个人整改措施完全版（精选6篇）
篇1：个人整改措施完全版
个人整改方案（通用版）
保持共产党员先进性教育
个人整改方案
一、指导思想
开展保持共产党员先进性教育活动，是党的十六大做出的重大战略部署，是在新的历史时期彻落实“三个代表”重要思想，加强党的建设的重要举措。是一项在规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动，是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程，是加强新时期、新形式、新阶段党的建设的基础工程，是全面推进建设小康社会的重要保证。通过这次活动来提高自身理论不平、政治素质、工作能力，在全面贯彻“三个代表”，充分发挥党员先进性，起到一个党员应有的、积极的模范带头作用。通过学习，使自己的思想觉悟、政治素质、业务技能、认识问题、分析问题和解决问题和能力等方面在了更进一步的提高。同时，对自身存在的问题和不足制定具体的整改措施。
二、个人存在的问题和不足
⒈政策理论水平有待于提高。对上级规定的政策领会的不够深、不够透，有时存在照抄照搬现象，出现政策与现实不符时，不能积极主动的向上级反馈信息
⒉文化知识水平有待提高，学习不全面。日常生活中总是有意无意地放松了自我学习，忽视知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，不愿意抽出时间来学习，对于新知识、新科技掌握的不及时，降低了对自己的要求和标准。虽然平时比较注重学习，但学习内容不够全面，有时只是在学习，却没有真正领会其中的含意，不能尽善尽美。对微机知识也只是一知半解，只求能工作就行了，满足于现状的思想存在，没有下功夫去学习，浪费了时间，造成自己原地踏步，跟不上时代的发展。
⒊思想不够解放，工作按部就班，创新能力不强。执行多、创新少，安于现状，工作中不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作。例如：有时业户带来的材料都全了，但介绍信写的不够详细，就得打电话请示。其时别的部门都不再需要介绍信和一些材料，只要一份身份证就行了，但考虑到这些都是文件上规定的，所以只好按规定办事，没有向上级积极提出建议，造成有些业户办事很不方便。
⒋无私奉献上做的还不够好，有时在思想深处还掺杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪。
⒌安于现状，缺少积极向上的奋斗精神，勇往直前的信心和勇气，工作中，存在着谨小慎微、不求有功，但求无过的心态。
⒍想问题、干工作、办事情循规蹈矩，按部就班，缺乏创造性和创新性。
三、整改措施
⒈强化理论学习，增强党性觉悟，自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是认真学习实现“三个代表”重要思想，坚持用科学的理论武装头脑，指导行动，并将学习贯彻始终。认真贯彻党的路线，方针、政策，在思想上、行动上与党中央保持高度一致。认真学习各方面的知识，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思想。
整改时限：从现在开始，坚持长期不懈的努力。
⒉强化大局观念，增强奉献意识和使命感。带头全心全意为人民服务，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，勤勤恳恳的干好工作。
整改时限：马上开始，转变思想，坚持一贯。
⒊牢记发展第一要务，树立大发展的思想，要与时俱进，更新观念，大胆工作，实实在在的为群众和单位搞好服务。
整改时限：立即行动，决不间断。
⒋发扬主人翁精神，勇于探索和创新，工作中克服懒、散、软的思想，以高度的热情，旺盛的斗志。科学的工作态度，锐意进取，大胆探索，勇于创新。
整改时限：从我开始，从现在开始，永保工作热情，努力实践诺言。
篇2：个人整改措施完全版
一，加强思想学习
