邀请函中文

2024-05-18

邀请函中文（精选7篇）

篇1：邀请函中文

各位亲爱的同学们

你们快乐么?

如果你觉得快乐，那就快来告诉我们“春天在哪里

如果你不快乐，那就和我们一起寻找“春天在哪里”

“春天在哪里”是我们演讲协会用全新比赛形式和规则而开展的

第二届诗歌朗诵会。

活动丰富精彩，如果你在寻找自信，这就是展示的舞台。

春天在这里，一场诗歌的盛宴，一场没有硝烟的“战争”，即将在“春天里”拉开序幕，你还在等什么呢?勇者无敌，请君为我倾耳听吧。

本次活动不限班级参赛人数，可以单人、双人组合形式参加，

若邀请老师参加还可以适当加分哦，丰富的奖品足以让你心动。

人数不限可时间有限，给自己一个机会。

心动不如行动，赶快来参加吧!

报名时间：月日～月日每天下午

报名地点：教学楼幢架空层位置(每位报名的选手均能获得一份纪念品)

篇2：邀请函中文

2.内容需有：

a、申请人的护照号码、出生日期、职务、薪酬;

b、计划逗留的时间(具体停留时间段、逗留天数、目的以及行程);

d、出访费用由谁支付;

e、回国保证

3.邀请人亲笔签名及姓名拼音

4.邀请函内容必须与中方公司担保信的内容保持一致。注意：邀请人需提供护照首页复印件(如非外方国籍的邀请人需提供签证页复印件)，身份证或居留许可证。若已婚则提供结婚证并提供邀请人的财产证明，薪水，税单以及是否安排住宿等。

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篇3：邀请函中文

大湖区国际语言学校(LakesInternationalLanguageAcademy)坐落于美国北部的明尼苏达州。它并不地处繁华的市中心,相反,它是一所地处市郊的特许学校 (charter school)。这是一种介于公立学校(public school)和私立学校(privateschool)之间的学校,既拿政府的教育拨款,又接受私人的捐助,让学生享受免费教育,但与一般公立学校的最大不同是它不受一般公立学校法令条例的限制,有自己的操作系统,树立自己的教学理念。

很多人会问,怎么会想在市郊建立这样一所以西班牙语和中文作为主导语言的“沉浸式”语言学校呢?从中文班级人数逐年上升的趋势来看,其学前班(kindergarten)入学人数曾达49人,相比往年的29人近乎翻了一番,是什么样的动力驱使土生土长的美国中西部家庭让孩子把学习中文作为首选?

“沉浸式”语言学校,顾名思义,就像直接跳进河里学习游泳一样,学生要用中文或西班牙文学习数学、科学、社会学和课程大纲上规定的所有课程。学校的孩子利用他们一生中最佳的语言学习时机,在校的每时每刻都在高质量地利用目标语言。各个年级的教师严格地运用100%的目标语言作为教学语言。学生也必须高质量地运用目标语言作为语言输出(languageoutput)。学生从学前班没有任何语言基础开始,到一年级时通常可以非常自信地将目标语言作为主要的学术生活交流工具,做到100%地运用目标语言。

和中国的公私立学校不同,这所学校的教学环境非常自由。每位教师可以自由地装扮教室,增加文化元素,根据需求自由设计课表。学校有严格的教学大纲,但由于不受课表的限制,教师可以在教学节奏上收放自如。通过与英语和西班牙语的比较发现,用中文学习一年级数学(20以内的加减法)实际上会在很大程度上帮助孩子了解数字概念。中文的数字相当科学直观,对10以上的数字,当孩子在念“11,12,…”时,事实上是在做加法,这对理解很有帮助。

学习一门语言对成人来说,是打开另一世界大门的先决条件之一。但对小学生来说,虽然没有任何的功利性、目的性,但他们对语言的热爱却最纯粹、最自然。他们会因为能上一次中国餐馆,有机会和中国服务员小聊两句而激动万分。对他们来说,中国文化不是一种与自己文化相比如冰与火一般的外来(边缘)文化,在潜意识里已经耳濡目染了不同的行为方式和习惯。这是培养多语种儿童的一个重要好处:在熟练运用一门以上语言的同时,让他们的胸襟和视角明显广于同龄的单语种儿童。

