写希望的作文500字

写希望的作文500字（精选16篇）

篇1：写希望的作文500字

记得电视剧《士兵突击》里面， 许三多的班长史今说过这样的一句话，只要今天比昨天过的好，这不就是希望吗?我听了，感触挺深的。一直以来，自己都很喜欢这部电视剧。里边儿有太多的句子值得我们欣赏。有太多的做人道理，值得我们去感悟。尤其是这一句话，承载了我对生活中多少的希望。

可是放在现实生活中想想。真正的希望又是怎么样的呢?昨天的昨天过得真的是混乱不堪。自己一个人每天奔波在手机店跟服装店之间，还得照顾小臭的上学吃饭，这样的付出，我不觉得辛苦。因为生活本身就是如此。可是，最让我心酸的是，这样的付出得不到理解。其实别人怎么看我完全不在乎。重要的是自己最亲近的人看自己。那些不好的言语，想一把刺刀扎的人不能安静的生活。

每一个夜晚来临的时候。都祈祷自己晚上可以做考梦。明天又可以是美好的一天。早晨起来看着窗外的太阳。想着又是美好的一天想着只要今天比昨天过的好。我就有生的希望。

可是现实的生活又是怎样的呢?春暖花开的季节总是冷的人坐立不安。真不知道是自己体质弱，怕冷，还是今年的气温就是如此。曾经无比的期待春暖花开。真的很喜欢暖和的阳光照到人身上。那种感觉真的很好。可是如今的自己还是冷的发抖。心情真的是糟糕到了极点。

我渴望着美好的事情发生。我渴望这生活能够有新的希望。我渴望着日子可以过的。好好的。所有那些我渴望的，都是我心中最美好的希望。真的希望这日子可以不要过得太糟糕。真的希望今天可以比昨天过的好。希望这太多美好的东西。

日子就这样一天的过，上午在手机店干坐着。下午又开始去服装店煎熬。我渴望着生意兴隆，却害怕店里的生意惨淡。希望多么美好的一个词儿。真希望现实的生活中，无论怎样，每个人都不可以丧失希望。

还是祝福今天可以比昨天过的好吧。

篇2：写希望的作文500字

点点星光般的希望

在今天的运动会场上，我奔跑在1500米的跑道上，在即将跑完全程的时候，我好累，头昏眼花，望前面路途漫漫，我心中升起了希望之火，“行百里者半九十”我可不能半途而废呀！最后我的依靠持之以恒地精神和那点点星光般地希望，取得比赛第二名的成绩。

希望之梦

我知道环游世界的梦想是不能轻易实现了，只有以优异的成绩回报社会，回报父母，才有可能实现这个梦想，我想只要拥有这个希望之梦，并努力追寻，终有一天这个梦以不在是梦而成为现实。

为希望铺起一条金色的路

学习的路上是艰难而苦涩的，只有努力学习，突破一切阻碍，在长条希望之路上撒满希望之叶，为希望铺起一条金色的路，拥抱希望，拥抱未来的美好。

生命的希望

在生命中，我们渴望拥有生命，因为拥有这个希望，我们活的有生机，有乐趣。在困厄的境遇中锤炼自己，才能获得辉煌壮丽的生命，才能有经历起风吹雨打的希望。

篇3：在多媒体中感受作文的希望之风

作文是最能体现学生综合能力的一个环节,同样也是教师最为头疼的一个环节。为了让学生能够在兴趣的推动下感受作文的魅力,多媒体的作用是有目共睹的!现代信息技术的飞速发展,为课堂教学注入了新鲜活力。多媒体是学生萌发创新思维、创新精神,走向世界的窗口,思维被课件大大激活的学生会给教师以启发,有力地促进了教学相长。

一、在兴趣中感受暖暖春风,播种希望

兴趣是最好的老师。教育家乌申斯基说:“没有任何兴趣,被迫进行学习,就会扼杀学生掌握知识的意向。”而有了兴趣,也就有了作文的动力,有了作文的潜力。

信息技术对中高年级的学生而言,也担任着激发兴趣的职务。面对作文,中年级学生会更加的头疼,常常感觉无话可说。利用多媒体,往往能从中寻找并发现能与自己的感知形成共鸣的相关内容。通过回忆、链接、联想等多种心智活动,将之诉诸于笔端,形成文字,从而再现或表现生活,如习作《记一次大扫除》,教师可以之前将学生大扫除的场景进行拍录,在作文课上播放,勾起学生的回忆,进行场景再现。教师根据画面进行指导,详略得当,抓住细节、任务的表情、动作、语言等等。所有的这些,学生都看在眼里记在心里,到写起来的时候就不会斗大的馒头无从下口了!这就为写作打下了良好的基础。

二、在练习中享受习习夏风,看到希望

(一)再现场景、共同感受

由于再现场景,使观察的对象比较集中,观察的时间比较充裕,学生有充分的感知过程,还可以在再现的场景中自选画面,从各个不同的角度描述事物,这样既培养了学生思维的独创性,又培养了思维的多向性。

