写祖国的发展的作文1000字

写祖国的发展的作文1000字（精选7篇）

篇1：写祖国的发展的作文1000字

1000字关于写中国梦的作文：让我的热血点缀祖国

光辉璀璨的祖国，壮烈的英雄豪杰谱写了灿烂的历史篇章。伟大神圣的祖国，革命烈士的鲜血染红了鲜红的旗帜。绚丽寥廓的祖国，让我们青年才俊的满腔热血来点缀锦绣的山河吧!

童年无知的我，尽情地狂欢，尽情地投入电脑游戏里，尽情地享受丰衣足食的生活。然而，每当我享受着先进科技所给予的乐趣时，我并无为此联想祖国的科技造诣。每当我享受着家庭的天伦之乐时，我并无为此居安思危回想起革命烈士所造就给我们的幸福。每当我品尝着丰富的盛餐时，我并无为此回想起祖国发展的峥嵘岁月。

后来，通过祖国历史的渗透，终于参透一切了。是谁给予我们永恒的幸福?是谁主宰在我们的浮沉?是谁坚贞不屈地守护着我们?就是那伟大的祖国，宛如我们的母亲。如今，我们面临着钓鱼岛事件，我们那位伟大的母亲却遭受着蹂躏，遭受着浅踏，遭受着凌辱。或许她在凄清的角落里哭泣着，悲鸣着，呻吟着，钓鱼岛重归自己的襁褓便是母亲承载已久的梦想。当今时代，何人能够为这位伟大的母亲分忧呢?唯有风华正茂，青春芳华的我们。于是，我便树立一个伟大的宏愿：“我将来必定要成为一个出色的外交家，以出色的外交策略把强虏灰飞烟灭，让属于伟大母亲的钓鱼岛投入祖国的襁褓，让钓鱼岛的重归来点缀祖国的锦绣山河……”

追溯祖国崛起的艰难步伐，回顾祖国上下五千年光辉璀璨的神圣历史篇章。一幕幕鼓角争鸣的激烈争夺战争烙印在我们的心中，一幕幕大一统的辉煌高潮浮现在我们的眼前，一幕幕太平盛世的辉煌局面映入我们的眼帘。多少英雄豪杰用鲜红的血液染红祖国的旗帜?多少英雄豪杰用自己的血肉来筑造成连绵纵横的民族长城?多少英雄豪杰用余生的力量主宰国家的兴衰?多少英雄豪杰用亢奋的嗓音奏响祖国统一的号角?他们都承载着夙愿，就是坚贞不屈地守护着属于祖国的疆土，属于祖国的锦绣山河，但愿祖国能够永恒的统一，不再遭受外敌的蹂躏。如今，钓鱼岛事件爆发，祖国再次遭受外敌的蹂躏，祖国再次遭受外敌的浅踏，祖国再次遭受外敌的威胁。昔日抗日扞卫祖国的英雄烈士们早已远离人间，唯有意气风发，青春芳华的我们健在。前辈们深邃的眼神里似乎对我们寄予着保卫祖国的无限期望，对我们流露着无限的感慨。因此，为了实现自己的遐想，为了实现名族的共同愿望，为了实现祖国上下五千年承载的统一梦想，我定会苦心钻研，将来成为一名出色的外交家，夺回岛屿，扞卫祖国，不惜饱受磨难，不惜千磨万击，不惜粉身碎骨，依然追逐自己的遐想，偿还祖国的梦想……

让我打开心扉地尽情表达自己的心声吧，扞卫祖国!让我敞开怀抱地感悟祖国的梦想吧，永恒统一!让我开怀尽情地把满腔热血点缀祖国的锦绣山河吧!

篇2：写祖国的发展的作文1000字

写祖国发展的800字作文

祖国发展我成长

中国――这个令人自豪的名字。中国，她伟大、繁荣、昌盛，一天一天地发展强大。同时，我也在祖**亲的怀抱中茁壮地成长。

1994年出生的我，完全是沐浴着祖国改革开放的阳光成长的。小学时，我读了许多歌颂祖国的文章，知道我们伟大的中华人民共和国有广阔的疆土，有五千年光辉灿烂的历史，有声震寰宇的四大发明，有饮誉四海的中华文化，有漫山遍野的丰富宝藏，有三山五岳的秀丽风光。她曾经饱受欺凌，曾经贫穷落后，曾经是封建社会，曾经签订过丧权辱国的不平等条约。后来，封建社会被推翻了，祖国――这条匍匐着的青龙腾飞起来了，被外国列强割占的香港、澳门也相继回到祖国的怀抱。

我的祖国是一个事业发达、科技进步、各族人民和谐团结的大强国，我生长在这样一个国家，感到十分幸福和快乐。实行改革开放以后，在“三个代表”和“科学发展观”思想的指引下，我们的祖国正以惊人的速度向前迅猛飞奔！经济特区，沿海明珠；港澳回归，一国两制；中国加入世贸组织；三峡水利枢纽工程建成；“神舟七号”载人飞船升天的壮举；西部开发的激情；北京29届奥运会的`圆满成功；四川汶川特大地震的灾后重建；两岸三通的“团团圆圆”；有效应对国际金融风暴……我们的经济高速发展．我们的科技硕果累累，我们的教育日新月异，我们的体育突飞猛进，我们的综合国力日益增强……这些，都在向世人展示：祖国是腾飞的蛟龙，是屹立的巨人！

人生道路上16个春夏秋冬，我很幸运，时时充满欢乐．处处铺满鲜花，从小就享受到祖国改革开放带来的幸福。大人们说我们比起父母那一代，实在是太幸福了。不只是物质生活上的富足，我们上学也得到了许多优惠政策。现在我们义务教育阶段所有费用都免掉了，都是由国家出钱。而这一切都源于我们祖国的发展强大。我在学校里接受老师的教育，学习科学文化知识。作为班干部的我，尊师守纪，和同学们友好相处，在班里处处起模范带头作用，勤奋学习，成绩优秀，积极锻炼身体，被评为优秀班干部和“三好”学生，在祖国的怀抱里健康地成长着。

