平凡的世界读后感：平凡中的不平凡

平凡的世界读后感：平凡中的不平凡（共14篇）

篇1：平凡的世界读后感：平凡中的不平凡

平凡人的不平凡-记《平凡的世界》读后感

世界上的伟人是少数的，我们都很平凡。为了三餐一宿，为了温饱小康，为了共产富裕……始终劳动着，一旦停下来，生命就终止了。曾经有一位作家说过：生活，就是生生死死，造化平衡这个世界。然而，平凡人造就的仍然是平凡的生活。可就是因为这样的平凡，有的人中途放弃了，有的人强求过头了，有的人庸庸碌碌就此一生了……《平凡的世界》讲述了一群平凡的人，做平凡的事，体现不平凡的人格魅力。 “在全县几千名考生中，他名列第三被录取了。他的学生生涯随着这张录取通知书的到来，也就完全终结了!”为了那个家牺牲的太多，他没日没夜的忙碌着，但是所有的努力都是为了那个家，似乎从来都没有为自己“自私”一下。这就是孙少安，孙家的长子。这个耿直，质朴的农村男子，他善良，能吃苦，有责任心，同时血气方刚，真心地爱着润叶。但是，却因为他身为农家，面对受过高等教育的润叶，爱，却没有勇气，爱，却自卑。他，最终错过了润叶。同样，因为局限的小农意识，他娶了山西姑娘，生活便代替了爱情，与一个自己不曾爱过的人过起了柴米油盐的日子，他们相互扶持，紧紧依靠直到老去，一切平淡，生活便是真实的生活了。 “他现在倒很‘热爱’自己的苦难。通过这一段血火般的洗礼，他相信，自己经历千辛万苦而酿造出来的生活之蜜，肯定比轻而易举拿来的更有滋味――他自嘲地把自己的这种认识叫做‘关于苦难的学说’。” 孙少平，孙家次子，是作者重墨渲染的对象。忍辱奋进，不卑不亢，对苦难有着深切的认识，对生活有着深邃的理解，对精神世界有着深刻追求。从学生时代的非洲人到成年时代的揽工汉，他经历的是艰苦卓绝的.人生奋斗，然而在痛苦与磨砺中，他形成了一种对苦难的骄傲感、崇高感。我欣赏他的苦难的哲学，钦佩他对劳动的认识，羡慕他对生活的理解。田小霞，受过良好教育，活泼，勇于追求，热爱生活，爱着孙少平。她是少平的一个梦，破碎让人惋惜，深情、酣畅却桎跛的梦。生命仅仅赋予她二十几年，这就是生活，是残酷的。后来，少平和师傅的妻子结合。一切都很平淡，没有轰轰烈烈，故事的深刻性，我们却可以明显地感觉到，它在我们心里烙上了深深的烙印。 在平凡的世界中，剪不断，理还乱，欲说还休，这就是生活。亲情、友情、爱情。少安与润叶的爱情，少平与晓霞的爱情，润生与红梅的爱情，少平与金秀的爱情，润叶与福堂的亲情，晓霞与福军的亲情，李向前与李登之的亲情，少平与金波的友情，少平与师傅的友情……还有那个山村里面所有的人际关系，世故的，淳朴的，农村特有的风情和地域色彩。包含了路遥对农村的热爱，对中国中华民族传统美德的赞扬。他不忘记歌颂中国农民那一颗质朴的心，敢于拼搏，敢于吃苦的精神。不忽视属于农民的那种特有的爱情传达方式，以及由于文化差距而引起内在素养不同而造成的爱情悲剧。 冰心曾说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁。随时撒种，随时开花，将这一路长径点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是凄凉。”生活，踏着荆棘，不觉得痛苦，这就需要有放低自己，平凡地生活的勇气和韧性。但是，往往平凡的人都希望有不平凡的际遇。有泪可落，却不是凄凉，这就需要感性，但是并不悲观。世界本平凡，生活本身就是无数庸常琐事堆砌而成，《平凡的世界》没有激烈的矛盾冲突，通篇只是一个普通人，普通家庭的成长历程，按照生活的常理发展的，真实可信，给人美感的同时，给人以激励和震撼，直写到人的灵魂深处去。但愿自己在今后的人生岁月中，不管是失意落魄，还是辉煌兴奋的时候，都保持一颗平凡的心，想起路遥和他《平凡的世界》。

篇2：平凡的世界读后感：平凡中的不平凡

——读《平凡的世界》有感

原创： IDO爱读读书会

就像书名一样，《平凡的世界》讲述的是一个发生在上世纪70年代中期到80年代中期，中国西北部黄土高坡上一个叫双水村的村庄里一群平凡人的故事。书中的人物既没有显赫的身份，也没有离奇的身世，就是一个个普通得不能再普通，世代生活在农村，务农为生的农民。故事的情节上，既没有悬疑小说的悬念迭出，也没有侦探小说的惊险刺激，叙述的都是生活中的平常事。但就是这一个个平凡人、一桩桩平常事所编织的复杂矛盾纠葛，刻划了社会各阶层普通人的形象。人生的自尊、自强与自信，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁交织，共同为读者描绘了平凡世界中不平凡的人生图景，讲述了平凡人不平凡的人生经历。

书的作者路遥生于陕北清涧县一个世代农民家庭，一生钟情于陕西的黄土地，创作了大量诗歌、散文、短篇小说以及《人生》、《在困难的日子里》等优秀中篇小说。《平凡的世界》是路遥文集中份量最重的一部长篇小说，荣获第三届茅盾文学奖。小说把国家大事、政治形势、家族矛盾、农民生活的艰辛、新一代的感情纠葛，以及黄土高原古朴的道德风尚、生活习俗都真实而细腻地描绘了出来，构成了一幅中国70年代中期至80年代中期农村生活的全景式画卷。

阅读《平凡的世界》需要静下心来细细品读，把自己融入到作者所讲述的故事中去，代入到故事中的人物身上去，怀着一颗仁心去感知每个人物所经受的苦难和不幸，去体会平凡人生中不平凡的经历，去经历平凡人不平凡的人生。阅读《平凡的世界》还需要一股子韧劲，怀着一颗耐心去读，不仅仅是因为全书长约百万字，读起来需要一段不短的时间，还是因为在阅读过程中随着情节的跌宕起伏，人物的悲欢离合，读者也会经历情绪上的波澜和心灵上的煎熬，更是因为坚韧不拔、百折不挠，在困难和挫折面前永不言败正是小说本身所要传达的精神内涵之一。

作为一个平凡人，在日常的生活和工作中总会碰到这样那样的困难，也会遭遇这样或那样的挫折。面对困难和挫折，是逃避放弃，还是迎难而上，不同的态度将得到不同的结果。小说主人公少平、少安在一个个困难和一次次挫折面前并没有被击垮，而是坚韧而乐观地面对生活，不断地去探索和追求，在平凡中经历不平凡。天行健，君子当自强不息，便是对小说主人公坚忍不拔、百折不挠精神的最好诠释。

篇3：浅析《平凡的世界》中的悲剧爱情

既是经典“画卷”, 自然就有所谓之画魂画眼。当然, 这也是见仁见智的东西。如同鲁迅先生所言:“一部红楼, 经学家看到易, 道学家看到淫, 才子看到缠绵, 革命家看到排满, 流言家看到宫闱秘事……”

在《平凡的世界》中, 笔者感触最深的是那一段段凄美的悲剧爱情, 也是笔者认为的“画魂”所在。

一、路遥《平凡的世界》所展现出的悲剧的爱情和爱情的悲剧

纵观整部《平凡的世界》, 出现了很多的爱情, 孙少安与田润叶, 孙少平与田晓霞, 少安与秀莲, 少平与郝红梅, 金波与牧羊女......站在一个圈外, 冷静的旁观, 不难发现, 其结局都不是完美的, 更多的是令人心酸而凄楚的悲剧。其实不仅仅是《平凡的世界》, 路遥的其它小说《人生》、《姐姐》、《风雪腊梅》、《痛苦》、《你怎么也想不到》中所涉及的爱情无不以悲剧做结。

《平凡的世界》中的爱情描写的悲剧大概有以下三种表现形式:

第一, 相爱中的青年男女双方由于环境、地位、职业等外部条件的变化而出现了无法逾越的差距, 于是各方面的压力接踵而至, 有情人终不能走上婚姻的殿堂, 厮守终生, 而只能选择重新开始各自的生活, 从而留下了深深的遗憾。

