芦草沟镇中心学校2018-2019年度安全计划（共5篇）
篇1：芦草沟镇中心学校2018-2019年度安全计划
芦草沟镇中心学校2018-2019
安全工作计划
一、指导思想
全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决贯彻党的教育方针,以上级教育主管部门会议、文件精神为指导，进一步完善安全管理制度，切实落实安全责任制和责任追究制，坚持以人为本、预防为主、群防群治、防治结合，确保校园安全 “三不出”，通过家校联手，综合治理，优化校内及校园周边环境，努力创建平安、和谐的校园。
二、工作目标
（一）做好学校平安建设工作，杜绝安全事故的的发生；做好安全演练，提高师生的自救意识和技能。
（二）发挥学生的作用，最大限度地发现学校的安全隐患，防患于未然。
（三）做好重点部门的安全检查工作，要求食堂、班级的电路等地方要定期做好安检，同时要为重要场所配备消防设。
（四）利用主题班会、校园广播、黑板报等多种形式，开展防火、防盗、防溺水，行车等等安全教。
（五）通过实施安全教育，增强学生的安全意识，提高学生的安全防范能力，远离危险，健康快乐成长。
（六）通过开展安全活动，培养学生的应急处理能力和逃生、自救互救能力
（七）层层分解、落实安全责任，严格安全责任追究制，加大宣传力度，营造浓厚的校园安全氛围。
（八）及时消除安全隐患，杜绝各类安全事故、安全责任事故的发生，确保教育教学秩序稳定。
三、工作措施
(一)建立、健全学校安全工作制度，明确相关人员的安全责任
1、建立安全工作责任人制度，校长、书记、中层领导、各校校长、班主任、授课教师分工明确，责任到人。
2、中心学校校长与初中、各村校校长签订本学学校安全工作目标责任书、责任状，各校（含教学点）与家长签订家长安全教育承诺书，各校与班主任及食堂分责任、班主任与学生家长分别签订安全责任书，明确各自的职责。
3、进一步健全和完善各项安全工作管理制度，强化安全工作的过程和终结管理。
(二)突出学校安全工作重点，强化安全管理和教育
学校安全工作以校舍、食品卫生、消防、流行性疾病防控、防洪、防煤烟中毒、学生溺水、道路交通、学生伤害等为重点。
1、对学校校舍要随时加以监查，发现问题及时报告，及时整治。
2、对食堂人员，严格准入制度，做到持证上岗，坚持购物留台账和饭菜留样制度，确保饮食安全。按质监部门的要求定期对锅炉进行安检，司炉工必须持证上岗。加强对学生的饮食安全教育，教育孩子不喝生水，不吃零食、冷饮、地摊食品、“三无”食品、不洁及变质食品等。
3、严格按要求配齐消防设施，并保证能有效使用，严格按要求规范、妥善保管和使用好危化物品。禁止学生携带易燃易爆物或有毒有害物进入校园，严禁学生携带火种、火源进入校园，玩火，燃放烟花爆竹及一切野外用火。
4、搞好校园清洁卫生和消毒灭菌工作，有效预防和控制流行性疾病，自觉接受主管部门和卫生防疫部门的监督检查。在卫生防疫部门的指导下做好传染性疾病的预防和宣传教育工作，防止传染疾病的传播流行。教育学生一旦感染传染性疾病，应立即上报并即时就医。对在校发病的学生，要及时采取隔离措施，通知其家长送医院治疗。
5、加强校园重点部位(校门、楼道、微机室、实验室、寝室等)的安全管理，加强重点时间(课余时间、午休时间、课外活动时间、上放学时间和节假日)的管理。
6、加强用电线路、设施的维修、管理，严禁师生私拉乱接电线、插座，随便损坏用电设备。教育学生不能用手、身体接触、试探电源、插座、电器等，禁止学生擅自处理开关、线路、电器等故障，禁止学生宿舍使用电器。教育学生雷雨天外出，要注意防山体滑坡、泥石流和雷击，打雷时，不要靠近电线杆、高塔、大树等物体，不使用电话、手机。
7、加强交通安全工作管理。一是外来车辆一律不准进校园，防止意外交通事故发生。二是加大交通安全宣传教育力度，教育学生未满12周岁不准骑自行车，未满18周岁不准驾驶机动车辆，对学生加强交通规则的教育及上下学途中的交通安全教育。严禁学生乘坐“三证”不全、超载、报废车辆；三轮车、拖拉机等车况不好的车辆；驾
驶员有问题（酒后、疲劳等）的车辆。三是学校不得组织学生参加没有交通安全保障的社会实践活动。坚持路队护送制度。
8、严禁学生私自参加野外活动。一切外出活动必须经校长批准后在教师的组织下才能进行。举行运动会等大型活动必须事先制定完善的安全预案，在确保师生安全的情况下进行。每学期至少举办一次安全法制讲座。教育学生不酗酒、吸烟、寻衅滋事，认识打架斗殴的危害性，不准携带危险刀具、器械、玩具等进入校园，定期进行刀具、棍棒收缴。
