评职称或毕业的时候，都会遇到论文的烦恼，为此精选了《文化修养论文范文(精选3篇)》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。【摘要】戏曲中包含许多不同的角色，每一个角色都有各自的特色，需要进行生动的诠释和演绎，否则是无法感染观众的。仅仅在舞台上完成一些高难度的动作和技巧无法达到理想的艺术效果，塑造的舞台形象也无法深入人心，必须从提高艺术修养和舞台表现入手，才能真正展现出戏曲独有的魅力。历经了数百年的传承后，戏曲中已经深深的融合了文化、艺术和思想，具有极高的价值。
第一篇：文化修养论文范文
高校体育文化建设与大学生体育文化修养研究
摘 要 体育文化是我们多姿多彩的校园文化的重要组成部分，同时也是大学校园发展的一种形式。随着体育理念的不断进步，对大学生体育文化修养的要求越来越高，校园文化建设将是提高大学生体育文化修养的关键。
关键词 体育文化 大学生 修养
体育是我们人类社会生活中的一种文化，一种可以跨越国界、性别、肤色等因素进行交流的一种文化。所以体育文化不仅是体育系统的核心，也代表着人类对待体育文化态度的本源，是人类体育文化素养的根基。
一、目前高校体育文化的局面
高校体育文化是高校在长期的实践过程中创造和积累下来的精神财富及物质财富。它由高校体育意识文化、体育物质文化和体育行为文化组成。体育意识文化是有关精神、理念、道德、知识等方面的;体育物质文化是有关体育设备、体育场地环境、体育服饰用品等方面;体育行为文化则是有体育制度、体育教学、体育比赛、体育锻炼等组成。
随着素质教育的全面开展，学校越来越重视体育建设，这使得校园的体育文化得到良好的发展。学生在进行多样化的体育活动中，既促进了自己的身心健康，同时也提高了自己的体育意识和体育能力。但现在的校园文化还存在着诸多不良现象，主要有以下几点：第一，参加体育活动的只有一部分学生，缺乏整体性;第二，学生过分重视名次，而忽略了培养自己的体育道德修养;第三，体育设施的建设落后，已不能满足学生对其的需求及学校体育文化的发展。
二、校园体育文化对大学生体育文化的影响
(一)通过教育导向提高学生体育文化素质
校园体育文化的特征之一就是具有教育性，体育是学校教育的重要组成部分，学校教育的重点就是将体育与德育、智育、美育相结合。苏联著名教育家苏霍林斯曾说：“经常体育锻炼，不仅能发展身体的美和动作的和谐，还能形成人的性格，锻炼意志。”因此拥有良好的体育文化，学生可以在体育文化的环境中学习生活，在感受体育运动的好处时，逐渐的培养了自己吃苦耐劳、坚持不懈、奋力拼搏等良好的性格，促进了学生的运动能力，加强了学生公平竞争的意识，培养学生的民族自豪感。校园体育文化在无形之中让学生接受了体育的显性教育功能，展现体育文化隐形的教育功能，刺激学生的运动意识，不断的提高学生的体育文化修养。
(二)通过娱乐怡情提高学生的体育文化素质
