乡村健康教育工作计划

2023-03-21

时光荏苒,一项工作总是在不知不觉间结束,我们又迎来新的任务与挑战,在开始新的任务前,我们要学会撰写计划,那么该如何拟定计划呢?以下是小编整理的关于《乡村健康教育工作计划》,供大家参考,更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇:乡村健康教育工作计划

乡村医生健康教育工作职责(模版)

乡村医生健康教育工作职责

一、积极开展健康教育与健康促进活动,完成健康教育工作与目标

二、加强学习和培训,提高相关知识和业务技能,为健康教育提供技术保障。

三、开展多种形式健康教育活动,尤其是重点人群(如老年人、青少年、妇女)等健康教育,开展控烟宣传,开展供水与环境、个人与家庭卫生宣传活动,因地制宜地举办健康讲座、知识竞赛、卫生下乡、印发宣传品、张贴宣传墙报等,向大众传播卫生核心信息,普及防病知识,提高居民健康知识知晓率和健康行为形成率。

四、开辟健康教育专栏,宣传卫生政策,结合卫生主题宣传日及疾病流行季节,定期更新内容,倡导科学、文明、健康生活方式。

五、积极配合上级有关部门开展工作,及时完成交办的任务。

六、健康教育做到工作有计划(安排)、活动有材料、情况有记录。

七、做好健康教育信息资料、活动材料的收集整理,分类建挡。

第二篇:“乡村学校办学资金管理工作计划”教育工作计划

一、总体思路

落实到乡(镇)政府、城郊街道办事处的局部,年初财政局要将此款全额纳入预算。由乡(镇)政府、城郊街道办事处负责按方法中规定的支出项目进行列支。落实到教育局的局部由教育局按农村中小学(不含高中)校生人数核定给农村中小学校,由学校按项目列支。

二、指标核定

并将指标按各占二分之一的比例落实到乡(镇)政府、城郊街道办事处和教育局。市政府决定将这项资金一分为二,税改后全市核定农村中小学办学经费总额为 元。取消农业税后都变成了转移支付资金。由乡(镇)政府、城郊街道办事处和教育局各管 元。无论是乡(镇)政府、城郊街道办事处还是教育局管理的资金都必需全部用于教育。乡(镇)政府、城郊街道办事处和教育局必需按有关财务法律、法规管好这项资金。

三、支出项目

主要包括办公费、邮电费、水电费、差旅费、业务费、购置桌椅费、校园管理费及学校自用的临时工工资等。乡(镇)政府、城郊街道办事处管理的农村中小学办学经费主要用于学校的危房改造、布局调整、校舍维修、远程教育、取暖费。教育局管理的农村中小学办学经费主要用于补充农村中小学的公用经费缺乏。

特殊研究处置。特殊情况。

四、拨款顺序

报市农村中小学办学经费管理委员会审核批准。管理委员会办公室根据委员会批准的支出计划按月提供拨款计划,年初各乡(镇)政府、城郊街道办事处和教育局都要将自已管理的局部依照规定的支出项目编制好各自的支出计划。财政局按办公室提供的计划进行拨款。乡(镇)政府、城郊街道办事处管理的局部,款拨给乡(镇)政府、城郊街道办事处,由乡(镇)政府、城郊街道办事处按规定的项目列支。教育局管理的局部,按计划拨到教育局在工商行开设的基本帐户,再由教育局按计划直接拨到农村中小学帐户。农村中小学直接从银行提款按规定项目列支即可,不再通过乡(镇)城郊街道办事处财政专户。这两局部资金如有重大支出项目需由主管教育市长核准签字后,方可组织实施。

五、票据审核

乡(镇)政府、城郊街道办事处和学校要按审批的用款计划进行列支,款拨到乡(镇)政府、城郊街道办事处和农村中小学帐户后。如当月有结余,结转下月继续使用,年末有结余,结转下年继续使用。乡(镇)政府、城郊街道办事处管理部分支出票据由市政府派审计、财政等有关部门定期进行审核。教育局管理部分,每月中小学都要将支出所取得的合法票据报教育局财务统管办公室进行审核,不经审核的支出票据不得入帐。无论乡(镇)政府、城郊街道办事处管理的局部还是教育局管理的局部如发现截留、挪用、挤占和串项使用等现象,立即停止拨款,并严肃处理。

