尽善尽美-尽善尽美的故事-尽善尽美的寓意-尽善尽美的意思

尽善尽美-尽善尽美的故事-尽善尽美的寓意-尽善尽美的意思（通用18篇）

篇1：尽善尽美-尽善尽美的故事-尽善尽美的寓意-尽善尽美的意思

【成语】尽善尽美

【拼音】jìn shàn jìn měi

【简拼】jsjm

【近义词】完美无缺、十全十美

【反义词】一无是处、一无可取、一塌糊涂

【感情色彩】中性词

【成语结构】联合式

【成语解释】极其完善，极其美好。指完美到没有一点缺点。

【成语出处】西汉・戴圣《大戴礼记・哀公问五义》：“虽不能尽善尽美，必有所处焉。”

【成语用法】联合式;作谓语、宾语、定语;指完美到没有一点缺点

【例子】比亦有人说足下诚尽善尽美。(唐・韩愈《与崔群书》)

【英文翻译】reach perfection

【谜语】少女化妆

【成语故事】春秋时期，鲁国的孔子为了逃避战乱逃到齐国。他因此听到了齐国最美妙的音乐《韶》和《武》。他听后好几天连吃肉都感觉不到肉的味道，并仔细分辨两者的区别。他说《韶》非常完美，《武》也十分优美，但还是有缺点的。

【产生年代】古代

【常用程度】常用

篇2：尽善尽美-尽善尽美的故事-尽善尽美的寓意-尽善尽美的意思

齐国的国君和大夫对孔子很尊敬，盛情地款待他，并且请他欣赏音乐。

有一天，齐国的乐人专门为孔子演奏“韶”的乐章，很得孔子的欢心。他听得入了迷，竟一连许多天都在回味着“韶”的音律，把肉的味道都忘记了。他一遍又一遍地说：

“真想不到呀，音乐感人之深竟能达到这样的地步！”

这时候有人问孔子说：

“先生，韶乐您欣赏过了，武乐您也听了，现在请您发表一下看法，是韶乐好呢？还是武乐好啊？”

孔子不假思索地说：

“当然是韶乐好呀，它的声音、旋律美极了，而且表达的意思也极好！至于武乐嘛，当然声音也是很不错的，但意思不够美呀„„”

因为韶乐是虞舜时代的乐曲，孔子向往那个时代，所以极力赞美韶乐；武乐是周武王时代的乐曲，因为周武王的天子之位是由讨伐商纣而来，孔子不赞成，所以对武乐也有看法。

篇3：求精创新的技术尽善尽美的服务

积极向上的企业文化

在三科电器集团有限公司总经理梁雪锋看来, 快乐的工作与严谨的工作同样重要。为此, 她努力打造快乐三科的企业文化。“我们不仅在制造产品, 更在创造快乐;我们不仅在销售和服务, 更在提供解决方案后的快乐生活;快乐是我们一贯态度, 无论工作、生活还是学习, 快乐也是我们的成功法则。无论面对挫折、磨难、批评、打击, 还是鲜花、荣誉、功成名就, 奋力拼搏, 终极是为了人生的幸福;奉献社会, 终极是为了全地球村的快乐。“快乐”是三科人和三科事业的终极目标和伟大理想!在这面大旗下我们深深懂得:责任的重大!”梁总介绍说, “快乐的人生才是积极的人生, 积极的人生才能保持不懈追求的长久动力, 才能有不断创新的灵感。”作为三科的员工, 无论学识高低, 都要有独立的思想、信念和追求的境界。无论做着何种工作, 都要有用创新改变自己、改变企业的积极思想, 有对更好、更成功的追求, 这就是三科的“文化”。

创新是成功的利器

在技术创新方面, 梁总可绝不含糊, “对企业, 创新是在市场竞争中保持不败、获得成功的利器。”梁总的创新, 遍及生产、销售、售后的方方面面。

做生产, 可以在提升生产效能上创新, 高新的技术、全优的质量是三科电源的金字招牌, 而这块金字招牌的铸造也绝非易事。梁总每年拨给技术中心的研发经费多达525万元, 占三科公司销售额8.4%, 在职研发人员73人, 占三科公司在职人员总数的25.7%。同时, 三科还与浙江大学、温州大学、中南大学等高校建立了友好关系, 使员工可以得到很多相互交流、学习的机会。“目前, 这一切的投入都已经受到了更丰厚的回报。”梁总说, “技术中心研发的产品所创造的销售额高达6186万元, 占三科公司销售总额的38%, 而其中新产品所创造的销售额就高达4089万元, 占总额的25.12%。”

做销售, 可以在赢取客户和业务上创新。在梁总的观念里, 善于聆听的销售人员会作出更好的业绩。梁总解释说, 销售人员不仅要了解自己商品的特性, 更要了解客户的需求。为客户推荐他们需要的商品, 才是销售的法则。

做售后, 梁总在增加客户满意度上创新。相对于传统的“响应型”售后, 她更倾向于先发制人的“预见式服务”。

预见式服务保障客户权益

谈到“预见式服务”, 不得不提的是与之相对的“响应型”售后。在电源这个行业, 售后服务大多是“响应型”的, 即出现问题之后应急响应, 这表面看来似乎没什么不好。但是, 梁雪锋却提出了“预见式服务”的理念, 并从2009年年初就陆续开始了“全国巡检”的活动。通过工程师免费、定期对用户的产品进行巡检, 不仅能做到随时发现问题随时解决, 还能在问题发生之前, 提供足够的预警和防护措施, 有效避免重大故障的发生。

虽然免费的巡检无形中增加了三科公司的成本, 但梁总还是认为这是非常必要的, 如果能把问题解决在萌芽之中, 就能给用户减少很多麻烦。“我们的巡检不是市场活动, 而是系统、规范的长期工作, ”梁总强调说, “我们把用户的设备安装好以后, 大概一个月后就会去一趟做巡检, 查看负载情况的变化, 了解用户实际使用情况, 对产品及时做出调整和改进, 把问题解决在萌芽之中。”此外, 据笔者了解, 虽然三科的产品一般保修期为两年, 但如果售后部门的工程师到某个城市去开机, 通常就会去老用户那里去做一次巡检, 为用户提供更多的保障。

篇4：尽善尽美的惩罚

当时的他是一个小主管，在一个知名的国际机场负责航空公司的地勤工作。有一天，一位贵宾乘客托运了一只宠物狗。始发地发送电报告诉他们：那只狗是贵宾乘客心爱的宠物，它将随主人在此地转机回澳洲。电报特别提醒他们务必认真照看，不得遗失。他所服务的是一个世界知名的航空公司，“超越期望”的服务理念深入每一位员工的心。看完电报，他丝毫不敢怠慢，马上吩咐部门成员谨慎对待并分配了任务，甚至还买了狗食备用。万事俱备后，负责去接宠物的职员却报告：接到的那只所谓的名贵狗已经死了。

这还了得，赶快采取措施解决吧。管它是在飞机上还是落地之后死的，大家七嘴八舌议论纷纷，协商后最终取得的一致意见是去买一只类似的宠物狗。新的任务重新分配了，有人负责去筹钱，有人打电话询问宠物店，有人负责包裹尸体扔到垃圾桶……小小的办公室忙得鸡飞狗跳。幸好，转机的时间长达5小时，他们有足够的时间来料理这件事。也许上帝帮忙吧，他们还真的找到了一只类似的狗，花色几乎无差，只是尾巴稍稍短了一些，大家在庆幸之余都暗暗祈祷主人不要察觉到这微不足道的差别。处理完后也刚好够时间送它上飞机了。除了关注之外，大家还多了一份牵挂。可是，意想不到的是次日他们就收到了投诉电报。

大家不甘心，就怂恿主管打国际长途到澳洲的办事处询问。结果真是令人啼笑皆非——人家托运的那只狗本来就是死的，主人正因为太喜爱它才送它“叶落归根”回澳洲老家。可是，我的前辈却好心办了坏事，不惜重金买了一条好狗，还把那只主人真正心爱的名犬草草处理了，找回它的尸体谈何容易！每次想起这个引人深思的故事时，我的眼前都会浮现出前辈痛惜的眼神和自责的神态。

原来我们一直追求的所谓尽善尽美并不时时符合生活的法则。真实和诚实才是永恒啊!

