小学作文：我的“小花猫”

小学作文：我的“小花猫”（共16篇）

篇1：小学作文：我的“小花猫”

期末考试，我语文数学得了“优”爸爸很高兴，给我买了一只粉红色的“小花猫”作为奖励。他可不是真的小花猫，而是一只会叫不会跳的塑料制成的花猫小闹钟。

这只小花猫可讨人喜欢了。它头上立着两只粉色的小耳朵，脑门上还盯着一朵淡蓝色的小花，它有一个滑稽的心形棕色鼻子，看上去像一块香甜诱人的巧克力。眼睛小小的像两颗黑宝石，骨碌骨碌的转着，长长的睫毛扬上去，神情得意极了，怕是抓着大老鼠了吧。

小花猫四只白白的爪子捧着一个圆圆的大鼓，钟就安在鼓面上。钟面上有12个卡通数字，每个数字都是立体的，有红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。圆圆的钟表盘上有着四姐妹，她们都穿着银白的服装，我给她们分别取了时时、分分、秒秒和闹闹的名字。工作的时候，这四姐妹在各自的工作岗位上兢兢业业，发挥着各自的价值。老三长得又高又瘦，跑得最快，它匆匆地跑完一圈，老二分分只走了一小格，老二辛辛苦苦转动一圈，胖胖的`老大姐时时才跨了一步。只有老四闹闹最清闲了，因为它是小妹妹，大家可能怕它累着了，就让它在一旁休息，像个裁判一样。它们之间到底谁带动谁，谁最辛苦，谁也不去计较，反正为了工作。它们团结互助，步伐协调。

临睡前，我总要亲亲小花猫，给它上好发条，让它攒足劲。把四妹妹闹闹指定到6点半的位置。第二天早晨，它就会准时发出清脆悦耳的“嘟嘟嘟嘟”的声音呼唤我。声音由慢到快，由轻到响。如果我没有听到它的呼叫声，它就会大发雷霆，不停地继续大叫，而且叫的更响亮。一旦我醒来，轻轻地按它头上的蓝色小花朵一下，它就立刻变得安静和温柔了。就这样，我开始了新的一天。

小花猫每天工作很累。下午放学后小花猫陪我做作业，在我做作业的时候，小花猫又会发出“滴答滴答”的响声就像一位和蔼可亲的老师在提醒我“少壮不努力，老大徒伤悲”。晚上9点正，小花猫也放轻了走路的脚步，催我进入甜蜜的梦乡!但是当我进入梦乡的时候，它却还坚守自己的工作岗位上，毫不疲倦地为我服务着。

渐渐地，小花猫成了我不可缺少的好伙伴，它每天告诉我最标准的时间，它使我的生活变得有规律了、有节奏了。

我真要谢谢你呀，我的小花猫闹钟。

篇2：小学作文：我的“小花猫”

我喜欢外婆家的小花猫，它很可爱，也很漂亮。平时老爱睡大觉，但我还是喜欢小花猫。瞧!它的头圆圆的，小花特别。一到晚上眼睛 就发出绿色的光芒，可以捉老鼠。但小花猫怕阳光，只好白昼睡大觉。猫的鼻子很灵只要跑过去把鱼啃完。猫的嘴巴什么 也不怕，啃鱼时，连鱼刺也啃进去。每当小花猫一叫，外婆 的.嘴就笑成了一条头是红色的，有时用舌头来舔嘴。猫耳朵也很灵，只要有一点风吹草动它都能听见。最有趣的是猫的胡须，小花生下来，就有胡须呢？但小花猫的胡须不一般，有时一抖一抖的还真可爱。小花猫的毛是黑白相间的。摸上去很猫有四条腿，腿底下有个肉垫 ，这个东西 是小花猫的作战武器。小花猫的尾巴像长鞭子。