书中的田润叶和孙少安, 两人青梅竹马, 两小无猜, 在天真烂漫的年代就结下了深厚的友谊, 随着年龄的增长逐渐孕育为爱情。他们的爱情是在两人外部差异尚不明显时孕育成熟的。“生活就是那样, 在他们都是小孩子的时候, 一个人和另一个人可能有家庭条件的差别, 但孩子们本身的差距并不明显。可是一旦长大, 每个人的生活道路会有多大差别啊!有的甚至是天渊之别!”他们之间的差距随着年龄的增长越来越大, 一年年过去了, 少安家越来越穷, 润叶家越来越强。虽然他们还能凭儿时的亲密维持着, 但差距显而易见的摆在眼前。应该来说, 全县升初中的统一考试是他们最终走向两个世界的开始。

两人尽管真情相爱, 心灵相通, 但家庭、地位、身份的差异, 世俗观念和外部势力的压力终于使两人的爱情以悲剧收场。少安另娶他人, 润叶嫁给了他并不喜欢的向前, 开始了另一段爱情悲剧。

对于田润叶来说, 虽然他已生活在城市, 成了名副其实的城里人, 但“从本质上来说, 她仍然是一个农村姑娘”, 在面对爱情, 面对自己所爱的人时, 她一直表现出乡村姑娘的淳朴, 她在情感上认为自己和少安一样是乡下人。对于农村姑娘来说“一旦当她第一次对一个男人产生强烈的爱情就会深陷进去而不能自拔。”她勇敢地向少安表白, 以期得到少安热烈的回应。但她想不到的是, 只有她自己还在情感上认同自己是个乡下姑娘, 其他人包括她的少安哥已经从观念和情感上自然而然的不再认同她为同一阶层的人。这种不再认同是从润叶离开双水村开始的, 少安从那个时候就明白, 他们将各走各路, 不再是同一天地的人了。

少安和润叶之间由于生存环境、职业、地位等客观条件发生了巨大的变化, 产生了巨大的差距。最终少安屈从在这种差距带来的压力之下, 润叶也屈从在这种压力之下, 于是爱情变成了带有强烈悲剧色彩的爱情。

第二, 挚爱的双方精神相通, 志趣相投, 正常发展应该是可以有一个完满结局的, 但因不可抗拒的外因, 其中的一方突然死亡造成一种悲剧, 令读者扼腕。

少平和晓霞, 在完成了生活的磨练和洗礼后, 最终走到了一起, 两人虽然家庭、地位、职位等方面有着巨大的差距, 但几年的相识, 培育了他们共同的志趣, 爱好和追求。开阔的视野, 对人生的深刻理解, 心灵世界的相通, 使他们超越了世俗观念的束缚。地委书记的女儿、省报的记者和农民的儿子、挖煤工人真挚地相爱着。照正常逻辑, 两人应该步入婚姻的殿堂。因为从正常意义上来讲, 健康、正常、美好的爱情总是要以婚姻为最终归宿的。这本是人类婚姻形式, 经过千百万年的进化而达到的最高形态。按这种态势, 这似乎足以颠覆之前我们所论述的。他们最终有没有走向婚姻呢?作为一个现实主义的作家是否能冲破在现实中不可能完成的束缚呢?答案是不能。

少平和晓霞之间的爱固然是真诚的、美好的。但如果真要论及建立共同生活的婚姻, 则其现实可能性就十分微弱。少平和晓霞之间为什么能建立爱情关系笔者在前面已经论述过, 但不可否认的是晓霞在与少平建立爱情关系时, 一方面是感到她生活中已经不能再失掉这个人, 另一方面她并没有考虑好她和少平未来的关系会怎样发展, 对能否结为夫妻还缺乏充分的信心。而少平在面对这份感情的时刻总是时时被悲观的情绪所笼罩, 尽管比起他的哥哥少安的逃避来说, 他已经很勇敢地面对这种现实中的差距了。但他们如此悬殊的家庭条件和个人条件怎么可能仅凭相爱就可以结合呢?”不敢说少平和晓霞一定不能冲破现存的种种束缚而结婚, 也许作为偶然的个案, 生活中未必没有这种可能, “但由于社会到目前尚未提供充分的超越双方地位建立婚姻的具有普遍意义的可能性, 而使这种安排失去概括生活的广泛意义而置得虚假。”因此, 晓霞的死, 看似偶然, 实属必然, 这是一个注定的悲剧。

第三, 女性受千百年来封建观念的束缚和影响, 将爱情婚姻视为寻找依靠、保护的对象, 期望以此来改变自己的命运。当爱情和现实有冲突的时候, 她们往往抛弃爱情而选择那些貌似可以给她们带来命运改变的对象。这也是导致爱情悲剧的一个不可忽视的原因。

少平和郝红梅在高中阶段有过一段朦胧的爱情。郝红梅和少平一样, 经济地位比较低下, 两个人同样贫穷, 同样孤独, 同样每顿饭都最后去取那两个黑面馍。两个年轻人逐渐建立起同病相怜的朦胧爱情。恩格斯所说的建立美好爱情的三个条件他们完全具备, 但是郝红梅由于自己坎坷的生活经历实际上已经懂得许多成年人的事———包括爱情与婚姻。但她和少平开始交往中, 还没有这方面的意思, 也就是说郝红梅并没有将孙少平作为她未来婚姻对象来审视。因为她早有盘算:她家成分不好, 光景不好, 她自己要寻个好人家, 找个有钱男人, 将来好改变自己家庭的命运。显而易见, 少平和他的家庭不能帮她改变自己和地主家庭的低下社会地位, 她希望能高攀上一个条件好的男人来帮她和亲人脱离苦海。所以当条件比少平高出许多的班长顾养民对她表示出青睐时, 她毫不犹豫的疏远了孙少平, 和顾养民好上了。

二、路遥的悲剧情结

路遥在《平凡的世界》中创造了这样一种爱情模式, 两个青年男女基于“生理的美丽、亲切的交情、融洽的旨趣”这些前提产生了美丽的超越世俗的爱情, 但获得了超脱世俗爱情的男女最终不能获得超脱世俗的婚姻。在路遥的安排下“斯人已去, 存者恸哭”, 爱情终不能完美。我们不禁要问, 作者为什么不喜欢皆大欢喜的喜剧结局, 像童话那样让王子和公主最终过上幸福的生活而特别钟情于悲剧的结局呢?应该来说, 路遥在艺术上创造有着浓郁的悲剧情结, 究其原因不外有三:

第一, 路遥的成长经历可以用两个字来概括———受难。“苦难使路遥思想早熟, 使他一生中始终以悲天悯人的眼光、大慈大悲的气度、敏锐的感觉来捕捉现实人生中的沉重与苦涩。”这些使他对现实生活中的复杂性, 严酷性有着深刻的体验和认识。这也让路遥在文学创作上成为一个现实主义创作方法的坚定遵循者。现实主义创作的美学追求是真实地反映生活。在丰富复杂的现实生活中, 十分完美的事情是很少的, 爱情也是如此。所以也不难理解路遥在《平凡的世界》中对爱情的悲剧描写, 那恰恰是对复杂的现实生活的文学反映。“他写爱情不是单纯为写爱情而写爱情, 而是要从看来平凡的现实爱情中演绎出让人心灵震撼的具体内容”。以此来揭示现实生活的复杂性、深刻性, 给人们以巨大的教育和启迪。

第二, 对崇高美的艺术追求也是形成路遥浓郁悲剧情结的一个重要原因。“崇高不是主客体的和谐统一的静态美, 而是双方在对立冲突之中趋向统一的动态美。”在对立、冲突中, 主客体是一对矛盾的关系, 当主体在某些时候无法战胜客体时, 往往产生悲剧。《平凡的世界》最主要的就是为了表现孙氏兄弟在苦难中的奋斗, 表现他们那种不屈从于生活的品质和精神。这种因主人公与现实世界间的对立和冲突造成的悲剧一方面能引起读者强烈的审美感受, 它使人们在深深同情主人公不幸遭遇的同时加深对生活复杂性的认识;另一方面, 主人公在遭遇悲剧时所展示的崇高的精神品质, 能净化读者的心灵, 起到强烈的鼓舞作用, 有效地提高人们的精神境界, 这也是路遥所追求的。所以, 他的作品中有着浓郁的悲剧色彩。