体育不仅拥有强身健体的功能，还有娱乐功能。就如《体育颂》中写的：体育你就是乐趣，想起你，内心充满欢喜，血液循环加剧，思路更加开阔，条理更加清晰，你使忧伤的人散心解闷，你可使快乐的人生更加甜蜜。它的娱乐功能使在快节奏生活中的人们、紧张学习中的师生等放松心情，消除疲劳。发展体育运动，学生根据自己的兴趣，自由的选择各种体育项目，感受不同体育活动带给自己的心情，在学习的闲暇时光调整自己紧张的神经得到放松。在观看体育比赛时，往往会激发起自己对未来的美好追求，会产生希望像看到的运动员一样奔驰在跑道上的欲望，这种欲望会使他们对体育的兴趣更加浓厚，在不知不觉中提高了自身的体育文化素质。
(三)通过发扬强身健体功能提高学生的体育文化素质
校园文化拥有健身性。通过大量的科学实践表明，通过参加体育活动能够提高人的耐力、速度、力量等身体素质，提高自己的适应力，加强自己的身心健康。校园体育文化的强身健体功能，使学生轻松的学会如何促进自己的身心健康。学生通过进行体育活动，明白体育运动的使用性，进而懂得长期锻炼的重要性，加强自身身心健康的观念。拥有良好的体育文化素质可以使学生更快的融入社会，并使其受益终生。因此让学生重视体育文化素质的健身功能，掌握科学的运动方法，进行合理的体育锻炼，发扬锻炼文化等，这些都可以体现大学生体育文化素质。
三、大力建设校园体育文化，提高大学生体育文化素质
(一)加强建设校园体育文化。
首先，加强思想教育，建立“健康第一”的终生体育思想，让学生全面的了解体育的各种功能，从感情、行为、认知等多方面实行科学的引导，使其形成积极参加体育活动的观念。学校可以多举办有关体育的活动，让学生参与其中切身体会到体育的乐趣，激发学生对体育的兴趣。还可以通过充分发挥其多功能，利用自己的朋友圈，提高参加体育活动的积极性;还可以通过提供良好的体育氛围，增强其活动意识，逐步培养大学生体育锻炼的习惯。再者，要利用宣传的力量，可以通过宣传体育运动健儿为国争光的光荣事迹，刺激其内心的爱国情感，意识到体育与社会的联系，并利用体育文化氛围的熏陶，发展学生对体育的兴趣，使其形成良好体育文化素质，从而进一步完善自己。
(二)深入建设校园体育文化。
随着人们对体育意识的增强，体育管理网络化必然是未来的发展趋势，所以我们要加快健全组织保障系统。第一，校相應部门要建设相应的网络管理系统，校领导与师生共同促进校园体育文化活动。第二，重视培养学生终生体育的意识，推动实际、实效、实用的教学方案，来提高学生的体育文化素质。第三，发展多样化的体育活动，丰富大学生的课外体育活动，从而提高学生的体育技能和体育知识，使其更容易走进体育文化的世界。学校除了要举办贴近生活的体育竞赛活动，让学生感受体育文化的魅力外，重点要发展高水平的运动队，利用它的优异成绩，高知名度，使师生产生爱校情感和自豪感，激发出学生积极向上的进取热情，吸引更多的人主动走进到校园体育文化中。
(三)建设完善的校园体育文化。
校园体育物质文化形态如体育建筑、场地、设施都是体育意识文化的载体，也是人们进行体育活动的基础，蕴含着人类的思想智慧，在无形之中对人产生影响。因此学校要重视可以提高学生体育文化素质的这个关键因素，建立设施齐全的体育馆，完善学校的体育设备，为大学生进行体育锻炼活动更加方便容易。高校建设良好的体育文化氛围是适应素质教育的需求，是实行素质教育不可缺少的重要环节。
参考文献：
[1] 席焕久.体育人类文学[M].北京：北京体育大学出版社.2000：56.
[2] 卢元镇.中国体育社会学[M].北京：北京体育大学出版社.2000：95.
