在授帽仪式上的讲话（共11篇）
篇1：在授帽仪式上的讲话
在授帽仪式上的讲话
护理部主任 尊敬的各位领导，亲爱的各位护理姐妹们：大家好
在这个特别的日子请允许我代表全体护士们对医院领导和同仁们为我们精心筹备的“5.12”国际护士节拜师由衷的感谢！同时也衷心祝愿全体护理同行们节日快乐!
今天，我们隆重聚在一起，和全世界护士一样带着崇敬的心情，纪念和“5.12”节日联系在一起的护理学创始人南丁格尔。
我们的职业被誉为白衣天使，是上天赐予我们崇高和神圣，它以战胜病魔为己任，以救死扶伤为职责，以无私奉献为誓言，以拯救生命为承诺。护理事业需要我们用爱心、耐心、细心、责任心去对待每一位病人。而对刚刚跨入护理行业的护士而言，则更需要你们像海绵吸水一样学习护理基础知识，为以后的工作打下扎实基础。我们要继承和发扬护理事业的光荣传统，奉献爱心，关爱生命，以爱的名义坚守使命和责任。
我们的队伍因为有了你们，将更具有生气和活力，我们的的事业因为有了你们，将更加蓬勃发展。
亲爱的同仁们，今天，你们点燃了蜡烛，同时也点亮了人生。护理行业需要我们想蜡烛那样“燃烧自己，照亮别人”。
我们坚信，在南丁格尔热忱目光的注视下，你们一定会“以真心、爱心、耐心、责任心”对待每一位病人。今天，在庄严地授帽仪式上许下的诺言将伴随这你们演绎着爱与奉献。
再次祝大家节日快乐，祝各位护理前辈身体健康，家庭幸福！
谢谢！
篇2：在授帽仪式上的讲话
护理部主任 陈青秀
尊敬的各位领导，各位嘉宾、亲爱的各位护士门： 大家晚上好
在这个特别的日子请允许我代表全体护士们对医院领导和同仁们为我们精心筹备的“5.12”国际护士节拜师由衷的感谢！同时也中心祝愿全体护理同行们节日快乐!今夜，我们隆重聚在一起，和全世界护士一样带着崇敬的心情，纪念和“5.12”节日联系在一起的护理学创始人南丁格尔。
我们的职业被誉为白衣天使，是上天赐予我们崇高和神圣，它以战胜病魔为己任，以救死扶伤为职责，以无私奉献为誓言，以拯救生命为承诺。护理事业需要我们用爱心、耐心、细心、责任心去对待每一位病人。而对即将跨入护理行业的护士而言，则更需要你们像海绵吸水一样学习狐狸基础知识，为以后的工作打下扎实基础。我们要继承和发扬狐狸事业的光荣传统，奉献爱心，关爱生命，以爱的名义坚守使命和责任。
我们的队伍因为有了你们，将更具有生气和活力，我们的 的事业因为有了你们，将更加蓬勃发展。
亲爱的同仁们，今天，你们点燃了蜡烛，同时也蒂娜狼了人生。护理行业需要我们想蜡烛那样“燃烧自己，照亮别人”。我们坚信，在南丁格尔热忱目光的注视下，你们一定会“以真心、爱心、耐心、责任心”对待每一位病人。今天，在庄严地授帽仪式上许下的诺言将伴随这你们演绎着爱与奉献。难忘今宵，今宵难忘，今夜我们将所有的祝福串成一首首诗歌，轻轻地为圣洁的天使吟唱。
再次祝大家节日快乐，祝各位护理前辈身体健康，家庭幸福！
谢谢！
篇3：在授帽仪式上的讲话
亲爱的各位老师、同学们:
早上好!很高兴能与大家一起参加今天的特别升旗仪式。我们在学校里每周都有升旗仪式, 为什么今天我们举行的是特别升旗仪式呢?因为12月4日是我国第一个“国家宪法日”, 之所以确定这一天为“宪法日”, 是因为我国现行宪法是1982年12月4日正式公布施行的。世界上很多国家都有自己的国家宪法日, 我国设立国家宪法日的目的, 不仅是为了纪念宪法的诞生, 更重要的是为了增强全社会的宪法意识, 弘扬宪法精神, 加强宪法实施, 全面推进依法治国, 建设社会主义法治国家。
宪法是通过科学民主程序形成的国家的根本大法, 具有最高法律效力。从个体的角度, 宪法赋予每个公民基本权利和义务, 保障每个人的生命、生活和人格尊严;从教育的角度看, 宪法保障每个公民的受教育权, 规定了国民教育体系, 保障教育事业的健康发展;从国家的角度看, 宪法规定了国家根本制度, 保障国家发展和社会公正。回溯历史可以发现, 法治昌明之时, 也就是政治清明、国泰民安之时。法治松弛之时, 也就是内忧外患、国乱民怨之时。一个国家, 当法治的引领和规范作用得以有效发挥时, 国家就可以实现经济发展、文化昌盛、社会公正。
亲爱的老师们、同学们, 学习宪法是为了更好地践行宪法精神, 这体现在我们的日常学习、工作和生活的各个环节。对老师们来说, 我希望大家在履行好公民义务的同时, 更要履行好教师的法定职责, 依法执教、爱岗敬业、关爱学生、教书育人;对同学们来说, 我希望大家要争做守法小公民, 比如认真对待每一次升旗仪式、满怀崇敬地高唱国歌;自觉遵守校规校纪, 通过学生代表大会等方式参与学校管理建设;认真学习、尊敬师长, 珍惜宪法赋予你们的受教育权。
篇4：在“拜师仪式”上的讲话
大家好！
刚才，我们共同见证了隆重的颁奖典礼和拜师仪式，分享了老师们的快乐与幸福，聆听了两位优秀教师的先进事迹和工作经验，我代表校委会向获奖的老师表示热烈祝贺，向结为师徒的老师们致以美好的祝愿！
