送给家长的话

送给家长的话（精选8篇）

篇1：送给家长的话

送给家长的话

尊敬的家长们：

在大家的共同努力下，我们顺利完成了本学年的教育教学工作。根据上级文件精神，我校期末具体时间安排为：

①6月25日—26日，1—5年级照常双休。

②6月25日：六年级毕业考试。上午按正常时间上学在校早餐;中午12点结束考试，托管班在校中餐;下午普通班1：30到校，1：50开考，5：00考试结束，5：05放学。

③6月27日：六年级休息。1—5年级早晨按正常时间上学在校早餐;中午放学时间1—2年级普通班11：15，二年级托管班11：25，三年级普通班11：30，4—5年级普通班12：05，3—5年级托管班在校进中餐;下午1—2年级在家休息， 3—5年级1：15到校，1：30开考;放学时间普通班3：45，托管班3：55。

④6月28日—7月2日，学生在家休息; 7月3日早上8点全体学生到校参加散学(毕业)典礼，放学时间普通班11：00,托管班11：10。

⑤8月30日，8月31日学生带暑假作业和素质报告单到校报名，9月1日正式上课。为使孩子们在暑假期间不误学习，快乐生活，学校建议各位家长注意以下事项：

一、加强安全教育

1、暑假期间尽量不要让子女单独外出，若外出应教育学生严格遵守交通规则，不要骑自行车;要禁止孩子在没有家长的陪伴下，擅自或结伴到河、塘、沟渠等处玩耍或游泳。

2、在家要注意用火、用电、用煤气等安全;要教给孩子应对不同灾难的科学逃生方法，要求孩子牢记匪警“110”、火警“119”、急救“120”、交通事故警“122”以及家人电话等应急电话。(学生生病住院报案电话2376790;意外伤害电话95518)

3、为避免感染手足口等流行疾病，要提醒孩子避免前往人群拥挤场所，如果出现流感样症状应立即就医。教育孩子讲究卫生,勤洗手、勤洗澡、勤换衣，切实搞好个人卫生和家庭室内外的环境卫生;教育孩子不乱丢乱扔，讲究公共卫生，养成良好的卫生习惯。

二、加强品德教育

1、假期，父母要鼓励孩子多做些力所能及的家务活，培养他们劳动的兴趣和能力。假期实践是素质全面发展、良好品德形成的必要活动，在保障安全的条件下，要支持孩子参与“服务社区、自主实践”等社会实践活动，并给予积极评价。

2、要走进孩子心灵，平时多与孩子谈心交流，加强两代人之间的沟通，密切感情，让孩子感受到亲情的温馨。

3、要教育孩子不去网吧、游戏机室等未成年人禁入的.场所，在家也要正确利用网络学习，不痴迷游戏。

三、加强学习督促

1、希望您能与孩子一起，制定好暑期学习活动计划，合理安排作息时间，有计划地完成《暑期作业》和其它任务。

2、今年是中国共产党成立90周年，建议您从以下几个方面，引导孩子在新浪、网易、搜狐等各大网站上，参加庆祝中国共产党成立90周年网上系列活动，并留好活动素材，以便开学评比“微笑暑假之星”：

①结合自己的生活实际，通过博文、帖文、微博、DV、Flash、图片等多种形式，记录鲜活、生动的“草根”素材，反映身边的发展变化，展现对生活的感激之情、感恩之怀;

②参加网上党史知识竞赛活动;

③参加“我向党说句心里话”红色旅游活动。

3、督促孩子读1—3本优秀文学著作，并完成读书笔记;坚持写日记，记录暑假中的所见所闻。

4、不让孩子参与任何形式的有偿家教;建议与孩子多交流学习心得，并和孩子共同制定好下学期学习计划。

祝您的孩子假期生活平安、健康、快乐!祝您合家幸福!

篇2：送给家长的话

你们在冬天的时候，为我准备了厚厚的衣服和冬天穿的鞋，而你们呢?尤其是我的妈妈您在爷爷生病的时候，独自一人掌握家里的一切大小事，干农活，做饭，太辛苦了;亲爱的爸爸，你是我的严父，同时，也是我的恩师，你日夜为我们操劳。晚上干活回来就又开始干一些小活，早上六点半起床去地里干活，每一次看到这些我的泪仿佛是从心中流出。

我知道，我的家并不富裕，但是我也不会像别家的孩子一样，啥都要好的，从节约每一分开始，我相信，总有一天，我一定会让我的这个可爱幸福的家渐渐的富裕起来，好好的孝敬你们，让你们知道，你的儿子不比别人家的儿子差。

你们辛苦的把我转进城里，就是让我好好的读书，怕我们哪里的活我们干不了，又要学习又要干活，想给我一个安静的学习的平台，同时我又遇到了一个好的班主任，相信我，我一定会好好学习，用以后的行动来报答你们，孝敬你们和爷爷奶奶。