每天早晨，猫从梦中醒来。伸个懒腰，坐在石头上伸伸背，弯弯腰，再用前爪在脸上摸一摸，我看了哈哈大说：“你们人类总浪费水，我们猫总不浪费水。

小花猫可喜欢吃鱼了，那次我在河里钓了一条鱼，小花猫连忙把鱼叨走了，跑到墙角里把鱼吃完了。吃完鱼一圈，然后跑到池塘里喝水。

小花猫可讲卫生了，拉屎的时候就跑一个坑在里面拉屎。拉完屎就把坑盖上。

外婆冡的小花猫可淘气了，有一次一个毛线球从桌上掉下来了，落在小花猫面前，小花猫很好奇，它用前爪没有危险了，就把毛线球拿去玩，它把毛线球滚来滚去，一不小摔了一跤，外婆发现了，去追猫。可是猫很快的 小花猫的身手可大了，那天晚上小猫正在呼呼大睡，忽然听见老鼠“吱，吱，吱”的叫声，它马上起来捉老眼睛像绿宝石，身上的毛都竖了起来，胡须也翘起来了。静悄悄地走过去，躲起来，老鼠从洞里出来了，这时猫的胡子一抖，腿蹬了一下，就把老鼠抓住了，老鼠痛的哭 着喘不过气来我，猫好像在说“看 你往那里跑”。然后去跑，又好像在说“你们看 我捕到一只老鼠了”。

篇3：我的农村小学作文教学观

一、读书破万卷,下笔如有神

1. 熟读教材,开阔视野

教材内容由浅入深、循序渐进,低年级教材内容生动、富有情趣,如《鲜花和星星》《乌鸦喝水》;中年级的教材内容优美、略含哲理,如《庐山的云雾》《你必须把这条鱼放掉》;高年级的教材内容经典、充满理性,如《青海高原一株柳》《最大的麦穗》。体裁也由诗歌、童话到散文、说理逐步加深,学生的阅读视野随着教材不断开阔。

2. 系统讲解,提供范例

第十二册的习作四《一次实验》,细细分析教材会发现,第四单元《夜晚的实验》《学会合作》等课文已经对实验类习作的写作方法提供了非常好的范例:井井有条的实验顺序,严谨缜密的逻辑思维,生动有趣的实验现象,以及由此获得的深刻道理,有条不紊、娓娓道来,渗透着写作方法的指导和技巧训练。

3. 不断积累,习作源泉

语文教材并非孤立使用,即使到了高年级,我们仍可借鉴低年级教材,比如我们在想象《如梦令》的意境时,可以借鉴五年级《晓出净慈寺送林子方》、三年级《荷花》等课文,不仅使学生理解了词中情趣,习作内容也生动、充实了很多。五年级下册习作四有一篇游记,没有外出游览经验的孩子们一筹莫展。这时,一位学生的创意让我眼前一亮,她竟然把我们学过的描写祖国壮丽山河的课文串联起来,用流畅的语言和饱满的情感把一篇游记写成了一篇文质兼美的散文。从云雾缥缈的庐山,到千峰钟秀的黄山;从清脆悦耳的鼎湖山泉声,到黄果树的银雨洒金街;从蜿蜒的万里长城,到恢弘的秦兵马俑……文采飞扬,正气浩然。

二、问渠那得清如许,为有源头活水来

1. 好的习作来自观察

鲁迅说过:“如要创作,第一须观察。”观察是我们获得第一手资料的重要途径。农村是一个广阔的天地,只要有一双善于观察的眼睛,一颗敏感入微的心灵,是不会觉得没什么好写的:农田里的秋收春种,庄园里的鸡鸭犬羊……都是不断涌来的“源头活水”。写五年级上册《秋天的落叶》时,我组织学生开展了别致的“树叶时装秀”,他们把采集到的树叶做成精美头饰,赏玩、展示,把大自然给予秋天的色彩与奇异淋漓尽致地表现出来,习作也是异彩纷呈。

