毕业实习答辩记录

毕业实习答辩记录（通用13篇）

篇1：毕业实习答辩记录

建筑环境与能源工程系毕业论文（设计）答辩记录 班级 xxxxxxx

姓名

论文题目 xxxxxxxxxxxx1、中间完全冷却与中间不完全冷却的区别？

答：中间完全冷却，是指将低压级的排气冷却成中压下的干饱和蒸汽，如果只降低了温度而未达到饱和状态时，则称为中间不完全冷却;而无中间冷却的两级压缩循环，实际上与一个单级压缩循环没有多大的区别，只不过是压缩过程分高、低压两级来完成。

2、所设计冷库的概述？

答：本次设计为济源市500吨低温库设计。采用氨为制冷剂，氨泵强制供液方式。其中冻结间分为两间，每间日冻结能力为14吨，采用冷风机进行冻结。冷藏间分两间，每间冷藏能力为250吨，冷藏间也采用冷风机进行冷藏。本设计的冷藏库于不同的食品加工车间配合能形成集屠宰、分割、冻结、冷藏为一体的生产型食品加工企业。

3、冷藏间冷却设备形式对比？

答：设备形式分为自然对流和有组织的冷风循环两种形式。自然对流的优缺点：设计制作简单、食品干耗小，耗电少，但是库内温度不均匀，不便除霜，排管金属消耗量大，制作期长；有组织的冷风循环的优缺点：有冷风机使库内温度均匀，不用人工冲霜，节省钢材和投资，安装方便，易于实现自动化。适于贮藏包装冻品；可是增加了干耗。结论，综合考虑到冷库的净面积以及冻结物包装，选用有组织的冷风循环，采用冷风机制冷。学号 xxxxxxxxx 专业 时间 xxxx.x.xx 热能与动力工程

4、制冷压缩机的形式的选择？

答：本工程需冷量小，要求机房占地面积小，管理方便等要求，因此选择活塞式压缩机组。活塞式压缩机适应压力范围于制冷量范围广，材料要求低.、加工容易，造价低。

篇2：毕业实习答辩记录

题目名称：矿运输大巷施工组织设计学生姓名：专业班级：班学号：答辩日期：2014年月日

1、正向装药结构和反向装药结构的区别，各自用在什么情况？

答：在炮眼中装填引药时，必须注意引药的位置和方向。通常每个炮眼中只装一个引药。引药置于靠近眼口的装药端，引药和所有药卷的聚能穴均指向眼底，爆炸波向眼底传播，叫做正向装药。反之亦然，引药置于眼底装药端（称为底端），引药所有药卷的聚能空均指向眼口，爆炸波向眼口传播，叫做反向装药。

试验表明，反向装药与正向装药相比，能够提高炮眼利用率，加强岩石破碎，减小大块率。但反向爆破不仅需要较长的脚线而且不够安全，因此，《煤矿安全规程》规定：在高瓦斯矿井中放炮时，都应采取正向起爆。低瓦斯矿井采用毫秒爆破时，可反向起爆，但必须制订措施，经局总工程师批准。

2、巷道施工的主要工序是什么？

答：巷道施工的主要工序：钻眼爆破；装岩；运输；支护

3、掏槽眼的作用？

答：掏槽眼的作用是首先在工作面上将某一部分岩石破碎并抛出，在一个自由面的基础上崩出第二个自由面来，为其他炮眼的爆破创造有利条件。掏槽效果的好坏对循环进尺起着决定性的作用。

4、你的毕业设计采用的是那种掏槽方式？

答：根据各种掏槽方式的优缺点相比较，再结合本工程的现场实际情况，我设计采用的是菱形掏槽。

5、空眼的作用是什么？

篇3：英专生毕业论文答辩能力培养初探

一、外语实时口语交际能力的本质特征——突然性假说

突然性是交际能力的本质特征, 是语言交际中语言使用者在无准备情况下实时应答或交流信息情感的生存能力的最重要特点及决定这种能力存在的标志性的根本特征。培养英语专业学生的这种即席的、不加准备的、非计划的实时口语交际能力, 是每一位英语专业教师奋斗的终极目标。“台下四年功, 台上十分钟。”只有在平时的课堂教学中将“突然性”假说渗透给学生, 让学生有意识地培养自己的实时口语交际能力, 才能让他们在进行答辩这一终极考核时不慌不忙, 从容应对。

二、英专生的论文答辩现状和存在问题

关于论文写作的书籍和研究成果很多, 从如何选题到布局谋篇等, 但专门研究和介绍论文答辩的资料却寥寥无几。对于没步入大四年级的学生来说, 答辩始终披着一层神秘的面纱。笔者自2006年起, 有幸连续十年参加了我院外语系英语专业毕业论文答辩, 任答辩秘书并详细记录了学生答辩时对答辩组成员提问的回答。通过整理过去十年英专生的毕业论文答辩记录和相关音频、视频资料, 不难发现, 学生答辩的现状不容乐观。存在问题主要有以下几点:

第一, 在整体专业水平不高的情况下, 英专生大多对自己论文照搬照念, 缺乏高度概括。

第二, 面对答辩组老师对论文内容的提问, 有的学生会由于太紧张而听不懂, 还有的学生虽然听懂了, 也知道答案, 却无法用自己的语言流畅进行表达。

第三, 现在的《毕业论文》课程及教材都主要针对论文写作, 鲜少提及论文答辩。为此, 教师在教学活动中要设计一些能够体现突然性这一交际本质特征的任务, 用以提高学生的应变能力和答辩技巧。

三、答辩能力培养的具体措施

(一) “接龙”式导入法

在每节课的课前导入环节, 教师可以向班级的“思维静湖”投入一颗石子, 即话题 (topic) , 随机以某一学生为中心, 向前后左右扩散出去。如讲到《现代大学英语精读》第二册第十课《The Richer the Poorer》, 导入时, 我就让一位学生以rich和poor造句。他说的是:“I’m not rich because my father is poor.”下一个同学就要以“my father is poor because……”开头……几经传递后, 各个方向最后一个同学要回到一句以rich和poor为关键词的句子。刚开始, 学生执行起来有些困难, 比较耗费时间, 但这种不加准备的造句练习容不得学生的思想开小差, 提神醒脑, 学生也很喜欢参与。四周32节课之后, 导入所用的时间由原来的35分钟缩短到20分钟, 说明学生对这种造句已经能较快反应, 快速应对。

