抗击疫情主题作文初中

2024-04-12

抗击疫情主题作文初中（共15篇）

篇1：抗击疫情主题作文初中

初中“抗击疫情，你我同行”主题作文

万众一心，何惧疫情

万众一心，没有翻不过的山;心手相牵，没有跨不过的坎。

--题记

鼠年新年钟声即将敲响的时候，一场新型冠状病毒感染的肺炎疫情突如其来，这是没有硝烟的战争

刚开始许多人并不重视，后来疫情严重，人们才渐渐地明白这次的新型冠状病毒来势汹汹。

随着疫情的发展，人们也意识到了这次疫情的严重。很快，以武汉为首，开始封城封村。这个行动虽然隔离了病毒，隔离了大家，但它并没有隔离爱。

在这场没有硝烟的战争中，有这么一群人，他们在战场上冲锋陷阵。他们不计报酬，无论生死，在人民与病毒之间砌起高墙。他们就是白衣天使，更是每个人心目中的英雄。

在网络上我们可以看到在前线的“战场上”，疲劳了一天的白衣天使卸下他们的盔甲，满是斑驳，身上满是隔离服和口罩留下的痕迹，多次消毒的手不复从前，满是坑洼。他们不嫌苦不嫌累，依然坚守自己的岗位，他们不为亲人的劝阻而放弃，坚守自己的信念，他们是真正的战士!

一方有难，八方支援。在武汉的疫情严重时，各个地区的医护人员迅速集结，奔赴武汉，他们义无反顾，只为能贡献自己的一份力量，救治更多的人。

随着疫情的扩大，火神山医院和雷神山医院仅仅花了五天的时间便建成了，真的很不可思议，那些参与建设的所有施工人员都在与时间赛跑。这两座医院的建成，与我们来说是一个莫大好消息。

病毒与每个人的生命都息息相关，因此抗击疫情不只是政府部门和医护人员的事，更是每一个人的事，只有保护好自己，才是帮国家贡献自己的一份力。

我们的祖国并没有让我们失望，从疫情爆发到如今已经被控制的很好了病例在慢慢的减少，有些地方零病例，从之前的几万的病例，现在越来越少。

五千年前，我们战胜了洪水;两千年前，我们战胜了匈奴;七百年前，我们战胜了外族;七十年前我们战胜了侵略者;十七年前我们战胜了非典。今天，我们面临着新的挑战。我坚信在我们全国人民众志成城，共同努力下，凭我们先进的技术，在这场没有硝烟的战争中取得最终的胜利!

共抗疫情

今年的春节跟往年的不太一样。本应该是个充满热闹的春节。却因为一种病毒，大街上变得冷冷清清。

新闻中报道着武汉爆发了新型冠状病毒，病毒肆虐着我们的同胞，让我们的同胞们过去。但在疫情期间总有无数坚毅的人坚守着岗位，以自己的力量挽救着生命。他们冲在前线，他们不是不怕牺牲他们觉得自己应该承担这份责任，随着确诊人数的增多，物资短缺之时，许多的国家向我们支援物质设备，一方有难，八方支援，万众一心众志成城，携手冲过这次艰难。

17年前钟南山院士曾说过这样一句话，把最重的病人都送到我这里来。这斩钉截铁的语言中。带给世界无比的震撼，17年来这颗为人民服务的心始终未改。为人民的安全逆行而去始终不变。在今年的抗击疫情的一线上，钟南山爷爷奔赴一线。抗击疫情，鼓励全国人民安心，终南山一个仿佛永远不会怂的逆行者。是国民偶像，全民英雄。

中国人的速度你永远不知道有多快，从2020年1月24日到2020年2月2日。一座设计科学设施完善的医院拔地而起，它被命名为火神山医院。短短的十天，这个火神山医院的所有设施全部安装完毕，这是一个让全世界震惊的建筑速度。而在这个医院建成的背后是由无数专家的研究塑造的它的血肉是由无数朴实无畏的普通工人不辞辛苦的连夜工作浇筑的。

之后一名又一名的白衣天使无所谓，记得冲在一线与病魔作斗争，他们坚守在一线，他们知道武汉需要他们。他们还不惜剃光了自己的头发，这是多么的伟大，不是浓妆艳抹才叫美。那一道道在脸上露出的血痕也叫美若有战召必回战必胜是医护英雄对人民的承诺。

有一座城叫众志成城。有一群战士叫白衣天使。有一种信心叫万众一心。在抗疫的路上，有你我的存在，定能山河无恙，相信在万众一心之下。冬天的雾霾终将散去，春暖花开的日子终会到来。一路有你我携手护华夏。

中国加油，武汉加油，定能战胜新型冠状病毒，再现美好中国。

最美风景线

2020：一个特别的年份，一个美好的数字。可是新型肺炎的到来给整个中国蒙上了一层阴影。它就像一朵“黑云”笼罩着中华大地，陡然间，天空暗淡，世界阴冷。然而，这个繁衍了五千年的中国拥有着一群团结友爱的人民，他们坚守着“一方有难，万众驰援”的美德，期盼着“黑云”背后的太阳。

世界上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的人。这是一群无畏勇敢的人们，他们不顾安危，奔赴在抗疫一线。嘴里说着“没有特殊情况，不要去武汉”的钟南山院士义无反顾地前往武汉抗击病毒。“年前想去换个发型，结果还真是“如愿”了”的美女护士为避免交叉感染，剃了光头……多日连轴转的高强度工作的医护人员全然不知脸上早已布满了勒痕;得知同行好友感染病毒泣不成声的医生毅然决然地转身救人……鲁迅说：我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。这些白衣天使，不计报酬，无论生死，为民族担当，不愧为中国脊梁。