自建校以来，我们每年都举行隆重的拜师仪式，今年是第六届。六年来，我校累计有383名青年教师与261名导师结为师徒。通过这一平台，进一步提高了青年教师的全面素养，加快了青年教师的成长步伐，为我校培养了一大批优秀人才，许多青年教师代表我县参加德州市素质大赛、讲课比赛，并取得优异成绩，一大批青年教师已经成为我校班级管理和教育教学的骨干，为我校的可持续发展做出了突出贡献。实践证明，我校的进一步发展，离不开青年教师，而青年教师的迅速成长，各位导师功不可没！
今年开始，我校又启动了青年教师培养工程，为青年教师搭建了在竞争中成长的舞台，为青年教师提供了更为广阔的发展空间。为落实好“青蓝工程”和“青年教师培养工程”，我代表校委会，向青年教师提三点建议。
一、要虚心求教，多学习
青年教师的优势是知识层次高，有青春活力，有上进心，便于与学生交流。但在经验和阅历方面存在不足，需要向老教师虚心学习，主动请教。青年教师一定要记住，老教师的经验和阅历是一笔非常宝贵的财富。
全国著名班主任田丽霞老师在她的《班级管理辩证法》中讲过一个故事：一个研究生，一毕业分配到一个小型研究所工作，所里的其他同事学历最高的只不过是本科，只有他一个研究生，便觉得自己有虎落平阳的感觉，瞧不起这些同事。一个周末，他去研究所后面的小河钓鱼，发现所长也在钓鱼，打了个招呼后便支起了鱼竿。钓了一会儿，所长站起身来伸了个懒腰，要去厕所。附近有两个厕所，一个在研究所里，来回要七八分钟；另一个在河对面，转过去也要七八分钟。这时候就见所长高抬腿、轻落步，从水面生唰唰地走了过去，一会儿功夫，又轻飘飘地走了回来，这样的场面，研究生只有在武打片里见过，没想到现实中还真有这样的水上漂高人，惊得研究生目瞪口呆。过了一会，研究生也要上厕所，怎么过去呢？回所里？从桥上转过去？那不太丢人了！自己是研究生呀！于是他心一横，也想从水上漂过去，但一抬脚，就掉进了河里。所长连忙把他拽上来，问：年轻人，好好地钓着鱼，为什么要自杀呀？年轻人不好意思地说：我看你能从水上漂过去，我也想飘过去！所长笑了：我哪会水上漂呀！这里本来有两排木桩，前几天下大雨，把木桩没了，我是踩着木桩过去的。年轻人这才明白，所长并没有什么高深的武功，他只不过是凭着自己已有的经验.
老师们，不要总是盯着老教师教育方法落后，不要总是盯着老教师知识陈旧，他们在讲台上站了这么多年，每个人都有自己的绝招.他们的阅历和经验，就是他们的绝世武功.
二、要乐做事，多做事
老师们，你们的优势是精力充沛，你们应该把这一优势发挥得淋漓尽致，趁自己年轻，应该在业务素养上努力提高自己，为自己的教育人生打下坚实的基础。不要怕吃苦、怕受累、怕挑重担。
前几天我在网络上看了一组漫画：许多人背着大大的十字架前行，其中一个人累了，便用锯将十字架锯掉一大块，背起来继续前行。因为十字架小了，他走得很轻松，还唱起了小曲，一会就走到了人群的前面。走着走着，前面出现了一个深沟，他只能站在沟边，望沟兴叹。而其他的人则把十字架放在沟上，踩着十字架顺利地过去了。显然，其他人都能顺利到达终点，而这个耍小聪明的人却只能半途而废了。
老师们，路是自己一步一步走出来的，你付出的越多，你收获的就越多！
爱因斯坦和鲁迅都说过类似的话：人的差别在于业余时间。老师们，我们一定要把自己的业余时间用足用好，因为业余时间里蕴藏着能使我们每个人成功的丰富宝藏。
三、要多积累，多动笔
我们学校要求每位教师都要写反思，魏书生老师提倡老师们多进行“正思”。其实无论是反思还是正思，都是我们进行教学积累、提升业务素养的有效途径。
倡导“新教育”的朱永新教授曾经向青年教师保证，如果你坚持写反思，十年还成不了名师的话，包赔你十万元人民币的损失。
李镇西校长是朱永新教授研究生班的学生，他的特点除了“讲课好”外，就是“善写”。他每天坚持写作，有时候怕影响家人休息，开车到学校写。有时候起得太早了，学校没开门，就在车上写。到目前为止，他除了出版了许多专著以外，还应许多省级以上教育期刊邀请开设了专栏。
我们的山东老乡梁恕俭老师，中师毕业，先在乡镇中学教书，后来到县城、省城、京城任教，现在是《中国教师报》课改周刊的编辑，他成功的法宝就是写作。他在新浪申请了博客，多年来坚持每天写博文，在学习、积累的同时，成就了自己。
我们学校许多教师都有博客，但能经常更新的教师为数不多，能坚持写博文的就更少了，希望老师们都能有效地利用好自己的博客，让写作、让博客成为走向成功的桥梁。
对各位导师，也提三点建议：
第一，感情上，对待徒弟要向对待弟弟妹妹那样。师徒结对，对双方来说是一种缘分，是人生一笔宝贵的财富，应该在两个人的人生轨迹上留下深深的烙印。在业务学习上，徒弟要力争成为导师的影子，导师要像对待自己的双手一样关注、关心、关爱徒弟。
第二，培训内容上，要全面培养，突出重点。所谓全面，不仅指业务上，还包括思想上、生活上，导师对徒弟要精心指导，严格要求。所谓重点，就是抓好教学常规，做好常规，就是优秀。
