小刺猬背果果范文

2022-06-02

第一篇:小刺猬背果果范文

早教案例:小刺猬背果果

案例背景:

玩泥是孩子的天性,泥工对培养幼儿技能技巧、提高幼儿素质,开发幼儿智力有其不可替代的独特作用,同时培养了幼儿的创造力,拓宽了视野。19-24个月的宝贝活泼好动,动手能力大大提高,针对幼儿的年龄特点,设计了《小刺猬背果果》的泥工游戏。 案例实录:

豆豆看到桌上可爱的小刺猬很好奇,把旁边的泥工盒打开后,开始往里拿泥工,一块块搬出来,然后又捏捏,在旁边的妈妈轻轻的引导说:“宝宝,看,把泥工搓成个球,然后按按压压,把它变成个圈圈,就成了刺猬的果子,然后放到小刺猬尖尖的刺上,小刺猬就可以回家了。”豆豆先是按照妈妈的方法进行,可是没过多久,他就随心所欲的玩弄起来。5分钟后,他对泥工似乎没有了兴趣,而是对这一个个泥工盒特别感兴趣,玩起了垒高的游戏,把泥工盒一个个高高的叠起,当叠到4层时,他觉得自己成功了,高兴的直拍手。在一旁的妈妈看见了,也为他的成功鼓起掌。 案例反思:

泥工活动是孩子们喜欢的活动之一,爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”

兴趣就是动力,小朋友们有了浓厚的兴趣,才会动手操作,促进孩子的全面发展。也大大锻炼了孩子的动手动脑能力,这对发展孩子的想象力和创造力,有着不可低估的作用。在这次的早教活动中,豆豆的表现还是不错的,能够在妈妈的引导下积极投入游戏,但是由于年龄特点,豆豆的注意力时间比较短,很容易分散注意,但是孩子的兴趣还是非常足的,所以整个活动中,孩子的情绪一直是保持在一种高涨的状态,这样的他很容易收获成功,也很容易得到满足,这就足够了。

第二篇:小班美术活动小 刺猬背果果

小班美术活动:小刺猬背果果 设计思路: 本次活动是围绕(苹果和橘子)主题背景下进行的,秋天到了,秋天是水果丰收的季节,孩子们都比较喜欢吃水果,而且活动的材料也是缘于幼儿的生活,是孩子熟悉的苹果,通过小刺猬背果果的故事情境,让幼儿学会画封闭的圆,在深动有趣的情境中体验帮助他人的快乐.

小刺猬背果果

内容与要求:学会画封闭的圆,体验帮助他人的快乐 教学重难点:学画封闭的圆

活动准备:水笔 蜡笔 苹果树 小刺猬若干 草地背景

过程导入:秋天快结束了,小刺猬来到树林里,看到一颗很大的苹果树,地上掉了许多又大又圆的苹果,小刺猬想背一些苹果回家。 师:大家猜猜看小刺猬会用什么背苹果呢?

一、讲解示范 师:现在我们请来水笔宝宝来帮小刺猬一起来背果果,水笔宝宝的帽子一定要戴在它的头上,这样帽子才不会丢掉

师:小朋友眼睛看好了,看看小刺猬是怎么背苹果的,小刺猬是用身上的刺来背果果的,所以苹果要牢牢的定在刺上,然后走走走,慢慢走,手拉手好朋友,再把苹果的小柄加上去,小刺猬背好了一个大苹果。

师:小刺猬还想再背一个苹果呢,先把苹果牢牢地定在刺上,然后再走走走慢慢走,这样的苹果好吗,为什么(这样的苹果被虫子咬了一口,不好吃,只有手拉手,连连紧这样的苹果才好吃)

师:小刺猬还想再被一个苹果谁来帮帮它(指导先把苹果牢牢地定在刺上) 二:幼儿操作

这里还有许多小刺猬想背苹果呢,我们大家一起来帮帮他们好吗 指导幼儿把苹果牢牢地定在刺猬的身上,画封闭的圆形

三、分享交流

小朋友你们帮小刺猬背了这么多的苹果,小刺猬对老师说小朋友真厉害,我们一起来夸夸自己,棒棒棒我真棒

1、 哪个小刺猬背的果果最多

2、 哪个小刺猬把果果背到地上了,怎么办

第三篇:幼儿园小班健康教案《小刺猬背果果》及教学反思

《小班健康教案《小刺猬背果果》含反思》这是优秀的小班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班健康教案《小刺猬背果果》含反思!