有些事情是大家都经历过的,但由于时间的推移,或多或少记忆都有些模糊,还有在当时的环境下学生的注意力可能更多地在如何做好这件事上而不是去观察别人是如何做的上面。多媒体可以进行情景再现。例如《记一次大扫除》,教师可以利用网络,让学生去感受,去揣摩学生的心理,去观察学生的表情,去研究大扫除的同学们的分工。反复的播放就是为了能把这篇文章写得有血有肉。经过教师对每个具体习作过程的指导,学生观察事物、描述事物的能力都有所提高。

(二)模拟场景,现场感受

对于三年级的学生来说,在生活中都是衣来伸手,饭来张口的,想让他们记一次自己的劳动,可能也是件较困难的事,但为了我们的作文更生活,怎么办?多媒体来帮忙。

比如我们写一篇关于煎蛋的作文,教师可以事先将煎蛋的过程进行拍录,在课堂上进行播放。学生看了,啧啧感叹,好像就是自己做的,教师不时的提示:如果是你,你会在此时发生什么事情?学生深有感触,在教师的指点下、在录像的播放下进行描写。本班也进行过一次这样的训练,效果不错。

三、在想象中沐浴凉凉秋风,收获希望

多姿多彩的音响作文教学就是典型范例之一。声音常会引起人们的各种联想:城市的喧嚣,乡村的静谧,机器的轰鸣,山谷的回音……各种音响只需轻轻触动播放按扭,就可以随意调出。多媒体的介入,进一步刺激了感官,增强了听觉效果,将生活的大舞台搬进课堂,让学生借助提示想象画面,构筑意境,进而作文。比如写春天的变化,可以利用多媒体让学生去聆听各种代表春天气息的声音:鸟儿清脆的鸣叫、溪水哗哗的流淌、孩子们自由的歌唱等等。在此基础上,让学生描写春天来了的作文想象应该很丰富,不同的声音把孩子带进了不同的地方,在不同的地点感受不同的春天。

爱因斯坦曾说:“想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,并且是知识进化的源泉”。利用多媒体教学提供的大量信息与视听双效,还可进行图文两结合的大胆创新。对低年级学生可进行简单的看图写话训练,高年级学生则可利用成语故事进行创编。以原文为基础,将之配合图片在大屏幕上展示出来,再通过每个学生独特的个性思维,重新安排风格迥异的情节和结局,只要合情合理即可,可谓仁者见仁,智者见智。课堂教学的不断开放,学生的个性也随之张扬,真实是其不变的本质。

特级教师黄定富在学生中进行了美术作文的教学。即先由教师大体框定写作方向,再指导学生构图,最后写出作文,这也不失为作文训练的好办法。如《五十年后的我》,首先画出自己所要描述的对象,五十年后的自己是什么样,在干什么,有些什么成就……引导学生根据自己的兴趣、爱好、愿望去畅想未来,再通过作文这一形式表达出来。这也是从正面激励学生去规划蓝图,进行理想教育,真正实现图文并茂。

四、在反思中回味阵阵北风,重新燃起希望

传统的作文评改,教师在台上读,学生在台下听,耳听为虚,学生的注意力得不到高度集中,往往是听了前言忘了后语,效果很不明显。有了现代信息技术,我们的评改有了质的变化。

我们采用了这样一些集体评改作文的方法:1.利用实物投影将有代表性的习作投影到大屏幕上,集体阅读,用红笔直接在原稿上逐句修改,在此过程中提高学生的写作能力;2.制作多媒体课件,开设“语言门诊”,让学生争当“啄木鸟医生”。3.利用专题网或班级BLOG日志,让学生自由评论,发表中肯的意见或建议。

篇4：希望话题的作文500字

希望是一轮太阳，照亮人生的道路;希望是迷茫时的一个指路牌，给予人正确的方向。有希望才会有追求，希望，出现在每个角落。

爱与希望

“有爱就有希望，有希望就不要放弃。”这是在5-12大地震后出现颇多得一句励志标语。因为在生与死随时可能替换的时候，希望就变成了生命最后的支撑爱与希望总是同时出现。希望是爱中不可或缺的一部分。那么，既然我们拥有了爱与希望，为什么不坚持下去呢?在漆黑的废墟中，在死亡线上挣扎的人靠着求生的信念的信念活了下来。爱，是我们最后的希望。

时间与希望

希望和时间也是紧紧相连的。每个人都有一个梦想，或大或小，或平凡或伟大。但这些希望是需要时间去证明的。我们不可能一步登天，我们也不可能总靠别人帮我们创造。任何梦想都需要一点一点的去积累。当然，这个过程可能会需要很多的时间，但是没有付出汗水，怎么可能收获希望呢?我们要实现我们的梦想，我们不要我们的人生留下一点遗憾!

未来与希望

篇5：描写希望的500字作文

我就是热爱无拘无束的生活，我就喜欢这样随心所欲的生活。我不希望别人掌控我的生活，我只喜欢自己操纵自己的一切，自己自己掌握自己的生活。生活是自己的，而不是别人给的。

虽然说我喜欢无拘无束的生活，但是我却生活在我根本不喜欢的生活方式中。妈妈常常对我说：“压力是化为学习动力的基础。”我想是这样的吧，也许只有你亲身体会过，才能明白。我一直执着地追求我热爱的生活方式，而事实却告诉我这是不可能的。再说，谁又不是在强迫的压力中成长的呢?又有谁不希望自己能有自己热爱和追求的生活方式呢?我想没有人不是这样的吧!

