小学作文我长大了做

第一篇：小学作文我长大了做

[优质教案]口语交际：我长大了做什么

口语交际：我长大了做什么

一、导入课题：

1、介绍一位学生家长(也是我校教师)

师：同学们，今天我想向大家介绍一个人，他是谁呢?(出示照片) 对，他是咱们班王玲同学的爸爸。咱们请他来介绍介绍他的爸爸，好不好?

生：我爸爸是一名教师，就在我们学校工作。他培养过多名学生参加全国各省、市的数学比赛，还被评为河南省优秀辅导员。

师：你觉得爸爸怎么样?

咱们班还有谁想来介绍自己的爸爸?昨天老师让大家回去找爸爸照片，带来了吗?好，把照片拿出来，让大家看一看，这样大家对你爸爸印象会比较深些。

2.师：还有这么多同学想介绍自己的爸爸妈妈，那好，就在小组里说说吧。说完了推选出你小组里说得最好的小朋友说给大家听。

3.根据推荐，指名上台交流。

4.师：介绍完了爸爸妈妈，觉得他们很棒吧?想不想来夸夸他们?谁来?

过渡：是呀，咱们的爸爸妈妈有的是做教师的，有的是做医生的，也有的是做工人的，他们在不同的工作岗位上，为祖国做出了应有的贡献，虽然他们工作很辛苦，但是他们是对社会有用的人，是值得我们尊敬的人。

5.师：在我们这个社会上，还有许许多多的叔叔阿姨和我们的爸爸妈妈一道为祖国的建设而努力工作着，他们是谁呢?请同学们翻开书93页，看图猜猜看：图上的叔叔阿姨分别是做什么的?同桌之间互相说一说。

可以用上句式：我猜他(她)是————，因为————————————————。

6.组织交流。(随机点击课件)

7.师：真是一群聪明的孩子!同学们，现在你们多大了?再过二十年，你们就二十八九岁了，有没有想过到那个时候，你们在做什么?这节课，我们就来说说：我长大了做„„(板书课题)

二、感知话题

1、谁想好的，先来说说：我长大了做„„(指名交流)

2、刚才同学们说的自己长大了想做什么，这就是你的理想。(板书：理想)一个人有了理想才会有努力的方向，前进的目标。现在请大家听听两位小朋友谈他们的理想，一边听一边想，待会儿评评他们说得怎么样，行吗?(播放录音)

录音材料一：我想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里，走在路上树叶沙沙地响，小狗汪汪地叫，这些都是美妙的音乐，所以我想当一个音乐家，用自己美妙的歌声给人们送去欢乐，让我们的世界变得更加美好。

录音材料二：我想当个科学家。因为我看过一篇文章，叫《南极来信》。我想去南极看看企鹅和可爱的海豹是怎么游泳的，它们吃些什么，去问问爱斯基摩人怎样在冰洞里抓鱼，怎样在冰天雪地上盖冰房子。我还听说南极上空的臭氧层出现空洞，我要去研究它，使我们人类不再受到伤害。

3、组织评议：听完以后你觉得他们说得怎么样?

点拨：他们都是先说自己长大想做什么，再说明理由。用上了这样的句式：

我长大了想做(当) ————————————————。

因为——————————，所以我想做(当)——————————————。

4、师：你们听得很仔细，知道他们讲得好在哪里。老师相信你们，经过认真思考一定会比他们说得还要好!现在请大家也用上这样的句式，在座位上先试着说说看，好不好?说完的同学请举手告诉老师。(师个别指导)

5、师：都说完了吗?平时你们有了心里话，最想告诉谁呀?

好，下面老师就请你们找自己的好朋友说一说你的理想。注意：要把话说清楚，还要听清楚好朋友的话，并且把你好朋友的话带回来，行吗?去吧。(自由交流)

6、师：谁来告诉大家你好朋友的理想?

点拨：先说“我的好朋友是„„”，再说她(他)的理想是„„，最后说她(他)为什么有这个理想。

三、记者采访：谈理想

1、师：老师从你们的朋友那儿知道你们有这么美好的理想，我感到十分高兴。今天咱们二年四班要办一期谈理想的节目(在“理想”前板书：谈)，你们想不想上电视来谈谈自己的理想呀?