第三，策略上，要善于发现徒弟的优势，要多一些鼓励，少一些指责。我们提倡对学生进行激励教育，对青年教师，我们也应该经常谈心，经常激励，让青年教师在激励中走向成熟，走向成功。
老师们，师徒结对，从形式上看是师傅带徒弟，从实际效果上看，也是师徒双方互相学习、共同提高的过程。我们真诚地希望各位导师、全体青年教师珍视这份感情、珍惜这段经历，通过我们的共同努力，让我校的青年教师培养工程结出更加丰硕的果实。
谢谢大家！
篇5：护士授帽仪式
洁白的燕帽，象征着圣洁的天使；燃烧的蜡烛，象征着“燃烧自己，照亮他人”。每逢5月12日国际护士节到来之际，医院、护士学校等都会举行庄严的护士授帽仪式，并庆祝“节日”的到来。
授帽仪式是护生成为护士的重要时刻。在护理学创始人南丁格尔像前，伴随着“平安夜”的庄严乐曲，护生直跪在护理前辈面前，前辈为护生戴上圣洁的燕帽，护生接过前辈手中的蜡烛，站在南丁格尔像前宣读誓言。“我宣誓：以救死扶伤、防病治病，实行社会主义的人道主义，全心全意为人民服务为宗旨，履行护士的天职；我宣誓：以自己的真心、爱心、责任心对待我所护理的每一位病人；我宣誓：我将牢记今天的决心和誓言，接过前辈手中的蜡烛，把毕生精力奉献给护理事业。”
神圣而庄严的授帽仪式结束，护生正式成为一名“白衣天使”。她将学习和发扬护理前辈“燃烧自己，照亮他人”的精神；她将履行救死扶伤、防病治病的人道主义护士天职，把真诚的爱心无私奉献给每一位病人；她将为预防疾病、保护生命、减轻痛苦和促进人类健康事业奉献青春与热血。
篇6：在授帽仪式上的讲话
今天, 人力资源和社会保障部、教育部、全国总工会、全国工商联共同启动“全国民营企业招聘周”活动, 本次活动的主题是:为民营企业招聘用人服务, 为大中专毕业生就业搭桥。这是多部门联动共同促进大中专毕业生就业的一项重要举措。
就业是民生之本。大中专毕业生是国家宝贵的人才资源和现代化建设的生力军, 采取有效措施促进大中专毕业生充分就业, 是积极贯彻落实科学发展观, “加快推进以改善民生为重点的社会建设”的重要内容, 对于建设人力资源强国和创新型国家、加快构建社会主义和谐社会都具有十分重要的意义。党中央、国务院十分关心大中专毕业生就业工作, 张德江副总理和刘延东国务委员分别对本次招聘周活动作出批示、发来贺信, 充分体现了中央领导同志对大中专毕业生就业工作的高度重视, 我们一定要深刻领会, 认真落实。
当前, 民营经济已经成为我国经济增长的重要力量, 在吸纳毕业生就业方面发挥着日益重要的作用。统计表明, 民营企业创造了非农产业8 0%的新增就业岗位, 在已落实就业岗位的高校毕业生中, 约有3 0%在中小企业、民营企业实现就业, 中职毕业生就更多了。今天, 四部门联合启动“全国民营企业招聘周”活动, 在全国1 0 0个大中城市同步开展网上招聘和现场招聘活动, 对于拓宽大中专毕业生就业渠道, 支持民营企业发展都具有积极的促进作用。我相信, 在四部门的共同努力下, 在社会各界的关心和支持下, 民营企业招聘周活动一定会达到预期目标, 取得良好效果, 受到毕业生和民营企业的欢迎。
当前正值2 0 0 8年毕业生求职签约的高峰时期, 也是全国上下全力投入抗震救灾工作的紧要关头。各地教育行政部门、高等学校和中等职业学校要以高度的政治责任感和对国家、对人民利益高度负责的态度, 树立帮扶灾区毕业生就业就是支援抗震救灾的意识, 紧急行动起来, 按照“优先安排、重点推荐、帮扶上岗”的原则, 采取切实措施, 做好地震受灾家庭毕业生的就业工作, 这是教育系统抗震救灾的一项非常重要的任务。各高校和中等职业学校要迅速组织力量, 尽快摸清底数, 准确统计涉灾毕业生数量、家庭受灾程度、就业落实情况、求职意向、存在困难与问题等, 及时向省级主管部门报告;学校要针对地震受灾家庭未就业毕业生的特点和需求, 提供“一对一”的就业援助, 积极向用人单位重点推荐, 并给予适当求职经济补贴, 要组织地震受灾家庭未就业毕业生积极参加本次民营企业招聘周活动。各地方高校要发扬一方有难、八方支援的精神, 尽最大努力提供适合的岗位信息, 努力动员本地用人单位积极接收灾区毕业生;各地教育行政部门要积极配合当地人力资源与保障部门, 把对“零就业”家庭未就业毕业生的帮扶政策惠及灾区毕业生, 优先安排灾区毕业生进入就业见习基地, 给予见习补贴, 并实施重点帮扶, 提供有针对性的就业服务和公益性岗位帮助, 切实把党和政府的关爱落实到每一位受灾毕业生身上。
教育系统的同志们, 让我们在党中央、国务院的坚强领导下, 万众一心、众志成城、迎难而上, 切实做好教育系统抗震救灾工作, 切实做好今年大中专毕业生就业工作, 特别是做好地震灾区毕业生的就业工作, 为夺取抗震救灾的胜利做出新的贡献!
最后, 预祝“2008全国民营企业招聘周”活动取得圆满成功!