(二) “难回首”式接力法

对于英语专业的精读课来说, 朗读课文是一个保留环节, 几乎节节课都少不了。当下, 有的老师习惯按照班级点名册顺序叫学生朗读, 学生甚至能预见到自己学号所对应的段落, 并提前进行准备;还有的老师喜欢按照座位次序来叫学生, 先是第一桌, 然后依次往后, 学生也可以提前准备。为了贯彻交际能力的本质特征——不加准备的突然性, 我只随机叫一名学生读第一段, 再由这个学生随机去叫下一个。每次读到段落末尾的时候, 我都能感受到其他学生在屏吸倾听谁的名字被点到。这样一来, 每个人都有可能成为下一个。这种朗读接力有突然性、随机性, 有的时候又很戏剧化, 甚至会上升到两个同学的“私人恩怨”, A同学读完点了B, B同学读完又还给了A。这种时候, 教师就该适当介入了。

总体来说, 基于突然性假说设计的教学方法和理念就是在短时间内让学生快速反应, 培养学生的实时口语能力。根据现在使用的精读、泛读教材, 广大一线教师可以发现很多新的方法和途径, 以此提高学生的交际能力, 使其能够流利地与提问教师进行有内容、有目的的交际沟通, 辅以一定的答辩技巧, 让每个毕业生能不留遗憾地充分展示四年所学, 通过论文答辩。

参考文献

[1]孙长顺.关于外语交际能力的本质特征——突然性的研究[J].北华大学学报 (社会科学版) , 2013 (04) .

[2]穆诗雄主编.英语专业毕业论文写作[M].外语教学与研究出版社, 2012 (07) .

篇4：毕业祭：答辩

在这热闹的开学时分，我不禁想告诉学弟们：

虽然这可能将是一段散乱又漫长的旅途，但最后风景属于你们。

记得当初只身一人到学校，我是班里最后一个报到的。虽然对这个陌生的城市感到茫然，但学校毕竟像个保护伞，我们不至于被雨淋透。

拿到通知书时，我从未想过要让家人送，就像父亲说的，自己省的学校，这么近，有什么好送的？我笑问，那要是东北或者南方呢？他笑说，那么远，就更不用送了。我一时语塞，竟无语作答。

于是，我带着简单的行李上路，开始一段为不少人所羡慕的旅途。走到大四，累积了好多物品，很多都无法带走，只有让它们原封不动地呆在原地，然后带着累赘的东西，踏上又一段旅途。

当我拉着行李箱，在人群里往前挤的时候，我还没意识到大学已经结束，也许对我来说，大学早已经在两年前结束，此刻不过是走个过场。

万万没想到，在临走之前，大学补我一刀，弄得我手足无措，依稀听到“doublekill”的声音在宿舍里回荡。

以前，开学时，我总是第一个到；放假时，最后一个离开。这次却是第一个离开，意料之外，情理之中。

时间倒退到毕业答辩，不知道为什么，总觉得别人轻轻松松地就答辩完，然后顺利毕业，而我为了这次答辩，费尽了心，异常地不顺畅。从开始交论文那刻起，推迟两个字就在我耳边萦绕。导师建议推迟，我好说歹说，终于签了字。论文到了答辩组，毫无悬念地被退了回来。导师说，修改得不理想的话就要推迟了。于是，接下来的两天，我几乎没有睡觉，夜以继曰地修改。导师看出来，我的论文再怎么修改也就这样了。导师说，你再交论文时，对答辩组老师说已经非常尽力地修改了。我胆战心惊地交了论文，毕恭毕敬地向答辩老师道歉。如果是以前，我大概丝毫不会理会推迟，可是看到别人晒毕业照、晒散伙饭聚餐，我异常地担心甚至恐惧，生怕自己无法正常毕业，影响后续的工作。

依稀记得，改稿到凌晨两三点，寝室的灯早熄了，室友已经睡着了。我找到打火机，走到窗户旁，拉开窗帘，望着白天喧嚣而此刻无比静寂的校园，我打着火机，点燃烟。我不知道该怎么样叙述当时的辛勤，我在每日便签里写到：那些低到尘埃的种子，会让你在荒漠里开出花来。那些痛不欲生的经历，会让你在绝望里看到救赎。

抽了两口，我摁灭了烟。我对烟没有癮，甚至有些讨厌烟味。在深夜里不由得点燃烟，真的应了那句“我们都会变成我们曾经讨厌的人”？然而，愁绪也如这烟，让人看不透摸不着却萦绕于心。我想象中的毕业应该是欢歌笑语，有酒有肉，醉里睡，梦里醒，至少是离别之际，大家互相道一声后会有期，虽然也知道大部分人其实是后会再无期。

答辩之前，我被答辩组长叫到办公室。我好说歹说，终于得到答辩的机会。也不知道是感动了老师，还是感染了自己。如果真不让我答辩，还真不知道该怎么办。对于答辩，我心里有些忐忑，在前夜，我照常睡不着，也看不进任何东西。我对论文熟悉到想吐，却又吐不出来。于是，夜成了最后的慰藉。一大早，我就起床了，有种高考前的感觉，紧张与否，身体是瞒不住的。

在办公室外等待答辩，时间突然由水过成了冰，仿佛静止了一般，终于还是等到了进场。我面对四个答辩组老师，用一口蹩脚的英语，开始竭力为自己辩护。然而，我根本不想辩护，我还没有达到可以自创理论的地步，于是理论与分析几乎与前人的论述一样，只不过变了下顺序和形式。答辩后，我没有直接回宿舍，而是到操场走了一圈，手机外放了一首《Graduation》。青春大概就这样结束了，大学就这样过去了。

在拿到毕业证书的那一刻，我并没有惊喜，而是对证书发了很长时间的呆。我望着校园里的风景，鸟儿在枝头呜叫，枝儿在树上伸展，在一切终于结束的时候，我突然感到一种前所未有的静谧。谁都知道，拿到证书意味着无论是内容上还是形式上，我们都将告别这里，告别学生时代。

