那一刻我们潸然了作文

那一刻我们潸然了作文（共17篇）

篇1：那一刻我们潸然了作文

那一刻我们潸然泪下作文

我不知曾多少次和你一样潸然泪下，你可否看见?而我却铭记在心上。

――题记婴啼之痛

你忍着万般的疼痛，决心要把我带到人间。虽然你知道以后的日子会更加艰难，但你却义无反顾。在你将崭新的被单扯破时，在你挥汗如雨时，我悄然诞生了。都说你很坚强，即使在如此痛苦的时候，你也没哭。因为你知道，你不再是个女孩了，而是另一个孩子的母亲，肩上担的是一个生命的责任，所以你更加坚强。你支撑起虚弱的身子，心里万般焦急，看着我没和其他孩子一样嚎啕着。你忍着痛，忍着那揪心的痛，巨大的手一下、两下地落在我身上。可你哪知，其实我是想和你一样，一样坚强，所以我不哭。结果，你的泪，终于还是决堤般涌出，我也心痛地哭嚎。

夜语无声繁重的学习使我喘不过气，多么想有片刻的宁静。这晚，我又淘气地钻进你的怀里，我们的床头话好像总是无休无尽，我总爱给你讲班上的见闻，你也从未厌烦过。但你总爱把话题往学习上扯。这一次，我恼了：“哎呀!你烦不烦嘛!总这样说。”话脱口而出，我懊恼极了，但我从不道歉。空气似乎冻结了，我们没有了话语。虽然是黑夜，但我脑海里分明呈现出你失魂落魄的表情和眉宇间难以掩饰的悲伤，我知道我伤害了你，我知道你也曾是一个扑在母亲怀里的孩子。

这一夜为何如此漫长?这一夜为何如此静谧，静得我只听见心跳的旋律，只听见泪水打破冻结空气的颤音，只听见泪滴落在冰冷的地板上并绽放出一朵朵晶莹的.泪花，轻盈而充满哀伤，凉透了你我的心，弥漫在屋子的每个角落。可你是否知道，其中的一朵是属于我的。我的母亲，我们曾多少次一起潸然而泣。在那艰难的岁月里，我看到你坚强的身影;在那欢笑的岁月里，我看到你独自哭泣。

我的母亲，坚强的母亲，无论何时何地!即使落泪，我也和你在一起。――后记

篇2：那一刻我们潸然了作文

天渐渐暗了，我畏缩在卧室狭隘的角落里尽量收缩着身子，内心深处充满着不言喻的恐惧，怕不经意间被这黑暗吞噬。时光仿然静止。眼，已被这周遭的黑暗渐渐占据，早已觅不到光影掠过遗漏的细尾；耳，此刻却更加细敏，锯木似得秒针声萦绕在耳边，挥之不去，仿然在提醒着我，时间仍在继续……

疏落着凌乱的杂绪，琤琤的锯木声渐渐淡了，逐渐被呼呼的烈风声所吞噬，尚未关严的窗扉被窗外呼啸的北风狠狠地撞击着发出吱吱的响声，天更黑了，抱着腿的双臂不经意间勒地更紧了一些。阖住早已布满血丝的双眼，今天发生的一幕幕如放电影般的在脑海中掠过，头感觉又痛了几分……画面最终定格在那份似蘸满朱砂的试卷上，此刻它安安静静地躺在写字台上，风却不甘寂寞地一次次将它的衣角掀起又击落，掀起又击落……

许是乌云又厚了一层，不然为何我觉得我眼前的似黑墨的空气更黑了呢？视觉的压迫只是我有点喘不过气来，可我又能干什么?我无奈的低下头，将脸颊埋在双腿间，诚然不愿意面对这无边的黑暗，如有那肆虐的北风闯进室内，打散我的发髻，肆意地在我的指发间嬉戏……有种几度欲开言，竟无语泪噎的错觉，对呀，是错觉。我现在到底是怎么了？

杂绪渐渐规整，头脑也逐渐清醒，不再似之前疼的那般剧烈了。呼呼的风声渐渐弱了，琤琤的锯木声似冲开束缚，铺天卷地般地袭来，我不自觉的抬头，先前的黑墨早已渲染开来，略敞的窗扉撒露出点点荧光。我本欲站起来，却因在地上蹲坐了太长时间而摔倒在地，有种说不出的狼狈。但那点点荧光却带着治愈的力量牵引着我向前。迈着厚重的伐子，踱步向前。试图使劲全身的力量将这窗扉推开，却忘了推开这窗扉并不会耗太大力，结果是我往后踉跄了一下，所幸没有再次摔倒。我扶住了写字台，指尖落在了那张试卷上，想迅速抽离，却陷入了两难之境，摔倒在地还是就此崛起？显然我选择了后者。那一刻，我似乎觉得那漫卷的`朱砂其实并没有我想象中的那么刺眼。我开始思索，为什么我要如此恐惧这份卷子？它说明的了什么？它既不代表我的起点又代表不了我的终点。只是一个小小的转折罢了，我何尝为此一蹶不振呢？为何要去在乎别人怎么说呢？做好自己就够了。

