学雷锋广播稿

学雷锋广播稿（共10篇）

篇1：学雷锋广播稿

【学雷锋广播稿100字】有关学雷锋校园广播稿

歌曲(学习雷锋好榜样)

男：亲爱的同学们，女：亲爱的老师们

合：大家早上好

合：红领巾广播又和大家见面了

男：我是主持人##

女：我是主持人##

男：毕丽雯，这首歌你听过没有？

女：当然，本周四就是一年一度的学雷锋日

男：那让我们先来重温一下雷锋的故事吧

男：可敬的“傻子“

一九六零年八月,驻地抚顺发洪水,运输连接到了抗洪抢险命令.雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜,被记了一次二等功.XX区召开了大生产号召动员大会,声势很大,雷锋上街办事正好看到这个场面,他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱(存折上203元)跑到XX区党委办公室要捐献出来,为建设祖国做点贡献,接侍他的同志实在无法拒绝他的这份情谊,只好收下一半.另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民.在我国受到严重的自然灾害的情况下,他为国家建设,为灾区捐献出自已的全部积蓄,却舍不得喝一瓶汽水.。

女：雷锋的一生就是永不停息的，全心全意地为人民做好事，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋。

男：同学们，让我们在3月5日来临之际，向全心全意为人民服务的雷锋同志致敬。并且让他的精神永驻我们心间。

女：风声雨声读书声声声入耳，男：家事国事天下事事事关心

女：接下来请关注校园短波。

男：我想：最近热门的话题是“捐献花白鲢，洁净母亲湖”的活动了。

苏城上下都在为这一活动积极行动。

女：我校，在上周的捐款活动中，一共募集到捐款

元。可以购买

条花白鲢。上周二下午，东实小少先队员代表来到了(城市商报)报社，将凝聚着东小少年一颗颗“洁净母亲湖”的真诚之心的一万多元现金投入了报社的捐款箱中。捐献一条花白鲢的作用是微小的，但是激发大家保护太湖的信心、决心是巨大的！

男：本周一，学校又组织了为立新民工子弟学校捐献一本书的活动，全校1000多名师生，为这些苦于无力购买课外书的民工子弟们送上了丰富的精神食粮。

女：周一是XX区教育文体局颁布减负令后的第一个无作业日。同学们在这一天摆脱了繁重的作业负担。参与了多项的实践活动。三年级的同学为即将到来的“三八妇女节”制作了精美的贺卡，五年级同学，动手缝制了用于课间活动的沙包。六年级同学，为自己的学习制作圆锥圆柱的模型……相信在减负令的实施下，同学们不仅可以减轻同学的负担，而且能够锻炼社会实践活动的能力。

女：，“笑一笑，十年少”让我们一起轻松一下，来听几个笑话吧。

男：汤姆回家时告诉母亲：“杰西考了1分，却把分数改为5分，被妈妈发现了，现在正挨揍呢！”母亲说：“他可真是一个傻孩子！”

篇2：学雷锋广播稿

甲：春风吹绿了柳树，吹红了桃花。

乙：只要有春风吹到的地方就有绿色的生机。

甲：怀念雷锋似一棵长青藤，从春的额头上生长。

乙：雷锋叔叔是面旗，引导了我们的人生航程。

甲：雄壮的乐曲震荡着浩缈的天空

乙：鲜艳的五星红旗随朝阳一同升起。

甲：我们高举右臂，行着庄严的少先队礼。

乙：站在国旗下，每一次都有新感受，而今天更加激动不已。甲：五星红旗，你高高飘扬吧，你飘扬在空中，飘扬在我们心中。《学习雷锋好榜样》的歌声，激励着我们茁壮成长。

乙：雷锋叔叔那灿烂的微笑是校园里永不西坠的太阳。今日，雷锋在哪里?

合：今日雷锋在这里，就在我们的生活里。

甲：三月春风暖，三月阳光媚，三月雷锋多，三月喜洋洋。乙：五星红旗照耀我，雷锋永远是榜样，文明颂歌天天唱，文明之花永开放。

合：同学们，在这春满人间的日子里，让我们行动起来，做优秀的小学生，做合格的少先队员，做快乐的小雷锋吧。

篇3：浅谈学雷锋与做人

随着我国市场经济的不断发展, 那种运动式的学习, 其形式已经越来越不适应当今社会生活的变化, 于是, 有人抱怨说:雷锋同志没户口, 三月来了四月走。其实这句话无非说出了这样一个现实, 就是现阶段发自内心地去帮助他人, 真心诚意地去关心他人的人少了, 而只要不损害他人, 对于自己不利或者无关的事, 关注的人少了, 即人们更多地是关注自己。如果只是对此简单的指责, 则没有实际意义, 用目前流行的话来说, 就是没有市场了。

现在, 回来头来看, 当时提倡学习雷锋, 其目的就是激励人们能够像英雄那样, 做一个有益于社会的人, 做一个品德高尚的人。其实质是通过学习, 提高人们的思想境界, 净化人们的心灵。这种学习的过程, 在具体的现实生活中, 其表现可以说是不尽相同, 各具特色。

有言行一致的人, 他们掌握雷锋精神的实质所在, 在本职工作中勤勤恳恳, 任劳任怨, 一心一意为人民服务, 默默地把全部的心血都奉献给了别人, 甚至以牺牲自己的生命为代价, 去换取他人的幸福。如孔繁森、李素丽、徐虎、徐洪刚等, 他们自己通过学习, 经过努力实践, 已经成为新时代的英雄。

有善于伪装的人, 他们装模作样, 表面一套, 背后一套, 实质是利用人们的容易被麻痹的心理, 干着投机钻营的勾当, 徇私舞弊, 贪赃枉法, 甚至可以完全置人民的利益于不顾, 直至彻底抛弃一切面具, 狼狈为奸, 如成克杰、胡长清之流, 从党的高级领导干部堕落为人民的罪人, 最终受到了法律的严惩。