作者：李孟
第二篇：戏曲演员文化艺术修养研究
【摘要】戏曲中包含许多不同的角色，每一个角色都有各自的特色，需要进行生动的诠释和演绎，否则是无法感染观众的。仅仅在舞台上完成一些高难度的动作和技巧无法达到理想的艺术效果，塑造的舞台形象也无法深入人心，必须从提高艺术修养和舞台表现入手，才能真正展现出戏曲独有的魅力。历经了数百年的传承后，戏曲中已经深深的融合了文化、艺术和思想，具有极高的价值。对于戏曲演员来说，不仅需要有扎实的基本功，还需要不断提高自身的艺术修养和舞台表现力，才能更好的演绎戏曲，传承戏曲文化。
【关键词】演员;文化;艺术;修养
一、文化素养分析
在戏表演中，文化素养分为着专业知识素养，以及演员自身给的素质素养两大块，两者在演员舞台表演中相辅相成，缺一不可。这在社会和时代的发展要求下，对于演员来说，也就更加充满了挑战，努力提高自身的综合素质修养，创造出更加优秀的作品。
(一)基本职业修养
中国有一句流传下的古话，“台上一分钟，台下十年功”这句话的本源就是来自对戏曲演员的总结，简易简析就是在台上表演的一分钟时间，是演员在台下数十年的苦练基本功。其基本功可分为唱、念、做、打，演员不好做，特别是戏曲演员，在努力练好自己的基本功外，还要努力探索出更加适合自己，也更容易能被现代人接受的作品，在前人流传下来的作品上做改动，更是要谨小慎微，稍不注意便落下亵渎前人佳作的恶评。
(二)生活文化素养
在舞台表演上，演员自身的思想品质往往对演绎的角色有着制约与束缚，演员本身对生活正确认识的知识度和对生活见解的浅薄，影响着他们他们在舞台演绎角色的诠释和塑造的形象，如果真正认识一个演员的艺术修养，首先要看这个演员自身对于生活态度的理解[2]。对于戏曲演员的文化素养定位，不仅仅是表面的文字修养，包含了各方面的文化知识修养，不仅要求舞台演员将自己的舞台经历总结上升为理论，还要求演员了解相关的知识文化，例如文学、哲学、历史、美术、音乐等等。以及一切与戏曲相关的东西，戏曲演员在经过各种知识的熏陶下，将各种知识转变为自身艺术修养的养料，在舞台表演中渗透到角色中，为所塑造的舞台角色形象所起作用。
(三)技能的文化素养
在戏曲表演中有一个著名的名词“程式”，这是一种对生活的模仿，也是对生活的概括，模仿来源于生活，又高于生活。这种夸张的表演方式是反映生活的最基本表现手法，除了程式这种夸张表演法，还有“耍花刀”“趟马”“走边”“水袖”“甩发修养”等表现形态。除了形态有严格的要求外，还有唱腔、念白、道白等训练，特别是唱腔，是对戏曲舞台演员的最大要求。对表演的人物气息吞吐、行腔韵味达到扮演人物的完善，使观众听其音便闻知其意，这便是一个合格的戏曲舞台演员的标准了
二、在生活中加强自我人品修养
优秀的戏曲演员应注重个人的品格修养，不断提升个人的素质和精神境界。俗话说，“做戏先做人”。只有自身的人品和人格达到了一种境界，才能够在戏曲艺术表演的追求中做得更好。而对普通大众来说，德艺双馨是评价一位戏曲表演者的重要标准。人品的修养不仅仅是要戏曲演员学会做人做事，更重要的是要将个人修养和爱国情怀结合起来。
三、艺术修养的培育途径
戏曲演员艺术修养的培育途径有很多种，演员个人情况的差异，导致培育途径也存在较大的不同，但是经系统的归纳后，可以发现，主要为理论结合实践和个人结合实践两种。
(一)强化个人理论修养
戏曲演员应该不断地加强理论知识积淀，培养丰富的个人文化素养。对现存的问题进行解决的最佳方式即为博览群书，多读书、读好书，做到博古通今、古为今用。这样才能够在今后的艺术创作中基于较高的起点，视通万里、思接千载，并创造出更多的优秀作品，因此，博览群书是戏曲演员提高个人艺术修养的重要途径。