（湖北松滋张兴武荐自《知音》2006年第8期)

篇5：尽善尽美的近义词

【尽善尽美的近义词】(以下词语任选其一)

完美无缺;十全十美;精美绝伦;无懈可击;十全十美;尽如人意;白璧无瑕;精美绝伦;无懈可击;十全十美;尽如人意;

附录词语(尽善尽美)的相关知识：

【尽善尽美的意思】

极其完善，极其美好。指完美到没有一点缺点。

【尽善尽美的出处】

篇6：尽善尽美的惩美文

这是一个真实的故事，它是我的前辈教导我们“以诚待人”的生动事例。

当时的他是一个小主管。在一个知名的国际机场工作。负责航空公司地勤工作。有一天，一位贵宾乘客托运了一只宠物狗。始发地发送电报告知他们：那只狗是贵宾乘客心爱的宠物，它将随主人在此地转机回澳洲。电报特别提醒他们务必认真照看，不得遗失。他所服务的是一个世界知名的航空公司。“超越期望”的服务理念深入员工的人心。看完电报，他丝毫不敢怠慢，马上吩咐部门成员谨慎对待并分配了任务。甚至还买了狗食备用。万事俱备后，负责去接宠物的职员却报告：接到的那只所谓的名贵狗已经死了。

这还了得，赶快采取措施解决吧。管它是在飞机上还是落地之后死的。大家七嘴八舌议论纷纷，协商后最终取得的一致方案是去买一只类似的宠物狗。新的任务重新分配了，有人负责去筹钱，有人打电话询问宠物店，有人负责包裹尸体扔到垃圾筒……小小的办公室忙得鸡飞狗跳。幸好，转机时间长达5小时。他们有足够的时间来料理这件事。也许上帝也帮了忙吧，他们还真的.找到一只类似的狗，花色几乎无差，只是尾巴稍稍短了一些，大家在庆幸之余都暗暗祈祷主人不要察觉到这微不足道的差别。处理完后也刚好够时间送它上飞机了，除了关注之外，大家还多了一分牵挂。可是，意想不到的是次日他们就收到了投诉电报。

大家不甘心，就怂恿主管打国际长途到澳洲的办事处询问。结果真是令人啼笑皆非——人家托运的那只狗本来就是死的，主人正因为太喜爱它才送它“叶落归根”回澳洲老家。可是，我的前辈却好心办了坏事，不惜花重金买了一条好狗，也把那只主人真正心爱的名犬草草处理了，找回它的尸体谈何容易?每次想起这个引人深思的故事时，我的眼前都会浮现出前辈痛惜的眼神和自责的神态。

篇7：尽善尽美-尽善尽美的故事-尽善尽美的寓意-尽善尽美的意思

通过对衡美物业的了解，我们意识到前台工作是至关重要的，众美集团为让业主能更好的了解他们的服务，着重展示衡美物业的前台服务。众美集团对衡美物业的前台的服务性工作要求较高，而且责任、细致、烦琐、周到是服务的关键，下面我们就简单看一下衡美物业服务是如何服务业主的。

衡美物业要求员工具有娴熟的服务技能。服务技能是衡美物业从业人员在服务中应该掌握和具备的基本功。衡美物业对客服部整体提出了更高的要求，本着衡美物业 “真诚为您，温馨永远” 的服务理念和“微笑多一点，服务多一点”的服务口号，多年来衡美物业全体员工从不辜负业主的期望。

衡美物业要求员工具备热情的服务态度。物业管理属服务性行业，服务的对象是人，客服部又是直接面对业主是衡美物业的窗口之一，于是热情周到成为衡美物业的宗旨，并做到文明礼貌、语言规范、谈吐文雅、遵时守约、衣冠整洁、动作雅观、称呼得当等等。所以在服务中一切从“以人为本”这个基本原则出发，随时解答业主的来电与来访和提出的各种问题及咨询，并以一记录在案，遇到业主投诉时，马上反馈到相应部门，使业主的问题能够得到及时解决。衡美物业以满足业主、客户为重点努力拓展服务的深度和广度，使业主、客户享受到尽善尽美的服务。

衡美物业规范的服务程序赢得广大业主好评。面对不足始终坚持规范管理、依法管理制定并健全一整套规范、系统、科学的 服务制度，以确保为业主、客户提供稳定的服务。减少工作环节，缩短办事时间，提高服务效率。以更加务实的态度配合公司的战略方针，细化管理、从内部挖掘潜力，向管理要效益，加强员工的培训力度，增强员工的整体意识，同心同德，继续发挥敬业奉献精神，共同为衡美物业的发展尽心尽力。

篇8：“尽善尽美”的数学示范课的背后

一、课件“尽善尽美”———浮躁充课堂

眼下的示范课几乎成了“课件展示课”。音响在课堂上“全面轰炸”，从“欢迎各位领导、同仁、同学”开始到“恭喜你答对了”、“来点掌声”、“你真聪明”，再到“谢谢，再见”可谓热闹非凡!画面设计精美绝伦，文字色彩各不相同，图像显示动静有致，文字出现翻转飞动，真是叫人眼花缭乱，教学就是在这样“一问一答一显示”中次第展开。短短四十五分钟的一堂课，其容量大得惊人，这真得感谢多媒体的支撑，否则，是无论如何都完不成教学任务的。但是学生的主体性体现得如何呢?他们难有阅读、思考、反馈(尽管也让学生象征性地思考了，学生表演“回答”也非常到位)，或者正思考着，画面早已切换到下一个板块，屏幕上的归纳总结也早已“城头变换大王旗”了。在这种“繁忙”的教学过程中，学生究竟能接受多少、理解多少、积累沉淀多少呢?更有甚者，整整一堂课，“不著一字，尽显风流”，彻底拜倒在多媒体课件的大旗之下。

数学课堂教学说到底是心与心的交流、思维与思维的撞击过程，这个交流过程应该是“惑、感、思、悟”的过程，这个交流的手段应该是语言文字、数学符号和多媒体的共同参与，多媒体的介入是为了使课堂教学更具形象性、可视性，合理扩展教学容量，无论如何它也只应起辅助作用。我们可以让多媒体去锦上添花，而不应该让它去喧宾夺主。

语言是心灵的外在体现，没有语言的交流就没有数学思维的碰撞，又谈何数学思想的挖掘、数学能力的培养?没有语言的交流，数学课的生命只能日渐萎缩。一段或铿锵或绵长的语言推理叙述，一段字迹或刚劲或飘逸的数学推理、证明板演，一支粉笔徒手画出的几何图形，即是一个数学老师个性和魅力的体现，也是对学生数学素质的潜在培养，又岂是小鼠标、花样的图片能替代得了的?

二、提问“尽善尽美”———入瓮心也凉

课堂提问是一种常规的教学手段，精心设计提问，有利于课堂教学的展开与深入。毋庸置疑，设计对“根本性的问题”的连环提问，能给我们的教学带来高效率、高质量。但时下的一些示范课上，教师千方百计地对学生进行精心的“启发”、“诱导”，一但学生的回答进入“圈套”，教师顿时喜形于色;一但学生的答案游离于“标准”之外，教师就“急吼吼”地“引诱”学生朝标准答案“靠拢”，想方设法“启发”学生，直至把学生极富创意的、个性化的回答修理成和“教参”如出一辙方才罢休;而当学生还是“启而不发”时，执教者必将标准答案和盘托出，俨然以“救世主”的身份出现在学生面前。这种提问实际上还是把学生拘囿于对数学文本知识的单一解读中。作为有着丰富思维活动内涵的数学课本，它的解读应是多元的。因此，成功的提问设计应是提出能引起学生多角度、多层面思考的问题，而不应是只有唯一“标准答案”的问题。

课堂提问不能也不应该成为对学生思维的束缚和限制。但许多教师都对课堂提问进行了“精心”的先行设计和对问题答案的确定。在这样的教学氛围下，学生在回答教师提问时，有时并不是发表对有关问题的个人真实的看法，而是揣摩教师希望我怎样回答，怎样答到教师的“点子”上;学生所回答的问题，时常不是自己经过思考而产生的困惑，而是勉强地应对教师一厢情愿抛出的“高质量”问题。所以，从某种角度说，这样的课堂提问使教师处于教学的中心地位，而学生只是知识的被动接受者。

其实，在那些有了标准答案才提问的背后，恰恰体现了有些教师在教学中缺乏创造性、缺少自己独到的感悟与理解，惟“教参”是从，不敢越雷池一步。具有这种“奴化意识”的教师，又怎能培养出具有创新能力的人才呢?