2. 好的习作来自请教

老人是生活宝典,他们坎坷曲折的生活经历、丰富诙谐的语言积累是我们习作的良好素材。五年级下册习作《观察一种自然现象》,我引导学生把自然现象与作物的生长联系起来,布置学生采访家中老人,整理记录。于是,学生们对风、雨、云、霜有了更深的认识,知道了“日落云里走,雨在半夜后”“天上鲤鱼斑,明日晒谷不用翻”“燕子低飞蛇过道,蚂蚁搬家山戴帽”……

3. 好的习作来自感悟

六年级上册习作六《采访家乡能人》,我们班分小组走进了各个村庄有名的养鸡大户、养鸭大户、种田大户家中,实地参观了这些较大的家庭产业,真切地感受了农村人的自强不息……学生骄傲与自信之情洋溢于习作之中。

三、推陈出新,饶有别致

农村孩子的生活圈相对狭促,要在学生微波泛泛的习作中点缀一圈圈涟漪,换一种视角,便可以推陈出新,使习作饶有别致。

1. 语言上巧变通

六年级上册习作五《家乡的土特产》,很多学生写盐豆、大蒜等,却没有与众不同的风味。张同学以一句浓重乡音“想知道俺家乡的特产不?”开场,让普普通通的大蒜“土”出了味道,“土”出了特色,简单的语言表达方式的转化,不能不说是标新立异、独树一帜。

2. 立意上出新奇

命题作文《迟到》,很多学生毫不犹豫想到气喘吁吁跑进教室,满脸紧张看着老师的“迟到”场面。换一种角度,“子欲孝而亲不待”,“爱”的表达有没有迟到的时候?因为胆怯而没有承认错误,一句“抱歉”有没有迟到的时候?立意上别出心裁,不仅让人耳目一新,还会酝酿出更多的情感。

3. 方式上敢尝试

六年级上册习作二《感恩父母》,很多学生是平铺直叙地作文,多少有些千篇一律。如果我们只抓人物的语言和心理描写,特别是在叙述留守儿童与父母的亲情关系时,尝试用电话对话的方式组织全文,不就可以惟妙惟肖地把那份羞涩与亲情展现出来了吗?既抓住了人物的心理活动和神情变化,又简约、细腻地反映了人物的情感。

篇4：我的“小花猫”作文

福建省永安市实验小学三(六)班陈心怡我家有只“小花猫”，它不会跑也不会跳，是个存钱罐，

它的眼睛黑得发亮，还打着个蝴蝶结。头上戴着顶

 

啊!“小花猫”，谢谢你，提醒我要爱护金钱，不要毫无节制地浪费!

指导教师：谢传银

篇5：我的小花猫作文

我每天放学回家的第一件事就是找点吃的给它喂，我从剩饭里找块肉给它，它会迫不及待地冲到我面前，喵喵叫个不停，直到我把肉放在它的小盘里，它狼吞虎咽地就吃下去了，吃完马上又冲我喵喵乱叫，好像告诉我它没吃饱还要吃。于是，我就不理它，它就在我的腿边蹭来蹭去，见我不理它，它也就不无理取闹了。

我开始写作业了，它也“坐”在桌边的窗台上，好像在监督我写字呢!

篇6：我的小花猫学生作文

小花猫真可爱，两只三角形的耳朵竖在圆圆的脑袋上。一双眼睛，特别有神。尤其是到了晚上，像两颗亮晶晶的蓝宝石。嘴边上的胡须，向两边翘着。小花猫的头上、背上、身上及尾巴上，有一条条花纹，使它看起来像小老虎一样神气。

有一次，我正在家里写作业。忽然，我家的小花猫来临。它一直咬着我的衣服。我把它抱起来，它一直“喵喵”“喵喵”，好像在说“主任，我肚子饿了，想吃饭”我赶紧去拿给它。拿来之后，小花猫还冲着我叫了几声。哦！原来是在感谢我呢。

