精选社团活动总结

总结对于个人的成长而言，是我们反思自身、了解自身、明确目标的重要方式，通过编写的总结报告，我们可以在工作回顾中，寻找出自身的工作难点，掌握自身的工作优势，更加明确自身的发展方向。今天小编给大家找来了《精选社团活动总结》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：精选社团活动总结

“迎端午”活动总结（精选）

端午节作为中国五千年的传统节日象征着丰收、团圆。但由于大学里不少同学都是异地生，为了让她们能感受到节日的气氛与祝福，同时也发挥女生工作委员会的作用，我们自己编织了一批红手链，有选择性的赠送给同学们，增强自管会与同学们之间的交流。让有中国特色的端午文化流淌在淮师校园。

本次活动分为前期准备阶段和手链换赠阶段。前期准备阶

段，我部购买了手工材料红绳和玉珠，按人头分配编织人物。在收上来的手工作品中进行筛选，把不合格的手链进行重新加工直到合格。手链换赠阶段，我部成员分成四组，在学苑和杂粮煎饼店两处设点。中午11点30-12点40，下午2点-3点，晚间5点-6点。活动期间，大家可以用旧书旧杂志换取一根手链，活动一共换出手链将近100根。这次“迎端午，送手链”活动总体来说算是比较成功的，当然其中的不足之处也值得我们好好反省并从中吸取教训。

首先，说下活动成功的方面：

1、此次活动分组明确，各组成员都很尽职;

2、活动整体策划较细致，目的明确，可实施性较强;

3、通过照片的形式留下活动痕迹，并在一定程度上宣传了校自管会女工部。

其次，不足之处：

1、活动材料、手链质量较低，且数目较少，以至于同学们换取的热情不是很高;

2、前期宣传不够，海报数量少，在校园内没有一定的影响力，以至于一些想要换取的同学没有及时带旧书。

再者，改进之处：

1、以后举办活动要将活动原材料准备充分、精细;

2、在前期宣传上，要提前海量宣传，最好提前一两天，可贴海报、拉横幅等。

最后，在此次活动中，我作为一名协调者，发现事情很杂很细，比如：联系展板、桌子，分配海报、贴海报，及时联系各分组组长等事，这些事都必须考虑到，但在细节上还欠缺一些。

经过这此活动，我想在以后的活动中要充分吸取经验和教训，争取将以后的活动办得出色。

第二篇：烟草作风整顿活动总结（精选）

按照县局统一的部署要求，本次整顿活动以严肃工作作风纪律，转变工作方式，强化行业竞争力为目标，紧密联系县局广大干部职工的思想实际，着力破除影响职工发展的思想观念，切实转变作风，凝心聚力，强化执行，努力实现思想观念上的新飞跃、工作作风上的新转变、工作实践上的新突破，当好新时期的烟草专卖稽查人。

本次活动中，我队队员积极参加各阶段活动，认真学习上级文件及重要精神，同时认真总结写出心得，并按照活动要求深入剖析自我，查摆问题，并结合实际工作对照文件要求制定了合理的整改措施。

一、存在的问题和不足

(一)专业知识学习的不够充足。

一是学习的自觉性不高。主要表现为自身的学习抓不紧，没有自觉和系统地开展自学活动，只是仅凭自身了解应付工作，对本行业发展的一些重要文件和政策不留意不关注。

二是学习的系统性不强。虽然队里同志，平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但学习的深度不够，钻不进去，学习的内容不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好。

(二)某些同志的工作积极性差。

一方面，工作中存在多种情况的不对称。完成自我工作

的多，帮助同志完成的少;一次完成的多，回头检查的少;要求别人的多，要求自己的少。

另一方面，工作开展的深度不够。工作在开展过程中不够深入，只抓到了表面，没有抓到实质，平时只忙于自己的工作，向其他先进中队的学习和沟通少。

(三)某些同志的自我约束不严格。

一是工作认识有局限性。在工作中存在随大流，应付工作，认为只要完成工作就可以的现象。还有的在工作中只求数量不求质量，降低工作标准，淡漠了宗旨观念，工作作风有待提高。