参加毕业典礼的那天，与往常并没有多大差别，地点在体育馆，是四年前我们刚来学校报到的地方。大学，这里开始，又在此结束！

篇5：毕业项目答辩申请及记录

2013届毕业项目答辩申请书

学生姓名：学号： 专业： 毕业项目课题名称：申请答辩理由：指导教师意见： 指导老师（签名）年月日 评审小组意见：组长（签名）年月日 系主任意见：系主任（签名）年月日

附：提交相关材料清单1、2、3、4、说明：

1、本申请书先由学生本人在完成好毕业项目各项工作后填写。“申请答辩理由”，主要写对毕业项目的自我评价以及是否已具备答辩条件等内容；“提交相关材料清单”应填写本人毕业项目所提交的材料，包括毕业项目任务书、毕业项目开题报告、毕业项目正文资料、校处指导老师指导记录等四项。

2、本人填写好后交给指导老师，再由指导老师及评审小组分别写出审议意见，最后由系主任进行审批。

3、本申请书与毕业论文（设计）及其他材料一起归档。

机电工程系2013届毕业项目答辩记录

学生姓名：学号：专业：毕业项目题目：答辩时间：答辩地点：

篇6：毕业实习答辩记录

顶岗实习答辩+综合技能考核

记录表

专 业 名 称班级学 生 姓 名学号指导教师（外）职称（务）指导教师（内）职称

年月日

篇7：毕业实习答辩试题

1、叙述灌装线流程或设备用途。

①流程：卸垛机→卸箱机→洗瓶机→空瓶验瓶→灌酒机→杀菌机→成品验瓶→贴标机→装箱机→码垛机

②用途：

2、叙述锅炉的燃烧工艺过程。(锅炉的形式，蒸发量的上限是多少，有哪些主要控制系统)通过改变锅炉执行部分：鼓风机、引风机、炉排的速度，控制好锅炉的三冲量的数值，将水通过加热沸腾变成饱和的水蒸气，已一个设定好的压力值供给各个生产部门生产使用。（如：酿造麦汁煮沸，包装瓶装酒高温杀菌）

主要控制系统：一般的直流24V电源、PLC中的CPU模块、PLC中的信号采集、PLC与上位机连接数据线。

3、差压变送器的工作原理。

平衡容器分为两个压室，一个是基准水位连接到容器的气相端和差压变送器的负压侧，另一个是波动水位，连接到容器的水相端和差压变送器的正压室，两压室产生的差压与容器的液位成反比，将两端压力传入差压变送器，转为4-20MA信号传入工控机。

4、电磁流量计的测量原理，涡街流量计的测量原理是什么？

①本原理是法拉第电磁感应定律，即导体在磁场中切割磁力线运动时在其两端产生感应电动势。导电性液体在垂直于磁场的非磁性测量管内流动，与流动方向垂直的方向上产生与流量成比例的感应电势，电动势的方向按弗来明右手规则。

②在流体中设置旋涡发生体（阻流体），从旋涡发生体两侧交替地产生有规则的旋涡，这种旋涡称为卡曼涡街，如图1所示。旋涡列在旋涡发生体下游非对称地排列。设旋涡的发生频率为f，被测介质来流的平均速度为U，旋涡发生体迎面宽度为d，表体通径为D，根据卡曼涡街原理，有如下关系式f=SrU1/d=SrU/md

5、压力变送器的工作原理。

介质压力直接作用于敏感膜片上，分布于敏感膜片上的电阻组成的惠斯通电桥，利用压阻效应实现了压力量向电信号的转换，通过电子线路将敏感元件产生的毫伏信号放大为工业标准信号。

6、叙述净水处理工艺流程。

7、氨制冷基本原理是什么？

液态氨在蒸发器中吸收被冷却物的热量之后，汽化成低压低温的氨气，被压缩机吸入，压缩成高压高温的氨气后排入冷凝器，在冷凝器中被冷却水降温放热冷凝为高压氨液，经节流阀节流为低温低压的氨液，再次进入蒸发器吸热气化，达到循环制冷的目的。这样，氨在系统中经过蒸发、压缩、冷凝、节流四个基本过程完成一个制冷循环。

8、大电机降压启动有几种方式。

定子串电阻降压启动、电抗降压启动、Y/Δ起动控制线路、延边三角启动、软启动及自耦变压器降压启动。

9、叙述污水池里工艺流程。

废水酸碱灌沼气柜格栅集水池水力筛污水调节池UASB反应器污泥CASS反应池达标排放泥外运脱水间污泥浓缩池集泥井

10、华润雪花啤酒(中国)—企业概述。

华润雪花啤酒（中国）有限公司成立于1994年，是一家生产、经营啤酒的全国性的专业啤酒公司，总部设于中国北京。目前华润雪花啤酒在中国经营84家啤酒厂，旗下含雪花啤酒品牌及30多个区域品牌共占有中国啤酒市场的21%份额。华润雪花啤酒销量连续七年中国第一，持续领跑中国啤酒行业。

11、华润雪花啤酒(齐齐哈尔)—企业概述。

华润雪花啤酒（齐齐哈尔）有限公司，前身黑龙江北大仓啤酒有限公司（原齐齐哈尔啤酒厂），始建于1958年，2010年11月被华润雪花啤酒（中国）有限公司收购，从1958年至今经过历次改扩建，形成目前规模，年设计产量12万千升，2012年实际完成产量9.2万千升，2013年计划产量8万千升；公司包括：酿造车间（负责提供半成品发酵液与清酒）、包装车间（负责将半成品灌装入啤酒瓶中杀菌、贴标成为成品）、动力车间（负责提供生产辅助条件支持：蒸汽、压空等）

12、简述酿造工艺流程—糖化。

淀粉→调浆→糊化

→ 糖化

麦芽→粉碎→蛋白分解

13、简述酿造工艺流程—发酵。

酒花

充氧

↓

↓

糖化→过滤→煮沸→回旋沉淀→冷却→发酵→过滤→清酒

↑

酵母储罐→酵母

14、在糖化工艺中什么叫麦芽粉碎？

目的：麦芽在糖化前必须先经粉碎，粉碎后的麦芽，增加了比表面积，可溶性物质易浸出，也有利于酶的作用，使麦芽的不溶性物质进一步分解；另一个目的是尽可能保护谷皮，以获取过滤槽的过滤介质