在祖国的怀抱中成长着，看着祖国日新月异的变化，看着祖国更加繁荣富强，我感到光荣和自豪。我一定要珍惜今天的幸福生活，严格要求自己，培养自己高尚的情操，掌握丰富的文化知识，练就强健的体魄，将来把祖国建设得更加美好！

篇3：写祖国的发展的作文1000字

中医“整体”、“养生”、“辨证”的特点, 在追求自然和谐的今天, 越发受到人们青睐, 在全世界的地位也逐渐高了起来。中医可以说是我国的“国宝”, 有着几千年悠久的历史及辉煌的成就, 经历了重重波折与风雨后, 毅然发展前行。

中医是我国祖先智慧的结晶, 是生活经验的总结, 它保障了中华人民的健康和中华民族几千年的繁衍。这生活的智慧渗透在我们生活中许许多多的细节中, 在中医受到推崇的今天, 随处可见。

镜头一:晨练是一个很好的习惯。如今人们的健康意识逐渐提高, 晨练的人也愈发多了起来。每天早上公园里会有这样一群老人, 他们走走跳跳, 然后背着阳光敲击腿的两侧。这其实是在敲击胆经。打开胆经, 吸收太阳的阳气, 从而达到强身健体的目的。

我国古代哲学讲究“天人合一”, 中医养生亦秉承这一理念, 注重与大自然的融合, 借助自然的力量, 强大自己。如气功、太极等。

镜头二:刘大爷喜欢做饭, 平时没事就爱捣鼓着怎么把饭菜做得好吃又营养健康。他会经常在饭菜里加些滋补的药材, 给家里人调理身体。这几天刘大爷的儿子伤风感冒, 食欲也不好, 刘大爷给儿子煮了一碗粥, 往里加了些碾好的茯苓粉, 他说这茯苓能健脾祛湿, 助消化。

食养食疗是中医养生的一个重要组成部分。中医讲究“治未病”, 注重平时的保健, 所以会在日常的饮食、起居等方面更有指导。

镜头三:王阿姨喜欢看电视, 但是又怕一直坐着不运动会影响身体健康。于是她经常是一边看电视一边云手, 坐着看时她会给自己按摩, 手上的合谷, 脚上的足三里, 以及脚上各个器官的反射区都是她经常按摩的穴位。

中医的经络和穴位说是中医理论的一个方面, 所谓“通则不痛”, 保持经络畅通是健康的保证。中医的按摩、针灸、推拿保健与治疗效果显著, 受到人们的欢迎。

镜头四:某三甲中医医院内分泌科门诊室外总是门庭若市, 等候的患者都是排了好几个小时的队才挂上号。中医的个性化与辨证的疗法受到人们欢迎, 也因为其治疗效果得到了人们的认可。

小资料:

3月17日是中国国医节, 源于1929年的上海。当时的国民政府欲取消中医药, 并把中医称为“旧医药”, 认定其无科学依据, 全盘否定中医中药, 策划了当时臭名昭著的“废止中医案”。当时在医学界引起非常大的振动, 大量的中医药人士纷纷抗议游说, 上海名中医张赞臣主办的《医界春秋》为此以“中医药界奋斗号”一刊发起了对取消旧医药的抗命。在同年3月17日, 全国17个省市、二百多个团体, 三百名代表云集上海。召开大会, 高呼“反对废除中医”、“中国医药万岁”等口号, 上南京请愿, 通过各种方式表达了民心民声, 国民党政府不得不撤除取消旧医药的决定。为了纪念这次抗争的胜利, 并希望中医中药能在中国乃至全世界弘扬光大, 造福人类, 医学界人士将3月17日定为“中国国医节”。

>>中医的特点及发展

中医学是一门独立的综合性学科, 有着自己的特点。

一、中医是传统文化的载体。

北京中医药大学东直门医院内分泌科赵进喜教授说, 中医药学是中华民族优秀传统文化的重要组成部分, 甚至可以说是我国传统文化的重要载体, 但同时又有其自身的科学内涵。它不仅是文化, 更是治病救人的学术。

二、中医是经验的积累,

有自己的规律。中医是中国祖先生活中的经验积累而形成的理论, 是几千年来中华人民生存和繁衍的保障。北京大学医学部副教授王传社说中医是一门积极的学科, 一直不断地吸收历史上当时那个时代的先进技术, 来完备自己的体系。中医药学术发展具有自身的内在规律和特色, 随着现代科学技术的进步, 中医药一定会加速发展。

三、中医辨证施治。

中医学以阴阳五行作为理论基础, 将人体看成是气、形、神的统一体, 通过望、闻、问、切, 四诊合参的方法, 探求病因、病性、病位、分析病机及人体内五脏六腑、经络关节、气血津液的变化、判断邪正消长, 进而得出病名, 归纳出证型, 以辨证论治原则, 制定“汗、吐、下、和、温、清、补、消”等治法, 使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐、气功、食疗等多种治疗手段, 使人体达到阴阳调和而康复。

另外, 中医还有诊疗方法多样、个性化治疗、注重预防等多种特点。

中医学者面临现代科学的挑战, 积极学习现代科学的技术与方法, 取得了很大发展和进步。如中医诊治糖尿病及其并发症, 传统说法消渴病“阴虚为本, 燥热为标”, 我们现在则认为糖尿病“热伤气阴, 久病络瘀”, 所以治疗更重视清热、益气、养阴和活血通络等。大大提高中医药治疗糖尿病及其并发症的疗效。

对于中医前景, 赵进喜教授表示, 现在西医治疗也越来越讲究个体化, 而且更注重从整体上认识糖尿病的发病机制。研究发现糖尿病发生除与胰岛有关以外, 与肝脏、脂肪组织、大脑、肾、胃、肠等都有联系, 这与中医从整体观出发认为糖尿病病位是“脾胃肝肾”的认识几乎是完全一致的。因此在人们越来越注重养生、崇尚自然的今天, 对中医药关注度提高是必然的。总的说来, 今天的中医药学, 既面临着挑战, 也同时面临着机遇。

王传社副教授认为, 真理只有一个, 中医西医都是为人民的健康而不断在实践中进步和发展的学科, 只是形成过程与认识的角度不同, 但终将走到一起, 所以“中西医结合”将会是一个历史的必然。