(二)重视社会实践
正所谓“不入虎穴，焉得虎子”，所有的真知均来自于生活实践。因此，只有在社会实践中才能够不断的促进自身知识才干的增长，在实际的生活中，不断的强化个人的生活、艺术、思想品德以及行为道德休养，才能够让作品更加贴近生活、反映生活、揭示生活和颂扬生活。除此之外，社会实践还涵盖深入民间。体会民众的生活疾苦和观察民众的生活百态，而这也是成为一名优秀的戏曲演员的必经之路。因为戏曲源自于生活，同时却也高于生活。只有深入人民群众中，才能够切实体会其思想情感，让自身的艺术创作永不枯竭。
(三)强化练习
戏曲演员是一项具有较强的技术性的职业，从事该职业者，必须要具备扎实的基本功，而这对于戏曲演员提出的要求便是“拳不离手曲不离口”。戏曲演员要练声、而曲案创作者则要笔耕不辍。不管是何种艺术，均要以勤学苦练为基础和前提。大量的练习是坚实的基础功的前提。
四、丰富情感修养
戏曲表演注重表演上的夸张变形，但是又需要重视艺术真实，对演员的情感修养提出了较高的要求。因此，戏曲演员应当针对角色进行深入的分析和了解，必须从内心深处感受角色的悲欢，将自身情感带入其中，这样才能够更好地打动观众。这种情感修养的锻炼主要需要戏曲演员具备共情素养，能够将自身和角色融为一体。在培养演员的情感修养时，需要从实践中出发，演員应当仔细研读剧本，体会角色感情和所处的社会背景，在此基础上感受人物的内心世界，用自身的表演将情绪传递给观众，使他们获得直观感受，提升艺术感染力。
五、结语
综上所述，新时代背景下多元文化理念充斥各行各业，为戏曲表演带来了更大的机遇与挑战。作为一名戏曲演员应当从情感道德修养以及文化修养两个层面来提升自身的艺术修养，并通过充分使用戏曲表演技巧、不断创新戏曲表演舞台等途径来创造表演艺术美，确保戏曲表演可满足现代群众的各项需求，以更具涵养的戏曲艺术表演来促使传统文化得以传承，从而进一步推动戏曲文化的长远发展。
参考文献：
[1]徐煚炜.戏曲演员舞台表演中的交流以及艺术修养[J].大众文艺，2016(16)：175.
[2]阮丹青.浅谈戏曲演员的艺术修养与舞台表现[J].戏曲之家，2018(23)：39.
(作者单位：睢宁县柳琴剧团)
作者：李苗苗
第三篇：论宿舍文化对大学生品德修养的影响
大学生宿舍文化是一种师生共创和共享的群体文化，是大学生活不可或缺的一部分。本文旨在分析宿舍文化对大学生的思想、心理和行为等品德修养的影响，并寻求建设和谐宿舍文化的有效途径。
大学生宿舍文化品德修养建设途径大学宿舍是大学生的家，是集学习、休息、娱乐与交际于一体的综合性多功能场所。大学生宿舍文化是大学校园文化的重要组成部分，是社会文化的缩影，宿舍环境对大学生的健康成长有着十分重要的影响。青年大学生在宿舍这块自由天地里，谈国事、议人生、话理想、无拘无束地用自己的言行创造了具有自身特点和时代特色的宿舍文化。然而由于种种原因，大学生宿舍文化还存在不少问题。这些问题的存在，直接妨碍了大学生的健康成长。因此，如何发挥宿舍文化对大学生的积极影响，因势利导，限制、转化其消极影响?如何发挥宿舍文化的思想政治教育功能?如何创建良好的宿舍文化环境，使宿舍成为高校思想政治教育和大学生自我教育的重要阵地?这是摆在我们面前的一个重要课题。
一、大学生宿舍文化的内涵和作用