学习目标语言的方法,在学校10多年的办学经验中,是非常成功的。作为一所“沉浸式”语言学校,孩子学习语言的强度和力度不言而喻。每天7小时的在校时间,让他们不仅能听到100%的目标语言,也被严格地要求运用该种语言。目标语言对他们来说不再是一门外语,甚至高于“第二语言”,因为这是他们唯一运用的学术和生活语言。“沉浸式”教学的另一极大优势是,学生有很多的机会将语言学习进行应用。他们不必强记词汇表,而是潜移默化地通过和教师、同学的讨论,加上自身的思考,在自信说出并运用这些词汇前,已经有大量的机会听到、读到这些词汇。学习语言的过程本就应该建筑在运用之上。在符合强度和力度的条件后,再加上自然、潜移默化地运用语言,才会取得高效可靠的学习成果。

这所学校的另一亮点是,非常注重培养学生的思考能力。教学从不会被某一本教材或某种思维定式所引导。相反,教师要大量地引用各种资料。在知识大爆炸时代,教师的角色已不再是解释和教授教材,而是引导学生从大量的互联网资料中分析和筛选资料。学校非常注重这种批判性思维和学习能力。除了数学、语文被作为主课,我们在科学和社会学学习上也花费大量的时间。每个单元的主题范围非常广泛。举个例子来说,在“从过去到现在”单元,我们参观了1850年代的农场,一年级小朋友用中文讨论现在生活与爷爷奶奶年代生活的不同。作为教师,我引导他们要在各个不同的方面展开讨论,如学校生活、交通工具、生活条件,等等。他们会发现自己所想与事实会有很大的差异。通过这种方式,孩子会大量吸收各种主题的词汇,在拓宽视野、积累生活经验知识的同时,加强他们的语言能力。除了互联网、书籍等二手资料,我们会邀请10位爷爷奶奶到课堂讲述他们的童年,帮助孩子对这一主题有更深和更直接的理解。每单元结束时,让孩子完成一个课题,做成小册子,展示他们对这一单元话题自由而独特的见解。

篇4：《中文导报》　日本中文产业

《中文导报》是目前日本规模最大、影响最广的综合性华语周报。经过多年的稳步发展,《中文导报》已成为在日华文媒体的代表性报纸,在世界华文传媒界也备受瞩目。

“中文常在我心中”的理念

《中文导报》创刊于1992年9月25日,迄今已走过了14年的发展之路。上世纪90年代初,大批中国留学生到日本求学,离开了母文化的佑护而感到无所适从,不少人产生孤独感和疏离感。他们在生活和学习中面临困惑,需要有一份报纸来传递时事信息、生活情报以及来自中国的消息,《中文导报》就在这样的环境中应运而生了。

《中文导报》自创刊以来,一直坚守“中文常在我心中”的理念,突出中日关系和在日华人两大重点,并在弘扬中国文化,推动中国热的过程中,与时俱进,不断创新,在报纸的形式与内容上狠下功夫,以自觉的意识建立起与日益发展的“中国”形象相符合的华文报刊。《中文导报》从最初的8版小报开始,在14年中经过数次更新面目、提高质量的阶段性改版,如今《中文导报》已是对开40大版彩色印刷,每周四出版,充满时代气息、符合国际规格的华文大报。《中文导报》发行量达8万多份,发行范围南起冲绳,北至北海道,遍布全日本。

2005年7月开始,《中文导报》再一次大幅度刷新改版。本次改版,《中文导报》40版内容划分为“时事篇”、“华人篇”、“财经篇”、“文娱篇”四大部分,尤以在日华人新闻和中日关系的相关原创报道为主,内容集中,编排有序,受到广大读者的好评。

对话《中文导报》总编杨文凯

《华人世界》:杨总编你好，请具体谈谈《中文导报》的创办过程好吗?