而绝大多数的人, 都非常的平凡, 他们尽自己最大的能力, 扶危帮困, 乐善施德, 见义勇为, 使人们能够感受社会的正义所在, 通过他们的表现, 可以看到今天社会的主流。因此, 学习雷锋的过程, 从很大程度上就是学习做人的过程, 学习做人与做人之间有着极大的区别, 但是又有着密切的联系。

从表面上看, 做人是自己的事情, 而学习做是别人要求的事情。现在有一些人认为:凡属于自己的每一件事情都一定要力求做好, 为了实现自己确定的目标, 甚至可以采取一切必要的手段。而对别人要求的事情, 只有在不损害自己利益的前提下, 才会考虑去做或都做好。在发展社会主义市场经济的条件下, 人们认识事物的标准发生了改变, 即在一定程度上是人们的价值观发生了改变, 许多事情包括做人本身, 都应用利益原则, 对己有利则做, 否则即使做, 也不是发自内心, 只能是敷衍了事, 应付差事, 根本不会考虑事情最终的后果。一些乐于帮助他人的人, 在任何时候都不会改变其热心, 而对那些从来不愿意关心他人, 只顾自己的人, 似乎提出任何要求都将是多余的。但是, 我们更应该看到, 今天的社会呼唤良知, 呼唤友爱, 呼唤每一个人, 伸出每一双手, 相互理解, 相互关怀, 架起心灵沟通的桥梁, 逐步消除人们彼此之间的误解, 使更多的人勇于奉献爱心, 融化每一个冰冷的角落, 让世界充满温馨和祥和。

从某种意义上说, 做人是轻松的, 而学习做人是艰辛的。做人可以时刻放松自己, 在许多时候, 都不需要粉饰和伪装, 更不需要虚伪, 完全展示真实的自我, 甚至没有必须掩饰自己的优点和缺点。而学习做人则是一定要把自己, 包括自己的缺点隐藏起来, 只能用别人的优点来充实自己, 这实际是让人放弃了本来的真实面目, 显然是不容易做到的。但是在迅速变化的时代中, 如果完全封闭自己, 只是片面强调自我, 离开了现实的社会生活, 离开了与他人的各方面交流, 就必须有将落伍于时代。因此, 学习做人的过程, 同时也是更深刻地认识人自身的过程, 每个人都有着向往美好事物的本性, 更有着崇尚美德的天性, 人的追求越丰富, 对人的要求就越高, 每个人只有不断提高自己, 才能更好完善自己。

学习做人可能是一时或者是短时期的事情, 而做人则是每个人一生的事情。学习做人不是简单的模仿, 照葫芦画瓢, 更不是叶公好龙, 言行不一致, 它要求人们把握英雄精神的实质, 做一个实实在在的人。英雄来自于现实生活, 同样是社会的一员, 他们之所以成为英雄, 是因为他们没有把自己凌驾于社会大众之上, 他们把自己放在了服务社会大众的位置上。

每一个人的生命是有限的, 在有限的生命中, 人们首先想到是如何实现自己的人生价值, 而要实现自己的人生价值, 就必须把自己融合在社会之中, 在创造社会价值中, 彻底体现个人的价值, 也只有在服务社会大众的事业中, 人们才能真正感受生命的意义。每一个英雄都可能会离开我们, 但是英雄们的献身精神却永远不会离开我们的社会, 随着社会的不断发展, 将有更多的人沿着英雄的道路继续前进。

篇4：“雷锋班长”学雷锋

1991年，我出生在黑龙江一个农民家庭，父母对我要求很严，特别注重品行的培养。小学时我参加了学校的学雷锋小组，助人为乐做好事，积极要求进步。上初一就写了入团申请书，被吸收到团组织中。

父亲曾经的愿望是当兵，常说没实现愿望是个遗憾，我想替他实现。2009年冬季征兵时，我应征入伍，走进光荣的“雷锋团”。

新兵生活结束后，我以优异的成绩被选到雷锋生前所在团机械大队学习机械操作。在此期间，我刻苦学习理论知识和操作技能，获得许多奖项。

2012年，雷锋班第24任班长黄帮维到军校学习，团领导要求新一任雷锋班班长必须在全团公开比赛中选拔，从心理素质、政治理论、文化基础、军事体能、驾驶技能、口才演讲6个方面进行测评。我“过关斩将”，最后在30多个竞争者中胜出，接任雷锋班班长。

同年10月25日，部队组织新老雷锋班班长交接仪式，在团办公楼正前方的雷锋塑像前，在全团官兵注视中，当着全团官兵的面，我先是从前任班长手里接过了雷锋班班旗，接着接过了雷锋的枪，我发自内心地说：“一定会珍惜荣誉，以实际行动传承雷锋精神。”

上任伊始，我就把历任雷锋班班长当作偶像，跟着先进学先进，照着雷锋做雷锋。

我做的第一件事是仔仔细细观看了雷锋荣誉室，感悟雷锋精神传承50年的历程，与雷锋作心灵上的沟通交流。在荣誉室里，我把珍藏的群众来信翻看了一下。50年来，我班收到国内外的来信47万多封，书信形式多种多样，有十万火急的鸡毛信、录音带里的有声信、需要“破译”的盲文信。从中我感受到雷锋精神的广泛社会基础和群众基础，激励我做好传承工作。

我参加的第一次社会活动是义务献血。接到需要义务献血的通知后，我和战友都去了，都想献出一片爱心，我还另有考虑，觉得我是雷锋班、雷锋连的新鲜血液，此时献血让我记住，愿为学雷锋、做雷锋献出满腔热血。