9、做好防溺水安全教育工作。教育学生不擅自到池塘、水库、河道中游泳，或在危险水域旁玩耍、戏水，春夏雷雨季节不在河边逗留，不强行过河，掌握一些基本的溺水救护知识，不贸然下水救人。教育家长特殊天气负责孩子上下学的接送。
10、及时通报本地和外地发生的安全事故，警示师生保持高度警惕，使安全工作警钟长鸣。
(三)加强校园安全检查、督查，及时发现安全隐患，落实整改措施
1、开学前，各校自行组织开展一次校园安全大检查。检查内容包含校舍安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全、用电安全、危化物品及易燃易爆物品安全等。对检查出的安全隐患，立即组织整改，以确保正常开学，学生平安到校。
2、加强常规性的安全检查、督查。学校对重点安全部位，强化警钟长鸣意识，做到时时检查、处处留心，严加防范。各校按要求开
设安全课，学校、班级、教育管理干部有专门的安全教育记录本，对开展的安全活动、教育，每天观察、发现的安全问题等进行详细记载。
3、中心学校坚持每学期定期召开安全工作专题会，开展全镇中小学安全大检查，每次安全检查既要按照教育局的文件要求，又要对照季节特点和学校实际确立检查重点，制定检查方案，对检查出的安全隐患要逐一登记在册，制定并落实整改方案，限时排除安全隐患，不能自行排除的安全隐患，要及时上报镇政府和县教育局，形成完整的安全检查记录和总结。
(四)加强学校安全管理的培训与合作，开展丰富多彩的安全活动
1、中心学校要进一步加强安全法制教育、培训，就校园安全管理和食品卫生、疾病防控、校舍安全、消防安全、交通安全等知识分阶段、多形式地进行培训，不断提升学校行政人员、教职工的安全意识与管理水平。
2、中心学校要继续加强与公安、卫生、工商、药监、消防、综合治理等相关部门的联系与合作，加大对校园周边环境整治的力度，给在校学生提供更多的安全保障。学校定期与不定期开展学生安全教育、法制教育等多种形式的专题讲座，联系学生家长开展家校共育，加强对问题学生的教育和转化工作，重点关注“留守儿童”的心理和安全问题。
3、各校要把安全、法制教育纳入日常教育教学当中。结合季节特点和学校所处特殊环境，有计划的开展各类安全演练，至少每学期两次。各校要把安全教育渗透到每一位教师的教育教学中，渗透到学校各类活动中，不断增强师生的安全、防范意识。
4、结合安全教育一主题班会和学校安全工作的实际等开展丰富多彩、形式多样的安全宣传、竞赛活动，充分发挥黑板报、宣传栏、文化墙等宣传中介的作用，让学生在学中做、做中学，通过自身的参与，加深对学校安全工作的认识与理解，自觉规范自己的行为。开展平安校园、平安班级的创建活动，充分调动每一位学生的积极性、主动性和创造性。
四、具体工作安排 2018年8月
第一周：安全教育专题会，各类安全教育活动进课堂，安全大检查，安全演练。
第二周：帮助学生培养和确立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识，养成健康、文明的生活方。
第三周：收缴棍棒、危险玩具、手机等安全检查。第四周：校内组织全面的安全自查 2018年9月
第五：法制安全讲座。第六周：欢度国庆。第七周：防震、防火安全演练
第八周：提示有关安全知识和注意事项等安全自查。2018年10月
第九周：对学生食堂进行卫生安全检查。第十周：交通安全宣传活动（电子屏展示）。
第十一周：继续与家长（监护人）保持联系，提醒家长加强学生安全监护，要求学生返校时注意交通安全。
第十二周：消防安全演练。2018年11月
第十三周：全校安全检查 第十四周：全校学生安全教育
第十五周：法制专题教育，食品安全自查。第十六周：防震、防火安全演练 2018年12月
第十七周：召开学校安全工作专题会议
第十八周：开展法制安全教育：消防器材的正确使用，用电，防火等。
第十九周：组织全面的安全自查，假期安全教育，安全隐患排查。2019年3月
第一周：防煤烟（一氧化碳）教育 第二周：交通安全教育 第三周：全校安全检查 第四周：交通安全宣传。2019年4月
第五周：开展春季安全教育。
第六周：提醒学生防寒保暖，预防感冒，防滑防摔。
第七周：预防交通事故、意外伤害事件、火灾、一氧化碳中毒等。第八周：反恐安全演练。
2019年5月
第九周：民族团结教育。
第十周：培养和确立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识，养成健康、文明的生活。
第十一周：消防安全演练。第十二周：安全教育专题会。2019年6月