这是一群无私奉献的人，他们尽己所有捐赠医疗物资。韩红东奔西走募集捐款约一亿元，众多明星网红纷纷捐款，汽车司机捐赠口罩50000只，并亲自送往武汉;有孩子用全部压岁钱为民警买口罩，用歪扭的字体寄托着他“希望你们好好保护自己”的祝愿。爱与善良无关阶层，无关年纪，在灾难面前，他们都是大美之人。

中国，这是个充满爱与力量的国家。在这儿，火神山，雷神山医院以光速拔地而起。在这儿，处处都是爱，医者不计生死，民众不计报酬。在这儿，从不缺乏善良的人，从不缺乏爱国者。在这儿，“大爱”续写着中国故事。

在这个美好的国度，纵使每个人力量薄弱也可汇成海。我希望每一名中学生都能安心呆在家里，关注疫情，心系前方安危。

疫情愈汹，我们团结的热血便愈加凝固。九八年的抗洪挺过来了，零三年的非典挺过来了，零八年的地震挺过来了，只要我们众志成城，新型冠状肺炎的“黑云”终会消散，武汉终归安宁。武汉终会回到以前的热闹，樱花也如期地开了。

没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。战胜疫情，我们同在。

同舟共济守望相助

春节本应是喜庆团圆的日子，可是今年的春节有一头凶猛的年兽。新型冠状病毒入侵了人间，城市带着蓝色的口罩。沉重的呼吸着，只为抓住最后的希望，医院里有看不见的病毒，无力的病人，疫情像是一张灰色的巨网，洒在城市的各个角落，人们无处可逃，这是2020年的序幕。

家家闭门不出，人人忧心忡忡，大家一遍遍的刷着手机，时刻关注疫情发展。每一次数字跳动都紧紧揪着国人的心，数字背后都是一条条鲜活的生命。中国遭遇了一场看不见硝烟的战役。

此次疫情来势汹汹，但不必担忧。因为我们高效抗疫。疫情发生初期，中国政府迅速成立应对疫情工作领导小组，深入防控疫情第一线全面动员全面部署。制定周密方案，组织各方力量高效开展防控工作，共度难关。

从火神山雷神山医院的扩建，到一座座方舱医院的扩容。从呼吁亿万国人闭门不出道，延长假期，推迟开学等各项有效举措的有序进行，彰显中国政府对人民群众生命安全和身体健康高度负责的态度。让国人安心让世界惊叹。议论纷纷热赞中国组织里，中国速度，中国力量。高度评价中国集中力量办大事的制度。优势惊叹世界上没有任何一个国家能够如此行动高效。只有中国可以。

万众一心。

自抗疫以来勇敢坚强的14亿中华儿女纷纷响应。工人们不分昼夜地建立火神山医院，钟南山院士年过耄耋毅然踏上前往武汉的火车，不计报酬，无论生死。八个字铿锵有力，掷地有声，在一张张医护人员的请战书背后一个又一个崇高而伟大的灵魂闪耀着光芒。

在国家危难之际，举国万众一心，携手并进。无畏艰难。医生护士奋战一线坚守阵地，专家学者昼夜奋战，坐镇指导。建筑工人不眠不休全世界工企业商会。全球扫货八方驰援，演艺明星筹集财物吟唱助力。工厂工人加班加点保障产量。快递人员不下场坚持配送，举国上下万众一心一致抗议。

八方支援。

全球及各国政府，华人华侨纷纷向中国捐赠疫情防控物资或提供其他支持。共同抗击疫情，伊朗外交部部长扎里夫。用中文发推文。并引用中国古话。岂曰无衣与子同袍。称伊朗始终与中国站在一起。日本政府及许多民众主动向中国捐赠抗疫物资。并标注山川异域风月同天传递友谊。

迪拜哈利法塔，亮起中国红为武汉加油，东京腾空塔亮起。支援红为武汉祈福疫情虽然迅猛，但爱与关心比他们传递的更快。

这是个刻骨铭心凝重冷峻的春节，但同时也是爱与责任交织的春节。多难兴邦，中国力量使我们坚信寒流将会过去，你我将同舟共进守望春归。

疫情下的中国力量

“有一种爱，叫人间大爱;有一座城叫众志成城;有一种力量，叫中国力量”

——题记

武汉生病了，我们都很慌张;一座古老而又充满青春活力的城市，就这样被病魔侵蚀。慢慢地，周围的城市也渐渐生病了……

有一种爱，叫人间大爱。这时候，这时候我焦急地望向武汉，看到的只有两个字“心痛”。渐渐地，开始有人给武汉医院送早餐;开始有人沿街发放口罩;开始有人不远万里从国外背回防护服，赠给医护队。因为我们期待着春暖花开，期待武汉平安，期待抗疫阻击战必胜。

有一座城，叫众志成城。武汉生病了，全国数十个医疗队集结武汉。为武汉带来强大的医疗实力;火神山医院历经十天拔地而起，各种物资纷纷齐聚武汉;中国人民，疫情在前，毫不退缩。

有一个词，叫英雄。上世纪，为了抵抗外来侵略者，我们需要的是军人;而现在，抗疫阻击战，我们需要的是医生。时代铸就英雄，在武汉医院，医者们终日战斗在抗疫前线，为大家而弃小家。凭借着自己那医者仁心，为全中国服务，为全人类抗疫而献出光明。