三、教案“尽善尽美”———圈你没商量

笔者有幸看过一些示范课的教案，授课者的撰写可谓用心良苦：开头导入、中间进程、结语安排，可谓环环相连、丝丝入扣;甚至于第几分钟讲什么内容、何时归纳、由哪个学生回答哪一个问题等都一一作了“尽善尽美”的设计。或许有人会说，这也是为了教有序、学有辙;反之数学课堂不就杂乱无章了吗?诚然，此话不无道理。然而，凡事都得有度，教案设计如果“完美”过了头，那就与新课标的精神相悖了，那就是作假了!教师为了追求所谓的高效，硬要将自己所授的内容纳入某种被认为权威的教学模式中，如果本着这种“精心设计”，那就只能在课堂上上演“教案剧”了!在这样的课堂中，学生成了学习的旁观者，课堂民主成了假民主，主体参与成了虚假的被动配合，独立思考成了“牵引着赶路”，学生的主体性、创造性的火花难免被无情地浇灭。

说白了，教师的“精心设计”往往更多的是从教师“教”的层面考虑，因而，这样的设计更注重是否教得流畅，是否教得漂亮，是否教得“成功”。而新课标则侧重于学生的“学”，要求学生“自主、合作、探究”，更注重学的效果和广度。教案如果框得太死，何来学生的自主?统得太严，怎显学生的合作?套得太牢，谈啥学生的探究?戴着旧理念的“镣铐”，跳新课标的“舞”，苦了授课者，害了学习者。

何况，教学过程的动态性特点决定了数学教学本身是充满着变数的，教学过程中生成的种种的“意想不到”是无法“设计”的。而这样的“意想不到”又常常是课堂教学中的闪光之处和亮点所在。教师如果一味地照“案”宣科，置那些“意想不到”于不顾，那么数学教学的真正魅力也就黯然失色了许多。笔者认为，教案当然要精心设计，但学情更要潜心钻研，同时教师还得多在“课外”下工夫，博览群书，博采众长，夯实自己的教学底子，只有这样，才能机智地、智慧地处理好这样那样的“意想不到”，也只有这样，数学课堂才会真正地满堂出彩，才会真正成为师生共同的“痴迷与向往”。

四、导入“尽善尽美”———作秀玩花样

前不久，我参加一次教研活动，观摩了一位老师的示范课，讲授《组合》，请看他的导入：“下面先请同学们数一数今天来听课的男女老师各多少人，如果男女教师配对跳舞，要求男教师不和男教师跳、女教师不和女教师跳，试问有多少种配对方法?如果有困难，不妨可以请教在座的听课老师，让他们自由组合、跳一跳嘛!”。这样的导入设计称得上是“独具匠心”，气氛、话题与主题也似乎是“天衣无缝”，然而学生却窃笑不已，听课教师顿生如坐针毡、如芒在背之感。最近还听了一位老师的示范课，上的是《数列》第一课时，他没有用教材上“国王和大臣下棋”导入，这本也无可厚非，但他却别出心裁地用“谣言的传播”来引入数列概念：一传两、两传四、四传八，如此一直下去……，可是明眼人一望就知，这种导入在科学性上是有问题的：四个人不一定能传给八个新人，因为这种传播有可能会出现重复、交叉传递;更可怕的是，由于在导入过程中缺少正面的情感、态度和价值观的引领，学生万一误学谣言传播的方法，这“无意间”给学生造成的负面影响，怕不是几堂数学课能消解得了的!

新课程特别倡导用具体的、有趣味的、富有挑战性的素材引导学生尽快投入数学活动，使数学课堂内容不再空洞、枯燥，从而拉近数学与我们生活的距离，让学生亲自感受到数学来源于生活。但是，为了让数学课堂教学精彩、漂亮、引人入胜，不惜花费大量的时间“冥思苦想”“尽善尽美”地精心设计以创设情景，好似数学课脱离了情景就脱离了学生的生活。这种“矫枉过正”的观点和做法，我们大可不必去称道，那不是导入，是作秀，是哗众取宠，更是对新课程标准的误读。

导入贵在自然，贵在贴切，贵在能“一石激起千层浪”、激起学生求知的热情、自主探究的积极性。教师的精心须在点子上，而不是玩噱头，从而引起分散注意力的负效应。花哨的情景导入掩盖了数学的本质、削弱了数学本身的魅力，这是时下数学课堂缺乏“数学味”的致命硬伤。其实，并非所有教学内容都得创设情景导入的，对于一些难以创设情景导入的教学内容，完全可以采取开门见山、单刀直入的方式，也同样可以收到先声夺人的功效。

一个教师的人文视野、阅读积淀和应变能力，将越来越成为决定示范课成败的重要因素。如果仅仅为了追求课堂“活”而“精心设计”示范课，让大量的形式充斥课堂，没有很好地去把握住新课改所要解决的根本问题，即如何让学生有效学习，改变学生的学习方式，而误认为新课程改革就是教学方式的替代，将改革的中心放在教学手段和方法的翻新变化上，为一节示范课而“精心设计”，大包装、大容量、多样式，甚至恨不得把各种教学手段、方法都展示一遍，那是对新课程的误读。

篇9：“尽善尽美”的数学示范课的背后

好的示范课起到的示范作用既是显性的，也是潜在的，所以无论校领导还是执教者本人都十分重视。为了一堂“成功”的示范课，不仅执教者本人全力以赴，而且常常是整个教研组联合起来进行集团作战，他们彼此分工，精心设计，刻意包装，力求使示范课“尽善尽美”，然而，“尽善尽美”的背后则隐藏着令人担忧的浮躁，更有对新课标的曲解。

一、课件“尽善尽美”——浮躁充课堂

眼下的示范课几乎成了“课件展示课”。音响在课堂上“全面轰炸”，从“欢迎各位领导、同仁、同学”开始到“恭喜你答对了”、“来点掌声”、“你真聪明”，再到“谢谢，再见”可谓热闹非凡！画面设计精美绝伦，文字色彩各不相同，图像显示动静有致，文字出现翻转飞动，真是叫人眼花缭乱，教学就是在这样“一问一答一显示”中次第展开。短短四十五分钟的一堂课，其容量大得惊人，这真得感谢多媒体的支撑，否则，是无论如何都完不成教学任务的。但是学生的主体性体现得如何呢?他们难有阅读、思考、反馈（尽管也让学生象征性地思考了，学生表演“回答”也非常到位），或者正思考着，画面早已切换到下一个板块，屏幕上的归纳总结也早已“城头变换大王旗”了。在这种“繁忙”的教学过程中，学生究竟能接受多少、理解多少、积累沉淀多少呢？更有甚者，整整一堂课，“不著一字，尽显风流”，彻底拜倒在多媒体课件的大旗之下。

数学课堂教学说到底是心与心的交流、思维与思维的撞击过程，这个交流过程应该是“惑、感、思、悟”的过程，这个交流的手段应该是语言文字、数学符号和多媒体的共同参与，多媒体的介入是为了使课堂教学更具形象性、可视性，合理扩展教学容量，无论如何它也只应起辅助作用。我们可以让多媒体去锦上添花，而不应该让它去喧宾夺主。

语言是心灵的外在体现，没有语言的交流就没有数学思维的碰撞，又谈何数学思想的挖掘、数学能力的培养？没有语言的交流，数学课的生命只能日渐萎缩。一段或铿锵或绵长的语言推理叙述，一段字迹或刚劲或飘逸的数学推理、证明板演，一支粉笔徒手画出的几何图形，即是一个数学老师个性和魅力的体现，也是对学生数学素质的潜在培养，又岂是小鼠标、花样的图片能替代得了的？

二、提问“尽善尽美”——入瓮心也凉

课堂提问是一种常规的教学手段，精心设计提问，有利于课堂教学的展开与深入。毋庸置疑，设计对“根本性的问题”的连环提问，能给我们的教学带来高效率、高质量。但时下的一些示范课上，教师千方百计地对学生进行精心的“启发”、“诱导”，一但学生的回答进入“圈套”，教师顿时喜形于色；一但学生的答案游离于“标准”之外，教师就“急吼吼”地“引诱”学生朝标准答案“靠拢”，想方设法“启发”学生，直至把学生极富创意的、个性化的回答修理成和“教参”如出一辙方才罢休；而当学生还是“启而不发”时，执教者必将标准答案和盘托出，俨然以“救世主”的身份出现在学生面前。这种提问实际上还是把学生拘囿于对数学文本知识的单一解读中。作为有着丰富思维活动内涵的数学课本，它的解读应是多元的。因此，成功的提问设计应是提出能引起学生多角度、多层面思考的问题，而不应是只有唯一“标准答案”的问题。

课堂提问不能也不应该成为对学生思维的束缚和限制。但许多教师都对课堂提问进行了“精心”的先行设计和对问题答案的确定。在这样的教学氛围下，学生在回答教师提问时，有时并不是发表对有关问题的个人真实的看法，而是揣摩教师希望我怎样回答，怎样答到教师的“点子”上；学生所回答的问题，时常不是自己经过思考而产生的困惑，而是勉强地应对教师一厢情愿抛出的“高质量”问题。所以，从某种角度说，这样的课堂提问使教师处于教学的中心地位，而学生只是知识的被动接受者。

其实，在那些有了标准答案才提问的背后，恰恰体现了有些教师在教学中缺乏创造性、缺少自己独到的感悟与理解，惟“教参”是从，不敢越雷池一步。具有这种“奴化意识”的教师，又怎能培养出具有创新能力的人才呢？

三、教案“尽善尽美”——圈你没商量

笔者有幸看过一些示范课的教案，授课者的撰写可谓用心良苦：开头导入、中间进程、结语安排，可谓环环相连、丝丝入扣；甚至于第几分钟讲什么内容、何时归纳、由哪个学生回答哪一个问题等都一一作了“尽善尽美”的设计。或许有人会说，这也是为了教有序、学有辙；反之数学课堂不就杂乱无章了吗？诚然，此话不无道理。然而，凡事都得有度，教案设计如果“完美”过了头，那就与新课标的精神相悖了，那就是作假了！教师为了追求所谓的高效，硬要将自己所授的内容纳入某种被认为权威的教学模式中，如果本着这种“精心设计”，那就只能在课堂上上演“教案剧”了！在这样的课堂中，学生成了学习的旁观者，课堂民主成了假民主，主体参与成了虚假的被动配合，独立思考成了“牵引着赶路”，学生的主体性、创造性的火花难免被无情地浇灭。