我们要牢固树立终身学习的思想，认真学习邓小平理论和三个代表，坚持理论联系实际，深入学习政治理论，提高理论素养，对党的新知识、新理论及时掌握，全面掌握，从工作的实际需要出发，自觉学习专业知识，提高依法办事水平，使思想观念和知识水平始终与时代前进的步伐相合拍．认真学习市场经济和现代管理知识，不断提高工作能力和业务水平。
二，结合自己的实际工作，找出存在问题
1、不思学习，不思进取，学习劲头不足。总认为自己学的这点就够用了，今天学点这、明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，对于自己应该掌握的知识，一知半解，学到的知识不系统、不深不透。玩的时间有，学习的时间就没有了，对学习的重要性认识很高，讲起来一套，落实不到行动上。
2、没有开拓创新意识，安于现状，不思变革，只注重局部利益而忽视全局利益。
3、创新意识不够强。看待具体工作习惯使用书本，不善于与实际工作相结合，有教条主义、本本主义倾向，做事缩手缩脚，敢试敢闯、求新求变的意识不够强。
4、工作方法不够活。自己认准的事理，就抓住不放，甚至自以为是，不善于吸取他人意见，个人随机应变的能力比较差，方法不够多。
5、作风上缺乏批评与自我批评的勇气，在工作中听不进不同的批评和意见，自认为自己什么都对，对什么都懂，其实都是一知半解，没有竭力维护好群众的正当利益。自我要求不够严。
三，制定今后提高整改的措施
1、深入学习理论知识。系统地学习辩证唯物主义和历史唯物主义知识，提高认识、分析和解决问题的基本能力；认真学习党的理论，坚定理想信念，强化宗旨意识，端正工作态度，激发工作动力。
2、全面学习业务知识。扎实地学习理论知识，并向有经验的前辈们学习，翻阅杂志，学习先进经验，同时，把握工作中的内在规律，自觉按规律办事。把工作搞好，学用结合，不断增强为人民服务的本领。
3、学习和自觉遵守单位制定的规章制度。经常地学习单位的各项规章制度和党纪、政纪、法规知识，不断增强纪律观念和责任意识，自觉做到警钟长鸣，严格做到遵章守纪。同时，团结同志，和大家搞好关系，增强本单位的凝聚力和战斗力，4、定期开展自我批评，深入进行自纠自查，阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，理清整改思路，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己，做到防微杜渐。
5、结合当前的工作，开拓思路，大胆进取，努力把各项工作搞好。
篇3：个人整改措施完全版
关键词：母差保护,双重化,独立,一致性
0 引言
变电站直流系统是整个变电站控制回路、继电保护装置及其出口回路、信号回路的基础,直接关系到变电站运行的稳定性、保护动作的可靠性。根据《继电保护和安全自动装置技术规程》(GB/T 14285—2006)、《微机继电保护装置运行管理规程》(DL/T 587—2007)及国网公司继电保护反措等相关要求,220kV及以上电压等级线路保护需配置两套完全独立的双重化保护(即直流电源、交流电流、交流电压、跳闸回路应分别独立,并一一对应),并且双重化配置保护与其它保护、设备配合的回路应遵循相互独立的原则。为确保电网运行的稳定性,在一组直流系统发生故障的情况下,若一次设备或线路发生故障,则其中一套保护能正确动作出口跳闸,可靠切除故障,并启动相关失灵回路。为了满足保护配置双重化的要求,两套保护装置电源、控制电源、启动配合回路等必须完全独立并一一对应配置。
在国网新典型设计要求贯彻之前投运的220kV保护为两套保护共用操作箱配置模式。而电源双重化要求两套保护装置的电源分别取自供电独立的直流母线段;操作箱的两路跳闸回路应分别取自两套保护装置,并且分别作用于断路器的两个跳闸线圈,而对应两路跳闸回路的操作电源应分别取自供电独立的直流控制母线,相关配合回路独立对应。
1 工程简介
母差双重化改造工程分为两个阶段。本工程第一阶段改造期间,原REB103老母差继续运行,增加配置一套新母差(CSC-150),各间隔轮停以线路或主变保护备用接点启动失灵回路方式接入新母差。第二阶段轮停,退役原母线保护(REB-103),拆除原母线保护(REB-103)相关二次回路,接入220kV第二套新母差保护(SG-B750)。
2 发现问题