粉碎度取决于要进行粉碎的特定的麦芽、所选择的酿造工艺和现有的酿造设备，根据粉碎的总原则，麦芽粉碎可采用不同的方式。

我们目前使用的粉碎机是锤式粉碎机，无论内容物与谷皮均粉碎较细，与麦汁压滤机配套使用。

15、在糖化工艺中什么叫淀粉的糊化？

调浆后的淀粉颗粒，经过加热、吸水膨胀。当升至一定温度后，淀粉颗粒破裂，溶于水中。淀粉继续膨胀形成胶凝状，此过程简称糊化。

16、在糖化工艺中什么叫淀粉的液化？

经过糊化的淀粉受到淀粉酶的分解，长链迅速断裂，醪液粘度下降，此过程即为液化。

17、什么叫糖化？

麦芽粉、淀粉液，在适宜的PH和温度下，各种酶（部份为麦芽自身带来，部份为外添加）开始作用于大分子物质，淀粉颗粒分解为糊精及可发酵性低分子糖，蛋白质分解为多肽及氨基酸，这些水溶性物质形成糖化浸出物，用于酵母发酵的营养物。

18、在发酵过程中什么叫过滤？

啤酒生产仅把麦汁作为原料送到发酵环节进行发酵，为达到目的，就必须尽最大可能使麦汁与麦糟分离，该分离过程叫做“过滤”。

19、在发酵过程中什么叫煮沸？

①蒸发掉多余水分，浓缩到规定的浓度；②使酒花所含有效成分溶解于麦汁，使麦汁具有苦味和香味；③使麦汁可凝固性蛋白质凝结沉淀，增加非生物稳定性和延长啤酒的保存期；④破坏其中的酶；⑤对麦汁进行杀菌；⑥通过麦汁煮沸，增加麦汁色度；⑦去除异味（含硫化合物）20、为什么要稳定煮沸强度？

麦汁糖度不稳定，麦汁色度不稳定，蛋白质凝固不均匀而影响啤酒非生物稳定性，不同锅次麦汁酿出风味不稳定。

21、叙述东区变电所送电刀闸顺序，为什么？

先合高压侧刀闸，再合低压侧刀闸。因为从电源侧逐级送电，如发生故障便于按送电范围检查、判断和处理。

22、叙述东区变电所断电刀闸顺序，为什么？

先断低压侧刀闸，再断高压侧刀闸。在多电源的情况下，按上述顺序停电，可以防止变压器反充电。若停电时先停电源侧，遇有故障可能造成保护误动或拒动，延长故障切除时间，可能扩大停电范围。

23、东区变电所外输电压是多少，如何进行电计量？

外输电压是10000V，用计量柜进行电计量。

24、系统中电压互感器、电流互感器的用途是什么？

电压互感器：①把高电压按比例关系变换成100V或更低等级的标准二次电压，供保护、计量、仪表装置使用。

②将高电压与电气工作人员隔离。

电流互感器：①将很大的一次电流转变为标准的5安培。

②为测量装置和继电保护的线圈提供电流。③对一次设备和二次设备进行隔离。

25、当外网停电时，内网线路有何变化，送电时该如何操作？

①当外网停电时，内网线路断开，停电。

篇8：毕业实习答辩记录

2012届毕业生：

财经系2012届毕业生毕业顶岗实习考核方案已经公布，4月26日—27日进行专业课清考（其他科目清考已按教务处要求有班级辅导员通知到各位学生），26日进行毕业实习答辩（答辩安排表见附件1），请大家在繁忙的实习工作中准备相关资料，同时为了加强对实习过程的管理，需提交有关实习证明材料，有关要求通知如下：

一、需提交的实习证明材料

1、就业协议书（或劳动合同复印件或就业证明）以及户口档案托管申请；

2、毕业顶岗实习任务书；

3、实习周志；

4、实习报告；

5、顶岗实习单位考核表。

以上资料可在系部网站公告通知栏及文件下载专区下载。

二、有关要求

1、各项证明材料最迟返校答辩时候交给各位实习指导教师。

2、申请网络答辩而不能返校的同学需在答辩前一周将上述资料邮寄给各位实习指导教师（网络答辩申请表见附件2）。

3、请各位同学认真填写，按时提交，否则会影响毕业答辩及毕业证的发放工作。

财经系

2012年4月

附件1：

09级毕业生毕业顶岗实习答辩安排表

注：请同学们先到各自指导教师处提交全套实习资料，之后方能答辩。

附件2：

篇9：毕业实习答辩记录

一、6月6日—17日各院（系）组织完成实习总结，组织进行实习交流、毕业答辩及毕业教育，19日前完成顶岗实习成绩及毕业答辩成绩录入（学籍管理系统开通时间为17日18：00—20日18:00）。

二、6月9日—10日，各院（系）完成2011届毕业生专业课的清考工作，具体安排由各院(系)根据实际情况组织进行； 6月11日—12日完成公共课的清考工作（公共课考试具体安排附后）。14日以前必须全部完成清考成绩录入（学籍管理系统开通时间为10日18：00—14日18:00）。

三、几点要求

1.各院（系部）要高度重视毕业生顶岗实习总结、毕业答辩及学籍清考工作，要组织召开专门工作会议，详细安排好各项工作，明确任务，落实责任。

2.要提前通知学生毕业前的进程安排，确保通知到人，落实到位，原则上要求每位学生都必须按时返校，特别是要筛选出有不及格课门的学生，通知他们做好考前复习，并按时参加清考。

3.要加强组织，在规定的时间内完成任务，要特别向各位老师强调成绩录入时间段，过期未录入者，要写书面情况说明，经教研室主任查实、院（系部）主任同意、教务处处长签字后，在教务科单独开通系统录入。因成绩未及时录入影响学生正常毕业的，一切后果由涉及教师和院（系部）责任人自负。

4.要组织好专业课教师，认真指导学生完成实习总结和毕业答辩，并做好学生顶岗实习资料的整理归档工作。

篇10：毕业实习答辩记录

一、答辩委员会组成答辩委员会主任：王莉丽主任负责答辩工作的总体部署

答辩委员会成员：李新根、殷建玲（会计教研室主任）、高冲、叶润林、陈少兰、范荣志、黎桂生、邓一帆、干文彬负责答辩工作的具体组织和分工；

实习指导老师负责论文接收、答辩记录、组织装订、归档以及答辩其他事宜的传达等工作；负责毕业学生实习报告的指导、答辩和成绩评定等工作。

实习报告指导分组，每组由2--3名指导教师组成，每组指导教师负责一个班级同学的实习报告指导。

二、时间安排1、5月5日前每位学生将实习报告初稿及毕业生实习过程中期检查记录交指导教师。2、5月5日——5月20日指导教师对实习报告进行审核、指导，并将实习报告指导意见及时反馈给学生，学生按指导教师的要求对实习报告修改、定稿。