说白了，教师的“精心设计”往往更多的是从教师“教”的层面考虑，因而，这样的设计更注重是否教得流畅，是否教得漂亮，是否教得“成功”。而新课标则侧重于学生的“学”，要求学生“自主、合作、探究”，更注重学的效果和广度。教案如果框得太死，何来学生的自主？统得太严，怎显学生的合作？套得太牢，谈啥学生的探究？戴着旧理念的“镣铐”，跳新课标的“舞”，苦了授课者，害了学习者。

何况，教学过程的动态性特点决定了数学教学本身是充满着变数的，教学过程中生成的种种的“意想不到”是无法“设计”的。而这样的“意想不到”又常常是课堂教学中的闪光之处和亮点所在。教师如果一味地照“案”宣科，置那些“意想不到”于不顾，那么数学教学的真正魅力也就黯然失色了许多。笔者认为，教案当然要精心设计，但学情更要潜心钻研，同时教师还得多在“课外”下工夫，博览群书，博采众长，夯实自己的教学底子，只有这样，才能机智地、智慧地处理好这样那样的“意想不到”，也只有这样，数学课堂才会真正地满堂出彩，才会真正成为师生共同的“痴迷与向往”。

四、导入“尽善尽美”——作秀玩花样

前不久，我参加一次教研活动，观摩了一位老师的示范课，讲授《组合》，请看他的导入：“下面先请同学们数一数今天来听课的男女老师各多少人，如果男女教师配对跳舞，要求男教师不和男教师跳、女教师不和女教师跳，试问有多少种配对方法？如果有困难，不妨可以请教在座的听课老师，让他们自由组合、跳一跳嘛！”。这样的导入设计称得上是“独具匠心”，气氛、话题与主题也似乎是“天衣无缝”，然而学生却窃笑不已，听课教师顿生如坐针毡、如芒在背之感。最近还听了一位老师的示范课，上的是《数列》第一课时，他没有用教材上“国王和大臣下棋”导入，这本也无可厚非，但他却别出心裁地用“谣言的传播”来引入数列概念：一传两、两传四、四传八，如此一直下去……，可是明眼人一望就知，这种导入在科学性上是有问题的：四个人不一定能传给八个新人，因为这种传播有可能会出现重复、交叉传递；更可怕的是，由于在导入过程中缺少正面的情感、态度和价值观的引领，学生万一误学谣言传播的方法，这“无意间”给学生造成的负面影响，怕不是几堂数学课能消解得了的！

新课程特别倡导用具体的、有趣味的、富有挑战性的素材引导学生尽快投入数学活动，使数学课堂内容不再空洞、枯燥，从而拉近数学与我们生活的距离，让学生亲自感受到数学来源于生活。但是，为了让数学课堂教学精彩、漂亮、引人入胜，不惜花费大量的时间“冥思苦想”“尽善尽美”地精心设计以创设情景，好似数学课脱离了情景就脱离了学生的生活。这种“矫枉过正”的观点和做法，我们大可不必去称道，那不是导入，是作秀，是哗众取宠，更是对新课程标准的误读。

导入贵在自然，贵在贴切，贵在能“一石激起千层浪”、激起学生求知的热情、自主探究的积极性。教师的精心须在点子上，而不是玩噱头，从而引起分散注意力的负效应。花哨的情景导入掩盖了数学的本质、削弱了数学本身的魅力，这是时下数学课堂缺乏“数学味”的致命硬伤。其实，并非所有教学内容都得创设情景导入的，对于一些难以创设情景导入的教学内容，完全可以采取开门见山、单刀直入的方式，也同样可以收到先声夺人的功效。

一个教师的人文视野、阅读积淀和应变能力，将越来越成为决定示范课成败的重要因素。如果仅仅为了追求课堂“活”而“精心设计”示范课，让大量的形式充斥课堂，没有很好地去把握住新课改所要解决的根本问题，即如何让学生有效学习，改变学生的学习方式，而误认为新课程改革就是教学方式的替代，将改革的中心放在教学手段和方法的翻新变化上，为一节示范课而“精心设计”，大包装、大容量、多样式，甚至恨不得把各种教学手段、方法都展示一遍，那是对新课程的误读。

课堂由表演走向对话，由预设走向生成，这已是大势所趋，人心所向。这就要求我们每一个教师从心底去克服形式主义，让数学示范课走出“精心设计”，洋溢着火热的数学思考，布构着丰满的数学结构，充盈着朴素的数学原理，流淌着自然的数学技术，呈现出“走向未知”的“后现代教育观”与“对话课堂观”的景象。

篇10：书摘：追求尽善尽美

在一座宏伟气魄的建筑上，有句格言感人至深。那就是：“在此，一切都要尽善尽美。”“追求完美”应该成为我们每个人时时刻刻的格言。如果每个人都遵守这一格言，无论干什么事都全力以赴，追求尽善尽美，那么人类的生活不知要进步多少呢。

在人类历史上，粗心、退缩、敷衍、懒惰、草率造成了很多可怕的悲剧。前不久，宾夕法尼亚的奥斯汀镇被全部淹没，造成了无数人死于非命。原因是因为筑堤工程质量简陋，简化了设计中的筑石基，造成了堤岸溃决。这种因疏忽而引起的悲剧随时在我们广阔的世界上发生着，随时都有人在犯粗心、懒惰的错误。如果每一个人都不怕挫折、契而不舍，凭着良心做事，不仅能避免惨剧，也能培养每个人高尚的品格。

敷衍了事的人，做事就会疲于应付，这样，人们就会轻视他的工作和人品。粗劣的生活源自粗劣的工作。工作属于生活，对工作敷衍了事不但会使工作效能低，还会让人丧失原来的才干。因此，粗劣的工作会摧残梦想、放纵生活、阻挡前进。

走向成功的惟一途径就是凡事不达目的不罢休，力争完美。而世界上扛着人类前进、梦想大旗在为人类造福的人们就是追求完美的人。我们做事或是半途而废，或是“还算可以”即止，那么我们永远与成功无缘。

有人说过：“轻率与疏忽是旗鼓相当的瘟神，

”许多青年男女就失败在草率了事这一点上。他们在自己的工作上从不追求尽善尽美。

职位的晋升是建立在认真履行日常工作的基础上。而无数青年似乎都不明白一点。他们只有在目前的工作中让自己的价值慢慢提升。

许多人都在苦苦寻觅体现自身价值的机会。他们常自问：“干这种索然无味的工作，我何时才能出人头地呢?”其实，伟大的机会就潜藏在平凡的职业和卑微的岗位上。只要在自己的岗位上做得更完美、更神速、更精确，调节自身全部精力，变腐朽为神奇，你就能引人注目，最终完全施展自己的才华，实现自己的理想。

因此，不管你的月薪多么微少，你都不要轻视自己现在的工作。

你完成了一件工作后，应说：“我很高兴，我已倾尽全力，我希望听取大家对我工作的建议。”

充分的准备加上最大限度的努力，这是伟大事业成功的必备条件。狄更斯从不轻易在他的读者面前诵读尚未完全准备好的材料，他规定自己要把所有的材料通理一遍，半年后把它读给听众。

现代的一些写作者一直惊叹巴尔扎克的巨大声誉从何而来，因他们不知巴尔扎克时常为一页小说而花费长达一个星期的时间。

很多人推说时间不充裕而做了一些粗劣工作。其实不然，我们的生活有充足的时间让我们做到完美。追求尽善尽美、坚持不懈的习惯，会让你一辈子受益无穷。这也正是成败的分水山岭。成功者做事追求最佳境界，永不放松，永不轻率疏忽。

篇11：尽善尽美-尽善尽美的故事-尽善尽美的寓意-尽善尽美的意思

A、在中华美学精神中，对美善统一、尽善尽美的境界追求，儒家思想起了重要作用。

B、孔子所说的“己欲立而立人，己欲达而达人”，把“爱人”放到了超过“爱已”的位置。

C、音乐(声乐和器乐)、诗(歌词)和舞都属于“乐”的内容，离开了“仁”就无法存在。

D、“乐”所表现的内容没有任何不符合善的东西，也就是达到“尽善”，“仁”就完满实现。

2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A、第一段阐释了中华美学精神与中华传统文化，尤其是占主导地位的儒家思想的关系。

B、第二段重点论述中华美学精神善和真问题，进而把人道精神上升到爱国主义精神。

C、第三段中以“乐”为例，论述审美与文艺创造的根本目的，就是陶冶人们的情感心理。

D、文章先提出话题，再从“仁”和“乐”来论述，得出中华美学精神成于尽善尽美的结论。

3、根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A、儒家思想的道德境界和审美理念对中华审美文化的深远影响是超过其他各家学派的。