我缓缓地起身望向了窗外，密布的乌云不知何时散开了，心里暗想终于到了破晓时刻了，当最黑暗的那一刻过去了，迎来得便是黎明。呼呼声散了，当我瞥见时针指到二时，我才意识到原来我想错了。破晓未曾到来，心里不知为何蒙上了一层愁绪。

站在早已推开的窗扉前，抬头望向了天空。深蓝色的天空，无比广袤，无比深幽。一颗颗星星，藏在了无限的蓝色中，就好像宝石落在蓝丝绒上，里面蕴藏的是光亮和希望。心中的愁绪彻底地消散尽净。突然明白世上哪有什么真正的黑暗，有的只是不愿抬起的头与不肯睁开的眼。每个人都要走过那段逼仄的道路，都要在无数次跌倒后站起，都要在看似黑暗的天空中苦苦找寻。也许有疲惫、惶惑、绝望，但请抬起头，睁大眼睛，坚守信念。天空好像一下子冒出无数的星星，隔着遥远的距离，它们不断地闪烁着。

篇3：那曾经被我们忽视了的

小汽车风驰电掣般地行 驶在高速公 路上 ,我似睡非 睡 ,似醒非醒 ,迷迷糊糊地坐在车里。忽然, 车停了,原来是交过路费。这时,一个圆脸大眼的 小伙子急 忙拉开收 费窗 ,探出头:“老师,您好! 您到哪儿去? ”啊,多么熟悉而温馨的问候!

教书25年,当班主任20年,个中滋味只有自己能体会得到。也许我们习惯于称赞所谓的“优生”,也许我们更热衷于谈论“我的某某学生考上xx大学”、“我的某某学生当xx领导”, 以此作为自己当老师 的“成就”、“价值”。我们总是偏爱成绩好的“优生”,对他们悉心关照,百般呵护 ,结果往往 培养出畸 形“人才”———他 们时常被“自豪” 的“光环” 笼罩着,往往是言行举止高高在上。不知何时, 我们把那些调皮、纪律不好、学习 (文化课 )跟不上的 孩子冠以“差生”的称呼,但多年以后,他们或许很平凡,但活得都很乐观自然;或许不善言辞, 但依然那么真切动人。

一次,大街上碰到一个学生,老远就打招呼。哦,我想起来了:当年,她学习成绩差,表现也不好。我说:“现在干啥呢 ? ”“做个小买卖 , 开了三四家连锁店。”她言语里充满自信。“老师,握个手吧,你还是那么年轻! ”啊! 这还是当年那个固执木讷的小姑娘吗? 我不禁感慨万千。

想想我们当年教的学生 , 学习差点,纪律差点就被视为差生,对于我们来说于心何忍? 对于一个孩子来说情何以堪?

自然有自然的法则 , 人生亦如是。 俗语说:“十个指头不一般齐。”

有如田里的鳅鱼 , 虽然比不 上黄鳝的长度, 但它也拥有造物主发给它的生存许可证。

陶行知先生说:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”有一个关于西方教育的幽默,一位美国校长对新老师说:“你要善待优等生 , 因为他是未来的科学家;你要善待中等生,因为他是未来的公司总裁, 将来给我们教育捐款;你要善待差生,因为他是我们未来的总统! ”有位中国的校长仿照上面的话,对学校的老师说:要善待优等生,他们可能成为科学家,为我们学校添光增彩;也要善待中等生,他们可能会做官,为我们学校剪彩;更要善待那些中下生, 他们可能很富有,为学校做出更大的贡献。话也许“实在”了些,却值得细心品味。

作为老师,我们要想一想,我们是否给 过“差生”、“优 生”一样的 微笑? 是否总拿“优生”的长处去刺激“差生”的痛处 ? 对于“差生”,我们除了责怪、训 斥、严厉和 冷淡外 ,还有什么?

