六十大寿主持词

2024-05-26

六十大寿主持词（精选6篇）

篇1：六十大寿主持词

父亲六十大寿主持词

尊敬的各位长辈，各位亲朋好友，大家中午好！今天是马年的*月*日，农历的*月初*，一个非常吉祥喜庆的日子。就在今天，我非常欣喜的迎来了最亲爱的爸爸的六十华诞！在这个特别的日子里，借着这样一个亲友团圆的机会，作为女儿，我想对养育了我，并一直疼爱着的爸爸说一点心里的话。

亲爱的爸爸，六十岁的人生，经历了六十年的风风雨雨，跨过了六十载的坎坎坷坷，为了家庭，为了女儿，为了生活和事业，您无怨无悔无私的奉献着自己的一切。在我的眼里，您和妈妈相濡以沫，是妈妈的好丈夫；对我全心投入，是女儿的好父亲；对待工作踏实负责，是同事的好同志；对待生活坚强乐观，是我们大家的好榜样。

在此，我真诚地向您道一声：爸爸，这些年，我让您操心了，您辛苦了；爸爸，如果有来生和下辈子，我一定还做您的女儿。今天，我把一些长辈，亲朋友好友们聚在一起，就是想让大家见证您今天的幸福和快乐，同时，也是想让大家一起来为您祝福。祝福您生日快乐，健康长寿！

在此，我也对各位亲朋友好友在百忙之中的光临表示衷心的感谢，并祝各位好朋友在新的一年里，身体健康，工作顺意，心想事成。现在开始，请大家放开心情，尽情地吃，开心地喝！

篇2：六十大寿主持词

六十大寿主持词

【暖场音乐：《祝寿歌》】

【开场白】

【节奏轻快】

【参考音乐：《步步高》】

尊敬的各位来宾、亲朋好友们，大家中午好!

今日天朗气清，惠风和畅。

在这春风拂面的日子，我们相聚这里，一起恭祝xxx老先生（或夫人）的六十大寿。

在这里，我首先代表老先生的家人向大家表示真挚的感谢！

对于人的一生来说

前三十年，我们一直在努力成长、成熟

中间三十年，我们成家立业，为了生活、家庭刻苦奋斗

到了花甲之时，也好是一个人功成名就、享受生活的时候

所以人们常说，六十岁是人生的一个重要分水岭。

正所谓五十知天命,六十而耳顺，到了六十岁以后，丰富的人生经历会让人远离烦恼

内心清静，达到乐天安命的境界。

而今天，我们的寿星xxx老先生在为这个家庭默默付出了大半生之后

来到了这花甲之年劳碌了半辈子，如今他膝下儿女孝顺，子孙满堂，一家人祥和安乐！

他终于能眉开眼笑地去享受他的夕阳红之旅了！

此刻，让我们用最热烈的掌声

有请我们的寿星Xxx先生来到舞台上！

今天，是20**年**月**日(农历**月初**)，在这秋风送爽，丹桂飘香的美好时刻，我们相聚在一起，共同热烈、隆重地庆贺xx-x先生60大寿，庆贺他步入红日正当的夕阳红人生。首先，让我们所有的来宾朋友们以热烈的掌声祝福xx-x先生生日快乐，天天快乐，寿比南山不老松，福如东海长流水!

真可谓一家喜事千人喜，无限欣慰在心里。我谨代表xx-x先生全家，真诚地欢迎和感谢大家的光临!恭祝各位嘉宾、亲朋好友天天有个好心情，笑口常开;月月有个好收入，四季发财;年年有个好身体，青春常在;终生有个好家庭，夫妻恩爱。

有福称寿星，六十正辉煌。六十岁是人生辉煌阶段的开始，是一种阅历的标志，是一个从容的年龄。经过几十年风风雨雨的磨练，几十年曲曲折折的经历，几十年兢兢业业的实践，人的生命真正进入了一个崭新的阶段。我们祝愿xx-x先生把60岁当做人生的新起点，干自己想干的事，圆自己未圆的梦，享受人生，享受生活!