第十三周：各部门组织全面的安全自查 第十四周：校园周边环境安全隐患检查。第十五周：防震安全演练。
第十六周：暑假期间安全教育：继续与家长（监护人）保持联系，提醒家长加强学生安全监护，要求学生返校时报告假期生活情况。
芦草沟镇中心学校 2018年8月22日
篇2：芦草沟镇中心学校2018-2019年度安全计划
工作计划
为加强对辖区学校（幼儿园）的教育教学管理，圆满完成县教体局交派的各项工作任务，办好让人民满意的教育，新城办中心学校按照上级要求，结合新城实际特制定2018--2019年度教育教学工作计划，内容如下：
一、指导思想
以党的十九大和十九届二中全会精神为指导，认真贯彻习主席系列讲话精神，全面落实科学发展观，以办让人民满意的教育为出发点，大力推进学校规范化建设，努力提高学校管理水平，向管理要效益，向管理要质量。加快教育教学改革，加强素质教育，促进学生德智体美劳全面发展和健康成长，加快推进教育现代化，全力破解教育发展难题。强化学校安全管理，确保校园和谐稳定，打造安全文明校园。进一步整合教育资源，努力实现新城教育在基本均衡的基础上向优质均衡发展。
二、工作目标
1、加强学校领导班子队伍建设，进一步完善学校各项规章及奖惩制度。
2、加强党风廉政建设，认真开展 “两学一做”活动，不断提高教师的师德修养和廉洁从教意识。
3、以学生社团和综合实践活动为抓手，逐步提高中小学德育工作的有效性。
4、加强常规教学管理，完善教学常规的量化考评制度，提高教育教学质量。
5、加强对辖区学校的教学管理考评，对学校实行量化考核。
6、保障特殊群体少年儿童平等接受教育。
7、规范办学行为，转变工作作风，增强服务意识，提高办学水平。
三、工作原则
依法治校、民主理校、质量立校、科学发展、追求卓越。
四、工作思路与措施
1、健全学校领导组织体系，打造廉洁自律，务实高效的领导集体，提升学校领导政治思想素质和管理水平。杜绝懒政怠政“不想为、不能为、不敢为、不作为”现象。
2、中心校人员坚持深入教学一线听课、评课，不断总结教育教学经验，深化教育教学改革，探索教育规律，全面提高教育质量，本期听课不少于30节。
3、加强党风廉政建设，认真开展 “两学一做”活动不断提高教师的师德修养和廉洁从教意识，做到爱岗敬业、诚信服务，廉洁修身、为人师表。
4、进一步完善学校各种管理制度，努力做到有制度，有落实，有检查，有考评，有总结。
5、加强常规教学管理，贯彻落实《河南省中小学管理基本规范》和《义务教育学校管理标准（试行）》，深化学校内部管理体制改革，提高学校的管理水平。每月进行一次教学管理检查，并及时进行总结，把学校管理纳入规范化轨道，实现管理水平上台阶。
6、加强常规教学督导检查，对教师的备讲批辅考检查，每期至少进行两次。评出作业批改认真、教案编写规范的优秀教师，及时进行表彰。
7、加强教学质量检测。每期进行两次教学质量检测，进行教学评估，准确把握教师教学状况，及时查漏补缺，努力提高教育教学质量。
8、积极构建有效课堂，努力实现向“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式转变，确保我办质量抽测成绩再上新台阶。
9、开足开全课程，全面实施素质教育，积极提升学生的道德品质，大力推进阳光体育运动，认真落实体育锻炼一小时，扎实开展好大课间活动，促进学生身心健康，全面发展。
10、加强教师培训，打造优秀教师队伍，积极开展学科教研活动和校本培训，认真落实听课、评课制度。加强骨干教师、学科带头人、名师的培养工作。优化教师选拔、培训、管理、考核机制，加快实现新课程执教能力转型，努力打造高素质的教师队伍。
11、完善对学校的考评措施，对学校实行量化考核，充分调动校长、教师的积极主动性，努力提高学校管理水平。
12、强化措施，创建和谐平安校园。积极开展“平安校园”、“文明校园”、“和谐校园”创建工作，加强校园安全防范设备建设，提高防范能力，努力维护全镇校园安全稳定。
篇3：芦草沟镇中心学校2018-2019年度安全计划
每个教师的肩上都扛着一份托起明天太阳的重任，脚下踩着一条充满希望和美好的阳光之路。
在这条路上，在这一方圣洁的土地里他辛勤地耕耘了24个春秋，让稚嫩的幼苗舒展绿叶，茁壮成长。
而自己，却在这些耕耘中，将青春和岁月化作了滴滴雨露……他就是省优秀教师、省级骨干教师、省农村中小学现代远程教育优秀管理员、市教坛新星、市“农村校内留守儿童之家优秀辅导教师”、县百名学科带头人、市县级语文研究会理事草沟镇中心学校丁坤。