二是纪律观念有所淡化。在工作中不能很好地坚持原则，存在一定的推诿扯皮现象。

(四)有时团队的工作效率不高。

一是在工作上有时候队员之间相互通气、交流不够，使得同志之间容易产生误解，影响团队的工作效率。

二是对在工作、生活上，相互有过误解的同志，没有及时主动的开展调解工作，在某种程度上影响了整个团队的工作契合度，从而影响了团队工作的开展。

二、存在以上问题的原因

(一)工作要求标准不高。认为工作只要过得去就行，没有养成好的学习习惯，学习的自觉性、主动性不强。对知识的学习没有引起足够的重视，只满足完成本职工作，总以为这些高新知识是上面的事，上面怎么说就怎么干，被动地

去学习，而没有自觉地去学习，理解性地学习。

(二)工作方法稍显简单。只安于现状，把自己份内的事做好就可以了。总认为单位发展是领导们的事，对单位发展问题，没有开拓精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，未注意到单位发展会给自我工作带来动力。

(三)业务学习不够深入。业务用的着的就学一点，用不上的就敷衍且学的不牢、理解的不透，钻的不深，不愿过多过深地去研究业务，有满足于一般的思想。

三、具体整改措施

(一)针对专业知识不足的问题，加强理论学习运用。 一是制定个人学习目标，激发职工学习热情。制定完善的个人学习计划，明确学习目标，积极把理论与实践结合起来，把所学理论转化为自我开展工作的能量源泉，以理论武装为先导，通过不断学习，促进工作更加合理有效的开展。

二是丰富学习活动载体，开展多样学习活动。创新开展各类学习活动，借助网络、书籍、报纸等有效学习工具，及时对行业新知识进行学习;同时了解先进单位的工作经验和做法，积极改进自身不足。

三是定期回顾学习成果，提升学习活动效果。通过个人写心得、领导定期讲、职工互相问的方式，对近期开展的学习活动进行整体“回头看”，扎实开展学习活动的回顾工作，

提升学习活动的效果。

(二)针对工作积极性差的问题，高标准做好本职工作。 在自我工作落实上要主动谋事、大胆管事、扎实做事。在职工之间协调服务上要多沟通、少依赖，多联系、少等待，发挥团队整体战斗力，一丝不苟地做好各项服务工作。在文字材料上要操好心、把好关、尽好责。同时，要进一步严明工作纪律、强化工作责任，进一步提高队员的工作责任心。

(三)针对自律不够严格的问题，从根本上自我杜绝。 一是在工作中，踏踏实实。要下决心从小节抓起，严以律己，踏踏实实干事，老老实实工作，更好地做好本职工作。

二是在生活中，防微杜渐。要守得住清贫，管得住小节，堵得住人情，经得起考验，清清白白做人，防微杜渐，克服一切不良现象。

(四)针对工作效率不高的问题，下决心提高工作效率。 一要树立勤奋进取的事业心。无论在什么情况下，都要以事业为重，以工作为先，爱岗敬业，踏实苦干，兢兢业业做好本职工作。

二要树立精益求精的责任感。把握工作全局，强化自我岗位责任，以高标准的工作要求，尽职尽责地完成领导交办的各项任务。

三要树立埋头苦干的务实精神。不管在什么时候，都要

以干好工作为己任，多干实干，多做少说，没做不说，以实实在在的付出，求得实实在在的实效。

四要树立谦虚谨慎的服务意识。办事做到脑勤、手勤、腿勤、口勤，善于协调，讲究配合，多动脑筋，多想办法，尽最大的努力搞好各方面的工作，以实际行动体现专卖稽查人的先进性。

通过本次活动，我队队员在思想作风和工作作风上有了很大改善，日常工作中工作方法、工作方式均有明显创新，同时在工作效率及团队凝聚力上有了大幅提升。在今后的工作中，我队全体队员将继续查摆自己在工作中存在的不足和问题，进一步提升个人综合素质，促进团队整体水平的上升，为XX烟草的腾飞做出自己的贡献!