有一种力量，叫中国力量。自新中国成立以来，中国的综合国力不断上升，面对这次疫情，中国更是彰显自己的大国精神与大国风度。国内病情持续稳定，中国开始向外输送口罩和医疗设备，中国，在这次疫情之间，在新型肺炎病毒的巨大考验面前，展现了自己高水平的应对能力。

美国，科技大国，指责中国没有把疫情控制好，把新型冠状病毒说成是“中国病毒”。但是，中国不惧，中国持续站在世界上正义发声“面对新型病毒这个共同的敌人，我们所有人必须团结起来，互帮互助。”

中国自始至终都在以自己的行动助力全球战“疫”，中国对抗疫的工作是有目共睹的，任何对中国抗疫贡献的诋毁都站不住脚。就当下而言，有上百万新型冠状病毒患者，世界必定联手，共战疫情，让我们在2020年，共同迎接全球春暖花开。

篇2：抗击疫情主题作文初中

周一

我的爸爸是一名退役军人。在部队，“站岗放哨”是他的天职;退伍后，“站岗放哨”仍是他不变的习惯。

记得春节，突如其来的新冠肺炎疫情张牙舞爪地向我们扑来，大家都害怕极了。就在这时，爸爸却告诉我们他已经成为社区疫情防控志愿者了，妈妈听了低着头没有说话，我心里却想：这么危险的事情怎么能参与呢?往后的一段时间里，爸爸每天都是早出晚归，有时候给他留的饭菜早就凉了。每次，见到晚回被冻得瑟瑟发抖的爸爸，我就非常心疼，心里总在想，这么辛苦的事情怎么能够坚持的下去呢?直到有一天，我因受凉感冒去医院，在小区门口看到了爸爸的执勤情况，我才改变了当初的看法。那天正下着大雪，天气也冷得出奇，爸爸穿着黄蓝相间的志愿者外套，戴着白色的帽子和防护口罩，臂膀上佩戴着耀眼的红袖标，正在一丝不苟地检查进出小区大门的人员，仔细地询问来往人员的信息，并在本子上认真地记录着，还时不时地提醒大家要少出门，注意做好疫情防范措施……这时候我才突然明白原来爸爸所做的这一切都是为了大家的健康和安全啊!

现在，又因为家乡的疫情，爸爸再次报名参加疫情防控工作，这次我和妈妈坚决支持。他在外边“站岗放哨”保卫家乡;我也向老师申请成为了班级防疫安全员，每天为同学们测体温，保卫校园;妈妈在家“站岗放哨”，做好后勤，保卫着我们的家!

篇3：初中生如何积累作文主题

一篇好文章的核心之一是它的主题，主题是文章的灵魂和统帅。好文章必定有一个好的主题，好主题就必须正确、集中、新颖、深刻。给作文寻找一个好主题对于写作是非常重要的，“文章贵在立意”说的就是这个意思。一篇文章如果表现了深刻新颖的主题，文章就有了一定的价值和作用，读了会让人觉得如饮甘泉琼浆，使人得到美感，受到陶冶感染，同时让人得启示，明事理，增加学识，提高思想，丰富情感，反之，便显得杂乱无章，读了会让人觉得如行荆棘，不知路径，最终不知所云，作文便一塌糊涂。

清人刘熙载说：“古人意在笔先，故得举止闲暇，后人意在笔后，故至手忙脚乱”（《艺概，文概》）。他告诉我们先立意后写作则顺理成章，左右逢源，反之，则手忙脚乱，杂乱无章，越写越糟，因此，写文章先要有一个好主题。

初中生领会这一点是很重要的，遍观初中生的作文，有个性、有特色、有高新立意的文章不多。究其原因，是因为初中生年龄小，生活阅历浅，大多是被动写作，常常是“为赋新词强说愁”的应景。因而，他们作文的主题大多只能在亲情关爱之间徘徊，难以跳出狭隘而又平淡陈旧的圈子。让学生作文有好的立意和主题，我以为有要从以下以下几个途径来对作文主题进行积累：

一、积累来源于生活中的新鲜事物的好奇、观察、深入思考

叶圣陶说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然地流个不歇。”那么，如何进行生活积累呢？在提倡素质教育的今天，我们的学生还未完全从应试的枷锁中解脱出来，整天埋头于题海之中，长期以来，养成了只会被动接受不会主动思考的思维定势，这很不利于学生创新思维的培养和创造性的发挥，因此学生少了对客观世界的主观关照，也就难以写出“人人心中有，个个笔下无”的有创意的作文。要想改变这种状况，学生必须要慢慢学会关注身边的生活，对自己的见闻、经历以及赖以生存的客观世界要进行深入的观察和思考、联想和想象，并学会质疑，进而求索正确的答案，这样才能不断地有新发现，才能不断丰富和发展自己的认识，才能对生活有更深的体会和理解，最终才能写出有个性特色的好文章。观察。观察，顾名思义，“观”为看之意；“察”是体察，即调动身体的各个器官进行观察之意。观察决不仅仅是“用眼看”，还要听一听、闻一闻、摸一摸、尝一尝等等。鲁迅先生说：“如要创作，第一须观察。”从作文的角度说，观察就是有意识、有目的地知觉自然或认识社会现象。观察要注意方法。观察的方法多种多样，如由整体到部分的全面观察，捕捉事物特点的集中观察，互相对照发现异同的比较观察等。此外，还有多角度、多侧面的观察，由此及彼、展开联想的观察等等。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”没有思考就没有新发现。观察与思考是密不可分的，观察如果离开了思考，也就失去了观察的意义。观察不仅要留心，而且还要带着自己的感情去观察，用心去听，用心去看，用心去体悟。

