大警示大排查心得体会

大警示大排查心得体会（精选6篇）

篇1：大警示大排查心得体会

XX道路交通安全隐患大排查大警示工作方案

为全面贯彻落实省、市、县文件精神，根据《转发的通知》（X道安办〔2022〕X号），决定从即日起至12月31日，在全镇范围内组织开展XX道路交通安全隐患大排查大警示工作，工作方案如下：

一、工作目标

通过开展XX道路交通安全隐患大排查大警示工作，对全镇XX道路交通安全隐患进行全面、深入、细致的排查，切实解决XX道路交通事故预防工作的源头性、基础性、根本性问题，进一步提高事故预防工作的针对性和实效性，使XX道路安全隐患得到根本性的治理，严重道路交通违法行为得到从严查处，道路交通秩序进一步规范，道路事故得到有效的预防和遏制，确保专项大排查大整治工作取得实效，保障全镇道路交通安全形势平稳向好。

二、组织机构

成立以镇党委副书记、镇长XX为XX道路交通安全隐患大排查大警示工作领导小组组长，分管领导人大主席XX为副组长，各成员单位负责人为成员，加强XX道路交通安全隐患大排查大警示工作的领导。领导小组办公室设在镇道安办，负责日常工作。

三、工作要求

（一）加强组织领导。

各村各有关部门要把XX道路交通安全隐患大排查大警示工作纳入“一把手工程”，加强组织领导，成立工作专班，细化具体方案，指定专人负责，明确目标任务、要求和职责分工，切实做好组织实施、检视指导、协调督办等工作，确保专项工作有序开展。

（二）加强宣传曝光。

充分运用传统媒体和新媒体，加大对专项大排查大警示工作的宣传报道；大力推广运用“农交安手机APP”；开展“交通安全进宗教场所”主题宣传教育活动，组织辖区寺庙教职人员、义工等人员进行一次交通安全宣传警示教育，以案释法，讲解讲授交通安全常识，并发挥群策群力作用，发出交通安全倡议，引导广大教职人员、义工以及老年人信众坚决抵制酒驾醉驾、无证驾驶、违法载人、不戴安全头盔、超员超速等交通违法行为；要按照“警示一批、教育一大片”的要求，通过固定宣传栏粘贴海报、横幅警示标语、播放公益广告等方式向寺庙信众群体开展交通安全宣传提示。公安交警部门要在重大宗教活动、节假日、节庆活动等宗教活动场所周边道路人流车流高峰时段，组织开展交通安全劝导和警示宣传教育活动。

（三）加强协作配合。

各村要主动联系派出所、交通、应急等部门，建立联动机制，共同分析研判辖区XX道路交通安全突出问题，研究提出整改措施。各道安成员单位要加强协作配合，互通情况、形成合力。

（四）加强督促检查。

各村各有关部门要认真履好职、尽好责，坚持边排查、边整改、边落实，对排查发现的问题坚决做到不留死角、不走过场。对排查出的重大隐患要予以挂牌督办，做到整改措施、责任、时限、督办到位；对存在重大隐患未按期整改的，要予以责令限期整改；对隐患排查整改不到位引发伤亡事故的，要约谈涉事地区和单位的有关责任人，倒查追究责任。

篇2：大警示大排查心得体会

近期，程庄煤矿和公司开展了安全“大反思、大排查、大整改”活动,认真吸取“7.31”古州伟峰煤业透水事故的惨痛教训，通过学习，使我在思想认识、作风、管理等方面进行认真反思，对我个人的安全工作情况进行了自我剖析。

一、思想认识不深

我对安全工作的认识上只简单的认为搞了这么多次安全检查，每次都要反思、回回都要查摆，翻来覆去就那么点事儿，查的再细、摆的再多也没有干的实在。存在这样的思想误区让我在抓安全工作时出现了走形式、走过场、敷衍了事的问题，不但没有把自己的问题看清楚、抓明白，而且也因为我个人思想认识上的不重视，影响了安全工作的质量，很多隐伏在现场的严重隐患都没有查找出来。