>>简析中医药膳

近年来, 中医食疗养生备受老百姓的关注。各大电视台也掀起了一股养生浪潮, 在特定时段争相播放健康节目。由此可以看出人们对生活质量的追求有了很大提高。

那么中医药膳又有哪些特点?它有没有需要注意的事项和适于原则?糖尿病人的中医药膳又是哪种情况?就此我们采访了中日友好医院中医糖尿病科祝捷医师。

中医药膳的特点

1. 注重整体, 辩证施食。

在运用药膳时, 首先要综合分析患者的体质、健康状况、患病性质、季节时令、地理环境等多方面情况, 判断其基本证型, 然后再确定相应的食疗原则, 给予适当的药膳治疗。

2.防治兼宜, 效果显著。

药膳既可治病, 又可防病, 这是有别于药物治疗的特点之一。药膳中的药物种类和剂量相对较少, 对某些疾病或疾病中的某个阶段可以用药膳或食物辨证施膳治疗疾病。

3. 良药可口, 服食方便。

由于中药汤剂多有苦味, 有些人, 特别是儿童多因不能耐受其苦而拒绝服药。而药膳使用的多为药食两用之品, 有食品的色、香、味等特性;即使加入了部分药材, 由于注意了药物性味的选择, 并通过与食物的调配及精细的烹调, 仍可制成美味可口的药膳, 故谓“良药可口, 服食方便”。

中医药膳的注意事项

1.季节环境有不同。

中医学理论的一个重要特征就是“天人相应”, 早在《黄帝内经》中就提出了“顺应四时”的重要思想。在饮食方面也应该根据自然界四时气候的变化, 做相应的调整。一般说来, 春膳宜升, 夏膳宜清, 秋膳宜润, 冬膳宜温, 做到适时配膳。

2.年龄性别有影响。

由于年龄和性别的不同, 在生长发育和生理特点上存在差异, 因而, 对药膳的运用要求也就不同。年龄方面, 小儿正处于生长发育期, 宜少食药膳, 不要刻意追求补益;中年人因工作和生活的压力, 虽气血旺盛, 然消耗亦多, 可适当扶正;而老年重在祛病延年。

3.体质职业要区分。

体质因素, 如胖人多痰湿, 膳食宜少食肥甘厚味, 如高脂、高糖饮食, 宜多食蔬菜水果。而体瘦之人, 多阴虚, 身体比较瘦弱, 可食健脾开胃和一些富含蛋白质、维生素等食品, 少食消食之品。

4. 持之以恒适量服。

“饮食有节”是中医重要的养生保健原则, 药膳食疗同样应适量而有节制。一次、一日或短期内不宜进食过多, 不可操之过急, 急于求成。应根据自身状况, 经常小量服食, 持之以恒, 久之, 定能收效。

5. 辅疗不能代替药。

食疗药膳具有丰富的饮食、保健养生、治病防病等多方面的作用, 在应用中应遵循一定的原则, 不可滥用。药物是祛病救疾的, 见效快, 重在治病;食疗多用以养身防病, 见效慢, 重在养与防。尤其对禀赋不足、素体虚弱或年老者更为适宜。对患病者, 特别是一些急重疑难病人, 当用药治, 并配合药膳治疗, 可提高疗效。而在疾病康复期或对某些慢性病患者, 用药膳调治则更为合适并常获良效;当然, 这并不排除同时适于药物治疗。需要指出的是, 药膳的治疗范围虽较药物治疗更为广泛, 但其针对性和特效性远较药疗为差。若两者配合适于, 相辅相成, 有可能取得更好的效果。

在中医药膳中, 从不同的角度有各种不同的分类, 按着它制作方法的不同, 分为鲜汁 (新鲜水果等食用中药或与某些新鲜中药材一起洗净、压榨出的汁) 、药茶、饮料 (一般是用食用中药或与部分药材一起, 加水略煎煮, 去渣取汁而成, 作饮料日常饮服) 、药酒、煲汤 (即汤剂药膳, 煲汤时加入中药材) 、粥品、蜜糕 (亦称膏滋或煎剂, 是将食用中药或与中药材一起加水煎煮, 去渣, 取汁、浓缩后, 加入蜂蜜或蔗糖而制成的稠厚状半流体制剂) 、饭食 (是以稻米、糯米、小麦面粉等为基本材料, 加入具有补益且性味平和的药物制成的米饭和面食类食品, 分为米饭、糕、卷、饼等种类。如用于治疗慢性肠炎的八珍糕;治疗虚寒型慢性胃炎、消化性溃疡的温中健胃饼;益脾胃、涩精气的山药茯苓包子;益气养血的参枣米饭等) 、菜肴、羹类。

糖尿病患者食用药膳原则

糖尿病的中医食疗和药膳内容十分丰富。有关糖尿病的中医药膳, 祝医师也给出了一些建议。

1.种类齐全、营养平衡。

《黄帝内经》:“五谷为养、五果为助、五畜为益、五菜为充”。通过养、助、益、充, 从宏观上阐述了各类食物之间的比例要平衡。糖尿病患者本身处于营养物质代谢失衡的状态, 不能单纯的告诉患者能吃什么, 不能吃什么, 而是要讲究营养的均衡和合理搭配, 并通过一定的烹饪技术, 把原本看似简单的原料, 做成色、香、味俱全的药膳。

2.辨证论治、性味平衡。

中医将食物分为寒凉温热四性, 认为寒凉食物可以清热, 但易伤阳;温热食物可以去寒, 但易伤阴, 强调寒凉温热阴阳平衡。《遵生八笺》:“五味之于五脏, 各有所宜, 若食之不节, 必致亏损”。故应保持甘酸苦辛咸五味平衡。药物的性味较食物更为浓重, 效力更高, 糖尿病患者临床症状复杂多样, 体质各不相同, 所以要正确辨别证型, 选择恰当的药膳食用。