杨文凯:《中文导报》的创办人是我们中文产业株式会社现任社长罗怡文。罗社长上世纪90年代初来日本留学,就读于东京大学。当时,日本中文产业刚刚兴起,罗社长发现在日华人获取和传递中文信息的渠道很少。为此,他开办了一家中文书店,从中国大陆、香港、台湾购进中文书籍。为了推销这些书籍,罗社长要去找华文报刊登广告。那时他突然有个想法,既然自己也想发展中文产业,何不动手办一份华报？于是《中文导报》诞生了。

《华人世界》:《中文导报》由日本中文产业株式会社发行。中文产业株式会社除了经营《中文导报》之外,还经营其他媒体吗?

杨文凯:为了适应多层面华人读者的多元阅读取向,同时满足越来越多关心中国、热爱中国的日本人的阅读需求,“中文产业”自1998年以来,在综合媒体事业方面进行了大胆开拓。除了《中文导报》以外,属下还有电视、杂志、网络等等,媒体平台宽阔,信息渠道畅通。

比如,“中文产业”于1998年7月利用日本CS卫星放送系统,创办了“乐乐中国”电视台,带动日本的华语传媒由平面时代进入到立体时代。2002年,香港凤凰卫视通过“乐乐中国”落户日本,更在日本开拓了华语文化新空间,不仅向华人社会,也向日本社会全方位传播中国文化,宣传中国。“乐乐中国”还利用现代化传媒手段,在日本创立了“新世纪中文电视小学校”,为海外华文教育提供了新渠道。

“中文产业”还有另外两个传媒分别是创办于2000年的“遣唐使”(Japan2c.com)网站和2002年的CHAi中国综合情报杂志。尽管它们不是以华文为载体,主要以日文的形式面向日本社会,但在传播中国热，推动中国影响方面同样不遗余力。从《CHAi》到JCBus的努力,对“中文产业”来说是走多元媒体的发展之路;对日本民众来说,则是为中国热持续升温添加了新的火种。

以《中文导报》为代表的综合媒体事业凭藉自己的新闻优势和文化特色,覆盖了日本华人社会,也深刻影响着迫切希望了解中国、认识中国的日本主流社会。

《华人世界》:《中文导报》现有员工多少人?他们都是中国的留学生吗?

杨文凯:《中文导报》由于近年来技术及新闻人才的引进,取得了快速的发展,员工队伍也日益壮大。《中文导报》下设编辑部、广告部、制作部。现共有编辑记者10人,制作人员23人,广告人员56人。制作部设在上海,我们报纸在上海排版制作,然后在日本印刷、发行。员工不一定是在日留学生，有些是来日本工作、定居的中国人。基本上都是新华侨华人(指20世纪80年代以后去日本的中国人)。

《华人世界》:你觉得《中文导报》有什么特色?在日本的发展前景如何呢?

杨文凯:《中文导报》坚持中立客观、不偏不倚的报道立场。我们相信自己与事实对接的目光,秉承的是刚正不阿的直笔。《中文导报》从来都是而且永远将是在日华人自己的报纸,帮助和引导在日华人向前发展,自己也同时获得进步。庄重的承诺源于自觉的使命感。

篇5：中文邀请函样本

感谢您一直以来对宇画石的关注和支持!感谢您对我们所有工作的理解和肯定!在此，宇画石总经理阎明珍先生携公司全体员工为您送上最诚挚的问候和最衷心的祝福!

被业界称作战狼的宇画石，短时间内在涂料行业取得飞速发展，为了能给您提供更加优质、快捷的服务，满足市场的需求，坐落于长兴泗安的宇画石新生产基地即将落成投产。我们深知,在企业文化建设、团队建设、品牌建设的道路上离不开您的通力合作，您的信任和选择是我们最宝贵的财富。20xx年10月28日(星期三)，宇画石将举行长兴生产基地开业庆典仪式，我们诚挚邀请您的莅临和检阅，亲身体验宇画石的生机与活力!宇画石的成长，感谢一路有您!