二、工作布置上不实

我在安全工作组织上，只是按一般工作布置，在落实安全工作要求上，没有把安全管理作为一项重点工作来专项布置，把安全工作的指示和要求作为一项常规化工作内容，传达一下文件，让职工知道有这么一件事就行了，却没有提出具体的、细致的、有针对性的要求，班组也没有引起足够的重视，只是记在本上，应付领导提问，对安全工作的意义却没有深刻理解。

三、工作方法上不活

对安全管理宣传教育的多，现场检查指导的少，检查落实的少，贯彻上级要求的多，自己经常检查的少。所以我在反思问题时，就是

简单的说一说自己管理不严、作风不实，没有从根本、根源上去深挖隐患，实质性的影响安全的深层次问题没有找出来。

四、好人主义严重

主要表现在对问题的处理上，明明是应该严重处理、警告他人的问题，却总是顾忌情面，撕不开面子，有时看职工日常表现不错或是个人关系较好，就从轻处罚或是以说代罚，尤其在对待一些参加工作时间较长、经验比较丰富的老职工，认为他们干了一辈子煤矿工作，自己知道分寸，用不着处处提防，反而引来矛盾，由于有这样的思想做怪，所以常常是遇到棘手的问题就绕道走，处理问题时轻描淡写，点到为止，直接纵容了职工的违章违纪行为，为安全生产埋下了隐患。

以上这些问题，直接反映出我在思想上、管理上和工作作风上存在的不足，这些问题严重影响了现实安全，解决这些问题是当务之急的工作，下面就针对存在的问题，从思想、管理和作风三个方面采取措施，强化整改。

一、强化安全教育

要坚持亲自上手主动抓，按照上级的要求，全面推进安全教育，及时对作业现场中影响安全的突出问题进行分析，针对问题开展好安全教育。同时，从提高班组长素质着眼，利用政治理论学习等时机，对班组长进行针对性、系统性培训，提高班组长安全管理、教育引导的能力，发挥班组长的示范引领把安全教育融入到职工思想中、体现在工作岗位上，使职工把安全的弦绷紧、安全的烙印打深。

二、抓好攻关活动

要把安全大检查活动作为一项长期工作来抓，通过反复查、查反复的方式把自身认识、管理、作风等方面存在的问题进行反复检查，并要注意提高自己走进问题、研究问题、解决问题的能力。要坚持从严管理。提高工作标准和质量，着力解决为完成任务而进行考核的问题；要实施问题攻关。对安全大检查活动中查摆出来的问题进行整理，建立起问题库，定期进行复查，检验各级人员的整改效果，并对边查边改的问题实施重点攻关，消除安全隐患。

三、转变工作作风

把转变作风，提高能力，强化责任作为重点，不断加强自身作风建设。要时刻保持一种心系安全、心系发展的大局意识，深入一线、扎根现场，把心思扑到工作上，把目光聚到现场上，把精力放到发现问题、研究问题、解决问题上，力戒形式主义和好人主义，不摆花架子、做表面文章，随时根据实际情况作深入的调查研究，拿出解决问题的办法和预防问题的措施，一步一个脚印，踏踏实实地把工作做好。要树立“事前提醒是爱、事后处理是害”的思想观念，对工作坚持抢前抓早、超前预防。

掘一队：董卯平

篇3：日本出版业“大崩溃”的警示

畅销书造成泡沫化出版。从行业的发展方式看, 不合时宜、盲目扩张的“泡沫路线”, 是造成日本出版业“大崩溃”并使其长时间无法恢复的主要原因。日本大多数出版社为了追求高额利润, 盲目制造畅销书, 并将出版畅销书作为主要的经营目标。在20世纪七八十年代以后, 信息媒体多样化, 纸质媒体不再受追捧, 但许多出版社、图书公司等继续盲目地推出新书, 每年出版新书超过6.5万种, 每天出版的新书和杂志达250多种, 结果造成大量的图书退货、积压。 (2) 大量新书的出版, 远远超出了文化消费的承受力, 从而造成新一轮的退货与库存积压。而畅销书的盲目出版, 还带来了图书质量的急剧下降。每年出版的大量图书中, 重复、雷同的书, 自我广告的书, 粗制滥造的书, 甚至是内容低俗的书, 占了相当部分。这些泡沫式的图书, 带来的是虚假的繁荣、资源的浪费和效益的滑坡。

