龟兔赛跑的小学作文200字

2024-05-07

龟兔赛跑的小学作文200字（通用13篇）

篇1：龟兔赛跑的小学作文200字

新龟兔赛跑小学作文200字

有一天晚上，乌龟出来玩，碰到了兔子，兔子想起了以前输给乌龟的事，想挽回面子，就对乌龟说：“乌龟，我们再进行一次比赛好么?这次你一定比不过我，我那次是让着你。”乌龟说：“好呀!我会用智慧再次战胜你的。”

他们俩请熊猫伯伯做裁判，熊猫喊：“123 go!”乌龟一下跳到兔子背上，兔子还不知道哩，它飞奔出去，快到终点时，兔子回头一看，还不见乌龟的影子。兔子说：“这次我才不会睡觉呢，兔子越跑越累，一会兔子就累到了。乌龟从兔子身上跳下来，继续跑到了终点。

乌龟又一次胜利了!

这个故事告诉我们，干什么事要善于动脑子。

篇2：龟兔赛跑的小学作文200字

从前，有一只兔和一只乌龟。有一天森林里举办马拉松比赛，动物们纷纷参加了，但只有俩个名额，乌龟和兔子抢到了。你们会想乌龟怎么会赛过兔子呢？

这是万万不能的，你想错了，请接下来看。比赛那一天风和日丽天气晴空万里，俩位选手面目精神。一，二，三，一声令下。只见兔子飞快的往前冲，而乌龟却一步一步的慢慢走。兔子看见那只乌龟，得意地说：“自不量力的家伙，我可是方圆五百里鼎鼎大名的跑步高手，象你这只又笨又慢的乌龟，还敢跟我比，哈哈！”它又跑了一段路，只见那只乌龟赶不上不来，就躺在路边，呼呼大睡，乌龟一步一步走，努力的`往前走，它背着沉沉的壳，终于它超了兔子，嘴角浮出一丝微笑。兔子醒了，看着动物们在呐喊。兔子以为动物们是向它呐喊，它兴奋地说：“谢谢大家。”有个动物听见了，它是生气的说：“别自己为是，你看乌龟都快拿到旗子了，兔子转身一看，弄得它库笑不得，它有赶紧跑，他知道这样也于事无补乌龟得到了冠军的称号，而兔子再后悔。

篇3：龟兔赛跑的小学作文200字

关键词：音乐教学；案例描述；教学反思

中图分类号：G623.71文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）10-067-1

一、案例描述

1.组织教学

师：大家好，我是森林姐姐。欢迎你们来到音乐森林，音乐森林里有美丽的树林、美妙的音乐、可爱的动物，你们喜欢这里吗？那好就用你们优美的动作和高兴的表情告诉我吧！（我的头上带着花环）（此处，我的设计意图是：要让学生感受生活中的音乐，并参加到各种音乐活动中。因此，我创设森林音乐会这一教学情境，老师扮成森林姐姐，学生扮演小动物，来参加这次盛会，激发学生的学习兴趣）

2.听音乐，辨形象

师：我们已经来到了音乐森林的动物王国，有很多的动物都来欢迎我们，你们也向动物们问个好吧！（音乐森林问好歌）

师：动物们也给我们带来两段音乐你们听一听，感受一下，是谁在向我们问好？（一组活泼、一组低沉）

生：音乐听起来很欢快，是小兔子在问好。

生：音乐听起来低沉很害怕，节奏缓慢是老虎。

师：同学们真了不起，根据音乐的节奏和音色，能够想象出不同的动物形象，音乐能够让我们展开丰富的联想。（此处我的设计意图是：由于一年级学生年龄比较小，对音乐的感知不灵敏，我采用了层层深入的方式带领学生由易到难，分步欣赏。通过这样的练习培养学生分辨音乐所表现的不同形象）

