情为话题优秀作文

情为话题优秀作文（通用12篇）

篇1：情为话题优秀作文

“真情无处不在”，这是我在书上看到的。“切，鬼才相信这句话！”把书扔在桌子上，走出了自己的房间。

往沙发上一躺，打开了电视机。妈妈走了过来，“哟，你这是咋了？”“没什么，只不过不相信人间有真情。”“你整天都呆在家里，当然不知道外面的事了。”妈妈的这句话提醒了我，是啊，我每天都“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，便决定去寻找真情……

走 出家门，四处张望着，不知不觉来到菜市场附近，“怎么会呢？是不是你的称有问题？”“我的称怎么会有问题呢！不信你去借一个在称称看。”“行了行了，能不 能便宜点？”“我挣个钱不容易，不能再少了。”买卖主的讨价还价声传入我的耳朵，我不禁苦笑了一下，这难道就是所谓的真情？他们的唾沫星子简直可以把人砸 死！

离开这喧闹的地方。路过一座公园，这里好美啊！漫步在公园中，接受着日光的洗礼，心中倍感温暖。突然，我的目光被 一 个微妙的动作吸引住了，你看，一位中年男子搀扶着一位老人，嘴里不断的说着什么，好像是“您慢点，小心摔着。”我心中倍感欣喜，我终于找到了真情，那是一 个孩子对母亲的孝顺。

怀着喜悦的心情继续向前走，路过一座桥，“加油，马上就到了。”我转过身去，看见一群鲜艳的红领 巾 在帮一位老伯伯推车，虽然累得气喘吁吁，但他们的脸上仍洋溢着欢笑。我赶紧去帮忙推车，来到老伯家门口，老伯不断的说：“谢谢你们，真是太感谢你们了，都 渴了吧，到我家喝口水吧。”“不用了，老伯，我们不渴，您快回去吧，我们先走了，再见。”说完，他们便走开了，我也不好意思多留，便向老伯告别了。这是孩 子们对陌生人的关爱。

看来人世间的真情还真不少啊！怀着丰收的喜悦，我想家走去……

路 过一家书店，里面人还真不少。我也走了进来，“小妹妹，有什么事我能帮上忙吗？”服务员彬彬有礼的问。我笑了笑，说：“谢谢您，不用了，我只是随便看 看。”我在书店里转来转去，拿来一份报纸翻着看，一篇作文吸引了我的视线，题目是《废墟上的花》。废墟上怎么会有花呢？我怀着好奇心往下看，原来，这篇文 章讲的是在汶川大地震中，一位母亲用自己的身体为不满一岁的孩子架起一座求生的桥，而自己却失去生命的伟大事件。

我若有所悟，这是一位母亲对孩子的亲情……

原来，世间真的有真情，关键是你去发现，去寻找。

篇2：情为话题优秀作文

1、通过对所学课文的复习，学生们学会写有关“情”为话题的文章。

2、学会运用已有得写作知识构思文章。

3、让全体同学学会写开头，并写出具有特色的文章开头。教学重点：练习开头的写法。教学难点：整体构思设计。

教学关键：复习已学过的现代文，明确文章所表达的情感。教学过程：

1、导语设计： 从“情”话题导入。

2、设置问题情境：

回忆说学课文，想一想，我们学过以“情”为话题的文章，都是什么情？

《爸爸的花儿落了》——父女情

《黄河颂》——爱国情

《艰难的国运与雄健的精神》——爱国情

《土地的誓言》——思乡情

《社戏》——人文情

可以分为：人与人 ；人与社会 ；人与自然等

3、导入写作指导：

随着我们对生活认识的提高，我们慢慢读懂了世上各种各样的情感。当我们第一次看到妈妈的白发、爸爸蹒跚的脚步时，我们读出了父母之爱的伟大；当我们在朋友的搀扶下共度难关的时候，我们读出了友谊的珍贵；当我们走在家乡的羊肠小道上的时候，我们读出了乡情的刻骨铭心。今天就让我们用我们手中的笔，打开你的记忆之门，来书写人间最美好的情感。