篇7：在授帽仪式上的讲话
实施全省万名村干部培训工程,是省委、省政府强化农村基层组织、推进新农村建设的战略部署。从去年开始,全省计划利用五年时间,对1万名村党支部书记、村委会主任和选聘高校毕业生(选调生)进行系统培训,每年培训2000名,目的是全面提高村级干部综合素质,增强发展现代农业、推动农村改革发展、促进新农村建设的实践能力。去年,我们在这里成功地举办了7期培训班,做到了人员齐、出勤好、内容新、效果好,受到了省委、省政府有关领导、部门和基层干部的好评,成为全省培训工作一张名片。
下面,根据这次培训班的要求,讲三点意见。
1.站在统筹推进“三化”的高度,充分認识开展好村干部培训的重要性
今年全省农村工作会议,省委、省政府深入贯彻中央关于加大统筹城乡发展力度、进一步夯实农业农村发展基础的重要意见,进一步明确了统筹推进工业化、城镇化和农业现代化的新时期“三农”工作思路,积极发展农业产业化经营,大力实施县域突破战略,做大做强县域中心城镇,重统筹,强基础,抓改革,惠民生,走具有吉林特色的农村“三化”统筹之路,确保粮食稳步增产,农民持续增收,县域财力明显增强,农村社会和谐稳定,为全省经济社会又好又快发展奠定坚实基础。提出重点实施好增产百亿斤粮、百亿斤肉、百万亩棚膜蔬菜、百户重点龙头企业、百万农村劳动力转移“五百工程”和新农村建设“千村示范、万村提升”工程,全面提高全省现代农业和新农村建设的整体水平。今年,农业农村经济总体目标是:正常年景下,粮食总产量达到550亿斤,力争突破历史最高水平;畜牧业产值实现932亿元,比上年增长10%;林业总产值实现730亿元,比上年增长15%以上,力争达到750亿元;园艺特产业产值实现610亿元,比上年增长13%;农产品加工业销售收入达到2550亿元,比上年增长18%以上;转移农村劳动力350万人;农民人均纯收入比上年增长8%,力争达到10%;县及县以下财政收入、固定资产投资和GDP增长幅度高于全省平均水平。
工业化创造供给,城镇化创造需求,农业现代化创造条件,三者相辅相成,必须协调推进。统筹推进“三化”,重在夯实基础,关键是加强基层组织建设,根本在于提高干部素质。实施万名村干部培训工程,对于统筹推进“三化”有着重大的保障作用和长远的意义。
第一,实施万名村干部培训,有利于推动现代农业建设。我们是农业大省,是国家重要商品粮基地,具有发展粮食大省、畜牧业大省、农产品加工业大省、林业大省和特产业大省的优势,玉米、水稻、肉猪、肉牛、禽类、蔬菜、瓜果、人参、鹿茸、食用菌、林蛙、中药材等生产在全国都享有较高的知名度,具备了建设现代农业的基础条件。发展现代农业,实现农业现代化,我们不仅要依靠现代的物质条件装备农业,还必须培养一大批农业科技人员、农业工作的组织者和现代农业建设的带头人。实施万名村干部培训,不仅可以让大家了解国内外现代农业发展的动态、前瞻科技最新成果、把握实现现代农业具体途径和措施,而且,还可以充分发挥各地的区位优势、资源禀赋,依靠我们村“两委”干部的组织推动作用,建立现代农业示范区,加快现代农业建设步伐。
第二,实施万名村干部培训,有利于推动城乡统筹发展。统筹城乡发展,主要是解决过去偏重于城市建设、忽视农村发展的问题,破除城乡二元结构,实现城乡规划、产业布局、劳动就业、基础设施、公共服务一体化建设。统筹是工作摆布问题,是方法论。我们要通过系统培训,着重学习统筹城乡的方法,进一步明确统筹城乡的含义、内容,通过有效地组织实施,推进工业化、城镇化和农业现代化。当前,我省在统筹城乡发展上,呈现出“四个集中、四化”趋势:一是产业向园区集中,实现产业发展园区化。目前,我省无论是工业还是畜禽养殖、以及棚膜蔬菜、瓜果、特产业等,都向大规模基地发展,向园区集中;二是土地向大场大户集中,实现土地经营集约化。现在农村土地流转速度明显加快,一些种田能手和大户土地经营规模越来越大,大批劳动力从土地中解放出来,由农村转向城镇,开辟新的增收领域,到目前,全省土地流转面积已达到39万公顷,占耕地总面积的8.4%;三是居住向中心村和城镇集中,实现居住社区化。吉林市城郊九座村今年盖起了2800户农户居住的农民新村,集中居住了6个村的农民,一次性整理出土地500公顷,极大地缓解了城镇建设用地不足问题。目前,这种农民居住社区化的方式,在吉林市郊区、长春市郊区、农安县陈家店村、梨树县霍家店村等地得到了推广;四是产业经营向合作社集中,实现组织合作化。近两年,农民专业合作社向雨后春笋一样,在吉林大地蓬勃发展、遍地开花。截止2009年末,全省农民专业合作社已发展到5723个,入社农户41万户,带动农户50万户,分别占农户总数的10.8%和13.2%,高于全国平均水平。我们要积极顺应统筹城乡发展这种大趋势、大变化,努力学习,主动站位,借鉴经验,把统筹推进“三化”工作做得更好。
第三,实施万名村干部培训,有利于推动农村改革发展。党的十七届三中全会作出了推进农村改革发展若干重大问题的决定,农村改革发展跨入历史新阶段,从农村改革发展的指导思想、目标任务到重大原则,从稳定和完善农村基本经营制度到健全严格规范的农村土地管理制度,从完善农业支持保护制度到落实一系列强农惠农政策,从建立促进城乡经济社会发展一体化制度到健全农村民主管理制度,从确保国家粮食安全到推进农业结构战略性调整,从加强农业基础设施建设到建立新型农业社会化服务体系,从全面发展农村社会事业到强化农村社会管理,等等,这些重大部署和战略决策,都是新要求,需要我们认真学习、系统把握、学足用活、付诸实践,可以说,我们这次培训班,是中央和省关于“三农”政策理论学习研讨班。
第四,实施万名村干部培训,有利于提高农村基层组织的战斗力。村党支部是党组织建设的前沿阵地、桥头堡,既是党在农村各项工作和战斗力的基础,又是党联系农民群众的领导核心。加强农村基层组织建设,增强村级“两委”班子凝聚力、战斗力,对于加强和改善党对农村工作的领导,密切党群关系,建设有中国特色社会主义的新农村,都具有重要的意义。应该说,省委、省政府作出培训万名村干部的重大部署,是全面贯彻党的十七大、十七届三中和四中全会决定,深入落实省九次党代会、九届六次和八次全会决定的具体步骤,是省委、省政府高度重视“三农”,关注基层组织建设,关心村干部培养,坚持以人为本执政理念的重要体现,是新时期统筹城乡经济社会发展,推动吉林全面振兴的重大举措,这也充分反映了当前提高村干部综合素质的重要性和迫切性。特别是通过这次村“两委”换届,我省村干部呈现出新担任村干部的领导增多、项目支书增多、两委主要领导“一肩挑“的人员增多,加之现在全省统筹城乡、推进“三化”、建设新农村任务艰巨,必须加强培训,提高村干部综合素质。希望同志们要从思想上认识这次培训的重要意义,增强学习的责任感和紧迫感,自觉地端正学习态度,以实际行动和优异成绩,高标准、高质量完成学习任务。
2. 切实加强组织管理,确保学习培训取得实效