篇3：教育的反思——写给家长的话

一、做人

王极盛曾采访过三四百个高考状元, 走访了近百个状元家长, 有人问他:从这些状元及家长身上, 你发现了哪些家教秘诀?他总结的秘诀之一是:教孩子做人比要孩子考第一更重要。孩子考试成绩不好, 问题不大, 如果做人出现问题, 必须严肃对待。做一个正直善良的人, 生活有方向, 有目标, 学习才有动力, 才有自觉性。从某个角度看, 知识是个双刃剑, 德行败坏的人就不能拥有高智慧, 善良无私的人拥有的知识多多益善。因材施教, 更要因德施教。1999年全国高考辽宁省文科状元黄晓庆说:“我考试成绩不满意, 父母不会责怪我, 但我做人出现问题, 爸爸妈妈会严厉批评我, 对我进行教育。”有的家长没有多高水平, 却也能培养出大学生, 这是为什么?一是孩子有学习的天分, 二是家长用自己的行动“传授”了孩子做事的方法, 要教会孩子如何做人, 光靠口头上说效果不大, 身教大于言传啊。“随风潜入夜, 润物细无声”是家庭教育过程最好的体现。

二、某些看法的转变

(一) 对“孩子”的看法

在大人心目中, 孩子始终是孩子, 对什么事都揪着心, 如果他们方法和我们不同, 总忍不住插一手。事实上, 如果你耐下心来等一等, 他们的方法还可能会有意外的收获呢。我们不能老把他们当成孩子, 不要事事指使他们, 有些事大人可以在适当时候给些帮助, 但最后决定权要交给他们, 让他们感到是在为自己做事, 增加主动性和责任心;同时, 我们又要把他们当成孩子, 不必每件事情都要尽善尽美, 他们还小, 只要认真了、磨炼了, 有了这样的经历就够了, 结果怎样真的不是主要的。其实, 一件事的完美应该是达不到, 只有相对, 没有绝对。有个同事曾说, “不完美才是完美”, 我深有同感啊。

既不能把他们当成孩子又把他们当成孩子, 是从做法和结果两种角度说的, 到达山顶的方法千万条, 有时走点弯路又何妨?从小就让他自己选择, 可以建议, 不必限制, 只要不违反大原则、大方向即可。

(二) 对错误的看法

孩子犯错误总是难免的, 孩子做错了事我们就责怪, 我们做错了事, 谁来责怪?我们通常不会打骂自己的, 教人之严、律己之宽, 是存在于孩子和大人间的最大的不公平。做错事就要受到批评、惩罚, 话虽不错, 只是方法的选取上是否可以再下点功夫。要正确对待错误和失败, 有时错误和失败比成功给他的更多。看到孩子做对事开心, 看到孩子做错事更要开心, 那正是我们擦亮眼睛看到“亮点”的时候了。

遇到孩子失败就采取批评的方法, 是最懒惰、最不用心、最粗暴的一种方法。任着性子对孩子发脾气那多容易, 我们可以惩罚不好品德、不法行为, 但不要惩罚失败。如果失败了, 你去批评他, 那只是浪费时间, 我们要的是激励他找到处理失败的方法, 引导他反思失败的原因, 使这次失败成为下一次成功的养料。

在教书过程中, 我对错误深有体会, 如果学生平时错得越多越不同我越开心, 这说明是他们自己动脑筋做了, 在学期考试时, 往往平时错得多的考得很好。现在不少家长要帮孩子检查作业, 这样会让老师觉得形势一片大好, 不能有侧重地讲解, 对孩子是不利的。所以, 无论生活还是学习中欢迎他们错, 错误是好事, 我们家长首先要有这样的意识。

(三) 对“无所事事”的看法

国画中常用一些空白来表现画面中需要的水、云雾、风等景象, 这种技法比直接用颜色来渲染表达更含蓄内敛。后来此技法渐渐被用到了其它绘画中, 意即我们所说的留白。有点“无即有”的意思。同样, 文学创作中也不乏“留白”, 它给读者留下许多想象的空间。这种手法也可在我们的生活中一试。刘墉曾说:“以前我也对儿子的事安排得面面俱到, 到后来发现这其实养成了他做事不负责任的习惯。而且父母的过度包办, 也让孩子变得没有礼貌、不懂得珍惜。”人常有这样一个思维定式:天天安排的满满的就觉得很充实, 没有虚度。如果在布置新屋子时, 把整个屋子都装满, 相信你会觉得他傻。其实, 我们生活中就常犯这样的傻事, 适当的留白是一种艺术, 在累时、容易有情绪时, 给自己放个假, 因为这时你可能精力不够或目标不明确, 张弛有度, 善于清零, 是一种好的生活方式。

(四) 评判孩子的标准

有一句话叫“人比人, 气死人”, 这句话指出了老跟别人比的坏处。每个人必有他特别的一面, 如果用同一个尺度来评价人, 可能是将一个人的优点跟另一个人的缺点比, 有失合理性。人与人之间没有可比性, 最好的评判标准是跟自己比, 跟自己的昨天、前天比, 这种方法也是最容易获得进步感的方法:人毕竟是在成长着的, 一般说来, 今天总归比昨天看得多、学得多、想得多, 所以这是可以产生良性循环的评判方法。