B、作为儒家的重要思想，“仁者爱人”是一种博大的人道精神，与“治国平天下”有联系。

C、儒家思想中的“仁”要达到一种最高的审美境界，还需要通过“乐”这类艺术来表现。

D、“尽善尽美”是“乐”所追求的境界，“乐”能引起人们最大审美愉悦时，“善”就在其中。

【答案】

1、A

2、B

篇12：尽善尽美-尽善尽美的故事-尽善尽美的寓意-尽善尽美的意思

我每个月会出差几次，明天就要去纽约出差，最近好像每一周都要出差。事实上，上周我离开酒店时，门童说他们下周又会看见我，拉瓜迪亚健康美食的那个女人总训斥我给她一样的小吃，迈阿密机场车库的伙计们喊着我的名字来欢迎我回家。是的，我有太多的旅行了。

通常地，我期待这些出差是激动人心的，并且有趣的，我在纽约有很多朋友，我可以经常去临近新泽西的地方看我的家人，这使我住在迈阿密时，不会觉得两地的距离那么远。但是我的孩子和丈夫，狗和新房子都在迈阿密海滩，这次离开我的女儿我感到特别内疚。甚至更多的是，她真的很想念她的祖父母。一时冲动，我觉得缺课两天也不会对大的计划有什么损失，我匀出一些行程来让我的女儿跟我一起出差。我工作的时候，她可以和她的祖父母在一起，我们也可以度过额外的难忘的时光。我们甚至可以都坐头等舱。(我真的跑了好多路!)

对我来说，这就是尽善尽美。做着我的工作，作为一个母亲，见见我的家人。给我女儿展示努力工作的价值和在一起玩的快乐。

妇女是否可以做到尽善尽美?这个问题这么多年已经被问了很多次了。贝蒂・弗里丹在《女性的奥秘》一文中提到，是否受过高等教育的女性可以做到尽善尽美，尤其是她们是否必须在工作和做好一个母亲之间做出选择?

弗里丹女士在序言中写道，“渐渐地，没有长时间清楚地看到，我意识到，美国妇女当今的生活方式是非常错误的”。”我首先感觉我要对我自己的生活打个问号，作为一个妻子和三个孩子的母亲，心存一半的内疚，因此敷衍了事，几乎是不由自主的，用我在工作上的能力和学识把我带离了家庭。

这很有趣，因为我认为这是一些已经改变的事情，虽然许多人想弄明白我们在工作中，应该倾斜多少给家庭。当然，生活在这样一个富庶的城市，我知道很多女性工作不是自己选择的，但这并不奇怪，当我最近和我四个迈阿密大学的好朋友一起去参加一个活动时，我发现在我们五个人中，我是唯一一个有工作的，

二零一二年六月，玛丽安・斯劳特写了《为什么女人依然无法拥有一切》，这篇文章引起了人们关于女性是否应该工作，还是呆在家里抚养孩子的讨论。反对和同意的人大多是压倒性的，这又一次成为了国家最关心的话题，却没有一个正确的解决方法。

当我成长时期，有一个关于查利香水的商业广告。广告词说说，“我可以养家糊口，永远不要忘记你是一个男人，因为我是个女人”。

再次，又提到了做与不做和能不能做到尽善尽美的这种概念。

这当然不是一个新概念。事实上，海伦・布朗，作为全球资历高深的编辑，和最早以女性导师工作的人之一，她甚至写了一本书叫《尽善尽美》，莱娜・邓纳姆，是一名作家，导演和霍伯肯女孩的创造者，在介绍她的新书《不是那种女孩》中提出了参考意见。邓纳姆后来继续说关于她自己的时期：“我是一个对自己做到尽善尽美有浓厚兴趣的女孩，所遇到的事情为那个斗争的迅速解决做出了指导。”

看贝蒂・弗里丹，海伦・格利布朗和莱娜・邓纳姆――在她们的时代中所有重要的声音是如何做到尽善尽美的，那样就会看到一种不同于你和我的方式来看待这件事了。或者它可能看起来一样。因此，我们能做到尽善尽美吗?在过去五十年里很多妇女都想过这个问题。

我六月在戛纳采访了女强人电视的创始人和首席执行官艾米・帕默尔，我们的讨论转向了女性是否可以做到尽善尽美，她说，绝对不可以。最终，我同意又不同意她的说法。我同意的是，我们不可能不辜负所有我们自己施加在自己身上的标准，而且我们已经根深蒂固得认为这是重要的和必要的。但我确实认为女性可以在他们的一生中做到尽善尽美――尽管可能不在同一时间。我也相信有另一个，更健康也更可行的方式来看待尽善尽美，这就是问自己这样一个问题：我做到尽善尽美看起来是什么样子?(猜猜是什么――它可能不像你所想的!)

这个可以这样翻译：对我来说最重要的事情是什么呢?一旦你真正了解了你对做到尽善尽美的说法――那么你就可以集中你的注意力来使它发生。

就像我明天和我女儿去纽约进行一次短暂旅行会做什么一样。

坦然面对诱惑，实现自我控制!

在每一次转变中把握自己的人生

既然内向并非过错，那为何还要去改变?

篇13：尽善尽美-尽善尽美的故事-尽善尽美的寓意-尽善尽美的意思

一、简而论之述Edison

E d i s o n仿真实验软件是专用于电子线路仿真的“虚拟电子工作平台”软件工具, 该软件拥有仿真度很高的常用电工电子元器件模型库, 能对实际电路进行有效的模拟仿真分析。E d i s o n将原理图的创建、电路的测试分析和结果的图表显示等, 全部集成到同一个电路窗口中。测试仪表和某些仿真元件的外形与实物非常接近, 且仪器的操作开关、按键与实际仪器仪表极为相似。因此通过电路的仿真设计, 既可以熟悉电路, 又熟悉了仪器仪表的使用方法, 同时与实验操作也不脱节。E d i s o n的另一个很大的优点是该软件提供了中文版本, 全中文模拟操作环境能使学生的学习效率大大提高, 有利于该软件在电路课程教学中的使用和推广。在网络中, 我们可以很容易地获得E d i s o n的试用版。试用版虽然没有保存和打印功能, 并且只能适用于小规模电路, 但对中学实验来说已经是绰绰有余了。

二、止于至善用Edison

1. 实验准备工作

欧姆定律是人教版物理义务教育八年级下册第六章《欧姆定律》的第四节内容。欧姆定律是电学中的基本定律, 是进一步学习电学知识和分析电路结构的基础。学生对实验方法的掌握既是重点也是难点, 这个实验难度比较大, 主要在实验的设计、数据的记录以及数据的分析方面。由于实验的难度比较大, 学生出现错误的可能性也比较大, 所以第一次实验课在多媒体教室上, 学生利用E d i s o n仿真实验软件可以反复实验, 不用担心仪器缺少和损坏的问题。

我们选取河南焦作实验中学八年级的4 0名同学参与实验。通过前几节课的学习发现, 他们普遍喜欢电路实验, 枯燥的讲解难以激发他们的兴趣。实验室由于器材和场地的限制, 只能让学生进行小组实验, 这样就很难保证每个学生都有实验操作的机会。而在装有E d i s o n仿真实验软件的多媒体教室, 每个学生都可以在自己的计算机上进行自主的实验探究, 充分调动了学生的积极性。课前调查表明, 学生们从小学四年级就开始上信息技术课, 并且大多数学生家里都有电脑。通过课前的计算机能力测试确保参加实验的学生都熟悉计算机的基本操作, 为本节课的学习打下了良好的基础。

根据教学内容和教学对象分析, 确定以下教学目标:

(1) 知识与技能目标:通过实验探究电流、电压、电阻的关系, 理解欧姆定律的物理意义;学会使用电压表和电流表测量导体两端的电压和其中的电流, 并通过数据分析归纳其中的物理规律。

(2) 过程与方法目标:引导学生有依据地进行合理的猜想, 学习用不同的方法研究物理问题。

(3) 情感态度和价值观目标:培养学生大胆猜想, 小心求证的科学精神。

通过E d i s o n仿真实验软件预备课, 一方面让学生们熟悉E d i s o n的基本操作, 另一方面确保多媒体教室所有安装E d i s o n的计算机运行正常。

2. 实验过程

(1) 连接电路

首先, 从左边窗口元器件库中拖动一个稳压直流电源放在工作台适当位置, 再依次拖入开关、电流表和定值电阻并合理摆放。接下来的连线也非常容易, 只要将鼠标指针移到接线柱上单击左键再移动到另一接线柱单击即可。在元器件拖入工作台后, 我们可以看到右窗口会同时出现对应的电路图符号。

(2) 电阻不变时, 测电流与电压的关系

双击电阻图形, 在参数项目中将其阻值修改为1 0欧 (1 0.0 h m) 。调节电源旋钮使电阻两端电压分别为U=2 V、4 V、6 V、8 V时, 打开开关, 电流表立即显示数值, 记录实验数据。实验完毕, 断开开关, 保留电路。分析表中实验数据发现:在电阻一定的条件下, 导体中的电流跟导体两端的电压成正比。