【寿星登场】

【参考音乐：《我爱我家》】

你看，老先生虽然已经花甲之年

依然红光满面，精神抖擞。

在此高朋满座之际

我谨代表所有来宾为我们的老寿星献上祝寿词一篇，以示真挚的祝福！

吉日辰良，烛光煌煌。

高朋满座，杯盏琳琅。

瑶席珍馐，玉露琼浆。

声乐既起，家业安昌。

锦袍在身，芳菲满堂。四方来会，其乐洋洋

恭祝寿星，百年安康！

亲朋嘉友，万寿无疆！

【子孙鲜花】

【参考音乐：《感恩的心》】

饮水思源，每当我们感慨着生活的美好时

都应该记得如果没有先辈人的努力

就不会有和谐美满的当下

所以在今天，xxx老先生的孙子孙女们

为了感谢老先生对这个家庭的无私奉献

决定在今天，向自己慈爱的爷爷

表达他们最真诚的感恩之情，让我们掌声有请！

【子女致辞】

【参考音乐：《我的父亲和母亲》】

看到祖孙两代人相亲相爱

家庭幸福团圆

我觉得，老先生前半生受过的所有苦累

都是值得的付出

其实，所有的老人

在岁月一笔一笔将他们的额头

画满皱纹的时候

他们所担心的并不是自己容貌渐衰而是时间过得那么快

自己能为孩子做的那么少

他们明明已经付出所有

却还觉得这付出远远不够

我想，对于这一点，老先生的子女一定有最深刻的体会

而今天，乌鸦反哺，羔羊跪乳

为了感谢父亲半生的辛劳

Xxx先生、xxx女士操办了这场隆重的寿宴。

在大家面前，他们想要讲一讲心里话

让我们掌声有请！

【切蛋糕，唱生日歌】

下面有请老先生的子女为老人点亮生日蜡烛!

看着这闪闪烛光，就像漫天繁星

照亮了未来的美好生活。

请在场的所有朋友们齐唱《生日歌》!

请老先生在心里默默许下一个心愿，然后共同吹灭生日蜡烛。

希望在座的所有朋友们也跟我一起

祝寿星愿望成真，身体安康！

在每逄生日蜡烛点燃的时刻，祝您永远拥有开心的一刻，快乐的一天，平安的一年，幸福的一生。

【寿星致辞】此刻，看到寿星脸上洋溢的微笑

他一定是无比幸福的

时光荏苒六十年

站在这人生的路口

站在这华丽的舞台

这一刻，心底感慨万千

回望漫漫长路

多少往事涌上心头

遥想未来

多少幸福正待追求

让我们用最今晚最热烈的掌声

请我们的老寿星

为自己的寿典致辞！

【结束语】

朋友们，让我们斟满酒，举起我们浓浓的祝福，再一次祝xxx先生生日快乐，长命百岁!

也祝在座的所有父母晚年幸福，健康长寿!干杯!

现在我宣布：xxx先生60周岁生日宴会正式开宴!

篇3：六十大寿主持词

一

清光绪十三年九月十五日, 即1887年10月31日, 蒋介石生于浙江奉化的一个商人家庭。按中国人的习惯, 生日一般是按虚岁计算, 因此1946年10月31日, 是蒋介石的60大寿。江苏省作为国民党统治的核心区域, 对于蒋介石的六秩寿典极为重视, 从10月初就开始紧锣密鼓地筹备工作。江苏各地均举行了轰轰烈烈的庆祝活动, 如万人大合唱、签名祝寿、游艺会、万寿杯篮球比赛等等。除了这些花样繁多的祝寿仪式外, 江苏省还在全省范围内开展了为期一年之久的献校祝寿运动。