家长用这种方式评判孩子的同时, 也教给了他们自我评判的方法, 恰当地、从积极的一面看待自己, 这种方式对自信心的培养有很大的帮助。

(五) 对玩的看法

不少家长对孩子坐在桌前学习很开心, 看到他玩就忧心忡忡, 似乎玩和学习势不两立。如果哪家孩子玩得疯、学习又好, 都会令人大为叹服, 感到不容易。玩真的会影响学习吗?皮亚杰曾说:玩是把真实的东西转变为孩子想要的东西, 从而使孩子的自我得到满足。孩子重新生活在他所喜欢的生活中, 他解决了一切冲突, 尤其是他借助一些虚构的故事来补偿和改善现实世界。孩子在玩中学到的技能比正规的学校学习获得的更多, 玩的一大特点是在没有负担、没有压力的自由环境中自发进行的一项活动。心理学已经证明, 缺乏玩的孩子不仅易引发心理危机与精神颓废, 而且危及生理发育与生命安全。贝特森强调玩的贡献是学会学习, 即“第二学习”, 在现实生活中, 玩与学习是相辅相成的, 我们要看到玩与学习的一致性。玩可以让人愉快、加强沟通, 还能促进认知发展呢。在玩的过程中, 玩什么、玩的方法都由孩子来探索、选择。玩时难免会遇到问题, 寻找有效途径来解决, 其中也许会失败、碰壁, 也就是在这样的过程中形成了人做事的方式, 这种方法也会应用到平时的学习中。所以, 我们不要忽视玩的重要性。

我国20世纪60年代的儿童爱玩民间游戏, 进入90年代, 儿童却被现代玩具与电子游戏所包围, 传统游戏与现代游戏, 我们不能简单说孰优孰劣, 只是我觉得传统游戏更亲近大自然, 而且花费小、随时可舒展, 它体现了人与自然的密切联系以及人与人之间的协调合作。通过玩, 与自然充分接触, 在千变万化的自然界中体会着天地之大、变化的相对性, 提高对事物的认知高度, 为思维体系的建立奠定一定的哲学基础。

三、习惯的培养

让孩子养成好的习惯比给他一大堆知识更重要。习惯在生活中有很多方面的体现, 我着重从自我管理的习惯、心理暗示的习惯、面对自己内心的习惯、阅读的习惯这几部分来说明。

(一) 自我管理的习惯

在人生旅途中, 我们常有这样的体会:身边虽有父母陪同、朋友帮助, 但许多烦恼没人能真正解开, 除非自己说服自己。这点也适合我们的孩子, 他们小的时候我们可以帮他, 随着年龄的增长, 越来越多的困惑只能靠他们自己, 从小注意培养他们单独面对困难的习惯是极有必要的。

许多事情家长代替不了, 家长先要有这样的意识, 然后才能不事事操心, 孩子才能有机会进行自我管理, 他们也才能意识到什么是“自己”必须要做的事, 而不一味依赖别人。孩子学习不认真, 有一部分原因是他感觉不到学习是自己的事, 这种情况是大人过分包办的结果。所以, 在安全、合法的前提下, 还给孩子做“人”的自由, 让他们学会自己的事自己负责, 让他们勇于尝试、积极自主、自我驱动, 让他们获得自我掌握命运的快乐。

(二) 心理暗示的习惯

人心中的影象千变万化, 有积极的、消极的, 善于抓住积极的影象的人容易成功;反之, 如果一味接受消极的一面, 可能导致人格扭曲。疯狂英语的创始人李阳曾被评为“全国新青年十大新锐人物”之“最具梦想家气质的新锐人物”, 他的讲课之所以震撼人心, 除了因为他总结出的独特教学法令人耳目一新外, 更重要的是他把激动人心的理念融合在独特的英语教学中, 用一句句豪情万丈的口号突破人心中的胆怯与懒惰, 让听过他的课的人终身受其影响, 这样的人是一个成功的实践者。

思维暗示是一种意念, 可以说它犹如头脑中的“空气”, 缺少不得, 清新自然的空气有益健康;浑浊的空气, 虽不致死, 但时间久了, 必为所害。家长要经常协助孩子营造有意于身心的“空气”, 让其健康成长。

(三) 面对自己内心的习惯

“现在的世界太喧闹、太浮躁了, 人们都生活在表面, 生活在外部世界里, 我觉得这很可悲。这个时代大家都很看重交往的能力, 我承认交往是一种能力, 但独处是一种更重要的能力, 缺乏这种能力是更大的缺陷……”一位父亲周国平曾这样说, 我很同意这种说法。我们习惯于考虑别人怎么想、习惯于观察外界、评论外界, 不自觉地忽视了自己, 久而久之, 便会有意忽视它, 也就是只看到别人看不到自己。调查表明, 许多有钱人过得并不快乐, 物质生活达到了, 但精神生活并不满意;同样, 不少生活得很清贫的人, 他们感到很快乐。这种现象体现了内心快乐的重要性, 我们家长有必要引导孩子多认识自己、培养面对自己的习惯。