在220kV母差搭接改造过程中,根据直流系统双重化要求,发现某变电站220kV系统保护装置电源的独立性、保护电源及控制电源的一致性存在问题。
2.1 问题一(220kV A线路)
第一套线路保护控制回路接第一组直流电源,保护装置电源为第二组直流电源;第二套线路保护控制回路接第二组直流电源,保护装置电源为第一组直流电源。
2.2 问题二(220kV B线路)
第一套线路保护控制回路接第二组直流电源,保护装置电源为第二组直流电源;第二套线路保护控制回路接第二组直流电源,保护装置电源为第一组直流电源。
在C线路检传动过程中,两套保护均能正常出口跳闸,功能完好,但是操作箱上的跳闸信号指示灯因跳闸回路问题而与保护动作不一致。第一套保护动作跳闸时操作箱TC2灯亮,第二套保护动作跳闸时操作箱TC1亮。
B线路第一套保护启动新母差失灵回路,母差动作后,接入第一组跳圈,这样第一套保护装置电源、母差保护装置电源、第一组跳闸控制电源将不在同一直流母线上,存在各保护双重化非完全独立现象,不满足相关继电保护规程规定和十八项反措要求。
为了保证操作箱跳闸信号指示灯的一致性和后续保护改造更换升级的顺利性,必须调整上述问题相关回路。
3 解决思路
3.1 问题一解决思路
针对A线路保护装置电源与控制回路电源不一致问题,只需在改造过程中将A线路第一套保护装置电源改为第一组直流电源,将A线路第二套保护装置电源改为第二组直流电源。
3.2 问题二解决思路一
为了确保装置电源、控制电源的一致性,在保护装置电源改接至直流分屏的过程中,第一套保护装置仍接第二组直流电源,第一套保护装置出口用的第二组控制电源及跳闸回路维持不变,第一套保护仍启动第二组跳闸回路跳TC2,但需修改第一套新母差跳闸回路接入方式,从原设计跳第一组控制回路R133改接至跳第二组控制回路R233,确保各电源、回路的一致性。
此方法需更改新母差设计回路,而且操作箱跳闸灯信号指示仍与保护实际跳闸顺序不一致,并且会给后续改造带来麻烦,不符合设备运维习惯。
3.3 问题二解决思路二
为确保各电源及保护回路配合间的独立一致性,除保护装置电源改接独立引入直流分屏外,第一套线路保护电源仍接入第二组直流电源,同时跳第二组跳闸回路。将线路保护启动新母差回路进行对应调整,第二套线路保护启动第一套新母差,后续第一套线路保护启动第二套新母差。这样,各电源、保护配合可维持相互独立一致性。
此方法也需更改新母差的线路保护启动设计回路,且操作箱跳闸信号指示灯的指示仍与保护实际跳闸顺序不一致,也会给后续改造带来麻烦,特别是保护技改更换时,也不符合当前设备运维习惯。
3.4 问题二解决思路三
为了保证各电源及回路的独立性、一致性,调整第一、二套保护装置各出口回路,且跳闸回路都在第二套保护屏的操作箱回路上。由于各回路均在同一端子排上,且距离较近,便于迁移更改,因此不必敷设新电缆。
互换调整第一、二套保护装置出口的跳A、跳B、跳C、三跳、永跳,这样既可保证操作箱跳闸信号指示灯一致性,也维护了后续保护改造更换升级的顺利性,调整后的保护配置与其它正常保护配置回路保持了统一性,符合了保护回路双重化配置设计和设备运维习惯。
4 实施措施
针对问题一解决方式,在直流电源改接时即可顺利实施。针对问题二,权衡三种解决思路的利弊和实施便利性,按解决思路三实施调整。如图1所示,需将第一、二套保护跳闸出口回路图中粗线框内部分互换,以达到更换跳闸回路的目的。
将第一套保护A、B、C三相跳闸压板出口端子1D55接至4D111,1D56接至4D113,1D57接至4D115,1D21接至4D3,即第一套保护的控制回路为第一组直流电源。将第二套保护A、B、C三相跳闸压板出口9D70接至4D121,9D71接至4D123,9D72接至4D125,9D17接至4D6,即第二套保护的控制回路为第二组直流电源。
更改后第一组跳闸回路三跳与永跳原理如图2所示。第一套保护原三跳出口端子1D58接第二组跳闸线圈4D93,原永跳出口端子1D59接第二组跳闸线圈4D95;现将三跳出口端子1D58接至第一组跳圈4D88,永跳出口端子1D59接4D90。
由图3可知,原母差保护两个单元分别对应第一、二组跳闸线圈三跳出口,这里无需更改。
5 回路功能验证
5.1 合上第一组控制电源,拉开第二组控制电源