顾名思义, 所谓献校祝寿, 就是各县市呈献学校一所, 作为对蒋介石祝寿的贺礼。该运动最早发起于上海市, 在上海市参议会第一届大会上, 孙东城等几位教育界人士, 提议“献校祝寿办法”五条, 在大会上获得通过[1]。此后, 献校祝寿运动便由上海一地扩展至全国, “各地响应, 风起云涌”。该运动的发起有着特殊的时代背景。

首先, 八年的战火蹂躏, 使得沦陷区的教育已经濒于破产。国民政府也意识到发展教育的重要性, 蒋介石曾言:“无论哪一个国家或民族, 要想革命成功, 臻于文明兴盛之域, 第一件要紧的事情, 就是改进教育, 更明白的说, 就是一个国家的强弱, 或一个国家的优劣, 并不在乎争军备之良窳或武力之大小, 而完全在乎文明的优秀与恶劣, 教育的高尚与卑陋。”[2]抗战胜利后, 各地满目疮痍、百业待举, 如何建设国家是摆在国民政府面前的重要任务, 而“谈到建国, 首先须建设教育, 如果教育不发达, 一切建国工作, 无法开展”[3]。为此, 国民政府着力于教育复员工作, 提出“建国时期, 教育第一”的口号, 献校祝寿运动正符合这一主旨, “作育人材, 从根本上建国, 用意至善”[4]。

其次, 效仿献机祝寿。1936年蒋介石50大寿时, 曾发起“献机祝寿”运动, 号召国民踊跃捐款, 购买飞机, 该运动“一方为表示全国民众拥护领袖之热忱, 一方亦即求所以充实国防之道”[5]。同时也表明了国人精诚团结, 建设国防, 抵御外侮的决心, 使“全世界对于新中国以新的认识”[6]。60大寿发起献校祝寿运动, 正是援引前例, “寓教育于庆祝”, “节省无谓的宽泛的金钱消耗———也就是国力的消耗!而转移到教育建设上去”。献校祝寿“此种祝寿方式, 一如十年前, 蒋主席五秩寿辰时, 全国同胞发动献机祝寿运动……此次献校祝寿, 其重要性实不亚于献机”[7]。

二

江苏省为恭祝蒋介石60寿辰, 曾颁布《江苏省庆祝主席六十寿辰设置各县市中等学校奖学金办法》[8], 奖助中等学校清寒优秀学生。后来“为扩大庆祝并培养国民学校师资, 造就初级生产技术人才起见”, 又制订《江苏省各县市献校祝寿运动办法》:一、本省为恭祝国民政府蒋主席六十寿辰举行献校运动, 每县市各献设师范学校或简易师范学校一所, 其已设师范学校者, 该献设初级职业学校一所;二、各县市献校祝寿运动, 由县市政府发动当地各界及旅外绅富踊跃献祝, 并由县市政府会同民意机关负责主持之;三、献设学校应筹募拟献学校所需之校舍及设备;四、修建校舍及购置设备所需经费每校以一万万元为准, 如有已成房屋可以利用者, 可减少百分之三十至五十;五、筹集献校所需之经费, 以自由捐献为原则, 不得强制摊派;六、献设学校之经常费, 列入三十六年度县市地方概算;七、各县市献校祝寿运动即日开始, 限于十月二十五日以前, 将拟设之学校及筹集之经费数先行电报;八、苏北为恢复各县得暂以从缓办, 仍应电复呈明;该办法对于献校主持机关、所献学校的种类、经费募集原则等细节都做了细致的规定。依据本县特殊情况而自由裁决, 如铜山县“查本县尚缺师范学校, 拟献县立师范学校一所, 以为祝寿纪念”。萧县已有县立师范学校之设立, 故改献烈士遗族小学一所, 收容在抗战中牺牲的先烈们的失学子女, “以慰忠魂而励来者”。

