遵德守礼道德讲堂

遵德守礼道德讲堂（共8篇）

篇1：遵德守礼道德讲堂

1、遵纪明礼，良言善行

2、遇到他人，笑一笑;笑脸相向心舒畅

3、依次排队，让一让;于人于已都方便

4、发生争吵，忍一忍;恶语相向终伤已

5、横穿马路，看一看;无闯红灯保安全

6、驾车出行，慢一慢;十次车祸九次快

7、公共场合，静一静;声音噪杂惹人烦

8、公益活动，做一做;日行一善美德传

9、修身养性，学一学;每天读书好习惯

10、上网发言，想一想;交流互动守规矩

11、不同意见，听一听;三人之行有我师

12、看到垃圾，捡一捡;环境清洁我心欢

13、他人相助，谢一谢;感恩之情暖人心

14、请不要让你的自私点燃我的大楼——请勿吸烟(商场禁烟)

15、诚信为要，礼让为先，文明为美，和谐为本

16、微笑是我们的语言，文明是我们的信念

17、讲究社会公德，爱护公共环境

18、让我们的素质及文明展现在一言一行中

篇2：遵德守礼道德讲堂

博罗县石湾镇恒丰学校

2014年 5月 14日 诵读经典，传承美德

《尊崇道德，守文明礼》主题班会

惠州市博罗县石湾镇恒丰学校 赖文虹

一、活动目标：

1、通过活动，品味中华优秀传统文化的博大精深。由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。

2、增强学生活动的体验性，使学生在体验中收获各种良好的行为习惯、优良品质等，对于提高少年儿童的资质品格能收到很好的效果，可以使他们终身受益。

3、充分调动学生在班集体活动中的主动性，创造性，强化性，真正的做到“诵中华经典，与圣贤同行”

二、指导思想：

以弘扬民族文化，培育道德人才为核心，以诵读国学经典为载体，以诵读经典、主题教育、交流探讨、实践体验为主要形式，以读促行，以行促思，以思促化，从而引导学生修身立人，明礼诚信，厚仁笃行，促进学生全面发展。

三、活动准备：

学生准备：

1、调查我国有哪些经典读物？

2、每人做一份卡片，留下空白的地方，用于课堂上写“承诺书” 教师准备：

课件、承诺书展示栏、有关经典读物的书籍。

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博罗县石湾镇恒丰学校

2014年 5月 14日

四、活动过程：

1、谈话导入：

有人曾说过：“人字，一撇一捺，写起来容易做起来难,我们要经常性的思考，我在做什么，我做得怎样,我要成为怎样的人。”做怎样的人？一百个人会有一百种答案,但是在每个答案背后都有一个基点，那就是先要做一个遵德守礼的人。引出课题《尊崇道德，守文明礼》板书。

2、学生自由谈一谈我们身边有哪些不文明的现象。

学生发言很积极，社会中和校园里的一些现象都讲到了。引出本节课活动的五个环节。

第一环节：文明礼仪从细节做起

1、观看一组“文明礼仪从细节做起”的视频（有社会中的，也有学校的）○

1、学生一边观看，一边进行讨论，指名回答，我们应该如何对待这些不良行为。

学生作为主导地位，进行分析视频，师进行引导性的讲解。

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2、视频中看到父母的一些不良行为直接影响了孩子，使孩子学了一些不良的行为。学生特别提到了老师也不应该在校园中抽烟，更不能乱丢烟蒂。○

3、视频中还提到了随地乱丢垃圾的现象，引发学生深思“素质毁在了手中，形象毁在了脚下”这个引申到学生日常生活学习中，讲究卫生的重要性。○

4、交通安全，这个不仅说明要遵守交通规则，更提醒孩子们安全应放在第一位。“论您的身手多么矫健，请您不要翻越马路护栏”

2、视频小结。师：老师特别想和你们分享以下的一段话，让我们伴着音乐，有感情的朗读，好吗？学生带着感情齐读。

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2014年 5月 14日 第二环节：诵经典之《三字经》

1、师：我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星。有许多经典文学，闪烁着先人们的无上智慧，同学们，你们可知道我国都有哪些经典读物？引出“诵中华经典”

2、学生自由发言，教师在学生回答后，课件播放《三字经》、《论语》、《弟子规》、《千字文》、《中庸》、《大学》《孝经》的一些书籍封面，让学生大概了解我国都有哪些经典读物。

3、遥望中华民族的历史长河，重礼仪，德至上，是我们的优良传统。《三字经》、《千字文》是古代传统的启蒙课本。《论语》《弟子规》是我国传统文化的经典。今天我们悉心选择了《三字经》这本书里的内容，作为我们本次活动的载体。

4、演示《三字经》中的一段内容。音乐带读，学生小声跟读。这不仅仅是一本书，它已经成为照亮我们前程的一盏明灯。希望大家在以后的学习和生活中时刻刻用它来衡量自己、鞭策自己，让我们继承和发扬中华民族的优良传统。

5、重点讲解“融四岁，能让梨。悌于长，宜先知。”这个内容。视频播放。

6、学生说说自己的收获。

师小结：看到这些内容，我们便感到肩上多了一份责任，继承祖先的传统文化，作为炎黄子孙，我们责无旁贷。弘扬民族精神，作为龙的传人，我们义不容辞。

第三环节：从案例中想到„„

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2014年 5月 14日 案例1，映入的是“垃圾乱扔脏地面，清洁工忙碌早到晚”这是学生在日常生活学习中常常看到的现象，学生从图中看到了什么，懂得了什么，让学生明白从小形成优秀的品质和良好生活、学习习惯的的礼仪规范的重要性。案例2，学生在学习中，常有课桌椅摆放不整齐，由此引发学生对这些凌乱的教室给予描述。

案例3，同样发生在学生身边的事，常常有学生上课不听讲，可是到了考试时，却偷偷作弊。在同学们的笑声中，引发学生的感想。

案例4，因一件小事，大动干戈，从此案例中，指名学生回答，你认为错在哪了，帮帮他们，让学生明白，《弟子规》中的精神，特别是在行动方面做了规范，爱周围的人，爱这个世界，只有这样，这个社会才会变成和谐的社会，这个世界才会变成和谐的世界。

