录山小学教师国旗下讲话稿（通用14篇）
篇1：录山小学教师国旗下讲话稿
录山小学教师国旗下讲话稿
第 周 值周教师 ：卢超平
老师们、同学们：
大家早上好！今天，我国旗下讲话的主题是 《用微笑替换脏话，让文明充满校园》。
在微笑中，友善在潜滋暗长，文明程度也随之提升。在我们校园中，老师偶尔听到有同学说脏话的现象，有事没事来一句，心情不好来一句，课上课间来一句。当然，人需要用一些词来发泄自己的不满，但决不需要用到如此粗俗的字眼。或许，你说了觉得很顺口，熟悉你的人听了也觉得理所当然，但其他人听了又会怎样想？我想，有一点是肯定的，同学听了会败坏你个人形象，家长听了会败坏学校形象。
同学们，人的发展是应当不断前进的，所以你们要学会控制自己。在你为了小事想破口大骂时，想想同学曾经伸手相帮；在你想顶撞老师时，想想老师的谆谆教导；在你想动手打架时，想想自己作为一个少先队员应有的品格。
一个微笑并不难，只要抽动一下你的嘴角，没有什么事情是不能用微笑去面对的，也没有什么问题是可以用脏话解决的。所以，请大家把微笑放进表情的金字塔，把脏话抛弃在遗忘的垃圾箱里，用微笑替换脏话，做一个文明有礼的博雅之人，让文明充满校园！
本周安全教育：1.在上、放学路上，注意交通安全。2.不带火源及刀具进校园。3.课间休息时不追逐打闹。4.不乱零食、野果，预防食物
篇2：录山小学教师国旗下讲话稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好。我是五年七班的xx。
我们五年七班是一个富有朝气和凝聚力，积极向上的班集体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。55个孩子犹如55颗繁星，点缀着五年七班浩瀚的夜空，每一颗星星都闪烁着求知的热情。在班主任刘老师的带领下，形成了我们班固有的特色。
学习氛围浓厚，扎实进取。在我们班，课间随处可见互相讨论学习和请教问题的同学们，因为他们时刻在践行我们班的格言，那就是：“每天进步一点点，做最好的自己。”
展现个性，创新求索。墙壁上，贴着同学们精彩纷呈的习作，黑板上，展示着孩子们精心绘制的板报。他们用智慧和勤劳，为自己的人生故事增添了无数甜蜜的回忆。
学会欣赏，恭敬谦让。在主题班队活动和学习生活中，同学们懂得了怎样欣赏他人，包容他人。他们知道谦让是一种美德，是一种人生修养。
篇3：录山小学教师国旗下讲话稿
为了了解当前中小学校国旗下讲话的实际教育效果,分析目前国旗下讲话中存在的问题及原因,探讨怎样改进国旗下讲话的内容和方式,以期发挥更大的教育作用。我们于2013年3月5日-4月9日有选择地抽取四所中小学(普高、职高、初中、小学各一所)的部分师生进行了问卷调查,并对所在学校的领导、师生进行访谈。
一、结果与分析:三高三低,反差巨大
问卷调查不记姓名,问题设计共有两大类题:第一大题是选择题,第二大题是问答题。共发放问卷1000份,其中教师问卷200份,回收有效问卷192份(普高47份、职高48份、初中48份、小学49份),回收率为96%。学生问卷800份,回收有效问卷795份(普高198份、职高197份、初中200份、小学200份),回收率为99.4%。第一大题选择题,统计结果如下。
1. 对国旗下讲话的重要性的认识与对目前学校国旗下讲话的效果评价,形成巨大反差
就“你认为学校举行升国旗和国旗下讲话活动”问题的调查结果显示,师生对国旗下讲话重要性的认识高度一致,都认为国旗下讲话是不可或缺、十分必要的。其中,认为“非常必要”的教师达95.8%,学生达98.4%。
但在问到“你对本校每周国旗下讲话的内容是否满意”的问题时,师生们的满意度普遍较低(见表1)。而且,作为受教育的主体,学生的评价比教师的评价低,两者相差十个百分点;学生当中,年级越高,满意率越低,说明中学生的独立评价能力在不断增强;值得注意的是,教师的不满意率也超过半数。
一方面,师生们认为国旗下讲话很重要,另一方面,各校国旗下讲话的满意率却很低。
2. 参加国旗下讲话的自愿性与国旗下讲话对自己的教育帮助作用有巨大的落差
调查发现,对“你是否有自愿参加国旗下讲话的活动意愿”的问题,师生的回答基本一致,教师和学生的自愿率分别达到85%和88%,其中中学教师与小学教师的意愿差距很小,而初中、小学的学生与高中学生在主观意愿方面的表现有一定的差异,小学生的主观意愿最强,高达95.5%,而普通高中为85.3%,职业高中82.8%,初中90%。从中可以看出,大多数师生还是自觉自愿参加升旗仪式并倾听国旗下讲话的。
关于“参加国旗下讲话对自己的教育作用”,教师与学生,小学、初中的学生与高中(职高)学生相比,都有显著差异(见表2)。大多数教师认为,不管国旗下讲话质量如何,多多少少是有一些帮助的;小学生中有45%认为“很有帮助”,初中生中有31%认为“很有帮助”,在高中(职高)只有5%～6%的学生认为“很有帮助”,却有70%的学生认为对自己“毫无作用”。
3. 在国旗下讲话的讲话人的选择上,师生存在一定差异
在对讲话人的选择问题上,师生一致认为讲话人应该多元化,要不断推出新面孔。教师的选择与学生的选择有一定差异,教师的选择从多到少依次是各类代表→校长→教师→学生,而学生的选择依次是各类代表→学生→校长→教师。
当问及“你是否愿意担任讲话人”时,大部分师生都选择“不愿意”,教师的不愿意率达81%,学生的不愿意率是66%,都认为自己“没有资格”来担当如此重任。但师生之间也有差别,有27%的学生愿意担任讲话人,尤其是高中学生,很想利用国旗下讲话的机会来表达一下自己的见解。
二、原因探究:重智轻德,缺乏创新
通过对师生的问卷调查和访谈了解到,目前中小学校国旗下讲话做得比较好的就是时间把握,每次讲话大多能控制在10分钟以内,符合学生的预期,但是教育效果总体上较差,主要存在三个问题,即:讲话者老面孔,讲话内容老一套,讲话形式太呆板。
第一,讲话的主体老面孔,代表性不广泛。调查发现,学校在安排国旗下讲话的人选时,往往就是校长、副校长、政教主任等几个人,都是老面孔,缺乏新鲜感。还有一所中学,把国旗下讲话的任务全部落实到学生头上,采用班级轮流制,轮到的班级一般由班主任指定某个学生(班长或团支书)去讲,虽有了一些变化,但全由学生来讲,代表性不够。
第二,讲话内容老套,主旋律不突出。通过访谈和查阅相关资料可以看出,多数国旗下讲话的内容不够鲜活,说教味太重,对社会主义核心价值观的教育传导力度不足,对以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神重视不够,效果不佳,从而弱化了讲话的主旋律。具体表现为:(1)就事论事,讲话内容缺少前瞻性和思想性;(2)内容空洞,不合时代气息,仓促应付,临时拟题,内容简单,言之无物;(3)照本宣科,国旗下讲话变成了传达文件和通知,未贴近学生的生活实际,缺乏文采和讲话技巧。
第三,讲话形式单一。笔者曾主管学校思想政治工作多年,发现许多学生对升旗和国旗下讲话这么重要的活动并不看重,原因是我们的讲话形式单一,讲话者往台上一站,对着稿子念一遍完事,这样的形式年复一年,形成了一成不变的模式。为了进一步验证国旗下讲话教育的即时效果,笔者专程去参加几所学校的升旗仪式,国旗下讲话结束后有针对性地访谈部分学生,访谈的结果大大出乎我的预料,有三分之一学生只能对讲话内容说个大概,有三分之二的学生竟一问三不知。这不得不引起教育者的深思:是我们的讲话内容不够精彩,还是讲话者不够吸引人?其实,不管是校长还是师生代表,每次讲话他们都做了精心准备。那么,究竟是什么原因造成目前国旗下讲话效果不很明显?形式长期不变是一个重要原因。
长期以来,国旗下讲话的效果不理想,却很少有校长想去改变这种状态,除了上述因素以外,还存在更深层次的原因。
1. 重智轻德是根源