例如，学生如果能从观察蚂蚁悟出团结协作，进而想到社会的分工与和谐；能从蜘蛛织网悟出百折不挠；从人类的索取悟出对大自然的感恩；从母爱想到父爱进而悟到天下父母之爱；从学习的苦累悟到充实与快乐，进而上升到对人生哲理的感悟等等，就说明学生会观察会思考，倘若有这样深入的观察和思考，何愁作文找不到一个完美的主题？

二、积累来源于对生活中一切熟悉事物的学会“移步换形”，举一反三，多角度探究

因为事物具有多面性，所以从不同的角度看会看到不同的侧面，获得不同的认识，因而作文要想写出新意就应该寻找新的合适的角度去研究，从而获得新的见解，这就需要学生学会发散思维和逆向思维。学生获得真知，不可能全由自己亲身经历而得，绝大多数由间接学习而获得，那么，发散思维和逆向思维无疑会帮助学生重新审视或换角度去思考辨析他人的认识和思想，从而形成自己的新的观点和认识，这些新的东西，往往会成为好的作文主题。

另外，生活中全新的事只占小部分，日常所见的绝大多数都是司空见惯的已有之旧事，虽是旧事，只要有新的角度，仍能提炼出新的主题。

例如，有一则蚂蚁爬墙的材料，说的是蚂蚁为了爬到一堵墙的那一边，爬到一半便落下，如此重复多次，蚂蚁还是继续着。一般人会赞叹蚂蚁的决心和不屈不挠的精神。换个角度看，如此努力只会徒劳，不如放弃，沿墙根不是很容易绕过去吗？因此善于放弃才是成功的开始。是不是再没有别的角度了呢？不是的，结合材料再综合比较不难得出第三种看法：选择比努力更重要。这个观点不仅是正确新颖深刻的，也是非常有时代特色的，如行之于文，岂不更好？

所以，学会从多角度看问题往往是寻找作文新创意的有效办法。

三、读万卷书，借助阅读，积累他人思想精华

应该说学生的阅读面是非常广的，比如课内的文学作品，课外的名著和大量的精美文章，还有报刊杂志中的好作品，不要忘了还有学生整天面对的语文试题中的阅读文，这些都是极有价值的营养品，无不凝聚着作者的心血和思想精华，中学生可借以开阔自己的眼界，汲取别人之精华，把他人的观点认识、见解感悟内化为自己的东西，借以武装自己的头脑。如此长期积累下去，我们获得的对客观世界的认识不可谓不多，不可谓不深，这时再去作文，不愁没有好的创意，只是看如何表达而已，对于学生来说，这的确是个好办法。

例如，有一次我给学生布置了“爱”这样一个简单的话题作文，结果有一个学生写的是“索取有时也是一种爱”，这个见解很难得！我问他如何想到的，他说这个认识是从读别人的一篇文章中获得的灵感。我给他作文评的是“特优”，因为他这是把别人的感悟经过吸收消化，加上自己的经验和理解，已经内化形成为自己的思想认识，而不是生搬硬移过来，谁能说不好呢？

在读的同时，要多记，记下精彩的段落和句子，记下名言名句，积少成多，集腋成裘。在积累的过程中，尤其要注意词语的积累。

四、在老师和家长的引导下关心时代脉搏，关注社会热点

好的作文主题一定是新鲜的，具有时代气息的，因此学生要学会关注社会，关注新闻，尤其是关注热点问题。所谓的关注就是要求去认识去思考，进而发现问题，解决问题，形成自己的认知，把这些认知作为文章的主题，无疑是与时俱进的，是最鲜活的。其实这一方法不光是对初中生，对所有的人都是适应的。

比如说当前的“和谐社会”、“素质教育”、“新丝绸之路”“文化软实力”、“环境保护”、等热点问题无一不是我们思考与关照的对象，无一不是我们寻找写作创意的不竭源泉。如：

《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术，材料的主旨十分清晰，据此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。当然，这是显性的；从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。

篇4：抗击疫情主题作文

那一个个灰头土脸的身影，一个个不拘小节的睡姿，被称为“基建狂魔”的他们，仅仅用了几天时间就建造成了完全符合标准的“火神山医院”。让许许多多患病的人看到了希望。“火神山”，多么响亮又好听的名字，既象征了病毒惧怕高温，又隐含了我们团结一致，万众一心的举动，如火焰般温暖人心。

翩翩白衣，心地善良，举止若天使的医护人员，自疫情蔓延开来，纷纷签下了请愿书，请求来到抗疫一线重灾区武汉。放下他们的家人，或许是婴孩老人，或许是白衣战士，他们依旧毅然地踏上了征程。也许他们也曾迷茫过，害怕过，恐惧过，但疫情危急时刻，他们自死不悔，他们无所畏惧。

还有那个渐渐苍老的背影，依旧执着地行走在抗疫一线。他，钟南山院士，纵使已经84岁高龄，仍旧踏上了与死神争夺时间，从死神手里夺回生命的危险路途。“非典”肆虐之时，您奔跑在治疗与研究特效药的前线，现在“新冠”猖獗，您仍旧在所不惜，在所不辞，您的崇高形象我们铭记在心，请保重自己，向您致敬!