案例5，学生不好好走楼梯，而直接从扶手上滑下来，这个案例提醒了学生安全方面的知识。老师适当的引导同学要勇于同不文明行为做斗争。而且要把安全放在首位。

案例6，学生每天都会做的眼保健操，是的，眼睛是你的，而你伤害的确实也是你自己的眼睛！让学生意识到，其实眼保健操是用来保护眼睛的，而不是伤害眼睛的。

案例7，学生以学为本，而学习怎样做人、做怎样的人则是根本所在。所以，作为一个学生，要遵守校规校纪，学有所长，勿以恶小而为之，青青小草是有生命的，不容我们随意践踏。

案例8，“到此一游”这一“文化”发展到现今，寄托情怀已不再重要，重要的是某人“到此一游”，并逐渐成为一个令人头疼的问题。在中国大大小小 +-

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2014年 5月 14日 的旅游景点，以各种方式在各种材质上留下“到此一游”的现象可谓屡见不鲜，长城有，故宫有，泰山有，甚至某棵树上都有，更甚者在国内屡见不鲜的“到此一游”，居然还出现在外国名筑上。2013年5月24网络爆出在埃及卢克索神庙的浮雕上出现了“丁锦昊到此一游”，针对此事件再度引发舆论对“公民素质”的讨伐。实际上它是一个全民素养的问题，当我们在批评的同时不文明行为的同时，更要去思考，如何提高民众的文化素养，投入更多的人文关怀，应该从小抓起。

小结：看完案例，你们认为应该做一个怎样的人，分小组讨论，老师指名回答。

第四环节：小小点评，我进步！

1、师：语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。为了能更好的理解这句话，下面请出我们班小品表演者，大家掌声欢迎。

2、看完了小品，孩子们，你们有什么收获呢？

学生积极参与课堂的活动。引导学生做进行制止不文明行为时，要注意方式方法，自己更应该讲文明。

4、设计“问题”环节，让学生学于致用，真正理论联系实际，把各种文明行为真正溶入到生活学习中。

第五环节：我承诺，我履行！

1、播放背景音乐，孩子们静静的写一个承诺。

2、教师寄语：

• 你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

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2014年 5月 14日 • 你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。• 你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。• 你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。文明礼仪是做人的美德,让我们一起争做文明的使者，共同维护美丽的世界！

3、结语。

篇3：高校“道德大讲堂”初探

一高校“道德大讲堂”的内涵

高校“道德大讲堂”是以全面贯彻落实十八大精神为基础, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 以建设社会主义核心价值体系为根本, 通过宣传发动、典型推广、重点讲授、普及讲堂推动思想道德教育, 积极营造文明校园的浓厚氛围的活动。该活动以推动社会主义核心价值体系为根本, 以培育和践行社会主义荣辱观为主线, 突出“善诚孝强”四个字, 学习和传播凡人善举, 倡导修身律己, 引发道德自觉, 是大学生自我净化心灵、自我提升的有效平台, 通过“道德讲堂”这个平台, 把道德的种子撒进学生的心中。

二高校开办“道德大讲堂”的意义

十八大报告中指出, 全面提高公民道德素质, 这是社会主义道德建设的基本任务。推进道德建设, 有助于弘扬真善美, 贬斥假恶丑, 引导大学生自觉履行法定义务, 承担社会责任、家庭责任, 营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围, 培养知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的良好风尚。深入开展道德领域突出问题专项教育和治理, 加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设;加强和改进思想政治工作, 注重人文关怀和心理疏导, 培养自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态;深化学生精神文明创建活动, 广泛开展志愿服务, 推动学雷锋活动, 将学习宣传道德模范常态化。

中华民族历来有崇德重德、尚德倡德的传统。“人无德不立, 国无德不兴”强调的就是道德对个人修身立业和国家长治久安的重要作用。随着改革开放和社会主义市场经济的不断发展, 人们思想的选择性、多变性、差异性日益增强, 道德范畴内的各种问题也随之而来, 尤其是很多大学生走向社会后暴露出来的道德冷漠, 折射出现代社会的道德缺失。大学生是十分宝贵的人才资源, 是民族的希望, 祖国的未来。构建社会主义和谐社会, 大力加强当代大学生的道德建设, 使社会主义核心价值体系深入人心, 显得尤为重要。高校“道德大讲堂”正是发挥了道德规范和社会文明的风向标作用, 严守公正、公平的底线, 充分释放道德潜能, 走出道德冷漠的困境, 进而使道德基石坚实稳固。

三“道德大讲堂”在高校中的开展

道德大讲堂在教育内容方面要坚持传承与创新有机结合, 既要继承中国传统道德中反映中华民族优秀品质的观念和道德规范, 又要立足当下社会经济中的新情况、新特点, 与时俱进地进行改革创新, 将社会主义核心价值体系作为主题, 同时发挥道德教化功能, 在教育过程中运用新颖的、大学生喜闻乐见的教育方式。

1. 充分认识道德认知和道德养成的重要性, 是道德讲堂的重中之重

大学生是祖国的希望, 把他们培养成国家的栋梁是党的嘱托, 是各大高校的责任, 更是广大学生家长们的期盼。我国古代的教育是先教做人, 后教做事, 只有先学会做人, 使他为人忠厚、诚实、友善, 他才会更加努力地去学知识、学技能, 有了知识和技能, 他才能把事做好。这就是我们所说的“德才兼备”。“十年树木, 百年树人”, 如果把学校比作一座工厂, 那么, 国家、社会、家庭都不希望我们“生产包装”出来的是次品、废品, 更不希望我们“生产包装”出来的是危险品。道德讲堂无疑起到了培养学生道德认知和道德养成的作用, 是帮助学生学习传统道德文化, 形成良好道德素养的重要途径。

2. 充分调动教师的积极性, 让道德讲堂常态化

学校要充分调动思想政治教师的积极性, 大力推动道德讲堂进班级, 强化培训、授课、管理和监督, 形成道德讲堂常态化。只有这样, 才能真正将道德讲堂落到实处, 不流于形式。目前有很多教师觉得学生难教、难管, 也有很多教师把所有精力扑在教学质量上, 忽视了思想道德教育。殊不知, 学生只有思想端正了, 品德健康了, 才能主动进行自我管理、自我约束, 进而努力学习。一个学校, 一个班级, 道德讲堂开好了, 学生的道德养成了, 班风就会正, 学风就会浓, 班级管理就会容易, 教师的教学质量自然就会提高。另外, 要充分发挥学校专职思想政治辅导员的作用, 辅导员教师既是学生学习生活的管理者, 又是学生健康成长的引导者, 更是学生道德讲堂常态化的实施者。