3、5月底，每位学生将修改定稿的实习报告严格按照实习报告书写格式要求装订成册。需答辩的学生共装订5册，其中：1册自己留作答辩用，4册交指导教师（后附实习单位证明）；不答辩的学生只需装订1册（后附实习单位证明）交给指导教师（专递）。

4、答辩时间另行通知。

三、答辩工作要求

1、实习报告指导老师要树立对学生严格、认真、负责、公平的工作态度，认真指导、审阅实习报告。

2、工作人员要密切关注对答辩过程中所需下发各种文件资料，传达与答辩相关信息。待实习报告答辩结束，要将答辩所有资料给予及时收集、整理、归档。

3、实习期间，学生要保持与系及指导教师的联系，制定个人实习计划，并随时与指导教师沟通，接受指导教师的指导。认真履行职责，遵守实习单位的规定，完成实习报告，实习期结束即使上交实习材料。毕业实习成绩不合格者不予毕业。

4、参加答辩学生由每组指导教师提供名单，报答辩工作委员会。参加答辩的学生原则上为实习报告成绩良好及以上者。从参加答辩的学生中产生优秀毕业实习报告，并按规定给予表彰奖励。

四、实习报告书写与格式要求

为了提高我系学生实习报告质量，保证实习报告格式更加规范，特作如下规定：

一、实习报告的基本结构

（1）实习报告的题目由指导老师和学生共同确定。

封面：写明系别、专业、班级、姓名、指导教师、实习报告题目等。

目录：应是实习报告的提纲，也是实习报告组成部分的小标题（一级和二级）。

（2）实习报告正文内容必须包含下面五个方面：

第一部分实习目的和实习要求：言简意赅的描述通过本次实习所要掌握的能力和技能要求及要达到的目标，在实习开始之前，指导老师和学生共同探讨确定。

第二部分 实习单位及岗位介绍：重点应放在实训企业工作过程和实习岗位情境、岗位职责的介绍。

第三部分实习内容及过程：篇幅不少于2000字。要求内容详实、层次清楚；侧重介绍实习岗位要求的专业知识、岗位技能、综合素质，并描述通过实习到达的实际操作能力和技能的提高，但切忌日记或记帐式的简单罗列。

第四部分 实习总结及体会：这是精华，篇幅不少于500字。要求条理清楚、逻辑性强；着重写出对实习内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。

第五部分 结合自己三年的专业学习，对本专业教学方式和所开设课程的建议与思考。要求：整体实习报告的内容必须与所学专业内容相关，字数不少于3500字。

二、实习报告文字编写格式和装订要求

(1)实习报告一律要使用A4纸打印成文。

(2)字间距设置为“标准”，(3)段落设置为“单倍行间距”。

(4)字号设置为：

①标题：宋体小二号加粗；

②正文一级标题：宋体四号加粗；

③正文二级标题：宋体小四号加粗；

④其余汉字均为宋体小四号：

⑤正文中所有非汉字均为Times New Roman 体；

(5)篇眉和页码：从第一章开始书写篇眉，篇眉为上粗下细文武线。页码从第一章开始按阿拉伯数字连续编排，置于页面底端中间。第一章之前的页码按罗马数字单独编排。

(6)印刷要求：

①纸型与页边距：实习报告使用A4纸打印，行间距20磅。页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。白边区的尺寸（页边距）为：天头（上）20mm，地脚（下）15mm，订口（左）20mm，翻口（右）20mm。

②印刷与装订：实习报告一律在左侧装订，实习报告封面选用白色铜板纸张。

三、其他要求

1、实习报告后面必须有实习单位意见和实习单位章，否则实习报告无效。

篇11：毕业实习记录

20xx年7月15日，我来公司实习2周。对实习工作早就充满了期待，从未参加工作过的我，十分担心自己会影响别人的工作，给别人添麻烦，刚来到公司的时候，觉得很新鲜，全新的环境，忙碌的同事们，融洽的工作氛围。这是我第一次参与工作，虽然公司不大，但同事们很热情，纷纷为我介绍公司里面的工作，工作的气氛很好。在这种环境下，我就开始了我的实习生活。

篇12：毕业实习记录

2010-08-23问题：谁能给我一整篇文章，我高分送，毕业实习记录范文-谁会网吧实习总结范文?。

最佳谜底：网吧实习总结我最先到我哥所在的公司做了一个多月,刚进来公司的时辰老板就和我聊了很多，问我网络方面会不会，组装和维护计算机有过吗?我当时真是出了一把冷汗，不外还好常日在学校都有这方面的动手，自己的台式机被我也折腾过一段时间，还是游刃有余的回答了经理的问题.记得实习开始的那一天，我是在无聊中渡过的，整日无所事事，几乎在办公桌前坐了一天，空闲得让我要打瞌睡了，真希望可以有人叫我帮忙做点事情啊！过了几天后,才开始干事,可是每天就是单纯的组装和维护计算机,我固然全力以赴，尽心极力做到最佳。现在想想其实这就是我的工作。后来回武汉在台式机城做了一段时间,觉得没有学到什么东西,于是便回家开了一个台式机维修店,这时,有个哥们要搞个网吧,叫我帮忙,当时想不妨的，我有信心，怎么说也跟计算机相关，不懂就多动手多请教应该很快领悟过来的！劳动节第一天我就开始动手实干了。布线、接透明水晶头、装机、搞网络和调试；其实除了我，还有一个比力有经验的师傅一起做的，我一边做还可以一边学，他也会在一边引导，很快我对一些一直没接触过的事物了解过来！就这么一搞假期一会儿就过去了，每天都是早上忙到晚上，很累，从未那么累！当网吧搞好后,那个师傅也走了,往后的事情都要我一小我私家去处理完成了，处理网吧的台式机，打印机的故障，不懂得是否能够顺利处理完成，而当真正将故障解除后，心中头有种说不出的高兴，我懂得我的能力十分有限，但我始终没怕过，让我自己去摸索自己去处理完成，就算碰到实在不行的话，我会乞助同学和朋友，给我做技术支持。我不怕问题的到来，因为问题总是可以得到处理完成的！通过这样我学习了许多，成长了不少。这个五月的确很累，每天拖着疲惫的身子回家，但是后面也渐渐就习惯了。不断有新的常识学到，心中有一种充实感。大概在7.8月的时辰,一个同学联系我一起做网站,网页制作可是我大学期间最喜欢的一个科目，现在竟然可以让我在工作中实践，我真的很开心。但是做了一段时间后,就没有什么劲了,于是便把网站卖了,在家里放心干事,在家里什么都好,就是信息没有武汉快,幸好有台式机,常识也慢慢的学的多了,时不时上网找找资料,掌握的也就越多了.在这段实习的时间里，我经历了很多以前没有的事，就比如首届领工资虽然只是一点点的钱，但却是我人的生活的转折点，一小我私家在他的学生时代最重要的是学习东西，增加见识，锻炼能力，尤其在大学学习时辰，参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱的机会,只要有常识和能力,智慧,你就可以找到好的工作。实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜自己每个工作的机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的体现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽不异，但它的结果是不异的，我们都会因涉事而成长。以上就是我这些日子来的体会，我的不足的地方希望老师给予纠正和引导，谢谢！