我们明白，哪有什么岁月静好，只是有人在替我们负重前行。

疫情的汹汹气势、森森獠牙已不能使也不会使我们畏惧，我们始终坚信，只要我们不放弃，不畏惧，清醒面对，全力以赴，“新冠”这个魔鬼终会乖乖投降。

明星，平凡的人，陌生的人，此刻再无区别，齐心协力保证应用资源的供应。工人，身边的人，熟悉的人，此刻统一战线用大爱书写疫情抗战的传奇!

篇5：抗击疫情主题作文

许昕铃

3月份，本该是春暖花开的季节，却因疫情的再度袭来，迎来“倒春寒”。

当电视里的确诊病例在不断攀升时，我的内心就像窗外的天空一样，灰蒙蒙的。脑海中浮现和都是和妈妈久别重逢的画面：眼睛里布满血丝，脸上被口罩勒出一道道伤痕，手指被汗水浸泡出皱纹……

“妈妈，我刚刚看了新闻，这波疫情来势汹汹，学校都停课了”

“是啊，宝贝你要乖乖在家，不要乱跑。”

“妈妈，这次您能请假在家休息几天吗?上次泉港疫情爆发的时候，您都去一线支援了，这几天就在家陪陪我和爸爸吧!”

“傻孩子，妈妈是医护人员啊，这个时候更需要冲在一线。”妈妈一边说，一边抚摸着我的脸。

话音刚落，妈妈的手机响了。“喂，是我，好的，我现在马上去医院!”接到电话，妈妈急着要出门。

“砰”!随着一阵关门声，妈妈匆匆消失在我面前。望着妈妈远去的身影，我不禁心疼起我的妈妈。因为我知道那套看起来可爱软萌的防护服，穿脱起来并不容易;因为我知道妈妈穿上大白，不能吃不能喝不能上厕所，因为我知道妈妈要到核酸结束后才能脱下这一身的装备……作为医护人员的孩子，像我妈妈这样的“大白”还有很多。他们以院为家，与病毒较量，为生命站岗。正是这些普通平凡的“大白”，用实际行动守护着我们的健康，守护着泉州这座古城的平安。

“爸爸，妈妈什么时候能回家?”

“疫情结束就会回来的。”

篇6：抗击疫情主题作文

林昌弘

突如其来的疫情，犹如一片黑漆漆的乌云，遮住了明媚的阳光，让原本热闹的大街上突然变得空无一人。

大家都怯生生地躲在家里，害怕染上这可怕的病毒。但在我们之中，就有这么一群逆行者——白衣天使。他们像战士一样冲在前线，像一支支蜡烛照亮人心，无畏无惧地对抗着疫情的魔爪。

他们每时每刻地戴着口罩，穿着防护服，不眠不休地奋战在抗击疫情的前线。哪怕累得体力不支，瘫倒在地，汗水湿透他们的衣服，但依旧任劳任怨，从未想过放弃。他们有的连续好几天都没洗过澡，也没好好睡过一次觉。因为超负荷的工作和长时间佩戴防护镜和口罩，导致脸上都是深深的勒痕。但他们无怨无悔，他们承载着太多的无奈，甚至冒着有可能会被传染的风险，为的是我们大家的健康。

通过电视，我还看到很多大白剃下自己的头发，为的就是方便。在面对困难的时候，他们总能坚持的去对抗，奋勇向前。从不考虑自己的安危，勇敢的逆行，用行动捍卫着城市的运转。他们同样也是孩子的父母，但却用最有力的行动，诠释着什么是无私的奉献，他们是这个时代最美丽的逆行者。

篇7：抗击疫情主题作文初中

【关键词】话题作文审材料主题联想逆向思维

所谓主题，就是通过对人物、事件、情节的叙述和描写所表现出来的一种思想，也就是我们通常所说的中心思想。主题是文章的灵魂，它像一根红线贯穿全篇，成为整篇文章的中心。文章的选材、剪裁、结构、表达，都要以主题为依据，受主题的约束。所以，一篇文章立意的成败或质量高低，就决定了这篇文章的成败。因此，学生在下笔前一定要仔细审视话题材料，通过广泛联想，纵横开拓，逆向思维等方法，争取立意新颖，并且有一定的高度，博得阅卷老师的青睐。以下几点是笔者关于话题作文主题把握的思考，希望对中学生有所帮助。

一、充分联想，主题多样

学生围绕所给的话题进行立意的时候，不要只局限于话题本身，要把视野放开。联想是我们放开视野，寻求立意广度的有效方法。如以某一事物为话题，我们可以指导学生从三个角度来进行联想。

【例题1】如以“蜡烛”为话题

【分析】（1）相关联想。找出现实生活中与该事物相关的事情，从联想中去炼意。可以讲述一次停电之后，寻找到一截小小的蜡烛头，它给生活带来了便利，给黑夜带来了光明；或在山区的一所乡村学校，蜡烛是每一个学生的必备品；或者小时侯，母亲把中药丸的蜡皮碾碎，盛在小碗中，再用棉花搓成一根细条，把它放入煤油中浸泡之后作为灯芯，这土制的小灯伴我和母亲度过了一个又一个黑夜；或在伊拉克战争之前，一群妇女儿童在教堂中手捧点燃的蜡烛默默地祈祷着和平；或在富有诗意的咖啡屋里，围着一簇簇烛火所发生的动人的温馨故事……这些都是围绕蜡烛所发生的事情，每一件事都可以表现一个不同的主题。（2）横向联想。即注意与现实生活挂钩，寻找出与之特点相似的人或物。同样以“蜡烛”为话题，既可具体联想到老师、母亲、父爱、非典时期的医务工作者等，表现他们的无私奉献精神，亦可反弹琵琶，从蜡烛外表坚强但内心软弱，一碰火便涕泪涟涟、灰飞烟灭，从中立意。（3）纵向联想。把事物放在过去、现在、将来的对比分析中发现事物在不同阶段上的特点，分析其原因，以此来把握事物及其本质。还是以“蜡烛”为话题。原先的蜡烛是蜡加灯芯，现在许多商店里的“蜡烛”已经不再真的燃烧，而是蜡烛形状的电灯。由此可以立意：科学在悄悄地改变我们的生活，或是环保意识正在渗透于商品的销售之中，或是随着人们生活水平的提高，蜡烛由生活的必需品转变为生活的装饰品，或是传统文化产物只有以新的形式存在于现实生活，才能不被现代文化淘汰。