六、帐务处理

乡(镇)政府、城郊街道办事处和学校必需单独设立明细帐。收支票据要另行装订成册。财务人员要严格按会计法要求计帐、算帐和结帐。教育局管理的局部,农村中小学办学经费是保证农村教育正常运转的专项经费。各校财务人员每月都要将当月的经费收支明细表上报教育局财务统管办公室进行汇总。教育局财务统管办公室每季度都要将支出汇总表报给财政局有关科室。

七、财务监督

要严格接受财政、审计、监察等机关的监督和检查,农村中小学办学经费在运行过程中。每半年乡(镇)政府、城郊街道办事处和教育局都要把自己管理部分的收支情况进行认真总结并形成书面资料,向市农村中小学办学经费管理委员会演讲,市政府年末向市人大常委会做专题报告。

八、组织领导

市政府决定成立市农村中小学办学经费管理委员会(详见附件)由副市长 任主任,为加强对农村中小学办学经费的管理。教育、财政、审计、监察等部门主要领导为成员,委员会下设办公室,办公室设在市教育局,负责处置日常工作。农村中小学办学经费管理委员会办公室要定期召开会议,研究下达经费指标和审定支出项目等事宜。

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第三篇:内蒙古乡村医生中专学历教育工作责任书

(二)

为贯彻落实《中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革意见》和内蒙古自治区人民政府办公厅《关于进一步加强乡村医生队伍建设的实施意见》的精神,根据内蒙古自治区卫生厅、教育厅相关要求,为明确职责,落实工作任务,确保乡村医生中专学历教育培训质量,特签订本责任书。

一、责任范围及内容

(一)自治区乡村医生中专学历教育项目领导小组责任

1.组织召开全区相关工作会议、教学研讨会,负责招生宣传动员工作; 2.深入调研,监督指导盟(市)旗(县)领导小组和教学单位的教学管理工作;

3.负责及时指导发布有关教学计划、辅导安排、考试工作等方面的重要信息;

4.负责全区学员统一考试的布置,组织统考巡视工作; 5.负责教学费用的监管和考核及表彰总结; 6.负责日常事务,指导、协调并处理有关事宜; 7.其他相关工作。

(二)教学单位责任 1.成立教学管理领导小组; 2.负责学员的入学注册及建立学员学籍档案和毕业证书的办理; 3.负责教学计划的组织实施; 4.负责教学研讨会的组织;

5.负责教学工作的日常监督,及时了解和掌握各教学点日常教学工作进展情况,统一安排辅导教师,做好教学辅导工作;

6.加强与华医网的联系,及时结合教学实际情况修正教学和辅导计划; 7.负责注册学员学费和市财政资助经费的管理,设立专户,做到专款专用,并按经费使用计划,按划拨至各组织教学的相关单位;经费管理及使用情况接受上级部门的检查;

8.其他相关工作。

二、责任考核

内蒙古自治区乡村医生中专学历教育项目领导小组负责对自治区教学单位责任事项进行考核。

三、责任追究及奖惩措施

1.对被评为优秀的事项和管理人员给予奖励和表彰;

2.对考核不合格的事项和管理人员,将视其程度,给予限期整改、通报批评、或取消组织教学资格等处理。

内蒙古自治区乡村医生中专学历教育项目领导小组

代表人:

二O 年 月 日

(教学单位)

代表人:

二O 年 月 日

第四篇:根植乡村,献身教育

诸城市枳沟镇初级中学

孙得梅

她是2000年走出师范院校大门的,带着满腔热情来到了枳沟初中走上了三尺讲台,从第一天起,她就在心里默默立下了“把教育当作自己一生的事业”的誓言,她乐在其中,勤奋敬业,不懈奋斗,在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。

踏上教育这条七彩路,至今已有十余个春秋,她一直坚守在物理教学的工作的岗位,并连续取得优异的成绩,曾多次被诸城市教育局授予“课改先进个人”荣誉称号,被潍坊市教育局授予信息技术与学科整合骨干教师等荣誉称号…数十篇教育教学论文在不同杂志上发表,每年寒暑假的全市初中物理教师培训会议上均做典型发言,诸城市初中物理名师团队骨干成员。在同事眼中,她是一位言语不多的实干家,在学生心中,她是位可敬的母亲,她遵循着自己的教育信条,真诚地爱着她的事业,把自己所有的情结都深深倾注在那三尺讲台上,在三尺讲台上编织自己的梦想,编织学生的未来。