原文链接：年暑假的网吧工作实习陈诉07~08假期结束了，明年大三就要面临毕业，于是分析自己所掌握的技能常识，发现在虽然我对计算机的操作比力精通但是网络方面和硬件方面还是比力欠缺的，于是我在暑假寻觅实习单位时选择了网吧来锻炼(更主要的目的是增强)自己在网络和硬件常识方面的欠缺

我选择实习地点是离学校不远的槐荫经典网吧，从事网管收银员的的工作，其实和勤杂工差不多，常日里扫除卫生，顾客的台式机有点什么小故障或有什么不太懂的操作时去引导一下，轮流值班“坐台”当收银员。在其间学到不少曾接触不到东西，比如，开机不能进入系统时故障的解除，还原系统后的维护，网络管理软件在客户端上的使成为事实，个别程序冲突的处理完成方案等等，基本上都是网吧里常见的小毛病但积少成多就酿成为了我的常识经验，使我在计算机方面有了新的提高。对于我所欠缺的硬件和网络方面的常识固然也增加不少了，比如：百兆千兆网透明水晶头的区别与用法，硬件故障的判断与维护，办事器的管理，互换机与布线等等，不外遗憾的是我没弄明白怎样通过办事器给网络安装系统和路由的操作使用。不外这些应该足够让我离开计算机菜鸟的行列了，呵呵下面说一下我所在的单位情况：经典网吧成立与2007年春，在学校周遍网吧群比力偏的一个位置，但因为刚开业机会器的配置相当高，吸引了不少客源。虽然现在其它网吧的配置赶了上来，但其注册会员已经到达了3000人，小我私家认为经典网吧在激烈的市场竞争中还是领先了一步的。

网吧是个办事行业，主要提供信息类的办事，所以也具有办事产业的一些特征,如出入人员多，资金流动快，受环境影响大等等。

网吧在位于居民校区，虽然离学校很近但在暑假期间所来的都是一些社会人员，形形色色的组成为了假期网吧上网人员的主力。从这些人的上网缴费记录看也能够总算金牌会员了。但是这就不免引起学生家长的反感，把网吧等同与藏污纳垢的酒吧夜总会什么的，实习总结《毕业实习记录范文-谁会网吧实习总结范文?》。但事实上这些“社会人员”在网吧时是很老实的，这也许与网吧老板的为人有很大关系。所以在网吧对于从业者的人际关系能力是一种很强的锻炼。网吧一般都是现金收款，对资金的管理就显的很重要，虽然绝大部分数网吧的收益来自上网费但很多细微的地方影响着成本，对于中小型网吧来说，细节中所节流出来的钱就可以对等于收益啊，像水电费，零食卖货收益，员工的工资等等都对老板每个月的利润有很大关系，因此在城市里中小型网吧的网管收益都不是很高的。

在大学周遍的网吧在假期收益会锐减，确实因为做为消费主力的学生离校，这就对网吧的收益造成为了直接影响。据有关统计表白，网吧的至多的收益都来自网费，所以客源是网吧的基础。对于网吧来说寒暑假的经营是比力难的，能否在假期中赚钱就要想办法有一个稳定的客户群，这就要看网吧的区位和网吧与四周社区间的公共关系了。从上面几点看经典网吧的经营还是不错的，能在学校四周经营下去，但仍旧有一些问题困扰着这个网吧：1，设备的损坏率加快，随着时间延长，网吧台式机的设备老化和损坏的情况加中了，这是不可避免的，但是处于成本等方面考虑，更新很背时，这就使部分要求苛刻的客户流失了。2，环境卫生恶化，一个好的上网环境会吸引人但也是因为随着时间延长，装修质料被台式机的辐射和大量吸烟产生的烟尘腐蚀显得陈旧，给人留的环境印象就打了折扣。3，网管员素质不高。做为中小型网吧处于成本考虑，招聘的人员不签合同，待遇低的情况遍及。这就直接导致网管员的技术程度低下，加上没有正规的培训，非技术网管很多基本的台式机的基本常识都不懂。4，营销策略不完善。网吧一开使有台式机配置上的优势，随着技术更新优势没有，网吧老板就采取了赠送网费，抽奖等活动来吸引人气，但收效甚微。主如果网吧的文化环境没能构建起来，消费者对网吧没有建立身牌忠诚度造成的。综上所说，网吧现今依旧是个很好的产业，毕竟在二三线城市家庭台式机还没有普及。对于竞争激烈的校园周边的中小型网吧来说也不是没有出路，可以借鉴办事业中其它产业的做法做好营销和自身企业文化，才有发展前途.其它回答2：一个保洁开始，做到一个网管，再到一个技术，在北京做了整整七年网管，再到值班经理.我经历过一些事情，好象蓝急速和非典型肺炎，不说这些事情，说说自己的一些小经验吧，大家不要见笑.一，学院派并不吃香

很多年轻朋友，大学毕业，计算机专业，都会跟自己讲：实在不行就去做网管，难道我网管都做不了了?