日本与我国政治经济制度不同, 但日本出版业的状况, 对正处于摸索、改革阶段的我国出版业来说, 具有重要的预警和启示作用。许多迹象显示我国出版业目前也存在库存逐年增加、退货居高不下的问题, 而造成这些问题的原因就在于:出版机构过于乐观地高估市场, 一味地追求高额利润, 对受众预期接受水平、消费能力产生了错误判断。我国人口众多, 市场潜力大, 但读书人口与自然人口间、读书市场与一般市场间的差别却很大。实际上, 目前我国读书人口与人均图书消费处于相对恒定的状态, 并无明显涨幅。因此对于出版社而言, 真正要做的是如何积极有效地为读书人口提供好的新书品种, 而不应当为讨那些“看过就扔”的“读书速食者”的欢心而制造新书“泡沫”, 步日本出版业盲目扩张的后尘。

出版业知识生产的无序化。20世纪末以来, 日本出版产业存在的另一问题是:严肃图书与畅销图书的出版机构之间界限不清晰, 大众文艺与严肃出版物在出版与发行过程中杂乱无序, 知识生产与文化商品生产相互混淆, 导致知识生产出现无序化和危机化。具体来说, 日本出版业中三大出版结构严重失衡, 功能单一, 大众出版所占比例过大, 主要提供图书的娱乐功能;另外, 大众出版又存在“重刊轻书”的结构, 如此过分娱乐化的结局之一就是使出版业陷入被其他娱乐媒体和娱乐形式所代替的困境。资源的浪费、信息的泛大众化严重阻碍了日本出版业的前进步伐。以出版人文、社会科学类图书著称的草思社, 在2004年以后, 因实施畅销书战略失效, 陷入了“畅销书症候群”, 亏损22亿日元, 于2008年2月宣布破产倒闭。 (3) 在日本, 诸如此类的事例几乎每月都有发生。这种出版结构和资源分配的不合理, 出版机构之间权责不明晰所导致的知识生产茫然无序的问题, 同样也一定程度上困扰着正处于探索期的中国出版业。

在我国, 大部分出版社尚能明确自己的出版责任, 不盲目跟风, 然而也不能完全避免一些国有出版单位和民营出版机构打着“合作”的旗帜相互混淆和相互利用。1995年, 德国出版巨头贝塔斯曼集团就率先进入上海市场, 自此后, 国内图书发行逐渐呈现出民营出版与国有出版共存的局面。民营的出版公司从国有出版社获取书号后, 自己运作图书出版的全部流程, 而出版社只负责政治把关。2002年后, 由于出版社转制, 实行企业管理, 出版社自负盈亏, 所以部分出版社开始向经济利益妥协, 更多地贩卖书号, 只做政治把关, 却忽视了图书的社会文化标准、道德标准等;大量跟风书、雷同的书、垃圾书、低俗小说、抄袭书涌现。 (4) 日本的教训已明确警示我们, 如果出版社之间无法做到权责明晰, 就很难达到出版业规制上的健全化, 也就很难让出版业健康发展。因此要规范出版产业, 就要把出版产业纳入知识生产的有序竞争轨道中, 合理调节出版资源, 明晰各出版社的权责, 让出版社各司其职。

虽然日本出版业目前仍处于步履维艰时期, 但各出版社在困境中探索新的出路, 通过一系列与时俱进的措施为出版业的复苏奠定了基础, 其中一些措施对我国出版业的发展是有借鉴和启示作用的。