活动目标:

1.学习侧身滚动,发展侧滚能力。

2.激发幼儿对体育游戏的兴趣,充分体验游戏的快乐。

3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

软垫若干块 小树五棵“果子”若干 篮子一只

活动过程:

一、 热身入场

师:今天天气真好啊,孩子们,跟妈妈一起出去晒晒太阳,做做运动吧·

二、 学习-----“侧身滚动”本领

师:草地上真舒服啊·你们知道我们刺猬都有什么本领啊?(幼儿回答---缩成一团)

师:对,这是我们自我保护的一种方法,当遇到敌人的时候我们可以缩起来,变成一个球,那么就不会被敌人发现了。我们一起来做做看。

师:还有什么本领呢?----滚

1、 个别幼儿尝试

师“请你(幼儿)来试试,你是怎么滚的啊?(幼儿回答)

2、 集体幼儿讨论并尝试------侧身滚

师:我们也来试试吧!(幼儿自由翻滚数次)

师:哦!刚才妈妈发现你们有很多不一样的滚法哦!

(师点评幼儿的不同滚法并总结)

3、教师示范

师:好,你们有这么多不同的滚法,真棒啊,你们想不想看看妈妈是怎么滚的?(想)你们要仔细看哦?

提问:妈妈跟你们滚的有什么不一样啊?我的脚是怎么样的?(.本文来源:快思老.师教案网)手是怎么放的?速度快的秘密在哪?(幼儿回答)

师总结:身体平躺,手放胸前,向一个方向侧身滚,秘密就是腰要用力一扭,咕噜身体就滚过去了。

4、集体学习---侧身滚

师:我们也来学一学吧(师指导动作;并提示安全问题)好玩吗?(好玩)再来一次,1个2个……

师:刚才我们学的本领叫-----侧身滚。

三、 游戏“背果子”

师:冬天到了,我们要准备过冬的果子了,今天啊妈妈要带你们到果林里背果子呢!瞧,我们要爬过小树林,就可以看到好多好多的果子了,要用刚我们学的滚的方法去背果子,再沿着旁边的小路“咕噜咕噜”滚到草地这里来。再互相帮忙把果子拿下来,放到篮子里。听明白的孩子点点头!谁愿意先去探探路,试试?(幼儿示范一次,教师点评)好,我们大家一起出发吧!(练习2次,并提示安全问题)

师:孩子们,肚子饿了吧,我们先吃点果子吧,好吃吗?真甜啊!(稍作休息)

师:那我们再去背点吧!(进行一次)

四、 放松活动

师:瞧!我们背了这么多的果子,真开心啊。都累了吧,那我们一起来放松一下吧。

师:我们带着果子一个跟着一个回家罗!

教学反思:

整个活动遵循了幼儿的年龄特点,以游戏的方式贯穿 于始终,让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。

第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈,老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点,整节课幼儿气氛活跃,积极性高。但也存在一些问题,在最后爬过树林,钻山洞环节中,起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻,孩子们爬到山洞就堵在一起,也没有按照钻的要求去钻,出现这种情况,我们又在讨论,是继续还是去掉这个环节,最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。

第二次我在试教中同样也出现了这种现象,我们找原因,环节本身出现问题,让孩子在快速爬的时候去钻,他们难以控制,就不可能达到我们所定的教学要求,最后还是去掉了这个环节。

另外一个环节,让孩子学会侧身滚,身体躺平,脚伸直,两手放胸前,也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗?答案是;有时候会缩起来滚,有时候脚伸直滚,所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚,最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚------侧身滚

这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份,幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说,今天妈妈教你们一个新的本领-----侧身滚,而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题,说,这个刺猬宝宝滚的真好,我们一起来学学他的动作吧,这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照“侧身滚”的示范动作做,教师应该提醒孩子纠正动作。

通过这次活动,对我来说,尽管内容上不难,准备中也显很轻松,但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。

小班健康教案《小刺猬背果果》含反思这篇文章共5051字。

第四篇:小刺猬运果果

施甸县幼儿园

16—17学年下学期亲子户外活动

教 学 设 计

小四班 王建超 2017年3月17日

小刺猬运果果

小四班 王建超

活动目标:

1、练习手膝着地爬、滚、平衡等技能,提高幼儿身体的协调性。

2、体验亲子游戏的快乐,增进家长与幼儿的情感。 活动重难点:

1、练习手膝着地爬、滚、平衡等技能,提高幼儿身体的协调性。

2、体验亲子游戏的快乐,增进家长与幼儿的情感。 活动准备:

粘球衣每人一件、粘粘球若干、平衡木、音乐 活动过程:

一、热身运动。

1、教师交代角色,引起兴趣。

师:看,我是谁呀?(刺猬爸爸)对了,今天我来做刺猬爸爸,你们做我的刺猬宝宝。

2、幼儿打招呼

师:刺猬宝宝好!(刺猬爸爸好!)

3、跟随音乐和幼儿一起做韵律操。

师:刺猬爸爸今天要请宝宝帮刺猬爸爸做事情,我们先来动动身体。

二、介绍场地。

刺猬爸爸听说那边大树上的“果果”成熟了,今天我要请刺猬宝宝帮刺猬爸爸去运一些果果回来。但是要想运到果果就必须过小桥、钻山洞、过草地,刺猬宝宝能克服这些困难运到果果吗?

(将家长分三组,起点拿一只箩筐负责收果果,另一组家长负责搭山洞给幼儿设置障碍,剩余一组扮演大树负责给幼儿提供“果果”。)

三、介绍玩法,交待要求,通过小刺猬学本领练习爬平衡等动作。

1、学习小刺猬的本领。师带领幼儿学习滚、爬等动作。

2、小刺猬听老师口令从起点(终点)出发,依次通过爬、钻、走等方式经过草地(人工草坪)、山洞(爸爸妈妈)、平衡木,到达果树下(爸爸妈妈扮演),然后将大树下的果子用滚的方式粘到自己的背上(不能用手或别人帮忙),如果草地上的果果运完,则摇摇大树将树上的果子摇到草地上运回,直到果子运完为止。

3、爸爸妈妈分三组一组扮演大树(10人左右)、一组搭建山洞(20人左右),剩余一组(10人左右)在终点负责帮助刺猬宝宝收集果果。

4、家长在活动中要保持安静,听从教师指挥,幼儿在活动中要注意听从教师口令,活动过程中要克服困难,注意安全。

四、游戏活动“小刺猬运果果”。

1、师示范动作,注意动作要领。

2、幼儿分两组进行游戏,教师随机指导。

3、小结。

五、结束活动

今天刺猬宝宝们真棒,帮刺猬爸爸运回了那么多果子,接下来我们唱首歌放松一下吧!

师带领幼儿在歌曲《春天》中结束活动。

第五篇:小班美术活动:小刺猬背果子

设计意图:

小班幼儿由于才开始接触美术,他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外,还可以借助很多工具来表现,如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具,设计了这节手指画---《小刺猬背果子》的美术活动,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

活动目标:

1、掌握手指点画的方法,以点的形式让小刺猬背果子。

2、用颜料时,能保持衣服的整洁。

活动准备:

1、红、黄、蓝颜料

2、画有刺猬的纸

活动过程:

1、出示刺猬,引起幼儿兴趣。

小朋友看看,谁来到我们班上了?谁来告诉老师小刺猬有什么本领?到底小刺猬有什么本领呢?请小朋友听好故事。小刺猬来到树林里,看到树上有许多果果,可是它不会爬树,正在这时风姑娘帮助它把果果吹了下来,小刺猬想把果果背回家,你们说说该怎么背回家。(幼儿说说)

2、老师示范

刚才小朋友说可以把果果插在刺上,那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的,手指蘸一点颜料,然后点在小刺猬的刺上,这样小刺猬就背好了一个果子了,小刺猬可以背好多的果子呢?不信你们看小刺猬背上背满了五颜六色的果子。(老师边说边示范画)

3、幼儿作画

提醒幼儿刺上背满果子,蘸颜料时不能蘸太多。

4.展示作品,欣赏评价

师:请小朋友谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。

师:冬天就要到了,小刺猬背了这么多的果子准备过冬了,他真高兴,谢谢你们!