3. 多形式、多渠道, 让道德讲堂鲜活起来

从经典中学道德文化。我国传统的道德经典是先贤圣人的智慧结晶, 对学生有一定的熏陶和影响。学校道德讲堂要力求传承经典道德文化, 可以通过贴经典、学经典、诵经典的形式, 结合道德讲堂每一期的诵经典环节, 让全校师生从经典中看道德, 从道德里升华自己的思想境界, 时时引导学生爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强, 引导教师爱岗敬业、为人师表。

从模范中收获感动。要形成良好社会新风尚就要善于从身边寻找典型, 用身边的好人教育身边人, 用身边的好事感染身边人。各学校可以不定期将当地的道德模范请进讲堂, 现身说法, 用他们的故事感染人, 以他们的精神为榜样教育人。以山西同文学院为例, “同文大讲堂”就会结合学生思想动态, 适时不定期地邀请相关的专家学者来学院开讲座。目前“同文大讲堂”已经举办了九期, 在这期间, 学院还举办了“炎黄文化大讲堂”;“国学进校园, 礼仪润心田”专题报告会;“实现中国梦, 青春勇担当”;“新形势下, 努力践行社会主义核心价值观”主题教育学习活动, 效果都非常好。同时大力倡导在校园中树立典型, 广泛开展“优秀德师、先进教师、美德大学生”评选活动, 在“积德榜”上放榜, 并以这些优秀教师、优秀学生作为宣讲对象, 在学校、系部以他们的事迹作为宣讲素材。在以优秀老师、优秀学生为宣讲题材的同时, 还要发现其他学生的闪光点, 以这些闪光点作为宣讲素材, 不但能激励该学生本身, 而且还能激励周围的同学。通过这些先进事迹和感人故事, 让同学们“明礼知耻·崇德向善”, 形成良好的社会新风尚。

从主题班会中得到教化。主题班会是高校开展思想道德建设的重要阵地, 为此, 学校要将道德讲堂纳入主题班会, 以主题班会的形式将道德讲堂贯穿其中。各校可以以系部或者班级为单位设计自己的主题内容, 开展以励志、感恩、自立、自强、好学、做当代优秀大学生等为主题的道德讲堂, 让学生通过听讲堂, 悟道德, 改变自己, 明确目标, 提升思想道德素养, 立志成为明礼诚信、团结友善、自强不息的当代大学生。

从宣传专栏中得到启示。学校可以利用校刊、学校宣传栏进行道德讲堂宣传, 将道德讲堂内容、一些感人事迹、学生心得体会写进校刊及宣传栏, 大力宣传积极向上的正能量, 营造浓厚的道德讲堂氛围, 让学生再次受到感染, 崇德向善。

道德作为一种社会意识形态, 是一种无形的巨大力量, 继承和发扬优秀传统道德对于培养教师和学生的基本人格和情感, 培育和弘扬民族精神具有不可替代的作用。通过道德讲堂的建设及开展, 让学校形成“明理知耻, 崇德向善”的浓厚氛围, 让中华传统美德潜移默化地渗透进学生思想意识中, 只有这样, 中华传统美德才会具有更强的生命力。

德国哲学家康德曾经说过:“在这个世界上有两样东西, 最能震撼我们的心灵, 一个, 是我们头顶上灿烂的星空;另一个, 就是我们心中崇高的道德。”相信随着高校“道德大讲堂”建设的全面推进, 当代大学生道德素质必将迈向新台阶, 社会主义精神文明建设必将长足发展, 中华民族的伟大复兴必将指日可待!

摘要：为了丰富校园文化, 提高大学生的整体素养, 各大高校都在积极开展“道德大讲堂”活动。本文主要探讨了高校开展“道德大讲堂”对大学生和学校的重大意义, 并就开展“道德大讲堂”的具体内容和形式做了阐述。

关键词：高校,道德大讲堂,意义

参考文献

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篇4：“道德讲堂”纪事

2009年，江苏省常州市开始办“道德讲堂”，解决了双桂坊小吃街的地沟油问题。

2011年起，“道德讲堂”向全国推广，一年之后，50个全国文明城市和77 个提名城市共申办“道德讲堂”33000多所。

苏州市的戮力推动，再使苏南隆为道德高地。其先进典型人物达千名，包括6位国家级、省级道德模范和34位“中国好人”。

苏州邮政局大概又是其中“好人”密度最大的地方，而且有各级别的“好人”：街道级的、市级的、省级的和国家级的。而使好人道路更有说服力、实践力的，是两个功利主义的数据：苏州邮政局的业务收入在全国邮政地市局中排名第一；被授予“全国质量奖”，这是我国目前质量管理领域的最高奖。

道德对质量的促进，道德向实利的转化，是在怎样的机制中完成的呢？

道德讲堂：一场教化仪式

2011年，《公民道德建设实施纲要》颁布十周年。在9月20日“公民道德宣传日”当天，苏州“道德评弹”启幕。

“道德评弹”是苏州市对“道德讲堂”的在地化书写，评弹是对苏州话的烹调，使乏味的道德说教有味。

2012年6月28日，副局长毛跃建主持了苏州邮政局的第一场“道德讲堂”。

“道德讲堂”充满了弥撒般的仪式感。

邮递员被要求统一着装入场；在齐声高唱《学习雷锋好榜样》中开场；接下来是模范事迹介绍，共有讲演、视频、评弹三种方式；第三项议程是颂经典，读《三字经》；然后是发善心，由参会人员代表发表感言；最后是送吉祥，向参会人员送吉祥书签。

“肃穆性和仪式感兼顾”是中央文明办专职副主任王世明2012年5月在全国文明办主任培训班上对“道德讲堂”提出的要求。

有评论认为，在西方国家，道德教化有相当一部分是由宗教承担的，“道德讲堂”替代了教堂里的教化，在肃穆性和仪式感上则保持了一致。

其实，“道德讲堂”还保持了中国民族性中欢愉的一面，“道德评弹”即体现了寓教于乐。苏州市评弹团国家一级演员王池良、吴静为苏州邮政局的“绿衣雷锋”朱克华表演了评弹《孝老爱亲》，“‘孝’字是儿子头上顶着老子”，台下听众笑着点头。