信条一:扎根农村,对教育事业永恒追求,爱岗敬业,无私奉献。 她选择了教师,本身这就意味着责任,意味着奉献与牺牲。教师的工作无法用时间和金钱来衡量,每当看到孩子们一双双渴求知识的双眼,看到孩子们纯朴稚嫩的心灵,她就没有了时间观念,孩子们是爱玩的年龄,她多投入一些,孩子们的学业可能就会有一个新的长进,他们需要她的关注,需要她的陪伴。十余年忙碌的教学使她感受到教师这种职业的辛苦,而当她把时间倾注在学生身上太多的时候,却忽视了对自己家人的关心和培养,随着年龄的增长,她对她的意见日益增多。一次她照常又给儿子五块钱去买方便面,这次儿子却迟疑了下说:“妈,五块钱能买回母爱吗?”她惊呆了,这是她多年来对她不满语言的一种流露,内心的一次表白,也是对一位母亲的质问,她无言以对,也许是无数次的方便面生活让她厌倦了,她难过了好多天,作为一名老师,她对所有的学生都有爱心,更有责任,而在自己儿子身上没有了爱心,更没有了责任,她愧疚。

1 工作在三尺讲台上的她为了自己的事业,远离了亲情,她虽然与父母相距不远,可繁忙紧张的工作使她很少去看望年迈生病的父母,即使去了也是来去匆匆,每当父母想她的时候,他们会责骂她,在他们的责骂中她自责,可当她面对她的学生,她的事业,她付出的艰辛挽回的成果,才会有一丝的安慰。

信条二:教育要以人为本,用心去育,才会有亮丽。

她非常喜爱苏霍姆林斯基的名言:尽可能深入地了解每个孩子的精神世界,这是教师的首条金科玉律,她认为以立人为本的教育才是真正的教育,为此在教育教学工作中,她关心学生顺利情况下的成长,更关心学生遇到困难时的态度,关心学生的全面和谐发展,关心学生个性化的发展。王菲是她班很优秀的学生,对自己的期望值很高,但是在物理学科上她一度陷入了困境,几次考试他的成绩都很差,在她很绝望的时候,她告诉她当年邱吉乐成功的秘诀,那就是面对困难决不放弃,她不知道这句话对他有很大的影响,直到有一次她让学生们写感谢卡时,她在自己的感谢卡上写道 :“感谢老师您的那句决不放弃,让她找回了自信。学生身处逆境她们在精神上要给予他们更多的鼓励和安慰,要帮他们树立起战胜困难的勇气。不同的学生在他们的内心有不同的需求,作为老师她们要俯身平视观察他们,分析他们,找到一个或多个适合的方法教育引导他们 ,为他们的顺利成长去搭建平台。2002年11月的一个晚自习放学后,学生陈晨突然昏倒在地,不省人事。孙老师跟班主任一起将学生送往医院。由于送医及时,在医生的全力抢救下,学生脱离了危险。这期间,她一直守候在病床前,直到和闻讯赶来的家长一起将学生安顿好,才拖着疲惫的身子回到学家中。这时,已是凌晨2点多钟了。

在2010年,孙老师所教的班中,有一名叫孙晓的学生,性格内向、不爱交往,也不爱和老师说话,学习成绩很差,有厌学情绪。孙老师通过走访,了解到她妈妈因病去世,爸爸在外打工挣钱还债,她自己住在家。孙老师专门为她安排了宿舍,像对待自己的孩子一样关心照顾,给她买衣买书,星期天领她到家吃饭,给她辅导功课,使孩子感受到家庭的温暖,一段时间后该生变得开朗活泼、热爱学习了,并在中考中以优秀成绩考取了实验中学。一学期后,她给 2 孙老师的贺卡写道:“老师,我永远忘不了您陪同我们一起渡过的那些日子。早晨,在学生没到教室前,您已经站在讲台上了;晚上,您总是最后一个离开教室,直到把我们送入梦乡„„老师,您现在工作是否还那么劳累?您可要多注意自己的身体啊!”孙老师经常说:“苦点累点算什么?学生的进步会让我忘记所有的疲劳与病痛,她们的每一步成功都是我的骄傲。”