高校大学生宿舍是学生的第二个家，是大学生日常文明行为习惯养成、综合素质提高的重要阵地，大学生宿舍生活、学习，创造了具有自身独特性的文化，即宿舍文化。大学生宿舍文化是校园文化的一个重要组成部分，与社会文化的发展息息相关，其内涵十分丰富。一般认为，大学生宿舍文化是指在大学生宿舍这一特定的环境里，宿舍全体成员依据宿舍的客观条件，在从事各种可能的活动中所形成的物质环境和文化氛围。它包括宿舍的室内设施、整体布局、卫生状况、规章制度、宿舍成员的人际关系、道德水准、学识智能、审美情趣、价值取向、行为方式等。以大学生为主体，以学生宿舍为主要空间，以宿舍活动为主要内容的大学生宿舍文化作为群体文化，是一种特殊的教育文化，是一个多成分、多层次、多内容的复合体。它存在于宿舍的各个角落，有好有坏，有积极有消极。大学生宿舍文化是多姿多彩大学生活的显现，是大学生个性与青春的展示，是塑造大学生的思想、精神的“社会存在”，是校园精神文明建设的重要窗口，是反映大学生精神境界和校风建设的重要标志。
二、宿舍文化对大学生品德修养的影响
环境是人格的支柱。这是美国心理学家HerbertA·Oto的名言。任何人格都是在一定的环境影响下形成的。大学生宿舍文化是大学文化的亚文化系统，它通过一定的物质环境、规章制度、文化活动和精神氛围，以潜移默化的形式对宿舍成员产生影响，使每个成员在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。由于大学生处于世界观和人生观发展和成熟的时期，因而宿舍文化对其思想、心理、行为的影响深刻而持久。
1.宿舍文化对大学生思想的影响
宿舍文化对大学生思想政治素质有深远影响。当今快捷的大众传媒增进了大学生与社会的沟通和交流，随着电话、电视、电脑等现代信息工具和媒体进入大学生宿舍，各种文化现象与思潮不分地域和良莠地一股脑地涌入，让大学生眼花缭乱，不置可否。大学生在宿舍针砭时弊，发表自己的政治见解，并对一些敏感的政治问题展开辩论，这些辩论有利于开拓宿舍成员的政治视野，启迪思想，活跃思维。一方面，可以促进大学生明辨真伪，区分善恶，提高政治识别能力和思想觉悟水平;另一方面，由于大学生思想单纯，社会阅历浅，容易受一些较偏激的思想影响，使自己在意识形态中步入误区，从而意志消沉，思想偏激，最终为自己定下错误的人生目标和奋斗途径。
宿舍文化也影响大学生的道德素质。宿舍环境的文明程度、格调高低，都对大学生身心产生无形的影响。大学生宿舍成员是个较高层次且目标比较一致的群体，彼此有共同的话题，能建立友谊，学会忍耐宽容，学会彼此尊重，从而使彼此间的道德、情操、个性品质得到进一步发展。健康向上、丰富多彩的宿舍文化能使宿舍成员和睦相处，形成良好的心境和愉快的情感，使道德情操得到升华。相反，不良的宿舍文化会干扰大学生正常的学习和生活，如有的大学生沉迷于网络游戏、麻将扑克、黄色影视等而无心学习，还拉拢其它舍友一起加入，谈论一些低级庸俗的话题，发泄消极情绪，是整个宿舍歪风邪气上涨，低级趣味蔓延。处于这样的宿舍中，人的道德素质容易受到不良影响。
2.宿舍文化对大学生心理健康的影响
大学生年龄相仿，阅历相似，知识相近，很容易产生心理上的互动。如果有一个融洽和谐的宿舍氛围，对于培养大学生的良好的心理素质，保持情绪稳定、乐观向上的精神状态、塑造健康人格十分有效。相反，如果宿舍风气不好，宿舍成员不和睦，彼此间为点小事争执，不宽容不礼让，不尊重别人，这样往往使学生产生强烈的失落感和无所归依的感觉，特别遇到压力时，心理更加紧张。同时还应注意到，宿舍文化在某种程度上会使宿舍成员在心理上形成一种小集体的“自然”保护圈，产生防备、排外的心理，缺乏与其他同学情感的交流，从而导致同学间思想行为阻隔，关系淡漠，大学生孤独、忧郁、嫉妒等许多心理疾病也因此产生，身心健康受到损害。
3.宿舍文化对大学生行为的影响