其实在网管这一行，对于学院派并不喜欢，原因其实很简单，因为你没有工作经验，没有与团队合作的经验，也没有处理完成突发事件的经验，我大学毕业那一年，也曾经抱着这样的想法进入网管这一行，后来才觉察其实不是那么回事情，学历，对于网管并非最重要的，经验才最重要.二，光有技术，呆不长

很多朋友进入网管这个行当之后，学习了些技术，就开始出现一种不好的心理，觉得自己有技术就可以NB，跟其它同事，特别是办事员级别的同事，措辞很不注意，这不利于团结，在单位人际关系不好是无法长久的呆下去的.三，别指望单位很正规，现在中国网吧管理离企业化还差很远

很多朋友拿自己单位跟正规单位比力，我奉劝各位，别比，不有可能，什么员工不牵涉老板私人交情，休息加班有规定等等，别老想着自己是个多高的职位，抱这样的想法其实很不实际的.至少目前这个阶段。

四，其实网管并不需要多少技术

我并非说网吧的技术管理方面没有什么技术，而是奉劝朋友们不要把网吧的技术看得有多么难，我也坦白告诉大家，网吧的技术就包孕以下几个大类：

一，硬盘制作与还原

会装系统，心细一点，别丢什么东西，会GHOST，会对刻.二，游戏同步更新

三，Xp和2003SERVER的基本操作

四，网吧游戏的一些问题

五，局域网的问题，比如ARp攻击

六，硬件检测

七，关于万象

八，一些通讯和办公软件，比如TS，OFFICE等等.想稍微精一点的可以去学一下办事器的设置，架设电影办事器.再学一下SQL和财务软件

别跟我说什么语言什么数据库，你到网吧上班起首就把我刚说的那几条做好了再谈别的，网管一上班连查pING都没学好就老想着学什么C++，你搞清楚自己到底是贵干的。

五，想进步，从办事做起

没有哪个老板会对只懂技术的网管特别好的，为什么，因为你这样的人很多，但是如果你技术也厉害，还能帮他出些主意在生意上，他会更重用你，这是我的经历，在做好本职工作的同时，多留心学习一些管理和经营方面的常识，多想想怎么提高网吧的人气和收益才是最重要的，你技术再好，人客不来你也一样没办法.六，少抱怨，多帮忙

其实网管的薪金确实很少，但是你不要抱怨老板，没用，全都城这样，不是他针对你，你要开一家网吧估计开得更少，想提高薪金，帮自己和同事们都多赚一点，起首你要到那个位置上，好象领班和店长，然后尽量从增加网吧的副项收益方面下手，先增加网吧能提供的副项办事，增加网吧的流水，再提高大家的提成工资，这样才是良性循环.七，别相信杂志

杂志上介绍的管理经验可以信，但是介绍的网吧经营的妙着不要相信，那些编辑成天坐在空调房里空想，自认为能给网吧找到权宜的着数，认为自己是救世主，其实什么都不是，到底怎样处理完成网吧的问题，还是要联合自己的实际情况来说，以前很多人讲增加副项办事就是搞什么打印，电子商务，那是骗人的，你讲这些真不如讲讲怎么给人客提供更好的茶水饮料点卡定餐这些东西，其实说白了，什么叫网吧办事，就是要让人客坐下去就不想再站起来，要让他觉得坐在别的网吧不如坐在你这搭舒服，你就YY了，怎么做?你可以自己坐在网吧里好好想一想，找台机器坐下来，想想如果自己是个人客，需要些什么，讨厌些什么.八，上班就是上班

很多网管一上班喜欢挂个游戏什么的，我告诉大家，其实就是傻瓜看到也很难熬难过，没有人喜欢花钱雇小我私家来玩游戏的，别跟我说什么玩游戏是为了工作，那不需要你上班下班都在那里玩，游戏必须玩，但是千万别上瘾，别健忘自己是为了什么玩游戏。

九，做网管其实也是做人

很多朋友有一种不好的心态，觉得人客全是笨蛋，要么就是故意刁难，其实不要这样想，确实有些人客很白痴，但是我们做的是办事行业，要有自己正确的心态，人客是需要我们帮忙的，他对你要求越多，越证明你的办事到位，他依赖你，其实这是你的成功，不要对人客给脸色，如果他在你的网吧里当爷爷在别的网吧里只能当孙子儿，你说他会来哪家?对人客好一些，随意一些，能帮的尽量帮一下，人家也会懂得你的好，时间长了会交上有些好朋友的，很多机会也是朋友给的呢.十，碰到再困难的情况也别慌

网吧断网拉，有人打架拉，生意暗澹拉，感情不顺拉，因为工作跟家里人吵架拉，没有钱没有女朋友拉，网管会碰到很多不顺利的事情，这个职业辛苦，容易被人骂，别人难理解，自己又郁闷，每个网管都会碰到，但是自己放平静一点，碰到错误，问题，细心的分析，积攒经验，下次别再犯就好，没人天生就一切OK的，经验都是错误中学起来的，又能学经验又能拿薪金，其实应该偷笑的。

最后最后，对自己有点信心，虽然很多时辰别人会看不起你，但是如果你还没决定放弃的话，笑给他看，跟他说：不错，我只是个小网管，不外你也不是神仙.历史上的今天：

篇13：薛本科毕业实习工作记录

姓名： 111 学院：工学院

专业及学号：土木工程2013000000 毕业年份： 2017年6月 指导教师： 000

教务处印制

本科毕业实习工作记录

须知

1．所有参加毕业实习的学生均须填写本记录册。

2．毕业论文（设计）题目原则上要求一人一题，杜绝抄袭。3．学生须按教学计划要求完成下列毕业实习教学任务方可获得毕业论文（设计）答辩资格： 1）认真记录毕业实习工作。

2）论文（设计说明书）字数适当，外语专业毕业生的论文须用外语写作。

3）查阅文献不少于10篇,其中应有2篇外文文献。

4．本记录册为学生在毕业实习（包括毕业论文、设计环节）全过程的工作记录，每生一册，须认真填写，毕业实习结束后，交指导教师，经指导教师交学院存档。

论文（设计）题目：卓尼县一中图书实验综合楼

（二）建筑结构设计

一、基本内容：

1.拟建的卓尼县柳林中学图书实验综合楼，位于甘肃省卓尼县柳林镇柳林中学校院内，场地长67.0m，宽25.0m，框架结构，在平面上呈“一”字形布置。建筑等级为乙类建筑，每层设2套卫生间和盥洗室，综合楼设两个楼梯及一部电梯。