二、纵横拓展，主题深化

教师要指导学生在作文立意时放开思想，多往更深层次上去思考，挖掘出深刻的内涵来。成功写作的关键在于你如何写出这些表面事件的内涵。因为你给读者留下深刻印象的不是事件本身，而是你对事件的态度和想法。如果这些态度和想法过于浅显，或是不够成熟，那这样的文章是不能激起别人的思想浪花的。在挖掘材料的深度时，一般是按照：是什么、为什么、怎么办、怎么样，这样的思路进行深入思考的。例如：以“追求”为话题，我们可以这样来进行深入挖掘。1.是什么？追求是理想飞翔的翅膀，追求是人生的使命等。2.为什么？只有有追求的人才有目标，才能实现人生的理想。3.怎么办？追求要从小事做起，不要好高骛远。追求要从现在做起，不要等待明天。4.怎么样？一个人若没有追求，人生便失去意义，生命便失去光彩。通过这样纵横拓展，按照一定的思维逻辑行文，层层深入，突现文章的主旨，引起阅读者感情的共鸣。

三、正面拓进，主题升华

正面拓进是指对某一种话题所涉及到的主题进行适当引申，从而深化原有主题，提炼出一个更为深刻的主题。它是对材料进行主题升华的一种主要方法。

【话题】田野，人们在那里播种、收获。那里有人们的辛勤汗水，也有收获后的串串喜悦。当你到野外郊游时，当你看到满眼的郁郁葱葱时，当你看到一望无垠的绿波时，你想到了什么呢？请以“田野”为话题写一篇文章。

【分析】话题“田野”需要得到深入挖掘。我们可以指导学生对材料进行正面拓进：由眼前的田野升华到人生的希望的田野；还可以由眼前的田野深入到人类的“心灵”，如果把我们的心灵看作是一块广袤的田野，那么我们就应时刻在这片田野上精心耕耘，使其成为一块肥沃的心灵的“田野”。

四、逆向思维，主题求异

逆向思维求异，是指对话题或材料运用逆向思维进行分析、引申，最终形成一种异于常理的新主题。对材料进行逆向思维处理，往往可以起到令人耳目一新之效。

【话题】太空，是一个充满诱惑、令人向往的地方。古人遥望过它、冥想过它，留下了许多美丽的神话和传说。近人探索过它、研究过它。今人开发它、利用它；上世纪六十年代“阿波罗”登上月球，七十年代人造卫星纷纷上天，八十年代建立空间站，九十年代火星探测器着陆，21世纪初美国人蒂托成为第一位太空游客。请以“太空”为话题，写一篇文章。

【分析】乍一看，我们可以从人类的智慧的伟大，对太空的开发等角度进行肯定。然而，有位学生却从另一个角度对此材料进行逆向思维，表达了“我不喜欢宇宙开发”的思想感情。正是人类对宇宙的不断开发才导致了今天的环境严重破坏！这样的主题确实令人眼睛为之一亮。

总之，思维比知识更重要。中学生要对一个作文话题从多角度去思考、联想，深入挖掘材料，就更容易确立新颖、深刻的主题，从而写出优秀的文章来。

篇8：2022抗击疫情主题作文精选

特别提醒的是，当前新冠疫苗开始注射“加强针”。国产灭活新冠疫苗的预防效果非常确切，对德尔塔变异株也有高达70%的防护效果，在自愿和安全基础上尽可能扩大疫苗接种范围，高水平建立人群免疫屏障。打了疫苗不是完全就有了“金钟罩”护体，抵御新冠病毒，除了接种疫苗，在日常生活中，戴口罩、保持社交距离、做好个人卫生，少扎堆，不聚集，牢记防疫“三件套”“五还要”。

“天下大事，必作于细。”压实各方责任，做好疫情防控工作，一步一个脚印、稳扎稳打向前走，织牢织密疫情防控网，积小胜为大胜，坚决打赢疫情防控阻击战。

篇9：小学生抗击疫情主题作文

这是一场没有硝烟的人民战争，向全世界再次展现了中国的力量，彰显了中国速度，也必将创造世人难以想象的奇迹。

1月24日，湛江下起了小雨，室外温度仅10℃，原计划春节假期到徐闻县乘船到海南岛过春节的湖北同胞们，受到疫情影响，部分旅客滞留在湛江市徐闻县，他们开着车往广州方向奔波寻找酒店入住。所到的城市酒店因为怕传染上病毒，见了湖北人都害怕，都不肯接受入住，在这让湖北同胞进退两难无家可归的时刻，他们听说徐闻县可以住宿，马上又赶回徐闻。湛江市政府，徐闻县政府以及群众们迅速为153名湖北客人伸出援手，徐闻华通酒店不仅为湖北籍旅客提供免费的食宿，还亲切地将他们称为一家人，当地居民纷纷也送来爱心，主动帮忙捐赠物资给湖北同胞们，在当地酒店集中进行了医学健康观察。统一疏解，集中安置，这暖心而包容的举措对湖北的旅客来说无疑是雪中送炭啊!也为当地每一位百姓的生命安全提供了保障。我看到了网络微博上全国网友为湛江徐闻县政府和人民点赞，作为湛江人，我感到非常骄傲和自豪。