第三, 中外杰出的文学艺术家对爱情悲剧的描写也给了路遥不可忽视的影响, 这些影响也以悲剧形式反映在他自己的作品中。在他动手进行《平凡的世界》创作之前, 他曾重点研读了《红楼梦》和《创业史》。用他自己的话来说:“这是我第三次阅读《红楼梦》, 第七次阅读《创业史》。”在《红楼梦》和《创业史》中主人公的爱情也都是以悲剧收场的。《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉由于封建势力的阻挠和破坏, 最终酿成悲剧。《创业史》中的梁生宝和徐改霞在土地改革中建立了真挚的感情, 最终也是劳燕分飞。应该来讲, 文学艺术大师们对爱情悲剧精湛细腻的描写, 在路遥的心里留下了深刻地印象。路遥曾经称《创业史》的作者柳青为他的文学教父。路遥在欣赏他及其它大师描写的悲剧爱情的感人魅力的同时, 自己也完成了这方面的情结积淀。

路遥在《平凡的世界》中, 完成了一种升华。他虔诚地遵循着现实主义创作的手法, 用冷静而震撼的笔触, 向我们展示了几段悲怆而凄美的爱情。记得有句这样的话:“有些东西是不会忘记的, 比如爱, 比如美;有些名字是不会忘记的, 那些关于爱和美的名字。”他让我们在感叹, 在嘘吁的同时也能够看到现实中纷繁复杂的种种, 看到很多的不完美。看到这个“平凡的世界”。

参考文献

[1]路遥.平凡的世界[M].西安:陕西人民出版社, 1993.

[2]廖晓军.路遥小说爱情描写的悲剧情结[J].唐都学刊, 2004, (1) .

[3]姚维荣.色彩斑斓浪漫苦涩的爱情世界[J].安康师专学报, 1999, (4) .

[4]赵洁婷.超越世俗的爱情观念—分析〈平凡的世界〉的爱情观[J].重庆工学院学报, 2005, (12) .

篇4：平凡中的不平凡

——人教版语文四年级下册第七组习作指导

我们的生活是平凡的,身边的人大多也是平凡的,但只要用心感受,你就会发现这些平凡的人身上也有许许多多不平凡的闪光点,令人敬佩。本次习作,就要求我们写一个敬佩的人。怎样出色地完成这个任务?教你两招吧!

第一招,精挑细选。你最敬佩的人是谁?选材时,让我们的视野更开阔些:除了你身边的亲人、老师、同学,还可以是社会中的人,比如小区的保安,学校的校工,还有你在上学路上、旅途中或其他场合中偶然相遇的陌生人。他(她)的什么品质最让你敬佩?选材时,让我们的目光更独特些,除了热爱学习、乐于助人、拾金不昧这些传统美德外,还要注重诚信、热心公益、注重环保、老有所为等时代新风。这个人物做过那么多事情,哪一件事情最能体现出他的精神风貌、高尚品质呢?这一个个问题,我们都得细细推敲,然后从记忆仓库中筛选出新颖的写作素材。

第二招,精雕细刻。怎样把你的敬佩之情淋漓尽致地表现出来,让读者也和你一样对他(她)心生敬意呢?试试这几招吧:

1.细描法。俗话说得好:“喊破嗓子,不如做个样子。”你在一旁鼓起腮帮子使劲吹嘘,也不会有多少人相信,必须得让人物自己来展示自己。他做过些什么,怎么做的?他说了些什么,怎么说的?细致地描写人在事中的动作、语言和神态,他的品质自然就浮现出来了。用事实说话,才能说服读者。

2.对比法。对比是什么?可以是白纸与黑字那样完全相反,也可以是红花和绿叶那样相互映衬。把这个人与其他的人相提并论,是对比;把他自己前前后后的言行拿来比较,也是对比。多角度、多层次的对比,可以让我们感受到他的人格力量。

3.入情法。为了表达对笔下人物的感情,很多同学都喜欢在习作的结尾喊上一嗓子:“啊,他是多么让人敬佩呀!”其实,这样难以打动别人,空喊可不是聪明的方法。如果你能把这份感情巧妙地融入到描写和叙述中去,融入到字里行间去,不需要你打多少个感叹号,脉脉含情的文字自然能打动别人。

【例文】

伟大的母亲

湖北省武汉市鲁巷实验小学四(2)班杨腾宇

李阿姨住在我家楼上。她老公下岗了,四处打散工,工资十分微薄。她儿子19岁了,弱智不说,腿还有残疾,长年累月离不开她的照顾。可我每次见到李阿姨的时候,她总是笑眯眯的。

这个星期天的上午,妈妈带我到光谷广场上放风筝。放风筝的人真不少!我的蝴蝶风筝一会儿就飞上了天。我正仰头放线了,突然,广场的一角传来了一阵爽朗而熟悉的笑声。是李阿姨!她推着自行车,车上坐着她的儿子。她和大哥哥一边欣赏风筝,一边开心地又说又笑。我连忙走过去打招呼:“李阿姨好!”李阿姨笑微微地说:“小宇,你的风筝飞得真高啊!我们也来凑个热闹!”哟,李阿姨自行车的龙头上,真的挂着一个蜜蜂风筝呢!

“李阿姨,这……您怎么放呢?”看看坐在自行车上的大哥哥,我好奇地问。“嘿,办法我早想好了。我把线轴的两头勾在自行车的篓子上,我一边推车,线轴一边放线,这样转上十几圈,不就成了吗?不过,我还得请人帮我把风筝举起来才行!”我连忙说:“李阿姨,我的风筝让妈妈先拿着,我来帮您吧!”“好好好,那就谢谢你了!”

李阿姨推着沉重的自行车,溜了一圈又一圈,风筝越飞越高,坐在车上的大哥哥也越笑越开心。“阿姨,您不累吗?休息一会儿吧!”李阿姨微微一笑,指着车上的儿子,说:“看他多开心哪!我一点也不觉得累!来,我们比赛,看谁的风筝放得高!”她把自行车推得更欢了。

李阿姨真是一位伟大的母亲!

习作以朴实的语言,刻画了一个平凡而伟大的母亲。小作者仅仅选取了一个事例来表现人物的风貌——李阿姨用自行车推着智障而有残疾的儿子放风筝,但这件小事,就足以让我们感受到李阿姨对儿子深沉无私的爱。以事写人,就应该像小作者一样,选择最具代表性的事例来写。

篇5：平凡的世界读后感：平凡中的不平凡

金风送爽的九月，新学期又踏着轻盈的步伐向我们走来。正当我们迈着矫健的`步履走进校门时，《开学第一课》也跟着来了。

我怀着兴奋而又期待的心情看完了《开学第一课》，精彩的节目至今还在我的脑海里回旋，尤其是那个口技演员——刘大成的杰出表演。口技演员刘大成一上场，就把放在桌子上的一个道具拿起来，是个白色的小号。小撒老师好奇地问：“这个是用什么东西做的?”他说是用他家的水管做的。小撒老师又追问了一句，“是普通的水管吗”?刘大成说：“是的，是的”。小撒老师不相信——这个能吹起来吗?只见刘大成拿起来，轻轻放在嘴边，抿着嘴，一呼一吸间，那悠扬绵延的音乐就跑了出来，在演出大厅里久久地回荡。接着，刘大成又拿起一个注射器，去掉了针头。他从孔那儿往里头吹气，把助推器一推一拉，音乐又响了起来，舒缓而动听。班长从桌子上拿起一个小药瓶，瞧来瞧去，好奇地问：“这也能发出声音吗?”。刘大成嫣然一笑：“怎么不行?”随手拿起小药瓶吹了起来。正当在场的观众目瞪口呆时，他又拿起有洞的花生，告诉我们这上面的洞是他特意挖的，说着吹起了花生。放下花生，刘大成把原先放在一旁的盆栽，搬过来放在面前。小撒老师不敢置信地说：“这也能吹!我还以为是装饰呢，摆在那里是为了好看”。只见刘大成摘下一片叶子，用嘴抿住，快速地往左滑，往右滑，音乐便飞了出来。

篇6：平凡中的不平凡

——师德标兵事迹材料

石佛中心小学赵丽

我是一名普通的小学教师，自1997年满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为了一名光荣的人民教师，时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经16年了。十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵树苗茁壮成长。为了教育事业，我全身心的投入到工作中去，书写了我教书育人的挚爱真情。作为一名平凡的教师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让我记忆犹新。

一、从爱出发，甘心奉献，树立师德模范。

“德是教师之本”，作为一名教师，自身修养是最重要的。在平时的工作中，我处处注意自己的一言一行，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。