(1)只放上第一套保护A相跳闸压板1LP1,触发A相瞬时性故障,第一套保护A相跳闸,重合成功,操作箱TC1的TA、CH灯亮。
(2)只放上第一套保护B相跳闸压板1LP2,触发B相瞬时性故障,第一套保护B相跳闸,重合成功,操作箱TC1的TB、CH灯亮。
(3)只放上第一套保护C相跳闸压板1LP3,触发C相瞬时性故障,第一套保护C相跳闸,重合成功,操作箱TC1的TC、CH灯亮。
(4)只放上第一套保护三相跳闸压板1LP4,触发A相瞬时性故障,三相跳闸,重合成功,操作箱TC1的TA、TB、TC、CH灯亮(A线路整定为三重方式)。
(5)只放上第一套保护永跳闸压板1LP5,触发A相瞬时性单相故障,三相跳闸,操作箱TC1的TA、TB、TC灯红灯亮,重合不成功。
(6)放上第一套保护A、B、C相跳闸压板1LP1、1LP2、1LP3以及三相跳闸压板1LP4、永跳闸压板1LP5,触发A相瞬时性故障,第一套保护三相跳闸,重合成功,操作箱TA、TB、TC、CH灯亮;触发相间瞬时性故障,保护三跳,重合成功,TA、TB、TC、CH灯亮。
5.2 合上第二组控制电源,拉开第一组控制电源
(1)只放上第二套保护A相跳闸出口压板9LP1,触发A相瞬时性故障,第二套保护A相跳闸,操作箱TC2的TA灯亮,重合成功。
(2)只放上第二套保护B相跳闸出口压板9LP2,触发B相瞬时性故障,第二套保护B相跳闸,操作箱TC2的TB灯亮,重合成功。
(3)只放上第二套保护C相跳闸出口压板9LP3,触发C相瞬时性故障,第二套保护C相跳闸,操作箱TC2的TC灯亮,重合成功。
(4)放上第二套保护A、B、C相跳闸压板9LP1、9LP2、9LP3,触发A相瞬时性故障,A相跳闸,操作箱TC2的TA灯红灯亮,重合成功;触发B相瞬时性故障,B相跳闸,操作箱TC2的TB灯红灯亮,重合成功;触发C相瞬时性故障,C相跳闸,操作箱TC2的TC灯红灯亮,重合成功。
(5)放上第二套保护A、B、C相跳闸压板9LP1、9LP2、9LP3,触发A、B相间瞬时性故障,保护三跳,操作箱TC2的TA、TB、TC灯亮。
6 结束语
篇4：ICU科整改措施（最终版）
2月10日，感染科来我检查工作，有多个方面不符合感染管理要求，并于当日对相关部位进行了细菌培养，于18日回报，呼吸机表面及鼠标均培养出鲍曼不动杆菌，现我科已认识到问题的严重性，特制定以下整改措施：
一、针对有肺部感染、其他部位感染及可疑感染的病人制定以下措施：
1、标准预防，严格接触隔离，加强对流通风换气。
2、及时行分泌物的细菌培养，并根据药敏结果调整抗生素的应用。
3、根据病情正确应用化痰剂，并持续气道湿化，采用正确方式加强有效排痰。
4、加强呼吸机的管理，做好消毒隔离工作。
二、加强全科医护人员感染意识
1、利用科室整顿这几日，认真学习感染消毒隔离知识，并讨论我科存在的隐患，并提出意见。
2、感染工作落实到个人，加强护士责任心，处置室卫生消毒层层把关，例如：门把手、鼠标、、键盘、个人手机等不留死角，护士长每日质控，不合格者给予质控扣分，杜绝交叉感染，防止暴发的再次发生。
3、加强管理，尤其对有感染病人，认真做好手卫生工作，及终末消毒工作。
4、每日由专职护士测试氯制剂浓度。
三、提高保洁员工作效率
1、督促保洁员工作，讲解其工作重要性
2、指导感染相关知识，包括手卫生、消毒液浓度、清洁设施使用等等。
3、护理组长、护士长每日检查保洁员工作完成情况。
以上是我科制定整改措施，经此次事件后，我科引起全面重视，将逐步改正不足，还请领导帮助解决我科一直困扰的问题：
1、我科单间过小，遇有肺部感染并发肺部疾患需使用呼吸机病人，不能进行单间隔离。
2、我科病区内不能有效对流通风，需尽快通风问题。
感谢各位领导对我科工作的关心及给予的正确指导，我科将认真吸取教训，在日后的工作中，不断完善，也请感染科领导常来我科指导工作，普及感染知识。
篇5：个人整改方案和整改措施
赵海军
自开展保持共产党员先进性教育活动以来，我积极参与、认真参加集中学习，并坚持自学，使自己在思想上有了大的收获，尤其加深了对“三个代表”的理解，使自己充分认
识到了先进性教育活动的重大历史意义和现实意义。在活