大人们说，我们学生现在的任务是学习，只有有了知识，以后才能找到工作，才能过上富人的生活。我亲爱的父母，我也知道，这种“望子成龙，望女成凤”的梦想是每个父母都期望的。但我们学生也是非常苦恼的，每天不仅要面对一大堆作业，还要面对老师，家长。我们的压力是非常之大的，我们也需要快乐的童年。而我，正是在努力学习呀，你们体会得到吗?我也是人啊!我有我的自由，我希望自己能够在快乐中成长，你们给我的“爱”太多了，同时你们给我施加的压力却更多。你们根本就不明白我要的是什么?我要的是你们多给我一些实际上的关心，请求你们不要把太多的关心放在学习上。在学习上请你们有一万个放心，我会自觉的。

篇6：希望的500字初一作文

这一刻天空是如此的明媚，夺目的阳光让人无比舒适，看到高中的太阳，好似那大大的希望。

瞬间，乌云满布了天空，让人觉得这一切的希望都被覆盖了。天空已滴滴哒哒下起了小雨，看见此刻的景象，我的心中却烦燥起来，本来好好的天空却突然下起了雨，看见雨洒在花的叶上，洒到鸟的翅上，洒进田的谷上。洒到叶上是为花的绽放，洒在翅上的是为了鸟的翱翔，洒在田中是了为谷的茂盛。原来它的到来是为了更多生物的生机，看到这一幕的景象，似乎也不觉得希望是被所覆盖了，而是寄托给我们的另一份希望。这时候，我的感触悄然变了。让我明白了原来雨也是一份希望。当你需要它时，它会毫不犹豫来到你身边，当你不需要它时，它便独自躲到黑暗的角落中。

人生也便如此，只要有欢乐之时，必有伤感之时，当你遇上不如意时，想想它的好，拾起你的悲伤，就当那是你成长路上幸福的插曲，即是这样又何乐而不为呢?

雨渐渐变小了，天边一道彩虹映入了我的眼帘，它的美由七色并排而成的。虽它没有彩虹娇美的身姿，却有一颗无比善良的心。

篇7：话题作文：绝境与希望

于是，人们拿起铲子开始填井。当第一铲泥土落到枯井里时，驴子叫得更恐怖了——它显然明白了主人的意图。又一铲泥土落到枯井里，驴子却出乎意料地安静下来了。人们发现，此后，每一铲泥土打在它背上的时候，驴子都在做一件令人惊奇的事情，它努力地抖落背上的泥土，踩在脚下，把自己垫高一点。

人们不断把泥土往枯井里铲，驴子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一些。就这样驴子慢慢地升到枯井口，在人们惊奇的目光中，潇潇洒洒地走出了枯井。

以上材料，引发了你怎样的思考？请以“绝境与希望”为话题写一篇文章，题目自拟，体裁不限，不少于800字。

【例文一】

人 生 角 斗 的 况 味

湖州中学高三（12）班 高俊麒

生活总是要直面绝境的挑衅。活着就得和人生角斗，成功的意义就在于绝境向希望的逆转。

身处绝境，能够拯救自己的恰恰就只是自己。曾经有过一个令人无限钦佩的美国登山爱好者，他在独自攀登勃朗峰时右手被落石压住，面对绝境，他毅然将右手砍去下山寻求救援。陷入绝境时，等待兴许是不高明的选择，往往在被绝境消磨殆尽残存的意志后，只能坐以待毙。要学会在绝境时依靠自己，要自己寻找希望，就像落在枯井里的驴子一样。人生角斗的况味在于依靠自我证明自我，因为自己是走出绝境的唯一指路人！

还记得《老人与海》中海明威笔下的桑提亚哥。这个老渔夫孤独、背运、贫穷、年老体衰，但他说：“一个人并不是生来要给打败的。”他的话语简单但是充满坚强，他的眼睛“跟海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的”。即使一连84天没捉到一条鱼，连唯一陪伴他的男孩也离他而去，没有人相信这个老头会再有什么收获，可是他再一次出海了，他要靠自己走出这个绝境。他找到了大鱼，可是一个人却无法完全捕获。他忍着饥饿、伤痛，竭尽全力与马林鱼、鲨鱼搏斗。他要用自己去证明自己，更是要用自己的努力找到人生的希望。尽管桑提亚哥最终只是带回了一具鱼骨架，但是他证明了自己，顽强地与人生的困难角斗使他走出了绝境。他的乐观、自信、勇敢、坚韧是在陷入绝境时的一种完美释放，于是他在绝境中依然发出“鱼啊，我到死也要跟你在一起”的誓言。桑提亚哥这个文学形象给予读者最大的震撼就在于他面对绝境时所激发出的斗志。人生角斗的况味在于面对看似无法克服的绝境时，爆发出潜在的斗志点燃希望之火！