实施万名村干部培训工程,是一项全新的工作内容,工作量大、任务繁重,能否高标准、高质量的完成这项任务,达到预期目标,关键在于加强领导、科学组织、强化约束、完善管理。我们这期培训班,要继承和发扬以往村干部培训的一些好做法、好经验,从强化组织管理、提高培训质量着手,从增强同志们的自觉性、主动性着眼,从加强主办单位、承办单位和选送单位协同配合着实,全面落实保证培训工作顺利开展的有效措施和运行机制,保证培训工作稳步实施、扎实推进、取得实效。
(一)科学安排培训内容,确保学有所获。万名村干部培训,从培训的组织方式,到学习的内容,以及整个活动的安排,比以往其他的培训学习都有所创新。这次村干部培训安排10天时间,课程17讲,授课人员都是熟悉“三农”工作的领导、知名专家,培训内容是涉及到10个大方面,既有“三农”政策理论,又有新农村建设理论与实践;既有现代农业建设,又有农村合作经济组织发展;既有农村综合改革,又有农村土地承包、农业政策保险、农村“三资”管理;既有农村普法教育,又有基层党风廉政建设;等等,培训内容十分丰富和新颖。培训期间,我们还将安排村干部和农大专家开展智力对接、参观考察、座谈讨论、问卷调查和观看专题片等活动,做到了培训内容全面、系统和深入,希望大家要认真学习,丰富知识,完善自我。
(二)严格组织培训活动,强化管理措施。具体要做到“四个保证”、“三个完善”。“四个保证”:一要保证培训时间,10天培训,安排课程9天半,加上报到和返程,共11天,培训不准提前结束。二要保证培训课时,共17讲,基本上是上下午各1讲,培训单位要根据授课领导和专家的时间,合理调整和安排授课人员,不准出现停课、少课现象。三要保证培训人员,凡是参加培训的学员,要安排好村里工作,全身心投入到学习中,培训期间,一律不给假,不准中途辍学。四要保证培训秩序。在培训期间,要坚持做到不迟到,不早退;不外出,不会客;在课堂上要全神贯注听课,认真做好笔记;要注意寝室内环境卫生,按规定时间就寝和起床;要保管好个人物品,注意人身安全;业余时间不赌博,不酗酒,服从校方和主办单位的管理和领导。“三个完善”:一是完善培训制度,前期班没有培训的后期班要补上,今年没有培训的明年要补上,只有这样,才能保证万名村干部培训不流于形式;二是完善管理制度,要制定万名村干部培训管理规定,建立课前课后点名制度、请假消假制度、重大事项报告制度、市(州)和县(市、区)带队管理制度等,这些制度都要进行明确、严格遵守、落到实处;三是完善奖惩制度,对于在培训过程中,学习认真、表现突出的,按10%比例评选优秀学员,颁发证书并给予通报表扬;对于积极主动、认真负责的市、县带队同志,省里将择优颁发“万名村干部培训优秀管理工作者”证书;对于那些学习表现不好,违反有关规章制度的,给予通报批评,并发至当地县(市、区)党委、政府;对于没有完成学习任务的,除了要及时补课外,不予安排省级示范村。大家要尽快转变角色,从以往繁忙的工作中迅速转入到学习上来,每个同志都要坐得住,静下心,集中精力,潜心学习。培训期间,我们还要听取学员的学习体会和意见建议,希望大家积极准备,畅所欲言,共同为推进农村改革和新农村建设献计献策。
(三)加强卫生防疫工作,保障身体健康。今年培训人员多,时间跨度长,保证所有参训人员身体健康,至始至终完成学习任务,压力很大。开班之前,省农委专门向省卫生防疫部门通报了举办这次培训班的情况,请求省卫生疾控部门给予专门的指导和大力支持。吉林农业大学也采取了一系列防控措施,力争整个培训期间,学习环境清新整洁,卫生防疫及时到位,不出现疾病流行。具体要落实好以下几项措施:一是要安排好学员的生活。吉林农业大学要妥善安排好学员的住宿和饮食,保证寝室温度、膳食营养、食品安全和热水供应,创建良好学习生活环境,增强学员体质和抗病能力;二是要落实有关防控措施。主要是做好住宿寝室、授课地点、就餐食堂等主要活动场所的卫生消毒、通风工作,如有发病的及时到校卫生院就诊治疗。在住宿地点要备有体温计,以便学员随时测量体温;三是要建立报告制度。学员出现身体不适的,要第一时间向省新农村建设办公室带班的工作人员报告,以利及早采取措施,及早治疗,早日康复。
3.做好学习与实践结合的文章,真正做到学以致用
检验这次培训成果,关键看能否将学到的理论知识、政策法规、工作思路应用到实践中去,不断推动工业化、城镇化和农业现代化建设,开创“三农”工作新局面。当前,农村改革发展日新月异,新情况新问题层出不穷,要适应改革开放和经济社会发展的新形势,需要我们不断加强学习,深入研究,拓展思路,更新观念,提高素质。
一是要加强学习,提高基层干部自身能力。通过培训,要重点提高村干部贯彻落实政策、带领群众致富、为民服务、促和谐保稳定、防腐拒变五种能力。提高贯彻落实政策能力是前提,这是衡量我们基层干部贯彻执行中央和省关于“三农”工作重大部署和决策的坚定性、执行力的重要标志,代表着干部的素质和水平;提高带领群众致富能力是关键,“村看村,户看户,群众看党支部”,培养一个带头人,就能富一方经济,造福一方百姓,这是老百姓的期盼,也是对我们基层干部的最起码要求;提高为民服务能力是核心,主要是我们要怀有立党为公、执政为民之心,急群众之所急、想群众之所想、盼群众之所盼,多为群众办实事、做好事、解难事;提高促和諧保稳定能力是基础,这是反映我们基层干部解决深层次矛盾、驾驭复杂局势能力的重要表现;提高防腐拒变能力是根本,坚决抵制各种诱惑,不断加强廉政建设。
二是要开阔视野,理清发展思路。紧紧围绕省委、省政府提出的统筹“三化”建设这一总体要求,有针对性进行深入学习,进一步解放思想,转换思维,转变观念,把所学的理论知识运用到带班子建组织强队伍、抓经济促发展保稳定的实践中,运用到我们新农村建设工作当中去,真正做到武装头脑,推动工作。要结合各村的资源禀赋,认真进行思考,尊重自然规律、经济规律和社会发展规律,把省委、省政府的战略部署与各地实际结合起来,广泛听取和尊重领导、专家、学者的建议和意见,坚持引智下乡,培育新的经济增长点,做大做强区域经济亮点。
三是要认真总结,宣传贯彻到基层。我们这次学习获取的知识很多,得到的信息很多,是一次十分难得的机会。大家一定要认真总结和归纳所学到的一些好知识、好政策、好办法、好经验,向基层干部群众进行宣讲,把党的强农富民政策贯彻到基层,把好的致富信息宣传到基层。这次学习,大家结识了不少的领导、专家、学者和兄弟村的干部,这些都是今后发展的宝贵财富,希望通过这次学习活动,大家要经常保持联系,相互交流经验,取长补短,共同提高。
篇8：在授帽仪式上的讲话
今天我们在这里隆重举行电影《少年杨靖宇》的开机仪式,在爷爷诞辰110周年和中国人民抗日战争胜利70周年之际,家乡的各级领导、影视界的专家、艺术家以及家乡父老乡亲们在今年清明节期间以这种方式表达对我爷爷的怀念和崇敬之情,寄托后人的哀思,用他的爱国主义和革命英雄主义精神激励教育青少年一代,倘若爷爷的在天之灵有知,他老人家一定会含笑九泉。我作为杨靖宇将军的后人和亲属代表应邀出席这个仪式,心情万分激动,值此终身难忘的时刻,我代表75年前为争取中国抗日战争的胜利英勇献身的爷爷和我们全家向为电影《少年杨靖宇》的拍摄付出辛勤劳动的所有人员表示最崇高的敬意和最衷心的感谢!