与新媒体融合的出版道路。在电子出版物不断扩张市场份额、纸质的传统出版物仍呈惯性阅读方式的当下, 出版界寻求一种新的、能融合各种媒介的出版方式是十分必要的。目前, 在日本图书市场中, 一个较被人们认同的方法是在传统纸质出版物中附加ID, 读者通过ID可以获取电子版的图书资源, 可采取免费和收费等方式。 (5) 由于电子出版物需要以电脑为物质载体, 人们不能像携带纸质出版物那样方便地、随时随地地阅读出版物, 因此在可预见的一段时期内, 电子出版物是不能完全取代纸质出版物的, 寻求两者的融合将会成为出版业新的增长点。电子图书发展中所遇到的如上所述的困难, 却为手机出版物的兴起带来了生机。2006年, 日本通过手机上网的人数超过通过电脑上网的人数, 为了顺应人们阅读方式的变化以及市场需求的变化, 许多出版社开始从事手机出版业务。

就与新媒体融合的出版道路而言, 日本出版业的成绩至少给了我们如下的启示:一、与新媒体融合的出版道路是当今出版业发展的新方向之一。二、出版业对于数字出版市场的认识既要与时俱进, 同时更要逐步趋于理性, 减少盲从和跟风心理, 以避免出现冒进倾向。三、数字出版应呈多元化发展趋势, 一方面产品开发渠道要多元化;另一方面, 作品应用也要多元化。多元化的开发方式使同一内容在不同载体平台上实现了互动, 尽可能地挖掘出了作品的最大附加值。四、数字出版应更多地从盈利模式创新和内容创新方面下工夫。

日本出版业的“走出去”和“引进来”。由于语言问题, 日本出版业对日本图书出口并不是太积极, 但出版业长久的不景气让一些出版社开始考虑拓展海外市场, 而作为日本出版业支柱之一的漫画担起了“走出去”的重任。日本漫画主要以欧洲市场、美国市场和亚洲市场为出口对象。据不完全统计, 日本漫画已占据中国内地60%以上的市场, 发行总量有几亿册。 (6) 日本的漫画, 以自己国家为中轴, 兼收了世界各国的文化因素, 是在对各种文化整合、吸收、融合和重组的基础上发展起来的;但最重要的是, 它在此基础上又较好地发挥出本土文化的特征, 创作出的作品体现了民族精神与文化, 也正因为此, 其作品才深受世界范围的读者所喜爱。

日本出版业的“引进来”则体现在翻译书的出版上。日本出版社引进一些外文畅销书的版权, 通过出版这种已经在海外畅销的翻译书获得利润。比如, 2007年7月罗琳女士推出了“哈7”《哈利·波特与死圣》, 并宣布这是该系列书的终结篇。在日本独家翻译、出版和发行“哈利·波特”系列书的静山社, 随即引进了该书的版权。从该书的第一部在日本市场投放以来, 平均每部书的销售收入为100亿日元。这些“引进来”的书都为日本出版业的销售与发行创下了辉煌的成绩。

我国出版业在这方面与日本出版业有着类似的情况, 想拓展海外市场或引进外文书籍, 语言和文化方面都有一定障碍, 但日本出版业的成功可为我们提供借鉴, 找到适合我国出版业的创新点。第一, 无论是“走出去”还是“引进来”的文化出版物都应有国际化视野和国际化文化元素的特点。第二, 随着商品经济的高速发展, 读图时代到来了, 人们更容易把简单性的漫画作为自己阅读的首选, 我们应抓住这一机遇, 集中优势力量, 打开文化消费的缺口, 努力发展我国的漫画出版业。第三, 在国际化的前提下, 出版业还必须保住民族文化之根和民族身份的认同、确证。日本在这方面做得就很好。日本政府不仅将日本漫画产业作为一项重要的出口产业, 而且还把它作为一种独立的文化来培养, 在政策、资金和组织上都给予极大的支持, 通过对漫画产业的扶持, 来营造国家的正面形象。