“反省法”是常用的一种面对内心的一种方法。胡适在对母亲的深情描述中提到这样一个情景:“每天天刚亮时, 我母亲便把我喊醒, 叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了, 便对我说昨天我做错了甚么事, 说错了甚么话, 要我认错, 要我用功读书。”这是家庭教育中反省法用得很成功的一个事例。

多多观察内心, 知道自己的优点与缺点, 公证地评判对与错;多多审视内心, 看透纷繁芜杂的大千世界, 弄清自己最简单最真实的需求;多多巡视内心, 不要让内心杂草丛生, 让内心更强大。只有内心强大了, 才能生活得充实, 才能真正获得心灵的喜悦;只有内心强大了, 才能耐得住寂寞, 挺得住狂风暴雨。要使内心强大, 下一个习惯———阅读不可缺少。

(四) 阅读的习惯

人人都知读书好, 只是不是人人都能做到好读书、读好书, 工作后能静下心来坚持读书的人越来越少。现在家长提倡的读书很大程度上已窄化到读教科书的境地了, 学生无暇读课外书, 不知读什么书的情形并不少见。这使他们的精神世界逐渐萎缩, 所以, 创造多样化的读书氛围、注意培养读书的习惯迫在眉睫。

“读书之乐乐何如?绿满窗前草不除”这句颂读书的诗给人以心灵上的美感和愉悦感, 书是一个宽广的世界, 读书的过程似乎是跟古今中外“高人”接触, 读书可解答心中困惑, 吸取书中智慧, 思索生活道理。为了不和正常学习相冲突, 学生可在作业少时多看些, 作业多时少看些, 疲倦时看看《读者》、《青年文摘》之类的轻松文章, 神清气爽时可读读人物传记之类的文章。总之, 随时随感觉随需要决定读什么样的书。时间对每个人都是公平的, 只是善于利用时间的人就等于延长了时间, 而且只要正确读书, 闲书、教科书间没有太多差别, 均可为我所用。

家庭教育涉及的方面极广, 我姑且讲些皮毛, 家长在教育孩子的同时别忘了自我的教育, 这样才能高角度、多方向地看问题。“教学”这两个字除了适合学校, 也适合家长。

摘要：家庭教育对孩子在品德方面有很大的影响, 在关注孩子学业的同时, 别忘了品德习惯方面的培养, 这也是家庭教育一个重要组成部分。

关键词：家庭教育,做人,看法的转变,习惯

参考文献

[1].鱼朝霞.家长必修的21堂教育课.中国妇女出版社.

[2].曾智.曹中平亲子游戏指导.人民卫生出版社.

篇4：送给学生一些掏心窝子的话

又有一批学生离开母校，走向社会或者步入高一级知识殿堂。

此时，学校都要召开毕业典礼，如同当年的入学典礼一样，隆重，热烈，但表达的情绪却不同，这毕竟是一大批毕业学生的“最后一课”。

上好这“最后一课”，意义重大。当然，学校也可以将毕业典礼处理成学校的日常工作，例行公事，但对学生来讲，受到的教益却不大。在学校，时时事事都是教育机会。所以，学校要好好“备会”，尤其校长要好好想想，该如何送给孩子一些掏心窝子的话，把自己的人生经验、感悟，结合今后孩子的成长，告诉他们，让他们带着激励、带着温暖、带着激情、带着干劲、带着嘱托、带着祝福上路。

“在路上，是我生命的远行。在路上，只为温暖我的人 。”如同刘欢的歌，温暖着，激励着，相伴远行。“一句话，一辈子。一生情，一杯酒。”又如周华健的歌，人的成功很难，但有时候却似乎很容易，容易到一个人的打拼似乎甚至就是为了一句话，一个眼神，一份期待，一段温馨。

毕业典礼中，校长们可以学学“根叔”。 华中科技大学2010届本科生毕业典礼上，校长李培根院士16分钟的演讲，被掌声打断30次，全场7700多名学子起立高喊：“根叔！根叔！”不少学生当场落泪。1200名应届毕业生与“根叔”来了一次亲密接触，3个小时内，身着导师服的李培根与他们一一握手、合影，其中的100多名学生还与他拥抱。

看看根叔的这番掏心窝子的话：“同学们，你们中的大多数人，即将背上你们的行李，甚至远离。请记住，最好不要再让你们的父母为你们送行。⋯⋯也许你会选择‘胶囊公寓’，或者不得不蜗居，成为蚁族之一员。没关系，成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印。⋯⋯请记住，别太多地抱怨，成功永远不属于整天抱怨的人，抱怨也无济于事；请记住，别沉迷于世界的虚拟，还得回到社会的现实；请记住，‘敢于竞争，善于转化’，这是华中大的精神风貌，也许是你们未来成功的真谛。”

听君一席话，胜读十年书啊。

李培根说：“校长要用心讲话。如果演讲稿由其他人代劳，文采可能会比我好，但不能代表我与学生的讲话。”无论是教授还是学生，都认为李培根校长的演讲很实在，很贴近，没官腔，很多都是大家经历过的事情，讲到了学生们的心坎里。

根据心理学的记忆规律，人的记忆有一个“近因效应”，就是往往对开始和结束时的内容印象较深。对学生来讲，学校开学典礼、毕业典礼的两个始终节点，都是最容易留下深刻记忆的，不应等闲视之。