有些学校领导思想上不够重视,认为抓教育质量就是抓智育,德育比较虚,说起来重要,做起来次要,忙起来不要,认为升国旗仪式及国旗下讲话仅仅是例行公事,没必要搞得那么复杂。因此,学校国旗下讲话往往就没有专人负责组织,也不精心准备讲话稿,随性所至,想到什么说什么。有些学校,开学第一周的升旗仪式由校长讲话,其余各周则全部由各班级派人轮流讲话,也不管讲什么内容,致使国旗下讲话的内容杂乱无章,缺乏有机联系,归档整理更是无从谈起,学校德育流于形式,起不到应有的教育效果。
2. 意识滞后是主因
时代在进步,社会在发展,我们的教育对象也在不断发生变化,而我们的校长、老师们,思想意识却没有与时俱进。现在的学生,信息来源多,接受新事物快;而我们的校长、老师们眼睛往往只盯着学生的分数,对外界社会新变化的观察不细,对日新月异的新事物学习不多,对瞬息万变的学生思想动态研究不深、敏锐性不足、洞察力不强,一讲话就是老话套话,激不起学生的思维火花,兴不起学生的情感涟漪。
3. 考核奖励成难题
教师代一节课有补贴,夜自修管理也有补贴,但是,国旗下讲话从来不计报酬。所以,德育处安排每周一次的国旗下讲话十分费劲。确实,要写一篇好的讲话稿实在很耗精力,很少有人是自告奋勇担当讲话人的,许多人是情面难却或者迫于学校规定才接受任务。而且这项工作考评起来也难,不能因为某老师主动担任讲话人而给他评个先进,也不能因为有人故意推却讲话任务而扣他奖金。在这种情景下,人家答应去讲,已经够模范了,至于讲得好不好,就不便计较了。
三、改进对策:创新机制,提升质量
对于如何改进国旗下讲话,在调查和访谈中,我们征求到不少好的意见和建议。广大师生认为,要充分利用国旗下讲话教育活动的特殊性,给全体师生传递更多的正能量,要让全体师生对每一次的国旗下讲话都有一种期待。在借鉴国旗下讲话活动成功经验的基础上,我们认为必须创新机制,落实四项制度,切实提升该项活动的质量。
1. 讲话活动计划制
建议学校成立国旗下讲话领导小组,由校长(书记)任领导小组组长,成员由副校长、各线中层干部和学生代表等组成,每学期定期组织讨论会,大家群策群力,编制每学期的国旗下讲话计划表,努力调动各方面的积极性。
2. 讲话成员多元制
根据国旗下讲话的性质与每一次讲话的主题,预先确定国旗下讲话的人选。校长、副校长、教师代表、学生代表,都可以根据需要穿插安排,最好是能邀请一些社会各界的先进模范人物、各行各业中学有专攻、技有专长者,还可以邀请当地政府的主要领导、社区干部和家长代表来讲。
3. 讲话稿预审制
要建立讲话稿的提前准备制度,以提高讲话质量。过去那种不精心准备讲话稿,临时拟题,仓促应付,想到什么讲什么的做法绝不能重现。因此,每学期初,由学校负责德育工作的副校长召开国旗下讲话领导小组全体成员会议,研究每学期讲话的计划,确定每学期讲话的内容和讲话者名单。讲话者必须提前准备,并将讲话稿的电子文稿发送给校党组织负责人、德育副校长和政教主任,经学校领导审阅后,提出修改意见,再将反馈信息发给撰稿人,确保讲话主题和内容坚持社会主义核心价值观,能够传递正能量。如果条件允许,还可以安排讲话人事先进行试讲,以提高讲话的质量。
4. 讲话效果反馈制
对国旗下讲话的质量和效果进行评价,是为了通过评议和反思不断提高全校师生对国旗下讲话的认识水平,有效发挥国旗下讲话的育人功能。每次讲话后,由政教处会同大队部将量化评价表发给国旗下讲话领导小组全体成员,即时进行评价打分(评分表见表3)。这对讲话者来说具有一定的约束力和激励作用,可促使讲话者精心准备。政教处将评价信息汇总后交给校长(书记),校长在每周的行政会议上进行反馈,另外由专人负责收齐讲话稿并及时归档整理。
篇4：国旗下讲话
金秋送爽，红旗飘扬在庄重典雅的校园，壮志豪情激荡在一中人的心间；四溢果香中我们连心牵手，未来时日里共同书写新的诗篇。
岁月荏苒难忘怀，耀眼的光环让人泪挂襟衫。几年来，我校以“生本教育”为载体，以促进学生全面和谐发展为宗旨，把莘莘学子们培养成为善学悦学之人为办学目标，我们全体师生在和谐愉悦的氛围中健康快乐地生活和成长。八、九年级的同学，是你们勤耕苦读的风貌、屡创佳绩的风采让我们骄傲，是你们让生本教育理念在校园生根发芽，你们优异的表现，让我们对山花烂漫有了更多的期待与希冀。七年级的新同学们，现在你们已是一中主人中的一员。你们已肩负起了一中腾飞的重任，我们期盼你们尽自己所能为发展中的乾安一中锦上添花，尽显自己的风采。
回首过去是为了追寻未来多彩的梦想。新学期里，我们将以“会当击水三千尽，自信人生二百年”的豪情践行生本教育理念；将以“阳春白雪曲曲新，吹尽狂沙始见金”的斗志打磨“136有效课堂”，以“潮平岸阔风帆劲，莺歌燕舞满园春”的情怀全力培养学生优秀品德和高贵品质。
各位老师、同学们，新的征程已开始，进军的号角已吹响，让我们上下齐心，风雨同舟，用“衣带渐宽终不悔”的精神，用“一览众山小”的气概，踏平坎坷，浩歌前行！
篇5：录山小学教师国旗下讲话稿
小学2010元旦国旗下讲话,元旦国旗下讲话稿
同学们：我们刚刚欢度完元旦假期，迎来了崭新的2009年。新一年的到来，意味着同学们又长大了一岁，每一位同学在生活上、纪律上、学习上都应该有所进步。在新年到来之际，祝愿全体同学身体健康，学业进步！在这一周的周四、周五，将迎来我们的期末考试，为了在期末考试中能够获得好成绩，在这最后几天的复习中，向同学们提几点建议：
1、认真上好每一节课，完成好老师布置的作业。
2、及时归纳总结自己经常做错的题目，还有不懂的一定要请教老师或同学。
3、每天除了完成老师布置的复习作业外，还应该抽出时间根据自己的实际情况进行复习。
4、做到劳逸结合，确保每天都有充足的睡眠时间。
篇6：录山小学教师国旗下讲话稿
【
只要我们用心去学习、复习，及时调整心态，保持乐观向上的情绪，就一定能微笑面对考试，态度决定高度，相信只要我们大家能用正确的态度来对待考试，就一定能够交出一份满意的答卷。
我的发言就到这里，谢谢大家。小学期末复习总动员-国旗下讲话稿;
老师们、同学们
本学期的期末考试已经临近，各年级、各学科都已经进入到紧张的复习阶段。为了提高复习效果，保证期末考试能够圆满完成，特谈几点看法，提几点要求供大家参考
首先，复习工作是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复，而更应包括对知识的理解和运用。平常学习好一些的同学应该利用复习之机夯实双基（即基本知识，基本技能），由此和彼、由表和里加大复习的力度，要重在知识的应用，在训练能力上下功夫，做到举一反三,举一反三，进入更高的学习境界。原来基础差的同学应充沛利用期末复习的时机，狠抓基础，做到复习到位，消化到位，宁可学少点，也要学好点，在复习中切忌囫囵吞枣，不但要听懂，更要会做，防止水过地皮湿吃夹生饭，更要防止一问三不知。
其次在考前应理清思路，克服心理障碍，排除内外干扰，集中精力，奋力一博。
希望同学们认真对待复习,向学校、向家长、向自已交一份真实的、令人满意的答卷。
篇7：录山小学教师国旗下讲话稿
我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天有将近一个班的学生在“消失”。
同学们，在你们日常的学习生活中，你们要注意饮食安全，课间安全，交通安全，用电、用火安全，预防传染性疾病传播安全等。禁止在校园内追逐嬉闹、禁止在楼道楼梯内停留、聚集、打闹，禁止起哄或搞恶作剧。要注意活动安全。严禁攀沿各楼层护栏，不得在各楼层的楼梯或走廊追逐，奔跑，打闹，以防跌倒、摔伤;课间操上下楼梯、升旗集会解散时不要拥挤，推搡，严防发生踩踏事故。上体育课前要作好准备活动，运动时注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤，操作体育器材时要规范小心，要避免自伤和误伤;课余活动严禁追赶打闹或进入危险区域;在同学间遇到矛盾时，一定要冷静理智，不要动手动脚，以免给自己和同学带来不良后果。同学们，校园是你们的家!为了创建文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让大家携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，严格要求自己，改正不良的行为，共同维护好我们xx小学的校园环境，为构建和谐校园贡献自已的一份力量!小学国旗下讲话稿-重温少先队知识;