(3) 电压不变时, 测电流与电阻的关系

电源电压保持不变 (U=4 V) , 双击电阻图形, 将其阻值分别改为5欧、1 0欧、2 0欧、4 0欧, 记录电流表对应的数值。分析实验数据发现:在电压不变的条件下, 导体中的电流跟导体的电阻成反比。

3. 教学效果的评估

我们从学业成绩、学习效率、学习的趣味性、信息技术应用能力四个方面设计调查问卷, 以评估教学的效果。

问卷调查的实施时间为2 0 0 8年9月2 0日。调查是以研究者直接到班级发放问卷, 当场收集问卷的方式进行。问卷调查共发放问卷4 0份, 收回问卷4 0份, 回收率为1 0 0%。统计结果如下:学生对基于E d i s o n实验的学习反映普遍比较好, 9 2.5%的学生认为达到了教学目标;5 0%的学生认为学习的效率得到提高。这主要因为由于受实验室条件限制, 学生3人～4人组成的实验小组是分工合作, 而基于E d i s o n实验每个人需要做所有的工作。9 0%的学生认为基于E d i s o n实验的实验趣味性强, 在完成教学任务后会发挥想象力设计一些电路, 而不用担心器材限制;6 5%的学生认为自己的信息技术应用能力得到提高。通过座谈也发现, 被学生们誉为“计算机高手”的认为“操作E d i s o n对他们没有多大的挑战性, 比玩游戏简单多了”。

三、独具慧眼评Edison

从上面的实例我们可以看出E d i s o n电子仿真实验软件使用十分方便, 又很有趣味性, 教学效果明显, 为教师提供了一条实验教学的方便之路, 为学生提供了一个广阔的活动舞台, 有利于学生在实验中自主学习和探究。但在使用过程中还是存在一些问题:

1. 仿真实验并不能完全代替实物实验, 接线等操作技能学生只有通过真实的操作训练才能真正掌握。一味追求仿真, 只能是走向一个新的误区。

2. 不是所有实验都能使用E d i s o n, 如电流表、电压表等仪表的使用实验。原因是E d i s o n中的仪表都是数字式的, 能直接显示读数, 而目前教材中所使用的仪表需要通过刻度来读数。

3. E d i s o n中的元器件即使损坏了可以用“修复”命令立即修复, 这一优点在某种程度上也是一种缺点。很多学生因此在仿真实验中忘记了实验的操作规范, 并把这种坏习惯带到实物实验中, 不利于学生的动手实验能力的提高。故而不论是在仿真实验还是在实物实验时, 教师都应时刻强调实验操作的规范性。

随着E d i s o n仿真实验软件和类似软件的应用, 实验仪器的数字化、虚拟化的发展趋势越来越明显。如果运用虚拟仪器技术, 以微机为基础, 构建集成化测试平台, 不但可以满足中学实验教学的需要, 大大提高设备利用率, 而且可以降低实验室建设的成本。

参考文献

[1]丁美荣, 柴少明.基于虚拟实验与真实实验整合的计算机网络实验教学改革[J].现代教育技术, 2007, (7) .

[2]刘立新, 胡刚.Edison仿真分析在电学实验中的应用[J].中国教育技术装备, 2004, (5) .

篇14：尽善尽美-尽善尽美的故事-尽善尽美的寓意-尽善尽美的意思

【关键词】《非常完美》苏菲章子怡常瑞

影片《非常完美》虽然讲述的是一个普通的都市爱情故事，但是却通过唯美的风格、恰当的人物、幽默的言语等塑造了一个非常完美的结局。章子怡演的才女(苏菲)准备和未婚夫杰夫结婚，却被范冰冰演的女演员(王菁菁)撬了墙角。为了要和未婚夫重修旧好。苏菲用了各种办法，也出尽了各种洋相。而这一次次的希望和失望的倒追男的过程，何润东饰演的摄影师(常瑞)从旁协助。经过几番周折。几乎到了快绝望的时候，苏菲突然成功挽回了未婚夫的心，而同时这位摄影师也爱上了自己。故事最后是一个完美的大团圆结局：好女孩上天堂，她拒绝杰夫，选择了常瑞。从此过上幸福的生活。

《非常完美》也可以算作一场梦，一场小女人的梦。就像每个女孩都哭过笑过，也都会希冀自己的爱情，电影便也讲了这么个小女人捍卫自己爱情的故事。情节简单之至，电影却丰满、瑰丽，好像真的是一场宛若梦幻的爱情童话。章子恰在这部没有打戏的片子里，有非常多的台词，再加上首次出演喜剧片，其实是很考演技，不过她的表演并不令人失望，反倒让观众喜欢上了这个女人。章子怡在《非常完美》里的模样可以说真的是“非常完美”，无论糗还是不糗，都很让人怜惜，尤其那两点腮红和那两排整齐的牙齿，浅浅一笑，醉进了酒窝。

常瑞。一个非常完美的男人。不仅外表帅气逼人，内涵丰富有才华关键还有一颗专一的心，他不像杰夫那样立于白玫瑰与红玫瑰之间不知如何选择。我喜欢常瑞。喜欢他的帅。喜欢那种浪漫，喜欢他欣赏苏菲的样子。那样成熟稳重的怀着自己的忧伤心事，想方设法的哄自己心爱的女人开心。哪怕是对方所认为的缺点，在他眼里，都能发现异样的美，这就是欣赏。爱。必须彼此欣赏，才能找到衔接点。爱一个人，就要她做自己，无需要为自己改变。哪怕她只会煮难吃的泡面，此时此刻，你还能吃到，这便是幸福。

作为章制片的第一个影片，与之前那些大成本制作的四不像的影片不同，《非常完美》的小成本制片让人感觉清新。首先在于它制作上的小成本，所以比起过去的一些大制作，它更重视情节，因此让观众看着觉得“言之有物”：其次，电影在美术、视觉等方面却又达到了国际的水准，好多桥段有模仿国外影片的痕迹，但是却拍得更为唯美、温婉：此外，这部影片还是一部有想法的电影，不少二维、三维的动画设计尤其有意思，不仅没有突兀感，反倒乐趣丛生，让人眼前一亮，比如关于陆小夕、李莉的男友介绍等翻页式设计。

这部影片除了结局的完美以外，色彩以及背景音乐上也都做到了尽善尽美。整个电影的色彩很鲜明，协调，跟漫画家苏菲的形象特别的搭配。她的那种开朗。不服输的个性在红、橙、黄、绿、蓝的衣服中完美的体现出来了。比如苏菲的绿色的厨房。蓝色的浴室，红色的卧室，花花的餐厅，本来冬天的服装挺一般化的，可是在这电影里看不到，你只会羡慕：呀，冬天的服装怎么这么漂亮呀，那围巾，那帽子，好漂亮呀!甚至不知不觉的想赶紧进入冬天。

我也很喜欢影片中的三段背景音乐。第一段是苏菲幻想瓶子男孩和小提琴女孩的时候的那段。音乐把小男孩和小女孩的故事烘托的纯真动人的。第二段是苏菲和常瑞争执的时候，本来平常看那种拉拉扯扯你要解释我偏不听的故事，看了千百遍都觉得平淡无奇了，可是《非常完美》在里面加了一段非常心碎的音乐，一点一点音乐迭起，一点一点感受，一点一点心揪。第三段是苏妈妈陪着生病的苏菲的时候，她说，只要是爱一个人，就会受到伤害那段话，那音乐突然又变得富有哲理。

《非常完美》最扣人心弦的就是，场景切换了《爱情手册》，主持人采访苏菲的时候，当大家都一起呼喊“非常不完美”的时候。我以为故事就到此结束了。不禁又为章子怡那张可爱的楚楚动人的脸蛋而难过。可是导演。最后还是给大家一个精彩的结局。

那个铺满落叶的树林，苏菲、常瑞、小三黑……无限唯美的背景，将我们拉到现实。

篇15：生活随笔 ：茳尽美

Sorry!不要说我心里有图图而怎么样，我的情感状态并不是任何人可以掌控的，包括我自己。至于你会受伤，真的很抱歉我没办法不这样。当你看过很多之后你就不会这么想了。我说过不会为任何人改变或者停留。这是我的原则，没有人有权利打破。不是因为是你，也不是因为图图，我对所有的一切都不感兴趣，该接触的已经接触过了，该经历的不该经历的都经历过了，虽然没有不该经历的，一旦有那也是必需的。

在我眼里无论你比我大多少，你也还是小，不只是你，包括我的好朋友，大家都还小，并不是说我有多成熟，但是我并不幼稚。或许在他们心中，会因为我曾经的`行为和动作让大家觉得我很小，但是，或许没有人真正的了解我，我只是不想说而已，但是并不代表着我不成熟。