信条三,教好学要处理好师生关系。

她们面对的教育教学对象是学生,处理好师生关系是她们教好学的关键。多年的教学让她感觉与学生的感情不是一朝一夕培养出来的,她们不能期望学生一下就接受她们,她的体会是年轻老师更容易被学生所接受,所喜欢,但她建议年轻老师要拉开与学生的距离,控制好与学生的距离,否则会影响你的管理和教学效果。而年纪大些的老师要拉近与学生的距离,避免产生代沟,学生亲其师才能信其道,年老教师要深入学生的心灵深处,想他们所想,和他们要产生心灵的共鸣,与学生的关系处理老师要把握好度。在处理师生关系这方面,她觉得最难处理的就是解决有问题的学生,学习上有困难的学生。对于这部分学生她是这样处理的:因学生思想落后,品质差,往往会与老师发生矛盾,而这种冲突大多来自老师对他的批评,她在批评学生时,尽量化解矛盾,不让矛盾升级,自己始终保持平和的心态,很注重批评学生的语言和语气,常用一些委婉的评议和他们进行对话,如给他们提要求时她常说“你这样做行吗?”她注重抓住他们的优点及时表扬,她不提倡用尖酸刻薄的语言挫伤他们,在学习上学习困难的学生有时他们也很难过,也有学习的愿望,但他们往往坚持不住,有时又很自卑,害怕别人的嘲讽与冷漠,她本着这样的原则,在他们能力的范围内引导他们学习,给他们最简单的问题来解决,并适机进行鼓励,让他们内心有希望,有成就感。对这部分学生给他们一点温暖和爱他们会快乐一堂课,老师是一部书,学生也是一部书,彼此都需要用心去解读。

信条四:教师教好学要注重研究教学方法,才能有较好的教学效果。 教学是老师的看家本领,课堂是教师实现价值的舞台,现在已是全市物理学科课改骨干的她仍然坚持教学工作中精心准备好每一节课,备教材,备学生, 3 备知识的拓展与学习的方法,在熟备的基础上进行巧备,引导学生巧学,提高课堂效率。同时课堂上注意学生的反应情况。学生是学习的主人,针对不同层次的学生的反应情况老师灵活机动地,实事求是地安排好45分钟教学,使每个学生都能有不同程度的收获。课堂上教师要把时间还给学生,充分发挥学生的主体作用,老师起导演点拨的作用,给学生营养后需要他们进行消化和吸收,那就要给他们充裕的时间。课堂上她坚持做到爱着教,欣赏着教,鼓励着教,启发着教,以激励的语言,欣赏的态度,商量的口吻调动学生学习,等待他们,宽容他们,引导他们,做到心中有学生,用教师的亲和力感染学生,和学生融为一体。

在教学中她把小品、漫画音乐、生活实践等引进课堂,使物理原理形象化,生活化,把枯燥的理论生动化,增强物理课的魅力,学生愿意上,高兴上,她给他们自由展示的天堂,把物理课堂变成学生关心国家,关注社会展望未来的畅想地。

如今,孙老师已是集多种荣誉于一身,全国初中应用物理知识竞赛优秀指导教师,潍坊市信息技术与学科整合骨干教师,诸城市教学能手,诸城市课改先进个人,诸城市电教优秀教师…… 面对这一切,她都泰然处之。十余年的风雨磨砺,铸就了她挺拔的意志,她要不断完善自己,要让自己的生命以一种高级的形式不断延续,不断拓展,让自己的生命不断升华,她会用心为农村教育事业的发展再编织更多美丽的彩霞。

第五篇:如何做好乡村教育

读《爱心与教育》心得体会

《爱心与教育》是李镇西老师从应试教育那个年代转向素质教育,亲身经历并探索的一个实践过程,因此也叫“素质教育探索手记”,它主要告诉我们,教育要以爱为出发点,要真诚的爱每一个学生,平等的对待每一个学生,永远不对任何学生绝望,情洒童心,心系爱心,他尊重每一个孩子的各方面和谐发展。作为一名乡村教师的我,读后感触颇深,谈谈自己的看法。

爱心和教育是相辅相成的,没有爱心的教育是空洞的。它就像在给机器人存储数据信息,这样的教育是失败的,即使有的孩子将来成了学霸,可是没有情感的孩子他又如何立足于社会,要是他的本性好还好,要是本性坏,岂不是社会的败类吗?俗话说的好,不怕没有文化的人,就怕有文化的坏人,这对社会实在是一种威胁。由此我们可以看出素质教育的重要性,而何为素质教育,又如何去培养有素质的,全面发展的孩子呢?李镇西老师的《爱心与教育》给出了解答。加之本人的自身看法,一个字,以爱为前提,用心用情,晓之以理,动之以情。教育家陶行知先生曾说,“要想完成乡村教育的使命,属于什么计划方法都是次要的,那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个心献给乡村人民和儿童,真教育是用心心相印的活动,唯独从心里发出来的”才能打到心灵的深处。