一次,晚上回家。打车时遇到一个多年前的“差生”,他淡淡地微笑:“老师是我 ,我是你的学生xxx。”下车了 ,他硬是不 要车钱 ,那一刻 ,我百感交集, 那种情真意切的眷恋让我久久不忘。

……

篇4：那一刻，我们毕业了

我们的摩天轮己停下了，一千多个日日夜夜，换取的是高中的更广阔的学习天地，却为何仍留恋校园里的春天？

啊，再在校园里走一走吧……

木棉花总在新生来的时候与老生毕业的时候开得似乎更艳，满目的艳红，灼灼其华，仿佛我们用汗水与心血祭奠的青春，一去不返。树下刻着谁和谁的名字，承诺着“友谊长存”的誓言，却还不明白一辈子的约定是多么奢侈。曾经手拉手地畅谈心事，却可能终究躲不过拉着行李箱在校门口你往右走，我向左走。

操场静下来了，往日与同学们的呐喊声、加油声收藏在哪里呢？被秘密定格的雨水顺着叶子的脉络滴下，有多少件心事还来不及分享？有多少个公式还来不及默写？有多少张面孔还来不及铭记？随着“咔嚓”一声，毕业照上呆呆的笑脸为一切画上了并不完满的句号。

此刻，只剩下一些模糊的粘稠的丝网缠绕着心扉。教室讲台上的座位表是否成为解锁的密码？在老师眼皮底下的“恶作剧”偷走了我们多少的窃喜与害怕？厚厚的书墙，埋葬了我们多少的操场梦想？把你的背影剪成窗花贴在心上，朋友，这样还会把你忘记吗？当记忆被岁月一点点漂白，一点点磨平，是否会再也叫不出你的名字？

骂了三年的饭菜如今成了习惯的美味，为了吃上鸡爪，还能不能容许我们插队呢？精彩的电视节目总在最高潮时被关掉，随着一阵嘘声，人群逐渐散开，一圈一圈地消失。饭堂的阿姨叔伯还会那么粗鲁地对待下一届学生吗？为什么我现在脑中记住他们的却还是某一天多给了一碗紫菜汤时的温柔呢？

……

过去了，结束了，该散场了吧？

风筝总会飞远，但它的线头留在了手上；炊烟总会飞远，但它的源头留在了屋里；我们总会飞远，但脚印留在了母校的操场……

不该悲伤，因为我们在成长。

那一刻，我们真的毕业了。

高分评说：

首先，镜头转变式结构。作者运用蒙太奇的方式来结构成文：毕业时漫步校园——喧闹的操场、温馨的教室、曾经厌恶的食堂，还有那饭堂的阿姨叔伯，一幅幅鲜活的画面被作者“拍摄”下来，以情感的线索连贯成活动的画面。其次，大量的排比铺陈。文中大量使用了排比的修辞，将往昔的一组组画面分类有序地呈现给我们，对母校生活无限的留恋与怀念便在这些铺陈中洒落无遗。再有，悠远淡雅的语言。语句如行云般轻盈，如流水般通畅，抒情味浓郁。这些，就是这篇作文的可爱之处。

（文稿来源于http://www.zuowen.com/作文网）

篇5：那一刻，我们分手了作文

――题记

忘不了，我们在教室里那朗朗的读书声;忘不了，我们阔谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄的豪情;忘不了，我们一起在操场上苦练身体的倩影;忘不了，我们一起想当作家的美梦。如今我们就要分手了，泪水和欢乐交集。别离了，我亲爱的伙伴，不要悲伤，人虽然分别了，但我们的心永远在一起，我们的事业在一起。

忘不了，我步入歧途时你谆谆的教导;忘不了，当我跌入低谷时你那温暖的大手;忘不了，当我绝望时你那期望和鼓励的眼神。而今快要分手了，那些场景又浮现在眼前，真的不愿把手挥，真的不愿说再见。可鸟儿长大了，要去展翅高飞，为梦想而到下一站。再见，敬爱的老师，不管小鸟飞到哪里，都不会忘记您――我们可亲可爱的老师。

从刚进来时对你的好奇，到分手时对你的留恋，欢乐悲痛涌上心间。在你的怀抱里，我曾流下悲伤地泪水，也曾留下了欢乐与祝福。母校啊，我曾站在国旗下默默地许下心愿，我曾暗暗地绘制自己的蓝图。如今我们“母子”要分手了，但我的承诺不变，我的雄心不变，我的志向不变，即使到了天涯海角，对你的思念永不变。20xx年仲夏，我们分手了，但时间冲不淡感情的酒，让我们共同为梦想拼搏吧!保重，美丽的母校，在分手的那一刻，请不要泪流满面，因为还有我们团聚的那一天。

篇6：那一刻，我们毕业了作文

我随手拿出同学写过的那本留念册，那页角已有些泛黄，那是去年大家写的，当时只觉得写得好玩，现在看起来却感到珍贵无比。

当年还是娃娃的我们，马上要跨进中学的门槛，我有些兴奋，但想到要与自己的同学分开时，还是有点舍不得。我回忆起了以前在同学家吃蛋糕，将奶油抹在同学脸上，像小花猫;用绳子把自己围起来，玩警察捉小偷的游戏;住同学家时，三更半夜打开手机，看着鬼故事，吓唬对方……我们曾经是多么快乐!