那首先得接受记者的采访。你们被采访过吗?(在电视上看见过记者采访吗?)说说你(别人)是怎么接受记者采访的。(引导先听清记者的问题，然后再回答。要把话说清楚。)

现在，老师来扮演记者，谁愿意先来接受记者的采访?(师戴上记者证，用投影仪展示采访过程)

师：你好!欢迎你!请坐。(握手)

生：记者，你好!

师：请你先自我介绍一下，好吗?

生：„„

师：很高兴认识你，XXX。请问你长大了想做什么?

生：„„

师：噢，想„„，请问你是怎么想的?为什么会有这样的理想呢?

生：„„

师：谢谢你接受我的采访，再见!(握手)

2、刚才我们两个的表现怎么样?谁来点评一下。(把掌声送给他)

3、还有谁愿意接受记者的采访的?有没有谁想当小记者的?请想当小记者的同学上台戴上小记者证，采访同学。其他同学认真看，仔细听，呆会儿老师要请你们推荐出最佳小记者和最优秀的嘉宾来，好不好?(师调节投影仪，展示优秀的采访镜头)

4、师：现场采访到此结束，谁是最佳小记者?谁是最优秀的嘉宾?为什么?

5、师：你们被评为最佳小记者和最优秀嘉宾，理应受到奖励。来，告诉老师，你们最想得到什么奖励?(加星，被爸爸妈表扬，把名字写在黑板上等)

四、游戏：猜理想

下面来我们做个游戏，好不好?游戏的名字叫：猜理想(点击课件)

请同学们认真听老师说这个游戏怎么玩。这个游戏呀分四步：

第一步，同学们动脑筋想一想，你的理想可以通过一些怎样的动作表现出来。想好了就请上台来。

第二步，上台的同学先摆一个造型，在台上定格不动，等老师叫到你的名字，你再动起来，表演你的理想。

第三步，台下的同学认真观察，一边看一边想，猜出他们的理想是什么。

第四步，如果台下的同学猜对了，台上的同学要说“对!我的理想就是„„”然后还要说出你为什么会有这个理想，用上“因为„„所以„„”这个句式，好吗?

现在赶快想你的理想可以通过怎样的动作表现出来，可以配上适当的语言，也可以用上一些简单的道具。想好的请上台，抓紧时间，咱们只选最快的前五名同学参加表演。

五、总结：

这节口语交际课，我们谈了自己的理想。其实呀，理想光是说说是不行的，有了理想还要去努力，去奋斗，才能把美好的理想变成现实。老师衷心地祝愿同学们，都能实现自己的理想，做一个对社会有用的人。到那个时候，你们的辛勤劳动一定会给人们带来幸福，也会让自己感到快乐的。

[优质教案]

口语交际：《我长大了做什么》

第二篇：大班美术课教案《我长大了做什么》及教学反思

大班美术课教案《我长大了做什么》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验想像未来带来的乐趣，巩固表现不同人物的技能，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园大班美术课《我长大了做什么》含反思教案吧。

活动目标：

1.巩固表现不同人物的技能。

2.体验想像未来带来的乐趣。

3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备：

幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔

活动过程：

一、联想谈话。

1.指导语：你长大以后会变成什么样子呢?(你想变成什么样子?)长大以后想做什么工作?为什么?你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的?

2.欣赏各种职业人物的照片。

(1)请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的?

(2)引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如：医生、jiefangjun等。

二、讨论要点。

师：未来的你发型是什么样的?会穿什么样的服装?有什么标志?会怎么做事?

(请幼儿讨论)

三、幼儿绘画。

1.突出未来的"我"的主体形象。

2.大胆选用多种色彩表现合适的背景，涂色均匀。

3.教师巡回指导，肯定幼儿的独特表现。

四、相互交流、欣赏和鼓励。

1.鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜："同伴长大后在做什么?"