2月5号，来自疫情发生地的旅客观察期满14天，身体无恙的人员已领取健康证明书准许离开。

篇10：抗击疫情主题小学生作文

是不平凡的一年，有一种病毒名叫新型冠状病毒肺炎肆虐武汉，甚至蔓延全国各地。

起初，我们对新型冠状病毒并不在意，可感染人数的上升越来越引起人们的重视。现在，全国确诊人数达42714人，疑似病例达21675人，治愈病例有3999人，死亡数达1017人......这一个个数字使人们感到恐惧。在民众陷入一片恐慌的时候，我们的白衣天使冲在前线，为我们筑起一道抵挡病毒的坚固防线。

那些医生、护士们本想在新年和自己的家人团聚，但在病毒来临，大家都恐慌畏惧的时候，他们放弃与家人团聚的时光，坚定地留在工作岗位，为患者们诊治。就连84岁的钟南山院士，在病毒爆发后，也挺身而出，乘坐列车餐车迅速前往抗疫一线。当我在新闻上看到钟南山院士坐火车去武汉的路上，他那双既担忧又布满血丝的双眼，多么让人心疼啊!其实，在“非典”爆发时，钟南山院士就冲锋在抵抗疫情的第一线。现在，当国家再次出现疫情时，他又一次不顾个人安危投身到其中。

篇11：初中语文主题教学实践探析

【关键词】初中语文主题教学创造性思维

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）09-073-01

新课程标准当中要求在课堂教学当中充分调动学生学习的主动性和创造性，要求体现出学生学习主题地位，强调了生生互动、生本互动以及师生互动当中的合作学习和自主探究。在初中语文教学当中融入主题教学，能够使当前的语文课堂变得更加生动有趣，同时提高了课堂教学的有效性。

一、初中语文主题教学的特点

通过主题教学将不同的文本整合，把课堂内外的教学资源集中起来，激发学生的智慧和求知欲，在小组合作学习当中碰撞出灵感的火花。以“主题”为中心，集中所有的教学资源进行整合，组织材料用特定的方式呈现出来。其中主题教学的特点主要体现在以下几个方面。

首先，强调了体验式学习，让学生在切身体验当中感知知识的形成，从而掌握获取知识的能力；其次，强调教师应当在教学当中有意识地培养学生创造性思维，提高学生实际动手能力；第三，强调了课堂内外的结合，突破了课堂教学空间上的束缚，有机结合了课堂内外的学习体验，从而提高了课堂有效性；第四，强调学生用自己所学去解决问题的能力，即达到了STS（科学-技术-社会）课程效果；第五，强调教师必须以学生为主体，改变了以往传道授业解惑那种课堂主宰的角色，进而变成课堂学习的组织者和引导者，促进学生拓宽视野，集中关注点到教材内容当中去。

二、初中语文主题教学的实施策略

2.1主题选择

师生双方应积极配合完成从确定主题到甄选材料再到资料整合这个主题选择的过程，双方共同探究最终达到满意的目标。主题的呈现形式也是丰富多样的，通常一个词语或是一个短语，譬如老上海、江南烟雨、现实主义、李白等等，亦可是一些短句，如网络是把双刃剑、中外传统文化差异等等。

2.2课堂实践

我们以往传统的语文教学，通常都是教师对教材进行通篇讲解，然而教学内容在不经意之间就被缩减，这使得教学气氛不高、教学效率低下。教师甚至还经常抱怨为什么总是在干些费力不讨好的事情，学生头脑中的知识支离破碎、遗忘速度非常快，创新能力更是无从谈起。主题教学的要义在于基于同一主题有机融合多个文本，通过学习体验比较来让学生更深刻地理解主题，让学生能够在合作探究中碰撞出灵感的火花。同时将课堂延伸到生活当中，积极调动学生的主动性和积极性。如何具体来进行课堂实践呢？

首先提炼主题，主题教学的”主题”是在教材中努力寻找和挖掘的哲学主题或文化主题。这些主题往往可以表现为一些”词语”，或者说一些”关键词”。特别是在主题教学实践当中，老师在基于教学大纲的基础之上去挖掘与学生生活以及精神世界息息相关的词汇，这些词汇是文本的“眼睛”，即我们经常所说的“文眼”，是沟通学生和作者精神世界的一座桥梁。譬如在朱自清《背影》教学当中，结合学生生活体验提炼出“亲情”主题，以其为线索，展开教学使学生获得丰富的教学体验。

其次充实主题，主题充实需要把握几个原则，即多元解读、文本细读、提炼整合以及创新再造等原则。教师在精读文章的基础上掌握文章主题，提炼出拥有共同主题的文本再进行异同比较，将这些共同主题的文本有机结合起来，给学生文本阅读提供了更加开放的空间，在动态课堂当中提升学生的观察力、想象力和推断力，从而升华主题。譬如在一些“怀古诗”的教学当中，以张养浩的《山坡羊·潼关怀古》、杜牧的《赤壁》、以及辛弃疾的《永遇乐·登京口北固亭有怀》为例，在讲解这类诗词时，先引导学生去了解历史背景，体会历史沧桑，然后再引导学生了解诗人的生平，融入诗词当中体会作者那种念国悲己，张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中的那种忧国忧民、杜牧的《赤壁》中的那种“折戟”情怀，感叹自身未能实现建国立业的志向、辛弃疾的《永遇乐·登京口北固亭有怀》当中那种满腔热血无处泼洒，对现实无奈等等这些感伤情怀学生一览无遗。通过课堂内的解读，让学生品味作者的写作手法进而延伸到课外，譬如轼的《念奴娇·赤壁怀古月》、孟浩然的《登鹿门山怀古》、皮日休的《汴河怀古》等，最终使得“怀古诗”的教学主题变得更为充实和饱满。