有人说绝境的可怕是它腐蚀了希望，曾经历历分明的希望在绝境散发的阴影中变得影影绰绰。人类伟大的精神是指引我们从困苦中走出的动力，这种精神却是源于那些似乎是山重水复的绝境中的。罗曼·罗兰说：“我要敢于正视痛苦、尊敬痛苦！欢乐固然值得颂赞，痛苦亦何尝不值得颂赞！它们是锻炼人类开展伟大的心魄。”绝境是激发希望的源动力。《名人传》里的米开朗琪罗、贝多芬、托尔斯泰他们都是敢于同人生角斗的勇士，米开朗琪罗的困苦绝望成就他艺术的灵感，贝多芬的多舛命运创造了他的《命运》，托尔斯泰对生命的惶惶不安诞生了《安娜·卡列尼那》。在艺术的道路上他们都遇到了绝境的拷问，但是绝境却成了他们艺术人生的一种伟大力量，使得对生命对艺术的信仰都是那么得令人赞叹。同人生的角斗的希望是在绝境中攫取的！

人生的况味是在于和绝境的奋斗，面对绝境时永不言弃，这就是人类不屈的伟大精神。更重要的是绝境创造了希望，是它将我们指引到更高的成就，也是它将我们历练成人生真正的角斗士！

【体会from高俊麒】

绝境和希望的话题他们本身所蕴涵着对立，我们要做的就是调和。如何把对立的事物联系起来，于是自己想到了人生角斗的一个平台，面对种种的困难乃至是绝境我们应当做的和应该想的就是同困难同绝望斗争。我的文章要表达的理想就是在绝望中通过自己的角斗去寻找一种信仰，因为信仰是生命的力量。

读罢《人生角斗的况味》一文，我被一种搏击人生的精神深深鼓舞。面对“绝境与希望”这一话题，作者想到的是“活着就得和人生角斗，成功的意义就在于绝境向希望的逆转”，平地惊雷，震撼人心。这种坚韧的精神，也应该是作者自己的人生的态度。

精神的表达，是需要技巧的。首先是从所用材料的人物中给予读者精神的感染。文章选取的美国登山爱好者、桑提亚哥、米开朗琪罗、贝多芬、托尔斯泰的事例都是精当且极具感染力的。其二，从语言表达而来的哲理与激情。如“身处绝境，能够拯救自己的恰恰就只是自己”“绝境是激发希望的源动力”等句子，简洁有哲理；第2、3、4段的最后一句话都显得激情有力。其三，内在的逻辑力量加强了读者的认同感。文章在开头提出中心后，接着论述“身处绝境，能够拯救自己的恰恰就只是自己”，然后论述还要激发斗志，最后论述要在绝境中攫取“角斗的希望”，一层紧承一层，逻辑严密。

【例文二】

绝境中，为自己找一个出口

湖州中学高三（8）班蒋嘉懿

《圣经》中有这样一则故事：两个旅人在沙漠迷途。其中一人去找水，留下枪给另一人，让他每隔一小时鸣一枪以指引自己归来的方向。六小时后，眼看同伴回来的希望渺茫，持枪者把最后一颗子弹射进了自己的头部。而此时，他的同伴正捧着水往回赶……

我深感遗憾，为这故事，更为有同样悲剧不停上演的现实。阮玲玉、三毛、海子……还有许多叫得出名和叫不出名的人，他们都觉得自己处在了某个走投无路、孤立无援的境地，于是，他们用不同的方式选择了同样的结局。

的确，在人们遇到挫折与困难时，会很容易地把自己投入一个臆造的所谓“绝境”中。然而，谁能为“绝境”划一个明确的界限？谁又能确定处在“绝境”中就没有任何转机？我相信，每个人都能在绝境中为自己找到一个出口。

在绝境中寻找出口，首先要始终坚信希望的所在。如果走在沙漠里，就告诉自己前方有一片绿洲；如果处于黑暗中，就告诉自己前方有一座灯塔；如果正饥寒交迫，那么，请告诉自己，前方一定有一缕炊烟。生活原本就是一个时常会冷场的玩笑，没有人可以一直微笑。只是，有的人哭过又笑了，有的人哭后就再也笑不起来。“只要星星还在天空闪烁，我们就不必害怕生活的坎坷。”米勒为了追求自己理想中的艺术，放弃了艺术的金钱，以致一度陷入了贫困、苦恼和绝望的深渊。但他并没有在绝境中退缩，而是去了乡下，在美丽的大自然和淳朴的农家生活中寻找创作的灵感。《播种者》《拾穗者》便在绝境中诞生，米勒的艺术获得了新生。

在绝境中寻找出口，更要用心探寻希望的所在。希望的存在是必然的，但却是隐蔽的，发现它需要超凡的智慧和勇气、过人的耐心和意志。贝多芬，在双耳失聪的绝境中激发出蓬勃的创作欲望，雄浑悲壮的《第九交响曲》响彻了几个世纪而绵绵不息；梵高，在失去亲人与朋友理解的孤寂绝境中焕发出绚烂的生命之光，火一样的《向日葵》开放了几百年而经久不衰；马克思，在“各国政府——无论专制或共和政府——都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派——都纷纷争先恐后地诽谤他、诅咒他”的绝境中高昂着奋发的斗志，《共产党宣言》终于击破了历史的阴霾。他们都是智慧和勇气的化身，更是耐心和意志的明证。