3.欣赏音乐童话《乌龟赛跑》

①请学生讲故事。师：刚才这位小朋友是用语言来讲述故事的，那你们知道吗？音乐也能讲故事，你们听，音乐童话故事现在就开始了。

②初听全曲。学生自由听赏（注意安静的听）（此处我的设计意图是：使学生初步的整体感知音乐，根据音乐做出相应的体验活动。）

③复听片断。

A.比赛开始时，我们就从“比赛开始了”欣赏，不过这一次请同学们用自己喜欢的方式表现音乐，不要说话，注意聆听（放音乐1比赛开始）。

师：你听了比赛开始了这段音乐，你的心情是什么样的，你是怎样听出来的？（音乐的速度很快，演奏乐器比较多……）师引导总结什么样的音乐能够表现出紧张的感觉。

B.小兔睡觉时

师：请小朋友听下面这段音乐。音乐速度有什么变化？你能想象得出是什么情景吗？（放音乐2兔子睡觉）

师：你能说说这段音乐是从哪几方面表现出来的吗？

C.乌龟追赶

（放音乐3急促的）放完再停

师：仔细听这是什么乐器？

师：音乐的速度又有什么变化？这段音乐是表现什么呢？

（乌龟毫不松懈，一个劲地往前跑）

兔子醒的音乐单簧管主奏听赏方法同上D庆祝狂舞

师：一场精彩的比赛结束了，坚持不懈的小乌龟胜利了，骄傲自大的兔子失败了，不过小兔子下决心改掉它的坏毛病，大家也感到很欣慰，跳起了欢快的舞蹈，咱们跟他们一起跳起来吧！师生共舞

师：这一段音乐你有什么感觉？（非常欢快，我感觉很高兴）（此处我的设计意图是：学生通过复听，从音乐的强弱、速度等不同的艺术要素进一步感受音乐所表现的场景。）

④复听后的测试，播放音乐片段，学生快速告诉老师音乐表现的是哪一个情景（设计意图：检查学生对音乐的理解程度，老师播放音乐中的片断，学生通过倾听结合自己对音乐的理解，描述出音乐表现了哪一个故事情节。）

⑤音乐童话表演。用自己的方式表现出小动物的特点（由学生扮演不同的角色进行故事表演，伴有音乐表演完毕后，让小乌龟和小兔子分别说说自己想说的话，再让小朋友们发表一下自己的想法）教师引导总结这个音乐童话故事告诉的道理。

二、教学反思

1.注重音乐与学生生活实际相结合

课堂教学中要充分尊重学生的主体地位，真正做到以学生为本。教学内容不仅具有音乐性、审美性，更应贴近学生的生活实际。课堂教学内容只有充分利用现有教材中能引起学生兴趣的内容，调整教材内容以适合现代学生审美需求，并根据学生的学力水平重组教材，把充满生活情趣的内容充实到教学中去，才能有效地激发学生的审美情感与审美愉悦，让教学内容真正使学生想学、爱学、乐学。

2.坚持课堂教学以学生为主体

由于学生的需要、兴趣、经验和能力是多样化的，音乐课堂教学目标要充分体现以人为本的科学的音乐教育观，就必须以学生为主体，遵循学生的显现发展水平。联系学生的客观实际，根据教师对课程标准和教材的把握，灵活设计课堂教学的音乐审美、情感态度和知识技能目标，提高教学目标设置的合适度，增强教学目标实现的有效性，真正起到教学目标的导向、调控、评价作用，成为课堂教学成功的保证。

篇4：和时间赛跑的小学作文200字

上学期，英语考试前，老师留了许多作业。让我们认真完成。

回到家，我本来想先去玩玩电子游戏的。但是书上说“一寸光阴一寸金，寸金难卖寸光阴。我们应该珍惜时间“.

我想：”玩电子游戏浪费时间，不如把时间放在学习上”。于是我回到自己的房间认认真真的开始复习。仅用了15分钟就把老师留的英语作业做完了。我十分高兴，因为我跑赢了时间。

篇5：龟兔赛跑的小学作文200字

《和时间赛跑》是一篇散文，讲述了：外祖母过世，“我”痛苦不能自拔，爸爸开导“我”，使我明白了时间永远不会回来。于是“我”产生了和时间赛跑的想法，并赢得了时间，赢得了成功。

同样，我们也要和时间赛跑，抓住时间，赢得时间，才可以获得成功。

时间啊，你是什么?是地球的转动，是日升月落星移斗转，是生命的一始一终，还是表针的圆周运动?

篇6：龟兔赛跑作文200字

一天，它们为谁跑得快而争吵起来，许多动物纷纷来看热闹，兔子叫松鼠和大象做裁判，乌龟去叫森林里的动物当公证人，决定比试一下谁跑得快。约定时间：兔年猴月鸡日。地点：松鼠家。起点：松鼠家，终点：大象家。

比赛开始了，兔子像化做一缕烟，跑了。

海口龙华路科技四年级：钟明祯

篇7：龟兔赛跑作文200字

兔子也生了一只小兔子，小兔子向小乌龟俩兄弟挑战，于是召开了新的龟兔赛跑。

赛道有两个岔路口，乌龟兄弟利用岔道让弟弟站在起点，哥哥站在终点，他们以为小兔子看不出破绽，所有非常安心。

比赛开始了，兔子拼命地向终点奔去，到了第一个岔路口，兔子选择了左边，可乌龟弟弟还在蠕动。乌龟弟弟想：反正哥哥在终点，我再慢也不怕。不一会儿，兔子到了第二个岔路口，仍然选择在左边，这次小兔子不像妈妈那样中途休息，而是拼命地奔向终点。