评弹艺人亦很乐意有服务于主流的机会，参加“道德评弹”的表演者有著名的评弹艺术家、国家一级演员和评弹票友，甚至还在街道搞了巡回演出。

苏州邮政局对活动做了规定：“道德评弹”每年不少于2次，“道德讲堂”不少于1次。

有组织地做好事

苏州邮政局局长马小群说，其“存好心、做好事、当好人、得好报、扬好德”的企业文化是从外部输入的，被改造、吸收和内化。

外源性的输入源于两处：一是发端于苏南的“道德讲堂”；一是江苏省邮政公司的道德提倡策略。

后者要置于中国邮政史和国企改革的大背景中理解。“百年邮政”在近十多年发生的体制变化是最剧烈的：1998年，按照国务院《邮政体制改革方案》，江苏邮政开始“邮、电分营”；2007年，按照国务院邮政施行政企分开的要求，江苏省邮政公司2007年正式挂牌成立，完成从“局”到“公司”的体制转变；2008年，邮政企业、邮储银行、邮政速递物流三大板块分业运营。

在体制传统与老牌国企情结的杂糅中（本刊记者在调查中发现，这种情结对于受助者及基层职工开展工作都是必需的，前者基于对国字号的信任而受助，后者担心改称“公司”尤其会使老客户的信任减少，目前，我国对地市级以下的邮政企业仍沿用“局”的称谓，即中国邮政集团公司——江苏省邮政公司——苏州邮政局），江苏省邮政公司提出“历经多次改革，始终不丢国脉”，其中，“一脉相承”的重要一“脉”是思想工作传统，在江苏邮政，一直有专门的部门和人员从事精神文明建设工作，这是其它绝大部分企业甚至国有企业没有真正做到的，这也成为江苏邮政的特别之处。

精神文明这个大而虚化的课题向道德提倡聚焦，是当与职工中自发的好人好事相遇时。

2003年，投递员中一些的好人好事引起了组织上的注意，虽然这些个体性、随机性的善行是一直存在的，对于急于为道德建设破题的组织来说是听者有意，在所有城乡投递段道上开辟了亲情邮路。

2006年，基层邮政自发的、零散的好人好事被正式收编，成为有组织、有建制、有规模的企业行为。有好人好事的30条邮路扩至百条，苏州邮政局为它取了一个有传播力的名字：“关爱百位老人，邮政百倍热情”，还设计了服务联系卡、设立了记录台帐——做好事的时间、地点、帮扶对象、过程均要求进行格式化记录。

兩个月后，市局对投递班进行抽查，发现类似于雷锋日记的台账，对“服务过程”的记录简单，“个别的甚至没记录”，检查组当场提出整改，并发通报要求“不少填、不漏写、不瞎写”，此后，在历年的总结中，记录是个贯穿始终地被强调的问题。

“不断创造新亮点和闪光点”被明确写入各级领导的责任，好人好事进入了投递员的规范服务标准及考评表。

传统德、行被量化分解，哪一种好事是必做的、选做的、对应多少分值，变成了后工业时代企业的KPI：代写家信、代购邮票、代订报刊、代寄信件，代领汇款、包裹，送信件、报刊上楼入户是必选项，至少一项；代缴水、电、气、话费，代办其他物品，帮助打扫卫生，为老人读报（信）、陪老人聊天非必选，但是，有1项加3分；受到客户来信、来电表扬或受市级以上新闻媒体宣传报道，每收到1件加1分。

一年之后，市局再次检查。发现因为帮扶对象因搬迁、身故等已不足百名，便规定每年对服务对象进行调整、补充一次，务必保持百名以上，在2009年已有350名老人接受结对帮扶；针对积极性在做好事转为日常化之后的倦怠，一面加强考核，一面加强激励，设立每年10万元的活动基金。

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从2008年开始，设立了苏州邮政亲情邮路帮扶基金，开展年度优秀投递员评选表彰，报销制度。

组织上在每个关键发展阶段，极有韧力地推动着好人好事的运转，维系着它的规模和邮递员的热情。

发自基层的好人好事被市局收编、提炼之后，又出现了由中心向边缘的外扩，标准化的好人好事模式复制到吴江、昆山、太仓、常熟、张家港五县（市）邮政局650多条邮路，共有1000余位老人成为投递员的帮扶对象。

打造劳模

江苏省社科院总结出的江苏邮政精神文明建设的最大特征是，涌现出了一大批、多层次、多类型的先进典型。

这与其“造劳模”的策略有关，在苏（州）邮委〔2012〕12号红头文件中，有这样的号召：“通过各党支部（总支）的深入发动，寻找身边的闪光点，大力培育和选树各类先进典型”，“选树本系统一大批敬业奉献、助人为乐、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲等各类道德模范”。

以各种方式打捞好人好事，成为德育工作中的一项重要事工，媒体报道、感谢信和锦旗、牌匾等皆是线索；培育劳模更是尽心尽力，工作细致到教会邮递员怎样写好“雷锋日记”，处理好与媒体的关系，并请社科院课题组来进行理论提升；员工则用心地寻找帮扶对象，太仓市邮政局归庄支局邮递员王晓丰，在一次投递时，听老人拿着汇款单自语，如果能直接拿钱就好了，言者无心，听者有意，王晓丰当即向老人表示，可以每月代她领取。自此至今，从未中断。

培育先进典型用行政流行语来讲，就是“抓手”，亦起到了榜样作用。“道德讲堂”上每个人的发言通常这样开头：“在‘亲情邮路’的感召和示范引领下……”

因为宣传理念先进，更重要的，宣传基于事实，江苏邮政的“造劳模”，并未出现以往因宣传过度而使受众产生的逆反情绪。江苏省社科院的评语是：“江苏邮政在先进典型人物宣传理念上，注重求真务实，手法多样，注重以情动人，以事感人，使先进典型人物形象饱满，群众乐意接受。”