爷爷的一生是短暂的一生,他用自己的头颅和满腔热血铸就了自己的人生辉煌,作为威震东北的抗日联军总司令,他留给后人最珍贵的遗产是他那爱祖国、爱人民的爱国主义精神,是那无私无畏,为了中华民族的解放不怕流血牺牲的大无畏革命英雄主义精神。几十年来,我们全家和所有亲属,以此为荣耀,以此为榜样,在各自的工作岗位上努力工作,严格要求,像爷爷那样堂堂正正地做人,干有利于国家和人民的事,以慰爷爷的在天之灵。
今天,家乡的人民和文艺影视工作者在家乡领导的高度重视下,以当年爷爷在驻马店的真实生活为素材,创作了这部少儿励志电影故事片,我认为这是做了一件实实在在的、利国利民利后代的大好事,影片摄制完成后,将给全国的少年儿童提供一份健康向上的精神食粮,将为在少年儿童中开展的爱国主义和革命英雄主义教育提供一份真实生动的鲜活教材,它必将受到广大观众的热烈欢迎,在这里,我代表全家祝贺影片拍摄工作进展顺利,也期待这部电影早日与广大观众见面。
最后,再一次感谢为这部电影拍摄付出辛勤劳动的编剧、导演和全体演职人员!谢谢家乡的父老乡亲!谢谢出席今天开机仪式的各位领导,企业界、新闻界、文化艺术界和影视界的各位朋友!
篇9：培养阅读方法，关键在授人以渔
【关键词】阅读方法；课前授以学法；课堂示范学法；课后总结法
【中图分类号】G622 【文献标识码】A
在长期的教学中，受传统教育思想的影响，对学生的学习情况始终处于不放心、不放手的强化训练，无论是识字、写作，还是阅读满堂灌的教学模式，认为似乎这样才能让学生达到教师所期望的目标。岂不知，在提倡素质教育的今天，这种教育教学方法实在是一种落后、不太实际的教学方法，大大束缚了学生的思想个性，阻碍了学生充分发挥自身的潜力。
语文大纲明确指出“阅读教学要着眼于逐步培养学生的自学能力”。这个“自学能力”放在阅读上就是独立阅读能力，因而这就要求教师正确对待教与学的关系，从指导学生怎样读书的角度来组织阅读教学，把学法作为阅读教学中自身因素的内容，让学生在阅读教学的过程中成为主动性地探索，获取创造的过程，因而教师应以学生为主体充分发挥自己的主导作用，树立为全体学生服务的正确思想。
以上述要求为标准，教师在阅读过程中应当努力做到以下四点：
一、课前授以学法
在教授新课之前，教师根据学生自学内容，交给他们自学的方法，进行自我阅读，预习课文。首先教给他们如何读懂一篇课文的最基本、最容易掌握的一般方法。
如先找出文章中有几个自然段，每段各讲什么意思。要理解课文的主要内容，可以从理解词句入手，抓住重点句子进行概括。让学生掌握初读课文的一般方法，并用这些方法预习课文，自我阅读理解。每学习一篇新课文，教师指导他们用这些方法预习课文，学生很快就会掌握最基本的阅读方法。
这样既可以培养学生预习课文的习惯，提高阅读能力，又可以使学生养成知我阅读的良好习惯，为独立阅读打下坚实的基础。
二、课堂示范学法
教师在教学过程中，不仅要传授书本的基本知识，最重要的是教给学生学习方法，给学生以“如何学的启示”。因此在教的过程中，有意识地授以学法指导，掌握一些方法，从而提高阅读能力。
三、课后总结法
教师授完新课或某项知识后，要注意引导学生总结阅读方法，以提高学生独立阅读能力。
小学语文课文中有写人、记事、童话、书信、日记等。文章不同，作者的思路各不同，在学习每一种类型的新课后，教师应针对不同文体的特点引导学生总结不同的学习方法，如《少年闰土》这篇课文是写人的文章，作者通过对人的外貌、语言、动作的描写刻画出一个天真可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年形象。因此这类文章说应该要抓住人物的语言、动作、外貌等特点。
若是常识性课文，多是采用叙述方法，从这几个方面对食物的形状、特点及生活习性等加以说明。对此类文章应该在熟读的基础上，可采用先从结构入手，概括每段大意，再综合归纳文章中心的方法。怎样读懂童话、应用文等学习方法都是通过课堂教学后再进行归纳掌握的。这样可以使学生获得读书方法，又能使学生学得生动、逐步提高独立阅读能力。
四、重点训练，掌握方法
根据不同年级和不同单元的具体教学要求，通过重点训练，让学生掌握学法。同时并根据学生的实际情况进行重点训练，使学生掌握为好。如：怎样理解文章题目，怎样分段、概括段意，怎样概括文章的基本内容中心思想。重点训练可以概括同类课文的短文，让学生用学过的方法进行阅读，要将学到的知识运用到解决实际问题之中去；也可以教给学生阅读的方法，在阅读短文的过程中加强训练，使之掌握。
总之，阅读训练的方法有很多，这就需要我们在长期的教学活动中去发现、去积累、去实践，才能找到最为理想的途径。
篇10：在授帽仪式上的讲话
因此, 今天是向老师们说谢谢的好机会。我要让这些教育工作者知道, 我们了解他们对工作是多么努力, 我们也知道是他们让学生的生活变得不同。与此同时, 他们对我们的国家也产生了难以置信的影响。今天是一个重申教师对我们的国家是多么重要的机会——不仅仅是获奖的这些老师, 而是所有的老师。
我想谢谢今天在场的所有教育行政部门和学校的领导, 因为他们在每一个层面都承担着领导责任——从厅长到校长——给学生的成功提供了最好的机会。由于这些教师, 我们的教室里到处都是正在学习怎样胜任工作的未来医生, 像兰斯顿·休斯 (美国著名作家及诗人) 一样的未来诗人以及运用显微镜的未来科学家。未来的企业家正在掌握合作与解决问题的要领, 未来的领导人正在学习自由和公正的理念怎样造就了我们的国家。