上周我校在全区开展了“我是向上向善好队员”主题队日活动，同学们肯定受益匪浅。1949年10月13日，是每个少先队员永远铭记的日子，因为这一天，党中央、团中央联合分布了《关于建立中国少年儿童队的决定》。从此，少先队有了自己的节日，这一天，成了中国少年先锋队的生日。今天在鲜艳的五星红旗下。让我们一起走进红领巾的世界，重温少先队知识。
1、我们的队名中国少年先锋队。所谓“先锋”是指开辟道路的人，是指为了人民的利益冲锋在前面的人。
2、我们队的创立者和领导者中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。
3、我们的队旗五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
4、我们的队徽五角星加火炬和写有中国少先队的红色绶带组成我们的队徽。
5、红领巾少先队员的标志是红领巾。少先队章程指出“红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。
6我们的队歌《我们是共产主义接班人》。
7我们的标志红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
正确佩戴红领巾的方法是领巾披在肩，左边压右边，右边绕一圈，小角圈中过，两角拉拉紧。
8我们的队礼右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。
同学们!10月13日，中国少年先锋队即将迎来62周年纪念日，而为了这个幸福的日子，多少仁人志士血染疆场，多少闪亮的名字镌刻在墓志铭上。新中国刚刚诞生，党就亲手创建了少先队，把广大少年儿童团结在星星火炬旗帜下，在少先队组织里，成长起一批又一批社会主义事业建设人才。
篇8：国旗下讲话的新思路
那么,如何运用“国旗高高飘扬”这一神圣时刻对学生进行最有效、最科学的思想教育和行为习惯养成教育?笔者收集了以下几种国旗下讲话的形式,力图以全新的思路突破传统的国旗下讲话的模式,让教师乐于“烹制”这道教育大餐,让学生乐于共享这道教育大餐。
一、提问反思型
请每个年段的教师代表收集从学生中来的不良行为习惯或思想风气,在国旗下讲话时间用罗列的方式摆出问题,如乱丢现象、玩不安全游戏、乱花零用钱等,请全校班级在晨间谈话时间共同反思讨论,提出改进方案、落实措施,让身边的不良现象在班集体的监督管理下最大范围地自然消失。
二、树立榜样型
在全校范围内“征集”一批值得推崇的学习榜样,在国旗下讲话时间以每周一星的方式隆重推出,选出的学生要具有典型性,有个性,不能搞形式化,也不能走过场,如选出的都是“学习 + 特长”双优生上台展示,这样的教育效果会被冲淡;应该有学习优等生,有优秀学生干部,有体育积极分子,有劳动模范,有勤奋学习的,勤学苦练的,也有孝敬父母的,有家庭贫困的,有身残志坚的,更有一些普通的学生上台展示,只要有闪光点,只要能代表全校学生中的部分学生,就应该让他们成为这部分学生的学习榜样,这样的教育必将体现出“综合发展”“全面促成”的目标。
三、颁奖鼓励型
对一些优秀路队,一些优胜班级,在国旗下讲话时采用上台领牌或公示宣告的方式实行表扬鼓励,但没有必要每周都做,这样会流于形式,起不到激发竞争意识的作用。反之,偶尔大张旗鼓地搞几次现场颁奖会,却会有意想不到的效果。还可对一些好人好事、获胜个人等以上台领奖的方式予以赞扬,这样,崇尚一种积极向上的氛围,从而让国旗下讲话的平台成为人人心中神圣而光荣的领奖台。
四、宣传激励型
对一些各方面表现比较好的班级,请他们的代表上台,把自己管理方面的一些经验以宣传的方式在国旗台上亮相,以小集体的力量感染整个大集体,从而强化竞争意识,使全校文明之风盛行。还可以选择一些进步较大的学生,让他们上台说说自己的点滴进步,在平凡中见不平凡,同时也请全校师生共同监督成长过程,从而促成更好、更完善的自我发展。
五、现场表演型
如特色班级,上台把他们班级特色以表演的形式展示给全校,这样对全校的优化管理有表率的作用;也可以把一些好人好事、文明现象或一些司空见惯的不良习气以表演的形式展示给大家,如家中尊重长辈的故事、热爱劳动的故事、上学路上发生的事、不遵守交通法规的现象等,请大家思考:你这样做了吗?你觉得有哪些不对?你觉得应该怎样做?从身边事说起,从身边事改起,让每个孩子在直观的“现场教育会”上获得不同的收获。
六、主题对话型
如“怎样做人”这一主题,可以请学生上台客串,可以是师生对话,也可以是生生对话,要引导他们表达各自的真实想法,再请全校学生交互思考:该怎样做人,做一个怎样的人才是有用的人,从小该树立怎样的理想?在此基础上,提出一些值得大家学习的榜样人物或历史人物,这样由己及彼的教育将更适合学生的良性发展。
七、负面曝光型
趁雨天不能在操场上进行升国旗仪式的时机,在教室里播放一些录像内容,可以是平时拍摄到的不良行为习惯或不良学习现象,也可以是教育工作中屡教不改的一些实例,用“新闻曝光”的方式引起全体学生的高度重视,对不良现象施加一种集体的压力,让这些教育的“冥顽现象”亮相于全校师生面前,育人以典型,育人以大手笔,让学生接受一定的挫折教育,从而敦促他们的自我意识向更健康的方向发展。
篇9：国旗下讲话：新学期寄语
新年好！
一个充满生机的新学期已经来到了我们的面前，我们带着对寒假生活的美好记忆，怀着对新年的憧憬，对新学期的向往，开始了求知生涯中的又一个新的里程。即将接触新的知识，同时也将面临成长所带来的很多烦恼，希望你们能从容地面对所有。
亲爱的同学们，也许我们在学业上会遇到难题，也许在和同学交流中会出现摩擦，压力和不良情绪由此产生，就像一片无形的乌云，笼罩在心头。情绪是一把双刃剑，它会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱和忧郁，甚至做一些违反道德的事情。
既然情绪与我们的生活、学习如此息息相关，那么面对压力和不良情绪的时候，我们可以主动地优化情绪，释放压力。
当你在一些不起眼的地方摔跤以后，你的眼睛是只有面前的黄沙浮尘，还是仍放眼于欲要征服的无限险峰？有自信心的人肯定快速地调整好自己的情绪，着眼于未来。
其次，我们可以给自己积极的暗示，轻松快乐的生活来自于自我暗示。我们可以起床后对着镜子暗示自己“今天我要过得十分充实”“我相信今天会取得进步”“今天天气真好，我的心情也会好的”……
其实，这样的暗示也就给自己营造了一种良好的情绪，如果我们的心情舒畅了，那么学习效果能不好吗？生活能不愉快吗？
压力对人来说有利有弊。面对压力我们不妨摆正心态，引导自己朝正面的、积极的方向前进，绝不任凭压力堆积，绝不长期压抑自己的灵感，如此才能领略人生的美妙，拥有健康、快乐的人生。
七年级的同学们，希望你们能寻求到适合自己的学习方法，不要让书本和作业遮住你们纯真的笑脸。希望你们能用一颗纯真的心去看待人和事，在学习习惯与品德方面，都打下坚实的基础。
八年级的同学们，蜕去几分天真，渴望成熟。我们欣赏个性，鼓励你们做自己，但请你们一定要做正确的自己，为明天的冲刺做好准备。
九年级的同学们，你们准备好了吗？从今天起，每一天都是中考前的冲刺，这是一场体力与耐力的比拼，希望你们合理利用时间，休息——学习，保持以充沛的精力迎接每一天。当然，人都有累和苦的时候，倾诉是最好的减压方式，同学、老师、父母都愿意为你分担。最后的一百多天，让我们一起努力，不论结果如何，只要我们坚信一分耕耘，一分收获，就一定能成功。