领会了雷锋精神，就能学出成效。我和战友们发起了“一家1”爱心活动，寓意为“加入的都是一家人，每人每天省下一元钱捐给孩子”。如今，爱心“一家1”成员已由最初的9名骨干发展到100多名爱心成员，这其中还有我的父亲。奉献爱心也是父亲的心愿，父亲曾对我说过，以后有机会希望开一个养老院，照顾孤寡老人。

有时需要救助的人太多，我的工资不够，就利用休息时间捡矿泉水瓶、收集旧报纸，卖了钱捐给需要的人。

最让我难忘的是参加2013年“8·16”抗洪抢险，我和战友们在前线救灾的经历。当我背起一位受灾小女孩儿后，受到惊吓的小女孩儿趴在我的背上瑟瑟发抖。我安慰小女孩：“别怕，叔叔给你讲童话故事。”

学雷锋必须与时俱进，我和战友在网上开通了微博传播雷锋精神。

“新宾满族自治县高二学生小竞品学兼优，但家境贫困，希望大家能献出一份爱心，帮他完成学业。”今年年初，这条微博发出后，得到许多官兵响应，当天就募集资金2000余元。

帮助受助者，也要引领他们学会感恩、学会回报社会。

一次，我资助的贫困小学生李鑫，在自己的成绩单上写下了“谢谢毕叔叔”五个字寄了过来。我在回信中说：“不用谢我，真想感谢的话，将来就去帮助更多需要帮助的人。”

去年夏天，鞍山一位妇女领着孩子到雷锋班，感谢我资助孩子上学。我领着母女俩参观了雷锋纪念馆、雷锋连和雷锋班，一件件温暖人心的故事，让小女孩儿的母亲落泪了：“将来我们也要做一个对社会有用的人。”回去后，这位母亲开了一个早餐摊，还打出了条幅：雷锋早点。当她看到饥饿的乞丐时，便主动端一碗馄饨给他吃，遇到困难的人来吃饭，她从来都不收钱。

为了向广大少年儿童传播雷锋精神，我担任近40所中小学校的校外辅导员。凡是孩子们的来信，我都认真阅读，认真回复，引导他们矫正自己人生的航向，不让孩子们天真的童心受到一些世俗的污染。

现在大家都在每年3月5日那一天去学雷锋，扫马路，去敬老院。如果有一天我们能把“3·5”变成365的话，这才是对雷锋精神最正确的实践和发扬，愿每个人都能够向善、求善、行善。

篇5：学雷锋广播稿

大家早上好！今天我为大家演讲的题目是：以实际行动学雷锋。

雷锋的事迹影响了一代又一代青少年奋发向上，雷锋的精神鼓舞和激励无数的人创造了可歌可泣的业绩。

正值三月，恰逢毛泽东“向雷锋学习”题词纪念日，今天，我要夸夸我们的老师们。他们不正如雷锋一样吗？对工作认真，对学生热情，对教育教学负责任。上课，他们认真授课，做到让学生听得懂，学得会。下课，面对同学们的问题，他们耐心讲解，直到我们弄明白为止。课余，他们还要备课，精心准备材料，时常进行家访，加强家校联系。把关爱赋予每一个学生做好本职工作，就是老师们在行动上学雷锋。

我要说说我们的同学。我们的同学学习刻苦，劳动积极，在校尊敬老师，在家孝敬父母，做好学生应做到的，也就是真正的学雷锋。

另外，我要提醒部分同学，他们上课不认真听课，反而睡觉、讲小话，作业不交，对于老师的批评不虚心接受……这些行为均是不尊重老师的劳动成果，不珍惜学习机会，不重视前途的表现。你们是否应反思一下你们的行为是否合情合理。在我们都以行动去弘扬雷锋精神、履行雷锋职责的时刻，你们是否也应当以实际行动学雷锋，以回报老师对你们的耐心教育呢？

我们向雷锋叔叔学习，就要从做好每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起：捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的环保小卫士；帮助身边有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友；珍惜每一分钟，勤奋学习，你就是一个爱学习的小标兵；见到师长、父母问一声好，你就是一个懂礼貌的的好孩子；这一切的一切都是学雷锋的具体表现。这一切，不仅仅别人得到了快乐，你自己同样也是快乐的。

篇6：学雷锋广播稿

好人好事的广播稿300字【1】

雷锋的名字对有些人来说已经陌生，雷锋的精神对有些人来说已经不可思议，可是在迈进新时代的时刻，生活在同一个地球的人们需要一个更高的精神境界，需要富于开拓，勇于进取和创造的勇气，我们的社会更迫切地需要雷锋精神不是吗!

不是连带着红领巾的孩子都在寻找雷锋吗?

不是连挤公共汽车的老爷爷、老奶奶都在怀念雷锋吗!

不是人人都希望社会风气越来越好吗!

不是都希望早日清除党内的不正之风和国家机关中残存的官僚主义吗?

不是希望市场经济发展之后人与人仍然诚实不欺、和-谐融洽吗?

这一切都是雷锋精神的体现，毫无疑问，雷锋的.精神没有过时，我们这个时代需要雷锋。

此刻，雷锋回来了，整个世界就象等待春雨的麦苗，渴望、迫切地吮吸着这一场雨露，并集聚中改变社会面貌的力量，这种精神将赋予我们社会多大的推动力啊!