丁坤同志，中共党员，本科学历，小学高级教师，二十多年来一直从事小学教育教学工作。作为一个普通教师，他以自己崇高的道德品质证明自己存在的价值，实现自我的人生理想，积极做“科研型教师”，教学成绩突出，深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的赞许,享有很高的口碑。较好地诠释了一线教学、教研教师的本色。
一、教育思想有特色。
1、端正思想，加强修养，模范履行教师职责。
“教书育人”是教师的天职。教师思想品德及职业道德的高低，直接关系到少年儿童能否健康成长。因此，作为一名人民教师必须努力提高思想素质，不断加强自身修养和学识水平。他自参加工作以来思想上积极要求上进，忠诚党的教育事业，坚决贯彻党和国家的教育方针政策，积极参加各类教育教学活动以及学校组织的各项活动，不断学习先进的教育教学理论，并将其应用到自己的课堂教学实践中。在具体的教学工作中，他积极钻研
1业务，严格执行教学常规和课程标准，认真制定教学计划，精心备课、上课，力争吃透教材，并紧紧围绕课标要求，写出行之有效的教案。
在教学中，他始终突出学生的主体地位及教师的主导作用，不断提高自己的教育教学质量。由于教学成绩突出，曾一度被评为安徽省优秀教师、省语文骨干教师、“市教坛新星”等，在历次教学常规考核综合评定中均为优秀。
2、以人为本,抓好学生品德教育。
他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《草沟镇中心学校弟子规》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。由于他特别重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。
二、严谨治学有成果。
作为学校的教学和科研的领军人，丁坤同志一直从事语文、信息技术、科学等学科的教学及研究工作，一贯以治学严谨著称。他对新课程新理念理解深刻,掌握扎实,运用熟练,能够灵活创造性地使用教材,以培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的学习成绩。
1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的,动辄批评斥责学生,甚至“变形体罚”,致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系,既不利于学生的学习,也不利于学生的身心发展。丁坤老师一改“教师权威”的架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成了朋友。通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚,形成了你追我赶的良好的学习氛围。
2、大胆探索新的教学方法与教学手段。丁坤老师不仅是学校的教导主任,又是语文、信息技术等学科带头人,一直致力于学校的课改研究。他上课
时教学方法新颖得当，读、说、写、演、唱等手段有机结合，形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。
信息技术教育可以说是农村小学教育的弱项，而他的信息技术课不仅只教会学生课本的那一点点理论知识，更重要的是教育学生如何思考、如何处理信息、发布信息，如何在为人处事中体现自身的素质，并积极参与到学习中来。这样，既教会了学生的学习方法，又端正了学生的学习态度，同时激发了学生的学习兴趣。与此同时，他还非常注重在教育教学中渗透德育教育，坚持“以人为本”的原则。深入细致地了解每一位学生，全面掌握每一位学生的个性特征、思想变化，乃至一举一动的思想动态，有针对性地做好学生的思想教育工作，收效良好。用无私的爱心打开他们的心灵，与他们建立起和谐、平等的师生关系，使学生感到教师可亲、可敬，不是亲人胜似亲人，促进学生的全面发展。学校在历年的信息技术各项比赛中所得奖项均列全市之首。
三、教研活动有硕果。
丁坤老师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念,不断提升自身的业务水平和教学能力。同时,他能够做到学以致用,积极探索,大胆改革,推动学校新课程改革的进程。他作为学校中层领导和骨干教师,一方面引导大家学习新课程新理论,另一方面举行观摩研讨课,和大家共同座谈评议,交流经验,取长补短,共同进步,使学校的校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。