朱克华即是被成功塑造的一个劳模。

2004年，当过大队会计的宿迁人朱克华通过劳务派遣来到苏州邮政局当投递员，正好赶上亲情邮路开拓階段。在苏北人融入苏南的现实困难中，朱克华最初只是想以拙朴与善在这座城市立住脚，这场道德运动将他送得更远。2012年4月，朱克华当选由中央文明办主办的“敬业奉献中国好人”，而他的年收入也由初来时的1万余元增至6万多元，并解决了编制问题，由C类（劳务用工）转为B类（合同工）。

朱克华觉得最大幸福感来自“自己跟上了国家发展的步伐”，苏州邮政局办公室主任刘涛称之为结成“命运共同体”。

推动亲情邮路（从2003年起打造）、竞争质量奖（从2006年起实施至2012年获奖）、国企成功转型（1998年、2007年、2008年三次改制）和朱克华（从2004年起来吴）的个人成长，在时间线上是同一个过程。“造劳模”则是这四者共同的线索，打通了由德向名、利转化的任督二脉。

义利共生

江苏邮政不讳言对名与利的道德指向，使道德变得有动员力、行动力。

在2012年6月江苏省委宣传部的一次例会上，时任副部长周琪感慨于无形的道德向有形的生产力转化，说“企业不能光靠市场带、光靠技术带、光靠投资带。”

“很多的企业付出了很多的时间、很大的精力和巨额的资金去做广告、营销、宣传。但他们忽视了一点，那就是忠实履行社会责任、主动奉献社会的营销效果。”马小群说。

口碑营销正是社交媒体时代的精髓，只不过苏州邮政局的网络是用腿跑出来的。苏州局的一名“好人”邮递员揽储逾500万元，即便面对的老人群体不是优质的目标客户，但借此树立起的企业形象在人群中是弗界的。

还有从员工自身挖掘出的生产力。近三年来，共收集员工合理化建议1184条，创造经济效益1400余万元；取得创新成果147个，获得直接经济效益3100万。

对员工创造力的激发则倚靠“命运共同体”，使员工能与企业的发展同步。江苏邮政把确保全省邮政员工年收入平均增幅作为全年奋斗目标之一。目前，在有些地方，邮政员工的收入已赶上甚至超过了电信员工，这令很多员工感慨1998年邮、电分营时的选择。“受人尊重、幸福员工”则被苏州邮政写入企业使命，“在自己家里受尊重，在外面才能受尊重。”苏州邮政局工会副主席汪明勇说，他们正在尝试建立苏州邮政员工幸福指数模型，对幸福的关照，不能止于“你幸福吗”的问候。

对于最影响幸福感的公平，多年前江苏邮政就已开始推动实现邮政员工的同工同酬，缩小不同身份员工的收入差距。C类（劳务用工）员工的占比是最大的，以2011年底苏州邮政局的用工结构来看，而邮递员的主力就是C类，其出现的“好人”也是最多的，像朱克华这样的国家级“好人”还实现了身份由C类向B类的升级。

“好的道德观不是牺牲自己成就别人，而是在成就自己的过程中，不忘他人。”江苏省邮政公司副总经理许定才这样诠释义利共生的道德观。“要让好人相信，行得春风有夏雨，好人有好报。”

篇5：遵德守礼的文明标语

1、礼让三分，和谐十分。

2、安全是离家最近的路。

3、珍惜粮食，节俭惜福。

4、让一让，高大上。

5、文明餐桌，俭以养德。

6、环境优美人人得利，保护环境个个有责。

7、行路体现文明，守规才能幸福。

8、远亲不如近邻，互助更显真情。

9、保护环境从我做起，讲究卫生从小养成。

10、民以食为天，食以洁为先。

11、人人都排队，处处皆方便。

12、邻居就是亲，有亲就是金。

13、不剩饭，不剩菜。

14、文明建湖人，让座见精神。

15、你让座，我鼓掌。

16、座位不是自己带，让给他人更可爱。

17、花草有生命，脚下请留情。

18、礼让三分，自觉排队。

19、不闯红灯，安宁一生。

20、红绿灯，闪闪亮，交通安全不能忘。

21、饮食是一种文化，节约是一种美德。

22、起身之劳，人皆为之。

23、宁等绿灯到，不抢红灯行。

24、近邻赛远亲，互助见真情。

25、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。

26、杜绝舌尖浪费，争做节约达人。

27、文明用餐，远离浪费。

28、红灯停一停，安全伴我行。

29、车好人好道路好，更需你我照章跑。

30、你让我让，文明风尚。

31、礼貌和文明是我们共处的.金钥匙。

32、有缘住一起，有爱乐一生。

33、你我共努力，天蓝地更美。

34、邻里真情好，关系赛金宝。

35、你急我也急，请你排好队。

36、排队凭自觉，秩序靠大家。

37、红灯闪闪亮，再急也要让。

38、文明贵在一言一行，环保重在一点一滴。

39、让座他人，文明出行。

40、乱扔的是垃圾，丢掉的是品行。

41、你不争我不争，不发生。

42、小餐桌，大文明。

43、红灯面前不逞能，生命面前当自爱。

44、文明餐桌，厉行节约。

45、吃多少点多少，吃不了就打包。

46、邻里融洽，社会和谐。

47、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

48、邻里是一家，幸福你我他。

49、排队上车，主动让座。

50、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

51、多一句文明用语，添一缕人间春风。

篇6：遵德守礼道德讲堂

前序：有人曾说过：“人字，一撇一捺，写起来容易做起来难,我们要经常性的思考，我在做什么，我做得怎样,我要成为怎样的人。”做怎样的人？一百个人会有一百种答案,但是在每个答案背后都有一个基点，那就是先要做一个遵德守礼的人。

道德是一个国家和民族的精神脊梁，品行是每个人的立身之本。今天我们讲“遵德守礼”主要围绕弘扬社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，进一步引导我们从业人员在日常工作、生活中形成崇德向善、见贤思齐、知荣明耻、遵德守礼的良好习惯，以教人向善向好、向文明。

一、带头遵守 “文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的社会公德。

在社会交往和公共生活中，认真践行社会主义核心价值观，做到知纪懂法，遵纪守法。将社会公德和“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德规范化为自觉行动。