所以, 美国的未来正在我们的教室中被创造着。我们所有的人都依赖老师, 不管我们是否有孩子在学校里。老师们应该得到我们的支持和感谢。当然, 他们也可能应该得到更高的工资。
在这儿有55位美国最佳教师, 他们来自遥远的阿拉斯加州、美属萨摩亚, 以及很近的马里兰州和华盛顿特区等。他们教授数学、科学、艺术、新闻学等所有学科。有些教师已经从教数十年了, 有的仍然很年轻, 甚至看上去像中学生。但所有人都拥有帮助孩子发展才能的热情。他们所有人都知道把学生引向新的和令人激动的事情。他们所有人都非常擅长自己的工作。
我希望能够与他们中的每一个谈谈, 因为他们都是卓越的。但考虑到时间限制, 我将只对一位特别的老师说一些话, 她是2015年国家年度教师, 来自德克萨斯州阿马里洛的——莎娜·皮普斯。
莎娜在阿马里洛帕罗·杜洛高中教英语。她的许多学生面临着甚至能压垮成年人的挑战, 何况他们还是孩子。大约85%的学生被认为是经济困难者, 许多孩子是来自伊拉克和索马里等地区的难民。他们中的许多人已经面对过伤害和暴力, 并承受了超越一个孩子应该承受的压力。有时学校也很艰难, 但是莎娜的课堂给他们提供了一个安全的避难所。因为有莎娜, 他们被强烈保护和深深信任, 莎娜还给他们设定了较高的期望值, 并相信他们能够达成。
莎娜以前并不是一位教师, 她之前做过许多工作。她曾是一位电台音乐节目主持人、一名医务助理、一名记者、一名专业的宠物保姆……最后, 她认识到她应该做什么——那就是帮助年轻人发现文字和话语的欢乐和力量。
而在莎娜的人生中也有一位令她难忘的老师。莎娜说, 她的老师贝尔顿帮助她发挥和释放了热情。莎娜写道, “她教我阅读, 并让我意识到我还可能拥有别样的生活和道路”。这应该是对教育的一个极好的描述。
今天, 莎娜对她的学生的教育甚至超越了她的老师对她的教育。在他们的写作圈, 学生把自己的故事倾洒到纸页上。而且, 莎娜告诉他们, “每个人都有一种声音, 每个人都有一个值得分享的声音”。
莎娜努力工作, 以获得并保持学生的信任, 帮助他们发现成长的新路, 以超越他们的现在, 实现他们的未来。“在某种意义上, 我在传播希望。”她说。
这个方法让我十分敬佩。不光是她的学生渴望希望, 大多数孩子其实都渴望希望。从莎娜5年前到帕罗·杜洛高中起, 参加大学先修课英语Ⅲ考试的人数就翻了倍。今年, 30名学生正在参加难度更大的大学先修课英语Ⅳ考试。在莎娜到来之前, 人数完全是零。
莎娜的影响范围超越了她的教室。她为英语作为第二语言的学生们编写了双语书, 并为难民家庭录制了在线学习课程。她的大学先修课学生走上阿马里洛街头, 参加公共健康运动, 做社会科学研究工作。作为学校的教学教练和学区的阅读素养培训师, 莎娜帮助其他教师学习怎样更好地阅读和写作。在许多同事眼中, 她是非常有能力的。她的校长说:“一个老师告诉我, 他一直在沉沦, 直到莎娜来拯救他。”
莎娜经常用《韩赛尔与葛雷特》的神话传说做一学年的结语。她说, 我们怎样能够成为我们自己的英雄——在森林中找到我们的出路。莎娜的学生已经到“常青藤盟校”念大学了, 他们已经获得了有声望的大学的奖学金。但更为重要的是, 许多学生已经发现了他们从森林到生活和生命的新的更好的出路。他们已经找到了一条为自己开创的道路, 这在很大程度上是因为莎娜。
毋庸置疑, 莎娜是杰出的, 但我们能够讲出站在我身后老师的一个个相似的故事。他们不仅仅教公式或语音——他们传播希望、激发想象、打开心灵, 给学生一种充满力量的感觉。他们教学生挑战自己, 战胜现状, 迎接梦想, 想象不同的未来。他们竭尽全力工作, 以便能够帮助这些年轻人实现他们的梦想。
在他们的教育影响下, 学生们不仅更聪明了, 而且更强壮了, 更有信心, 更灵活, 更有创造力和雄心壮志了。如果绊倒了, 他们已经能够自己站起来, 并拂去身上的灰尘。他们可能会被绊倒许多次, 但他们会一次次站起来, 这将让他们在未来变得更美好。
这些品质很难衡量, 但它们是无价的。美国迫切需要更多像这样的老师, 这就是为什么我们必须认可他们, 因为每一所学校都有像这样的老师, 而我们却并没有给他们足够的荣誉。
因此, 我想谢谢这里所有的老师, 因为你们对我们国家做出了杰出的贡献。没有比你们更值得骄傲的了。顺便说一下, 我也喜欢今天这里有一个强大的男人代表团。好好工作吧, 各位男同胞。
最后, 我想给莎娜颁发属于她的水晶苹果奖杯, 感谢她的辛苦付出。
篇11：在授帽仪式上的讲话
关键词：教学法 屈光不正 应用
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）11（b）-0086-01五官科是我校高职高专三年制临床及护理专业必修课之一，由于五官科研究的眼、耳、鼻、咽喉等器官的解剖复杂、结构精细、位置隐蔽、功能特殊，以致使教学内容抽象复杂，教学过程中学生难以理解和掌握。同时课时少内容多，很难使同学在有限的课堂时间内理解并掌握这门课。再加上学生毕业后面临的助理医师及护士资格考试都没有涉及到五官科，这使学生在学习五官科的过程中目的性不强，主动性不够，以致五官科教师在教学中遇到很多难题。如何提高学生的學习兴趣、如何使复杂的知识简单化、形象化以致学生易于掌握和吸收，是笔者从事五官科教学多年来思考和探索的问题。经多年的教学实践总结出：在一堂课的各个教学环节中采用恰当的教学方法，可提高五官科的教学质量和教学效果。本文就五官科“屈光不正”课中所用的教学方法阐述如下：