此致

敬礼

浙江宇画节能材料科技有限公司

中文邀请函精选样本2

(顶头)某某单位(领导朋友等)：

(空两格)感谢您一直以来对本公司(或本人)的关心和支持，使公司得以业务蓬勃发展，诚邀请贵单位(或领导朋友)在(时间地点)来我公司进行考察指导交流。(并赴本公司的庆典午宴。)

落款：(单位、时间)

中文邀请函精选样本3

__________单位(领导朋友等)：

感谢您一直以来对本公司(或本人)的关心和支持，使公司得以业务蓬勃发展，现公司已迁至————(某地)，诚邀请贵单位(或领导朋友)在(时间地点)参观公司新址，并赴本公司的庆典午宴。

落款：(单位、时间)

中文邀请函精选样本4

尊敬的×××教授：

我们学会决定于××年×月×日在省城××宾馆举办民间文学理论报告会。恭请您就有关民间文学的现状与发展发表高见。务请拨冗出席。

顺祝

健康!

××省文学研究会

联系人：×××

篇6：签证邀请函中文

日期:5月14日,第20xx位

尊敬的先生或女士,我们很高兴地邀请先生(名称),(位置)的(公司名称),参观(邀请人公司名称)。访问日程和目的如下:

阶段1:(时间)(目的)

阶段2:(时间)(目的)

阶段3:(时间)(目的)

和先生的详细信息(名称)如下:

名称:

男性

位置:

护照号:

发行日期:

终止日期:

出生日期:

电话:

电子邮件:

公司:

地址:

在此我们保证他将遵守当地法律,按时返回中国,仍然在我们公司工作。所有的费用都将由(公司名称)。请格兰特先生(名字)必要的一年的签证让他继续这样的旅行。

如果你需要任何进一步的信息,请随时联系下签署。提前感谢你的合作。

你的真诚,(请在这里签名和盖章)

(位置)

签证邀请函中文2

1.邀请信的内容包含邀请人的地址、电话号码、护照信息，联系信息等

2.内容需有：

a、申请人的护照号码、出生日期、职务、薪酬;

b、计划逗留的时间(具体停留时间段、逗留天数、目的以及行程);

d、出访费用由谁支付;

e、回国保证

3.邀请人亲笔签名及姓名拼音

美国商务签证准备资料

资金证明不仅仅是证明你在美国的费用担当，建议你再提供资金证明。如果有家庭约束力证明也请提供。按照领区划分，您应该在上海面试，但是因为上海面试名额较紧张，您可以选择其他领区。如果想在上海建议你马上预约。材料：邀请信，派遣信，护照，照片，表格DS160，简历，行程，身份证，户口本，名片，营业执照，资金约束证明，家庭约束证明(如结婚证)等

签证邀请函中文3

中国驻xxx国大使馆/领事馆签证处的先生/女士：

您好!

本人_____出具此邀请函，正式邀请____来XX省XX市探亲旅游，为期3个月，在华期间由本人负责其住宿，地址：______________,XXX的护照名为：_______________,在__国的家庭住址为：______________。双方现今已商定日程事宜，望准许其签证办理。

致谢!

邀请人：

日期：

签证邀请函中文4

尊敬的xxx领事馆签证处官员,您们好!

本人姓名xxx, 家住xx省xx市xx家属区xx楼xx号,住宅电话是(86)xxxx-xxxx。今特写此信邀请我的xx(邀请人与被邀请人关系)xxx(被邀请人姓名)于x年x月x日至x年x月x日到我家探亲。我的身份证号码是xxxxxxxxxx。

我将负担其在此期间的一切开销。XXX(被邀请人姓名)的生日是X年X月X日;在xx国的住址是：XXX XXX，XXX。

请负责官员予以批准，特此致谢,(邀请人签名)