维护公共秩序，规范自身行为。自觉维护社会管理秩序、生产秩序、工作秩序、交通秩序和公共场所秩序等，杜绝有悖公德、有违诚信、见利忘义、有损形象的不文明现象。举止端庄，仪表整洁，语言文明，讲普通话。

2015年8月8日，海口市“双创”工作文明交通劝导省市行动日活动在海口国兴大道、海府路、人民大道、龙昆南路、秀英大道等多条道路、多个路口举行，海南省委常委、导广大群众从身边小事做起，从一点一滴做起，在日常工作和生活中形成遵德守礼的良好习惯。

三、大力弘扬“尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的家庭美德。坚持真理，崇尚科学，学习先进，助人为乐，谦虚谨慎，言行一致，忠诚守信，健康向上。

总书记说，不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。中华民族传统文化一直强调个人、家庭和国家的有机统一，从个人到国家、到天下，“家”是最重要的纽带，祖辈以“治国、平天下”为目标传承的家风和家教，是中华民族的血脉，是中华民族延续发展的营养土壤，是我们树立健康价值观的保障，是和谐社会的基石。

2015年人民网海南视窗中曾报道过被美兰区妇联、文明办评为美兰区2015“最美婆媳”海口演丰镇的徐春兰和她的媳妇王南。她们的温馨家庭、和睦关系在演丰社区内早已传扬开来。王南说：“我们只有将尊老爱幼做到实处，才能使我们社区真正成为文明社区，真正将文明思想、文明精神、家庭美德传播到每一个居民的心中。”（故事详见附件1-2）

四、个人品德的内容：勤奋刻苦，勤俭自强，正直善良，克已奉公，见义勇为。

省委书记罗保铭在第五届全国道德模范座谈会和授奖仪式上曾强调，国家要强大，不仅需要雄厚的物质基础，还需要不断弘扬中华传统美德，弘扬时代新风，用社会主义核心价值观凝魂聚力，营造崇德向善、见贤思齐、德行天下的

扬礼爱精神，关注学生品德，提升道德修养，有些小学已经开设了带有传统礼仪文化的射箭技艺。（射箭起源于商周时期射礼基础上，用于外修自身体魄、内修品格精神的练习射箭技艺的一种方式。射者在开弓射箭过程中，每个步骤张弛有度，礼仪严谨，行为规范。通过长期的练习，达到修身养性的目的，讲究谦和、礼让、庄重，提倡“发而不中、反求诸己”，注重人的道德自省。）

在教学过程中，老师注重引导学生从社会人格的教化，到对自我人格的明察，从“武”到“礼”，再到“心”，将礼的精神和内涵通过射箭修炼注入学生体内，外修自身体魄，内修品格精神，将个人荣誉和民族梦想联系起来。

结束语：全局干部职工，我们的每一份遵德守礼努力，都会让我们的海口向文明更进一步；我们的每一次遵德守礼行动，都会为我们的海口增光添彩；我们的每一个遵德守礼成果，都会使我们的海口变得更加美好。让我们迅速行动起来，为海口创建全国文明城市的目标实现提供坚强有力的保障。

2016年4月19日

做到和谐文明、友爱和睦、尊老爱幼、团结邻里、乐于助人、生活文明、健康卫生，形成知书达礼、与人为善的良好习惯。

一滴水，只有注入海洋才能掀起浪花。亲爱的同学们、家长朋友们，让我们携起手来争做文明卫生的示范者，齐心协力让海口的水更清，天更蓝，让我们城市的今天因您的卫生行为更加美好，让我们城市的明天因您的文明举止更加灿烂！

祝全市中小学生及家长身体健康，生活愉快！

海口市教育局 2015年8月1日

附件1-2 王南平时工作比较忙，82岁的徐春兰主动帮忙做饭，每天晚饭都会问媳妇第二天想吃什么，尽量满足。但王南只要一回家，便会抢着干家务。“我和婆婆都会相互体谅，老人家每天有点事做，这样他们才会觉得有存在的价值，不会觉得无聊，但我也怕累着她，所以也常常不让她操心更多的事情。婆婆对我就像是对待亲生女儿一样，这让我常常感到很幸福。”

王南自从1994年结婚至今，从没和婆婆红过脸，家里始终保持着和谐的氛围。每年的母亲节，王南总是给徐春兰送上一份意外的惊喜。“每次都是给她买衣服或者是一些小东西，都不是很贵重，但也算是我的心意吧。”每年的春节王南还会给婆婆准备一个额外的红包，虽然数额不一定大，但却表达了王南对婆婆一年下来所付出辛苦的肯定。“婆婆开心，我也会很开心。”王南说。

“记得有一次，婆婆意外摔倒了，导致手部肌肉痉挛，我在医院咨询医生，得到无碍的答复后才算放下心来。”那段时间，王南每天都要为婆婆按摩，按摩的时间里，婆婆会和王南聊天，感情也渐渐越来越深厚。因为徐春兰有高血压，每个礼拜给她检查血压是必不可少的，一有异常，王南总是很紧张，“有的时候我都觉得我对我妈都没有她做得好，惭愧啊，但是有王南照顾着，我也很放心。”王南的丈夫说到。

徐春兰每天都会出去锻炼身体，王南一有空就陪着她一起去，手总是搀着婆婆，有时候不太熟悉的人总是问徐春兰：“这个是你女儿吧？”徐春兰都会微笑着回答，是儿媳。“每次别人都会投来羡慕的目光，我这个儿媳确实是像我的亲生女儿一样。”徐春兰说。附件1-3 梁其生，男，汉族，1963年10月出生，高中学历，海口市公交集团交通总公司司机，2014年5月被海口市授予“见义勇为先进分子”荣誉称号，2014年12月被中华见义勇为基金会授予第十一届“昆仑奖”全国十大见义勇为英雄司机荣誉称号。2014年4月18日9时50分左右，梁其生驾驶从新埠岛调度室发往省委党校的方向公交车，在驶进入人民天桥的公交站台处时，看到一个男子从一个白色的塑料袋里拿出菜刀追砍一名女子，梁其生马上把车停靠站台，冲下去制止凶手行凶，下车时女子手臂已经被砍伤。该男子神情激动，看到梁其生下来制止后停止挥舞手中的刀，但还拿着刀不放，并伺机准备逃跑。梁其生边打电话报警，边大声地制止：“你不要走，我已经报警了”，但该男子不理准备逃离，梁其生凭着学过的擒拿术将该男子按倒在地上，并在其他人帮助下将其制服。附件1-4 今年已经72岁高龄的杜奶奶，不仅精神很好，而且还能熟练地使用智能手机和聊天软件，看起来十分“潮”。但是，她给孩子们和家长讲授的知识却十分传统，主要是讲授属于国学范畴的《弟子规》。杜奶奶告诉记者，《弟子规》薄薄一本书，字数虽不多，里面却蕴涵了太多做人做事的道理。