每一个同学都要“把握今天，立即行动”。英国诗人布莱克曾经说过：“成功是一架梯子，双手插在口袋里的人是爬不上去的。那些做了决定就立即行动的人，才是我们这个社会真正的赢家。”只有行动才会让我们的梦想变成现实，只有不断的行动才会让我们不断超越对手，超越自己。
要“坚持到底，决不放弃”。在成功者的字典里，没有“失败”二字，只有“暂时还没有成功”，只要坚持到底，决不放弃，就一定能成功。
在新学期开始之际，衷心祝愿全体同学在这场马拉松比赛当中，信心百倍，静专思注，乐学会学，创造新的辉煌。
篇10：录山小学教师国旗下讲话稿
小学国旗下讲话：为着理想勇敢前进_国旗下讲话1国旗是国家的象征和标志，每一位公民都应当尊重和爱护国旗。升挂国旗是一种爱国主义精神的体现。为进一步增强我校师生的国家意识和国旗意识，规范我校升降国旗制度，根据《中华人民共和国国旗法》，特制定本意见：
一、我校除寒暑假、公休日和天气原因外每日悬挂国旗。节日坚持专人负责升降国旗。每周一课间操时间举行升国旗仪式。每日升降旗时间：升旗——8:00降旗----17：00
二、升旗仪式程序：出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话。
三、升降国旗要求：
1）升国旗仪式由各年级的优秀学生组成国旗班。
2）每次升国旗活动时，由学校领导或值周教师代表进行“国旗下讲话”的思想教育。
3）当主持人宣布“升旗仪式开始”后，全体师生面向国旗立正，行注目礼，少先队员和共青团员行少先队队礼，行礼至国歌完毕时为止，全体师生应伴随国歌乐曲声高唱国歌。
4）升旗时，必须将国旗升至杆顶；降旗时，不得使国旗落地。不允许升挂破损或不符合规格的国旗，不允许有倒挂旗和升旗不到位的情况出现。
四、升国旗仪式结束后，值周领导作上周工作总结讲话。
五、全校师生都要按照列队自始自终参加升国旗仪式。在升降过程中，所有经过旗杆的师生员工都应自觉停下，立定，面向国旗行注目礼。
小学国旗下讲话：为着理想勇敢前进_国旗下讲话2同学们，我们伟大的中华民族一向被世界人民视为“礼仪之邦”，意思是说，我们中华民族是一个有礼仪、讲道理的高尚的民族。
“礼貌”二字有什么意义呢？
“礼貌”是良好品德的表示，又是高尚文明的表示。它可以使人们相互相处得更加融洽。
假如一个人没有礼貌，那么，很容易使人对你发生讨厌的感觉，长此下去，他人还会疏远你，使你很难得到他人的协助。没有礼貌，会造成很多恶果。轻者，他人会认为你没有教养，不愿与你深交；重者，对你发生不满，或者由不满发展成怨恨，甚至发生抵触或意外。所以，没有礼貌，对一个人损害是很大的。
反过来，假如你对人有礼貌，他人会认为你是一个有良好家庭教育和有修养的人。长大之后，对从事社会工作也有很大的协助。假如再加上才干和智慧，在事业上不难有胜利的一日。所以，我们必需从小养成讲文明、有礼貌的良好习惯。
礼貌问题在我们日常生活中是经常碰到的。如：得到他人的协助要道谢；不小心碰了他人要道歉；见到师长要问好……
同学们，只有在有文明、有礼貌的社会里生活才干愉快，人与人之间相处才干融洽。这样，世界上也可以减少很多不愉快事情的发生。
愿我们人人成为一个有礼貌的好少年！
记住，我们是伟大的中华民族的一员！
主讲人：XXX
20xx年2月13日
小学国旗下讲话：为着理想勇敢前进_国旗下讲话3尊敬的老师，亲爱的同学们：
早上好，我们学校在校领导的带领下，克服种种困难，经过全校师生的不懈努力，已经拥有了一个文明、安全而温馨的学习环境，营造了一个良好的文化氛围，创设了一个健康的成长空间。在晨光下，在微风里，同学们正在茁壮成长。
可是就在这块美丽的校园中，也会出现一些不和谐的音符，偶尔也有些令人不满意的现象出现，如：整洁的校园里，有同学丢的纸屑、垃圾；在书声琅琅的课堂上，有的同学却精神萎靡不振；还有少数同学受一些不良习惯的影响，讲粗话、脏话，争吵，打架，搞不团结。以上种种现象虽只是发生在极少数的同学身上，但却破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境，与我们当今社会所倡导的文明主流不相符。一个社会的文明程度取决于人的素质，一个城市的文明程度取决于市民的素质，一个学校的文明程度取决于我们每位同学。
因此，从现在起，我们应该坚决摒弃掉身上种种不文明的行为，养成良好习惯，做个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；做一个勤奋学习、积极向上的学生；做一个文明、健康乐观的21世纪‘四有’新人。同学们让我们携起手来，共建一个文明的、美丽校园，让我们每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。
我的演讲结束，谢谢大家。
小学国旗下讲话：为着理想勇敢前进_国旗下讲话4尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我国旗下讲话的主题是体质抽测。本周教育局组织的体质抽测人员将来到我校对全体学生进行体质抽测，旨在进一步加强体育学科教学工作，全面落实课程计划，切实推进素质教育，促进学生全面发展。
刚开学的时候，我们就进行了一次体质测试，通过测试，让我们了解到自己的体育素质情况，好让体育老师可以有针对性地对我们进行体质训练和提高。
对于体育抽测，有的同学们会在思想上松懈，行动上轻视它。体育抽测虽然测的是某一班同学的体育素质，但其结果不仅代表某个同学的体育素质，而且还代表了整个班级乃至整个学校的综合体育素质。一个个个体组成了一个大整体，点点滴滴的汇聚，体现了整体的形象。我们每个人都是学校的一份子，为了自己的荣誉，更为了学校的荣誉，我们都要全力以赴。
生命在于运动，体育运动对我们学生的身心发展有着积极作用。对于高中生的我们，学习任务加重，少了体育锻炼的时间。我们更应该珍惜平时的体育课和活动课，增强体质和保持健康。
最后希望同学们能在本次体育抽测中，为学校的荣誉尽自己的一份力，思想上重视，行动上落实，不要为班级学校拖后腿，正常发挥，甚至超常发挥，展示出自己最好的体育水平。
小学国旗下讲话：为着理想勇敢前进_国旗下讲话5同学们：
今天是三月八日，国际劳动妇女节，是世界各国妇女争取和平、平等、发展的节日。联合国从1975年国际妇女年开始庆祝妇女节，确认普通妇女争取平等参与社会的传统。三月八日是奶奶、外婆、妈妈、阿姨、还有全体女老师的节日，也正是我们感恩外婆、奶奶，感恩妈妈、老师的好日子呀！
没有妇女，就没有我们这个世界；没有妈妈，就没有我们的生命。花苞绽放芬芳，用美丽的花瓣来感恩蜂蝶的辛劳；雄鹰翱翔天空，用矫健的雄姿来感恩苍穹的广袤……那我们呢？我们用什么来感恩养育我们的人，关爱我们的人，还有鼓励我们的人，启迪我们的人呢？
感恩不需要多么贵重的物品，一杯热茶，就足以消除妈妈的劳累；感恩不需要多么华丽的词藻，一声“老师，您好！”，就足以解除老师的疲劳；一张张优秀的答卷，是对妈妈最好的报答；一阵阵琅琅的书声，是向老师最好的感恩！
同学们，让我们懂得感恩，学会感谢。感谢春风吹绿了我们的校园，感谢阳光温暖了我们的世界；感谢妈妈给予我们生命，感谢老师启迪了我们的人生！
小学国旗下讲话：为着理想勇敢前进_国旗下讲话6上午9:15分，四(3)班的升旗仪式在在壮烈的国歌声中诞生了，又是一个崭新的星期一。同学们排着整齐的队伍，向五星红旗肃然起敬。
在主持人娓娓动听的话语中，围绕着主题“生命教育——心存感恩”拉开了新的序幕。首先迎来的，是台上的几位同学的讲述，在他们天真的话语中，与在场的同学们沟通了彼此的心。父母无微不至的照顾我们，用心血和汗水哺育了后者的生命，养育之恩大于天，我们应当像父母一样，用自己的双手为父母做力所能及的家务，用心去体验父母的艰辛与不易，用行动对父母施以真诚贴心的帮助，这将是多么宝贵的一次亲子记录呀!