关于献校经费之筹募, 强调“以自由捐献为原则”。松江县制订《主席六十诞辰呈献学校及募集奖学金颁发》, 其中规定“各项金额由各界民众呈献”, 省教育厅批示后, 特意加上“自动”两个字。其意甚为明显, 唯恐强行摊派, 成为民众负担;这却给地方政府出了道难题, 各县“一面于县境分区劝募, 一面寄奉本县旅外人士, 广为劝募”, 然而, 此时正值抗战结束, 内战又起, 民生凋敝, 十室九空。自动捐献, 何胜其难。无奈之下, 一些县市还是采取了变相的摊派, 如江宁县为筹献中等学校一所, 发起“每户千元运动”。江都县为了筹集两千万元。县长特意致函省立扬州实验小学, “请贵校师生赐予协助”, 该校当即召开临时校务谈话会, 决定“捐额为教职员每人一千元, 儿童每人五百元, 工役每人二百五十元, 即日以家字第八号家庭通信通知儿童家长”, 总收法币七十万元[9]。

关于捐献学校的命名问题, 应依照国民学校法的规定, 但可以立碑纪念标明“主席六旬兴学祝寿年建”等字样。若是私人捐献校舍、校地等, 可依照捐资兴学条例嘉奖, 并以捐资者之名号, 命名该校舍、校地之一部, 例如某室、某堂、某园等。实际上, 捐献学校大多直接在校名中标明“中正”两字, 如中国佛教会江苏省仪征县支会, 筹金献校, 定名为“仪征县佛教私立中正小学”。认为“寿仪即是兴学, 则纪念元首寿辰之仪, 自应显示出来, 以诏国人, 以示子孙, 可算极有价值大的历史教育与公民教育”。可见, 献校祝寿运动含有蒋介石个人崇拜的意味。

苏南各县献校成绩略好于苏北各县。这固然与南北之间固有的经济差距有关, 同时, 亦受战争形势的影响。当时, 苏北县市多为国共交锋的战场, 献校祝寿, 实乃有心无力, 纷纷函电省教育厅, 陈诉苦衷, 请求缓办。淮阴县“本县甫经收复, 百业凋敝, 此项祝寿奖学金及献校运动巨款, 委实无法筹募……请俯察本县情形特殊, 体念本县人民艰苦, 准予缓办”;涟水县“连日激战”, “该县祝寿奖学金及献校祝寿, 准俟入境后, 再分别募集”;如皋县“本县收复伊始, 满目疮痍”, 请求再次缓期办理;淮安县“因本县情况特殊, 恐难如期筹齐”;盐城、海门、启东等县则“尚未入境”, 请求缓办[10]。

三

如何看待这场席卷全国、持续一年之久的献校祝寿运动呢?

首先, 我们不能否认, 献校祝寿运动确实含有发展教育、建设国家的诉求。这也是当时的舆论对于献校祝寿运动大加歌颂的主要原因。他们从分析当时的教育发展现状入手, 认为“吾国文盲尚多, 文化水准亦需普遍提高”, 如果借献校祝寿的机会, 普遍发起献校祝寿, 可以“植万年文化之基础, 作弦歌载颂之盛事”, 以成就“千古美谈”[11]。截至1948年, 江苏、山东、江西、天津、云南、浙江、青岛、湖南、热河、宁夏、北平、新疆、察哈尔、福建、河北等十五省市已先后呈报教育部, 共计献设:幼稚园5所, 小学217所, 中等学校16所, 图书馆、民教馆、中山堂等14所[12]。如果放在全国范围内来看, 仅从数字上观察, 江苏省的献校祝寿的成果还是比较突出的。然而, 在这一连串数字背后, 献校祝寿究竟取得了多少实效呢?恐怕要大打折扣。归纳起来, 原因大约有如下几点:第一, 经济的发展固然需要教育提供智力支持;但是, 教育的发展也需要物质支撑, 应建立在一定的经济基础之上, 否则就成为无源之水。战后, 国民经济濒临破产, 原有学校因财政困难, 大多难以维持运转。“教职员枵腹从公, 罢教、募捐, 请求发薪, 请调整待遇等事, 时有发生, 此皆经费不足所致”, 因此, 有人提议, 把捐献的资金拨一部分, 用来补足原有学校, 救济教职员[13]。在旧有学校面临破产的情况下, 再盲目地建设新学校, 无异于浪费社会资源。