人类前行的历史恰似在荒野中前进，随时可能陷入绝境。但请相信：黎明，终究会冲破黑夜的封锁；雨露，终究会滋润干涸的大地。用人类自身的力量一定能找到光明的出口！

【体会from蒋嘉懿】

过去以“挫折”、“逆境”为话题的文章写过不少，但这次所写的是“绝境与希望”。 “绝境”比“困境”“逆境”更进一层，更深一步。因此，拿到话题，首先就是要把“绝境”与“逆境”区别开来。

材料说的是一头驴子面对绝境急中生智，脱离险境的事。根据材料，我为文章拟下中心论点——“绝境中，为自己找一个出口”，并以此作为标题。驴子能顺利脱险，依靠的是其良好的心态和聪明的头脑。于是，便有了中心论点下构成递进关系的两个分论点：“在绝境中寻找出口，首先要始终坚信希望的所在”，“在绝境中寻找出口，更要用心探寻希望的所在”。

文章的大致框架构建起来之后，再思考文章的引入和展开，选择合适的事例，写下来就较为有序，结构也较严谨。

“我相信，每个人都能在绝境中为自己找到一个出口。”这一句温暖人心的话语给“绝境与希望”这一话题作了准确的注解，也成功地确定了《绝境中，为自己找一个出口》一文的中心。

言之有序是本文突出的特点之一。文章以《圣经》中的一则小故事引入，由此阐发对“绝境”的看法，并引出中心论点。在论述过程中又层层深入，以“坚信希望”与“用心探寻希望”来构成中心论点的两个有力支撑，以米勒、贝多芬、梵高、马克思等经典事例为论据展开充分的论述。以人类前行的历史作结，显得大气而有力度。

言之有理是本文第二个特点。如：“在人们遇到挫折与困难时，会很容易地把自己投入一个臆造的所谓‘绝境中”一句，把人们平时认为的“绝境”归入“臆造”，这就暗示了所谓“绝境”就是心的绝境，用心去寻找一定能找到出口。这样写，既含蓄又显得有理性。

【例文三】

扭转生与死的力量

没有一种挫折是伴着微笑而来的，但有一些挫折却可以在微笑中被征服。有人穷尽一生都无法从挫折的阴影中走出来，那是他们忘了：要用一颗平静的心去微笑。

千百年前，老子说过：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”祸福之所以能相互转化，是要有一定的条件，那就是用乐观支撑而起的一种永不放弃的心情。

十九年忍辱作俘可以算是一种挫折，但是，勾践却终于凭着坚韧的毅力东山再起。因尽忠直谏而被受以宫刑可以算是一种挫折，但是，司马迁却凭着非凡的意志完成了旷世大作《史记》。每个人的人生中都会遇到挫折，有些人之所以能名垂青史，是因为他们面对挫折没有自暴自弃，而是用正确的心态将之转化为激励自己成功的动力。

韩信命人背水布阵，结果反而出奇制胜。从某种意义上来说，每个人都有一种超越自我的潜能，而这种潜能往往在身处绝境时才会被激发出来。但这并不表示逆境更有利于人的成长，如果没有一颗安静的心去思考，很多人往往会选择放弃。

孙膑不幸丧失了髌骨，却因自知和自信而不曾放弃。他自知形体的缺陷不会影响他卓越的军事才能，他自信总有一天可以用君子之行替自己讨回公道。最后，他终于成功了。

没有人有义务在任何时候都帮你一把，也没有人有必要在任何时候都以你为重，人生是自己对自己负责。只是很多时候，外界的因素会对人产生干涉，使人不自觉地对其产生依赖。真正能成功的人，往往是那些可以丢弃这些依赖，而靠自己实实在在努力的人。

要做到直面危机而临危不乱，谈何容易又何其简单？古人云“置之死地而后生”，这里包含的玄机甚深，扭转死与生的强大力量的源泉，是一份乐观沉着的心态。

始终微笑着面对生活吧，生活也终将将同样的快乐赐予你！

【评语from徐雪莉】

本文从驴子的故事中得到启发，确定文章的中心是“扭转死与生的强大力量的源泉，是一份乐观沉着的心态”，对材料与话题的把握是准确的，观点较为新活。文章例证充分，语言面貌较好，有一定的写作功底。

篇8：写希望的议论文700字作文

希望是什么?它是人类的梦想和愿望。有了梦想和愿望，人们就会朝着自己的目标努力迈进;反过来说，没有希望的人，整天无所事事、游手好闲，生活没有方向，形同活死人，所以我们从小就要有个梦想和愿望，好在成长的过程，指引我们一个确定的方向。

怎样才能完成希望呢?要完成希望并不是一件简单的事，必须要脚踏实地，努力不懈，一步一脚印的去实现自己的梦想。以美国太空总署华裔工程师李炜钧为例，他从小希望能探索太空，中学时便大量阅读航天方面的读物，大学时利用暑假参加航天方面的研习，后来更选择航天研究所就读，毕业后积极进入美国太空总署工 作，后来在工作岗位上，十年夜以继日的测试，深获上级肯定，最后，李炜钧当上火星探测着陆系统的总工程师，肩负火星探测最关键性的任务，完成了儿时的梦想。