3.少食多餐、总量控制。

《饮膳正要》:“善养性者, 先饥而食, 食勿令饱, 先渴而饮, 饮勿令过, 食欲数而少, 不欲顿而多, 盖饱中饥, 饥中饱……”对食量的要求是既不“太过”, 也不能“不及”, 过饮过饥都是饮食所忌。糖尿病患者在食用药膳时, 也要注意和其他患者的不同之处:尽量少食以糖类调味的药膳, 另外粥类等升糖指数较高, 很多药膳以药汁及粳米加工, 在制作时注意不要将米熬制过久、过烂、过粘, 尽量保持米的完整, 食用时搭配蔬菜, 可以减少粥类对血糖的影响。

此外, 糖尿病还伴有多种并发症, 在选用药膳处方时也应该给予足够的重视。糖尿病合并合并视网膜病变者, 表现为头目昏花、视力下降, 为阴虚肝旺、血络不宁, 治当滋阴凉肝、凉血、和血, 药膳处方如桑菊茶 (桑叶、菊花等) 、杞菊饮 (枸杞子菊花等) 、黄精枸杞汤 (黄精、枸杞、菊花、陈皮) 。合并高血压者, 表现头晕目眩、头痛心烦, 为阴虚阳亢、肝火上冲, 治当滋阴潜阳、凉肝平冲, 药膳处方如清心饮 (莲子心、决明子) 、苦丁茶饮、天麻陈皮茶。并发心脑血管病, 眩晕头痛、胸闷胸痛、中风偏瘫者, 气血逆乱、瘀血内阻, 治当调理气机、活血化瘀, 药膳处方如山楂膏 (山楂、桃仁等) 、杞果菊花饮 (枸杞子、葛根、菊花、山楂等) 、双参山楂茶 (西洋参、丹参、山楂) 。并发肾病者, 腰酸疲乏、蛋白尿、水肿、肾元亏虚、瘀滞水停, 治当补肾培元、祛瘀利水, 药膳处方如乌鲤鱼汤 (鲤鱼、桑白皮、陈皮等) 、玉须瓜豆饮 (玉米须、冬瓜皮、赤小豆等) 、砂仁鲫鱼汤、白果煨仔鸡。合并感染时, 体生痈肿疮疖者, 热毒壅郁, 治当清热解毒, 药膳处方如公英凉拌茶 (公英、食盐等) 二花茶 (银花、菊花等) 。并发性功能障碍者, 药膳处方如茯苓炖甲鱼、杜仲炒腰花。以上为辨病用膳, 糖尿病具体并发症不同, 食疗处方也是有别的。

>>“中西医结合”治疗

在我国, 有一部分的糖尿病患者服用中药, 且进行中西医结合治疗。世界糖尿病康复委员会 (WDHO) 的文件显示, 中药在改善与帮助糖尿病患者康复中, 起了不可忽视的作用。不过中西医结合, 不能简单地理解为既用西药又用中药。中西医结合的治疗观念, 主要是吸收中医和西医治疗中的特点和优势, 把两者有机的结合起来, 融会贯通, 各取所长, 从而达到提高临床疗效的目的, 取得优于单一疗法的更好效果。

中西医在发病机理上的认识不同

《黄帝内经》中用消渴、消瘅来描述糖尿病症状。中医认为糖尿病的发病机理有以下几点:五脏柔弱, 先天不足;饮食不节, 积热伤津;情志失调, 郁火伤阴;房劳过度, 肾精亏损;滥服药物, 耗伤阴津。现代中医学基本吸收了西医学糖尿病饮食控制主张。

西医把糖尿病分为1型、2型和妊娠性糖尿病及其他, 其中2型糖尿病最为常见。西医认为, 糖尿病都是与胰岛素相关的。并且认为人体在高血糖和高游离脂肪酸的刺激下, 自由基大量生成, 进而启动氧化应激。氧化应激信号通路的激活会导致胰岛素抵抗、胰岛素分泌受损和糖尿病血管病变。由此可见, 氧化应激不仅参与了2型糖尿病的发病过程, 也构成糖尿病晚期并发症的发病机制。

中西医治疗糖尿病的不同

黑龙江中医药大学附属第二医院的马国庆主任这样说道:中西医治疗糖尿病的整个体系都不大相同。中医治疗糖尿病, 讲的是人体的整体调理。所以中医针对糖尿病的早期患者和后期的保护是很有效的, 通过中医的治疗使病人的并发症延缓发生或不发生。糖尿病是一个全身性的疾病, 它能够影响全身的各个系统, 比如神经、肌肉、脏器等等, 都可能受到糖尿病的影响而引发糖尿病并发症, 中医就能够很好地预防糖尿病的这些远期并发症, 如眼病、神经的病变或者全身性的并发症等。“但这并不是说中医就只是针对症状, 中医主要是针对全身调理, 来达到缓解症状的目的。”马主任特别提到了糖尿病患者的早期治疗, 他说:“像糖尿病早期患者, 一般要治疗几周的时间才能看出效果, 比较慢;但是这样患者后期的病情会控制的比较稳定。”

中西医结合治疗糖尿病

西医的优势是控制血糖, 中医的优势在于慢性并发症的预防, 症状的改善以及协助降糖作用。所以二者结合, 才更有利于糖尿病患者病情的控制及慢性并发症的预防。现在有很多的中医院都是中西医结合治疗糖尿病。那么中西医结合治疗糖尿病有什么优势呢?徐州市中医院内分泌科王智明主任给了我们答案。他认为:治疗糖尿病仅有降糖是不够的!以人为本, 中西医结合, 治病求本, 标本同治, 强化治疗, 全面防治糖尿病及其并发症, 这才是糖尿病治疗的大势所趋。糖尿病特别是2型糖尿病的治疗关键是:要保护胰岛细胞功能, 核心是防治并发症。

中医结合, 标本同治, 强化治疗糖尿病理念的优势在于:

现代医学科技与中医精华的完美结合, 突破了传统盲目降糖的误区, 全面战胜糖尿病!体现了治疗糖尿病之不断深化、与时俱进的优势。

1.辩证施治, 注重整体调节。

因采取西医辨病与中医辨证相结合, 故其具有临床诊疗模式上的优势。其不仅降糖, 而且降脂、减重、保护胰岛细胞、治疗胰岛素抵抗、全面防治2型糖尿病及其并发症!此整体调节、多靶点作用的特点可显著提高患者生存质量, 故其具有生态大系统医学思想优势。