我所教的六年级学生刘莎莎，去年父母离异，使她的情绪受影响，成绩也一落千丈，看着日渐消沉的她，我几次找她谈心，了解她的思想动态，关心她，鼓励她，同时也私下找和她要好的几个同学帮助她，和她一起学习，一起玩。在我们的共同努力下，刘莎莎逐渐走出了生活阴影，现在脸上又有了活泼开朗的笑容，学习成绩慢慢提高了，看到她的转变，我感到特别欣慰。

爱心，来不得半点虚伪。我总是发现和利用一些小的契机去开导学生，比如批改作业时的批语，针对每个学生的表现，抓住每个学生的特点，我用殷切的话语给他们激励和警醒。班上同学刘云龙，英语成绩一直不好，作业本就成了我们相互交流的平台。看到他的点滴进步，我就鼓励他：“今天你多记住了两个单词，老师真为你高兴，要加油啊！”他在我的批语后面写着：“老师，我不

会让您失望的！”多次鼓励，刘云龙的学习有了进步，上课爱举手回答问题了，我也把回答问题的机会留给他，只要他回答的正确就给予表扬。刘云龙在我的批语后面写着：“老师，是您给了我自信！”

二、认真履行学校安排的工作，踏踏实实，无怨无悔。

从教十几年，我从未拒绝过领导安排给我的任何一项工作，并能按质按量认认真真完成每一项工作。一直以来，我担任着四、六年级四个班的英语教学，并且分管学校档案和教育教学工作。每天除了认真备课、上课、批改作业外，还有繁重枯燥的档案整理工作和教学管理任务。有时候事情多，作业看不了，下班晚走看完最后一本作业，有时甚至抱回家去看，所以早来晚走成了家常便饭。常年的伏案工作，我的颈椎严重变形，压迫神经常常头晕，医生按摩后建议我休息，但是我哪里休息的下去？就连我的家庭出现重大变故需要开庭我也只请了半天假，下午就上班了。

我校刚刚通过河北省素质教育的验收，看着老师们如释重负，脸上洋溢着的自豪笑容，将近三周来的紧张繁忙工作景象还历历在目。在这次迎检中，负责档案管理和教学工作的我深知责任重大，不敢有丝毫懈怠。为了起表率作用，我自己承担了8个档案盒的整理工作，档案组的成员一起按计划归纳整理，为了防止出现纰漏，我和翟玉娟老师牺牲了两周周末休息时间，检查目录、装订、内容，逐一细查，生怕在这方面丢分，影响学习荣誉。功夫不负有心人，在全体老师的共同努力下，验收工作顺利通过，我也长长的松了一口气。

三、提高自身素质，认真钻研，不断完善自我。

从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作繁忙，我还是参加了自学考试，脱产学习相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素质得到了提高。怀着时代的危机感、紧迫感，我积极主动地参加各种岗位培训和继续教育

学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，新的课改理念，阅读有关教学方面的书籍杂志。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水，乃至源源不断的长流水。

在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索教学的方法和手段。英语课，要激发学生的学习兴趣，调动他们学习的积极性，让学生在玩中学，乐学，好学。因此每一节课，我都认真写教学设计，安排一些游戏或活动。我常常对我的学生说：“我希望在我的课堂上，你要把这节课需要掌握的内容这节课掌握，我们尽量不再留课外作业。”因此我很少留课外作业。为了掌握学生的学习情况，我自己设计了荣誉卡，小组长负责检查组员的学习状况，每完成一次学习任务，小组长按要求对组员评定等级：优、良、可、差，十次一总结，对优秀学生给予奖励，还设有进步奖和优秀小组长奖。这样教师掌握了学生的学习情况，同时对学生也是一种激励和鞭策，学生自主管理的同时，也调动了学生学习的积极性。

四、一分耕耘，一分收获。

多年来，在学校领导、全体教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩，2009-2010、2010-2011连续两年升级考试我教的班都是学区第一名，去年期末考试其中一个班也是全学区第一名。

篇7：平凡中的不平凡

光阴荏苒，岁月匆匆。转眼间，我已从事护理工作十余年。回想一路走来的这么多年，真是有酸有甜，有苦有辣。我是1999年进入省医护校，学习护理专业，2002年成为我院一名护士，正式步入了护士的行列。在许多人看来，护理是一件简单不过的工作，除了每天打针、发药，就是端屎、接尿、铺床。不用像科学家那样“伤神”，不用像煤矿工人那样劳苦，平凡得不值一提。但我觉得在平凡中也有我们的不平凡，我们脚下有一条不平凡的路，这条路用爱心、责任心和奉献精神刻写着里程和路标。

在上小学的时候读到过名为《南丁格尔传》的书籍，那时“提灯女神”的形象就深深的印在了脑海里。在诵读书籍的时间里，仿佛书中的力量在潜移默化的教诲我去敬畏生命的凌然高贵，启蒙我用一生去诠释心中神圣的殿堂，对患者永远怀有仁爱之心。现在这个社会，医患之间的关系好像是敌对的，常听到同行有人说，“医务人员一只脚在医院，一只脚在法院。”其实我们共同的敌人是疾病。我们常常可以听到抱怨声：“现在的病人太不尊重医务工作者，现在的病人要求太高。”可我们有没有想过，假如我们是病人，我们会如何想，我们需要的又是什么？我们不难想象，一位身患疾病、精神失落的病人，他是多么渴望能得到别人、尤其是

医务人员重视和关爱啊！这种重视和关爱，无疑是一味难得的良药，能帮助病人从精神的痛苦中解脱出来，用信心和毅力去战胜病魔。病人到我们医院看病，他可是把生命托付给了我们啊，我们还有什么理由说病人在找茬呢，难道他是在跟生命开玩笑吗？古希腊名医希波克拉底就曾断言：“医务工作者有两件东西能治病，一是药物，一是语言。”这与我们现代医学的人文关怀不谋而合，语言，充满爱心的语言，它虽然不是药物，但事实上却起到了一般药物所无法替代的作用。面对病人，一声体贴的问候，宛如一股暖流沁人心脾，刹那间让病人体味到医患之间的平等和亲切，并从中得到心灵的安慰和莫大的鼓励。只有懂得换位思考，多为病人想一想，对病人永远怀有仁爱之心我们才无愧于“白衣天使”这一美丽的名字。

责任心是一面能让你看到自己心灵的明镜，能折射出你的灵魂。在做一件所谓“天知、地知、你知、我知”的事时，你的责任心存在与否，将折射出你灵魂的崇高或卑劣。曾经看到一个故事，说一个汽车司机，一次行车中，他突然心脏病发作，在生命的最后片刻，他果断地把车停在路边，拉下手动刹车闸，打开车门，让乘客安全下车，将发动机熄灭。之后他永远地停止了呼吸。试想一下，如果他不那样做，后果会怎样？在转眼即逝的生命瞬间，他将他人的生命看得比自己的还要重要，这就是责任，这就是做人的准则。我们的工作何尝不是呢？临床操作的“三查七对”，单独治疗时的慎独，夜间按需的巡视病房，无不是责任心使然。

奉献精神是护士职业道德的集中体现。早在19世纪，弗洛伦斯*南丁格尔以其崇高的奉献精神把一生献给了护理事业，为全世界的护士树立了典范，并在其长期的护理实践中不断的探索，总结经验，提出了护士职业道德准则。她把护士的道德品质看得比护理技术更高、更重要。在20世纪70年代，国际性护理组织“促进健康、预防疾病，恢复健康及减轻痛苦”，作为护士共同履行的职能。它的实质就是护士对所服务的对象及所从事的职业的一种爱心和无私奉献精神。中华护理学会原理事长22届南丁格尔奖章获得者曾熙媛老师为挽救危急病人曾3次献血，为拯救一个孩子的生命，在农家亲自守护了2个昼夜……，她的爱岗敬业，她的恪尽职守令世人钦佩。在她48年的护理生涯中，她一直以一种爱心和无私奉献的精神实现着她的人生价值。无数个日日夜夜，无数个风雨晴雪，我们护士始终如一地帮助病人洗澡、理发，甚至清理粪便，家中的老人孩子也无暇顾及，也正是我们的奉献精神向世人展现当代护士的风采。

篇8：浅谈《平凡的世界》中的苦难意识

一、表述以见证苦难

自古以来, 中华民族就是一个多灾多难的民族。天灾人祸压得底层民众喘不过气来, 尤其是农民。《平凡的世界》就是通过全景式的叙述, 展现了古老黄土高原中的底层农民经历苦难、反抗苦难、超越苦难的平凡又伟大的生活。