1）以“情”为话题，题目自拟。

拟题要求：一般的文题要求简洁明了；生动，含蓄；而话题作文还要求标题要高度的凝练集中。

2）根据所拟文题构思全文，并说说写作思路。出示“写法建议”：（仅供参考）

（1）可以写成记叙文或散文，有能力的同学可以写成议论文。

（2）选择题目，确立中心。可以根据所选择的中心事件来确立主题。（3）开头新颖，引人注目。

（4）选取生活中正面的典型而感人的事件突出主题，详略得当。

（5）注意细节描写，用气氛的渲染和环境的烘托使所写的“情感”得到完美的体现。3）作文开头的主要方式：

一篇文章确立了题目之后，怎样开头就成了至关重要的事情。而开头写好了，你的文章也就成功了一半。那么如何开头呢？先从我们学过的课文看，那些名家名人是怎样开头的。A、记叙式开头

我家的后院有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一切卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经个了七八年，其中似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园。——《从百草园到三味书屋》（《爸爸的花儿落了》、《丑小鸭》等）B、描写式开头：

一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。——《安塞腰鼓》 C、抒情式开头：

• 假如我是诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。

• 假如我是个画家，我就要用各种色彩，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。• 假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。

• 假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身影。——《观舞记》

• 对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我时刻把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。——《土地的誓言》 D、议论式开头：

历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。

——《艰难的国运与雄健的国民》

开头的方式还有好多种，如提问式，引文式，倒叙式等。还可以根据写法来确立，如开门见山式，以小见大式等。不论用怎样的方法写作，都要根据文章的中心需要来确定。4）写作：重点完成文章的开头，速度快的学生可以接着往下写。5）成果展示：同学们读自己的文章开头，其他同学做简要的评价。

如有可能，可以选择一篇比较好的开头，让全班学生续写，共同完成这篇文章。

四、小结：

今天，我们重点练习了自拟题目，如何构思和开头。文章的开头很重要，如果头开得好，那你的文章就成功了一半。那么我们下一步要训练的是文章的结尾。没有写完的同学请在课后把文章写完。

篇3：以情为话题的作文

深吸一口气，仿佛把大地的灵气收归囊中。忽有一股幽香，让我动心。原来是园子里的桃花，开了!

粉色的花瓣表面布满整齐的脉络，颜色由浅到深从中间浸染开来，像跃动的生命。尤其花药的部分，特别鲜红，像跳动的音符。单朵的桃花已经如此骄人，谁能抵挡一树诱人的桃花呢?饱满润泽的，含苞待放的，粉的，白的拥簇在一起。本是寂寞的树丫，一下子挤满了热闹。你的美不惊世骇俗，却已令我无所适从。你的笑靥撩动了我的心弦，你还未绽放的部分，已经令我蛰伏不安。

春天里，百花丛中，唯你历经乱世而波澜不惊。在安期生隐居的桃花岛，李白曾语“愿随天子天坛上，闲与仙人扫落花。”从此，你被赋予隐逸的使命。武陵春光好，也因墨痕乘醉酒桃花。陶先生笔下的桃花源赐予世俗一片释放自由的地方，一个人们寄托理想的地方。

此心安处，便是吾乡。

明月，桃花，这属心灵的归宿。单调的光亮把你柔和的粉色衬托得更加安详。你与世无争的性格与夜夜笙歌的闹市，是那么的格格不入。城市里的尔虞我诈与利欲横流，在你身上却不见踪影。车水马龙，灯红酒绿竟敌不过你身边的阡陌交通，鸡犬相闻。偶尔有一两只昆虫飞过，栖息片刻，便匆匆离开，而你仍是一副清闲。作文

若谁能与这份淡泊默然相惜，此生便足矣。

弱水三千，只取一瓢饮，而万花争艳，我只钟情于你。牡丹太过雍容华贵，菊花尽显清高本色，梅花满是高傲之态，唯你充满淡淡的暖意，如一杯温水，沁人心脾。凡尘里的庸俗与疲倦，仿佛因你淡化了痕迹。品你，犹如赏析一幅江南画卷，不可急躁，用心受。寥寥几笔勾勒出如诗的美景，简单却不失韵味，细微亦是动人。