接着，在主持人的带领下，四(3)班的集体同学一起为台下的同学深情地朗诵着美妙的诗篇，和所有同学们一齐感受爱的伟力，他们心存感恩，抒发了对家、对老师和朋友发自内心的感恩和留念，很快，朗朗的诵读声传遍了校园的每一个角落。伴着深情的朗诵声，操场上融入了几份温情和贴切，四(3)班的升旗仪式在悠扬的乐曲中渐渐结束了，一切都在同学们的内心深处播下了一颗感恩的种子。
小学国旗下讲话：为着理想勇敢前进_国旗下讲话7敬爱的老师、亲爱的同学们：
今天，我非常的荣幸，能够站在庄严的国旗下为大家演讲，我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。作为学生我们首先要做到的是热爱自己的学校。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢?热爱学校是一种非常具体而切近的行动。学校为我们提供了优良的学习环境，老师为培养我们成才而兢兢业业，这里是我们成长的摇篮。作为学生，我们没有理由不去热爱自己的学校。每一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校的形象和荣誉;我们要真心实意地尊敬我们的老师、我们要自觉地保护学校的一草一木，美化自然环境，创造高雅的人文环境，使学校成为名副其实的花园、乐园;我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱，让我们互爱互学，一起欢乐成长!我们要珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，夺取各学段的优异成绩，将来为祖国贡献自己的一份力量，以此来报答养育了我们的学校，报答我们敬爱的老师!
小学国旗下讲话：为着理想勇敢前进_国旗下讲话8尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
“清明时节雨纷纷、路上行人欲断魂”，本周，我们又将迎来一年一度的传统节日——清明节。每年的这一天，举家都会祭扫祖先陵墓，怀念自己已故的亲人。而在这一天里我们同样也不应忘记那些为新中国的成立而抛头颅、洒热血，献出自己生命的人们，他们就是我们伟大的革命先烈。作为一名中国少年，我们绝不能轻易忘记这些名字：刘胡兰、赵一曼、董存瑞、邱少云……因为正是有了他们，才有了我们今日的幸福生活！他们永远活在我们的心中，他们永远是我们学习的好榜样！
同学们，我们是时代的幸运儿，我们生活在一个和平、美好的环境里，祖国不需要我们去上战场，但我们要把革命先烈这种爱国的宝贵精神自觉地融入到日常的学习、生活中去，融入到爱校荣校的实际行动中去。我们更要把学习和继承革命先烈不畏牺牲和无私奉献的传统美德作为自己的崇高追求，为国家的强盛，民族的振兴，勤奋学习，为着理想勇敢前进，争取以优异的成绩向祖国汇报。
首先我们要做到热爱自己的学校。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能热爱自己的国家呢？热爱学校是一种非常具体而切近的行动。学校为我们提供了优良的学习环境，老师为培养我们成才而兢兢业业，这里是我们成长的摇篮，作为江海第一小学的学生，没有理由不去热爱自己的学校。我们每一位同学都要像爱护自己的眼睛一样去维护江海第一小学的形象和荣誉，要真心实意地尊敬老师，尊重所有为我们学校提供服务的叔叔、阿姨们，我们要自觉保护我们学校的一草一木，美化自然环境，不乱扔垃圾纸屑，不在墙壁上乱涂乱画。积极遵守《江海一小学生一日行为规范守则》，认真上好每一堂课，完成每一次作业，积极参与每一次活动，使学校成为名副其实的花园、乐园；我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱我们学校的700多名同学，让我们互爱互学，一起欢乐成长！我们要珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，夺取各学科的优异成绩，将来为祖国贡献自己的一份力量！以践行自己的爱国誓言。
今天，我们三年级的队员们，即将踏上为期两天的“珍爱生命”的民防教育实践活动，这也是磨练意志、学习先烈精神、发扬传统美德的极好机遇。作为三年级的年级组长，要呼吁三年级的同学们，我们要把对先烈的崇敬和缅怀之情，化为吃苦的准备，战胜困难的信心，克服骄气，比不怕苦，不怕累，严格训练，力争好成绩，争做好学员。我们要树立团结奋斗的观念，培养为集体增光添彩的意识，克服个人主义的不良习气。我们要尊敬教官，服从命令听指挥。在训练中提高自己的各方面的素质，做一个优秀的学员。同学们，我们要以立志成才的激情，战胜困难的决心参加这次实践活动。我相信：有了父母的叮咛，有了老师的祝福，有了伙伴的支持，有了教官的教导，加上先烈的榜样教育，和自己的努力，我们一定会出色的完成这次任务，一定会取得丰硕的成果。你们说：有没有信心啊？
同学们，面对鲜红的五星红旗，让我们立下心中的誓言——继承先烈遗志，热爱学校，勤奋学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的好少年吧！把爱国爱民族的高尚情怀融入到爱校爱集体的具体行动中去吧，让行动洗礼我们的灵魂，让英烈见证我们的成长！
谢谢大家！
小学国旗下讲话：为着理想勇敢前进_国旗下讲话9老师们、同学们：
国歌总能激发我们的爱国热情，国旗冉冉升起总让我们的心情充满着自豪。今天我在国旗下讲话的题目是《爱国从爱校开始》。
成才先成人，爱国先爱校，作业学生，应把爱国主义精神转化为爱学校，爱班集体的热情，一个连自己的学校，自己的班集体这个“小家”都不爱的学生，又怎能爱祖国这个“大家庭”呢？“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”千万不能把一些不文明的言谈举止看作无关紧要的小事，因为它代表着一个人的的教养各品行。
爱学校不仅表现出为爱护学校的一草一木，也可以捡起一张废纸、拧紧一个水龙头、向老师主动问好、扶起一个摔倒的同学.....每一个学生都要努力做到：好好学习，天天向上，立志成才，文明守纪，严于律己，修养当文明人；刻苦努力，积极探究，树立敢于拼搏，勇于争先的竞赛意识。不做有损学校形象的事，不说有损学校形象的话，为学校争光添彩。
同学们，爱国就在我们身边，一滴水就可以折射出太阳的光辉，一件小事 也能折射出一个人的文明修养，让我们从小事做起，养成良好的文明习惯，树立为中华崛起而读书的远大志向，长大后以把祖国建设的更加繁荣贡献自己的力量！
谢谢大家！
小学国旗下讲话：为着理想勇敢前进_国旗下讲话10上周是我们班第一次值周,同学们戴着小黄帽,精神抖擞,在各自的岗位上认真负责地干着自己的事情,圆满完成了各项任务,为我们六二班赢得了荣誉。
红领巾监督岗的同学,每次都准时到岗,精神抖擞地站立在校门口,监督同学们是否戴好了红领巾,忠于职守,从不厌倦。每当老师上下班的时候从身边走过,他们总是微笑着送给老师们最真诚的问候。
打扫校园卫生的同学,发扬着不怕脏不怕累的精神,认真打扫校园的每一个角落,有的扫,有的清理汇总,及时倒入垃圾车,努力争取不留一个卫生死角,花坛里的植物郁郁葱葱,好长时间没下雨了,树叶上落满了厚厚的灰尘,但他们争先恐地抢着弯腰捡树下的垃圾,没一个偷懒的嫌脏的。特别是打扫厕所的同学,更是不怕脏不怕累,把厕所墙壁擦得干干净净,地面先冲后拖,一遍又一遍,任劳任怨,在他们的努力下,厕所的异味没有了,校园的空气更清新了。他们行动快捷,能在规定的时间内快速打扫完毕,及时进入教室学习。
在我们六二班同学的努力下,本周我们的校园变得更干净更漂亮了,同学们在这样的环境中学习的.劲头更足了。同学们!我们是祖国的花朵,祖国的未来,让我们在这洁净的环境中认真干好我们的每一件事,努力学习吧!