据杜奶奶介绍，这所特殊的“学堂”开设于2012年11月，每周末都会给社区的家长和孩子们讲中国传统文化。“老子曰：我有三宝，持而保之。一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先”——这句经典古语，杜奶奶不仅仅教给孩子们，还要学生教给他们的父母。

篇7：遵德守礼道德讲堂

一、讲堂明确指导思想,践行社会主义核心价值观

讲堂以社会主义核心价值观为引领不断前进,邀请全国高校优秀思想政治理论课教师周光迅,从国家、社会、个人三个层面入手,思路清晰、条理分明地让在场同学加深对社会主义核心价值观的理解,传扬着当今对环境、对社会应抱有的关注态度,又以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神为主,讲述这两大精神对中华民族发展的推动作用。

二、讲堂的创新实践模式与路径

(一)贴近学生,身边人讲身边事。讲堂着力营造一种来自群众的氛围,邀请讲故事的先进人物,打造融洽火热的气氛,身边人讲身边事,交流分享。道德讲堂邀请本校的凌霭如老师、杨松老师及表现优秀的同学讲述身边的故事,用真事真情感染学生,教育学生。

(二)实践教学,强调学生体会感悟。讲堂注重实践与理论相结合,在课堂中注重实践互动。1. 邀请泰安小荷公益会长和西梅,用实践课堂教学模式增进情感沟通;2. 在道德讲堂的活动中,结合传媒类的特色,拍摄实训公益短片,在提高专业素养的同时,提高学生自身道德素养。

(三)创新形式,着力打造3D模式。讲堂开创了3D模式教学,在“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”五环节的基础上拓展为Distinct(独特)、Discovery(发现)、Dynamic(活力)3D模式和“唱一首歌曲、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、作一番点评、背一句格言、送一份吉祥”七个环节,逐步形成了以仪式作为道德教育的创新手段。

(四)丰富载体,拓展道德实践路径。在授课过程中,采用照片视频记录,建立网上热议和道德沟通平台,于网络上进行道德话题讨论。开放道德讲堂直播,在老师授课的过程中,进行网络道德直播,与线上同学互动,进行道德互动提问。

三、讲堂对艺术生德育素质发展的现实启示

道德讲堂的创新模式能贴近学生的生活,更利于学生接受和提高自身的德育素养,对于艺术类高校大学生德育素质的发展,具有重要的借鉴意义。

(一)启示德育工作生动化。讲堂的创新实践,从细节入手,把传统的学生德育工作教育的“你说我听”的方式转换成“我践行,我讨论,我参与”的高校互动模式,不说大道理,只说小故事,讲最感动的情,讲最真实的事情,综合利用手机、网络等现代化的工具,形成室内室外、虚实结合的3D创新道德讲堂,充分调动了同学们的积极性。

(二)启示德育工作生活化。社会学习理论认为,榜样教育在学生的习得养成上,具有重要的作用。在“道德讲堂”上,用同学们身边的人,讲述他们的故事,拉近了同学们与模范之间的距离。道德讲堂开展至今,受到了同学们的广泛好评,通过道德讲堂的这个小支点,推动了浙江传媒学院学生德育素质的发展。

(三)启示德育工作导向化。讲堂的创新实践全面覆盖社会主义核心价值观的内涵要求,在提高同学们的道德素养的同时,也进行了社会主义核心价值观思想的培养,成为社会主义核心价值体系的“民间课堂”。

摘要：高校学生思想道德教育已经成为了关系国家和民族未来以及学生全面发展的一项重要工作,而艺术类高校学生有其自身的特殊性,责任感较弱,思维跳跃性强,易忽视自身道德修养的提升。通过对高校艺术类学生思想道德教育的现状分析,浙江传媒学院通过开展道德讲堂,将思想道德建设的内容形象化、项目化、具体化,逐步形成了3D创新型文化建设新模式。浙江传媒学院道德讲堂的实践模式对艺术类专业学生的道德发展具有重要的现实启示。

篇8：小讲堂唱响大道德

前身是铁道兵的中国铁建股份有限公司，在逢山凿路、遇水架桥、不断取得历史性跨越发展的同时，继承和发扬铁道兵时期思想政治工作的优良传统，与时俱进，以先进思想带动开拓创新，把“道德讲堂”作为新时期加强思想道德建设的新途径、新形式，着力发挥“道德讲堂”在践行社会主义核心价值观、推动思想道德建设、弘扬先进企业文化中的重要作用，不断提升企业文明程度和道德水平，凝心聚力，全面推动企业改革发展。

在推进“道德讲堂”建设中，中国铁建围绕“领导机制运转顺畅、制度体系规范完善、合力共建成效明显、抓手载体丰富多彩”的工作目标，围绕培育和践行社会主义核心价值观，强调全系统所属各单位坚持道德讲堂“必选动作”做到位、“自选动作”有特色的原则，着力打造企业独特的“精气神”。目前，中国铁建“道德讲堂”建设已经内化于心、外化于行、固化于制：一是明确了“名称统一化、地点非固化、程序仪式化、内容多样化、活动常态化”的标准。二是明确了“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”的基本流程（其中，在 “唱歌曲”环节，我们借力铁道兵光荣历史，要求集体颂唱《铁道兵志在四方》，极大地感染和影响了全体职工尤其是青年职工）。三是明确了社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等重点内容。全系统“道德讲堂”活动开展得生动活泼、扎实有效，成为净化、美化心灵的阵地，成为广大职工喜闻乐见、乐于参与的平台。