对于学校，面对毕业典礼这“最后一课”，必须讲出彩头来，那些话如果触及学生的灵魂，就会如同都德的《最后一课》，对“小弗朗士”们带去终生影响。

毕业了，孩子们要在典礼后离开，请别忘了给他们一些掏心窝子的话。

这些话不一定是大道理，但一定要适合学生身心。不一定面面俱到，但一定要带有温度。不一定是离愁别绪，但一定要激励学子勇敢上前，不惮前驱。

（作者单位：青州市开发区 中心学校 山东潍坊 262515）

篇5：一个高三家长送给孩子的话

一、说你行，你就行，不行也行！

“自信与坚持比金子还要珍贵。”这句话是借用温家宝总理在2008年面对世界金融危机向全世界发出的呼吁，他说：面对金融危机，所有的人必须坚定信心，“信心比金子更珍贵”。我这里需要告诉你们，不仅要有信心，还必须有足够的坚持。面对未来，我们必须对自己充满信心，相信自己的能力和水平，相信只要努力，就一定能达到自己的人生目标。自信是一种品质，是战胜一切困难的力量源泉，有自信的人，面对困难和问题时总能找到解决的办法；而缺乏自信的人，却总能找到逃避的借口。因此，希望你们无论遇到什么问题，甚至艰难困苦，都不要对自己失去信心。只要自己有信心，即便是暴风骤雨，心中依然会太阳朗照，每天都会拥抱新的太阳。同时，你们还必须有足够的坚持。只要是正确的事、符合规律的事，就要立足现实，脚踏实地，坚持不懈，持之以恒的去做，把困难看作是对自己意志的磨练。孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……。”只要坚持不懈的把每天都做好，把做好的每一天加起来，就成就了自己。记住，坚持每天都在进步，不论哪个方面，只要坚持，形成习惯，你就做到了李开复博士所说的“做最好的自己”。

二、把所有的鸡蛋放到一个筐里。

全身心投入，别考虑后路。高考是当前惟一的目标，让所有的爱好、担忧、杂念都暂时靠边站。多得分、得高分是现在惟一的追求。高考的成功与失败取决于会做的题目得不得分，绝不是那些难题你做没做上来。大战在即，只能想成功，不能想失败。

三、人生如一杯茶，不能苦一辈子，但总要苦一阵子。

苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人则是巨大的财富，对于弱者是一个万丈深渊。困难是我们的恩人，只有困难才能帮助我们打败竞争对手。穿过风雨，阳光才会格外灿烂。面对高考的重重险阻，要有主动去征服它的勇气,而不要被动地摆出受难者的姿态等待怜悯。

伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

四、不怕贼偷，就怕贼惦记着。

心无旁骛才能走得更远。天才人物往往在许多方面显得极其无能，但却能极其专注地把能量聚焦在一个点上。小偷的成功不在于他有多高的偷窃技术，而在于他天天惦记着目标，天天琢磨着如何踩点、如何设计下手方案、如何有针对性地练习作案技巧。世界上任何事就怕你天天惦记着,再难的事经不住你长时间地琢磨。

同学们，学习就是要不断琢磨，勤动脑思考，把你的聪明才智充分应用到学习中去，才能青春无悔，人生豪迈！

五、谎话重复一千遍就成为真理。

如果说谎话重复一千遍能成为真理，那么真话最多重复5遍就会在你的头脑中生根发芽。克服学习障碍，特别是知识记忆困难的障碍，关键在于重复。遇到学习障碍和难点千万不能急，也不可硬耗功夫，只求每遍混个脸熟，重复多学几遍，你和那些知识点就是老朋友了。怎样才能多得分、得高分？就是会做的题目要既快又准！

不要放弃，对所有的学生都成立。高三什么人间奇迹都可能发生，相信你们都听说过各类传说，那么就让这个传说在你身上复活吧。道理很简单，每年750分的高考总有250分左右的题就是书本原题般的送分题，还会有250分左右的题难度小到只有一项专门知识就能破解的。即便是最难的250分中也要分个三六九等，实在是要命的神仙也难解的是50分左右，一般学生无从下手的也就50分，还有50分是让大家碰运气来蒙的。所以说只要你在最后一段时间用最笨的方法，把该背的背下来，要记的记下来，运气差到家你就有了500分，你如果再有点运气，能蒙个10分20分的，稳稳的上二本，有机会冲一本了。前提是除了休息和业余爱好，什么都不要放弃。认真听讲，玩命做卷，天天背书，别无他法。

祝同学们好运！

六、脸皮厚，吃个够，脸皮薄，吃不着。

要不耻下问。有了问题不能积累，得多请教老师和学习好的同学，也许他们一句话的启发就能省你几天时间。别怕他们笑话你的问题幼稚无知，只要是有利于高考得分的事就值得去做。脸皮厚，吃个够，脸皮薄，吃不着，这可是你小时候就积累的生活经验。