拍毕业时照时是怎么样的?我想可能是大家摆成几排，对着楼上的叔叔傻笑;也许是好友与好友手拉着手，向叔叔走来;还可能是穿着博士服，向天空扔出帽子高声喊到：“我们毕业啦!”那是多么的感人。

我期待明天的到来，那是很重要的一天，但我希望明天不要哭，因为我舍不得朋友，我要开开心心的向镜头抛去一个灿烂的微笑。

“王禾莹，你想毕业吗?”有人问我，我回答不出来，我是不想毕业，心里有一种说不出的难受，毕业后就意味着我们都将分开，读各自的初中，天天被作业缠绕，可能会忘记某位同学。

篇7：那一刻，我们毕业了作文

我们的摩天轮已停下了，一千多个日日夜夜，换取的是高中的更广阔的学习天地，却为何仍留恋那曾经经历的春天?

再在校园里走一走吧…

木棉花总在我们即将离别的时候开放，满目的艳红，灼灼其华，仿佛我们用汗水与心血祭奠的青春，一去不返。树下刻着谁和谁的名字，承诺着“友谊长存”的誓言，却还不明白一辈子的约定是多么奢侈。曾经手拉手地畅谈心事，却可能终究抵不过拉着行李箱在校门口你往右我往左地凄凉背影。

操场静下来了，往日与同学们的呐喊声、加油声收藏在哪里了呢?雨水顺着叶子的脉络滴下，多少件心事还来不及分享，多少个公式还来不及默写，多少个面孔还来不及铭记啊。随着“咔嚓”一声，毕业照上呆呆的笑脸为一切画上了并不完满的句号。

此刻，只剩下一些模糊的、黏稠的记忆缠绕着心扉。教师讲台上的座位表是否成为解锁的密码。在老师眼皮底下的“恶作剧”偷走了我们多少的窃喜和害怕。厚厚的书墙，埋葬了我们多少的操场梦想。把你的背景剪成窗花贴在心上，朋友，这样还会把你忘记吗?当记忆被岁月一点点漂白，一点点磨平，是否会再也叫不出你的名字?

为了吃上鸡爪，还能不能容许我们插队?精彩的电视节目总在最高潮时被关掉，随着一阵嘘声，人群逐渐散开，一圈一圈的消失。

过去了，结束了，该散场了吧!

我们总会飞远，但脚印留在了母校的剧场。

不该悲伤，因为我们在成长。

篇8：那一刻,我们突然长大

一次，老师要大家收集关于雷锋叔叔的图片和文字，爸爸坐在旁边，答应给我画一幅出来。我怀着雀跃的心，不安而兴奋地等待，最后却看到爸爸画了一个我也能画出来的头像，我们都笑了。从此我意识到，就算是爸爸，也不是万能的。

去年暑期，我在电脑城实习，借住在郊区朋友的寝室里，吃得非常节约，超市买一个法式长棍，同时当早饭和晚饭吃。那天边走边吃所谓的晚饭，突然下起大雨。我不舍得买伞，一直淋雨走路，结果一只凉鞋断了，只好赤脚。好不容易看到一家卖鞋的，我进去后身上都是湿的，问了最便宜的一双凉鞋（30元），但老板娘不允许我试穿，说我的脚太脏了。我在雨里流了一通眼泪，跟自己说以后一定要很能干，很勇敢，很坚强。

我人生中发生的最重要的事，是在15岁那年的8月1日，那是一个晴天，父亲去北京办事，突然中风，从此再也没有站起来。他从我的父亲，变成了一个需要人照料的孩子。但我当时并不懂得这些意味着什么，我从北京回到长春，和最好的朋友说我的父亲得了脑溢血半身不遂，朋友只是轻描淡写地问了问怎么回事，就又到一旁说笑去了。我没哭，我把头高高地昂起来，把眼泪给逼了下去。但是从那个时候开始，我内心就知道，我和我的朋友们不一样了。

没有特别的意外事件，就是有一天突然不再跟我老姐打架的时候，我发现自己长大了……

篇9：那一刻我们没有了距离作文

不，不一样。

小学的时候，我们离得很近，简直就是“抬头不见低头见”。在学校，我们一起学习，一起读书;放学后，我们一起写作业，一起玩耍。开心得不得了。

时光匆匆地流去，小学那快乐的时光不会再返回，只能把它当作最美好的回忆。

还记得那次，是学生和老师在一起度过的最后一天的学校生活了，五颜六色的气球挂满了教室，彩带缠绕着气球，把教室打扮的十分漂亮。桌子拉成了两排，学生们按顺序地坐下，开始表演各种小节目，还不时地吃着花生、瓜子，喝着饮料。那一刻的我们，是快乐的。节目表演完后，老师又给我们讲一些例题。那一刻，老师变成了学生，和我们一起讨论着，让我们把老师当作朋友。