第三篇：优秀童谣传唱活动总结（精选）

2014年“童心向党，优秀童谣传唱”

活动总结

“党旗飘飘，艳阳高照，我校全体师生带着满怀的喜悦与激情，为庆祝建党引吭高歌。这次活动教育学生铭记了革命历史，继承党的光荣传统，弘扬民族精神，充分展现了我校师生热爱祖国、热爱共产党、热爱校园的风气，同时也显现出师生们朝气蓬勃、昂扬向上的精神面貌。现将活动如下：

一、领导重视

为顺利开展本次活动，真正让学生在活动中感受到祖国的强盛与繁荣，学校领导多次开会讨论，成立以校长为组长，德育处具体负责的工作领导小组，精心策划好活动方案，并在全体教师会议上进行细致布置，知道自己的任务。

二、宣传到位

为了本次活动能真正深入人心，我校利用多种宣传，像全校师生进行活动宣传：1.国旗下讲话，让全校师生知道传唱爱国歌曲的意义;2.让师生了100首爱国歌曲;3.主题队课：通过对党史的了解，对祖国过去的了解，激发学生高唱爱国歌曲的积极性。

三、通力合作

为真正开展好活动，我校要求音乐老师和班主任分工合作，对学生进行歌曲的教唱、排练。老师们利用音乐课、班队课、活动课的时间，从聆听音乐、分析音乐到分句教唱、完整演唱，再到队形、动作的排练，通过全体教师的通力合作，形成了全体师生踊跃参与的“班班有歌声，人人唱好歌”的局面。

四、精彩表演

这次活动，激发全体师生的爱国热情，进一步弘扬社会主义时代精神，引导学生们树立正确的人生观、价值观、提升人生的境界;加强学生的德育教育，建设环境优美、和谐文明的校园。

第四篇：文明服务月活动总结[精选]

文明服务月活动总结

创建文明生活·构建和谐生活，五月九号建筑系在一食堂门前举行了文明服务月宣传活动，此活动不仅对文明服务月进行了很好的宣传，而且对建筑系的专业特色也是展现的淋漓尽致。

此活动的主题“告别陋习·讲究卫生·崇尚文明”主要通过一个自制的小房子来表现的，我们用自制的小房子其目的有三：其一，因为我们是建筑系的，所以我们希望通过此活动能很好的锻炼我们的动手能力;其二，自制的小屋给人一种家的感觉，内附环保作品对文明服务月起到更好的宣传作用，其三，五月九号是母亲节，一个自制小屋，一个美丽小家，给人以温馨的感觉，提醒每个人给家里一个电话。

在此生活部总结一下这次活动的内容，从自制小房的门进入，门的右边是上次“温馨家园·和谐美屋”寝室装饰大赛获奖寝室的一些彩印，这第一方面是为了展示我系寝室的生活风采，二是希望通过此项能让学生感觉到良好生活习惯的重要性，对个学生起到一个勉励作用。

接着彩印往下看，最上面是一个水龙头，下面是一个节水标志，在下面是一个自制水池，此目的是为了宣传节约用水重要性，希望每一个学生能从此项中体会到节约用水的必要性，从自己做起，从现在做起尽自己最大一份力把节约用水的理念付诸入实际行动。

如果你在接着把目光向下移一下，你会发现一个窗户，田子框架，用破旧的蚊帐做的窗户，此举就是想体现回收利用的重要性，接着往下看是两幅画，分别是中国·世界的环保标志和一幅满附树桩却在最后一个有一颗芽挂有点滴，这个是为了更好的宣传环保重要性。

从进门看过去也是我们提的一些希望，一颗绿色的大树，绿色代表希望，希望我们的生活充满绿色，也让我们的校园变的如此美丽。

整个活动我们准备的时间很短，但我们却花了很多的时间和精力去做，而且我们也收到了很好的效果，荣获校级“最佳创意奖”