丁坤老师在校内经常举行专题讲座、座谈会、集中培训和集体备课,并鼓励、辅导其他老师上公开课、评议课,与大家一起学习共同进步。
丁坤老师是学校语文、信息技术等学科的科研带头人,结合语文教学中存在的不足,一直致力于作文教学的改革与探索,积极倡导《自由习作和自我评改》,鼓励学生深入实际生活,留心观察,写日记,随时记录令自己感动的人、事、物,激发起学生写作的欲望,有效化解学生作文头疼的难题。使学生热爱写作,积极性大幅提高,并影响带动全校其他班级,组织并编写了《希望》校刊。
在信息技术课的教学中，他较好地贯彻了陶行知的“教、学、做合一”教学思想，使他的课堂异彩纷呈，多次面向县、市公开教学。先后主持、参与省、县重点科研课题：“四级导读”、“小学生口语交际系列训练”的研究、实验工作。目前正主持省十一五规划课题《农村留守儿童有效教育策略探究》的研究工作。一直为市、县小学语文研究会理事。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，多年来的孜孜以求，换来了累累硕果。
主 要 教 育 科 研 成 果
主持、参与省、县重点科研课题：“四级导读”、“小学生口语交际系列训练”的研究、实验工作。目前正主持省十一五规划课题《农村留守儿童有效教育策略探究》的研究工作。市、县小学语文研究会理事。
论文《巧用电教媒体激活语文课堂》获省二等奖，并在国家级刊物《中国教育信息化》2008.12期上发表。
论文《浅谈信息技术和学科课堂教学的结合》在国家级刊物《湘潮》2008.1期上发表。
论文《例谈语文活动课和课堂教学的结合》在省级刊物《小学教学研究》发表。
论文《优化作文教学电教谈》在省级刊物《电化教育》上发表。
论文《阅读教学中应注重读的训练》在省级报刊《小学生读写报》上发表。论文《优化提问，发展思维》〉获首届全国青年教师科研成果评选一等奖。论文《浅谈信息技术和学科课堂教学的结合》获省级评比三等奖。论文《浅谈信息技术和语文教学革命》获市二等奖。
CAI课件《宿新市徐公店》获市课件制作大赛二等奖。
CAI课件《花季风》获市课件制作大赛三等奖。
CAI课件《雨滴和水泡》获县课件制作大赛二等奖。
论文《巧用教育资源实施教学创新》获县一等奖。
参加编写了《全国小学生优秀作文丛书》第四卷----《星星的火焰》。
主编校本教材《古诗文诵读读本》和校刊《希望》。
辅导学生的习作、电脑作品二十余篇（件）在省级报刊上发表或获奖。2009年在市首届教育科研成果评选中获优秀奖。
2010年所撰写的论文《文化建设推动课程改革》在《安徽青年报》第144期上发表。
2011年3月29日面向全市进行小学信息技术公开教学。
2011全市中小学信息技术优质课评选活动中获市一等奖。
主 要 获 奖 情 况
曾被评为省优秀教师（2007）、“省级骨干教师”（2006）、“省优秀农远管理员（2011）”、“市农村留守儿童之家优秀辅导教师（2012）”、“市教坛新星”（2008）、“县百名学科带头人”、“县教书育人先进个人”、“县优秀辅导员”、“县德育先进工作者”、“泗县中小学教师全员培训授课教师”。多次被评为镇“优秀教师”、“优秀党员”等。曾获县教师基本功大赛二等奖，县教师教案编写一等奖等。
篇4：芦草沟镇中心学校2018-2019年度安全计划
学校安全问题是当前的教育的一大难题，也是当前各校教育研究的一项重要课题。中小学生易发交通事故的原因
1、中小学生年龄小，活泼好动，行为无常。这种活泼好动的生理特点，使他们在通行道路和街道时，或蹦蹦跳跳，或嬉戏打闹，行走路线变化无常，想跑就跑，想走就走，任意穿行，行动突然；有时骑车时还会勾肩搭背，甚至骑自行车大撒把或比试骑车技术，不注意避让车辆和行人，不顾前后左右，这样极易发生交通事故。
我校为减少这类事故的发生，制定了积极的防范措施，也做了大量的宣传工作。接到霍城县在教育系统开展铁路安全防范教育宣传的通知后，我校领导高度重视，虽然不在铁路沿线，但宣传教育是我们的第一要务，我们以铁路交通安全教育为主，辅助进行高速公路交通安全教育，因为我们毗邻精伊霍高速公路，结合当地实际我们做了广泛的宣传。主要工作
1、首先召开了全校班主任例会，校长作了重要讲话，让班主任明确此次工作的重要性，要求班主任围绕这一主题召开主题班会，对学生进行深入的教育，让铁路及道路安全深入每位学生的心中。