临近结束的时刻，同学们在不停地写同学录，原来的那般快乐已逝去，现在只有伤心。

我们不想离去，还想在一起学习。可惜不可能了，欢声和哭声掺杂着，那一刻的我们，变得很亲很亲，没有距离可言。

升入初中，虽然一个学校还有几个认识的人，但到分班时，只剩自己一人，孤零零的，甚是悲伤。

俗话说：“距离产生美”，但是我不认同这种说法，因为远的距离带给人的不是快乐与高兴，而是寂寞的，伤心的，在两人之间，如果距离远了，只是让人更加思念对方，没有一点美可言。

距离到底是怎样的呢?

在这问题上，我们无法准确地说出距离产生的是美还是不美的。心灵的距离，会让我们改变态度，从而更加了解对方，而在路程的概念上讲，它产生的就不是美，它只会让一个人更思念另一个人，让那个人更加伤心。

篇10：那一刻我们全都懂了作文

弹指之间、快似流星、一瞬而过。都只代表短暂的刹那。虽然“那一刻”如此短暂，但它蕴含着的“永恒”却常驻我心上。

汤老师是我们的班主任。尽管汤老师有一个女儿，可她从没有落下过跟我们班在一起的任何时间。直到有一天――“我是你们的代课老师，这一周我来代替汤老师给你们上课。”一位年轻漂亮，穿着时尚的老师站在本属于汤老师的讲台上说。“哇！太好了！汤老师终于休假，不来管我们了！”这是那时每个人在心中想的一句话。

就这样，那个老师开始给我们上课。大家觉得换了个老师很新奇，全部都认真听了一会儿课。可是，课上到中途，大家就发现这位老师上课全是按着《教材全解》上进行的。发现之后，大家起了捉弄这个老师的.心思，我们全班不约而同的跟这个老师开起了玩笑。那个老师的讲课技巧还有些生疏，我们就钻了她这个空子。她说：“哪位同学说一下这篇课文的。”“这篇课文主要讲了。”邱麟茜和王平凡带头，全班统一回答。那位老师皱了皱眉，又问；“这篇课文的中心内容是。”“这篇课文表达了作者。”同学们也不将《教材全解》藏着掖着了，正大光明地拿到桌子上念。那个老师开始磨牙“你们班是我见过最差的班！”那老师扔下这一句话，就摔门而出。

后来，副班主任张老师知道了这件事，当即过来批评我们班。“你们知道汤老师为了搞好你们的学习有多辛苦吗？”“你们知道汤老师每天工作到几点吗？”“工作忙还去度假。”“你们知道汤老师一个人担起了多重的责任吗？大队部、她女儿、还有你们这一群不听话的学生！”“反正她出去玩了。”张老师的声音愈发激烈，我们的声音愈发低了，不知是不敢说了、还是想起了什么。“你们可知道，汤老师为了你们进了医院！”张老师吼出这句话后，全班呆了，我们沉默着、自责着、悲伤着，愤怒引导的负面情绪被内心的不安与深沉的悲伤笼罩着。潘怡静的脸羞红了像煮熟了的大闸蟹、刘丰源的头低垂着不再如斗志傲然的大公鸡、我的心一边沉思着一边回忆着老师昔日春风般的温柔。那一刻，无人落泪、那一刻，我们全都懂了。

篇11：那一刻我们长大了作文800字

我是广阳实验小学一名六年级的学生，我们学校每周一早上都会举行升国旗仪式，每次都要选一个代表进行演讲。我是个不爱“出风头”的男孩子，所以每次老师海选参加演讲的同学，我都把头低下来，恨不得钻到桌子底下。

周五那天下午，风和日丽的。放学后我在妈妈的办公室写作业，语文老师打电话过来，让妈妈带着我去她办公室，我以为又是语文老师给我找的资料让我回家做，因为爸妈对我的期望值太高，家校沟通太密切，所以我总是被老师以不同的理由“开小灶”，甚至，妈妈偷偷买了卷子给老师，再由老师转给我做，难道这次又是?我不敢往下想，只好战战兢兢地来到老师的办公室。老师递给我两张稿纸，一脸“坏笑”地对我说：“这是下周一升旗仪式需要的学生发言稿，鉴于你近段时间表现不错，我决定让你代表六年级发言!你可一定要把它背熟，给咱班争光啊!”我当时就蒙了，我哪敢站在那么多人面前说话啊!老师啊!还让我做卷子还不行嘛?!可是老师没等我表态，就急忙离开了!