它不仅可爱，页是捕鼠高手。记得那是一个伸手不见五指的晚上，我们都睡了。忽然，听到了猫叫声。我们就赶紧起床出去看看。原来是我家的小花猫看到了老鼠。只见它快速地扑过去把老鼠抓住，紧紧地把老鼠咬在嘴里。走到我的身边，挺神气的看着我。好想在说：“我能抓住老鼠，厉害吧？”

篇7：不起眼的小花

有一天,高贵的花中女王牡丹花无意间发现,屋檐下有一个小脑袋探了出来。仔细一瞧,哟,原来是一个小花骨朵。屋檐下阳光很少,小花骨朵拼命向着阳光的方向努力生长着。

牡丹花奇怪了:“喂,你是什么花儿呀,快快报上名来,我怎么从来没见过你?”

小花骨朵眨巴眨巴眼睛,想了半天,摇摇头,不好意思地说:“我也不知道自己叫什么。”

牡丹花听了,轻蔑地说:“那你就是不起眼的无名花了。既然你这么不起眼,又长在屋檐下,晒不到阳光,何必这么努力朝着阳光生长呢?你开了花,也没人会注意到你的。”

别的花儿也纷纷嘲笑小花:“呵呵呵,女王说得没错,你就别费劲了,即使开了花,也没人会看的。”“对呀,对呀,白费力,小可怜,没人爱!”……

小花骨朵听了,一点也不难过,它笑了笑,说:“我向着阳光生长,想要努力开花,不是为了引起别人的注意,而是为了追求我的梦想,因为我也是花中一员呀!在这个美丽的世界上,能努力地追求自己的梦想,是多么快乐、多么幸福的一件事啊!”

小花骨朵丝毫不理会嘲笑它的那些名贵花儿,继续努力地朝着阳光生长。终于有一天,只听“噼啪——”一声,花骨朵绽放了。哇,淡粉色的花瓣,小小的,和天上的星星一样,可爱极了!

一个小女孩走过来,看到了墙脚的小花,说:“哇,好漂亮好可爱的星星花啊!”

小花听了,甜甜地笑了:“开花啦!开花啦!我有名字啦,我叫星星花!”迎着柔和的风,小花轻盈地跳起了舞……

启示

篇8：我的小花猫二年级作文

一天放学回家，刚进家门，忽然听到“喵”的叫声。我走进奶奶的房间一看，原来是只小猫，既可爱又顽皮，见我进去它歪着头看着我，它长着一双圆圆的大眼睛，一身乌黑乌黑的毛，我过去摸它，它用爪子抓我的手，又抬头看着我，好像在跟我玩耍。小花猫被我玩得“喵喵”直叫，好像在向奶奶告状。

这时妈妈过来了，妈妈又好气又好笑的说：“你这傻孩子，别逗它，一会儿让猫挠了。”我问：“妈妈，猫最爱吃什么?”妈妈告诉我，它最喜欢吃鱼，我连忙让奶奶做鱼给小花猫吃，我想：“吃饱了好去捉老鼠，我太喜欢这只小猫了!

篇9：我的小花猫二年级作文

喵喵的.毛黑白相间，还夹着橙色的斑点，它有一双大大的耳朵，一双水灵灵的眼睛，非常萌!

喵喵又贪吃又贪玩，喵喵看见我吃什么玩什么都会过来抢着玩!喵喵还喜欢出去散步。有很多次，我带喵喵出去散步，喵喵看见一只老鼠，立刻冲上去追老鼠了，连爸爸都追不上它呢!