2.根据所提供的建设要求，通过调查及搜集有关技术资料，进一步确定平面设计，正确选择结构方案，完成指定设计题目的扩大初步设计，并提出规定的设计文件。

3.通过毕业设计使学生初步掌握建筑设计、结构设计的一般原则、步骤和方法，能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题、解决问题的能力，以及相应的设计技巧，同时还将培养设计工作中实事求是、严格、准确的科学态度和工作作风。

二、基本要求：

要求学生通过毕业设计，初步掌握对有防震设防要求的多高层类型房屋的结构构造类型、结构布置、分结构计算全过程，从而使学生对有防震设防要求的多高层结构具有一定的设计能力。

设计文件要求：

（1）要求计算书计算步骤明确，书写清楚，计算草图完整清晰；

（2）要求图纸内容表达正确，尺寸齐全，线条分明，团面整洁，字体端正。

三、毕业实习进度表：

日期 3月6-10日 3月13-17日 3月20-24日 3月27-31日 4月3-7日 4月10-14日 4月17-21日 4月24-28日 5月1-5日

备注：与指导教师商议后填写。第1次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

存在问题：对毕业设计内容迷惑，不清。

问题 及 改进 方法 改进方法；老师详细的指导，解惑。

签字

学生：指导教师：

3月8日 二教

对毕业设计初步完成情况进行检查，指出问题，解答疑惑。

工作内容 查阅收集工程 提出设计方案 完成建筑设计 计算水平地震荷载 计算竖向荷载作用力

内力组合 各构件截面设计和配筋 画出柱网配筋图 画出楼板、楼梯配筋图

完成情况

第2次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

初步设计方案，柱网的布置。

工作 主要 内容

存在问题；设计方案不合理，柱网布置不合理。

问题 及 改进 方法 改进方法；改正大厅柱网的布置。重新放置电梯的位置。

签字

第3次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

3月21日 工科楼5楼办公室

完成了对建筑的底层平面图、标准层平面图、顶层平面图、正立面图、侧立

学生：指导教师：

3月14日 三教

图、背立面图、楼梯间详图、楼梯剖面图、屋顶平面图的绘制。

存在问题：建筑立面图的标注不合理、线的宽度不正确。

问题 及 改进 方法 改进方法；参考工程建筑图集，对标注进行正确调整，并改正相对应的线 宽。

签字 学生：指导教师： 第4次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

存在问题：相关荷载取值不正确。

问题 及 改进 方法 改进方法；重新选取相关计算荷载。

签字

第5次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

存在问题：发现进度迟缓，对竖向荷载计算过程迷惑。

问题 及 改进 方法 改进方法；加快计算进度，老师帮助解决疑惑的问题。

签字

学生：指导教师：

4月7日 二教

查看进度以及竖向荷载的计算情况，解决疑惑的问题。

学生：指导教师：

4月1日 工科楼5楼办公室

查看地震荷载的计算情况 第6次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

存在问题：部分荷载统计不正确。

问题 及 改进 方法 改进方法；对错误的荷载重新统计，错误的计算重新计算。

签字

第7次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

存在问题：配筋时没有考虑最小配筋率.问题 及 改进 方法 改进方法；对不满足最小配筋率的构件重新配筋。

签字

学生：指导教师：

4月17日 工科楼5楼办公室

梁、柱截面的设计及配筋

学生：指导教师： 完成内力组合的计算

4月13日 三教 第8次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

4月23 日 工科楼5楼办公室

查看毕设的进度以及解决相关疑惑的的问题。

工作 主要 内容

存在问题：进度过慢。

问题 及 改进 方法 改进方法；加快计算进度，赶上进度计划。

签字

第9次毕业实习工作自查与指导记录 时间 地点

工作 主要 内容

存在问题：发现屋面板的活荷载取值偏小。

问题 及 改进 方法 改进方法；对屋面板活荷载重新取值，楼板重新配筋。

签字

学生：指导教师：

5月1日 二教

对之前的计算复查，确保计算正确。

学生：指导教师：

第一周：无

第二周：查询图书、收集相关资料，抄写有用信息

第三周：提出设计方案

第四周：确定方案并确定柱网

第五周：板的配筋计算及水平地震力作用下内力分析计算

第六周：竖向荷载作用下内力分析计算

第七周：完成内力组合

第八周：完成框架结构梁、柱的截面设计和配筋。

第九周：画出建筑结构图纸

第十周：整理资料、图纸。

第十一周：

第十二周：

第十三周： 毕业实习工作总结

此次本科毕业设计历时两个半月，在这两个月中，我按照预期进度安排，按 时按量的完成设计任务。设计初期，通过查阅《结构力学》、《结构抗震设计》、《钢筋混凝土》等知识，查阅了《抗震设计规范》、《荷载规范》等规范。利用 所学专业知识进行建筑、结构设计。

毕业设计是对大学四年所学知识的综合应用，是理论联系实际的训练。通 过毕业设计，我深刻的认识到：作为建筑设计人员，应该具备严谨的科学态度。本着建筑以人为本的思想，力求做到安全、经济、实用、耐久、美观;设计 过程中，应该严格按照建筑规范的要求，同时也要考虑各个工种的协调和合作，特别是结构和建筑的交流，结构设计和施工的协调。这就要求工程设计人员具备 较高的综合素质，不仅要抓住建筑结构设计的主要矛盾，同时也要考虑一些细节。问题。在毕业设计的过程中，我深刻认识到规范是设计的航标，必须多思考、多 体会。在以后的学习和工作中，要不断加强对规范的学习和理解，提升自身的能 力。

以前对专业课学习时，老是感觉所学知识与实际相差太远。这种急功近利的 思想使自己对一些专业课的学习有所放松，在毕业设计的过程中，我深深的体会 到了“书到用时方恨少”的含义。在以后的学习生活中切不可急于求成而忽略了 夯实基础，切实做到理论联系实际，学以致用，并理解其中的精髓，努力提升自