2.因人而异。处方用药灵活。

病有男女老少不同、轻重危急各异, 真正体现人文关怀。其具有治疗方法和药物选择方面的优势。

3.副作用小, 药材取自天然。

中药材源于自然, 又经过数千年的选择使用, 高效低毒、“绿色”优势突出, 具有效性、安全性、广泛性等优势, 适合长期服用, 而这点正是糖尿病患者所要求。

4.手段多样, 治法内外兼顾。

内外合治, 中西并用, 针药两用, 足疗, 达到综合疗效。中医治疗糖尿病有2千多年的历史, 故具有糖尿病防治历史悠久和丰富经验的优势。如糖尿病肾脏病出现尿蛋白、水肿, 可用中药内服、药浴足疗、中药灌肠、穴位贴附脐疗、针灸以温肾利尿, 达到消除蛋白尿、降尿素氮、肌苷、消除水肿的目的。

5.药食同源, 重食养食治。

既享口福, 又能治病。具有药物经济学优势。

6. 强化治疗, 见效快捷, 迅速消除不适症状, 持久稳定控制血糖, 恢复并长期保护胰岛功能。

在实际疗效上有“防治并重”的优势, 体现“治未病”特点。

王智明主任把中西医结合治疗2型糖尿病分为四个境界:

境界1:针对初发、初诊的2型糖尿病人, 采用“β细胞休息概念+调肝泻火的治本法则”, 诱导患者达到康复极限, 进入不用任何药物, 血糖维持正常的境界。

境界2:针对多年的糖尿病已经吃过各种中西药以及保健品且并发症产生的病友:采用“中西结合, 标本同治疗, 强化治疗”临床规程:首先用现代科技监测评估胰岛素抵抗, 并判断其胰岛β细胞功能, 然后用中药治疗, 这是与传统中医的不同之处;对于具体的2型糖尿病人, 根据其胰岛素抵抗的程度、β细胞功能、并发症的异同, 与中医辩证施治, 综合治疗, 这是与西医的不同。此法主要是使病友进入“保护胰岛β细胞功能, 控制延缓、或者不同程度的逆转并发症”的境界。

境界3:对于高龄糖尿病人合其他疾病, 诸病缠身血糖已经不是太高的老年病人:采用“3C治疗模式”——控制血糖波动性的世纪新策略配合中医从肝论治理念, 调理脏腑气血功能, 使人体达到“糖稳态”, 特制中药控制并发症的创新方案以达到与“糖”共舞延年益寿的境界。

境界4:“圣人不治已病治未病”——干预不得糖尿病乃是治疗糖尿病的最高境界。此法针对糖尿病前期人群。

温馨提示

篇4：热爱祖国的作文1000字

刚下高铁，还来不及欣赏周围的高楼大厦就下起了大雨，这就是北京特别欢迎我们的方式吗，这时老师应用了一句古话：人欲成大器，必先劳其胫骨，苦其心志饿其体肤……雨珠像一个个硬币在我的身上，把我淋成了个落汤鸡，但是也浇不灭我们对北京的向往。我们跑进了巴士有甩雨伞的声音，有抱怨声，有跺脚声……

我们接着直奔天坛，听说天坛是明清两代皇帝“祭天”用的。天坛的装饰十分华丽但带着几分朴素。天坛的古树个个都上百岁了，它们都有属于自己的造型，都有自己的身份证。

在后面的北京旅程中，我登上天下第一雄关——八达岭长城，走到了“不到长城非好汉”的碑文前，当了回好汉，来到圆明园，那儿有浓郁的老北京风味，吃糖人，捏面人一切都让我感到十分新奇，还有“出淤泥而不染”的荷花，真是城市中的花园;来到鸟巢和水立方感到奥运的气氛与强烈的立体感，盼着来到了欢乐谷，吉祥物欢欢、乐乐、谷谷带着我们领略了一番如梦如幻的旅行;听着向导的介绍，慕名来到了清华大学，清华大学建于清朝皇家园林“清华园”的遗址上，占地360余公顷。“自强不息，厚德载物”是清华大学的校训。来源于《周易》“……天行健，君子以自强不息……地势坤，君子以厚德载物”。沿着小路，顶着烈日来到清华学堂，著名“四大导师”——梁启超，王国维，陈寅格，赵元任，以及著名考古学家李济，文学家吴宓等在这里荟聚，培养了整整一代国学研究家。闻着花香，听着鸟鸣来到了“水木清华”，为清华园内的“园中之园”。正额“水木清华”四字，壮美挺秀，正中朱柱上悬有清朝咸、同、光三代礼部侍郎殷兆镛撰书的名联“槛外山光历春夏秋冬万千变幻都非凡境，窗中云影任东南西北去来澹荡洵是仙居”。

最让我记忆犹新的是清晨看升国旗的时候。刚到天安门广场早已人山人海，有的提着相机，有的挥舞着国旗，还有的哼唱着国歌，十分热闹。盼星星，盼月亮，终于盼来了升旗仪式。我看着鲜艳的五星红旗升向蔚蓝的天空。国歌响起来，我心中泛起阵阵涟漪：这五星红旗代表着我们祖国的繁荣昌盛，代表着我国的成功。小时候有段耳熟能详歌谣：我爱北京天安门，天安门前太阳升，伟大的领袖毛泽东指引我们向前进……”人民大会堂上那枚高高的大大的国徽也是我们的骄傲!作为炎黄子孙我们都应该热爱祖国，热爱珍珠般的遗产!

“少年强则国强”我们应该好好学习，天天向上，报效祖国，让祖国永放光彩!

我说爱国

什么是爱国?

爱国是一种信念，是一种坚不可摧的信念，是一种永远不会随着时间推移而消磨，随着历史变迁而磨灭的信念。

爱国是忠于国家，热爱国家。

这些呢，都是百度上的官方概念。

那爱国是什么呢?

爱国是政治书上那些让我们背得滚瓜烂熟的条条框框?还是抗日剧里那些以一敌百的无敌高手?还是抵制日货专砸日产的冲动愤青呢?