篇10：小学作文：我的“小花猫”

这是一只非常可爱的小猫。有着两只大大的眼睛，小小的嘴巴和胡须，很是惹人喜爱。我先是给它洗了一个澡，用毛巾给它擦干净，并给它起了一个名字，叫‘小花’。

刚开始，它一直睡在地板上，那块地每天早上都会变得很脏。过了几天，我决定，要用木板给它做一个房间。

根据我对小花的理解，小花特别爱干净，就做了一个既干净，又可爱的床，放在了我床头柜上。

小花特别像，吃的多又长不胖的猫。后来我才发现小花的秘密，每当我睡午觉时，小花就会在我的房间来回跑。它很重视自己的身体，像是在说‘我一定要多运动，不然就太胖了’!

每天下午，我都会陪小花玩半个小时的小毛球。小花最喜欢的动作就是用四肢顶着小毛球。它还有一个特点，就是卖萌。有一次我画了一个下午的那张画，被它的爪子刮花了。它知道我快要生气了，就做出一副特别委屈的样子，因为它太可爱了，让人实在不忍心责骂它。

篇11：浅谈花鼓灯“小花场”

小花场是双人表演，女角称“兰花”，男角称“鼓架”，两人即兴创作并和表演同时进行的双人舞。象抒情诗，演员的自我情感可以在表演过程中任意驰骋，动作可以尽兴发挥。花鼓灯传统的表现力强，内涵丰富的舞蹈动作，都是历代艺人在小花场的表演中即兴创作，长期筛选，不断加工完善积累下来的。

小花场的基本结构可分三段：首段是开头、是起鼓架子上场叩四门，表示向观众、同行致意。然后引兰花出场。两人通过各自几组精彩的代表性动作和技巧，充分表现自己的功底和表演水平，并把自己所刻画的人物形象展示给观众。首段的特点是动作简洁，开门见山，要求鼓架子第一个出场技巧、兰花的第一个舞姿，就能牢牢地吸引住全场观众。中间是展开段，是小花场的主体部分，由若干个舞段组成。每个舞段都是兰花，鼓架子轮流主动互相挑逗，如小说描写古代战争的“回合”一样，先是两人分开，做各自挑逗的准备，然后双方轮流一逗一挡(逗挡的次数可多至三四次)，一个舞蹈段便告完成。于是两人再拉开，作下一段舞蹈的准备，如此循环。每次逗挡的目的不同，动作不同，感情也随之变化。这是最见功底也是最受观众喜爱的段落。小花场表演的长和短，都是由展开段里含有多少个舞段来决定的。舞段多，小花场就长;舞段少，小花场就短。而舞段的多少，又是受表演者水平之高低，现场表演中观众反映之好坏所制的。以感情变化和人物性格为贯串的展开段中的多个舞段，往往是高潮迭起，悬念连珠，好像山沟里流淌着的一窝窝水花，渲泄着演员的感情，也拍击着观众的心。尾段是结束段，是收。先是兰花用几个饱含深情、不忍话别的动作，飘然下场，然后鼓架子做一组或几组技巧追下。尾段的特点是演员退场后他们塑造的人物形象和无穷的回味要留给观众，起到“回眸一笑”的效果。小花场舞段与舞段之间相互独立，呈并列式的结构。舞段内部为连锁进式结构，具有层次性。表现递进的手段大致有三种：一种是用舞姿和动作描述情节的发展和变化，一个舞段表现一个完整的事件，有始有终;二是以舞姿和技巧交替表现出情绪和心态的变化层次;三是运用连续的技巧动作表达出一个完整的情绪过程。从以下几个舞段，可见一般。

例一，兰花“双背巾”、“上山步”前挪，鼓架子悄悄地在兰花身后扯兰花手巾的一角，将兰花向后扯三个转身;兰花生气，鼓架子放手。兰花迈上三“俏步”，合扇打鼓架子头，鼓架子躬身陪礼，然后伸头让兰花打，这时兰花提气，探身、举扇打下、然后突然停住不打，深情、羞涩地转身后退拉开，鼓架子也高兴地“打腿”、跳起、拉开。