但在此活动中我们也有很多不足，比如说我们准备的时间很短，所以有很多事情做的也很仓促，准备的也不是很充分，而且考虑的也不是很充分，在5月9号早上我们七点半就到了一食堂门前却等校学生会的伞等到九点半才等到，让我们的工作都围绕校学生会的伞去做，如果校学生会的伞不到，我们的工作就白做了，我认为以后做事，我们应考虑充分，不能把自己的工作寄托在别人的身上。

希望通过此次活动，我们生活部能学到应该学到的东西，汲取教训，总结经验，在以后能更好的做好自己的工作。

第五篇：语文综合实践活动总结[精选]

九年级语文综合实践活动总结

语文课程标准则指出：要“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增强学生语文实践的机会。”语文教学应培养学生的语文实践能力，而其主要途径应该是语文实践。语文综合性学习一反面体现在字词句篇，听说读写的综合上，还另一方面体现在语文课程与其他课程的融合，书本知识与实践活动的整合。九年级语文综合实践活动面临升学压力，受制于时间的限制，因此，本人从课本出发，抓住社会热点，从书信这一历史悠久的通信方式出发，来探究书信的相关问题，引发学生思考，引起学生兴趣。

一、 探究书信的构想和背景

语文实践活动内容的确定应树立大语文观的思想，把世界作为学生的教科书，特别重视学生感兴趣的生活世界、自然世界、社会世界。所涉及的不仅是文本内容，更强调非文本内容的习得与感悟。人们感兴趣的东西很多：电话、手机、QQ、微博、微信等通讯技术也是如此，那么书信呢?现代社会信息技术高度发展，电话、手机、QQ、微博、微信等通讯技术的不断涌现，对于人们远距离的通讯和联系带来了极大的方便和快捷。但是，书信，这种历史悠久、承载着厚重的文化内涵的通讯方式在人们的生活中慢慢淡出了。有识之士发出设立“中国手书日”之呼吁，号召人们在一年中的某一天，放弃手机、电子邮件、即时通讯工具，用手书方式写一封家信，，记一篇日记，抄几首古诗词。无疑是一种有意义的倡导。那么，作为教师，真正让学生知晓书信的价值和文化内涵，自觉的收集和整理有关于书信的相关内容，学写书信，与父母、与老师、与同学及社会相关方面进行书信交流，不是更有意义吗?

二、书信能够满足学生的个性需要，实现语文学科与综合实践课程的整合。

综合实践活动要基于学生的需要、兴趣、直接经验来设计和实施相关活动。只有产生了兴趣，学生才会对活动倾注全部的热情，活动的实施才能取得好的效果。在九年级语文教材中书信就有很多学生所感兴趣的内容，很多学生不敢当面交流，往往就通过书信的方式，因此对书信相关知识的了解，就吸引了学生的兴趣。由此“关于书信知识及写作”综合实践主题活动也就诞生了。

三、活动形式的多样化，使语文学科得教学与综合实践活动课程得到有机的统一。

紧扣“书信知识及写作”综合实践这一主题，教师利用生活和语文教学的结合点，挖掘素材，让语文学习的触角延伸到社会生活的各个领域。沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。如：围绕“书信的起源知识”展开活动，让学生开阔视野，增长见识;学习“书信的格式要求”，使学生以知，书信交流有礼貌，有胆气。收集“书信的故事”，提供学生丰富的素材，感受书信的无穷魅力;掌握“书信的古诗文、书信的格言，”，增长学生的文气，陶冶学生的情操。„„学生通过这些活动及其知识的掌握，既丰富课程教学内容，有让学生在活动中得到锻炼，融入了社会，增长能力。

总之，综合实践课程和语文学科相辅相成，相得益彰，发挥着系统教育的不可估量的作用。它促使我们每一个教师都要在课程整合方面不断探索，积极努力，真正把素质教育落到实处，这样，不仅促进学生一生的发展，而且让学生终身受益。。