注释

1 尹天笑:《艰难前行的日本出版业:亮点犹在》, 《国外出版瞭望》, 2008 (9) 。

2 毛峰:《警惕新书泡沫, 预防出版危机》, 《中国出版》, 2005 (2) 。

3 戴铮:《草思社濒临破产凸显日本出版危机》, 《中华读书报》, 2008年3月19日。

4 韩晗、刘璐:《产业规制、出版理念与“无序化”知识生产》, 《中国图书评论》。

5 诸葛蔚东、肖东发:《日本出版业的五大看点》, 《编辑之友》, 2009 (12) 。

篇4：宝贝出游隐患大排查

特邀专家 赵咏梅 全球儿童安全组织资深顾问

出行篇

自驾车 别让孩子单独在车里

场景回放：近日，上海一位妈妈不小心把一岁半的孩子反锁在了车里面，过了半个多小时，孩子开始缺氧，表情痛苦，甚至出现了呕吐的症状。

自驾车旅行已经成为许多家庭的首选，需要提醒您的是，带婴幼儿出行一定要配有安全座椅，且不能坐在副驾驶位置，这样能够给孩子最妥帖的保护。行车途中，最好隔2个小时就休息一次，让孩子活动活动，呼吸新鲜空气，长时间行车途中如果发现孩子有精神不振、恶心、呕吐等症状，家长也要首先考虑到一氧化碳中毒的可能性，同时立即开窗通风。

家长要提前做好自己那份功课，在出行之前，一定要了解所去城市的基本道路交通状况，不要频频发生“迷路”的情况，更不要站在停车场门口张望，或在不规范的路口寻找方向，避免因为自己的疏忽酿成事故。父母切记无论什么时候都不能把孩子单独放在车里，以免发生意外——由于车里面空间小，空气少，在密闭条件下，车内的空气得不到更新，而车内人员又呼出大量二氧化碳，导致车内的一氧化碳浓度会越来越高，同时车内氧气急剧减少。因此，几小时就会使人恶心、昏迷，严重者甚至窒息而死亡。

在车辆行驶过程中，家长不要给孩子吃细碎的零食，当车子行经不平的路段或紧急制动时，儿童食用果冻、糖果、小饼干等零食可能误吸入气道，引发气道梗阻窒息而危及生命。如果要准备玩具的话，毛绒玩具比硬塑玩具柔软，不易磕碰到孩子。

火车 安全装备列个表

场景回放：每次带着洛洛回老家都像一场战争，因为晕车，孩子常在火车上狂吐，而且人越多他就吵闹得越厉害，眼看今年春运又要来了，洛洛的爸妈真发愁！

火车是许多家庭旅行的常用交通工具，然而，火车站流动人口多，为了防止孩子丢失，家长一定别忘了给宝贝口袋里装一张“联系卡”。卡上应印有父母或紧急联系人的电话、家庭地址、报警电话等，还可以给孩子身上佩戴一些反光或颜色鲜明的挂件。另外，最好给孩子带一件一次性雨披，既可以防止天气变化落雨，又可铺在地上应急用。

车厢里空间狭窄，人员拥挤，空气流通不畅，家长要记得给孩子带好消毒湿巾和纸巾、保温水杯、创可贴和孩子正在服用的药、空塑料袋（应急呕吐和其他污秽物）等，另外孩子的注意力非常短暂，家长要为宝贝带上平时喜欢看的故事书或一些贴纸类和填色类绘本，陪孩子度过漫长的旅途。

飞机 半岁以下婴儿不建议乘坐

场景回放：马女士带着满月的儿子坐飞机去和丈夫团聚，飞机起飞后，只要儿子哭，马女士就换尿不湿，然后再给他吃母乳。一路上就这样反复着……待飞机降落，马女士见儿子脸色发白并开始翻白眼。马女士火速打车赶往医院，但在赶到医院前，孩子已停止呼吸。

如今，很多宝宝还在襁褓中就体验了飞机的快捷方便，但是太年幼的宝宝并不适合做飞机。

虽然目前国内没有专项研究证明乘坐飞机对婴儿的健康有什么具体的影响，但是按照国际惯例，6个月以下的婴儿不宜乘坐飞机，在国内就曾发生过小宝宝因乘坐飞机而夭折的不幸事故，后来才发现，宝宝患有先天性心脏病。由于孩子年幼，许多疾病尚未确诊，这给乘坐飞机时埋下了安全隐患。