第三落实主题，教师基于课程标准和教学大纲建构教学主题，精读文本、悉心揣摩，深层挖掘教材自身的主题内涵，将主题和生活联系起来，思考教学与当前时代的关系，在探究文本的基础之上将同一主题不同文本进行相互比较，便于学生更好地去理解文本。最重要的是应当回归自我，不能“理所当然”地将主题归为“主题思想”，语文教学的主题不仅仅是思想主题，最终应上升到哲学层面。如此教学才能提高学生的认知，提升他们的课堂境界，最终使学生达到自我升华的目的。譬如在鲁迅的主题教学印象当中，先是了解鲁迅先生的各类作品，散文类的作品有《从百草园到三味书屋》、《阿长与山海经》、《藤野先生》；小说类作品有《社戏》、《故乡》、《孔乙己》；杂文类作品《中国人失掉自信了吗》；散文诗《雪》《风筝》等等。其次再从文学常识着手，了解其写作特色，让学生多观察身边的小人物，学会用自己的眼睛去观察社会。

篇12：抗击疫情主题小学生作文

新春佳节，人们沉浸在欢声笑语之中，毫无察觉，病毒的魔爪正朝我们进攻，肆无忌惮地攻击武汉，随后蔓延全国，国家立刻进入一级警备状态，一场疫情战争立刻打响。

1月7日，科学家们检出一种新型冠状病毒，获得这种病毒的全基因组序列。共检测出病毒，阳性结果15例，从一例阳性，病人样本中分离出该病毒电镜下呈现典型的冠状病毒形态。

截止至2月4日12:27，数据统计表明，全国确诊人数20471人，可见事态的严重。武汉封城的那天晚上，多少架飞机上载着一批又一批的医护人员奔赴前线救治。我们在与家人团聚时，他们却连自己年幼的孩子都见不到，但是他们毫无怨言，仍然尽职尽责地守在前线与顽强的病魔斗争。

钟南山爷爷已经84岁了，他完全可以避开疫情安全地过居家生活，但是他依然站了出来。就像前非典病毒爆发时一样，勇敢无畏地站了出来。年过花甲的钟南山爷爷，因买不到机票，所以带上助手，坐高铁赶往武汉。由于是后来挤上车的，只能坐在餐车的一个角落。他刚落座就从手提包中拿出疫情资料，认真的整理并分析。高铁刚刚到站，他立刻去了最危险的金银潭医院，他丝毫没有顾及自己，永远把人民的生命安全放在比他生命还重要的第一位。

为了打赢这场疫情，国家的一声号召，全国各地数不清的医护人员主动请缨，离开温馨的家。他们愿意冒着染上病毒的风险写下他们的请战书，义无反顾地奔赴没有硝烟但及其危险的战场。

战场上的他们被口罩磨破了脸，汗水浸透了他们的防护服，为了救人他们一天只休息两个小时，为了节省防护服，他们连水也不敢喝，这情景令亿万人心痛。在接受采访时，他们用沙哑的声音回答:“我是中国人，我应该在祖国有难的时候来支援。”他们不仅是白衣天使，更是为我们拼尽全力的战士。

篇13：抗击疫情主题小学生作文

到底是什么原因呢?要从武汉说起，在武汉的一家海鲜市场，有人贩卖野生动物：像果子狸、蝙蝠等。科学家认为：蝙蝠身上带着多种病毒，由蝙蝠传给犬类动物，再由犬类动物传给人类，人传人，才导致这样。这种病毒叫做“新型冠状病毒”。今天看新闻，感染新型冠状病毒的已有1万多例了，疑似病例有2万多例，死亡也有三百多个了。其实导致这场病毒的主要原因在于人类。因为人类捕捉野生动物，破坏了大自然的平衡，现在大自然也来惩罚我们了。

所以通过这次病毒，人类一定要反省一下，要与野生动物和平相处。最近的新闻不断有医护人员逆行而上，我们潍坊市的白衣天使们已经向湖北开展了多次支援，他们才是最勇敢的英雄，希望白衣天使们能保护好自己，健健康康的凯旋归来。好消息也从前方不断传来，现今也有五百零九人治愈出院，上千床位的火神山医院短短的十几天于2月4日投入使用，这就是中国力量!各行各业纷纷慷慨解囊捐资捐物，我为生活在这样的国度而自豪和骄傲!

篇14：小学生抗击疫情主题作文

抗击疫情，人人有责

这个春节我们遇到了一场大规模的瘟疫，这种瘟疫的传播方式有很多，而其中最主要的便是飞沫传播，所以我们要佩戴口罩，阻止自己被传染。现如今，有媒体爆出一人未戴口罩出门买菜，15秒便被感染，可见它的传播之快。为避免自己被传染，我们应尽量待在家中，少与陌生人接触，降低自己被传染的几率，不给国家添乱。最后，希望国家有关部门可以尽快研制出疫苗，帮助我们渡过此次难关，中国加油!