在此花好月圆之夜，内心的喜悦在涌动，掺杂花香与泥土味道的微风吹过，带走心灵的污浊。几朵桃花在空中翩然起舞，不是仙女下凡，而是你的灵魂在欢腾。家旁没有涓涓细流，故不会有桃花流水鳜鱼肥的景色。随风飘荡片刻，便落在厚重的泥土上，我没有叹息，反感安慰，所谓落红不是无情物，化作春泥亦是护花。

篇4：以情为话题的作文

这个世界并不单纯。央视《今日说法》近几期连续报道了，全国拐卖儿童的案子，甚至在本地打拐查出被卖儿童百十个，多么让人镇惊!那些失去孩子的家庭，因为寻找孩子家破人亡、妻离子散，境况悲惨，看着那些也为人母为人父的人贩子，不禁有些咬牙切齿，对他们恨之入骨。突然觉得人怎么可以如此不堪!

周六，天气一如心情般沉重，风有些凉，竟有些深秋的感觉。傍晚时分，孩子们与几位好友相约游玩。准备离开的时候，看到了围观的人群，里面是一位中年妇女抱着一个女孩，女孩大概有两岁左右，手里拿着棒棒糖和火腿肠，小脸上一道道的泥印象个小花猫。周围的人议论纷纷，上前听了一会儿，明白原来是小女孩自己从家跑出来，一位十四五岁的小姑娘最先发现了她没有家人陪同，一直跟到公园里，最后告诉那个阿姨，让阿姨想办法帮那个小姑娘，有好心的人知道后还帮小姑娘买了棒棒糖和火腿肠，还有的帮着报了警，还有位小姑娘拿手机拍了小姑娘的照片，准备发到网上，帮她找家人。大家都很关心这个小姑娘能否找到家人。

几分钟后110的警车到了，她的家人已经报了案，随后在得知消息后也赶到了。真是万幸，孩子正是她们的孩子。民警们很高兴，案子很快结了，孩子找到了。周围的人松了口气，孩子找到了家人，放心了，很快就散了。原先给孩子买吃的人、抱孩子的妇女、一直跟着孩子的小姑娘，已消失在人群中，家人来不及给她们道谢，她们已悄然离去。然而她们的爱心，挽救了一个小姑娘的命运，挽救了一个家庭，更多的是人与人之间的关爱。

篇5：以情为话题的作文

——题记

在城市的边缘，在繁杂不息的大街上，在我们身边，总有这样一些人，你熟悉得几乎天天与他们见面，却又叫不上他们的名字。为着生计，他们永无休止地忙碌奔波着，渐渐地，他们成为了城市人不可缺少的可信赖的`朋友。

记忆里总残留着这一群人，他们并不陌生，每天在自己不起眼的岗位上坚守着。夏天，我们在家中享受清凉，他们却在酷暑下坚守岗位，在烈日的灼烧下，在垃圾臭味的刺激下，仍用扫帚打扫着路面;冬天，当我们在家中享受温暖时，他们却在严寒下用冻僵的双手，捡拾每一片被风吹落的叶，打扫每一条街道。还记得有一次冬天早晨下着雪，我骑车子去学校不小心滑倒了，没想到扶起我的竟然是一个素不相识的清洁工老爷爷，他帮我扶起车子，拍掉我身上的雪，我被这一举动深深打动了。

在我们学校门口处就有一个修车摊点。修车人是50多岁的汉子，黑红的脸膛，瘦高的个头。每天天一亮他就按时上岗，没一会儿，哪个学生的车子出毛病了，便三下五除二，一分钟搞定。一个下着雨的晚上，刚补完晚自习回家，骑车子时发现链条掉了，我平时不会修这些零件，便焦躁不安，看到远处修车摊的灯隐隐约约亮着，我在雨中犹豫不决，不敢上前让他给我修，毕竟我不认识他“小姑娘，有事吗?”“啊!”我惊吓一跳。那大汉拍了一下我的肩膀，“怎么，车子出问题啦!”“链……链条掉了”我忐忑不安，望着周围同学愈行愈远，心里沉甸甸的，那汉子瞧了瞧我的车链，用手冒雨给我安链子，不一会儿链子便修好了，我说了声谢谢便扭身走了。“慢点哦!”多么熟悉亲切的话语在我耳边回荡。原来他并不那么陌生。