另外，在机场等待时，家长一定不能带着耳机、玩手机、刷微博、发微信等等，或者到处留影，无论你做什么都要记得身边有孩子。

如果是带孩子乘飞机到国外旅行，家长还需要为孩子带好该国需要的身份证明。如果孩子曾在国内注射过疫苗，最好带上相关证明，以备不时之需。

更多提醒

出租车：由于缺少应有的安全防护设施，并不建议大人带着孩子乘坐出租车，如果在出行中实在无法避免，也一定不要坐在副驾驶的位置。如果是稍大一点的孩子，可以让孩子和家长并排坐在后座，系好安全带，家长一定要注意看护。如果是幼儿，家长应该抱着孩子坐在后排座位，共同系好安全带。需要高度警惕的是，在高速撞击事故当中，成人怀抱挤压可能会对孩子造成致命伤害，因此行车过程中，请一定要提醒司机减速慢行，避免意外发生。

居住篇

旋转门应抱着孩子通过

场景回放：进酒店时，月月妈拉着月月的手一起走，没想到妈妈走进去了，月月走慢了一步，竟然被旋转门卡住了，吓得月月大叫“妈妈”……

宝宝的个头较小，旋转门的感应系统很有可能感应不到宝宝的存在，这时就非常容易发生危险，最好请酒店服务人员或同行人员帮助自己和宝宝从旁边的推拉门穿过。如果一定要从旋转门穿行，一定不能让小宝宝单独穿过旋转门，家长应尽量抱孩子，而不是拉着孩子通过。进出时不要和人抢行，选择在旋转门开合角度最大的时候快速进门、出门。

宝宝好奇心极强，如果没有大人的约束，容易把旋转门当做玩具，因此要提前和孩子说明这不是玩具，更不能允许孩子在旋转门处玩耍。

紧锁窗户注意窗帘

场景回放：小乐妈正在和乐爸整理东西，小乐竟然蹬着房间里的沙发爬上了窗台，幸亏当时酒店的窗户关着，万一开着，小乐动作再猛一些，可能就掉下去了！

家长进门首先要检查酒店窗户是否能正常打开、关闭、上锁，如不行，请服务人员为自己调换房间。开窗换气时一定要有大人在场，换气之后及时关紧窗户。如果房间内有两张床，父母要选择靠窗户的那张。另外，窗户旁边的所有家具都要注意，能够挪开的尽量挪开，防止孩子蹬踏爬上去掉出窗外。

除了窗户，还要检查窗帘，很多落地窗帘挡住了窗户，实际上窗户并未关严甚至是敞开的，结果孩子钻进窗帘发生掉落的惨剧。如果住的是海边有阳台的酒店，更要注意随手关阳台门。

除了房间内的窗户，过道的通风窗口和楼梯间的窗户为了通风经常不关，同样要非常小心。

房间日用品妥善安置

场景回放：一不留神，美美就把一个塑料袋套在了头上，美美妈仔细一瞧，那竟然是套垃圾桶的塑料袋，这要是堵住鼻子堵住嘴该多危险啊！

普通的酒店房间缺少针对宝宝的防护措施，因此父母一定要提前准备。在预订酒店时提前询问工作人员是否配备有婴儿床，如果没有，最好预定大床房，不要和孩子挤在小床上，因为万一玩得太疲惫睡得太熟，很可能会压到孩子导致其窒息。

这里提醒一下爸爸妈妈们，除了带好孩子的衣服、床单、被褥等，也别忘了带上胶条、软布和剪刀这样的小物件。到了酒店房间之后，一定要提前检查安全隐患，例如先要将房间里的插座用胶条封上，尖锐的桌角、凳角也要用胶条和软布包上。

许多大人眼中的日常用品，对孩子来讲却是安全隐患，例如垃圾桶里的塑料袋，孩子经常拿起来套在头上玩，既不卫生也容易导致窒息，家长进入房间后，最好把垃圾桶放在孩子碰不到的地方，要么撤走里面的垃圾袋。