加强和老师的沟通。每一次的考试之后，虚心的拿着卷子找老师给找问题。做对的，自己如果是没把握做对的也要提出来让老师给出分析。千万不要考完一次扔一次。另外平时也要注重和老师的沟通，因为有时自己是不知道自己的状态出现什么问题的，让有经验的老师及时调整好你学习的状态相当于每次考试你能多拿30分。

“高考，其实就是一场考试，只要积极的准备，走好复习的每一天，然后在考试中发挥出应有的水平，做好自己会做的题，这就够了，无论是一个什么样的结果，我们都会满意的”。

现在的你们，因为自信而倍加可爱，因为坚强而与众不同。同学们，坚定自己的信念，只需为自己赢得一次真正的问心无愧。

篇6：送给家长的话，你真的懂了吗？

前段时间看到一个关于孩子教育的访谈，一位专家说：中国家庭教育不缺理论指导，但很多的家庭教育却没有很好的起到作用，大多数家长对自己的孩子是不够了解的，甚至企图自己付出一点点，就想要孩子有多大的改变。

在中国，望子成龙，望女成凤是很多家长的愿望。但是，不积跬步，无以至千里。孩子的改变不是一朝一夕就能做到的，需要家长的长期坚持。下面小编整理了七句话送给各位家长，希望对家长有所帮助！

 

教育是缓慢的，成长是终生的。

 

十年树木，百年树人。再教育孩子时，不能过于心急，在孩子每个成长阶段教ta相关的道理。习惯需要慢慢培养，一个人的品质也需要慢慢地培养。

要知道，人的一生无时无刻都在成长，既然如此，又何须操之过急？

 

 

多陪伴，好孩子是陪出来的。

 

陪伴是最长情的`告白。多留点时间给你的孩子。再忙再忙，也要多陪陪孩子。

学习优秀的孩子，大都是良好的家庭氛围和父母负责任的教育影响出来的。

工作忙、累都不是理由，钱是用不完，工作也做不完。但是孩子的成长就只有一次，多陪陪孩子。

 

 

学习是无处不在的。

 

我们身处的环境，父母的一言一行，都会影响孩子的成长。无论是正面还是负面，孩子都在吸收。

孩子从会走路会说话开始，就在向你学习了。孩子的很多习惯也是在潜移默化中受到影响。

 

 

家长首先要读起来，要爱学习。

 

都说言传身教，你自己不读书，你怎么要求孩子读书？你不爱学习，你怎么要求孩子爱学习？

当孩子学习不好时，先不要责怪孩子，先检讨自己。

 

 

读，大声读，这是培养语感的最佳方法。

 

让孩子每晚都大声读。无论是语文还是英语，这是学习语言最关键的途径。

 

 

多鼓励，少批评，培养孩子的自信

 

不要总是批评孩子，在别人面前说孩子的不好。总是批评，孩子会逆反。相信孩子的点滴进步，不要着急。

对自己的孩子要信任，多鼓励他们，增强他们的信心。

 

 

多交流，用心对待孩子。

 