好人好事的广播稿300字【2】

同学们，现在下课了，老师们辛苦了。现在我们XX小学少先队广播站播一篇好人好事的新闻。

五月一日放假前，四年级同学XXX和XXX两位同学，每人拾到一条红领巾，今日上午上缴到办公室那里，谁丢了去认领。还有三年级同学XXX也在放假前拾到五角钱，交到了办公室，谁丢了去认领。

这三位同学的这种拾金不昧的雷锋精神值得我们全校师生学习。

从这些小事可以看出我们学校的同学的素质在提高，心灵纯洁，心地善良，这也说明老师教育有方，这是我们班级的光荣也是我们学校的光荣，我们学校以后还会涌现出更多的好人好事。

以后，有人做了好事，请班干部及时报告给自己的老师，写好广播稿，送到少先队广播站，我们会在最短的时间里予以广播表扬。

雷锋的广播稿【3】

“雷锋”这个名字众所周知,他是党的好儿子,一位好战士,虽然雷锋叔叔年仅 22 岁就牺牲了,但他的英雄事迹却名垂千古.

雷锋叔叔日记里有这么一句话：把有限的生命投入到无限的为人民服务中去!的确,人的生命是有限的,但为人民服务是做不完的!我们应用有限的生命为人民多做些好事,有益于人民的事,这样生命才有价值和意义.和雷锋叔叔比起来我就太惭愧了,以前我不怎么做好事,当了解到雷锋叔叔如此舍己为人时,我明白我要想改变自己,做有“意义”的事是必不可少的.我以后会尽力学习他的为人民服务、舍己为人的精神!

雷锋叔叔他的“钉子”精神,也值得我学习!做什么事都是挤时间钻研!而我们却把学习当成一种负担,不是为自己而学,而是为父母而学.自从了解到雷锋叔叔为工作、学习都非常认真、刻苦钻研时,我也暗下决心认真学习,为祖 国效力读好书,做一个有能力、出色的人!把学习看成一种乐趣,为自己的将来而读书.

篇7：学雷锋广播稿

正值三月，恰逢毛泽东“向雷锋学习”题词纪念日，今天，我要夸夸我们的老师们，他们不正如雷锋一样吗?他们对待工作认真，对待同学热情，我们遇到不懂的题时，会耐心的为我们讲解。课余时间，老师们总是会准备精细的内容，为我们上课、会准备课后习卷，让我们能学到得更多。

我也要夸夸我们的同学们，认真上课，积极发言，积极劳动。时不时就会看到有同学帮助老师，有同学帮助伙伴。在校尊敬老师，在家尊敬父母，做老师的好学生，做父母的好孩子。

同时，我要批评某些同学，上课不认真，不写作业，不尊敬老师、父母，常常与老师和父母顶嘴。这是不尊重老师的劳动成果，不珍惜学习机会，不重视前途的表现。你们是否应反思一下你们的行为是否合情合理，在我们以行动弘扬雷锋精神，履行雷锋职责时，你们是否也应用你们的行动来回报老师的耐心教育呢?

篇8：全国各地举行学雷锋实践活动

共青团北京市委、北京市志愿者联合会3月4日在北京奥林匹克公园中心区志愿者广场举办首都学雷锋志愿服务活动启动仪式，并举行奥林匹克中心区志愿服务示范站挂牌仪式。示范站点是在北京奥运会志愿者工作站“蓝立方”的基础上，除保留原有的为市民和城市运行提供志愿服务外，增加管理和服务功能，实现志愿者团队和志愿服务项目在基层的衔接和实施。今年，北京市将在全市公共空间、基层社区和公益机构等场所，打造首批100个志愿服务示范站点。

拥有众多道德模范的上海市普陀区发出号召：党员干部要带头“学雷锋”。区委书记张国洪说，普陀区明确要求广大党员干部和共青团员在传承和弘扬雷锋精神中率先垂范、带头践行，将“学雷锋”落实到“党员亮身份”、志愿服务等活动载体中，推动“学雷锋”的常态化、机制化。

在全国各地大中专院校，莘莘学子学雷锋活动像一股股涌动的春潮，形式多样，精彩纷呈。湖北省着力推进雷锋精神融入校园文化，在大中小学校开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动，即通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。福建师范大学、福州大学、福建农林大学的学生们自发组织起来，发出倡议书，号召广大青年学子开展学雷锋志愿服务活动，争做福建“活雷锋”。福建农林大学学生会主席陈健说：“我们倡议大家共同行动，弘扬‘奉献、友爱、互助、进步’的志愿者精神，主动融入社会主义核心价值体系建设，让每个春天都因青春的力量而充满爱。”

伴随着“学习雷锋好榜样”的激越歌声，甘肃兰州的共青团员在母亲河畔隆重集会，发起以“弘扬雷锋精神、共建爱心兰州”为主题的青年志愿服务活动，200多名共青团员和志愿者通过朗诵雷锋日记、扶助孤寡老人、文明交通劝导等多种形式，投身社会公益事业。

在山东青岛，军地互助学雷锋志愿者来到黄岛敬老院为老人看病、修理暖气管路、清理厨房油烟机积油……青岛港集团前港公司团委副书记赵晓雯说，一年来，他们已记不起来为敬老院志愿服务多少次了。自2011年3月5日，黄岛边检站与共建单位青岛港集团前港公司共同达成了互助学雷锋的意向。军地共同走进社区、学校、医院、困难群众中，充分发挥自己的特长，共同为其提供所需的志愿者服务。随着互助学雷锋活动的深入开展，驻区黄岛电厂、实验小学、窝棚社区等单位的志愿者也逐渐加入进来，黄岛区的学雷锋志愿者互助组织人数已达3000多人。

在学雷锋实践活动中，人们发现身边人“学雷锋”活动是如此地平凡而令人感动。今年38岁的高季是江苏连云港市东海县横沟乡派出所的一名民警，家里生活拮据，但他却执着地用平凡的方式，默默地扶助弱者，爱护着寒门学子，感动了身边的亲人和朋友。2009年5月，高季看到了媒体报道重庆女孩章小雅 (化名) 早年丧父，母亲改嫁，独自一人照顾妹妹弟弟，内心深深为之感动。便联系小雅所在学校，并给小雅汇去了500元。直到2011年，为了庆祝小雅考上大学，高季接受了姐弟三人到连云港探望的请求，便托在连云港旅游局工作的同学帮忙买票。在同学的“逼问”下，高季无私资助的事迹不胫而走。在高季的带动下，同事亲友们纷纷解囊，为姐弟三人凑了3万元，作为学费和生活费。