例二，兰花失去手巾扇子，假装生气坐地。鼓架子站在兰花面前深深一揖，兰花急转身背向鼓架子，鼓架子身体向前扑地。鼓架子站起绕到兰花面前，双手握扇、手巾举至头顶，再深深揖拜，兰花又一次急转身背向鼓架子，鼓架子向前几乎倒地。鼓架子略有愠色，又绕到兰花面前，正欲揖拜，兰花又急转身，鼓架子突然“窜毛”从兰花头上越过，兰花惊站起，两人同时拉开。

例三，兰花、鼓架子碰面后，相互连续做八个快速的“连环扫腿”，然后立起拉开。这是通过一组难度较大的技巧动作，集中表现一种情绪和人物性格。这种表演称做“盘鼓”。

篇12：小花猫小学作文

小乖可爱极了。全身是黄白交错的毛，摸起来毛茸茸的。它的耳朵总是竖起来，只要发出一点儿响声，它都能听见。有一次，我想吓它一下，可刚走了一步远，它就转过身来，笑眯眯地看着我。它的眼睛厉害极了，能看清夜间的东西。

小乖最喜欢吃鱼。记得有一次，我带它到河去玩。它站在离河水较近的石头上。静静的等待游上来的小鱼。不一会儿，一条小鱼游上来呼吸空气……小乖看见了鱼，眼睛一亮，马上纵身一跃，把小鱼抓了上来，津津有味地吃起来，一条小鱼几分钟之后就变成了一堆骨头。

小乖最喜欢和我玩猫捉老鼠的游戏了。我当老鼠的时候，它不是咬住我的鞋带，就是咬住我的裤子，害得我摔了一跤又一跤。

篇13：小花猫小学作文

这只小花猫全身长满黄白相间的毛发，铜铃般的眼睛非常有神，灵敏的的耳朵高高竖起，似乎在机警地观察围围的环境，一旦有危险，随时准备逃离。

它走路的时候轻轻地，没有声音，经过垃圾桶时，不知道是不是肚子饿了，用爪子在垃圾桶里刨食吃。我想：现在正是新冠肺炎疫情期间，可别沾染病毒了。于是我赶紧跑过去吓了它一下，它闪到一边去了。刚好我手上有两块饼干，就喂给它吃了。过了一会，它有点累了，懒洋洋地躺在屋檐下睡着了。它的瓜子都收进了脚掌的肉垫里面，真神奇!

篇14：小花猫小学作文

我养了一只可爱的小花猫，它身上长满了花花的毛好像是一个穿着花衣服的小天使。它经常弓成一个团睡在一个篮子里面，它也很喜欢玩一个毛线球。

一次我给它洗澡时它不小心掉进水里，它浑身抖动喷了我一脸水，我连忙把它抱起来。它喵喵地叫了几声，好像在说：“小主人，对不起!我下次不敢了。”我家的小猫很调皮是不是?

篇15：娇柔的小花丑陋的过去

看上去很清纯, 蓝色的矢车菊。但是, 这朵小花在奥地利引发争议。过去, 她和纳粹关系亲密, 现在, 她是极右翼自由党的党花。

迪特·多纳 (dieter dorner) 喝了一大口杂酒——黑啤酒和拉格啤酒混在一起调成的, 满意地笑了笑。

我们是在下西本布伦 (Untersiebenbrunn) 的一家小酒馆, 这是位于维也纳以东的一个小镇。迪特是右翼“自由党”的地区议员。吃着香肠、薯条和当地出产的白芦笋, 他向我讲起来计划举办的一次派对。

派对一定要是奥地利风范, 当然只能是舞会:自由党第一届矢车菊舞会。

舞会是从去年九月开始筹划的, 但日期定的非常恰当。因为现在在下西布伦, 值得自由党庆祝的事很多很多。四月奥地利举行总统选举首轮投票当中, 下西本布伦53%的人把票投给了自由党候选人诺贝特·霍费尔 (Norbert Hofer) 。