2、利用国旗下讲话、午间广播，对学生讲述了一系列因违反交通事故而造成的一些恶性交通事故，惨痛的事例使师生们的内心深处受到了强烈地震动，安全意识得到进一步的加强。学校明确要求班主任教师要利用晨会、班会、团会的时间对学生进行交通安全教育和爱护铁路设施的教育。重点要解决好学生到铁路边有可能破坏铁路线防护网、钻防护网和横穿铁路线的问题，以确保全校师生无铁路交通伤亡事故的发生。让学生感知不遵守交通规则所带来的后果，感知危险就在你我身边，加强自我防范意识。
3、为了增强学生的防范意识，除了宣传外，每天放学每天都有专人在校门口执勤，维护秩序。4、5月12 日，召开以《家校携手育英才》为主题的家长会。会议旨在把芦草沟中心学校新学期的总体工作思路、办学方向以及安全工作向家长传达。以利于家长了解学校，理解学校，与学校密切配合，共育英才。
学校对此次家长会十分重视。会前，学校领导班子对会议的主题、内容、程序进行了研究，并召开全体班主任工作会议，由于工作组织严密，措施得力，此次家长会收到了良好的效果。此次家长会全校家长和全校师生一起参加，由我校汪书记对全校师生家家长作了专题安全讲座。家长和学生的安全意识普遍得到增强。
4、宣讲铁路交通法规和铁路安全知识，此次讲座学生100%参与，教师100%参与，家长到会人数为全校学生人数的80%。让交通法规深入家长心中，让他们对孩子进行再教育，让安全教育的警钟长鸣，家长作为监护人有责任有义务对孩子进行不断地教育，充分调动了家长的积极性。
通过此次安全工作专项教育活动，达到了以活动为载体，动员全校师生积极参与到安全预防工作中来的目的。一系列讲座事例典型，直观形象，师生们受益匪浅，教育效果显著。
篇5：芦草沟镇中心学校2018-2019年度安全计划
2018—2019学年第一学期学校工作计划
以丹阳市教育局2018年下半年工作要点和新桥中心小学三年发展规划为导向，紧扣“立德树人，制度管人，质量强人”，强化绩效管理，提升专业能力，提高教学质量，不断丰富办学内涵，办让人民满意的新小教育。
二、工作目标
1.启动新教学楼建设工程。
2.强化学生日常管理，确保学校建设期间学生的安全。3.加强各学科教研组建设，不断提升学校教学质量。4.重视青年教师团队建设，积极为青年教师成长搭建平台。5.争创镇江市心理健康特色学校。
6.加强阅读教学，提升学生阅读能力和水平。
三、工作举措
（一）提升服务质量，实现学校管理水平的跨越。
1.强化各项制度落实。文化发展学校，制度守护校园。新学期学校将进一步强化依法治教的意识，健全并完善学校各项章程，推行依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。严格施行岗位聘用制度、绩效考核方案。更加细致、规范地实施《新桥中心小学绩效考核方案》、《新桥中心小学政府年终奖考核方案》、《新桥中心小学优秀办公室考核方案》、《新桥中心小学教师课堂规范》、《新桥中心小学学生课堂行为规范》等规章制度，做到落实到位、监督到位、考核到位，真正让有水平有能力有作为的教师在新桥中心小学有荣誉、有地位、有待遇。
2.推行分层式精细化管理。本学期学校办学规模仍处于不断壮大的过程中，学校将继续推行并逐步完善“目标引领，条块结合，分层管理，整体推进”的层级管理模式，健全扁平式管理形式，常规管理形成“办公室主任+蹲点行政”的管理模式，教学管理形成“教研组长+学科分工行政”的管理模式，全体行政人员要做到“蹲好一个点，管好一条线”，全体办公室主任要明确所辖楼层的班级是你的管理对象，全体教研组长要牢记提升本学科的教学质量是你
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一、指导思想 的第一要务。各部门和各年级组长各司其职，各负其责，并及时收集好办公室、教研组平时的考核材料。
3.提高行政服务水平。学校要不断优化行政考核体系，逐步建立“能上能下”的动态管理制度，真正将师德高尚，教学质量过硬的优秀教师吸纳到行政队伍中来，从而优化行政队伍结构，增强行政队伍活力。学校行政要牢固树立“制度守护校园”意识，从校长、各处室行政到办公室主任、教研组长都要加强学习，凝心聚力，敢于担当，主动作为，强化绩效，努力提高领导力和服务力。在管理中强化规范意识、服务意识、品牌意识，团结协作，各司其职，到位到岗，率先垂范，突出人性化管理，人情化服务，人文化关怀。
（二）培养教师才情，实现教师专业能力的不断提升 1.以德为魂：加强师德建设
（1）加强行风师德建设。围绕市局颁布的《关于推进师德建设“立德工程”的实施意见》，结合“德育飞行检查”，建立健全师德建设长效机制，大力弘扬高尚师德，引导教师立德树人，不断提高教师职业道德水平。严格师德底线要求，坚决贯彻 “双十项规定”，加强教育和督查，严肃查处教师有偿家教、校外兼课等失格行为。扎实开展学生、教师、家长参与的“三评”活动，在业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优评先中实施师德表现一票否决制度。