篇9：美国学生“学雷锋”？

由此我联想到前几年在我国风行的一则传言，说是1988年全世界的诺奖科学家在法国巴黎开了个科学大会，发表了一个宣言，大意是如果二十一世纪人类还要生存与发展的话，就必须到二千五百年前中国的孔子那里去寻找智慧。随后，又有传言说美国最著名的军事院校西点军校有雷锋塑像，并大力提倡学习雷锋，这个消息甚至还在相当多的媒体上作过报道。这些一度让热心于国粹的学者以及具有民族爱国精神的人士大感振奋。然而，据既认真负责，又不肯轻信的人士调查，宣言是有发的，也提到了孔子，但并未对他作那样高的评价。去过美国西点军校的人回来说根本就没有雷锋塑像的影子，只是在军校的世界军史馆挂有雷锋的像片，也没有听说过这个学校在轰轰烈烈地展开学习雷锋的活动。国人往往一厢情愿地用自己的心理定势来阐释西方社会，这个传统由来已久矣！但是这样热切关注洋人、外人是否接受我们的东西，关注对我们的评价，这样急于想得到洋人对于自己的赞美，这肯定是弱势民族的心态。

现在，权且承认美国的确是有“学雷锋”这回事吧，但是在认真读过黄全愈先生的《“高考”在美国》之后发现，其实表面相同的所谓美国式“学雷锋”与中国式的“学雷锋”完全是两码事。

首先美国并没有中国式的偶像——“雷锋”这样具体的人物可供全国人民来学习，他们做好事并不是因为要学习、模仿某个先进人物典型。对于学生而言，既有社会评价的硬性标准，比如学生如果不能无条件地完成数量相当的义务工，就不能顺利毕业，而且上不了大学，特别是名牌大学，更有其人文教育理念的内在原因。比如美国教育中，长期以来对人文终极关怀的强调，对服务并献身于社会的精神的重视，这是美国教育的一个重要特色。美式教育理念致力于培养有服务精神及创业精神和创造能力的人，而不是一个只知道考高分的书呆子，并且其教育制度把对社会的服务精神及对人类的关怀作为教育评价的主要标准之一。美国人在这样的精神趋动下所做的好事是不能简单地归结为中国式的“学雷锋”的，因为学习某某的时候我们难免要把某某高度完美化，甚至是神化，使其以一种不真实的、“高大全”的面貌出现在我们面前。所以，我们所学的“雷锋”给人的感觉就是一个没有七情六欲的“神”。一个正值青春年少的小伙子到死的时候连个女朋友也没有。没有女朋友可能是个偶然的事件，但如果连谈女朋友的意愿也没有，岂不是有点奇怪？时代在发展，近几年据传辽宁的雷锋展览馆又提供了当年雷锋叔叔名贵的貂皮大衣及名贵的瑞士手表，也有一说，雷锋其实当年是有一个女朋友的。报道一个人可以根据眼下的需要随意改编。这样的宣传，久而久之怎会有说服力？在雷锋精神感召下成长起来的我们这一代，能不怀疑这种榜样的真实可信性？

美国不会出现“雷锋现象”，即使是有不少人自愿做好事，也没有人归结为是学某某的结果，是在某某春风的感召下出现的什么“蔚然成风”的气象。当年美国出现了天生又聋又瞎的著名作家海伦·凯勒，也没有出现由政府提出要全美国人向其学习的号召。为什么？因为在崇尚个性解放、追求独立自主人格的美国，每个人都不一样，都有自己存在的价值。正如罗素所说：“须知参差多态，乃是幸福的本源。”一个人做出了不简单的成就固然值得赞叹，但也要允许有人不学的自由，毕竟这世界不是一个模子铸出来的。但中国似乎就在乎要每个人都一样，行为、举止、外表固然不能出格，就是思想也亦不例外地在统一之列。中国教育字典里的“榜样”、“楷模”、“典范”、“师表”等字眼，不就是要人们泯灭个性，必须达成一致方可罢休吗？我们的圣人孔子，乃万世师表也！虽然早在二千多年以前就告诫人们“己所不欲，勿施于人”，但他老人家却没有说“已所欲，亦勿施于人”，可历史事实告诉我们，有时“己所欲，亦施于人”的直接后果并不比“己所不欲，施于人”好到那里去。不准阿Q革命固然不好，但强迫阿Q革命也可能会是人间悲剧。

中国学生学的是“雷锋”，宣传的是做好事而不留名，因为雷锋就是这样做的。雷锋在做完好事后的一句话：“我是解放军，就住在中国”，曾经令多少中国人如痴如醉，多少人口耳相传，因为做好事不是为了名，更不是为了利。美国人有时似乎很功利，而且是赤裸裸的功利。学生中有为了上大学而硬着头皮做好事的。他们做好事不但要留名，而且要对方开出证明来。这样的做法，在我们中国人看来是不值一谈的，做好事留名且要证明，这样做好事其动机就成问题。可是他们似乎不问动机，只管过程及其效果。在美国，人性既不是恶魔，也不是天使。这是美国人学雷锋的重要理性前提。我们中华民族基于人性善论的仁义道德已经唱了几千年了，道德楷模从来没有断过，榜样的力量却似乎越来越微弱。

