鸣。。。为什么?因为是我们工业技术落后,因为我们创新意识薄弱。面对坚船利炮,刀剑骑射,又能奈何?到新中国成立,西方势力依然虎视眈眈,外蒙古独立,朝鲜战争,美军航母直接开到台湾海峡,随时可能再次烦我国土。危机时刻,但我党坚持自主创新,成功了研发核弹和导弹。核威慑力的存在,以及党和人民的不断努力,使得列强再也无法轻视中国,共和国因此走过了近70年和平稳定发展的岁月,我们今日的幸福生活也来自于此。自主创新造就镇国安邦的大国重器,也带给了我们和平稳定的生活。

牛顿曾说:“如果我看的更远,那是因为我站在巨人的肩膀上!”在座的各位,作为理工大的一员,拥有理工大给予我们的科技以及创新的高度,那么我们也应该承担了创新的重担!

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。创新之路漫漫,荆棘遍布,然吾辈,既为大学生,又怎能逡逡于道路崎岖?困则图强,穷且益坚,故能不坠吾青云之志。少年强则国强,少年创新则国之创新。同志们,作为祖国未来创新发展的中坚力量,让我们树立创新意识,用我们创新的行动创造自己的辉煌未来,共圆伟大复兴的中国梦! 我的演讲结束,谢谢大家。

第五篇:“创新”演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、各位同事:

大家下午好!我是SMT技术部维护组的吴欢文,今天我演讲的题目是《创新》。

创新需要坚定自我的决心。“只会做事的员工是好员工,但不是优秀的员工,只有把事情做好的员工才是优秀的员工。”这句话时刻触动着维护组的每一位成员。因为摆在我们面前的不仅仅是一台台需要维护的设备,更是一件件即将出炉的产品。因此,我们不仅需要精湛的技术去做事,而且更需要不断的创新去把事情做好,只有这样,效率才能不断提高,品质才能持续提升。虽然在创新的道路上困难重重,事情是越做越多,但是我们坚定的认为,问题只会越来越少。

马云曾说过:“今天很残酷,明天更残酷,后天很美好。”在迎接美好后天到来的时刻,我们始终笃信,世上只有一种失败,那叫半途而废。因为我们充满信心和永不言败的决心,所以我们坚信,只要坚持不懈,就能成功。为此,我们推行维护三做:“会做的,积极主动去做;未做过的,敢于尝试去做;不会做的,学着别人去做。”鼓励员工通过不断的实践、思考和专研,提升创新意识,去迎接每一次挑战。

创新需要激励自我的信心。个体的能力是有限的,个体的创新活动是局部的,要想从整体上实现处处创新,就需要发挥团队协同作用,设立可完成的目标,利用集体的力量,运用头脑风暴法,去攻克难题,实现力量的集中,做好优势后补原则,建立结对互助机制,实现团队整体水平的提升,为更好的开展创新活动奠定更为扎实基础。通过这种方式不仅可以相互激励,而且也为彼此树立信心。不仅如此,我们还提倡在工作中学习,在学习中工作,倡导“多学多问,学着发问。”,逐步建立起互动学习、互动工作、互动激励的工作文化氛围,让员工充满自信。因为只有你先自信,别人才会信你。工作中,我们还提倡“不用在意别人怎么想,做一个乐观主义者。”我们从不刻意的去追求物质奖励,我们更多的是去分享精神激励。因为领导的每一次认可,才是班组存在的意义和价值体现,才是创新的动力和源泉。

创新需要改变自我的恒心。维护组是以公共平台的形式被定位,主要承接其产线服务的职责,工作内容就是定期给设备做全方位的维护保养。工作的性质决定了班组的特色“不怕苦、不怕累、不怕脏、不怕臭,哪里需要往哪里。”所以每一位员工都有主动面对和承担责任的恒心。

人员是创新的根本,只有保证人员稳定性,才能为创新提供保障。我们不希望看到人员变动像股市一样的大起大落,更希望看到持之以恒的变化,这就需要我们不断的改变做事方式、习惯和心态。为此在人员选拔上,我们采用笔试、面试、现场体验和感受的方式,给予彼此双方以足够的选择权。都说认真做事只能把事情做对,用心做事才能把事情做好。这句话认证了米卢的观点“态度决定一切”,有了正确的态度,才能运用正确的方法找到正确的方向,进而取得正确的结果。虽然在工作中我们会面对各种压力和各种挫折,如果我们无法改变环境,那么,就只有改变自己,拥有一种持之以恒的心态,才能让自己变得更好,内心变得更强大。

创新需要创造自我的耐心。在大众创新,万众创新的时代背景下,唯有思想创新,才能工作创新。“做任何事,必须要有突破,没有突破就等于没有做。”这句话让我们感同身受,工作要做到不重复、不返工、一劳永逸,只有突破,要想突破,唯有创新。创新不仅需要丰富的专业知识和经验积累,而且更需要足够的耐心。

五年的创新历程,让我们收获了一件件成果的同时,也得到了相应的荣誉。2011年获得了1项创新技术奖,2012年获得了1项QC鼓励奖,2013年获得了3项金点子铜奖,2014年获得了11项金点子铜奖,2015年获得了“五型班组”称号。

五年来,我们一直秉承“坚定自我、激励自我、改变自我、创造自我”的价值理念;五年来,我们始终坚持“认真观察,用心思考,大胆决断,坚决行动,让事物做出实质性改变。”的做事原则;五年来,我们不断坚信“付出才有回报”,曾经的汗水和泪水换来今天的荣誉,但是荣誉只代表过去,不代表今天和将来,我们将把过去的成绩作为新的工作起点,重新点燃创新激情,相信今后我们还会大放奇光异彩。

谢谢大家! 吴欢文

2016.03.30

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