篇8：龟兔赛跑作文200字

它跑到乌龟的家门口，对乌龟说：“上次是我太累了，这次一定不会粗心大意了，乌龟听了，爽快的接受了。

第二天，森林里所有的动物都来凑热闹，猴子是裁判员，它说了一声：各就各位，预备，跑！听到枪声，兔子像子弹一样，飞快地跑走了。

正当它跑到小河边，它不会游泳，急得像热锅上的蚂蚁，这时，乌龟慢悠悠的走来了，看见兔子着急的样子，便问“兔子？你怎么了？”兔子愁眉苦脸地说：“我不会游泳，怎么办呀？”乌龟想了想，说：“我带你过河吧！”小兔听了，破涕为笑，坐在乌龟的背上，游到河对岸去。

当乌龟游到对岸时，乌龟已经上气不接下气，兔子看见了，说：“现在轮到我来背你吧！”乌龟听了，就骑在兔子的背上，一起跑到了终点。

篇9：新龟兔赛跑作文200字

新龟兔赛跑作文200字

一天，一只骄傲的兔子傲慢地在路上走着。突然，看见了乌龟，见它走得这么的慢，于是向它下了一张挑战书。挑战书里写：“乌龟，三天后来前面这块草坪来比一比跑步怎么样?”乌龟回书说：“可以，三天后的.下午1点草坪见。”乌龟自知比不过兔子，急得团团转。这时，它想到了燕子姐姐和刺猬哥哥请教了不少的知识和道理，并连夜制造出了能飞能滚的超级隐形衣。

到了比赛那天，乌龟穿上了隐形衣，枪声一响，兔子飞快地向前面跑去，跑到了半路，往后一看，乌龟没了踪影，正当兔子想躺下好好睡一觉的时候，乌龟便像风一样的追了上来，尽管兔子跑得再快，也追不上乌龟，最终乌龟胜利了，带上了金灿灿的奖牌，高兴地站在领奖台上。

篇10：续写《龟兔赛跑》作文200字

到了比赛的那一天，赛道两旁都坐满了小动物，连平时不出门的小熊此刻也是精神抖擞，看样子大家对这场比赛都很期待，再看看两位选手：这次兔子穿了一身运动衣，看起来也很精神，而乌龟则穿了一件连衣裙，不知道装了些什么。

比赛开始了，兔子一个箭步冲上前去，迈开了长长的腿，不停的跑着再看看乌龟，他不慌不忙地拿出了两个轮子，踩在上面，立马燃起了火，哦，原来他把哪吒的风火轮借来了，为了跑得快，他还把壳脱了下来，不久他便追上了兔子，兔子跑了很久都没看到乌龟，身边却多了一只“蜥蜴”，他很疑惑，于是问道，你看到乌龟了吗？那个“蜥蜴”笑了笑，“我就是乌龟，一直去了壳的乌龟”，后来他们一边说笑着，一边一起跑到了终点。

篇11：新龟兔赛跑作文200字

今天，兔子前去和乌龟赛跑，它已经训练了一年，乌龟却躲藏在屋内一年。人人都认为兔子必赢，可乌龟却不以为然。

“砰”的一声，只见兔子“嗖”的一声窜了出去，飞快地到了第一关：过菜地，地中长着许多的萝卜，可兔子一眼也不瞅，不一会儿，就到了第二关：爬高山，拿红旗。兔子正快要到山顶了，突然，乌龟好似一阵风似的`冲上来，抢走了红旗。

乌龟为什么速度如此快?因为它用上了它的新发明：“无敌风火轮”。

后来，许多不服气的动物前来挑战，一一战败。可乌龟却没有了朋友。

篇12：龟兔赛跑的小学作文200字

乌龟呢?它一点也不慌，它想，兔子一定会像上次比赛一样，跑到某个地方呼呼睡大觉去了。这次的冠军肯定又非我莫属了。它一边得意洋洋的想，一边哼着小曲，慢吞吞地向前爬去，爬着爬着，忽然“砰”的一声，脑袋一疼，“谁?难道是兔子袭击我了。”仔细一看，原来是自己不小心撞在一块石头上去了。它摸了摸头，绕过石头，又慢悠悠地向前爬去，嘴里还一直哼着小曲。时间过得很快，不一会儿，天就黑了，当乌龟到达终点的时候，发现一个人都没有了。

原来，当兔子到达终点的时候，大家一直等乌龟，等到了天黑，还没见到乌龟的身影，所以都回去了。