美国的领导人似乎并不关心树立这样的榜样，他们的各级政府根本不做这样的事，或许他们的政府根本就没有这个权限？美国出了许多杰出的人物，其中不乏品德高尚且为社会做出了杰出贡献的人士，但似乎没有看见一个美国总统发出了向谁学习的号召。有限政府的观念，使得即使是贵为总统的政府要员，也不便向全国人民发出学习某某的号召，而且有朝一日，可能还因为生活作风问题被一个无名小辈送上被告席，在这样的人文法治的氛围下，哪个还有资格充当道德精神的领袖呢？只有上帝才有这个资格，但是上帝并不是现实生活中具体的人，所以美国式的“学雷锋”并不是真正在学习某一个道德偶像，而是更多地出于自己所受教育的内在良知。所以，让中国留美教育学博士黄全愈先生感到惊讶的事在美国出现了：“原以为到了‘个人主义’至上的美国，根本就不会有什么公益活动。谁知，即便是那些平素对学习最不感兴趣的美国孩子，在一些公益活动中也能看到他们的身影。”²而且这样的活动“从来都是自愿的”。说完全是自愿，也不符合事实，学校对学生也有相应的要求，不过像中国这样日益流于形式的“学雷锋”恐怕还是少见。

个人主义的美国也能有“学雷锋”，而且还相当普遍，可见我们过去的设想是多么的主观，这使得我们必须对“美式个人主义”要重新认识和解读。如果过去我们对个人主义的认识不是因为长期封闭而产生了主观偏见，就是有人别有用心地进行歪曲宣传，那么我们今天大可不必为此惊谔不已。其实如果对美式个人主义稍有了解的人很快就会发现，这种理念下必然会产生这样的行动，这是因为，个人主义理念下酝酿产生的有限政府是在法治及多种力量平衡中行使自己权力的。社会中依托市场这个服务平台，顾客就是上帝的观念深入人心。各行各业的服务周到，质量上乘。政府由于多种力量的制约，其本身具备的本能扩张性受到有效抑制，社会公正问题、吏治腐败问题都得到比较有效的控制。在这种情况下，人们的社会信用度高，社会服务系统完善。所以，我们也可以从中看到一个人在美国想要做点义务工也实在是件不容易的事。因为各种事都有人干，而“雷锋”又是这样的多，更不用担心像我们中国一样往往出现以做好事为名行骗的事。一个信用社会可以保障人人都可心安理得地享有被服务的机会。可见，要真正出现众多的“雷锋”，让全社会的人都来关心社会公益事业，这个社会的公民生命财产安全必须先有法治的保障，政府必须是有限政府，司法有其自身的公正性，社会公正必须有法律上的依据。美国人不会把一个社会的发展动力完全建立在一个人自愿做好事这样的事情上，而中国却一直寄希望于此。

这些正是我们所要认真思考的。在这样的情况下，中国学习“雷锋”，其结果如何呢？出生于计划经济年代，在阶级斗争中成长起来的雷锋，在全国紧锣密鼓地被学习了三年之后，紧接着来了史无前例的“文化大革命”。很少有人会把“中国式的学习雷锋”与“文化大革命”这两个历史事实联系起来考虑。其实，这二者之间恐怕是有某种内在联系的。在中国式的道德至上传统中，学习雷锋的潜在危险就是“文革”前已经出现了一大批缺乏独立思考能力的“镙丝钉”。英国哲学家卡尔·波普尔说：“我们社会的罪恶并非由于我们是聪明而又邪恶引起的，而是善良而又愚蠢的混合引起的。”³我们过去为数众多的“镙丝钉”不正是这种善良而又愚蠢的混合产物吗？

我们只知道雷锋精神是助人为乐，做了许多好事，但是从来分不清在中国小农意识浓厚、私德盛行的社会里产生的社会分工不发达、社会服务系统不完善等缺陷与法治社会有健全的制度与完善的服务系统之间的差别。雷锋所做之事其实大多是社会服务系统分内之事。“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，这在美国是行不通的，因为他们在“学雷锋”的时候已经有了健全的社会服务系统及社会保障体制，各行各业都十分发达，而我们却是分工不明，“学雷锋”往往是种了别人的自留地，荒了自己的责任田。以雷锋在列车上做好事而言，请问当时列车上的服务员到哪里去了呢？如在美国，雷锋出差，花钱坐车，理应享受到一个顾客的待遇，只要做到文明乘车就做到了一个合格公民所应做的。在市场社会里，每个人在自己的工作岗位上都是服务员，离开自己的岗位又都成了被服务的上帝。如果实在想服务于社会公益事业，在美国也只是在社会服务系统不能完全顾及到的地方或者社会慈善机构里才有必要。这也许是黄全愈先生感叹的儿子矿矿想打点义务工而苦于没有门路的原因吧。在美国学雷锋不易出现把自己的钱财无偿送给别人的事，因为每个人都有自己的一双手，不相信天上掉馅饼的事，他们相信天下没有免费的午餐，而被施舍的人也可能会从中感觉到人格的受辱。这个道理连总统的子孙都非常清楚，所以才有美国总统里根的孙女为了得到自己心爱的礼物，而在酒店里打工一个星期以挣钱买礼物这样的事。但是他们却可能把钱捐给一个遥远的非洲难民营，因为这是公益事业，事关人道主义的终极关怀，而前者不是。