不，都不是。我们的爱国不是这样。我们会把专家语调的爱国说的头头是道，但是却没有真正设身处地的为国家着想!我们听到日本强占的钓鱼岛会恨不得一人背上一颗原子弹恐怖袭击冲上战场高喊干掉一个够本多砍一个赚了!这是爱国吗?这叫犯二!

爱国不是少男少女谈恋爱，看起来情深意重，说起来甜言蜜语。爱国不是每到周一升个国旗，放遍国歌，行注目礼，这是爱国吗?这叫形式。

爱国是你打心眼儿里的爱，是“家事国事天下事事事关心”;是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;是危难时“长思奋不顾身，而殉国家之急”;是“捐躯赴国难，视死忽如归”;是“我死国生，我死犹荣”;”是“祖国如有难，汝应作前锋”

钱伟长为国弃文从理，鲁迅为国弃医从文。中华民族处于危难之时，多少中华儿女奔走呼号，多少革命先烈埋骨他乡?如今虽不是奔向战场之时，难道我们就忘了国耻?忘了我泱泱大国的生死存亡?忘了我那南京惨死的三十万军民?忘了我那前仆后继的中华儿郎?

你难道就要人指着你的脊梁说你数典忘祖时你才会想起这些吗?

鲁迅先生说：中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍生求法的人，他们---就是中国的脊梁!

现在呢!我们有何颜面去见这些抛头颅、撒热血的中国脊梁!

我们中国人就如此健忘?

我们有没有像周恩来说的那样为中华崛起而读书，不是为名，就是为利，要知道，国耻未雪，何由成名!

你的心里有没有想过能为这个国家做些什么?难道你存在的意义只是为这个国家增添一两个公民吗?

我们应该好好想一想，认真想一想，我们应该怎样爱国，如何爱国?

我说爱国就应该热爱自己的学习，工作，追寻自己的梦想，为了梦想不懈奋斗，我们每个人的工作都是高尚的，我们每个人的梦想都是崇高的!我们处在各个行业都能为祖国尽一点绵薄之力，我们每个人的梦想都是渺小的，但是汇聚起来的力量确是巨大的!

不是有这样一句话么：

一个梦想，两个梦想，三个梦想，千万亿个梦想，中国梦，爱国心!

这样，当你成为国家栋梁之时，你，就可以自豪的说：我是炎黄子孙，理所应当的要把学到的知识，全部奉献给我亲爱的祖国!

这，才是爱国!

祖国我爱您

“我爱你中国亲爱的母亲/我为你流泪也为你自豪/希望你把我记住你流浪的孩子/无论在何时何地我都想念着你……”汪峰浑厚的嗓音冲破耳塞响彻我的脑海，一声声充满激情的歌声使我热血沸腾。回首中华五千年的血泪史，滚烫的泪水攒满了我的眼眶。

几千年前，在山脉纵横，平原广阔的神州大地上一个国家默默无闻地出现了，平凡而又非凡的她在历史的波涛起伏中历经坎坷磨难，辉煌，荣誉，耻辱，黑暗等糅杂在了一起，铺就了她荆棘无数的前进之路。她曾耀眼过，也曾堕落过，好几次那遮天蔽日的大浪险些将她掀翻。她就在跌宕不平中摇摆。不屈，顽强的光芒在她双眼汇聚成熊熊火焰，迸发，直逼命运的心脏。在无数次抗争中，日月星移，昼夜更替，命运心惊了!胆颤了!退缩了!空中浓厚乌黑的云层仓皇而逃，而她——中国则在这片神奇的大地上傲然屹立。

细碎的沙子掺杂着时光缓而不急地在沙漏中滑落。经过几代人辛勤地播种耕田，终于在21世纪——这个充满希望与活力的世纪，绽放出了灿烂的春花。瞧!一栋栋高楼大厦拔地而起，密集的公路铁轨如枫叶的叶脉般纵横交错，沟通四海八方;散发着浓郁现代化气息的大城市中，智能机器人正手持剪刀修剪着道路中央青翠欲滴的植枝;香甜可口的水果、物美价廉的作文Www.zUoWEn8.coM/礼品、柔软时尚的服装……摆满了各大店铺的门口;来来往往的路人脚踏优雅大气的古典小道，红彤彤的面颊上洋溢着幸福的笑容。甜甜的味道在空气中涌动，聚成了一朵花开放在人们的心田。

祖国在飞速发展的同时，也时时张开她那温暖可靠的怀抱保护着她亲爱的子民。

11月4日，新西兰的南岛发生了7。5级大地震，导致一个名为“kaikoura”的旅游小镇唯一的公路被震垮。在信号忽明忽灭，食物和水都极其紧缺的情况下，125名中国游客被困。正在这种危机时刻，我们的祖国妈妈上线了!为救出所有游客，她承包了当地所有的直升飞机!在其他外国游客还没从地震的惊吓中缓过神来，中国游客已经全部安全撤离，霸气到外国人想哭。9月29日，东航两架包机飞越19国，来回往返3.4万公里赴加勒比岛国营救因飓风而被困国人。9月30日，40名北海游客被滞留莫斯科12小时后顺利回国……无数个震撼人心的事例都在鲜明地告知我们：祖国，就是你们坚实的后盾!

因而，骄傲地挺起胸膛吧!祖国在变强，中国人的自信也在变强!请抛弃自卑，抛弃胆怯，祖国永远在你背后，成为你最强大，最有力的依靠!让我们用最浓郁的真情呼喊：

篇5：写祖国的发展的作文1000字

工业革命以来，城市的发展对整个社会现代化发展产生广泛而深刻的影响，城市的规模不断扩大，城市对乡村人口的吸引力与日俱增，地球上越来越多的人生活在城市里。在近世界总人口增加了而同期的城市人口却增!“”年内，*倍，可以说，工业革命以来，全世界的城市人口呈现加了’+倍多。出几何级数爆炸式增长状态。可以说，一个现代化社会在很大程度上就是一个城市化社会。

从人类发展的历史来看，城市发展与文明进步紧密相连，城市发展的状况总与社会文明发展相对应。城市是人类文明史的伟大产物，是人类文明的象征，是社会交往的中心，也是不同文明互相交流、融合的枢纽。城市作为社会文化的写照，它反映着它所处的时代、社会、经济、科学技术、生活方式、人际关系、哲学观点、宗教信仰等等。