小学国旗下讲话：为着理想勇敢前进_国旗下讲话11尊敬的老师，亲爱的同学们。大家早上好!
植树节已经过去，周末的义务劳动也已经结束，在期待中，我们迎来了有一个星期一，一个新的开始，就让我们在这一周中不畏艰难，勇往直前吧!
很荣幸本次升旗仪式由我们初一六班举办，本次升旗活动有主持人赵晓龙、赵春晓。国旗下演讲、张春雪。励志小故事、马金蕊。升旗人员有国旗升旗手;王琪、王立建。擎旗手
护旗手。校旗升旗手;杨康、张高成。
下面，我宣布，升旗仪式正式开始。第一项：岀旗 升国旗，唱国歌，全体肃立，请同学们唱国歌时声音洪亮，唱出我们的蓬勃朝气。
同学们，春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞。3月是文明的3月，3月是美好的3月，在这美好的时光里，你在学习上又有什麽打算呢?下面，请听我们班学习委员张春雪的国旗下演讲((以本为本，以纲为纲))大家欢迎!
读书方法，以本为本，以纲为纲，听了这句话大家肯定受益匪浅，新的一年，你，准备好了吗?下面请听马金蕊同学的励志小故事——((守住你的人生梦想))大家欢迎。
同学们，听了马金蕊同学的励志小故事，相信你也收获不小吧!他告诉了我们成功的原则——坚持!坚持就是胜利!
下面请政教处张主任讲话。
升旗仪式到此结束，请各班按顺序带回。
小学国旗下讲话：为着理想勇敢前进_国旗下讲话12尊敬老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《诚信伴我同行》。
站在飘扬的国旗下，举目仰望，眼前顿时展现出一幅雄鸡傲立的画面——我们伟大祖国的版图。心中不禁感想万千，每当这个时刻，我们都沉浸在雄壮的国歌声中，庄重而严肃的向祖国，向国旗默默许下自己的志愿。新一代的我们身上担负着千斤重担，我们作为祖国最宝贵的财富，首当其冲的一条就是要讲诚信。诚信是什么？农民说，诚信是秋天里结出的丰硕果实；老师说，诚信是师生间白玉般纯洁的感情。简而言之，诚信是个人的立身之本，民族的存亡之根。
翻开我们中华民族五千年的文明史，会发现，以诚实守信为做人根本的故事比比皆是。同时，我们也看到，因失去诚信导致国破家亡的例子也可信手拈来：商纣失信，加速了国家的灭亡；楚怀王失信，不但亡了国，还使一代贤臣——屈原饮恨汩罗江；吴三桂失信，留下千古骂名。所以，以史为鉴，诚信是我们立身、修德、处事的根本。
同学们诚信做作业，诚信考试，诚信待人，这是顺应时代的号召，是势在必行的。朋友们，让我们从身边的小事做起，不要让诚信只出现在纸上，成为我们的口头禅，要让它活跃在我们当中，让诚信无处不在。
小学国旗下讲话：为着理想勇敢前进_国旗下讲话13尊敬老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《阳光是一种语言 》。
清晨，阳光以一种最透彻，最明亮的语言与树木攀谈。绿色的叶子立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。阳光与草地上的鲜花对语，鲜花便立刻昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅速伸展开来，象一个个恭听教诲的学子。我们的学校便是阳光的象征，它是一座充满生机与活力的阳光大厦，而我们则是等待着阳光笑容与照耀的鲜花，一群朝气蓬勃的阳光学子。
阳光犹如那动听的声音，就是响在暗夜之后的日出，是严寒后的春天及黑夜到来前的黄昏。这些时候阳光都会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦，友情的温暖和那因多少失败的磨炼后收获的成功。阳光一直在无微不至地关怀着每一朵鲜花，每一颗小草，争取以自己最明亮，灿烂的笑容面对这可爱的生灵。
我们像辛勤的淘金者，从闪动在白杨叶子的光点里，把握住阳光的语言节奏；我们像朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知温暖的语言力度。在和阳光的对话中，我们感到光明、温暖向上的力量。
学校，是一缕阳光，一种语言，一种可以听懂的语言。
小学国旗下讲话：为着理想勇敢前进_国旗下讲话14老师们、同学们：
瑞雪兆丰年，大地又回春。
新的学期在这大好的春光里开始了。首先，让我代表学校，向全体师生问好！祝老师们在新的学期里工作顺利！祝同学们在新的学期里学习进步！
在新的学期里，我们要在上学期的基础上，加大管理的广度跟力度，学校要求每位教师认真扎实地开展教学教研活动，全面落实教学常规，不断提高自身素质；认真构建“书香校园”、“跟谐课堂教学”。每位同学进一步端正学习态度，提高学习效率，要求每一位同学尊师自律，落实《中学生日常行为规范》，提高自己的思想素质跟道德品行；学校要求全校师生紧紧围绕着“校风正、学风浓、教风严、师资精、设施齐、校容美、管理实、待遇优、负担轻、质量高”的三十字目标，踏踏实实开展工作跟学习，争取在中考、联考中取得优异成绩。
老师们，同学们，新的学期已经开始成绩只属于过去，展望未来我们面临的任务十分艰巨，但只要全校上下以饱满的热情，十倍的信心，百倍的努力，投入到新学期实际工作中去，我们的奋斗目标就一定能实现。
同学们，让我们在这春归大地的时候，升起新的希望，在知识的殿堂里共同遨游，一起飞翔，追赶梦想，扬帆起航！
小学国旗下讲话：为着理想勇敢前进_国旗下讲话15尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好！
法国著名文学家雨果说：“世界上最高贵的复仇是宽容。”在这个和谐的社会中，我们需要的不是狭隘的自由主义，而是宽容。
在钢琴家李斯特先生身上发生过这样一件事：有个姑娘要举办音乐会，在海报上谎称自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在她面前，姑娘惊恐万状，抽泣着说自己是出于生计才冒称，并请求李斯特原谅。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地出台演奏吧！你现在已经是我的学生了，你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目由老师为学生演奏。”结果，李斯特在音乐会上弹奏了一曲。
李斯特的故事，道理很明显，要学会宽容和理解，人都不是完美的，朋友之间偶尔发生磨擦也是正常的。近来，学校里发生了一系列打架斗殴事件，不都是同学之间发生矛盾后斤斤计较所导致的不良后果吗？如果那个时候大家都宽容一点、理解一点，那么这样的受伤流血的悲剧还会发生吗？“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”不会宽容，必然走向另一个极端。
篇11：录山小学教师国旗下讲话稿
下讲话稿
国旗下演讲稿 | 升旗仪式演讲稿
经国务院批准，每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。下面是小编为大家整理的小学推普周国旗下讲话稿，欢迎阅读。
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!