建国以来“英雄”出了无数，但还没有哪个英雄人物像雷锋那样牵动每一个中国人的心，如果雷锋仅仅是做点好事，恐怕难有这样的效果。我们现在是不大愿意再提到当年雷锋爱憎分明的阶级感情和斗志昂扬的革命精神，以及最为需要的“听某人的话”这些事了。但当年雷锋不正是这些精神的存在才得以成为美谈的吗？“听话”，而且是要只听某一个人的话；“读书”，只读某一个人的书；有“钉子精神”，但只钻研一个人的思想，并做他的“好学生”。对工作有火一般热情的同时，对敌人也非常残酷无情。但是谁是“敌人”这一点并不重要，因为有人会告诉他，而且他也只需听这一个人的话就可以了。在美国会这样去学一个人吗？会有这样的道德之神出现吗？中国是最注重榜样教育的国家，在这方面有着深厚的传统。也正是因为这样，我们始终走不出道德社会的怪圈。我们一方面在圣人的经典里为国民营造了一个美好的仁义道德社会；另一方面，在历史和现实中却总能见到太多的不如意，因此我常常怀疑道德榜样的力量是否是无穷的。因为，如果是无穷的，那么只要一个道德榜样就足够了，但是，即使是孔圣人时代也已经是有了一堆榜样了，而且二千多年来中国在树立榜样方面从来没有间断过。近年来，随着市场经济的逐步建立及经济全球化使中国越来越融入世界这一趋势的到来，榜样的效应也越来越短。更要命的是我们在树立榜样的时候似乎都不喜欢一个健全人的道德榜样，而是非要弄到非死即残或病才足以做这个榜样。生命在极端的道德面前如此脆弱，有时其价值就不如一根集体的烂木头⁴，以致让人深深体验到“生命不能承受之轻”。

注释：

〔1〕〔2〕黄全愈：《"高考"在美国》，广西师大出版社2003年版，第54、56页。

〔3〕(英)卡尔·波普尔：《猜想与反驳--科学知识的增长》，傅季重等译，上海译文出版社1986年版，第519页。

篇10：学雷锋广播稿5

老师们，同学们，大家中午好，这里是长茅岭中学校园之声广播站，我是播音员：，今天我们播音的题目是：新时代的中学生，应如何践行雷锋精神。

有人说：雷锋是没有户口的是三月里来，四月里走的。在此号召全校同学应为雷锋解决户口问题：我们要欢迎雷锋、欢迎雷锋精神来到我校安家落户，扎下根不再走。

发扬雷锋精神从自身做起，从小事做起，并不断地把这个活动引向深入，让雷锋精神成为我校更多学生思想素质中的亮丽火花，让雷锋精神永驻我们的校园。

怎样在校园内发扬雷锋精神？其实并不难，只要我们从关心集体、关心他人和学校，待人接物彬彬有礼、对待学习富有进取精神，以及学会与他人合作这四个方面来完善自身行为，从而更好地创建学校的优良校风让学习雷锋面不是停留在表面的宣传口号。就如自觉佩带学生证、不乱丢垃圾，见到老师向老师问好，与同学友好相处，努力学习，不断钻研等等，都是发扬雷锋精神的具体表现。因而当我们切实感受雷锋精神，就会发现雷锋精神的实质，就是爱，爱别人、爱生活、爱学习、爱自己。雷锋同志，正是如此这般传达自己的爱。正如雷锋所说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。在如今信息爆炸的时代，新知识新技术日新月异突飞猛进，我们需要懂得甚至掌握的东西不断增加着；同时，社会对于我们青少年的要求也在迅速提高着。我们一定要像雷锋同志那样，处处发挥钉子精神，善于钻研，不断学习新知识，拓展自己；不断深入拓展已有的知识，充实自己。

雷锋帮助别人的事情，数不胜数，并且我们也早已耳熟。但要像雷锋同志那样，甘于奉献出自己的光和热，向一切自己能帮助到的人伸出援手，把帮助别人当作人生最大的快乐和幸福的同学是少的，所以，我 1

们要学习雷锋，努力创建出一个关心集体关心他人的良好校风。

“一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己融合一起的时候才能有力量。”集体的力量要大于个人，单丝不成线，独木不成林。一个人是办不了大事的。我们一定要像雷锋同志那样，时时刻刻把集体放在心上，考虑个人得失前先考虑集体的得失。共创一个优秀的班集体以及金中这个和谐的大家庭。

雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的。雷锋精神朴实无华，并不是人为刻意制造出来的，它体现雷锋同志的人生理念。雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及的事。读着雷锋的事迹，才真正懂得“平凡中见伟大”这几个字的分量，他“毫不利己，专门利人”的精神，正是我们要学习的，从现在开始，我们要从身边的小事做起，帮助同学，关心他人，在公共场合做到文明礼貌，尊敬老人，为需要帮助的人给予力所能及的帮助。

作为新时期的中学生，应该怎样学习雷锋呢？首先应该学习雷锋公而忘私、助人为乐的奉献精神，“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，相反，个别人自私自利，损人利已，唯利是图，唯钱至上，这就是一种腐朽的、没落的人生观，我们应该明辨是非，爱憎分明，应该大公无私，助人为乐，无私奉献；在学校里要做好学生，回到家中要做好孩子，走上社会要做好公民，无论在哪儿，力所能及，举手之劳的事多做，勤做，乐于去做，无论是朋友同学，还是父老乡亲，还是陌生路人，一方有难，八方支援，扶危助困，共渡难关。其次，应该学习雷锋刻苦学习，奋进自强的“钉子”精神，我们有同学总觉得没时间学习，雷锋在他的日记中写道：要学习的时间是有的，问题是我们善不善于去挤，愿不愿意去钻，一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于“挤”和“钻”。雷锋曾总结说，挤时间读

书就是：早起点，晚睡点，饭前饭后挤一点，星期假日多学点，希望同学们在学习上要学习雷锋善挤和善钻的“钉子”精神，惜时如金，勤奋学习。再是要学习雷锋艰苦奋斗的精神，丢掉贪图享受，生活攀比的思想，做适合中学生身份的事，穿着和使用合乎中学生身份及家庭条件的服装和用品，在校穿校服，不佩带首饰，不使用手机；爱护学校和他人的一切财物，尊重他人的劳动成果。