首先, 《平凡的世界》中的苦难是从物质层面到精神层面的苦难。人类的基本温饱如若得不到满足, 身体受难便开始了。小说一开始, 饥饿难耐的主人公孙少平就出现在读者的视野中。买不起学校的甲等菜、乙等菜的他不得不等到同学们都打完饭, 孤零零地去领两个“黑家伙”。而这远远不能填饱肚子。但是, 最让人难以忍受的还并不是物质上的缺乏, 而是精神上的贫瘠与闭塞。这也是读过书的孙少平最不能忍受的。学业无法继续之后, 孙少平回到了村里, 他并不害怕繁重的劳动, 也可以忍受无边的饥饿和破败的家境, 他最大的遗憾就是没有时间也没有条件读书了, 已经放飞的灵魂又被重新关在破败的牢笼里, 精神的苦难就此诞生。

小说另一个主人公孙少安也过早地承受着苦难的煎熬。由于家庭“烂包”光景无力支撑学业, 少安十三岁辍学回家务农, 和父亲共同承担一个大家庭的重担。饥饿与劳累一直伴他左右, 而最让读者心痛的莫过于他与润叶的爱情。少安与润叶的爱情深深地扎根于贫瘠的土地, 少安也必须从一切实际来考虑自己的爱情, 由于家里的贫困, 不忍心润叶与他一同受苦, 孙少安不敢也不能接受润叶炽烈的爱。无法获得爱情的精神痛苦和家里的贫穷光景始终压在这个年轻人的肩头。

同时, 《平凡的世界》的苦难不仅是个人的苦难更是整个时代的苦难。孙玉厚一家只是那个时代的一个普通代表。贫穷不仅仅是一个家庭的个别现象, 而是整个村庄甚至全国的农民阶层的生活实况。由于自然条件的恶劣以及人为政策的影响, 农民基本的生存条件得不到满足:女孩子大了都没有衣服遮羞, 家里只能吃糠团子, 到了更加困苦的地区, 人们只能靠吃观音土维持生命。这是何等凄惨的景象!

正是这些在陕北贫瘠的土地上苦苦挣扎的男女老少们展现了那一时代农民的生存状态。见证了那一时代的苦难记忆。

二、奋斗以超越苦难

《平凡的世界》中的少安、少平两兄弟超越苦难的手段就是奋斗。路遥先生也是通过主人公的奋斗形象来超越其骨髓中的苦难意识。小说中的孙少平一直在高傲地在苦难中争取自己的独立, 通过读书, 广泛地汲取知识, 争取走一条超越平庸的高尚之路。在外的求学生活使孙少平的眼界得以开阔, 他再也不能甘心情愿地忍受在乡村靠种地谋生的这种单调的生活, 于是, 他决心一定要走出农村, 最后在煤矿找到了自己的位置。

较之少平, 哥哥少安的奋斗来得更为艰难。少安的奋斗大部分在土地上, 他不得不在家乡的贫瘠的土地上做文章。这是他唯一的资本同时也是广大农民的唯一出路。他认真地耕作土地, 努力地扩大农民的自耕地面积, 千方百计地想让农民得以温饱。他勤劳肯干, 任劳任怨, 富有才干, 代表着这古老黄土地上的新生力量, 充满活力, 生机勃勃。这也是老一辈农民田福堂对他感到头疼的原因, 孙少安不仅要同恶劣的自然环境作斗争, 更要在十年浩劫的大背景中同顽固的老农民思想进行博弈。

时代的苦难不是一两个人的反抗就能够超越的, 但是正因为有了这样的奋斗者才有了时代的进步, 人类才会在苦难中升华出坚韧的花。才会在苦难过后灿然绽放。

三、温情以担负苦难

《平凡的世界》之中的所有人物都在用自己的坚韧担负起自己的生活, 饥饿也好, 劳累也罢, 依然需要顽强地生活下去, 这就是命运。孙少安在被迫放弃学业, 回家务农之时, 在痛苦地无法接受润叶爱情之时, 他都不会抱怨, 不会抱怨自己的父亲, 不会抱怨整个家庭对他的拖累, 因为他知道, 这就是他的命运, 这是对家人的爱、对爱情的尊重。无从反抗唯有不停奋斗。路遥的笔触也没有赋予主人公歇斯底里的斗争, 他们都是在亲情、爱情、友情之中, 一次次做出沉重的选择, 脉脉温情笼罩着苦难的陕北平原, 处处散发出人性美的柔和光辉。

《平凡的世界》之中的人物充分体现了路遥对于苦难意识的独特表述。这些平凡而又伟大的人物至今仍引领着无数青年直面苦难, 勇敢奋斗。

参考文献

[1]路遥.平凡的世界 (上中下) [M].北京:人民文学出版社, 2006.

[2]钟建波.论路遥小说的悲剧情结和苦难意识[J].中南民族学院学报:哲学社会科学版, 1998 (2) .

[3]何宜忠.路遥小说的苦难情结[D].华中师范大学, 2007年.

篇9：寻找平凡中的不平凡

如果有一天你的儿子跟你说，我想游泳。你会怎么跟他说？很有趣的是，香港99%的父母当他们的孩子说想游泳的时候，他们会怎么答呢？他们会说，那就去学吧，但是很少有父母在听了之后会直接把小孩扔进水里；如果孩子说他喜欢音乐，同样的99%的父母会立即想到“去找个钢琴老师吧”。如此类推，譬如说今天你想做品牌，想做市场，想做创作，你是不是第一句就是问自己“去哪里学呢”？

但我们可以换个角度思索：当孩子说“我喜欢画画”，目的是不是就要做画家？我喜欢游泳，其目的是不是就一定要参加奥运会？最近我在一个很大的研讨会里遇到一个很成功的生意人，他很有钱，在行内影响力也大。当时他在交流会上说了一段很有意思的话，全场都怔住了，他说，赚钱一定不是做生意的目的，赚钱只不过是做生意的结果。

也就是说，你做生意的目的，无论是做品牌还是做marketing，你做生意的目的就应该是做到最好。但问题是，很多人已经做到最好，但现在如果你还是赚不了钱的话，这就一定是你自身的问题。或者最简单的问题就是你连“最好”是什么都不知道。所以今天想跟大家说的就是，什么是“最好”。

别出心裁的思维是最好的基础

有个小小的故事和大家分享一下。从前有一黑一橙两个人，黑色的那个人不喜欢洗澡，橙色这个人则很爱干净，很喜欢洗澡。终于有一天，黑色的小人突然很想洗澡，橙色小人很开心，可惜有个问题——这世上只剩下一桶水了。这个时候，是决定：A—让黑色小人洗澡，还是B—让橙色小人洗澡？是让黑色小人有改过自身的机会，还是让坚持清洁的橙色小人获得一直坚守的收获？但这个时候我们可以问自己，为什么不能是C这个选择？既然橙色小人那么干净，就让他先洗，洗完的水也不会很脏，这时候就让黑色小人去洗澡，这样不就两全其美了？这个时候诞生的就是“最好”。

另外一个例子。在香港，我们见到面都会问一句：“你好吗？”“How are you？”我每天早上都会带我女儿去上学，要乘搭电梯。你就会留意到一件很有趣的事，当电梯门一打开，如果你在电梯里面，你第一件事是抬头看外面。因此，我就有一个习惯，每天早上拉着我的女儿在电梯里，电梯门一打开，邻居都还没进来，我就会很大声说：“早上好！”两个星期之后我收到了回赠。电梯门都还没打开，我还没出声，所有人都先发制人地说“哎，早上好！”听到以后多开心呀。这个也是做到“最好”的一种方式。

有一句话：别人认识你，并不等于别人喜欢你；别人喜欢你，并不等于会来光顾你；最重要的是，他光顾了你，并不等于他会以你为荣。身边的案例是：你经常去搭地铁、去中国邮政、去很多家光顾他们的生意，但是如果他们送给你一件T-shirt，你们会愿意穿吗？这就是因为他们其实并没有做到“最好”。

但事实上，怎么才能有这种实现“最好”的思维？这种思维我们能找到规律吗？我最近问一群大学生，中了彩票之后，不可以买车买房去旅游的话，你会怎么花这笔钱。然后他怎么回答呢，他说：“我会请我的朋友们去吃饭！”这个回答没有任何新意。同样的问题我问我女儿，她说：“我会收购电视台将它变成只放动画片的电视台！”这种就叫做想象力。爱因斯坦有句名言，想象力远远比知识更加重要。可见，想象力是发现和创造“最好”的直接和唯一途径。

引人入胜的“发明思维”