一个举动，一声问候，茫茫人海，芸芸众生，我们可敬这些陌生的面孔，在内心里为他默默祈福。

寂寞抒唱，秋风萧瑟，世界上没有比这更优美的沉默了，远去的飞鸟，承载着思念的风，飘向山巅的那一幕，送给身边的陌生人。

篇6：以情为话题作文600字

太阳像调皮的小孩，把半个脸藏在山中。我像一根木头一样坐在楼梯口等爸爸妈妈回家。这时，有脚步声响起，我高兴得一蹦三尺高，结果是三楼阿姨回家了。我的心似乎冰住了，凉透了。阿姨见我坐在那儿，就问：“怎么了，为什么坐这儿?”

我把我没带钥匙的事告诉她，她听了，说：“那到我家里做作业吧，地上凉，会感冒，就在我家里等你爸爸妈妈吧。”

我推脱不过，只好去阿姨家了。到了她家，她给我拿鞋又给我递水，还切了水果，我都不好意思，脸红得像苹果。

我先做作业，阿姨煮饭，还时不时问我有没有不懂的。有一道问题像拦路虎把我卡在那儿，我怎么也不会。阿姨见了，就不厌其烦地教着我，我心里暖烘烘的。

做完作业，太阳已经被大山遮住了自己，天空换上了黑幕。这时，饭香飘进了我的鼻子，勾引着我的食欲。我的肚子“咕咕”地叫了起来。

阿姨脱下围裙，说：“吃饭了，天都黑了，我已经煮你的饭了。”

我回答：“不用不用，我妈中午已经煮了。”可不争气的口水流了下去，肚子又叫了起来。

阿姨递给我筷子，又端了香喷喷地米饭：“没事，吃吧!”

我一看，天啊，有红通通的大虾，有香喷喷的牛肉，还有热腾腾的汤┅┅真是满汉全席。阿姨还一直地给我夹菜，不一会儿，菜已经堆成山了，我吃得肚子圆滚滚的。

篇7：以情为话题作文600字

我和两位兄弟并不是亲生的，但是我们的友谊可不是一天两天了，我们默契十足，相处得十分融洽。

我的兄弟眉清目秀，十分霸气。两位的名字也取得很好：一位名叫李景源，白白胖胖长得和《西游记》中的八戒有的一拼;另一位叫曲一鸣，看起来十分瘦弱，连手上的血管都暴露出来了。

记得有一次，考试时，同学们都信心十足，尤其是我们兄弟三人。考试时，同学们纷纷埋头写了起来，教室了十分安静，只可以听到同学们沙沙的写字声……一声“哎呀”传入我的耳畔，这声音小小的，只有我一个人可以听见，原来是我邻桌曲一鸣的笔没水了，眼见他焦急的样子，我不由自主地将一根新笔递给了他。可谁知老师以为我们在做小动作，便把我的卷子扣了5分。这次虽然“牺牲”了，可是让兄弟考出了好成绩，值了!

还有一次，我去操场玩的时候，被一位只顾狂奔的大个儿同学绊倒了，但他真有点蛮横无理，不仅没有道歉，还挑衅说：“呦，是你撞我身上的，我凭什么要道歉?”我强忍住泪水，无可奈何地说：“你等着!”我总以为他是故意的，就在这时，李景源来了，关心地问：“你怎么了?”我把事情的前因后果给李景源讲了一遍。他一边扶我起来，一边仔细查看我的伤口，然后又把我扶到教室里，接着又愤愤不平地去帮我出气……

篇8：以师生情为话题作文

世界上有一种情，超过了亲情、友情。

――题记

“人非草木，孰能无情”有一种情，像春天里的一阵清风，让我如痴如醉;像冬日里的一缕阳光，让我陪感温暖;像山间的一股清泉，滋润我的心田。它!就是师生情!让我永生难忘!