我只好拿着这份发言稿儿回到家，一遍又一遍在心里默念，令人懊恼的是总是分神，怎么也背不会。我索性放下稿子，去客厅看会儿电视，打开我最欢乐喜剧这个节目。看着里面的主持人在台上镇定自若的表情，带着丰富的肢体语言侃侃而谈，这情景我想到了我自己，我面对的仅仅是学校的多人，那里有我和蔼可亲的老师，有我朝夕相处的同学，而这位主持人面对的却是全中国的人，甚至是全世界的人，我还有什么理由说自己不行?!想到这儿，我关上电视机，走进屋子里，重新整理好心，拿着稿子继续读，“功夫不负有心人”，我终于把稿子背熟了，我还按照稿子里的语言加了几个动作。

到了周一那天，我走向发言台，看到台下黑压压的人群，我心里不禁有一些害怕，这时语文老师向我传来坚定的眼神，好像在说：别怕，你一定可以的，要相信自己!她还握紧拳头给我加油!我的心平静下来，我不紧不慢地讲了起来，我不再害怕，我把台下的老师和同学都当做观众，讲到激情处，我还不由自主地用动作表达。直到台下热烈的掌声响起，我才意识到我的演讲完了，并且得到了同学们的掌声!

篇12：那一刻，我们沟通于墨香之中

在浩如烟海的诗词中，我品味着一段段风雅事，一缕缕情思，或慷慨激昂，或平淡清雅，或朴实，或华丽……每一首都给予我不同的感受，或悲伤，或兴奋，或惊喜，或失落……

但，总觉得少了些什么。难道就没有那么一个人或是一首词，是我真正喜爱的，能让我从灵魂深处都为其字里行间所透出的技巧、美好、情感而深深共鸣的吗？

我不信，于是我苦苦找寻。

终于被我找到了。

是她？还是它？是因词而爱其人，还是因人而爱其词？不重要了。那一刻我与它共鸣，我与它同在，足够心安。

呵，李清照的《醉花阴》。李清照，易安居士，多么美好的人儿呀，才华横溢，有千古第一才女之称，信手拈来的词句都让无数男子汗颜；前半生闲适美满，后半生却孤寂愁苦。我爱这首词，不是缘于所谓的名气，更也不是同情她的际遇，只是因为她，是独一无二的易安。她留存于这首词中的美，也是独一无二的。

初读第一句，我便连连叫好。“薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽”。前半句借景抒情，整日的坏天气，更使本就心情欠佳的易安“愁永昼”；后半句又借熏香缭绕带出了她的孤寂和落寞，如见其景。

“佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。”“又”字巧妙地写出了因思念丈夫那种“每逢佳节倍思亲”的无奈。

“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。”黄昏时离愁更甚，就到篱笆边赏花饮酒以解愁。忆起了过往，她越发思念丈夫，愁更重了。所以“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”巧用比喻自比黄花，“瘦”字最是妙，令人不禁对她的愁苦心生怜惜。信手拈来，自然的很。细细赏玩，却又不能改动一字，也只有她作得出来。

于易安，于这首词，一次次沟通，一次次顿悟，一次次温暖，墨香中我们共鸣。想起她后来的遭际，我黯然神伤却不减喜爱，只因我深深地懂她！

篇13：那一刻，我们分手了作文800字

但愿人长久，千里共婵娟。

――题记

漫漫人生，总有太多不如意，总有许多分离，从不初中的那一刻起，我们分手了。

朋友之情记心底

步入初中后，我和朋友们分手了。

改变了新的生活环境，我和昔日那些最好的朋友们，就像长大了的小鸟似的，张开翅膀，在辽阔的天空中，选择了不同的飞行方向。

就在开学的前几天，我去了我最好的朋友家聊天，说着说着，我的泪水又不争气的流了下来。她马上关切地问道:“怎么了，干嘛哭呀?”“我想时间倒流，回到我们从前的时候，整天开开心心，无忧无虑，能在一起快乐的`玩耍，多好呀!”我道出了我憋在心里好久的心声。“可我们在假期的时候还可以在一起玩，还可以见面呀，”她拍了拍我的肩膀，抹掉我眼角的泪水，又说，“陌生的地方，有了朋友就有了温暖，心灵便有了牵挂，真正的朋友即使分离两地，情感已长在彼此心底，再见依然是那么熟悉。别哭了。”我一抹眼角的泪水，拉着她一起笑了。