如今全世界都在追求的是“发明创意”和“发明思维”。就像苹果手机是什么？是创意？不是。它是“发明思维”。什么是“发明思维”？就是要利用一些看不到的以及未知的东西去解决难题，其中的关键就是要找到难题和问题。因此目前，世界都在创造、发明新的难题。发明思维其实很简单，发明思维不是创意，也不是设计，只不过是把四种东西呈现给大家—这就是想象力、创意、设计和知识的运用和配合。

对于解释发明思维，我这里有个例子：有一个欧洲品牌的电视机，许多高档的小区、酒店都会放一台在房间里。这个品牌很有历史，很久之前它曾经很热销，但后来被日本的电视机打败了，因为日本的电视机卖得很便宜。

于是有一天，老板终于醒悟过来了，他去咨询他的员工如何是好，99%的人都说我们就做像日本电视机一样的电视机，比他们得更便宜、更好。然后老板又问道，人们什么时候会想要换电视？99%的人都答，等旧电视坏了之后吧。只有一个人这么回答，老板，我刚刚搬家了，电视机没坏，但是我也会换掉。灵光一闪！如果我将旧电视换成新电视，我的旧电视价值1000元，可能我买的新电视就会选择2000元的。但是如果我房子装修，花了100万元，我还会花2000元换电视吗？于是老板说，我要做这个市场，我只想做大饼里1%的市场。于是他把员工都解雇了，雇佣了一群设计师，这群设计师是家具方面的设计师。他的目标是把电视机做成家具一样漂亮。电视机买回家之后，主要的作用就是陈设。当别人来我家里玩的时候，我就会告诉他这只是家具，你不要打开它，想看电视可以去我房间里打开sony的电视。这是个不同的发明思维来改变他的生意。他依然是卖电视机的。

曾几何时，耐克做的生意跟其他鞋商没区别，是塑胶鞋生意。当年的鞋款很简单，只有皮鞋跟塑胶鞋。但是其老板说，我不喜欢做塑胶鞋。为什么？原因是他的儿子取笑说做塑胶鞋的生意不够档次。于是他想到了一个方法，他把一块透明的塑胶塞到了鞋底，然后称之为“air”空气。这就成为了第一双有科技、有技术含量的塑胶鞋，也就是如今最著名的“Nike Air”。

最后，当你在做发明思维的时候，有四个问题帮助你在设计、创意、知识和想象力上开始去计划。

这四个问题是什么呢？第一，你的生意是什么？究竟你做的是什么生意？第二，如果今天你在市场上消失了，有没有人会想念你？除了你的员工和来追债的单位以外。如果今天你在市场上消失了而没人会怀念你，那就是从根本上来看你没有核心价值，没有存在的价值，你可以退出了。第三，什么是最好的难题？在你的生意里，对自己说，什么是最不可能的。第四，充分利用想象力，不要再用你见过的东西去思考。

（本文作者系世显公司创意执行总监）

篇10：平凡中的不平凡

江宁区岔路学校七（3）班潘子健

生活中，并不是只有那些家喻户晓伟人们值得我们敬佩，其实，我们身边就有这么一位令人刮目相看的，他便是新市民“小发明家”——居政。

他的名字，虽然很陌生，可是他的事迹，却让我感触有加：

你可曾想过，当我们放学归来，都待在温暖的房间里看书时，而居政，他们唯一的家只安在那狭小的水泥船上，不仅空间有限，还要百般忍受那冬日凛冽的寒风。靠捕鱼维持生计的父母，每天还要早出晚归，3点多就出去，一直要到晚上八九点钟才回来，他的生活如此艰苦，我们还应该抱怨什么呢？

也许正是应为生活的压力，使他从小养成了孝顺的品质。我们现在00后的孩子，不仅不懂得去体谅一心为我们辛劳的父母，有时还和父母闹，和父母顶嘴，说到这里，我也有些自愧不如了，虽然体谅父母时也不少，可顶嘴这回事，还是时常发生，可是却很少想到父母的付出。但居政放学回家第一件事就是煮饭烧菜，而且平时的家务活都是他做，我们这时候呢，也许连青菜萝卜都不会做！生活中的这些点点滴滴，不仅养成了他孝顺的习惯，还配了独立的习惯，我想，这也应该是我们这些21世纪的新生儿应该具有的吧！

他的父母曾对他说：“你的明天只有靠自己努力。”是的，他做到了。在学习上，他刻苦认真，不仅掌握了原有的知识，还会不断举一反三，灵活运用，第一次参加作文比赛就获得了二等奖；做好了纵向发展，他的横向发展也不差：他的兴趣很广泛，小提琴他拉的可谓是有板有眼，余音绕梁，丝毫没有辜负父母的心意。他还爱发明，爱创造，源于平时做家务事的灵感，他发明了上接插头式电水壶，这些我们平时根本就想不到的，他却从家务活中发现了，还获得了2009年江苏省青少年创造发明大赛一等奖以及吴江市第四届科技创新市长奖。这些成就，都是源于学习的刻苦认真，要求上进，一个良好的学习习惯与学习成绩相比，养成学习习惯更为重要，当然，有了优良的学习习惯，成绩还愁不会提高吗？

乐于助人也是他的品质之一。当自己掌握了熟练的小提琴技术，很多人这时候都会只顾自己享乐了，但居政却还不忘帮助自己的同学练小提琴，让同学也有所提高了，由此可以看出，他还是个善于帮助他人的人。

篇11：平凡中的不平凡

记账，结账，写账簿……虽然没有赫赫显目的业绩和惊天动地的事业，但我尽心尽力，忠于职守。我用这平平淡淡的生活，平平淡淡的工作勾画出生活的轨迹，收获着丰收的喜悦。

“做一个自食其力的人,做一个平凡的人,做一个有益于他人的人，”这是我毕业时，班主任老师给我的临别赠言。当时意气风发的我怎么会体会到这几句话的内涵呢？一晃横跨三个工作年头的我无意中又想起这句话，心中突然有种顿悟的感觉。

作为一名普通的银行柜员，每天我都重复着平凡的工作。日历翻过一页又一页，我始终坚守着自己的岗位，每当我为客户办理完业务抬起头看到对方感激的微笑时，我是快乐的；每当我因客户的年老而更增一份耐心时，我是幸福的。

我自审，我想我做到了一个自食其力的人，至于平凡的人，怎么解释呢？是普通的意思吗？是知足的意思吗？是快乐的意思吗？是要求一个人的隐忍和内敛吗？大概都是的吧！我想这还需要我自己好好体会呢，做一个有益于他人的人，怎么样做才可以是有益于他人的人呢？人都是自私的，可以不伤害别人，就已经很不错了，在这个明哲保身的年代里，是否可以做的到呢？当等候多时的客户来到我们的面前，送上一个热情的微笑及一句温馨的问候：“您好，让您久等了，请问您需要办理什么业务？”算不算呢？当客户在储存期限上无法抉择时，我细心询问认真解答，帮助客户做出选择，这又算不算呢？ 每天都在期待着生命奇迹的出现，每天都在期待着品味生活的酸

甜苦辣。然而在这平淡似水的岁月里，任何憧憬中的渴望，始终没有来到自己的身边。然而，我并没有死心，始终如一的为来到我面前的每一位客户耐心细致的服务，始终以微笑服务为己任，以客户满意为宗旨，立足本职、爱岗敬业、扎扎实实地做好本职工作为目标。

作为柜台服务人员，我始终坚信“把平凡的事做好就是不平凡”。工作中认真对待每一件事，每当遇到繁杂琐事，总是积极、努力的去做；当同事遇到困难需要替班时，能毫无怨言地放弃休息时间，坚决服从单位的安排，全身心的投入到替班工作中去；每当公司要开展新的业务时，自己总是对新业务做到全面、详细的了解、掌握，只有这样才能更好的回答顾客的询问，才能使公司的新业务全面、深入的开展起来。

无论何时都要求自己保持良好的工作状态，以一名合格的建行员工标准严格的要求自己。潜心钻研业务技能，使自己能在平凡的岗位上默默的奉献，为银行的事业发展付出一份力，发出一份热。作为储蓄岗位一线员工，更应该加强自己的业务技能水平，这样才能在工作中得心应手，更好的为广客户提供方便、快捷、准确的服务。以“客户满意、业务发展”为目标，搞好服务，树立热忱服务的良好窗口形象，做到来有迎声，问有答声，走有送声，要让每个客户都高兴而来满意而归。

每天早晨我总是坚持第一个到达单位，做好准备工作，迎接一天工作的开始。日常工作中，我严格要求自己，使用文明用语，规范服务行为。真正做到不怕劳苦，不断提高业务水平，积极的参与各项活