同学们，作为一个中学生，我认为我们要在以下几个方面一践行雷锋精神：

第一、要树立远大理想和坚定的信念。雷锋之所以能从普通的战士成长为伟大的共产主义战士，能在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，根本的原因在于他具有远大的理想和坚定的信念。理想与信念是一个人的精神支住，作为当代中学生来说这绝不是空的。有的同学为什么学习成绩平平甚至倒退，品德表现低下庸俗，行为举止玩世不恭、我行我素，一个很重要原因就是没有远大的理想，缺乏中学生应有的信念。所以，我们要对这部分同学猛喊一声：再这样下去，只能是蹉跎岁月，早生华发，空悲切，趁为时不晚之际，调整自己的精神状态，做一个高尚的人，脱离低级趣味的人，做一个有理想有信念的当代中学生。

第二、严守纪律，以《中学生日常行为规范》严格要求自己。一个学校，没有纪律，没有规章制度不行；有了纪律，有了规章制度，不严格执行不行；一个中学生，没有纪律与规章制度的约束也不行。虽然现代社会崇尚个性自由发展，崇尚民主，但个性自由发展要以遵循游戏规则为前提，发扬民主要以遵守法制为基础。学校与老师虽不能强制同学干什么，但每一个同学必须在学校的纪律与规章制度允许的范围内做你想做的事情，一旦你超越这个范围，学校与老师为了最大多数家长与同学的利益，为了完成党和人民给予的教书育人的任务，就有责任制止你的行为，有义务批评与教育你，直至给你以纪律处分。

所以，为了自己的健康成长，每一个同学都必须象雷锋那样，以铁的纪律来严格约束自己、严格规范自己的言行，还要从自己的最基本的生活习惯、卫生整洁习惯、文明礼仪开始，提高个人的修养水平，提高做人的水准。

第三、严以律己，宽以待人，努力创设团结友爱的新型的同学关系。每个同学要象雷锋那样，严格要求自己，要经常反省、检点自己的言行，对同学则要学会关心、学会宽容、学会合作、学会共事，互相谅解、互相谦让、互相帮助，同学之间出现误会，发生冲撞，要有“吃亏是福”的雅量。动不动对同学拳脚相加，甚至叫社会上人殴打、威吓同学，为学校纪律所不容许，都是要受到法律与纪律所制裁的。另外，要形成我为同学多做好事、我为班级多做好事、我为学校多做好事、我为社会多做好事的氛围，人的生命有限，我们的学生生涯更有限，但为人民服务、为他人服务、为集体服务、为社会服务却是无限的，把有限的生命投入到无限的事业中去，人生才有意义、才有价值。人只顾自己，只知道自己的利益至高无上，就降低了人格，就跟动物差不多了。所以，每一个同学都要跳出自己狭隘的小圈子，克服以自我为中心的倾向，心中有他、心中有同学、心中有集体、心中有社会，只有这样，才是堂堂正正的当代中学生。

第四、认真学习，刻苦读书，努力掌握生存发展的本领。我们所处的社会已逐步进入了知识经济社会，这意味着现代人没有一定的科学文化知识，就很难在社会上立足生存，更谈不上发展。我们殷切希望东阳二中的全体学子今后都能在社会上生活得好、生存得好、发展得好，都能成功、成材。但天上不可能掉下馅饼，不经过自己的艰苦努力，是不可能有美好的明天的，不打好知识、技能、素质的基础，即使发展的机遇再多再好，也是无法把握的。所以，每一个同学都要象雷锋那样，发扬“钉子”精神，趁年少之际，珍惜现在来之不易的学习机会，从端正学习态度着手，从校正学习习惯开始，从改进学习

方法做起，排除一切干扰，抵御一切不良诱惑，收回那颗放飞的心，从幻想回到现实，认认真真、踏踏实实、见缝插针、锲而不舍、刻苦钻研，为今后能更好地生存与发展多学知识，多掌握一点本领。

第五、言行一致，诚实守信，做一个道德健康的中学生。雷锋同志是思想的伟人，更是行动的巨人。他的一篇篇日记，全都刻画了一个共产主义战士的内心世界与精神境界，是行动的总结，更是行动的指南。言行一致向来是做人的基本道德规范，诚实守信也一直是一个人在社会上得以立足的基本准则。应该说，我们的绝大多数同学都具有这种美德，他们在父母长辈面前是懂事的孩子，在老师面前是诚实的学生，在同事面前是守信的伙伴，言行一致，表里如一。但有一部分同学则不然，他们在言语上是巨人，行动上则是侏儒；在自己做错了事，受到父母与老师的批评与教育时，表现为当面虚心接受，事后坚决不改，严重的是当面也不接受，即便是在事实证据面前也矢口否认；到处招摇撞骗，在家骗父母，在校骗老师，说空话不怕脸红，讲慌言不感到心虚，连做人最起码的羞耻心都丢掉太平洋中去了。我们说，这样的人绝不是健康的人。因为道德意识缺乏，而一个道德不健全的人是不可能达到身心健康的。所以，我们希望有类似恶习存在的同学，借学雷锋活动之际，以雷锋事迹与精神，对照自己的言行，认真的深刻的作一番自我反省，勇于改过自新。要知道，言行不一，不诚实，不守信，虽一时可以蒙混过关，但：现在，严重歪曲的是自己的心灵，严重影响的是自己的成长；以后，毁掉的是自己，葬送的将是自己的事业与前程，到头来只能是害己、害人、害家庭、害社会、害国家

同学们，雷锋应永远属于中国，雷锋精神应该是我们每个中国人该有的精神，更应该是我们每个中学生该有的精神。因为只有这样我们才有能力超越自己、超越他人。共同创造金中美好的未来。