动中注重有针对性地查摆自己在人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念、等方面存在的突出问题，我个人素
质、工作能力和业务水平等各方面都有了较大的提高。
我是一名有年19年党龄的党员，通过进一步深入学习
《中国共产党章程》、胡锦涛同志《在新时期保持共产党
员先进性专题报告会上的讲话》以及在贵州考察时就保持
共产党员先进性教育活动所作的重要讲话，对照我公司保
持共产党员先进性的具体要求，认真反思了自己在党性方
面存在的问题，通过进行自查以及组织征求群众反馈的意
见来对照自己，我逐渐认识到自身存在的一些问题，也希
望通过这次的自我剖析，让自己从思想认识上和实际行动
上有一个本质的提高。
一、存在的问题
１、日常学习不够，理论水平、素质能力还不能适应
形势发展的需要。在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强。在理论学习上还不够用心，学的还比较浅，如对“三个代表”的学习理解和把握上就只限于知道其内容，但对其深刻的内涵知之甚少。在业务学习上，市场经济知识和现代化管理知识学习不够，有时只停留在学过、看过，学习不深不透，特别是在理解和实践上都有一定的差距。与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，在学习上搞实用主义，知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透，还不善于研究思考问题，不善于理论联系实际。
２、日常工作生活中，在保持和发挥先进性方面，对时时处处保持先进性这根“弦”绷得不够紧，有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多，不善于创新。
３、在工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。不能够很好的灵活掌握方针政策，造成了在监管工作中处理难题性的工作时，显得能力欠缺；工作循规蹈矩，按部就班，不力求全面发展，缺乏主动性和创造性，满足于应付本职，只求完成任务，不求精益求精；不求有功，但求无过，创新的思维不活，工作考虑不深入，看问题也不够全面。
4、日常工作中还不能自觉带头倡树和实践文明新风、助人为乐和做实践社会公德的模范，如有时有讲不文明语言的行为；艰苦奋斗的思想树立的还不够牢固；有时待人接物不够谦虚谨慎。
5、在本职工作中，虽然我能较好的完成我的本职工作，但是在工作中我感觉自己主观能动性不强。在工作中发现了一些问题，特别是发现一些和其他部门协调上的，而这又都不能单凭我个人的想法和力量就能改变的，我就不向领导提出来，而且也存在自己怕我自己的一些想法和意见被别人误会，认为我对工作有意见或者对某些同志有意见，所以很多想法也没有说出来更谈不上去改变了，存在与己无关思想。
6、执行工作制度上做的不好，特别是公司开会和组织学习的时候，比较漫不经心，偶尔开小差，没有认真学习会议的精神和领会领导的意图。在工作中喜欢做好人，在自己的职权范围内尽量方便同事，现在想起来很多是不合理而有违反规定的，虽然没有出现严重的错误，但这只是一种侥幸，所以我想在今后的工作中我要严格的按照制度办事。
7、在工作作风上有时比较散漫、松懈、不够严谨；在工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握，表现在上班时间劳动保护用品穿
戴不整齐。
二、存在问题的原因
以上仅是自己通过对照检查找出的几个问题，还有一些未发现的不足，请同志们给予批评指正。分析产生这些问题的原因，主要就是自己逐渐放松了对自己的要求。
（一）、是平时不注意对政治理论的学习和世界观的改造，致使政治修养不高，理想信念不牢，组织纪律淡化，贯彻执行党的路线、方针、政策不坚决。
（二）、是对管理业务知识学习缺乏系统性，学习深度不够，学习的理论知识与本职工作实际结合掌握的不到位；不注重学习法律、学习业务，业务素质不强，执法水平不高。
（三）、是对自己的要求不够严格。由于年轻经验不足，由于没有提高工作能力和思想素质，导致自己只看到点线而看不到面，不能在全局的立场上思考问题，解决问题，没有起到一个推动作用。