我们已进行了十多年的推普工作,今天,当我们以更加开阔的视野思考推普时,倍感推普的重要和迫切,艰巨和光荣。
语言的一个重要特征是其交际性,当交流频繁甚至“地球村”也将走进我们的生活时,毫无障碍的便利的交际就显得
愈来愈重要。尽管古人“读万卷书,走万里路”,但那毕竟是少数思维活跃、经济宽绰的仕宦之人的事;今天可不一样了,一个普普通通的市民坐上个把小时的飞机就可以到桂林度周末,一位文化程度不是很高的手艺人可以常年在上海、北京打工,一个公司职员可能会在很短的时间跳槽到广东、深圳的大公司等等,但所有这些,没有普通话这张通行证可就行不通了。我们经常听到因为语言隔阂闹笑话的事,那真是轻者造成误会,重者耽误大事。我们的孩子要走出安溪,走向全国,我们再也不能让孩子们操着一口“山芋腔”去打天下了。我们只有大力推广普通话,营造良好的语言环境,才能有利于促进人员交流,商品流通和建立统一市场,才能为推动安溪经济的发展助上一臂之力。
几千年来,语言文字面对的是人际交际,计算机的出现,信息流通的加快,使语言文字的服务对象从人际交际拓展到人机交际。今天,中文信息处理技术已是高技术的重点之一,语言文字的规范化、标准化的应用研究水平是中文信息处理技术的先决条件,决定着中文信息处理技术发展的速度,它是关系到我们国家能否走上“信息高速公路”的大问题。因此,推普还在推动我国整个高新技术发展、增强综合国力方面扮演着重要的角色。
老师、同学们,我们作为推广普通话的重要基地,为社会起引领示范作用义不容辞,愿我们师生共同努力,强化语言文字意识,提升百年老校文化品位,让普通话与我校的教育教学,文明精神建设同行。
亲爱的老师们、同学们：
大家好!
当每一个醉人的金秋如约而至的时候，当一片片落叶飘然而至的时候，我们迎来了一个特殊的节日——全国推广普通话宣传周。今年的9月14日至20日，这将是我们一起度过的第xx个“普通话”的节日。今年的推普主题是：“构建和谐语言生活，营造共有精神家园。”
一个伟大的国家，一片辽阔的国
土，尽管有着各种不同的方言，但同时却拥有一种最亲切的乡音，一种令海内外所有中国人最自豪的语言，那就是普通话——我们的母语。我们爱祖国，我们爱讲普通话，这应该是我们每一个炎黄子孙的共同的心愿。五千年文化的沉淀，五千年华语的传承，泱泱大国，龙的子孙，每一个中国人的脸上，正扬着华夏文明的灿烂。学好普通话，讲好普通话，这是我们每一个中国人责无旁贷的职责。随着祖国的强大，甚至连许多外国人也纷纷跨入了学汉语的行列。同学们，我们还有什么理由不讲普通话呢?
作为一名炎黄子孙，请讲普通话，为讲普通话而骄傲。课上、课间，让校园的每一个角落时时响彻着这优美的声音，让讲普通话成为校园一道最优美的风景。普通话是校园语言，我想，“说普通话，写规范字”的意识和能力，是每一位教师，乃至每一位在校学生自身素养的体现。因此，我们老师和同学，对于说好普通话，都应该有一份责任在心中。
请记住：“普通话与素质同在，与形象为伴，与文明同行。”确实是这样的，普通话是一个人素质的第一张名片。现在，我们同学都非常注重自己的外在形象，实际上，语言应该是你最值得关注的一项外包装。因为，在你出言吐语的同时，也展示给了别人你的知识素养、文明修养甚至人格魅力。
我们希望全体同学在推普周里积极参与、热情投入，要把推普当作重要的语文实践来对待，认真学习有关规范用字的标准，进一步学习文字知识，努力在实践中培养热爱祖国语言文字的情感，提高语文素养，培养合作精神。
篇12：小学教师国旗下讲话稿
大家早上好!
当鲜艳的五星红旗在校园冉冉升起，当庄严的国歌又一次在校园久久回荡时，我们又迎来了新的一周。今天，我国旗下讲话的题目是：做一个有情商的孩子。
IQ指的是智商，EQ指的是情商，科学表明普通人的智商都在90-115分之间。大家熟悉的物理学家爱因斯坦，智商135分，排名世界第10位;英国剧作家，文学家莎士比亚排名世界第2位;意大利画家，工程师达芬奇排名世界第1位。可见在场的每一位，我们的IQ都是差不多的，我认为智商只能是成功的必要条件，决定因素应该是EQ，今天主要谈一下EQ——情商
情商是一种了解自我的能力，你明白自己有哪些优缺点并知道自己如何克服就是情商高的表现，你知道怎样管住自己就是有情商的表现，在生活中，你对周围的人和事有爱心、同情心、关顾之心，就是有情商的表现，你知道从小互帮互助、团结协作，就是有情商的表现。
篇13：如何提高国旗下讲话的教育实效
话题应可感
国旗下讲话相当于一堂面对全校师生的公开课, 如果没有精心准备讲话稿, 或者话题不吸引人, 讲话内容脱离学校实际, 就很难吸引学生, 起到应有的教育效果。话题可大可小, 可以关注国际国内时政大局, 可以围绕社会的热点和师生关注的焦点, 也可以围绕学生生活、文明礼貌、习惯养成等常规问题来谈。有的学校结合节日选择对应的话题, 也有的学校制定一年的德育话题, 逐周演讲。所谓“风声、雨声、读书声, 声声入耳, 家事、国事、天下事, 事事关心”。多年前顾炎武写的这副楹联恰好为今天的国旗下讲话作了绝妙地注解。
当然有一些国旗下演讲话题也不错, 但是却过于空洞, 流于玄谈, 缺少例子或者未能结合实际。学生听则听之, 没有往心里去, 这就没有效果。真正受学生喜欢的应该是一些切近学生实际、具体可感的话题, 倒不在于话题的大小, 关键是能否打动人心。对此可以总结为三个贴近:贴近学生、贴近生活、贴近实际。比如去年5.12汶川大地震, 举国齐悲, 亿人伸手援助, 这样的话题既重大又有学生实际参与, 效果就比较好。再比如节水节里谈节水, 就容易将生活中的细节上升到责任高度, 让学生明白节水的意义。这样的话题学生喜欢听, 教育效果自然显著。
演讲须精彩
国旗下讲话不是简单的发言, 应该是一场演讲, 应该从演讲的高度去审视和衡量国旗下讲话。首先, 是演讲者的确定。很多学校习惯性地安排学校领导讲话, 也有安排老师或学生讲的。通常是根据话题选合适的人, 除了领导、老师、学生外, 还可以根据实际需要邀请花木工人、校友、社会人物等谈相关的话题;也有因人而确定话题的, 比如对师生有教育意义的特殊嘉宾、重要校友等。演讲者切忌老面孔, 要常换常新。其次, 是演讲者要重视演讲活动, 要作充分的准备, 尤其是演讲稿要准备好, 才能口若悬河、慷慨陈词, 如果照本宣科, 与观众缺少交流, 效果就要大打折扣。有的学校一律要求演讲者先试讲, 有经验的老师可以自己试讲, 没经验的老师和学生必须公开试讲, 以确保演讲成功。再次, 要尽量提高演讲水平, 力求精彩。每学期国旗下讲话作为全校性的集会屈指可数, 而且又是早上这样的黄金时间, 要是敷衍一下, 这种经济成本就太高了。更关键的是作为劳师动众的校级活动, 大家期望值都比较高, 众目睽睽之下, 评价往往只有两种———“好”与“不好”。一旦不成功, 不但起不到教育的作用, 反而会造成较大的负面影响, 直接影响领导的威信和学校的风气。所以说, 演讲精彩是教育高效的关键。
演讲是一门艺术, 做好有难度, 但是学习一些基本的常识却很有必要。诸如外在的形象、衣着、姿势、表情等, 声音的高低强弱, 语速的快慢与节奏等都要考究。有的演讲者满口方言;有的动则训斥学生, 揭露批判不良行为, 尽管用心良苦, 但只会激起学生反感抵触, 自然没有教育效果。为了提高演讲水平, 有的学校还专门对国旗下演讲进行评价, 邀请学生代表、老师等对演讲的主题、形式、语言、演讲技巧以及演讲者的仪表等打分评议, 使得人人重视, 个个上心, 这样对国旗下讲话能起到良好的规范和促进作用。