2.互相肯定和鼓励，从中获得喜悦。

结束：小朋友都把自己长大的样子画出来了，我们小朋友只有好好学习，将来一定能够实现。

教学反思：

教学中，我个人认为比较成功的地方有以下几点：

1、创造性地使用了教材。

本课出现的情境图是以教师、医生、工程师等几种行业为代表的形象启发学生进行联想。由于课本中的情境图中一些人物职业并不容易看懂。因此，我在教学舍弃了课本中的情境图，借助多媒体，搜集了九种行业工作的情境照片。这些图片与学生生活联系更加紧密，有助于学生激发灵感，打开思路。

2、创设了不同层次的交际情境。

口语交际是一种面对面的直接交流活动，在课堂上我创设了多个不同层次，由易到难的交际情境。如：小组互相问一问，教师采访，与同桌说一说，邀请好朋友来说等。这些情境的创设体现了鲜明的互动性，使得学生在双向互动的实践中提高了口语交际表达能力。

3、注重在交际中评价。

把评价的过程也列入口语交际活动，让被评价学生与提出看法的同学开成新的交际互动。这一点，我认为在口语交际课中尤为重要。教师要尽量利用各种契机来创设口语交际情境，让学生在应对中得到能力的提高。

当然，这堂课还存在一些尚需改进的地方，如，交流示范指导有所不足。学生在交流时，还存在着一些各说各的现象，如邀请好朋友上台这一环节，两位学生都说明了为什么要做这个工作，但是彼此没有交流，没有形成交际。如果在这一环节之前有一次老师和学生的互动交流示范，再让学生小组与同桌说，最后邀请好朋友说。这样学生应该不会自言自语了。此外，老师还应引导学生对交际时是否态度大方，有礼貌作评价，如小组代表汇报时，第一个代表，说完了还说了一句谢谢，这本来是一个闪光点，应及时提出表扬。这样，后面的同学也会注意到这一点，交流时就能做到态度大方有礼貌了。

本文扩展阅读：长大成人，年满18周岁的人，即可称之为长大，超过20周岁为真正意义上的长大成人。

第三篇：小学作文：我长大了

我长大了

在生活中我们难免会与人发生冲突，可是发生冲突后能用好的方式解决，这才是关键。就像上一次，我化解了一个矛盾，并从中明白了一个道理。

在前几个礼拜的礼拜三的晚上，我把语数作业做完了。就准备去把美术作业补完。没想到美术作业一补完就已经九点了，我就把美术作业收拾一下就放着了。放完后我就回房去睡觉。没想到第二天一起来就大事不妙了??-画不翼而飞了。画一不见我一下就想到是妹妹拿的。于是我就气冲冲地走过去把正在吃早餐的妹妹骂了一个狗血淋头。而妹妹也一头雾水不知道我在说什么。我就问她是不是她拿走我的画。妹妹听了很委屈似的说：“画又不是我拿的，你凶什么凶啊!真是茄子炒胡瓜---不分青红皂白。我听了很不服气，心想：你还有理了啊，每次我东西不见了，还不都是被你拿走了，每次还不都是这样的理直气壮。鬼才会相信你。而这时妹妹也不知什么原因竟不跟我吵了。我就想她一定是做贼心虚了。我也懒的很她吵就哼的一声，背起书包去上学了。可是，到了学校，当我打开书包，要拿书时才发现??-画竟好好地躺在我的书包里。顿时一股歉意涌上我的心头。是我冤枉了妹妹，我下午回去一定和她道歉到了下午，我一回家，就看见妹妹在做作业，我就向她说了声对不起，请求她的原谅，而她却若无其事地说：“没关系。”

经过这件事情我也明白了：做事要有根有据，不能胡乱冤枉人，这一深刻的道理。这也可能就是人们所说的吃一堑，长一智。看来我可以自信地说：“我长大了!”