除了这些日常用品，爸爸妈妈们别忘了检查地面，其他客人丢失的药品、纽扣、打火机等小东西，都可能被好奇的孩子塞进嘴里。

卫生间门随时关

场景回放：圈圈对马桶、浴盆、刮胡刀的兴趣实在是太浓了。圈爸刚洗澡出来，他就溜进去了，脚底一滑头差点磕在浴盆边儿上，结果被圈妈批评了一晚上。

国外的儿童安全公益广告有句广告词，大意是“喂狗喝水的浅盆都有可能溺死一个孩子”。这句话绝不是耸人听闻，特别是针对婴幼儿。因此，婴幼儿洗澡时一定要有家长一刻不离地陪在身边。大人在使用和离开浴室时，都要随手关门，防止孩子走进浴室在湿滑地面上跌倒、撞伤，或误开热水龙头导致烫伤。

篇5：大排查大接访大化解活动心得体会

栗丽红

我作为一名教师，对于大排查大接访大化解活动，刚开始了解的很少，觉得这仅仅是一项政府部门开展的活动。但是，最近一段时间，随着市乡村三级“铺天盖地”的宣传，随着村干部深入到我家中排忧解困，随着校领导来到我的职工宿舍询问我有什么困难时，我才真正的了解了什么是大排查大接访大化解活动。我想把我认识中的大排查大接访大化解活动写下来，与大家共同交流。

我作为一名人民教师，通过大回访活动，让我深深知道，群众事无小事。群众心中有杆秤，砣是老百信，要把群众的事当成是自己的是来办，把他们当成自己的父母、兄弟姐妹，就没有办不成的事，就没有解决不了的问题。老百信是社会中的弱势群体，有了信访问题或是遇到了自身无法解决的困难和问题，他们只得求助于各级政府。

一、校领导与我们的距离近了。这次大排查大接访大化解活动开展以来，校领导多位老师多次亲自来到我的宿舍，倾听我的呼声，了解我的诉求，解决我的困难，我真的非常感激。校领导比以前来的更勤了，问得更多了，我深深的体会到大排查大接访大化解活动是真正的听民声、知民情、解民忧的好活动，我真心的拥护。

篇6：大排查大接访大化解的心得体会

李艳桃

为进一步加强师德建设，全面提升师德水平，县教育局创新载体，以“三大活动”为抓手，精心打造无私奉献、业务精湛、善于钻研、充满活力的教师队伍，赢得学生家长和广大群众的一致好评。

一是大排查。在全系统开展“百校千师访万家”活动，要求教师在家访中做到“三到位”，即学生情况反映到位、教育政策宣讲到位、家长疑惑解释到位。学生情况反映到位，就是以正面肯定、积极鼓励为主，客观、全面地向学生家长反映学生的在校表现；教育政策宣讲到位，就是主动宣传教育，宣传教育现代化创建，宣传学校办学理念、办学目标、办学成绩；家长疑惑解释到位，就是真心诚意为家长释疑解惑，与家长共同探讨教育良方，促进学生健康成长。

二是大接访。在全系统开展师德学习和宣讲活动，搭建“三讲坛”，即教师讲坛、党员讲坛、标兵讲坛。教师讲坛就是利用早会、周总结会等例会，让教师讲身边平凡人、说身边感人事，弘扬正气，引领教师树形象、创佳绩；党员讲坛就是让党员讲当模范、做表率，党员亮明身份，亮出形象，主动践行师德规范；标兵讲坛就是评出师德标兵开展专题报告、巡回演讲等活动，谈学习心得，讲工作经验，宣扬师德先进，推介师德典型。

三是大化解。在全系统开展向服务对象公开承诺活动，要求校长、教干、教师规范行为，守住诚信，维护教育形象，公开“三承诺”，即校长向社会承诺、教干向教师承诺、教师向家长承诺。校长在电视台面向社会承诺规范学校办学行为，推进行风建设，提高人民群众对学校满意度；教干面向教师承诺遵循教育教学规律，以人为本，打造高效课堂，提高教学质量；教师面向家长承诺尊重学生人格，尊重家长，不搞有偿家教，提升教育良好形象。