然而实现梦想的过程并非一帆风顺，若能掌握你能掌握的，尽其在我，最终必能发现“皇天不负苦心人”，例如居里夫人读中学时，便希望成为有用的人，贡献国家。高中毕业后，她想继续进修，但当时家里经济状况不好，所以她想办法找了一份家教的工作，把赚来的钱存起来，后来终于得到机会到法国念 书，又由于外语能力不足，海外留学格外辛苦，但她焚膏继晷的苦读，终于以优异的成绩获得双学位，婚后和居里先生一同研究，发现了镭，在物理学、化学及医学 上，对全人类的福祉有深远的贡献。

从以上的例子可知：“人类因有梦想而伟大”，我们虽然年纪尚小，但从小就要有个梦想和愿望，有希望相随，梦想便能起飞。脚踏实地，尽其在我，我们都可为人群、社会开展美好的未来。

希望

希望，是照亮人生之路的火炬，希望是生命的灵魂;心灵的灯塔;成功的向导。

每个人都有自己的希望与理想，有的人希望长大了成为一名解放军，有的人希望成为一名科学家、作家、舞蹈家……这是一种对自己的未来充满美好的心愿。有了希望，就有了前进的动力，战胜困难的勇气，奋勇拼搏的力量。

坚信希望的所在，目标才会得以实现。如：贝多芬，在双耳失聪的绝境中激发出创作欲望，完成了举世闻名的《第九交响曲》;还有小时候曾被老师视为“蠢材”的爱因斯坦，就是因为心中有着希望，凭借勤奋、毅力、拼搏，最终成为全球大名鼎鼎的科学家。

我希望自己能够成为同学们心中的榜样，崇拜的偶像。因为我是班长，我的一举一动都会影响全班同学，所以，我要以身作哲，带头做好每件事。首先，在学习上，我要比平时更加努力认真，要多下苦功，要不畏挫折，战胜困难，要时刻保持激昂的斗志，争取更上一层楼。同时绝不允许骄傲，要树立一名谦虚好学的班干部形象，让全班同学都投入到这种学习氛围中。其次，在生活上，我要多多帮助其他小朋友，比如：看到有的同学在跑步时不小心摔倒了，就赶紧过去搀扶，安慰他们学会坚强;或者在校吃饭时发现有同学肚子痛不舒服，就及时向老师汇报;放学了，有的同学书包太重，就帮忙背一小段路送到校门口。

我还希望自己长大后能当一名出色的律师或司法官，惩恶扬善，让社会安定和谐。我还希望自己长大后能当一个环境保护方面的专家，研究出许多许多改善地球环保的发明，还地球一个纯净自然。我更希望四川灾区的小朋友能像我们一样，坐在宽敞明亮的教室里认真听老师上课，让朗朗的读书声……

人生，绝不会一帆风顺，也许，你会遇到无数次挫折、无数次失败、无数次困难，但是，只要你记住泰戈尔“要学孩子们，他们从不怀疑未来的希望”这句名言，我相信，只要心中有希望，希望的种子一定会扎根萌芽、茁壮生长，最后的成功一定会等着你去收获!!

当面对失望与希望的时候

希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：“有感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感的人一定进步快。

日子总是像指尖渡过的细沙，在不轻易间悄然滑落了许多许多。那些往日的忧愁和悲伤，在似水流年的荡涤下，随波轻轻的逝去，而留下的欢笑和笑脸，就在“希望与失望”中徘徊，在它们深处历久弥新。

经过了许多个来来回回的人生旅程，走过了许许多多年的风雨，走过了无数失望，经过了无数希望但又有失望，我终于明白：‘一次无奈的哭泣，便函是失望的所有沧桑，一次小小的挫折，便函是希望的所有彷徨。

七年级我学了这样一篇诗歌，他的名字叫《在山的那边》这篇课文告诉我们要想看到大海不能只翻过一座山，而是要翻过无数座山。有时候我也会怀着隐秘的相望，爬上那一座座山，去寻找大海，但最后总是徒劳，妈妈告诉我那是因为我还没长大。

五年级我学过这样一篇文章《生死攸关的烛光》他就告诉我们眼看就没有生的希望时，一盏灯又给老人的生的希望。

老师曾这样说过：面对失望，别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，希望就在前方，只要你勇敢抬起头，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。”这句话一直是我受益匪浅。

面对失望要努力进取，就算只有一点光明，一线希望，他也可能是成功的开始。生命的潮汐、海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，他是而平静如镜，时而巨浪冲天，人们经历了更多的失望迎到更多的希望，往往会更加坚强。

柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道冒然而上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

篇9：以希望为题的作文500字

考试

外面下着倾盆大雨，不时有几道闪电打过，一切都是不美妙的。

柔弱的灯光照射在书桌上，已经深夜了，我还在挑灯夜战。突然，我的身子不听使唤，软弱无力，胳膊酸、手也酸、头更酸，但我想起自己的目标，马上打起精神，继续奋斗。

为了我的梦想—考试考第一名，我会不懈的努力、奋斗。

跳绳比赛

阳光明媚，太阳放出柔柔的微笑，小鸟在天空中自由自在的飞翔，一切都美妙极了!