大学生有2/3的时间是在宿舍度过的，因而，宿舍文化将对大学生的行为产生重大影响。积极向上的宿舍文化往往使大学生追求积极健康的生活方式和行为方式，而消极病态的宿舍文化往往使大学生的生活方式和行为方式也表现出颓废和消沉的倾向来。宿舍文化对大学生行为的影响主要表现在学习、生活和人际交往方面。
宿舍文化影响宿舍的学习风气。在一个学习风气浓厚的宿舍，一个人的进步往往会激发其他宿舍成员的学习热情，形成一种你追我赶的局面，大家互相交流、互相启发、互相竞争、互相促进，共同进步。相反，一个学风不浓的宿舍，成天是打麻将扑克、上网聊天、谈情说爱，不思进取，虚度时日，全不把学习放在心上，学习自然会落到别人的后面。
在宿舍这个大学生的“家”里，大学生在共同的劳动、生活中团结互助、和睦相处，培养了大学生接纳别人和与人合作的能力。我们往往看到这样一些现象：同一个宿舍里的一个成员对书画、音乐、某种体育运动的爱好，往往会波及所有其他成员。宿舍成员之间的这种长久的文化互动，极易诱导同一宿舍行为模式的趋向。
宿舍对大学生行为的影响还表现在人际交往上。目前的大学生中，很多都是独生子女，在家中与同龄人的交往少，到学校过起集体生活，由于脾气、性格、爱好千差万别，宿舍成员间难免会发生这样那样的矛盾。如果一个宿舍风气正，宿舍成员之间相互尊重、相互体谅、求同存异，就会使宿舍人际关系融洽，彼此和睦相处，在增加友谊的同时，还能培养和提高大学生的人际交往能力，增强大学生的责任感和集体荣誉感。相反，如果宿舍成员之间由于生活方式和行为方式的差异而互相闭锁、互相对立，就会造成人际关系淡漠和人际交往障碍，不利于大学生的身心健康发展。
三、创建和谐宿舍文化的有效途径
宿舍文化对大学生的思想品德结构有着深刻而持久的影响，对大学生的成才起着十分重要的作用。宿舍这块阵地如果先进文化不去占领，那么落后文化就会乘虚而入。如何创建和谐宿舍文化，充分发挥宿舍对大学生成才的作用，我们认为可以从以下几个方面进行探讨。
1.优化大学生宿舍文化环境，陶冶大学生的思想情操
环境是无声而又时时显效的特殊课堂，是一种影响人、塑造人的综合教育力量。作为大学生文化精神传承的重要载体和途径，宿舍环境的美化和建设对大学生综合素质的提高有着不可替代的推动作用。大学生在整齐舒适、明亮优雅的宿舍中生活，就会感到心情舒畅，精神焕发。相反，地面脏兮兮，四壁破旧不堪的宿舍环境会使大学生的情感受到压抑，兴趣消失，失去对生活的热爱。因此，要从陶冶大学生情操，净化大学生心灵的视角出发，搞好宿舍建设、园林绿化和楼道、厅、室的装饰，既要有宽敞明亮的活动场所，又要有幽雅别致的游乐景观，同时，还要有发人深思、激人奋进的中外学者或杰出人物的画像、雕塑、历史遗物或诗词警句，这样既可以启迪心智、陶冶性情，又可以给人以美的享受。宿舍物质环境的绿化、美化，不仅对大学生的学习、生活有着实际的意义，而且对体现大学特定的文化氛围，促进高校人才培养目标的实现和大学生的身心健康成长具有特定的意义。
2.完善大学生宿舍的制度文化，实现管理和服务的科学性
大学生宿舍文化的建设，必须有一套完善的、行之有效的规章制度。只有实现宿舍管理制度化，才能保证每位大学生有一个良好的、有序的学习生活环境，才能使大学生养成良好的行为习惯，才能形成良好的宿舍文化建设运行机制，从而保证大学生思想政治工作取得明显成效。一要完善规章制度，如学校严格规定宿舍熄灯时间和大门开关时间，保证作息规律正常化;制定宿舍达标管理办法，严抓宿舍卫生、内务管理，对大学生宿舍进行定期的卫生检查评比，实行“达标”“星级”综合考核，奖勤罚懒，评差奖优，逐步培养起大学生良好的生活卫生习惯。二要用制度规范大学生日常行为。对大学生在宿舍里的表现进行量化并纳入到大学生的德育考核中。用制度来规范他们在宿舍中的行为，为大学生在宿舍的正常学习和生活提供良好的环境。