动。如果顾客有什么不明白，我会细心的向对方解释，最终使顾客满意而归。例如我行的定期存折，可能对于我们银行工作人员来说非常的清楚，可对于一些人来说，他们不知里面有多少钱、都是怎么回事，这就需要我们耐心的向对方讲解。还有对于年费、帐户管理费这些费用。顾客并不是很清楚，这就需要我们不厌其烦的提醒。我的用心服务，细心和热情的讲解，总是会赢得客户的表扬，每每此时心中总是充满着幸福。

我深知客户到柜台办理业务时希望银行柜面人员提高工作效率，缩短其等待时间。在坚持原则的基础上不忘灵活、迅速、及时、准确地办理每一笔业务。现在很多业务不用在柜台也能办理，为了客户着想，我都会提醒对方，电话费可以到ATM上交、也可以办理代扣。转账，改密码等都可以不用等侯，直接到ATM就可办理。这样可以缩短很多时间，客户也不用排很长时间的队，而排队等候的人员也会减少很多。

搞好服务，树立我行热忱服务的良好窗口形象是我义不容辞的责任，有人说不可能十全十美地满足所有客户的需求，但我认为大多数客户的要求并不高，我们的每一个微笑、每一声问候、每一遍耐心的解释、每一次细心的叮咛都会滋润客户的心田，都会增进客户对建行的信赖。让客户看到我们的热情就足够了，再加上日积月累总结的服务经验与方法，客户自然对我行的服务欣然赞赏。热情而良好的服务像一份天长地久的合约，使客户永远都能享受到我行精品的服务。

当你伫立在生命的台阶上，蓦然回首，你一定会感叹，那一个又

一个平凡的岁月，竟被镀上了一道道五彩缤纷的成功光环，熠熠闪耀着夺目光芒。于是，我终于悟出了人生的真谛，生活本来是这样平凡。在这平凡的生活里，我愿成为一株小小的、没有人去喝彩的深谷幽兰，要用生命的激情，散发出诱人的芳香；在这平凡朴实的生活里，我要加紧学习业务知识，更好的充实自己，以饱满的精神状态来迎接每一天；在这平凡的生活里，为我行的蓬勃发展做出最大贡献。

河滩储蓄所徐雪莲

篇12：平凡中的不平凡

针灸学院 09级针灸英语班 周星楠

2013年3月30日，我有幸随着党课学习小组的同学来到生命意义展室进行参观。作为天津中医药大学的一名学生，我的心灵受到了极大地触动，感受到了生命的意义和对那些遗体捐献者的由衷敬意。

在那间屋子里，陈列着遗体捐献者的遗嘱和遗物。他们生前的身份不尽相同，有的是医生，也有教师、工人、画家„„他们的生活经历并不相同，受到的教育也千差万别。但是，他们都有一颗奉献社会、回报社会的心。看着这些发黄的遗嘱，我们都能体会到他们对生命的敬重，对人民的热爱；每一份遗嘱都感人肺腑，让人深思；都能体会到他们平凡的生命中不平凡的精神。

生命意义展室并没有很大，简单的陈设，朴素的装饰，但是它却那么地震撼人心。讲解者在一幅幅展板旁介绍那些遗体捐献者的简介，介绍他们的生平和最后的意愿，我深刻的认识到了人生的真谛，人们生存的意义。他们没有什么豪言壮语，没有什么惊天伟业，但是他们在生命的最后选择了为祖国的医学事业贡献一份力量。

我记得在一位医生的遗嘱中写道“本人有生之年在医学上没有贡献，死后愿将遗体捐出，作为医学上的贡献，培养出更多的医务工作者，救人之患，以此了却本人多年的夙愿。”语言并不华丽，但是这简简单单的文字却令我心中的敬仰之情油然而生，他们的信念是如此坚定，他们的道德境界如此崇高！

篇13：平凡的世界读后感：平凡中的不平凡

(一)昂扬不屈的创业者

孙少安和孙少平是昂扬不屈的创业者的代表,孙少安出身于农民家庭,13岁读完高小后由于家庭的贫困而不得不回家务农,无怨无悔地帮助父亲对光景惨淡的家庭进行扶持的改善。他那深沉的忧患意识是很多人所不具备的,同时他还有极大的勇气去突破生活的障碍,用实际行动不断改善着自己的生活现状,最终,他的生活理想在辛勤的劳动下得以实现,成为时代的楷模 ;孙少平的人生道路是极为坎坷崎岖的,生活中的磨难好像在他身上表现得极为明显。在学生时代,孙少平的吃穿都极为节俭,毕业后独自外出闯荡,受尽了人世间的各种冷暖苦楚。在传统意识不断面临现代文明挑战的情况下,他始终相信自己的命运只会由自己主宰,真正为自己活将始终是自己一生的信念[1]。

(二)乡村生活的固守者

孙玉厚和孙玉亭是乡村生活的固守者的代表,孙玉厚代表着老一代的农民,他们的性格特点是勤劳朴实、任劳任怨的。孙玉厚年轻时,一心一意尽己所能供弟弟读书成家,充分履行着自己所为兄长的职责 ;中年时,又拼尽全力支持儿女上学、创业,同时还给予苦难的相邻以主动的帮助。他虽然具有较为开明的思想,同时清醒地认识到了自己的角色, 全心全意地想着别人,比起自己的利益更注重别人的利益, 但是离开农村这一想法是他从来就不曾有过的,他无疑是一个典型的乡村生活固守者 ;孙玉亭也始终固守在乡村,但是老一辈农民的美德在他身上已经几乎荡然无存。他接受文化知识的熏陶后,还是决定回到自己的家乡,历任大队党支部委员、贫下中农管理学校委员会主任等职务,自己的精神需求得到了极大的满足。在此期间,他过着衣不蔽体、食不果腹的生活,家庭条件异常艰苦,但是物质的困苦并没有打击到他的精神,他在精神上还是无比愉悦的。

(三)交叉地带的陪伴者

田润叶是交叉地带陪伴着的代表。田润叶代表着农村的知识分子,她生活在传统和现代社会的转型时期,贤惠善良, 对孙少安保持着始终如一的挚爱,即使孙少安和别的女人结了婚,她仍然沉浸在爱情的泥沼中无法自拔。李向前是她的恩人,具有感恩之心的她接受了李向前的求婚,但是就在答应的瞬间,她便开始后悔了,一方面社会舆论和伦理道德束缚着她,另一方面自己内心对自由的追求鞭策着她,她内心无比痛苦,经过艰难的心理抉择,她最终选择的逃离。当李向前发生车祸的消息传来时,她终于从心底放弃了那份青春的痴情,最后她终于获得了幸福,她是令人羡慕的,但是另一方面,她也是令人同情的[2]。

二、平凡人物的悲歌——解析《平凡的世界》的“平凡 世界”

(一)“平凡世界”中平凡人物的责任感和仁爱精神

在《平凡的世界》中,艰辛好像是人活在这个世界上的唯一的概括,但是无论生活中的苦难多么残忍地肆虐着人们的身体和生活,人们依旧不屈不挠地努力奋斗着、克服着, 坚信未来的生活必将是异常美好的。苦难在他们眼中是无关紧要的,他们只会把苦难当成锻炼自己的试金石,在愈挫愈勇的顽强奋斗下坚信最终必然能够找出自己的人生道路。

(二)“平凡世界”中平凡人物的进取精神

平凡人物的形象在强烈的责任感和博大的仁爱精神的衬托下显得那样的高大,同时他们身上所表现出来的强烈的进取精神也值得我们深入学习。在《平凡的世界》中,平凡人物抗争自身苦难的命运的方式完全是从自己的思想出发的,无畏的进取精神在他们身上得到了极大的展现。“生活不能等待别人来安排,要自己去争取和奋斗 ;而无论结果是喜是悲,你总不枉在这世界上活了一场”这是作者路遥对人生的总结,是在对苦难的奋斗历程进行了深入的体会后的真实内心感受。

(三)“平凡世界”中平凡人物抗争命运的勇气

“只要没有倒下,就该继续出发”,这句话让我们震惊于平凡人物所经历的人生苦难,平凡人物在攀登自己的理想的过程中是不畏困难的,是怀着强大的勇气的[4]。“要自强自立,勇敢地面对我们不熟悉的世界。不要怕苦难!如果能够深刻理解痛苦,苦难就会给人带来崇高感”这是孙少平给兰香的信中所写的语句,表现了他理解苦难,乐于接受苦难, 对苦难没有丝毫抱怨的心态,这样的心态无疑是难能可贵的,他将自己对兰香的期望寄托在了这些语句上,这些语句反过来也将他积极进取的人生态度昭示了出来。我们不得不佩服这些平凡人物挑战命运时所表现出来的无畏勇气,不得不钦佩他们抗争命运时所表现出来的奋进精神。

参考文献

[1]王开阳;黄土高原上的人生交响——评长篇小说《平凡的世界》[J];杭州师范学院学报(会科学版);2012(01):11-12.