（四）、是服务意识差，不懂得换位思考，一心只有自己不犯错，不考虑工作的需要和服务对象的要求。
（五）、没有用高标准严要求来时时要求自己，对在劳动纪律方面做好群众的表率作用的认识不深，党员意识不强。
这次保持先进性教育活动使自己及时认识和找到了
差距和不足，通过整改，无疑对自己今后的思想、作风和工作动力的转变起到积极的促进作用。
三、下一步整改措施和今后努力方向
1、要持之以恒、坚持不懈地抓好学习。学理论，要抓住实质，在提高理论素养上下功夫，加深对 “三个代表”重要思想的理解；要在市场经济规律和现代化管理知识方面下功夫，解放思想，与时俱进，使自己能够适应形势发展的需要；学业务，在专业知识方面下功夫，努力提高自己的管理能力和素养水平。
2、抓住这次先进性教育活动的契机，进一步提高认识。从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，切实通过活动使自己思想能有大的提高，作风能有大的转变；自觉遵守各项规章制度，规范自己的行为，向先进典型和先模人物看齐，时时刻刻记住自己是一个共产党员，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项工作，在日常工作学习生活中注重发挥模范带头作用。
3、遵守规章制度，遏制违法违纪问题。要针对存在的问题和容易发生问题的环节，把自己置于各项条规、禁令、制度的约束之下，最大限度地从制度上防止和遏制违法违纪问题的发生。牢固树立起自我约束、正确对待监督、自
觉接受监督的三种观念，要增强纪律观念，切实做到遵守党的纪律不动摇、执行党的纪律不走样。做遵守纪律的表率。、转变观念，改善工作作风，提高自身素质。努力实践三个代表重要思想，牢记党的宗旨，严格要求自己，时刻遵守党的章程，认真履行党员义务，积极参加党组织活动；团结同志，自觉维护党的形象，做到思想上、言行上与党组织保持高度一致；不断加强党性修养，增强组织观念，树立雷厉风行的工作作风，不断提高自己的工作能力和水平，提高自己党员的先锋模范带头作用。
5、增强创新意识，工作争强当先。与时俱进，开拓创新，进一步更新观念；大胆工作，敢于管理，工作中勤于思考；在廉洁自律的工作环境中自我监督，确保不发生违纪事件；多发现问题，多想办法，多出路子；兢兢业业，克己奉公，扎实工作，争做实践“三个代表”的模范，争当先锋党员。
篇6：“三查三看”整改措施个人整改
个人整改措施
我校积极响应中心学校的号召，认真开展了“三查三看”学习活动，并对照相关文件精神认真查找自身存在的问题和不足，为整改活动打下坚实基础。
在学习活动中，我们认真学习了中心学校下发的《活动实施方案》，并按照《方案》要求认真学习了省第九次、市第三次、区第四次党代会精神，深入学习了《奋力赶超 推动跨越》（秦光荣在省九次党代会闭幕式上的讲话）、《争当桥头堡建设排头兵 为实现跨越发展开创社会和谐新局面而奋斗》（李正阳在市三次党代会上的报告）等讲话精神。
在自查活动中，我校组织教师进行深入的自查自省，结合工作实际对自身存在的问题进行深入的剖析，每个教师都从作风、工作、项目等方面提出了自己存在的问题和不足。在自查学习中我们还互相帮助，真诚的指出同事、同志中存在的问题并提出整改意见，使学习活动真正落到实处、发挥实效。
为使本次“三查三看”教育整改活动真正落到实处，为更好地搞好本职工作，现针对个人存在的问题和不足制定如下整改措施。
一、整改目标
根据“三查三看”的具体内容和上级有关部门的要求和指导，结合自身实际，通过整改提高，我要力求达到如下目标： 作风方面力求做到：努力学习、终身学习、学以致用；团结同事、听从指挥，为凝聚集体力量做出积极贡献；踏踏实实备课、上课、批改作业、辅导学生，积极进行教学研究；积极改善教育、教学方法在扎实学习、积极借鉴的基础上努力创新力求突破；遵守法律、法规、《教师职业道德规范》等，做具有高尚师德的人民教师。