形式务新颖
升旗仪式有简单的程序, 但国旗下讲话没有固定的模式, 没有谁规定必须是一个人讲话大家闭嘴敬听。作为每周一见数十年不变的老套形式, 学生早就看腻了。如果不创新, 光从形式看, 听众就已经失望了一半。有许多老师创新出不少新的形式, 比如用英语和汉语双语演讲来宣传英语学习, 有的安排两个人演讲, 有的组织几名同学分正反两方进行辩论代替演讲, 也有的安排一个团队进行诗朗诵, 效果都很好。演讲过程中有的老师穿插讲一些笑话、谜语什么的;高明一些的老师演讲时适时抛出一些话题给学生回答的机会, 从而调动全场, 形成上下互动的情势;更有一些老师随身带一些图片、实物等展现在学生面前, 起到辅助说明的作用。比如有位老师进行“珍惜生命、拒绝毒品”的主题演讲时, 他从虎门销烟的背景讲起, 讲鸦片的特点、对人体的危害, 然后取出随身带来的图片, 展示鸦片对人体的侵害, 对人性的扭曲, 对人生、家庭的改变等, 图文并茂, 情真意切, 全场学生无不感动。
当然, 形式不需要太过花哨和烦琐, 必须为内容也就是演讲主题服务。原本是利用心理上的“喜新”而行的破冰之举, 一旦变成哗众取宠, 喧宾夺主之举, 则画蛇添足过犹不及, 收不到预期的效果。此外, 演讲时间不宜过长, 一般控制在3—10分钟以内。而就整个升旗仪式来讲, 也应该务求简洁, 力擗繁琐冗长, 以简洁的形式烘托演讲的宏富和精彩。
氛围要创设
演讲离不开环境氛围的创设, 而环境最起码的要求是净、静二字, 此外就是空间适宜、音响设备良好。一个整洁安静、气氛和谐的环境能给演讲者以良好的心态和饱满的热情, 也能给听众以舒服愉悦的心境, 也惟有这样的心境才能使观众更专注、更深入地理解演讲的内容, 在心理和情感上与演讲者形成共鸣。
有时为了特定主题的需要, 演讲现场需要适当准备一些布景道具。比如有一所学校在南京大屠杀遇难同胞纪念日里演讲时, 事先准备了电影短片、《屠城血证》一书和小红旗等, 演讲者情绪激动慷慨陈词, 场下观众挥舞小旗积极互动, 取得很好的教育效果。环境氛围的适当营造并非陷入形式主义的窠臼, 就像要备一节课就要准备适当教具媒体一样, 当我们把国旗下演讲当作一节课去准备;把它当作一场灵魂洗礼, 做些工作也就无足道了;如果真的有一个或者几个甚至更多学生因为这一场演讲而彻底改变世界观、人生观, 树立理想, 奋发图强, 最终成为国之栋梁, 做点劳动岂值得一提?又有谁说国旗下讲话就不会取得这样的效果呢?当然, 若非主题特别需要, 一般情况下也以简单便捷为宜, 适当点缀渲染即可。
教育当系统
按照系统论的观点, 系统的各组织共同合力才能创造出最佳的效果。国旗下讲话也需要与其他活动结合起来, 才能发挥更大作用。国旗下讲话可以成为学校教育大系统中的一环, 也以自己为中心, 串联学校其他的教育活动。国旗下讲话可以成为学校一周、一月、一个学期学习生活的总动员, 或者成为一项活动的开幕式;可以是一项主题教育系统中的一环, 协同学校其他教育活动, 也可以以国旗下讲话为先导, 引领一系列教育教学活动。比如有的学校开展文明礼貌月活动, 定好计划后, 就在某月开始的升旗仪式上演讲发动, 各班级则利用晨会夕会、进行具体的教育培训, 中途安排适量的文明礼貌实践作业, 月底举行主题队会, 最后利用国旗下讲话进行总结。这样的教育就比较系统深入, 真正让学生沿着知、情、意、行一路走来, 效果比较好。
国旗下讲话既可以与德育活动紧密结合, 比如主题班会、晨会夕会、实践作业等;也可以与教学相结合, 比如联系科学社会学科谈环境教育, 联系语文学科谈阳光阅读等;还可以将学校最近的重要活动, 比如校庆、创建开放日、友谊赛等结合起来做动员。总之, 国旗下讲话要能将学校可利用的教育资源充分结合起来, 形成合力, 以期达到教育效果的最大化。
篇14：国旗下的讲话≠训斥
与很久没有见面的朋友一起聊天，不知何故，她五岁的儿子突然蛮了起来。我和朋友慌了手脚，但还是想方设法赶紧哄骗他，而小家伙却一点也不买账，不管我们怎么施弄伎俩，他也不予理睬。朋友实在没办法，只好亮出最后的撒手锏对儿子说：“你知道这位阿姨是谁吗？她是老师。”嘿，这句话还真灵验，刚才还蛮气通天的孩子一下子就像六月的阴天转为晴天。其实，把老师作为威吓孩子的“武器”并不止朋友一个。邻居家的小孩与父母闹别扭，妈妈只要说“我打电话告诉你的老师。”她马上就乖乖地说“妈妈我错了，不告诉老师，好吗？”这不把老师的力量神话了吗？每每遇到这种情况，我心里总喜欢嘀咕这句话。但每次过后，同一个问题又总是萦绕在我脑海中：老师在孩子心目中的威力怎么就这么大呢？
时间过得真快，又到了星期一早晨。这是第七周，轮到总务主任在国旗下讲话。作为学校后勤部门的主要领导之一，针对当前学校卫生状况较差，学生行为存在诸多不文明等实际现象，主任决定把讲话内容圈定在“文明”上。我们知道，国旗下的讲话与升国旗、唱国歌这两个程序一样庄严而又神圣。因此，总务主任当机立断立于升旗台中央，居高临下地面对全校师生开始了这场演讲。微型话筒虽然很小，但它把总务主任那气势恢宏、铿锵有力的声音传播得很远很远。每一位学生在鲜艳的国旗下都认真地聆听着从总务主任嘴里迸发出的每一个字、每一个词和每一句话。不知是出于激动，出于职业原因，还是出于对学生平时种种不文明行为的深恶痛绝，总务主任的声音显得越来越大，以至于我们能很清晰地辨别出那是一种批评，一种很严厉的、近似于破口大骂的、使人听了毛骨悚然的批评。我看了看总务主任，此时他正铁青着脸，用一双炯炯有神的目光扫视着全体学生，那架势似乎就要用他机关枪般的眼神和严厉的批评立即扫灭学生所有的不文明行为，使他们立刻与文明起航同行。
无论是作为总务主任，还是作为一名普通教师，确实有必要指出并帮助学生纠正一些不文明习惯，提高他们的文明素养，做一个有几千年文明礼仪之史的传承者、被别人称道的有教养的人。可利用国旗下的短暂讲话来进行这种大规模的训斥，它真的能立竿见影？让学生自觉反思自己的不良行为并就此改掉？我想不会。这样的讲话非但起不了好的正面引导效果，还会让学生打心眼里鄙视这位演讲者。国旗下的讲话，在我看来，它应是一种心灵的交织与渲染，灵魂的交流与碰撞。它应该有血有肉，有具体的生命，能让学生在教师激情飞扬的妙语中回味，在典型事例中深省。它应该有很强的辐射力，给学生以强大的震撼，让他们听后立即想去干点什么。换句话说，国旗下的讲话应具有励志作用。
不可否认，总务主任的初衷是好的，可他使国旗下的讲话演变成了“批斗会”，这不仅违背了原先国旗下讲话的原则和本质，还让学生对教师更畏惧了三尺。当然，这位总务主任的严肃与排山倒海般的批评也正给了我“老师缘何在学生心中拥有巨大威力？缘何能成为家长管理孩子撒手锏原因”的最好答案。由此我试想，如果总务主任在写讲话稿时能换一种口气婉转地表达，把坚决的否定改头换面成恰到好处的疑问或反问，就像有些教师在课堂中把自己喜欢问的“为什么”改换成“你是怎么想的”便于学生回答一样，那么学生在老师的“看到乱扔垃圾的同学你会想些什么？如果看到路过的地方正好有废纸，你会捡吗？这是一座环境多么幽雅的校园啊，我们有理由破坏吗？”等问题的促动下就会有所思考、有所感悟。