第四篇：小学作文：我长大了

我长大了

我长大了，不在是那个需要人整天接送的小学生了，以前的我，现在变成了一个铁胆的男子汉了。

小时候，邻家小孩都怕鬼。我可不怕，因为我心中根本没有鬼的概念。但那时我怕大灰狼和鳄鱼，别人就会笑我，哪里有这些东西的?每每这时，我也会反笑她们，世间哪里有神鬼的?我爸爸说根本没神鬼的!当我开始上幼儿园后，从伙伴的口中从电影电视里，我逐渐感觉世间有一种恐怖的东西存在，那就是“鬼”!渐渐地我也变得大众化了，整个空间都弥漫着着无处不在的“鬼”。我害怕起了黑夜，害怕了一个人独处!我自己都不敢上床睡觉，因为我自己一上床就会出现不是窗外有鬼就是床底有妖的感觉，太害怕了!

我长大了!通过读书，我知道现在世间真正的无神无鬼。我决定自己一个人睡觉。我自己有一个大房间，在我自己的漂亮的大房间里，我还怕什么呢?我知道了，世间是无神无鬼的!

我长大了!我决心以后帮家里做家务。我九岁那年，增经学来并且成功地做过一次饭;在三年级时我自己能够洗衣服。现在我长大了，我一定能够帮妈妈做家务的!自己能做的事自己做!

从三年级到现在，上学放学爸爸或妈妈都会接送，为此牺牲了父母很多的业余时间。现在的新居离学校很近了，才一千米不到。我长大了!我决定自己步行上学。虽然教育城上学放学的路上交通十分的拥挤，但我会小心的。我懂行交通规则：行路靠边走，过马路要一停二看三通过。我会选择早去早回，避开交通高峰，不在路途

游玩。

我长大了!我决定自觉学习，自觉帮家里做家务，做爸爸他*的好孩子!

我长大了!我决定认真学习，做老师的一个好学生!我长大了!我做伙伴的一个好朋友!

我长大了!我决定多写文章，做博客的一个好博民!长大，在我的心里是多么期盼和期望啊!

我看见妈妈工作辛苦，下班后还要洗衣做饭、打扫房间，每次，累得妈妈满头大汗，坐在沙发上直喘粗气，我帮妈妈打扫房间，做他*的小助手，妈妈夸我长大了。

我看见爸爸站在凳子上修坏了的电灯，我怕爸爸脚下一滑，摔下来，我应该帮助爸爸，就连忙跑过去，稳住了凳子，直到爸爸修好，爸爸夸我长大了。

我看见爷爷往墙上挂一幅画，我知道爷爷有高血压病，再说，老人也不能常站在高处，于是，我让爷爷下来，我帮爷爷挂，挂好后，爷爷笑着摸着我的头，夸我长大了。

我看见奶奶在扫沙发底下的灰尘，我知道奶奶老了，行动不便，于是，我帮奶奶扫，扫完后，奶奶亲了我一下，夸我长大了。

我每天早起早睡，每天早晚刷牙，主动帮大人干家务，作业做完后再玩，弟弟不会做的题，我给他耐心讲解，起床时，也在不用妈妈三番五次的叫了，家人都夸我长大了。

啊!我真的长大了。

第五篇：小学作文：我长大了

我长大了

前一阵子，爸爸下乡，妈妈忙的不亦乐乎。我想帮妈妈干点活，可怎么也帮不上忙。

一天，我看见妈妈在洗碗，我想：我的妈妈又要上班又要忙家里事情，天天很疲倦，我来帮妈妈洗碗筷可以减轻他*的负担，让妈妈多体息一下。想到这里，我走近妈妈面前说：“妈妈，让我来吧”“你行吗?”妈妈笑咪咪的说，我昂着头，叉着腰装着生气样子“别小看你的宝贝女儿，不信，就让你见识一下吧”。说着我推开妈妈，拿起碗就洗，先用洗洁精洗头遍，然后用清水清洗了几遍，不一会儿，我就把碗筷洗好了。妈妈看着我的“杰 作”奇怪地问：“你什么时候学会洗碗的?洗得很干净嘛!”我说：“保密”。其实，我私下练了好几遍呢。

现在，我暑假在家，拖地、抹床、洗自己的衣服、都是我每天必做的事情，这不仅锻炼了我的独立能力，而且减轻了父母的负担。爸爸妈妈都说我长大了。