3.发挥管理的合力效应，抓好宿舍文化的导向工作
大学生新生入学时，人生观、世界观和价值观都还很不成熟，容易受到外界的影响，特别是辅导员、班主任、学院学生干部等的影响特别大。这些队伍综合素质的高低，作用发挥的大小在较大程度上影响着大学生宿舍文化的质量。由于他们在学生中一般都有较高的威信和声望，所以他们的政治态度、个人爱好、生活习惯甚至习惯用语都很容易诱发其他大学生认同、模仿，自然而然地形成一定的导向，具有较强的影响力。因此在进行宿舍文化建设的过程中.要善于发现新情况、研究新办法、采取新措施。发挥助理班主任、学生干部的作用，施以积极地引导，要努力制止消极、病态文化的产生滋长，大力扶植积极、健康的宿舍文化的发展，以良好的舍风促进班风、校风乃至社会风气的好转，从而实现宿舍文化的导向和辐射功能。比如，看到同学们浪费饭菜的现象比较严重时，就应该结合我们的国情现状从修身处世的角度进行艰苦奋斗教育;看到崇拜明星的现象，就应该不失时地对大学生进行审美教育，帮助学生树立正确的审美观;看到宿舍里俗文化泛滥，就应该引导或组织学生欣赏和学习高雅文化。如开展名著、名画、名曲、名影视的“四名”欣赏等。另外，学校各级组织在组织大学生开展活动时，应适当考虑以宿舍为单位参加活动，这样有利于培养宿舍成员的集体观念。
4.培养自我教育能力，发挥学生在宿舍文化建设中的主体作用
学生是宿舍文化建设的主体，学生主体作用发挥得好，宿舍文化就有生机、有活力。大学生具有自我教育和自我管理的能力。在大学生宿舍管理模式中，大学生的自我管理正在逐渐地被尝试、被采用，对于激发大学生的责任心、创造力和自主意识发挥了很大作用。所以要充分发挥大学生自我管理的作用，在宿舍区成立大学生自律组织，积极引导和支持大学生直接或间接地参与宿舍管理。同时，还要积极鼓励学生参加适当的劳动，以培养和增强他们的劳动观念和劳动习惯。比如由大学生自己承担清洁、保卫、维修等工作，并建立相应的考核机制和奖惩办法，并与党员发展、团员推优、奖学金评定及其他评优工作挂钩。这种做法既可以锻炼学生骨干的组织能力，又可以解决一部分贫困生的经济困难。总之，通过各种形式调动学生的主人翁责任感，培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力和自强、自律、自信的精神风貌。
5.开展丰富多彩的宿舍文化活动，培养学生高尚道德品质
丰富多彩的宿舍文化活动，对于培养学生的亲和力、凝聚力以及参与竞争的意识具有得天独厚的条件，因此学校学院应该根据自己的情况，应积极探索，为学生创造开展文化活动的有利条件，引导大学生积极参加形式多样、内容丰富的宿舍文化活动，把学生思想政治工作与开展学生喜闻乐见的文娱活动有机结合起来，提高文化活动的品位，以摆脱社会文化中庸俗内容的影响，吸收社会文化的精华和营养，追求和创造同自己知识水平、文化层次相适应的大学生宿舍文化内容，自觉建设具有精神文化内容的高层次的大学生宿舍文化。比如针对大学生关心的问题举办各种讲座、演讲、辩论、报告会等，启发他们的求知欲、成才欲，同时也可根据每个宿舍的长处、特色和兴趣举办球类、书画、乐器等各种比赛、展览等，这样既能陶冶他们的情操，又能加强他们的文化艺术修养，从而推动大学生宿舍文化向高层次迈进;还可以组织大学生参加各种有益的社会实践活动，使他们开阔视野，增长见识，把握时代的脉搏，吸收社会文化的精华，自觉建设高层次的大学生宿舍文化，让学生在活动中陶冶情操，培养高尚情趣，在潜移默化中锻炼和提高。
参考文献：
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作者：林雅玲