记得那是在新初一，我与老师初次见面时。

“铃――铃――”随着铃声哄乱的教室一下安静了下来，过了一会，那白色的教室门被缓缓推开，她!我们新一任语文老师，精致的瓜子脸上有着一双明亮的眼睛，高高的.鼻梁，樱桃般的小嘴。将书轻轻放在讲桌上便开始了精彩的演讲。她的声音很好听，一句句看似平凡的话，经她那巧嘴一修饰，就变得优美动听起来。听她讲课，真是一种享受，很惬意。即使这样，可听着听着心还不自觉地飞到了窗外。当我两眼瞪得像球一样，一眨都不眨时，同桌突然用手拉了拉我，对我挤眉弄眼，回过神来才知道老师在叫我回答问题。走神的我慌乱的站了起来，不知所措，舌头像僵住了一样，说不出话来，额头上冒出豆大的汗珠，小腿不断颤抖着，脸如苹果一般，红红的，呆呆地看着她，心中很是害怕“这可是第一堂课啊!老师肯定会来个下马威的，狠狠教育我。要出丑了，怎么办!怎么办!”同学们也渐渐投来异样的眼光，好像是在心中嘲笑我，令我十分尴尬，而就是在此时，耳边传来了一句“请坐”，虽然满头疑问，可还是坐了下来，整节课心中惶恐不安。 果不其然，一下课她就让我到办公室去。一路上，我神情紧张，心跳不自觉加快，我不断安慰着自己“没事，不要怕，大不了被批评一顿。”不知不觉间就来到了办公室，一开始我低着头，眉头紧皱，一语不发。就这样，持续了没一会儿，她好像就觉察到了我的异常，突然张开那樱桃般的小嘴语重心长的说道：“你刚才走神了吧，差点出了丑呢!以后别这样了，上课要集中精力，好好听课的。”我渐渐抬起头，望着她，眼中不断涌出的泪水，打湿了我的眼眶，心中想到“竟然没批评我，老师是多么关心体谅我啊!今后我一定好好学习，不辜负她对我的希望。”随后我高兴的跑了出去，就是因为这样一件小事，我们间的师生情才变得逐渐深厚。

从那以后，我学习更加努力，成绩自然也提了上去。虽然现在您不再教我了，可那种情，那件事，那句话至今沁润着我的心，成为我奋斗的动力。在此，我由衷地感谢您――老师!

篇9：以情为话题作文600字

清晨，耳畔充斥着闹钟的铃声，以及锅碗瓢盆的碰撞声，就如你永远守护在我身旁，声音清脆笃定，每天早上总有这两种声音伴随着我迎接新的一天的到来。一打开房门，便闻到一股淡淡奶香混合着粥的味道。或许，这一天是平凡的，就如水一般入口时寡淡无味，可是当你真正用心去品味时，你会发现水中包裹着淡淡的爱，一丝丝甜蜜涌上心头，因为你就在我身边。

终于放学了，沉重的书包压垮了我的肩膀，跋山涉水许久终于到家了，甩下书包，感受到一种无名的舒适与惬意。还不等我好好享受，想起那些还未完成的作业，我无言，拿起刚刚放下不久的书包，来到了书房，路过厨房，看见你满头白发，弯着腰，细心地理着菜叶。内心似乎有一根弦被轻轻触动，好想好想告诉你：“让我来吧！”可是沉重的作业压得我无法呼吸，更无法说话，只好赶紧去完成我的作业再说。

篇10：以情为话题作文600字

这条小路简直就是一个奇妙的世界。小时候，我喜欢在小路上蹦蹦跳跳地东走西看。每次走在小路上，我都会发现很多有趣的东西。有时，我就蹲在路边数数搬家的小蚂蚁，常常忘了回家吃饭；有时，雨后潮湿的小路上总是爬着几只慢吞吞的小蜗牛，我就想拿小棍棍戳戳它们，让它们爬快些。就连小路上那几块形状各异的小石头，也让我爱若珍宝……