（2）重视典型引路。开展第34个教师节庆祝活动，评选表彰各类典型，宣传优秀教师事迹，对做出突出贡献的团队和个人颁发“丹北镇奖教基金”。
2.以能为本：加强师能锤炼
（1）加强教师培训。落实市局《关于推进教师培训“助力工程”的实施意见》，对照教师专业标准，加大投入，积极创造条件，加强教师的全员培训、网络研修培训、分层分岗培训。建设书香校园，推进读书工程，探索校本化研训模式，着力提升教师的学科教学能力、专业自主发展能力和信息技术应用能力。
（2）加强教育科研。一是继续要以“《基于新农村建设背景下，流动儿童小公民意识培养的实践研究》”这一江苏省规划办课题统领我校教科研工作，实现内涵创新的再推进。二是要鼓励广大教师积极开展各级各类的小课题研究，从而促进教师专业发展，提高教育教学质量。在研究中既要发挥个人专长，更要体现团队合力。学校不仅要努力在校内外搭建研究平台，开展诸如教
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学研讨、学术沙龙等各类研究活动，更要重视推进课题研究成果的孵化和积累，促进其转化为教育的现实生产力。
（3）加强拔尖人才培养。落实市局《关于推进拔尖人才“领航工程”的实施意见》，充分发挥我校镇江市学科带头人、镇江市骨干教师和丹阳市学科带头人的示范引领作用。在发挥其传帮带的作用的同时，不断提升我校名师的知名度，力争在不同的场合，不同的舞台可以展现我校骨干教师的实力和水平
（4）加强青年教师培养。落实市局《关于推进青年教师“青蓝工程”的实施意见》，扎实做好师徒结对工作，加强对青年教师的思想教育，组织青年教师进行各类基本功、课堂教学的训练、竞赛和展示，为青年教师搭舞台，压担子，加快青年教师的成长与成才。
（5）搭建好锻炼舞台。通过校际联谊、学术沙龙、推门听课、教师讲坛、师徒接对等机制来激活教师自我成长的内驱力。通过各种大型教学展示活动、基本功、课堂教学比赛，来激活人，培养人，提升人，成就人。
（三）深化公民教育，实现学生整体素养的不断提高
1．突出安全有序教育。坚持立德树人，落实《培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，针对学校建设的特殊时期，加强上学、放学、用餐、路队、活动等的安全有序教育，让小公民教育落地生根，服务校园生活。
2.做实德育课程。立足学生的日常生活，借助小公民教育课题，用好《小公民》校本教材，加强学科教学的德育渗透，凸显实践育人、活动育人。积极整合“家长、学校、社会”“三位一体”教育资源，充分引领并发挥家庭教育的作用，规范家长会工作，充分发挥关工委的帮教作用，全方位提高小公民教育实效。
3.用好德育阵地。校内用好班会、晨会、国旗下讲话、广播电视等德育阵地。调整晨会课时间，重点突出晨会课教学，积极发挥晨会课在落实常规，培养习惯，提升素养中的作用。完善班级文化建设，推进班级文化与学生价值观教育、班级日常管理的有效衔接。推进社团建设，保证活动正常开展，提高活动成效。
4.丰富德育活动。依据学生的成长规律开展德育主题活动，落实“安全有序”的德育内容和目标，加强科学文明养成教育、心理健康教育，组织
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开展“八礼四仪”系列教育。组织开展优秀班会、晨会评比活动。利用学科教育、仪式教育活动等，加强法制教育。
5.强化德育力量。营造“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识。重点抓好班主任队伍建设，推进“优秀班主任”培训工程，组织班主任参加班主任基本功竞赛、班主任高研班、德育骨干拔尖人才的评选，加速班主任的骨干队伍成长，促进德育专业化发展。
（四）提升教学质量，实现课程建设能力的不断增长
（1）关注教学全程。为不断提升教学质量，在教学上我们要关注教学全程，一是教师，要集中精力和智慧备好课，不断提高集体备课的效益；在课堂教学中做到符合教学规律，把握学科本质，达成课程目标，确保课堂40分钟教学质量；强化作业设计，保证作业质量，确保每节课有80%的学生能当堂完成作业，提高训练效果。二是学生，课堂教学中教师要注意改变过于传统的教学方式，要鼓励学生在课堂上积极主动参与，重视学生各种学习能力的培养和训练。学生课后的练习、拓展和复习要做到有计划，有方法，有检查，有效果。新学期，学科蹲点负责人可以根据实际情况调整好大册的使用。