其次, 捐资建校, 对于民众来说, 是一个沉重的经济负担。虽然各地明文规定, 献金以自愿为原则, 禁止摊派。然而, 实际情况却是, 摊派到处可见, 出现了一些让人啼笑皆非的规定。如广州市的献校祝寿, 各校“出其新花样向同学们榨取”, 训育主任要求每位学生一定要捐3000元以上, 否则就不要来上学。如果募捐成绩好, 学校有奖, 超过10万元的记大功一次, 就可以抵消以后所犯的小错误[14]。另外, 民众饱受战乱之苦, 在生存尚不能得到保障的情况下, 哪里能安心求学呢, 因此, 新建学校能否得到有效利用, 也是一个很大的疑问。

篇4：爷爷的六十大寿

中午，各种美味佳肴陆续地端上了餐桌，（“美味佳肴”反映出生活的富足，为下文写爷爷感叹今天生活的幸福埋下伏笔）红烧排骨、辣子鸡、手撕包菜……爸爸拿出了他珍藏多年的好酒，（“珍藏”，认为有价值而妥善地收藏，反映出爸爸的孝心）说：“爸，喝了我这酒呀，您舒筋活血，面色红润。”（“舒筋活血”“面色红润”两个四字词语并列使用，充分写出了酒的好处）妈妈送上了她精心为爷爷挑选的健步鞋，（“精心”，特别用心，细心，说明妈妈挑选礼物很费心思）说：“爸，穿着这双鞋，您出去遛鸟、跳广场舞，就更有劲了！”“这是我的礼物。我祝爺爷寿比南山！”我也赶忙把我画了好几天的“祝寿图”摆到爷爷面前。画上画着一片茂盛的桃林，鲜红的桃子令人垂涎欲滴，两只喜鹊在枝头叽叽喳喳。（对画进行细致描写，说明礼物与众不同。“茂盛”“鲜红”“垂涎欲滴”“叽叽喳喳”等词语，生动地再现了画面的美丽、寓意的美好）“好，好，好啊！”爷爷脸上笑开了花。

“现在的日子是好了，我像宇轩这么大的时候，过年都吃不上点白面呢，成天挖野菜、扒树皮吃，吃了上顿没下顿。一年到头老是穿一条裤子，上面还是补丁摞补丁。那时候哪能想到，这辈子还能吃上鸡鸭鱼肉，想吃啥有啥……”（“成天”“一年到头”说明时间久，反映生活苦的程度之深）爷爷一打开了话匣子，就刹不住闸了。“行了，这么多好吃的、好喝的，还堵不上你的嘴啊，又开始忆苦思甜了。趁着这好时候，你就好好吃好好喝吧。”奶奶打断了爷爷的话，欢声笑语充满了我家的院子。（爷爷、奶奶的话，提示语都放在最后，没用谁“说”，这种写对话的方式很灵活。）

是啊，那样的苦日子再也没有了，幸福的生活会一直伴随着我们！（“苦”和“幸福”形成对比，揭示出给爷爷过六十大寿的意义。）

总评

小作者善于运用动作、语言来展现画面：爸爸、妈妈和“我”为爷爷献礼物时的动作准确，语言符合人物特点，使人如临其境；爷爷、奶奶的对话生活气息浓郁，使人如闻其声。在详略方面，对爸爸拿出好酒、妈妈送上健步鞋这两件事写得简略，对“我”把“祝寿图”摆到爷爷面前则写得详细。对爷爷感慨当今生活的幸福写得详细，对奶奶的话写得简略。有详有略地叙述，突出了重点，表现了中心，使人印象深刻。

（吴宗彦）