以前就说过不喜欢比我小一级还有和我同岁的男生，这也是一个原因。而另外的原因，是我自己，我接受不了任何以我另一半命名出现的人，也可以说是完全没有兴趣。不是我和你聊以前，只是想来告诉你，不要步我后尘。我很放荡不羁，不喜欢约束，对于感情也不会付出，也不想再去伤害别人，你说不介意。可是，它的分量很重，你真的承担不起。

我真的不是一个单纯可爱的女孩子，我也有心计，我也有阴暗歹毒的一面，我的尊严不允许别人看见，所以你会以为我单纯可爱。你现在发现我并没有刚看到的那么简单，但是那感觉不会变的，我为什么不喜欢你。然后，可怜的孩子，你竟然去买醉!值得吗?在我看来，完全不值得。我不是一个值得在男女感情上付出的人。因为我不付出，不是不想，是做不到。就算我会喜欢你，并不代表我会和你在一起，这对我来言是不同的概念。

或许你说得对，我心里有图图，但那只是欣赏，真的不是那种关系。我当时也想当然地认为我喜欢他，但是，事情过后，我没有难过，没有别的感受。所以那种是欣赏，不是喜欢。对你而言，我们并不相熟，所以我对你没有任何情愫，甚至还有点抵触，欣赏这时而言就会让你错觉。

这封信写给你，不管你以后有没有机会看到，但是，对不起，无论多久我都无法接受。我不想在摄入这场漩涡，即使我全身而退，我对这个真的不感兴趣了。有时我还会怀疑我的性取向问题，但是貌似我是正常的，因为我也花痴。

篇16：学习王尽美事迹心得

王尽美是中共创始人之一，也是山东党组织建立的最早发起人，作为中共一大代表曾与毛泽东一起参加会议，结下了革命友谊。遗憾的是王尽美27岁英年早逝。回顾王尽美前辈的一生，其实就是战斗的一生。战斗，是一名共产主义战士在面对困难时最好的态度。我们要继承和发扬这种敢于战斗的精神，同时要练就善于战斗的本领，以饱满的热情和昂扬的斗志，去诠释一名党员的担当和使命。

王尽美出生在一个贫苦的佃农家庭，四五岁时开始跟着母亲赶集，把母亲纺出的线卖掉，换回棉花再纺线。到了上学的年龄，王尽美渴望读书，却因家贫如洗，只能到学堂窗子底下偷听私塾先生的讲课。王尽美聪明好学，在本族亲人的关怀下考上了本村开办的初级小学，因为表现良好当上了大学长，学校免去了他的学费。后来又考上高小，直到毕业回家务农，挑起了家庭生活重担。辛亥革命爆发后，各种进步思潮破除了人们长期僵化禁锢的头脑，新的思想、新的精神犹如春风吹拂着神州大地。王尽美经常通宵达旦读书学习，涉猎的知识越来越多，他在学习中不断进行深入思考、寻求答案，看到当时存在的各种社会问题，已经严重地阻碍了中国的进步与发展，是导致中华民族灾难不断的根本原因。1918年，20岁的王尽美在奶奶、母亲支持下凑了一块银元，决定离开家乡继续求学。看着脚下养育自己的这片黄土地，王尽美思绪万千，情不自禁地沉吟：“沉浮谁主问苍茫，古往今来一战场。潍水泥沙挟入海，铮铮乔有看沧桑。”中共一大后，王尽美的思想觉悟进一步提高，更加坚定了救国救民的革命决心，为表达未来革命“尽善尽美”之心意，他将自己的名字王瑞俊改为王尽美。1922年7月，王尽美参加了在上海召开的中共二大与邓中夏、毛泽东等人联系当时中国的现状，一起编写《劳动法大纲》。随后王尽美根据中央指示，在山东广泛建立了党团组织，促进了党的各项工作进展。接着北上开展工农运动，组织参加了京奉路全路工人罢工、开滦五矿大罢工。在艰苦卓绝的斗争中，王尽美随时面临生命危险，但他毫不畏惧，把个人安危置之度外。在终日奔波与艰苦的生活中，王尽美积劳成疾，感染了肺结核病。在休养了一段时间后，看到革命斗争正在全面开展，特别是工人运动开始进入关键时期，他不顾身体尚未痊愈，毅然投入到革命运动中。先后去北京、济南、青岛、上海、广州等地，深入组织开展工人运动。1925年春节前夕，王尽美病情加重，吐血晕倒，住进医院。8月19日，王尽美病逝于青岛，时年27岁。在病魔缠身的时候，王尽美支撑着虚弱的身体，躺在病床上已经不能拿笔，他不顾病痛让党内同志记录下遗嘱：“全体同志要好好工作，为无产阶级和全人类的解放和共产主义的彻底实现而奋斗到底！”

篇17：参观王尽美烈士纪念馆有感

王尽美同志作为中国共产党的创始人之一、山东党组织最早的组织者和领导者，在党的早期创建和革命活动中，做出了卓越贡献，以自己短短27岁的革命生涯诠释了早期我党领导人“不忘初心 牢记使命”、“尽善尽美唯解放”的铮铮誓言。

今日之中国，我国早已摆脱了列强对我们的侵略与欺凌，党和国家各项事业取得了翻天覆地的变化，人民群众的生活水平获得质的飞跃，达到了前所未有的水平。作为一个市场监管人，新时期共产党人应如何继承遗志，在工作学习中践行“不忘初心 牢记使命”？个人感觉应从以下几个方面做好：

1、要做一个有情人。市场监管部门承担着大量与老百姓息息相关的工作：市场主体准入、食品药品安全、特种设备、商标广告、反垄断监管等等。在大量工作开展的同时，各种咨询、投诉、举报会同时涌现：营业执照如何办理、消费过程中遇到了侵权行为、所居住的小区电梯出现故障、企业在生产经营过程中商标被侵权、各种媒体出现虚假宣传行为……面对这些问题，“我”首先应当进行换位思考，把“我”置身于咨询人、投诉举报人所处的位置，了解他们所遇到的问题、所遭遇的经历以及他们将问题反映给“我”是对市场监管局——党和政府行政执法部门——的信任与期盼。“我”对待工作的态度、处理工作的水平直接关系到“他”对我们党和政府的理解和信赖。这又何尝不是于细微处践行党的群众路线呢？有了这种工作压力，才能促使“我”认认真真、不折不扣地将“他”的各种问题处理好，两者之间建立起相互理解、相互信任的真情，让人民这个“阅卷人”给“我”这个“答卷人”给出中肯的评价、合理的分数。

2、要做一个有义人。做好有义人，需要“我”在用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、升华自己的同时，将与市场监管工作相关的法律法规学懂、弄通，以“他”咨询、投诉举报事项为出发点，教育并引导“他”今后无论遇到什么问题，都要学会以法律为武器保护自己、帮助他人。完成时代这个“出卷人”赋予“我”的神圣职责；完成人民这个“阅卷人”给予“我”的评判；完成从基层做起，树立人民群众对依法治国的必胜信心，从而做一个合格的“答卷人”。

3、要做一个有心人。作为一名基层执法人员，日常监督检查是一项重要的工作，在工作过程中，是走马观花、蜻蜓点水还是将“我”所担负的职责一一勘查，做到细致入微、不留死角？如果说前面两项是“守初心”，那么这就是“担使命”。不负党和政府重托，心系市场主体规范、人民群众安危，依据职责，严格执法，优化营商环境，为全面建成小康社会贡献“我”的力量。

篇18：八桂大地 尽善净美

的确, 广西有桂林山水, 有南宁绿城, 有北海银滩, 有梧州倚楼城, 还有柳州工业风情。

所以, 千姿百态的青山, 明洁如镜的秀水, 富饶美丽的家园, 就是我们这个充满生机与活力的地方, 是让人来了就不想走、以美丽风景而著称的八桂大地。

但是, 这并不能代表我们美在广西的全部。

孔子在《论语·八佾》“子谓《韶》尽美矣, 又尽善也。谓《武》尽美矣, 未尽善也。”分析美与善, 认为美不等同于善。从善的观点看是完满的东西, 从美的观点却可能是不完满的。美具有独立存在的价值。“尽善”并不等于“尽美”;美同善相比, 善是更根本的。美虽然能给人以感官的愉快, 但美必须符合“仁”的要求, 即具有善的内涵, 才有社会的意义和价值。

我们引用孔子既要“尽美”, 也要“尽善”的主张, 通过环保队伍的“奉献、团结、争先”精神, 环保工作的“创新、科学、规范”精神, 从而保持空气的清新、水体的洁净、环境的愉悦来歌颂广西的美、广西的善。

为什么广西美?