（2）规范教学行为。规范的教学行为是提升教学质量的底线。严格执行课程标准、《新桥中心小学教学“五认真”要求》、《新桥中心小学教师课堂规范》和《新桥中心小学学科课堂行为要求》，开齐、上足、教好国家规定的各类课程，严格按课表上课，杜绝私自调课，体育等学科应根据学校建设情况创造性地开展教育教学。重视非考查学科和实践类课程的日常教学。
（3）强化质量监控。继续加强各年级主学科月知识质量调研，对缩小差距，均衡进步的学科组给予奖励，对质量差距较大的班级实行跟踪听课、跟踪调研，努力缩小差距，促进同一年级同一学科教学质量同步提升。对于毕业班的教学工作要及早谋划，统筹安排，严格按照《新桥中心小学毕业班质量提升方案》的要求开展日常教学工作。全体毕业班教师要以学科蹲点领导和教研组长为核心，不断发扬团结协作和拼搏精神，力争使我校毕业班教学质量在2018年的基础之上再创辉煌。
（4）形成学科特色
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①课外阅读教学。确保学生课外阅读时间和学生必读书目人手一册，强化课外阅读的检查和考核，提升学生的阅读能力和阅读水平。在日常教学的过程中教师要重视学生的阅读积累，学校围绕“阅读与积累”定期开展形式多样、丰富多彩的过关、检查、评比、竞赛等活动。
②体艺教育。音乐、美术、体育教学既要注重正常、有效日常课堂教学，不断提升学科教学质量，也要注重社团建设。音乐社团：“一学年一场汇报演出”，为参加丹阳市文艺汇演打下基础；美术社团：“一学年一场书画作品展”，挑选精品化作品参加儿童画、素描，巴菲特书画比赛；体育社团：组织好女篮、男足女足比赛，积极备战丹阳市田径运动会，做好学生国家体质健康检测。
③信息教育。信息组要确保师生教学和办公的网络畅通。要以学校网站及教育网校为平台，以微课为载体，加大数字化资源建设和应用步伐，积极创建“智慧校园”。要推进对教师使用电子白板、进微格教室上课的培训，促进信息技术与教育教学的深度融合。重视学校网站管理，提升校园网运行质量，丰富师生网络学习互动空间。拓展各类教育教学资源，构建适用的、全覆盖的学科资源库。加强信息技术安全管理和网络信息督查，弘扬正能量。
④科学教育。要不断完善“三位一体”的科学课程，坚持以人为本，坚持科学探究，引导学生体验科学探究的基本过程，组织学生进行课堂实验，课外实践和社区体验，不断提高学生的科学素养和科学精神。要组织好“一学期一次班级创新大赛”，组织好航模、车模、金钥匙比赛。通过活动，让孩子乐在其中，学有所获，能力得到全方位的提升，全力凸显我校办学特色。
（五）增进后勤保障，实现后勤服务效能的不断优化
1.安全管理，实现学校发展和谐化。高度重视学校安全工作，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作思路。、认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，加强学生上下学交通安全、上下楼梯安全、食品卫生安全，实行门卫值班制度，开展安全及法制教育活动，严防重大安全责任事故的发生，着力建设“平安校园”。结合防灾减灾日，广泛开展“避险逃生，学会自救”专题讲座和应急演练活动，提高师生防范意识和应急
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机智。平时坚持抓好学生上下楼梯、课间活动和户外锻炼等常识教育，严禁学生攀爬围墙、追逐打闹等，坚决杜绝人为性偶发事件，确保学校安宁。校园中出现学生安全事故的费用由当事人负责，发生学生安全事故的班级，实行先进班级、先进教师一票否决制。
2.后勤管理，实现服务教学最优化。后勤管理人员要本着服务于教学、服务于学生的原则，积极有效地加强校园卫生、校舍安全等方面的管理，努力营造安全、和谐、舒适的工作、学习环境。继续做好校产的登记、管理、维护工作，使校产使用效率最大化，损失、浪费最小化，引导师生节约一张纸、一度电、一滴水；积极推进校务公开，健全校务公开制度，引导教职工参与管理，充分调动全体教职工的积极性，增强团队意识，为提高管理水平和教育质量服务。
3.食堂管理，实现服务师生精细化。加强学校食堂管理，实行学生就餐班主任负责制，提高工作人员的服务意识和服务水平，全心全意为师生服务，确保师生吃饱吃好，继续保持镇江市A级食堂。