每天抽时间和孩子聊聊天，关注孩子的表现。要平等地对待他们，有事情可以和他们商量。假如家长做错了事，也要主动地向孩子承认错误。

孩子在成长过程中是非常敏感的，作为父母要对孩子的多一点耐心，多一点关心。你要相信，孩子终究会长大，你要学会等！

篇7：送给爱人的话

1、一千年前的情人节那天，我没回家，你以为我去鬼混，别怪我，因为那时没有短信息。所以我只好在一千年后告诉你，我去买花了。

2、有人说爱情使人愚蠢，假如这是真的，为了你，那就让我永远愚蠢吧。

3、你的微笑，我只要看一眼，快乐和温暖就不停发酵。你的嘴角，你的眉梢，你淘气的眼神闪耀，是我每天忘不掉的骄傲。亲爱的，祝你天天好心情，我们一起快乐到老。

4、遇见你是你我的缘分，恋上你是我的福分，想念你是我的本分，照顾你是我的责任，拥有你的我这辈子的幸福，亲爱的，愿你开心每一天。

5、亲爱的，我要给你提要求了：三餐好好吃，每夜好好睡，时常跑跑步，永远别太累。随时要添衣，照顾好自己。一定要好好做到哦，一生一世不分离。

6、亲爱的，你开心，我就开心，你快乐，我就快乐，你幸福，我就幸福，所以答应我，以后无论身在何时何地，一定要好好照顾好自己！

7、火热的心，能把彼此冷漠融化，真切的情，外加笑容效果叠加，关怀的话，用火热的心和真切的情承载着信息寄达，天冷了，注意要把衣服加！

8、想念你眼底的温柔，思念你嘴角的笑容，眷恋你深情的相拥，愿我们的爱到永久，宝贝，距离阻挡不了我的爱，我的心与你同在，愿它带给你严寒里的温暖。

9、夜深了！无数的星辰亮起，在天空写下你的名字，当流星划过时，就能将我的思念与祝福传送给你！

10、新衣会慢慢变旧，人会慢慢变老。时光流逝，斗转星移，但我对你的爱将历久弥新。我们的誓言也永不更改。

11、一别又几日，思念悄悄至；不爱那么多，此生只一次。

12、因为想要把你忘记真的好难，好舍不得。我是铁了心的爱你。

13、想说的话何止千万，心中的深情无限，怎一个“爱”可以表白；只愿一生一世陪你，不论风和雨。

14、遇见你，是我一生的幸福；和你相伴，是我一生的财富；一起慢慢到老，是我一生的愿望；没有你的日子，我的一生毫无意义。亲爱的，祝你健康、美丽、快乐。

15、以我忠贞的爱情，祝福你生日快乐！

16、一朵鲜花代表一份简单纯洁的爱情，一束鲜花代表一段狂热冲动的爱情，一团鲜花则代表一句一生一世的承诺！。

17、面对可爱如兔子，温顺如小猫，敏捷如猴子的你，我真的好想好想在寒风中保护你，但是我却没有棉衣给你带去的温暖多，记住：严寒时刻，棉衣、棉帽、棉手套一个都不能少。

18、十指紧扣，一起逛着这个城市的大街小巷；相互依偎，一起看完每场新上映的电影。也许这样的在别人眼里似乎没有什么浪漫的，但是因为是你，因为是我，这样的生活变得美好！daring，你让我知道了，小生活也拥有美好，我爱你！

19、许多话在心头，犹如压着大石头，关心的话不多说，希望你能照着做，吃饭就着热汤下，老来体格不是夸，顿顿饭菜加个汤，长久坚持身体壮！

20、大爱无言，我一直很相信这句话！

21、陪你吃，陪你喝，晚上还要陪你睡，怕你冷，怕你饿，怕你寂寞和心碎。刚刚分开还牵挂，怕你忘加衣服忘盖被。亲爱的，注意身体！

22、老公，如果你想被别人爱，你首先必须使自己值得爱，不是一天，一个星期，而是永远。老公，生日快乐！

23、对你，我已经无条件投降了。情人节就要到了，你就签下爱情合约吧，不然没人要我了，我已准备好将权利减半、义务倍增，100%全情投入爱你一辈子了！

24、独坐相思椅，手握相思笔，望着相思月，写着相思信，句句相思语，滴滴相思泪，全部相思你，天蓝海深，爱你是真！

25、一份不渝的友谊，执着千万个祝福，给我想念的朋友，温馨地问候。

26、一看倾心，再看钟情，三看发晕，爱，爱，爱--爱你没商量。

27、想你的时候天是蓝的，念你的时候天是暖的，牵挂你的时候心情是急切的，寒冷的时候照顾你是必须的，亲爱的，天冷了，保暖才是第一位滴！

28、爱人，我想对你说：有你的时候，你就是一切；没你的时候，一切都是你；亲爱的，虽说你暂时不在我身边，但我知道是为了我们今后能永远在一起！

29、一天一点爱恋，一夜一点思念，给我一句真的誓言，让我可以期待永远。

30、当流星划过长空，我流下一滴眼泪，让流星带着他飞到你的窗前，对你说：我爱你！

31、心有千千结，只有你能解。天天情人节。

32、不经意间闯入了你的情，于是发现了世界上最大又无法走出的。不小心爱上了你。光棍节的心愿：希望明天与你成一双！

33、都说流星可以有求必应，如果可以我愿意在夜空下等待，等到一颗星星被我感动，为我划过星空带着我的祝福落在你的枕边。老公，生日快乐。

34、你的幸福是我最大的追求，你的快乐是我最大的满足，你的健康是我最大的牵挂，亲爱的宝贝，天冷了记得添衣添被，千万别冻坏了你的那双小猪蹄，我还指望他给我做饭那。

35、当叶子随风飘落的时候，心中引一丝爱恋；当柳条随风舞动的时候，心里勾勒出一缕爱愁；当细雨随风流逝的时候，心间涌出一句我爱你。我的情人，你是我的唯一。

36、我想给你一个拥抱，让你远离世俗的纷扰，我想给你一个深吻，吻去相思的寂寞，可现在的我只能给你一句蜜语，亲爱的，要照顾好自己，你一直在我的心里。

37、向一个女生表现倾慕之情时说：“那我们大家立刻开始这段感情吧！”同时还有说：“小姐，不可否认我长的很丑，可我很温柔，而且永远不会说谎。”

38、星空中点点闪烁的荧光，环绕着缤纷的绮丽梦想，祝福你今年许下的心愿，都能一一实现在你眼前。

39、爱，不是讲得到，而是讲付出，现在，我就在这里默默的为你付出我这份爱！

40、不要说我贪吃，我只对你的美味下手，不要说我好色，我只在你面前近视，不要说我粗鲁，我只被你曲线勾引，不要说我贪心，相伴今生都不能满足我对你的爱恋！亲爱的，照顾好自己，你的点点滴滴都牵动我的神经。