广西倡导保护环境从我做起, 倡导青山绿水长留, 倡导八桂大地富饶美丽。

这说起来容易, 做起来难。从环境保护角度要经济发展得富裕, 又要环境保护得优美。

但是, 八桂人民努力了, 做到了。

2010年是“十一五”收官年, 从一连串的数字看到:“十一五”广西经济总量比“十五”翻一番多, 地区生产总值年均增长13.5%, 2010年全区生产总值 (GDP) 比2009年增长14.2%, 人均生产总值为2005年的2.17倍。在经济快速发展的情况下, 环境质量稳中有升, 城市环境空气质量保持良好;主要河流水质达标率96.9%, 重点流域14个监测断面水质达标率提高到100%, 与贵州、广东、湖南三省交界的8个断面年均水质达标率为100%;近岸海域环境质量总体保持良好, 2010年全年各环境监测项目平均浓度符合一、二类水质的达89.6%。

与上一个五年相比较, 广西的天更蓝, 水更清, 地更绿, 空气更清新, 生活环境更美好, 人与自然更和谐。

广西保持这样的美不易, 是广西环保工作的“创新、科学、规范”精神体现, 也是广西最高决策机构的“三铁” (铁的决心、铁的手腕、铁的纪律) 精神的体现。

广西区党委、政府决定开展以环境倒逼机制推动产业转型升级攻坚战 (桂发[2012]9号) , 要以“铁的决心、铁的手腕、铁的纪律”排查整治相关行业和企业, 严格执行高污染高排放项目的准入和审批机制, 加快发展低碳经济和绿色产业, 建立以节能减排和环境保护促进产业加快转型升级的长效机制, 确保全面实现科学发展和加快转变经济发展方式, 确保全区安全发展和可持续发展。

广西的美已经超出给人感官的愉快, 更是体现了广西人内心的友善, 善良的美。

广西人内心的友善。这还得从广东老大哥的珠江流域之三角洲的经济和环境说起。

珠江由西江、北江、东江及珠江三角洲诸河等四个水系组成, 西江、北江在广东省佛山市三水区思贤窖汇入珠江三角洲, 流经河道纵横的网河区后, 再注入南海。

改革开放以来, 水脉丰富、航运便利的珠江三角洲地区, 因大量外商投资办厂、经商而迅速工业化和城镇化, 迅速崛起成为外向型出口加工业密集的“世界工厂”, 使广东成为珠江流域经济最发达的省份。2011年广东的GDP占珠江流域总GDP的79.64%, 并以45636亿排名全国第一, 这有相当大的份额是从珠江三角洲地区产生的。在面积仅1万多平方公里的珠江三角洲核心区域内, 创造了中国近三成的对外贸易份额。

这是广东经济大省的底气和完美。

然而, 经济大省的底气和完美的背后, 却是水污染严重、腥臭味难闻的隐痛。

广东也是对珠江排污较多的省份, 因珠江三角洲流域经济社会的高速发展, 大量工业和生活污水未经处理直接排放, 珠江三角洲所排废水占58.6%, 使珠江三角洲的污染比较严重。据调查, 广西进入广东的河水基本达到非常好的一、二类水质, 然而, 在珠江三角洲部分河流属于极端差Ⅴ类或劣Ⅴ类水质。

根据环保部发布的中国环境状况公报, 全国七大水系中, 珠江水质状况最为良好, 其干流和支流水质58%达到二类水标准, 24%达三类水标准。但是, 珠江三角洲大部分城市的水污染“红灯”, 却一直高挂。

广东省环保人士也表示“部分流经城镇河段和大部分内河涌的水质, 属于Ⅴ类或劣Ⅴ类水质, 水污染治理任务仍然非常艰巨。”。

自2001年发布《广东省海洋环境质量公报》以来, 珠江口海域已经连续六年被列为“严重污染区域”;2006年的监测结果更表明, 海洋污染范围呈扩大趋势。

如果你有机会到东莞运河, 就算是上游刚刚下过雨, 河水丰足而颜色深绿, 但在岸边你仍会闻见刺鼻的腥臭味, 你会听到老百姓的抱怨声音:运河水面经常有泡沫、杂物, 在水闸附近, 脏东西经常会完全覆盖河水水面。

为治理污染, 广东省启动了珠江综合整治工程。重点整治污染最严重的珠江广州河段, 到其下游1万平方公里左右污染严重的网河区。广州116条污染较重河涌整治的投资已达数百亿元。东莞、佛山、深圳、惠州也大力整治内河和河涌, 一些地方政府甚至为此专门成立由市领导班子挂帅的“河涌整治办公室”。

广东省先后出台《珠江角环境保护规划》和《广东省环境保护规划》, 提出分区控制的概念, 明确规定不允许电镀、制革等排放有毒有害物质较大的重污染行业在珠三角某些城市发展。担心被迫搬迁的污染严重企业, 转移到经济欠发达的珠江上游重新开张, 还担心上游广西为经济发展, 或明或暗地接收部分重污染企业, 形成源头失控, 加重污染后果, 担心珠江取水口就出现Ⅳ类、Ⅴ类水质。

2008年8月, 西江两广交界河段的梧州市举行了简短的揭幕仪式, 珠江流域第一块省界缓冲区碑在此立足。以碑为界, 向上游4公里和向下游12公里河段划为“桂粤缓冲区”, 并提出了缓冲区的水质, 要达到国家地表水Ⅲ类标准的管理目标。

广东省有识之士已经意识到治理水污染上下游合作的重要, 必须联合上游省份编制流域的水污染防治规划。

虽然他们的合作意识和担心并不多余, 但广西方面已经率先行动, 采取了一系列的措施与手段。最近, 广西还召开以环境倒逼机制推动产业转型升级攻坚战动员大会, 明确以铁的决心、铁的手腕、铁的纪律, 以环境倒逼机制推动产业转型升级, 确保生态文明和经济发展“两不误”、“双促进”, 以优异成绩迎接十八大的胜利召开。自治区领导表示:“广西仍是后发展欠发达地区, 要实现赶超跨越, 就必须有一种‘坐不住’、‘等不起’的紧迫感, 把‘好’与‘快’统一起来, 把‘赶超’与‘转型’结合起来, 正确处理好发展速度与质量效益的关系、人与自然的关系、经济发展与保障民生的关系。“贯彻落实科学发展观要求广西必须加快产业转型升级。绝不能以牺牲环境为代价追求一时的增长、一时的效益, 绝不能以牺牲群众利益为代价追求发展, 任何时候都不能放松环境保护和安全生产, 要真正走出一条又好又快、转型跨越的科学发展新路。”表明了广西的仁与善。这也许就是“无私奉献”的广西精神, 也就是广西的情, 广西的善。

或许很多人不会知道, 广西为了保护蓝天碧水, 保持水和气的“干净”, 保正供给下游广东水质良好, 广西需要付出多大的代价。

“十一五”期间, 广西环保事业围绕污染减排, 从工业污水、生活污水、农业面源污染等方面开展工作, 加大重点污染源和城镇污水处理设施监管力度, 淘汰和关闭落后生产工艺, 围绕自治区党委、政府“保增长、保民生、保稳定、保持广西发展良好势头”的决策开展减排。五年来, 筹资35亿元建设396项重点企业化学需氧量工程减排项目、97家制糖企业清洁生产和末端废水生化处理设施, 日处理废水100万吨, 糖厂清洁生产水平、水循环利用率, 处于国内同行业领先水平。

2010年, 广西污水处理厂建设实现跨越式发展, 污水处理率75.99%, 比2005年提高39.63个百分点, 成为全国第九个、西部第二个县县建成污水处理厂的省区。

我们从广西大力弘扬的“团结和谐、爱国奉献、开放包容、创新争先”的社会主义核心价值体系建设, 在环保的一些实践范例来显示出八桂大地的“尽善”与“净美”精神。

当然大家知道, 龙江河镉污染事件教训十分深刻, 代价非常沉痛。但在应对龙江河镉污染事, 保卫龙江水安全、保证柳州市民不停水的紧急关头, 广西环境监测人员做到了舍小家为大家, 全身心投入龙江河水污染事件应急监测第一线。环境监测人员艰苦、奉献精神, 涌现许许多多感人事迹。

自治区环境监测中心站邓超冰同志, 是环境应急监测的技术权威和核心指挥, 当时他母亲心脏病突发, 医院已经下了病危通知, 在母亲和应急现场都迫切需要的关头, 他选择了后者, 他只能遥祝慈母手术成功, 度过难关;邓敏军同志家只有小夫妻两人, 其妻患重病连床都起不了, 急需治疗, 也急需照顾其饮食起居, 当时安排他来应急的领导并不了解这些情况, 邓敏军二话没说就来到了现场;还有刘维明同志, 扔下住院一个多月的两岁的儿子不管, 义无反顾地投入应急监测工作中去。

河池市环境监测站李智同志, 丢下在异乡医院待产妻子, 赶回投入应急监测工作, 在采样途中接到女儿降临的电话, 眼泪悄然落下。

柳州市环保监测站的周毅同志在重庆巫溪县老家刚摆完喜宴, 听到此次污染事故后主动请缨, 连夜乘车坐大巴经万州至重庆再飞至柳州, 第二天即赶至现场。

这些都体现了环境监测人员舍小家为大家、甘于奉献的精神。事实证明, 广西环境监测队伍是一支甘于奉献、乐于奉献的队伍。