后来，我上小学了，仍要经过这条小路。路边的蚂蚁窝，小蜗牛已经不再引起我的注意了。但是，小路两旁的橘子树长高了。春天，橘子树上开满了芬芳的花儿。我走在小路上嗅着扑鼻的香气，仔细观察这些白色的小花儿，我已经知道什么叫萼片，什么叫做雄蕊，什么叫做完全开花了。秋天，金黄灯笼似的橘子挂满了枝头，就连小路上似乎都氤氲着橘子清新的味道。小路告诉了我什么叫等待，什么叫成长，什么叫春华秋实……

这条小路也倾听了我好多的心声。当我考试不理想，心情低落时，妈妈陪我在这条小路上散步。我们边走边聊，妈妈告诉我人生有很多场考试，一场没考好不要紧，在以后的学习中吸取教训，弥补不足就行了。听了妈妈的话，我就像拨开了云雾见到青天一样豁然开朗。当我和朋友发生矛盾时，妈妈仍然会陪我在这条小路上走一走。我们一路聊，一路走，走到家心结也就打开了，因为妈妈教会了我宽容和体谅。弯弯曲曲的小路倾听着我的欢乐与委屈，也记载了我的青春和成长……

篇11：以情为话题作文600字

我想对于每一个在校园里相处了许久的同学来说，在毕业离校前，心里多多少少都会涌上对校园的不舍。对我来说，我不舍的是我的校园带给我的种种美好的回忆。

在中学的三年里，我交到了很多朋友，这些朋友带给了我很多的帮助，还有很多的快乐。当我学习成绩倒退后，是我的朋友们在我一侧不停的鞭笞着我，鼓励着我，也在不断的给我补习那些我不懂的知识点。最终，我在朋友们的帮助之下，学习成绩上升了不少。我很感激朋友们对我的帮助，他们都是真心为我好。

校园生活里，朋友也给我带来了不少的欢笑。在课间的时候，我们会一起去操场上打球、散步。我与朋友们之间的相处模式也很欢快，我们会在一起讲笑话，开玩笑。由于我们的兴趣爱好有很多相同的地方，这也就让我们之间拥有着很多共同的语言。

在我不舍的校园里，还有我不舍的老师们。在我们的学习上，认真负责的老师对我们的帮助是最大的。每次上课之前，老师都会精心的准备课案，在上课的时候一遍又一遍的讲解这些知识，期待着班上每一位同学都能够听懂。老师的用心是班上每一位同学都能够感受到的，我们的老师一直都在尽力的教导我们，只希望我们能够拥有一份好成绩，然后走向我们未来更好的人生。

篇12：师生情为话题的作文

天黑了，放学了。路过办公室时竟看到老师的身影。她在做什么?老师做在电脑前，身子前倾，厚厚的眼镜几乎要贴到屏幕上，她不时摘下眼镜揉着眼睛，另一只手却仍在键盘上，找着相应的字母，输入得十分认真，却屡屡打错。

看着老师吃力的样子，我心里酸酸的，我们只看到了她的题海战术和如雪片般纷飞的卷子，却忽略一道道精心挑选的题目背后的良苦用心。

我决定为她做点什么，表达我微不足道的感谢。她布置了作文“我的老师”，为什么不写她呢?那天，我看到了她在批改作文。她眉头紧锁，专注地看着一篇篇密密麻麻的“蚂蚁”，试图从中找出“害群之马”——文法错误。寂静的办公室中直听见笔尖划过纸张的声音。忽然，她的眉头舒展开了，嘴角泛起了一丝笑意，但仍然马不停蹄地修改着，像一位雕刻家为自己的作品锦上添花。随后她把本子放到批改完的一叠里，我看到了熟悉的花色，那是我的作业本。

作文发下来了，她只是在文章最后一个不起眼的位置写下谢谢，“锋利”的笔尖在我的作文上留下了一道小小的“伤疤”。

九月十日，我们利用她的早读时间在黑板上写满了对她的祝福，她批评我们没有用她的早读时间做卷子，但我看到了她眼睛里快要溢出来的欣喜，那节课，我们破天荒地没有记笔记，她不舍得擦掉我们对她的祝福与爱。