篇14：郭一廷创新之路:平凡中的不平凡

戴着一副小眼镜，睁着一双大眼睛，不高的个子，脸上总有着坚定的神情。这就是2011年创新征文大赛一等奖的获得者——株洲景炎学校的初三学生郭一廷。

郭一廷虽然流露出一身的文静书生气，可生活中却是调皮又好动。小时候，他会往电源接线板的插孔中扔入铜丝，结果造成接线板短路；会在旋转的风扇中塞入杂物；用毛笔蘸饱墨水涂在开着的电灯泡上，造成灯泡爆裂……

“小孩子调皮是因为他还不了解这个世界，他想自己去探索。”与一般的家长不同，郭爸爸对于他的调皮有一份独特的包容和见解。

小孩子的脑袋中总有十万个为什么，小时候的郭一廷也不例外。他没事便会牵着爸爸走向一条散发着怪味的臭水沟，并饶有兴趣地顺流而上找寻源头；会放着平坦宽敞的路不走而选择坑坑洼洼的小道；有一段时间喜欢到铁路上玩，很专注地看长长的火车呼啸而过，眨巴着大眼睛像在思考。

他的脑袋中，仿佛有着源源不断奇特的想法。他也会把自己的想法写成文章或画成图画，与朋友们一起分享。

“平时，我就喜欢把自己的一些想法记录下来，及时做记录是我一直以来的习惯，这样就不会丢失很多好创意的。”郭一廷这样告诉记者。

在家里，郭一廷的各种记录作品早已堆积如山，他曾经写了一篇“大作”：《月亮，成为历史》，让父母都为之一振。

在这个小脑袋里到底有多少奇思妙想，谁也无法预料。

家人的支持是坚强后盾

初中时，郭一廷所在的株州景炎学校开设了思维训练课，他理所当然地成了思维训练课上的积极分子，不仅将老师布置的任务出色完成，还通过自己对日常生活的关注，进行了一些发明创新。

曾在学校竞赛中获得了一等奖的《竖直轴风力发电机》就是郭一廷自己发明的。他发现在一些高速公路边，都装上了带有风力发电机的路灯，它们的朝向各不相同，可只有顺风方向的风车在转，而其他大部分风车都是停下的。因此，他构想出来一种竖置风页型的风电机，它可以接受任何方向吹来的风，大大提高发电效率，可以广泛地安装到很多地方，甚至可以让绿色电能走进千家万户。

“《竖直轴风力发电机》是孩子在没有任何指导、启发和帮助的前提下自己独立完成的，我们都很惊讶，从此便非常关注孩子的创新教育，并且给予最大的支持。”郭爸爸谈到儿子总是满脸自豪，“孩子的好奇心是与生俱来的，好奇心又是创新发明的最原始的动力，作为家长，应该随时保护孩子的好奇心，利用孩子的好奇心来启发孩子的创新思维。”

郭一廷从小就喜欢玩玩具赛车，并且对赛车内部结构充满了好奇。为了培养他的动手能力和创新思维，郭爸爸买回了赛车和赛车轨道，还配备了专门的工具箱，和孩子一起组装赛车和轨道。

动手过程中，郭爸爸告诉儿子赛车的电池、电动机、传动轴、传动齿轮等内部构造，以帮助他更好地了解赛车驱动运转结构。之后又买回很多待组装的赛车，让孩子自己独立完成组装。经过多次练习，郭一廷成为了小伙伴中组装赛车的高手，其他伙伴的赛车坏了，也都来找他来修理。

郭爸爸一直坚信，要给孩子的好奇和探究行为充足的时间，让他们自己去发现兴趣所在，而不是将大人的思维强加给孩子。他不赞成很多家长为了让孩子赢在起跑线上，而安排各种各样的补习和特长班，他给孩子尽可能多的自由时间去发展自己的兴趣爱好。

利用假期，郭爸爸会带着郭一廷参观博物馆、科技馆；到风景名胜地区观看自然景观、人文景观。还只有14岁的郭一廷，就已经坐过飞机、游轮，甚至上海的磁悬浮列车；上过长城、登过阴山；在海滨沙滩戏水、听过鼓浪屿的涛声、踏过响沙湾的细沙；住过高山土坯房、草原蒙古包；上过环球金融中心俯瞰、下过三叠泉避暑……

除了旅游，郭爸爸还会带着他体验生活，去看看工人、农民辛勤劳动的场景、欣赏他们创造的劳动成果。

“这些活动可以开阔孩子的眼界，丰富孩子的空间想象力，对拓展和提高孩子的创新思维能力有很大的帮助。”郭爸爸告诉记者。

台上一分钟台下十年功

俗话说的好，失败乃成功之母。郭一廷的创新成果也不是一蹴而就的，我们现在看到的平衡式海上救生舱模型就经历了两次失败，在不断改进不断创新中发展来的。

现在的它有着非常漂亮的外观，正方体舱体可以刚好漂浮在水面，水不会浸没到中间的陀螺舱体，而且无论正方体如何翻转，中间的舱体都会正面向上，保证坐在中间的人十分稳当。

然而，第一次的外舱设计其实是正六面体，用四个大球做浮体，原本以为这样会节约材料，容易制作，却没想到这样会导致中间的陀螺舱体很难固定，而且正六面体在水中也更容易翻转。

于是，郭一廷将外舱改为正方体，还是用大球做浮体，这样的结果是中间舱体小，而且很难固定，内外舱大小比例失调。

经过几次试验，效果都很不理想，最后结合前两次的经验，并在老师彭向斌的指导下进行周密的设计和计算，才决定用乒乓球和连接乒乓球的空心管作为浮体，这样不仅可以减小外舱的体积，还可以避免水进入球体中，而且可以做出一个内外舱体大小适当的救生舱，最重要的是陀螺仪的内舱体可以刚好稳固的安装在中间，保证了它救人的功能。

正是因为这一次次的重复试验和精密计算，才能有现在平衡式救生舱的优良品质。最终平衡式海上救生舱获得了株洲市第31届青少年科技创新大赛一等奖，湖南省第32届青少年科技创新大赛二等奖，第20届全国发明展览会金奖等众多奖项，也得到了众多专家的赞许。

这些成绩都是郭一廷精益求精、坚持不懈的结果。在遇到困难时，他并没有气馁，而是精心琢磨指导老师和专家的建议，坚定地从头再来，在失败中汲取经验，一步步迈向成功。

平凡中的不平凡

无论是学习还是在创新制作上，郭一廷总是坚信一句话：“能够坚持把平凡的事做好就是不平凡。”这是爸爸一直教导他的，即使是再不起眼的事情，都要努力做到最好，即使再困难的事情，也要坚持下去尽力完成。从小，郭一廷便养成了一丝不苟、坚持不懈的好习惯。

在平衡式海上救生舱的制作过程中，他遇到最大的挫折便是市里的专家指出了他作品的缺陷，需要重新制作。那可是他耗费了一个月的心血，就像自己的孩子一样，怎么也狠不下心拆掉。

回到家，他盯着作品想：当初只是因为好奇才做的这个模型，没想到会带来__-个痛苦的抉择，得不偿失，自讨苦吃，倒不如放弃改造，不了了之吧。当他抱起模型，准备把它弃之一边时，模型里的水平陀螺又摇晃起来，这是模型中维持载人舱稳定的核心部件。

这一下子触动了他的心灵，这个作品不就是可以在风浪中维持平衡的吗?我怎么被这“风浪”一下就打翻了呢?如果放弃，一定很对不起对我寄予厚望的老师吧?凡是要做出一番成绩，都必须击败许多困难，我这点困难算什么啊?

他被一系列的自我反问击溃了，再想到市里专家的建议，最后，他下定决心，坚持下去，一定要把作品做到更好。后来，他将作品重新制作完毕，参加了市级、省级、国家级创新比赛，都获得了不错的成绩。直到现在，他还庆幸自己保持了坚持就是胜利的信念，没有辜负老师的期望。