“刘涵月，加油!刘涵月，加油!”听到这里，我又奋力的甩起了绳子。突然，我的左腿抽筋了，我被迫停了下来，但我想起了自己的梦想，又重新忍着疼痛，甩起绳子，跳了起来。

我希望我自己能得跳绳冠军，我会坚持到底的。

登山

太阳火辣辣的照在大地上，蝉儿在树上烦躁的叫着，狗儿也伸着舌头，直喘气，一切都炎热极了。

刚上到半山腰，我就累得直喘气，还没走几步，就快摔倒了。我扶着树，停在了那里。当我看到渐渐登上去的家人，我突然一下子清醒了，我要第一个登上山顶，就又一步步的快跑上去。

我希望自己能第一个登上山顶，我会坚持到底。

篇10：以希望为题的作文500字

小时候，我的理想是当一名医生。他们每天穿着白褂子，可以抓药，也可以帮助别人。于是我就抱着当医生的这个理想，想要去实现至今无人能做出来的长生不老药。我想，这样世界会变得更美好，每个人都可以不再离开自己的亲人。

再后来，我知道了这个理想是荒谬的。假如世界上不再有人去死亡，那整个地球将会走向灭亡。人们的食物不够，也没有地方再生存，那可还怎么办呢?

再后来，我想起了自己的.初衷。当医生，我的理想只是治疗别人，给予别人帮助而已。为什么要去研究那稀奇古怪的药物呢?生老病死是不可能逆转的，我们每个人都要面对现实。

医生是个美好的职业，它被人们称作为白衣天使。让人们不再受到病魔的干扰。而叶欣就是我的榜样。面对病魔毫不退缩，宁可牺牲自己，把自己的同事拒之门外，也要治疗好病人。她，值得当我的榜样，我要学习她这种精神。

篇11：写希望的作文500字

征文对象：全国小学生(1～6年级)

征文主题：

一只小狗问妈妈：“幸福在哪里？”妈妈说：“幸福嘛，就在你的尾巴上啊!”于是小狗转着圈儿想咬住自己的尾巴，转啊转，快要晕倒了也没有咬住，就满怀悲伤地以为永远也抓不住幸福了。妈妈慈爱地说：“孩子，其实你不用费力去抓它，只要你抬起头向前走，幸福就会永远跟在你身后。”

每个人对幸福都有不同的理解。你是如何理解幸福的？请根据上面的材料，以“幸福”为话题写一篇文章。

来稿要求：体裁不限，在上述主题基础上，自拟题目，自定立意，500～1 000字为宜。本次大赛以“自由想象，自主创作”为宗旨，一旦发现抄袭作品，即取消其参评资格。

奖项设置：本次大赛设特等奖3名，一等奖10名，二等奖15名，三等奖80名，优秀指导老师奖和组织奖若干名，均颁发精美奖品和获奖证书，并为获奖师生举行隆重的颁奖典礼。获奖学生作文将在《新语文学习·小学作文》上选登，优秀指导老师享有在《新语文学习·小学教师》上的作品优先发表权。

报名要求：将稿件连同参赛标志和报名表一同寄到杂志社即可参赛。参赛标志及报名表见本期及2007年9月《新语文学习》杂志。没有参赛标志及报名表的，每人需交纳报名费5元。参赛者请在信封上注明“希望杯”字样。

截稿日期：2007年12月31日（以当地邮戳为准）

投稿地址：（210009）江苏省南京市湖南路47号1010室

欢迎学校组织参赛，个人也可参赛。权威赛事，精彩不容错过!

篇12：《希望》作文500字

心有希望的人不是不摔跤的人，而是爬起来继续走路的人。

那一刻，当“程菲跳”失手，当你黯然退场，那一瞬，当“自由操”摔跤，当你潸然泪下，那一刹，我以为，所有希望都破灭……

你说：“热爱便是光芒，希望就是力量。”体操时光如韶华，希望只有一次，却这般脆弱易逝。

是啊!跳马上旋转的身影一次次，多闪亮!当我看到你微笑地站起来，从容地再开始。我也明白，这是你心中永远不会改变的希望，它给你勇气和力量。

程菲带着自己的希望必将走到更远的地方，这时候，另一个女孩带着希望微笑着走来了。

心有希望的人不是不哭泣的人，而是含着泪水奔跑的人。

红舞鞋，水晶梦，因为一场突如其来的地震，湖边那如白鹤般的女孩再也不能如愿飞翔。

女孩的双眼含着哀伤的泪水，泪光潋滟的影子里浮现出往昔欢愉跳跃的模样，舞蹈是她的光亮，光芒带给她生活的希望。于是，她小小的心湖里有一只会跳舞的白鹤，永远不会消失。

您记得她吗?这只“白鹤”叫李月，在20xx年的北京奥运会开幕式上，依旧是红舞鞋、水晶梦，她擎着自己的希望，用稚嫩的小手展现重生的喜悦。看啊!火红的舞鞋，行走在空中。一片片，多美丽!