篇8：送给家长的话

一、保证孩子要有良好的学前教育

学前教育是指孩子在幼儿园或学前班所进行的学习。很多家长对孩子上幼儿园持这样一种观念:孩子小, 没人看, 上幼儿园主要是解决没人带孩子的难题。孩子在幼儿园主要是吃好、玩好, 至于学习, 孩子能学多少就学多少。其实不然。在一年级的适应期, 很多孩子掉队并不是他没有上幼儿园, 而是他在幼儿园没有学到什么东西, 个人的能力也没有什么提高, 而适应能力强的其他孩子, 在幼儿园学的东西多, 习惯养成得好。从这里看出, 幼儿园的生活学习也很重要, 孩子的习惯养成就是从幼儿园起步的。对幼儿园老师教的知识, 家长还是要关注的, 至少要让孩子达到老师提出的要求, 孩子的动手能力的培养, 拼音的早期介入, 数学1~20以内的加减法的计算, 可根据孩子情况提前灌输、指导。

二、培养孩子良好的生活习惯

孩子的生活习惯会对他的学习习惯、行为习惯产生深远的影响。有良好生活习惯的孩子, 在入学后, 会很快适应学校的新生活, 对老师提出的各项要求也能顺利完成。而生活习惯不好的孩子, 入学后, 既不能适应学校的新生活, 又不能完成老师的各项新要求, 造成孩子对学校生活产生恐惧感。而孩子的生活习惯的培养宜早不宜迟。在孩子上幼儿园阶段, 家长要注意培养孩子早睡早起的习惯, 按时上幼儿园的习惯。吃饭时要教给孩子正确拿筷子和勺子的姿势, 吃饭不掉渣, 不用大人喂。写字或画画, 握笔要正确, 看电视要坐端正, 不躺着、歪着看。玩完玩具, 能主动收拾, 并把玩具放好, 会自己收拾书包, 整理文具盒。做事有头有尾, 有条理。与小朋友玩时懂得谦让, 不霸道。不随便撕废纸, 垃圾扔到垃圾桶里。对人有礼貌。这些生活习惯在生活中处处可见, 家长不可小觑, 它们对孩子的成长有着非常重要的影响。悉心培养, 孩子就会有好习惯的。

三、培养孩子的时间观念和纪律意识

很多孩子刚上一年级, 就经常迟到, 没有时间观念和纪律意识。这样的孩子会受到老师的批评和其他孩子的指责与嘲笑, 从而造成迟到孩子的心理负担, 对上学有种紧张感和排斥感, 不喜欢上学, 不愿意上学。要避免这种情况发生, 家长就要端正思想, 转变观念, 从孩子上幼儿园时就要有意识地培养孩子的时间观念和纪律意识。

四、家长要有意识地锻炼孩子的自理能力

刚上一年级, 有一部分孩子很难适应学校的生活, 在出操、站队、值日、收拾书桌、摆放文具、写作业、听讲等方面明显比别的孩子慢一拍, 究其原因是孩子的自理能力较弱, 动手能力较差造成的。要想避免这样的现象发生, 最好的办法是从孩子上幼儿园大班开始, 家长就应该有意识地培养孩子的自理能力。

五、家长要教给孩子一些浅显的生活常识, 提高孩子的认知能力和适应能力

孩子们入学后, 老师往往会让每个孩子介绍一下自己及爸爸妈妈, 可总有些孩子说不上爸爸、妈妈的名字及工作单位, 甚至连爸爸妈妈的电话号码也不知道, 个别孩子不会写自己的名字, 不会翻书找页数, 不会拿笔写字, 不会用本子写作业等等, 这些最基本的东西不会, 不仅让孩子难以适应小学生活, 而且给孩子心理造成巨大压力, 感觉在人前抬不起头, 被别的孩子笑话。其实, 只要家长稍加注意, 平时多给孩子灌输, 多训练孩子, 孩子完全能掌握。家长不要有错误的观念, 认为这些知识和能力小学老师会培养的, 不用自己费神费力, 这种想法是错误的, 这些老师也许会教, 但在多数孩子都会的情况下, 老师会为几个或者个别孩子再培训这些能力, 再教这些知识吗?或许老师会要求孩子记住家长的姓名和工作单位、电话号码, 但没有办法去教每一个孩子写自己的名字。家长只有在学前教育上提前迈出这一步, 让孩子在生活中学会看时间, 认识水果、蔬菜, 了解四季, 了解爸爸妈妈, 了解安全信号灯, 能区分各种课本, 会听话, 守规矩, 能够处理一些同学间的小矛盾等等, 孩子的能力就能提高, 自信心就会增强, 那么老师的任何要求都能做到, 他 (她) 还会有什么不适应呢?

六、引导孩子认识到自己的身份发生了本质的变化

孩子在入学之后, 他们的心理会常常受到打击, 如当他们犯了错误时, 老师的“铁面无私”很可能使他们认为老师对他们有偏见;当他们因为小事而跟同学们争吵时, 同学的“丝毫不退步”, 促使他们开始产生怨恨情绪;当他们遇到困难时, 家长和老师未能及时“拔刀相助”, 会引起他们强烈的不满;这些感受都是因为他们的心理并没有跟随身体一起成长而造成的。而这往往会很大程度地影响孩子对学校及学习的看法, 很容易促使他们厌烦情绪的产生。所以, 家长要提前帮助孩子, 引导他们认识自己的身份已经发生了本质的变化。