工作方面力求做到：工作思路上立足课堂教学改革，大力倡导有效学习，加强教育教学改革研究，进一步提高新课程实施的水平，全面贯彻素质教育，促进学生全面发展；工作措施上力求做到有实效、促高效、创特色；工作成效方面力求使学生学习成绩明显提高、学习习惯明显改善、学习兴趣明显加强、学习方法明显改善，使家长对学校的满意度明显提高、对教师的支持度明显加强、对学生学业的关注度明显提高，使自身课堂教学能力明显提高、教学研究能力明显提高、教育教学方法明显改善。
二、存在的问题及问题产生的原因
通过本次学习，在领导同事的热心、真诚帮助下我深刻认识到自身还存在许多问题和不足，自己与优秀教师的差距还很大，自己需要学习的东西还很多。现将个人存在的主要不足和差距总结如下：
(一)作风方面
1、由于教学、批改作业等需要很多时间，加上自身认识不足，导致学习时间较少，自身教育教学水平提高较慢；
2、在团结方面由于认为能够做到谦虚谨慎、尊重同事，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，积极维护学校荣誉就够了，因此在相互学习、相互帮助上还不够理想，对如何更好地共创科学文明、积极上进校风，还缺乏智慧上的协作；
3、由于掌握的教学研究方法有限，加上对教学研究的认识不够深刻，在开展教学研究过程中过分依赖学校和领导布置任务，虽能基本完成学校和领导布置的研究任务但教学研究积极性不够高，研究方法不得当；
4、由于学习不足，反思不及时不深入，教学方法的创新不足、教育理念与时代要求还有差距。
5、由于教育、教学方法不得当，对教育法律法规的认识还不够深刻，有时还用罚站、罚抄等变相体罚手段教育学生。
(二)工作方面
1、由于过分注重学生考试成绩的追求，把素质教育和应试教育完全对立起来，教育教学思路存在一定偏差，在培养学生全面发展、培养学生创新能力、实践能力、学习能力方面做得不够；
2、由于工作经验不足、教育教学方法不够得当，工作成效上，学生学习成绩不够高、学习习惯明有待改善、学习兴趣培养不足、学习方法指导不足，家长对学校的满意度不高、对教师的支持度有待加强、对学生学业的关注度令人担忧。
3、由于经验总结不足，锻炼提高不足工作能力上，自身课堂教学能力不够高、教学研究能力较低、教育教学方法有待提升。
三、整改措施
针对以上存在的不足，根据“三查三看”有关精神的指导，结合自身实际制定如下整改措施：
1、比——通过对比明确目标
和业务精湛的老师比，找出自身在教学方法、教研能力上的差距；和师德高尚的老师比，找出自己在爱岗敬业、关爱学生、为人师表、团结同事等方面做得不好的地方；和教学成绩优异的老师，看到自身与他们存在的差距，制定明确的追赶目标；和进步最快的老师比，分析自己进步较慢的原因；拿自己的学生和优秀教师的学生比，通过比学生存在的问题和差距找到自己教育教学方法上的不足和差距；拿自己的教学成效与家长、社会的期望比，明确自己努力的方向和目标。
2、学——通过学习提高认识
学习教育法规、师德规范、马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等精神，转变作风、努力提高师德修养；学习教育、教学专著，用最新最科学的教育理论武装自己的头脑；学习优秀教师的经验交流、课堂实录等努力提高自身“实战”能力。
3、研——通过研究提高能力
积极参与学校组织的教学研究活动，借助集体的力量提高自身水平；尝试进行个人教学教育研究，力争出成果、出实效，提高自身教育、教学研究能力。
4、实——通过实践提高效能
全面贯彻落实国家教育方针政策，确保教育路线不偏不倚；认真落实完成上级部署的教育教学工作任务，保证教学质量稳步提高；扎实开展教育教学工作，杜绝散漫漂浮风气；扎实搞好各项教学常规工作，认真备课、上课、批改作业、辅导学生、开展课外活动等，不搞“形式主义”、杜绝“应付作风”。
5、改——通过改革促进创新
及时反思课堂教学过程，努力改进教学方法；认真反思教育过程，改进教育方法；更新教育观、质量观、人才观以及服务观等教育观念，增强自身实施素质教育的自觉性；革新技术手段掌握必要的现代化教育技术手段迅速适应教育发展的形势；更新知识结构，努力适应时代发展的要求。
总之，我要用优秀教师的要求鞭策自己，通过不断的努力学习、反思，积极进取、开拓创新，争取成为一名家长放心、社会满意的人民教师，为我镇教育事业的发展做贡献。
****小学