精心组织 加强领导 广泛发动

把“道德讲堂”活动作为深入贯彻落实党的十八大精神、同心共筑中国梦、推进公民道德建设的重要载体，作为创建文明单位、提升职工群众文明素质和全系统文明程度的有效抓手，建立健全“主管领导负总责、分管领导抓部署、党委宣传部门抓落实”的组织架构，将“道德讲堂”列为常态化工作，加强组织和领导，确保活动顺利实施。同时，公司定期召开领导小组会议，了解分析工作推进情况，及时解决存在的问题，在人、财、物等方面给予“道德讲堂”建设提供切实保障。以中铁建设集团为例，道德讲堂分别由其总部机关18个部门轮流负责主办，集团领导分期出席。集团公司还专门成立了道德传播志愿者团队，由团组织号召广大团员青年争当道德的传播者和践行者，从组织、策划、主持、演出等环节都由青年人担当，将活动打造成“员工参与、员工点评、员工推动、员工受益”的特色文化品牌。2015年，为进一步做好“道德讲堂”活动，公司还制订了三级单位巡讲制度，即各三级单位择优推选一期“道德讲堂”到集团总部巡讲，相互借鉴学习，将“道德讲堂”办成讲堂精品。

着眼启迪 抓好结合 突出主题

开展道德讲堂活动，每期精心设置一个主题，贯穿于“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”五个环节，每个环节都紧扣主题，层层推进，将所传达的核心内容潜移默化地传递给参与者。尤其在唱歌环节，全场齐声高唱《公民道德歌》和《铁道兵志在四方》，顿时激发起了参与者的士气。在《公民道德歌》的MV中，职工参与志愿服务、社会公益、拓展训练等美德瞬间一一展现，熟悉的画面、动人的旋律，引起了受众共鸣。在学模范环节，改变以往传统枯燥的说教演讲，采用故事会、情景剧、现场访谈、PPT演示等新颖形式，把职工中平凡的人、熟悉的事还原再现，亲切感人，使人物故事丰满立体，直观入心。同时，我们还要求所属各单位把“道德讲堂”活动与加强学习党组织建设、弘扬企业文化、强化党员干部教育和规范企业管理、促进生产经营、提升企业品质、树立企业形象等工作有机结合起来，整合多种资源，形成工作合力，固化长效机制，办出品牌特色，营造传播正能量和见贤思齐、争当模范的良好氛围。中铁建设集团在2016年工作会上举办了主题为“讲规矩·树新风”的道德讲堂，小品《刘徐拍马》、相声《学俄语》分别将《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等精神融入其中，在笑声中传达了党员干部守规守纪的重要性和必要性。

着眼受益 营造氛围 广泛参与

充分利用企业自有报刊网络等媒体开辟专栏，及时宣传在道德讲堂建设中好的做法和经验，大力宣传各类道德模范先进人物的典型事迹，形成“点亮一盏灯，照亮一大片”的示范效应。同时，道德讲堂坚持节俭、高效，追求“简而美”，活动所用的道德讲堂背板、“四维八德”书法、二十四孝图、书签等均出自职工之手。通过亲手设计、亲自制作、亲身体验，真正让职工融入到活动中来。每期讲堂开办前，志愿者团队群策群力创精品，台上主持、指挥、表演，台下音乐、动画、灯光、道具、场务等都由职工承担。为了扩大活动的影响范围，除要求所属各单位通过多种方式做好传播外，我们还在中国铁建官方网站开辟“道德讲堂”专栏，动态发布全系统道德讲堂建设工作动态和视频，让遍布海内外的基层单位和工程项目部都能共同收看、同步学习。同时，活动注重发现、培养、宣传有影响力和感染力的先进典型。2015年11月，我们隆重表彰了中国铁建首届“永远的铁道兵杯”十大楷模、第四届“十佳道德模范”，并在企业官方网站和官方微信上，以视频形式展示和传播了“十大楷模”“十佳道德模范”的感人故事，在社会上引起了强烈反响。中国铁建党委书记齐晓飞评价道：“这些典型用业绩传承了铁军精神，用身体力行了核心价值观，事迹先进，情操感人，充分展现了中国铁建的价值追求，是跨越时代的精神脊梁和道德中坚。”

着眼成效 强化监督 严格考核

强化对“道德讲堂”建设情况的指导、检查、监督和验收，切实把“道德讲堂”建设抓实抓好，抓出成效。同时，我们从实际出发，分步实施，逐级推进，积极地将道德讲堂建设由机关、厂区向施工一线项目延伸，要求各集团公司、工程公司在机关率先开办系列“道德讲堂”，积极指导具备条件的项目部（规模较大、职工较多、工期较长）全面铺开；单个项目部条件尚不具备、但多个项目相对集中的区域，由各集团公司统一筹划推进；及时褒扬先进集体、人物的事迹，汇聚奋发向上、崇德向善的正能量。在活动推进中，我们要求“道德讲堂”做到“一堂一档”，即每次活动的图片、文字、视频、布置、活动开展、主题、人数等均要进行资料收集，形成电子档案；每年11月份将优秀课堂以光盘形式报送，参加中国铁建党委组织的评选和表彰。

目前，讲述美丽铁建故事、树立崇德向善新风尚的道德平台在中国铁建日渐完善并良性运转。尤其是2015年以来，全系统道德讲堂建设由全国（省部级）文明单位向所属各级组织全面有序铺开。中国铁建集团以其新颖的活动形式、贴心的内容设置以及始终如一的建设标准，已形成品牌效应，国务院国资委文明办组织中国民航信息集团等企业、清华大学高级研修班等单位前来观摩；《工人日报》以“一个道德讲堂的‘进化史’”为题，对其三年来的建设情况进行了专版报道。铁建装备股份有限公司开办的“讲堂”已成为云南省“道德讲堂”示范点。

企业发展需要健康向上的道德风尚来引领，通过大力推进“道德讲堂”建设，搭建思想道德建设新平台，进一步巩固了广大职工共同团结奋斗的思想基础，中国铁建已经成长为中国乃至全球最具实力、最具规模的特大型综合建设集团之一，2015年《财富》“世界500强企业”排名第79位、“中国企业500强”排名第8位、“全球最大250家工程承包商”排名稳居前三位。中国铁建正在向“中国建筑业的领军者，全球最具竞争力的大型建设集团”的宏伟目标奋力迈进。

（责任编辑：李万全）