城市总是一定范围内政治、经济、文化的中心，它从一开始就是物质与精神的结晶，代表着人类文化。著名城市学家刘“城市文化易斯・芒福德在《城市文化》中就明白无误地指出,

归根到底是人类文化的高级体现。”城市产生发展源于经济社会发展，城市的发展又强有力地推动着经济社会的发展。正如列宁所指出的：“城市是经济、政治和人民的精神生活的中心，是前进的主要动力。”

从本质上来讲，城市是人类劳动和社会实践的产物，是人自为的产物，是一种经过人类的劳动而被利用和改造的物质实体，是被人化了的自然环境。人类在城市中深深地打上了自己意志的印记，为自己创造出了一个有别于原始自然界的适宜自己生存、享受和发展的人工自然界。城市这种人工自然界完全不同于乡村。较之乡村，城市是一种质量更高、也更“人性化”的居民点。它是一种经过更多创造性的劳动加工，因而拥有更高“价值”的物质环境，是一种更符合于不断发展着的人类需要的社会活动载体。

根据马克思、恩格斯的研究，伴随着商品经济的发展，城乡开始分离，出现了作为政治、经济、文化中心的城市。城市一旦形成，它就为人流、物流、财富流、信息流大量频繁的交流提供了极为便捷的场所，城市从此成为社会文明的体现者和文明的开放、交流、传播和融合的中心地。

城市作为最早的商品集散地，通过商品交换和产品交换，极大地促进了技术文明和商业文明的发展。城市像个“加油站”，可以为工商业的发展不断注入新的动力。法国经济学家朗索瓦・配鲁克斯把城市比作“发展极”，它能像磁场一样，把生产要素聚集起来，在扩大生产规模的同时，酝酿创新的冲动，造就新的需求。城市中的经济活动是与乡村不同的。城市集合了巨大的人力、物力、财力，拥有经济发展不可缺少的先进的科学技术以及各类社会服务设施。

篇6：我和我的祖国作文1000字

作为一个土生土长的中国人，我正在见证着祖**亲惊人的发展速度，祖国的政治在平稳进步，经济在飞速增长，科技在蓬勃发展，文化在不断前行……

在党的带领下，我们一步步走向富裕，奔向小康。在成长道路上，我们看到一座座高楼拔地而起，听到人们的欢声笑语诉说幸福和希望。这主要得益于我们走的是中国特色社会主义道路，这为祖国向前飞奔提供了无限动力。

祖国的经济也在飞速增长，如一带一路，非丝非路，而是一连串的货物集散地构成的商业网络。一带一路的建设，大大促进了东西方经济、文化等的交流，更是促进了商业的繁荣，从而使得经济稳定、快速发展。我们更是从中受益不少，如琳琅满目的商品，让我们眼花缭乱，让我们拥有了更多选择的权利，从而生活得更加富裕、精致。

“一股创新风暴正在中国掀起……规模之大可能对中国乃至世界的未来产生深远影响。”英国《金融时报》如是说。报道表示，从世界最大的无现金交易总量到世界最快的大数据计算速度，从世界最大的电动汽车市场到世界最先进的高铁网络……中国在许多行业突破科技瓶颈，成为世界的领跑者。如移动支付在中国越来越普及，随处可见二维码支付。我们从出门携带现金，到现在只需携带手机，这无疑为我们的生活提供了便利，也无疑推动了中国前进的步伐。

中华文化源远流长，从那翻滚的黄河开始，便深深扎植于我们的心田，镌刻于我们的基因。中国五千年文明史中产生的文字、文学、哲学、历史、科技成就等代表着中国文化发展的繁荣鼎盛，那寓意吉祥的中国结，那元宵佳节的灯谜，那雄伟的华夏庭院，无一不是蕴含着丰富的文化内涵。文化之美常浮荡于我心间，那里有至臻服饰的袖扣，有精巧古朴的亭台楼阁轩榭廊道，更有吟唱千年、辉煌灿烂的中国戏曲，有可以洗净俗情、美化心灵的诗词文章……这提高了我国国人的文化素养，从而推动了文化的发展，促进了社会的进步。如今，我们的文化与西方文化相互交融，共同前行，我们的眼界进一步拓宽，精神生活也更加充实、丰富。

梁启超先生高呼：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强!”看，那中原水起，惊涛骇浪。少年者，“中流击水，浪遏飞舟。”四处高歌，看书生，“指点江山”，“粪土当年万户侯”。

我们是书生少年，是美好未来的创造者。祖国在蓬勃发展、日新月异，等到我们从父辈手里接过社会主义现代化建设的接力棒时，我们就是祖国的顶梁柱。我们的父辈和兄长们已经率先垂范，用枕戈待旦的奋斗精神，换来了令世界惊叹的中国奇迹。时代轮转的指针已经落在当代青年的身上，国家的前途国家的命运也是我们青年的前途青年的命运。所以，我们要不负今日，努力学习，志存高远，报效祖国。“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。”我们在时代的召唤下，应当毅然奋起，更有担当和勇气。

唐宗宋祖终成历史，成吉思汗英雄已去。古之能士不可回，今之少年却风发。今我书生存自信，勇担当，自强于心，自立于世，创家业，强祖国!

如果没有祖国的富强昌盛，我们也就没有今天的学习环境，没有挑战自我、冲上巅峰的可能。祖国为我们提供了安静、安全、舒适的成长环境，为我们提供了温馨、温情、富足的家庭。谢谢您，我的祖国!是您给了我幸福，是您给了我幸运，是您增强我的民族自信心，是您让我有了追梦的勇气和自信。

篇7：发展想象力写好想象作文

一、从观察入手, 抓记忆表象的储存

记忆表象是想象的基本原料, 记忆表象越丰富, 想象力就越强。观察是丰富记忆表象、拓展生命体验、增强创新能力的重要途径, 《语文课程标准》对第三、第四学段提出要求:“要养成留心观察周围事物的习惯, 有意识地丰富自己的见闻”“多角度地观察生活, 发现生活的丰富多彩, 捕捉事物的特征, 力求有创意的表达”。在培养学生观察力时, 可以根据不同年级、不同学段的要求进行有目的地指导。