不同的美丽，同样的希望，我也时时将这希望镌刻心中：

少年训练苦，泪水不轻弹。

当真心付出，便无怨无悔。

若泪水成花，定用心坚持。

篇13：《希望》作文500字

那次是我爸刚办厂的时候，他才三十出头，每次回家脸上都洋溢着得意的笑容。那段时间，墙上爷爷的肖像仿佛也在笑，在为爸爸而骄傲。

可是好景不长，爸爸的厂遇到了办厂以来第一次危机，有客户的货因为下了大雨慢了两天发出去，那个客户一气之下不要了，还嚷着要全额退款，而且这批货是特制的，一般客人都不要，东西又多，价值高达30多万元。然而爸爸手上的资金却极其有限。爸爸发着愁，嗒嗒!窗外下起了雨，外面一片蓝一片灰，爸爸极度沮丧，“怎么会这样，怎么会这样?”他只好拿起电话试着拨打那个客户的手机，不过谈了一会儿又放下了，看样子是谈崩了，他绝望地叹了一口气。

“嗒一嗒一”雨小了下来，爸爸在房间里踱着步子，一言不发。

云散了，金光洒向大地，爸爸一抬头，看见远方七色的彩虹。正在这时，“叮零零”手机响了起来，收到了另一个客户的信息，想要那批货，真是你想睡觉时有人给你送枕头呀!爸爸大喜过望，立马发货，拿到钱渡过了难关。

篇14：《希望》作文500字

人们很喜欢说感同身受，其实我觉得人生道路上，很多事情，很多酸甜苦辣要自己亲身去经历。世界上有一种英雄主义，就是认清楚生活的真相后，依旧热爱生活。

人生很难有平平坦坦的大道，一条路通到底，看开点，才能让自己在人生这条路上走的更远。我们每个人都免不了抱怨，人生不如意，十有八九，若是万事计较，那就真的太累了。人生很难有一帆风顺的前行道路，唯一的做到只有自己不断进修，调整好自己的心态，凡事看开点，活得简单一点，快乐一点，生活就会比原来更轻松一些。人的一生如同一人独行，中间无数人来来去去，可谁都不能从你出生到死亡的过程中每分每秒都陪伴着你，看淡了，也就习惯了。

其中那些无数来来去去的人们，能够相识相知也是很难得的。世界上有各种各样的人，就像世界上没有两片完全相同的树叶一样，人也没有完全一模一样的人，就算是双胞胎也会有细微的差别。每个人的阅历不同，三观也不同，在几十亿的人口中，能遇到对方，并结识，怎么能说不是缘分?

篇15：写希望的作文500字

征文对象：全国小学生(1～6年级)

征文主题：

朋友是开心时的吉他，为你奏出欢快的旋律；朋友是失败时的香茶，帮你走出灰暗的地带；朋友是生活中的阳光，给你温暖的心情；朋友是长鸣的警钟，让你保持清醒的头脑……有时候朋友是某一个和你同欢乐共患难的人，有时候朋友是一件时刻陪伴你的物件，有时候朋友或许就是陪你嬉戏的宠物，或许还是一株花、一棵树……

以“朋友”为话题写一篇文章。

来稿要求：体裁不限，在上述主题基础上，自拟题目，自定立意，字数200-600为宜。本次大赛以“自由想象，自主创作”为宗旨，一旦发现抄袭作品，即取消其评奖资格。

奖项设置：本次大赛设特等奖3名，一等奖10名，二等奖15名，三等奖80名，优秀指导老师奖和组织奖若干名，颁发获奖证书。获奖学生作文将在《新语文学习，小学作文》上选登，优秀指导老师享有在《新语文学习·教师》上的作品优先发表权。

报名要求：将稿件连同参赛标志、参赛表格(见后页，复印无效)一同寄到杂志社即可参赛。没有参赛标志的，每人需交纳报名费5元。参赛者请在信封上注明“希望杯”字样。

截稿日期：2009年12月31日(以当地邮戳为准)

投稿地址：(210009)江苏省南京市湖南路1号A栋20楼新语文学习杂志社

咨询电话：025-83658639

欢迎学校组织参赛，个人也可参赛。权威赛事，精彩不容错过!

新语文学习杂志社

篇16：《希望》作文500字

你是东方鱼肚白击碎黑暗的第一缕曙光，你是干涸的大地渴望已久的甘甜的雨露。你是清纯，是飞扬，是幸福，是希望。

拓荒，你的出现在泊头一中这片贫瘠的土地上开拓出希望，你的成立赋予了我们力量和勇气，了却了我们莘莘学子的心愿。以前，我们只知道死啃书本上的知识，即使偶尔写出几篇得意之座也不敢寄往报社。而如今，你改变了我们的命运，让我们能够充分发挥自己的优势，不断地培养自己写作的自信心和提高自己的写作能力。为我们的写作搭建了一个很好的平台。在这里，我们可以直抒胸臆，尽情展示我们的风采。

你的来临使我欣喜若狂。我就像一只快活的小鸟，终于盼来了第一缕和煦的春风，迎来了第一个春光明媚的早晨。我欢呼我雀跃，同时也尽情享受着令人兴奋的一刻。

拓荒，我不会画一幅画来描绘你，因为我担心我的水彩太单调;我也不会去谱一首曲子来歌唱你，因为我唯恐我的乐音太低沉。我只能用自己贫乏却朴实的文字书写对你的热爱，用一颗最纯净的心向你致敬!