小镇中的林荫道上, 到处可以看到自由党的竞选招贴画和矢车菊舞会的海报, 海报上印着一对身着晚礼服翩翩起舞的伴侣。

我问迪特, “蓝色的矢车菊不是引出过一些争议吗?好像和纳粹有关系?”迪特摇了摇头说, “矢车菊只不过是自由党的党花, 我们喜欢矢车菊。”

“讨论80年前发生过什么事、没发生过什么事, 或者也许发生过什么事, 并不能帮助我们往前走。肯定没有故意要惹人烦的意思。”

但是, 其他奥地利人并不这么肯定。

维也纳的历史学家伯纳德·韦丁格尔 (bernhard Weidinger) 告诉我说, “矢车菊是个非常复杂的标记。那是威廉二世最喜欢的花, 19世纪被泛德民族主义者广泛采用。”

“1934年到1938年间, 纳粹在奥地利是被禁止的政党, 当时, 矢车菊成了他们佩戴的秘密标记, 这样他们可以互相认出对方。”

韦丁格尔解释说, 现在矢车菊已经成了奥地利自由党议员在议会开幕时别在领口的传统花。自由党的标志颜色是蓝色, 所以议员选择佩戴蓝色的矢车菊。“佩戴矢车菊并不意味着你就是新纳粹。但是, 有关历史, 自由党确实挑起一定的矛盾心理, 这样说并不过分。”

自由党的总统候选人霍弗尔由于他选择佩戴的花仍然面临尖锐的批评。上星期在受到批评的时候, 霍弗尔宣布, 他和纳粹无关, 他不容忍纳粹夺走人们喜欢的东西, 比如矢车菊。

从在前任惹火领袖海德尔 (Joerg Haider) 领导下掀起政坛壮阔波澜那个时代到现在, 自由党已经有了很大的变化。海德尔2008年死于车祸。回顾1980和1990年代, 海德尔曾经公开赞扬第三帝国的某些方面。现在, 表示有亲那个方向倾向的自由党成员很快就会被噤声、或者调离。

随后一天, 我在维也纳的一个公园和一位名叫迈克尔的年轻人聊了起来。我问:“你怎么看自由党和矢车菊?”

他回答说, “我痛恨那些人, 矢车菊也不怎么样。但是, 他们对现在的态度比他们对过去的态度让我更加担心。他们几乎不加遮掩的种族歧视, 那些反穆斯林和移民的言论确实不对。”

他看了看身边带着干净利索的宠物狗一起玩耍的家人说, “让我不安的其他事情还有, 他们利用人们的担心和害怕, 给人们最坏的本能添柴。就好像特朗普的做法一样。奥地利比世界上大多数国家都要好。奥地利很安全, 总体看生活相当不错。但是, 你要是听自由党的言论, 恐怕会以为我们生活在困难到让人绝望的国家。”

篇16：小花猫小学作文

妈妈带着我出去散散步。走着走着，忽听前面草丛中“喵喵”的叫声，我上前一看，原来是一只可怜的小花猫，它卷缩成一团，两眼直直地盯着我手中的馒头，可能是肚子饿了。于是我把馒头掰成一小块，扔给小花猫，小花猫先是闻了一闻，接着又看看我，这才放心地吃了起来。我把剩余的馒头都掰成一小块、一小块的扔给了小花猫，小花猫吃的津津有味，全部都吃完了。然后它用舌头它舔舔自己嘴巴，“喵喵”的叫了几声，好像跟我说：“谢谢你小朋友，我吃饱了。”

接着就懒洋洋地趴在地上。我蹲了下来，去摸摸它的灰色的毛，啊!毛茸茸的，真舒服!它的胡须一翘一翘的，尖尖的，可真好玩!

在一旁的妈妈看着我说：“婵婵，我们该回家了。”我这才依依不舍离开了那只小花猫，一路上总在嘀咕：“要能带回家多好啊!”但是这只小花猫究竟不是我的。