1.提示观察对象, 让学生随时留心身边的事物。一些生活中司空见惯的事物, 教师要引导学生多思考、多发现、多记录, 于平淡处见新奇, 发现别人发现不了的东西。

2.让学生广泛涉猎, 为写好想象作文建好“材料仓库”。教师要打破“课堂作文”的限制, 带领学生走出校园, 走向社会, 融入自然, 认真观察, 积极思考, 有计划地组织参观访问、社会调查、搜集故事传说、采撷人物事迹等校外活动, 使学生获取真实的生活素材。

3.评议观察的事物, 鼓励学生选择贴近生活的话题。教师可以组织开展讲述、讨论、评议活动, 让学生各抒己见, 交流感受, 加深学生对事物的思考和理解。

4.写观察日记, 结合不同学段的写作要求, 对学生进行观察技能和方法的训练。例如, 围绕“春天来了”这个话题, 第一、二学段可以放手让学生观察校园里的花草、山间的小溪、树林里的鸟鸣、田野里的麦苗等自然景物, 看到什么写什么, “写自己想说的话”。随着学生年龄的增长和生活知识的积累, 第三、四学段的观察可以选取不同的角度采用不同的方法, 把学生分成几个小组, 去不同的观察点, 并提出不同的观察要求:校园、山间、树林、马路上看到的景物各有哪些特征?大家的看法有何不同?学生以此为话题先互动交流, 然后写成观察日记。

二、从情感入手, 重视观察与联想的结合

观察到的事物往往是一些表象的东西, 它们只具备了对象的“外壳”, 没有动态的美感。要把观察所得描写得血肉丰满、生动感人, 就必须抓联想。抓住少年儿童善于联想的特点, 用想象来弥补他们较少的生活体验, 由物到人、由此及彼、由过去到未来, 在想象的天空中自由翱翔, 让静态的事物动起来。

教师要鼓励学生自由和有创意地表达自己的内心情感。在指导作文的过程中, 尽量淡化审题立意、表达方式等方面的技术性要求, 尽可能地引导学生把观察到的东西通过联想进行“加工”, 创造出鲜活生动、富有个性的新形象。在初学写作时过于强调写作规范, 就会束缚学生的想象力, 禁锢学生的创造性思维。但同时也要防止不着边际的胡思乱想, 教师要把学生的想象引入合理的范围, 让学生在认真、深入观察的基础上, 赋予生活个性化的理解和独特的认知。

三、从多媒体技术的应用入手, 抓想象能力的培养

多媒体课件包含了文字、图画、声音、视频等多种信息媒体, 具有直观性、形象性、趣味性和交互性等特点, 在作文教学中合理使用多媒体课件, 既可以弥补学生知识的缺漏, 更能激发学生的创作欲望, 拓宽学生想象的空间。因此, 在指导写作时, 可以根据特定教学内容的需要, 制作符合小学生认知规律的课件, 以帮助培养学生丰富的想象力。

课件内容应包括:静物画面、综合性物景、语言画面、情节画面, 当一组组既熟悉又新颖的生活画面展现在学生面前时, 就会勾起他们对生活的联想, 对画面的空间进行填补, 对画面的内容进行“再造”, 画面内容便会更加丰富、生动。在画面展示的同时, 教师要注意对展现的情景和事物作一些提示性说明, 帮助揭示事物的特征与变化。例如, 指导“过生日”这类作文, 我曾设计了好几组画面, 有同学们所熟悉的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶以及自己过生日的各种场景, 也有他们比较生疏的生日画面, 其中有这样一幅:一间收拾整洁的房间内, 灯亮着, 一位满头银发的老奶奶一个人坐在床前, 目光吊滞, 桌上摆放着一盘生日蛋糕, 蜡烛刚刚点燃……出示画面后, 我向学生提出这样几个问题:这是给谁过生日?为什么老奶奶一个人?蛋糕是谁送的?蜡烛是谁点的?当我让学生观察、思考、讨论时, 学生们表现得十分活跃, 他们提出了各种各样的观点和想法, 不少人以此为题材完成的习作想象奇特, 很有感染力。

教师在教学过程中还可以采用充分发挥多媒体的作用, 放大、缩小、定格、再现等技术手段, 让学生一方面认真观察, 一方面亲身感受, 从而使他们置身于情境当中, 引发想象, 创作出具有独特感受和真切体验的好习作。

四、从创新教学形式入手, 抓写法的指导和训练

新课改背景下, 作文教学形式更加灵活、多元, 教师在教学设计中, 要善于捕捉时机, 创设情境让学生在日常的学习和生活中产生“写”的兴趣和冲动。作文教学的资源无处不在, 语文教材中的许多经典课文本身就是一座“宝藏”。例如, 《穷人》一课的教学结尾处, 我提出:在以后的生活中, 桑娜一家会发生哪些事呢?鼓励学生对渔夫一家后来的故事进行大胆的推测和设想, 学生在静默中独立思考、驰骋想象, 随后畅所欲言、踊跃发言。教师在听取发言汇报后, 对学生合理的想象给予充分肯定, 并引导他们把自己的讲述写下来, 变成新的“创作”, 结果大多数学生写出了情节生动、语言优美、富有感情的好习作。

除了续写之外, 我还经常根据课文内容, 鼓励学生改编、创作剧本, 让学生结合自己的理解、感受和体验写出各具特色的剧本。例如, 教学《将相和》一课结束后, 我把学生分成三个小组, 分别完成了“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”三个小故事的剧本改编, 并指导他们分角色在课堂上即兴表演。由于这样的作文方式形式活泼、表达自由, 很受学生欢迎。对小学生想象作文的训练, 宜从学生入校就开始进行。新入学的学生会有很多新鲜有趣的问题, 比如, 春游时, 他们常常会问“小青蛙为什么会长尾巴”“小鱼为什么不会呛水”“蝙蝠为什么白天不出来”, 这是培养小学生想象力的最佳时机, 教师千万不可对学生富有灵性的想象力充耳不闻, 即便此时不要求写下来, 也要让他们尽可能地把想到的说出来, 否则学生想象的兴趣就会日渐丧失, 我们再也寻不回。