友情，万岁。

老师恩情永不褪

步入初中后，我和老师分手了。

小学毕业了，很久没有再见到老师了，心中满是不舍，于是我有了一个念头――送给老师一个礼物。

为了这个计划，我费尽心思，最后我决定送给老师一个贺卡。带着我对老师的祝福和感激，我用了三天终于完成了。于是，我和我的一些同学们，便去找老师了。我们将礼物摆在桌子上。当我看见其他同学的礼物，我的脸忽的红了起来。忽然，只见老师拿起我的红色贺卡，眼角泛着泪珠，他说:“这才是最好的礼物!”之后，他希望我们也像，这个呼吸克卡一样，光彩夺目，熠熠生辉。

老师，再见。

母亲温情永铭记

步入初中后，我和母亲分手了。

要去新学校了，就要离开妈妈了，好想哭，不由得想起了在那个风雨交加的晚上，妈妈为了接我回家，任凭风雨在他脸上的冲刷，等了我三个小时。最后，那花白头发更白了，那额头上的皱纹更深了。心中一阵感动。

母亲，谢谢。

篇14：那一刻我们懂事了作文800字

我其实从小就很调皮，虽说我是一个女孩子，却没有半点女孩的样子。比如，当别的女孩乖乖梳着小辫子时，我顶着的是男孩一样的短发;当别的女孩坐在教室里用巧手编织出一串串尼龙手链时，我却在教室外的树下捉蚂蚁;当别的女孩玩跳皮筋时，我却在门前的枣树下找知了……就是这样顽皮的我，倔强的我，却在家中一场变故中，蜕变了。

那是星期一的夜晚，我回到家里开始吃饭，在这时，奶奶却在没有任何预兆的情况下，捂着肚子喊疼，眉头都皱了起来，我们都焦急了起来，连忙问奶奶怎么了，奶奶摆着手说：“没事，可能胃疼，吃些药就好了”。见奶奶吃了药之后表情没那么痛苦，我们这才放下心来。

可该来的还是来了，第二天醒来之后，我揉了揉蒙胧的双眼，走到客厅，没有想到，在客厅坐着的既不是爷爷也不是奶奶，而是楼下的李奶奶她见我醒了，才告许了我原因，原来，昨天半夜十二点左右，睡在主卧的爷爷听见了奶奶痛苦的呻吟声，急忙拜托楼下的李奶奶照顾我和妹妹，然后带着奶奶十万火急的去了离家最近的中医院，一检查，竟是胆结石，还需要住院。

于是在那一段时间里，家里只剩不我和妹妹，爷爷早上六点要从医院赶回来送我们去学校，然后又返回医院照顾奶奶，几天过去，明显又憔悴了不少，当我让爷爷带着去医院，看到奶奶之后，我哭了，因为胆结石奶奶被医生不允许吃饭，喝水，只能靠营养液，那一刻，看着奶奶扎着点滴的手，看着奶奶腊黄的脸，看着奶奶夹杂着银丝的头发，我知道，是时候我不能再任性了，我要照顾好妹妹，等奶奶出院。于是，我每天除了上学还会给妹妹扎头发，辅导作业，但我却点也不抱怨，因为我知道奶奶还在医院，我不能再给两头奔波的爷爷增添负担了。

篇15：那一刻我们笑了优秀作文

我遥望那星空，眺望着月亮，突然，手中的文稿仿佛动了起来，我的双眼朦胧了，我好像看见稿中的文学一个个跳进了夜空，描写繁星的诗句都兴高采烈地围着星星跳舞，而描写月亮的诗句正与月亮轻轻地说着悄悄话。我望着这奇幻的`夜空，竟舍不得眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，它们就会从夜色空中偷偷溜走。我依次将它们大声地读出来，轻脆明亮的声音响彻天空，我好像一瞬间将稿子牢记于心了。文字在我脑中跳跃着，使我对明天的演讲比赛充满了信心，很快便进入了梦乡……

阳光轻柔地将我催醒，我缓慢地睁开眼，昨晚迷人的景像还久久回荡在眼帘中，那些文字依旧在我脑中闪烁，我满怀信心的登上了去表演场地的公交车。

到了那儿，我手中的稿子却已是‘大汗淋漓’，我的心情也随之有少许颠簸，让我有些紧张，生怕自己失败，我付出了多少努力，就为等这一天。我捧着稿子，一遍一遍地在心中默念，但不知怎的，只要一想到即将登台演出，我的台词就卡了机，要反复读上几遍说不定还会记不得，我整个人就像快要输给了舞台，顿时让昨天充满自信的我，像皮球一样，没了气。