我们的学校在偏远山区,留守儿童居多,五个老师,十几个孩子,虽然从比例来看,老师不少,可是每个班两三个孩子,所有的课程都得上,有时候我们便觉得疲惫不堪。除了孩子的课程学习外,我们还得关心孩子的衣食住行,疏导孩子的心里正常发展。对孩子无意中便多了一些关爱,不忙时给孩子洗个头发呀,剪个指甲呀,和孩子们坐会儿游戏呀,打闹在一起。时间长了,孩子家长来接孩子的时候,便说“老师,谢谢你们了,我们孩子回家说老师们看见他们可亲了”听了我很是惭愧。这只是我们尽责任罢了。从上到下的领导经常教导我们,走到哪里,心就安到哪里,做什么事要有什么样子。我们也只是抱着对工作认真的态度,对的起自己的良心,责任心就行。而后来发生的一些事,让我明白了爱的教育,幸福,快乐!它让我们得到的不是老师的权威性,而是孩子打心底对老师的敬重。就拿我们班的孩子来说吧,平时他们口渴了,给她们倒点水喝,没本子橡皮了顺带给买点,虽然是很小的事情,却被孩子们记在了心里。,有次领导来检查,我的作业批改出了问题,领导走了之后,我让他们修改作业,他们见我一脸不高兴。就问我老师“你怎么了?”我没好气的说:“都怨你们做作业不认真,老师挨批评了”。他们默默的低下了头,小声说:“老师,你不要生气了,我们以后会好好认真做作业的。”听了孩子们懂事的话后,触碰到了我内心柔弱的地方,孩子们有什么错呢,是我批改不认真。我顺手摸摸孩子的头说:“微笑着说,没事的,以后注意就是了”。孩子们也就笑了,孩子们是纯真的,他们的内心纯洁的如同一张白纸。老师的言语行为直接影响到他们,我们不以身作则怎么能行呢?爱不是装出来的样子,它是实实在在的付出,是孩子们纯洁的心灵能真真切切感受到的东西。它不在于形式,而在于是否让孩子们感受到。 爱学生就必须走进学生的情感世界,而走进学生的情感世界,就必须首先把自己当做学生的朋友,去感受她们的喜怒哀乐,苏霍姆林斯基说过,每个孩子都引起我的兴趣,总想知道她们主要的精力倾注在什么上面,他最关心和最感兴趣的是什么,他有哪些痛苦和快乐等等,我的小朋友圈子在一天一天扩大,并且像我以后才意识到的那要,连我不曾教过的那些孩子也成了我的朋友和爱我的教育了。这是李镇西老师《爱心与教育里的话》这或许就是我们教育应该真正做到的,心系童心情洒童心,用爱教育。不对每一个学生绝望,对优等生我们继续培养,对差生我们转化,对学困生我们不能让他成为学霸但我们可以让他成为一个人才,我们也许不是最好的但父母既然给了我们生命,只要我们心中有爱,总有一个地方适合我们生存,这是我们应该教给学生的东西。一位外国诗人给了最好的诠释。我们的孩子应该这样:

如果你不能成为山顶的一株松 就做一从小树生长在山谷中 但须是溪边最好的一从小树 如果你不能成为一颗大树 就做灌木一从

如果你不能成为一从灌木,就做一片草绿 让工具也有几分欢愉

如果你不能成为一只麝香鹿就做一条鲈鱼 但须是最好的一条鱼 我们不能都做船长,我们得做海员 世上的事情多的做不完 工作有大的也有小的 我们该做的工作就在你手边 如果你不能做一条公路就做一条小径 如果你不能做一颗太阳就做一颗星星 不能贫大小来断定你的输赢

不论你做什么事都要做最好的一名是的,,作为乡村教师的我们,不仅要严以律己,以身作则,没有最好只有更好。而要用心用情用力,用爱做好自己的乡村教育。更要言传身教,用行动和影响去感染孩子们,让每一个孩子即使不能都成功但是我们可以让他成材,将来在社会上有立足之本,发出爱的光芒,传递爱的世界!