屈光不正包括近视、远视、散光，其中近视、远视是要求学生重点掌握的内容，为了使学生对这部分内容感兴趣，并掌握这部分内容，在这一课的教学过程中可应用以下方法进行教学。
1 启发教学法
在屈光不正这一课开始，要向学生说明屈光不正在眼科学中的重要性。那么引言揭题要新颖[1]，以激发学生的学习兴趣。可以举几个和现实生活有联系、学生容易理解、比较感兴趣的几个问题导入这部分内容。（1）戴眼镜的同学你们知道自己的视力和视力正常同学有什么不同吗？是远视力下降还是近视力下降？（2）我们每个人都要和眼的屈光学有着密切的联系，每个人一生中在某一阶段要佩戴一副眼镜。年轻的时候是正视眼的到了40岁以后出现老视，这个时候戴老花镜，那么你们现在戴眼镜的同学到了中老年后你们的眼镜度数发生什么样的变化呢？（3）你们班目前近视眼的发生率是多少？近视眼已成为危害我国青少年健康的严重社会问题，应该怎样预防呢？紧接着陈述本课的学习目标。从同学的回答中明显看出，揭题引言激发了学生的学习兴趣，这种良好的情境创设是学习的基础和重要条件。
2 复习提问法
温故知新，实现知识迁移，众所周知，原有知识基础是进行有效学习的重要内部条件。关于原有知识在新知识学习中的作用，我国古代就有“以其所知，喻其不知，使其知之”的说法。在学习屈光不正前，复习以前学过的和现在要学习的新知识关系比较密切的知识，有利于学生更好的接受新知识。例如：在学习新知识前，先复习生理课学过的视近反射的3个效应：将食指从被试者正前方由远至近移动至眼前，让其双眼跟随注视，观察其瞳孔和眼球有何改变，结果在食指移动的过程中发生了三联动现象：调节（在食指移动的过程中被检眼都看清食指）、缩瞳和集合。调节是为了把距眼不同物体的像移到视网膜上，缩瞳是为了减少角膜和晶体的球面像差和色像差，集合是为了使近处物体的像同时落在双眼视网膜的对应点上，形成双眼单视。然后，引导学生找到原有知识与新知识的连结点进行引申推理：首先，3个效应中调节作用最重要，它主要取决于晶状体的弹性，弹性则与年龄有关。调节与集合的关系是平衡协调的。一份调节必定伴有一份集合（即眼球内转），人眼可忍受一定范围内的调节与集合的不平衡，超出了限度则会出现视力疲劳、隐斜视及斜视。由此可理解下面要讲述的远视眼因为看远看近均需调节，睫状肌高度紧张而出现视疲劳；幼儿高度远视比正视眼需要更多的调节，大脑皮质则发出一个更强的集合信号给内直肌，久而久之便会出现内斜视，近视眼则反之。通过温故知新，实现了知识的纵向迁移。
3 比较法
是通过观察，分析，找出学习对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法。在学习屈光不正一课中，有些内容的教学中巧用比较法，可以使学生容易理解和接受，达到事半功倍的效果。在近视、远视这部分内容中有很多地方有相反的特点，所以教学中可以利用比较法进行教学。例如：近视、远视的概念、病因分类、临床表现及矫正可以通过比较法进行教学。使学生易于理解和记忆。
4 案例教学法
案例教学法主要是通过使用临床案例来提高学生的学习兴趣[2]。在临床学科教学中，通过在课堂中分析临床病例可以活跃课堂气氛、培养学生的临床思维能力、语言表达能力，同时加深对所学知识的理解。在屈光不正这部分内容中，适当的选用案例教学法，来达到教学目的。如把课前准备好的病例（患儿，女，13岁，自觉视物模糊半年多。来院检查：远视力，右眼：0.5，左眼：0.8，近视力：双眼1.0。请问该患者是近视眼还是远视眼？应如何处理？）给出，学生在所学知识的基础上，分组讨论。初步得出各组自己的观点。案例讨论结束后，教师要做一下总结发言，得出问题的正确答案。并对学生讨论过程进行评价，对积极发言的学生给予表扬，对不参加发言的学生要鼓励他们增强信心、消除自卑感。
5 情境式教学法
情境式教学法通过学生自己扮演患者和医务人员的方式，使学生在课堂上把相应的五官科知识掌握，并在由学生扮演的病人身上进行检查操作，整个情境教学过程模拟医院门诊或病房的情境进行。让学生对所学知识有临床实践的机会，这样可以提高学生的学习兴趣，提高学生对所学操作的熟练程度，也能加强学生对所学理论知识和操作的理解。通过创造活动，学生勇于探索、敢于标新立异，最终达到提高教学质量的目的。例如，在近视这部分内容结束后，请班上一位近视同学扮演患者，另一位同学扮演医生。从到医院就诊→病史的询问→检查→诊断→处理这一系列过程进行扮演。以达到教学目的。
总之，在屈光不正这一内容的教学中，采用多种教学法，可激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，帮助学生理解和掌握知识，以致提高五官科的教学质量。
参考文献
[1]肖跃群.启发式教学在“屈光不正”课中的应用[J].中医药导报，2006，9.