终于要迎来上台演出的那一刻了，我的心像一只小兔子，惶恐不安地蹦着跳着，我的头上洒满了泪珠，泪水一滴一滴向下淌，我用沾满汗的手打开了演讲稿，读了一遍。偷偷将帷幕拉开一条缝儿，看见老师同学还有我的家人，都坐在台下，目不转睛地看着眼前的舞台，从中寻找我的身影。

终于轮到我了。帷幕后的`背景变成了恬静的星空，灯光柔和地像在舞台上寻找着什么，我想，是寻找我的背影吧。

我登上了台。

快步走至舞台中央，眼前是一片人海，灯光汇至为一体，像那渺柔的月光，在我面前交织着一幅迷人的画卷。我不知不觉得陶醉了，忘记了一切，忘记了紧张与担心，眼前仿佛织出一幅又一幅的画面，有我挑灯夜读的情景，也有奋笔疾书的情景，有月亮挂在枝梢的情景，也有繁星闪烁的景像……不知不觉，我已朗诵完，不知谁带头鼓掌，顿时，这里成了掌声的海洋。抬头一看，老师，同学，家长全都在卖力地鼓掌，他们微笑着，在我的心中撒下了自信的种子，我不由自主地热泪盈眶，我想哭，但是强忍着，我绽开了一张笑脸，那里面却饱含着太多的感情，有欢喜，有惊讶，有感谢……它像一朵灿烂的花，快乐地绽放在了我的心里……

篇16：那一刻，我失望了

于是，我回到小区的院子里，让妈妈和我一起等他。过了一会儿，我在滑梯上玩儿了起来，准备用游戏来打发无聊的时间。我觉得时间过得太慢了，甚至像停止了一样。又过了几分钟，我开始在院子里来回走动，不时还去揪根草、跑跑步、登上滑梯再滑下来，看上去好像很悠闲，其实我心里知道，我已经心急得火烧火燎了。

因为着急，我的脸上开始出现了两种不一样的表情：一半还是着急，另一半就是越来越多的失望。失望什么？我失望的是：这么长时间过去了，他还不来，是不是来不成了呢？也不告诉我一声，那他就是失信了！以后我还怎么相信好朋友的话呀？

轻轻地，我捡起两片刚刚在风中飘落的树叶，用手捂住。我想：如果我抽出的是深黄色的，就意味着他不会来了；如果是浅黄的，我就再等一会儿！我犹豫了一下，但还是勇敢地一抽——深黄色的！难道他真的不会来了吗？我本来就渐渐失去了等下去的信心，现在，又添加了一层失望。

但我还是有点儿不甘心。我忽然又对自己说：“他不会失信，不会的！这不是真的！”我的内心发出绝望的、无声的呼喊，在这样的失望中，我却还想对自己说：“他，能来！一定能来！”

妈妈看到我这副样子，就微笑着说：“别等了，不会来了。虽然是你的同学失信了，但你要学会宽容，不能因为这件事就去怨恨他。是的，宽容，不要怨恨。”听了妈妈的安慰，我对朋友的失望好像减少了许多。但是，真的，我仍然能清晰地感觉到，那一刻，我失望极了。

沈阳市文艺二校四年六班 王思博

（责任编辑 徐家成）

篇17：那一刻我们哭了作文600字

她是这样说的，她在一所学校实习的时候，她被学校的校长弄到了一个另外的学校教二年级的学生。那些学生跟幸老师才相处短短的一个月.他们在短短的时间里就跟幸老师有了很大的感情.

有一次他们听说幸老师要走.他们就哭着跟老师走到校门口，老师看到这种情况也情不自禁的哭了起来，学生们就跟老师拥抱告别!其中，有一为小妹妹拿着一个很大很红的苹果送给了老师.这位小妹妹给老师说了一句很感动的话，“老师我们真的不想离开你，但我们会永远记住你的，老师不要走……请你把你的地址告诉我们，以后想你的时候就给你写信!”这时老师快要走出校门口了，她哭着说：“孩子你们回去吧!我也不想离开你们，但是现在我必须离开你们!”这时全部学生就大声的说：“老师再见，老师慢走，我们还是永远记住你!想你的`时候我们会给你写信的!你是教我们学习最短的，但比起另外的老师比起都不一样!”老师就伤心的说：“孩子谢谢你们对我的支持，谢谢!孩子回去上课吧!”

老师对我们说：“你们这么大了，还比不上二年级的小弟弟小妹妹!你们也应该懂事了吧!”我们听着听着就情不自禁的流下了脸泪，因为幸老师教我们小学五年了都没有什么感情，而二年级的学生在短短的时间里就跟幸老师有了这么大的感情!我们应该要好好的回想以前感动的事情!想了想，在老师的辛苦的培养下终于小学毕业了!我们要好好的把美好事情记录下来，以后在打开看一看才知道小学有这么好的老师!